人教版六年级美术下册《画扇面》教案
导读： 1、人教版六年级美术下册《画扇面》教案2、折扇四字题字成语给姥爷3、求行家鉴赏几幅 清代扇面书画4、小学二年级作文250字：画扇面5、扇面画的创作设计6、扇面竹子国画作品7、为何古人喜欢在折扇上作画？《画扇面》教案 　学习领域：造型

• 1、人教版六年级美术下册《画扇面》教案
• 2、折扇四字题字成语给姥爷
• 3、求行家鉴赏几幅 清代扇面书画
• 4、小学二年级作文250字：画扇面
• 5、扇面画的创作设计
• 6、扇面竹子国画作品
• 7、为何古人喜欢在折扇上作画？

　　《画扇面》教案

　学习领域：造型 表现 设计 应用

　教学目标：

　1、知识：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。

　2、技能：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。

　3、情感：通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。

　教学重点：

　1、通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。

　2、扇面的构图与布局。

　教学难点：

　1、了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美

　2、用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。

　教具学具准备：课前收集各种各样的扇子。笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。(可带造型各异的白坯扇)

　教学过程：

　第一课时

　一、组织教学：

　二、讲授新课：

　(一)导入(设计意图：绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——扇面画。)

　1、师：今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅。

　出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”

　学生在小组间内展开读绕口令比赛。

　2、师：这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗(扇子)

　虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携带方便，更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值，为人们所喜爱。

　3、揭示课题：

　咱们今天就一起来体会扇面画的魅力。(板书课题)

　(二)新授：

　1、交流讨论，了解扇子种类。(设计意图：通过小组间的讨论与交流，引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质。)

　师：同学们，请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、画面有什么不同。

　每组选一位代表代前面来介绍。

　我们常见的扇子有这么三种形状：

　(1)折叠扇面形

　(2)圆扇面形

　(3)鹅毛扇面形

　师总结：中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。后来的扇子取材广泛，有竹、木、纸、草编等等。

　2、听故事，了解扇面画的装饰作用。(设计意图：通过听故事，了解扇面画的装饰作用。)

　(出示空白的和绘画的扇面)

　师：同学们，这两把扇子的大小、形状、材质完全一样，扇出的风也一样凉爽。如果要你选择，会要哪一把为什么

　师：中国古代的文人、艺术家也喜欢在扇面上画画、写字，即用来美化、装饰，又可抒发自己的情感。有一个故事还与扇文化有关呢，现在老师就给大家讲一个《题扇桥》的故事：

　传说在王羲之家门前东边有条小河，河上有座石头砌的拱形小桥。这一天，天气很热。王羲之经过这座桥回家，看见有位头发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖。走近一看，是一大包制作粗糙质量低下的纸扇。虽然便宜，但没人买。老婆婆站在火辣辣的太阳底下，满脸是汗，愁眉苦脸地叫着：“要扇子吗买扇子吗” 王羲之见了很同情，问道：“老婆婆，你这扇子卖几文钱一把呀”老婆婆说道：“三十文，少两文也卖给你。”王羲之听了，向旁边店家借来一支笔，就站在桥头，把扇子一把一把都题上字，说道：“老婆婆，这题上字的扇子，要八十文一把，少了你不要卖。”哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人，大家一看王羲之题字的扇子，人人争着要，一下就卖光了。

　请问：为什么没有王羲之题字的扇子卖不出，而被王羲之题过字的扇子出高价都有人买呢

　(说明扇面被赋予一定的艺术字迹或画面，就具有了一定的艺术收藏价值)

　3、通过欣赏体会扇面画之美。(设计意图：通过欣赏课件，引导学生注意扇面的构图与布局。)

　不少的艺术家也在扇面上落下了精彩的一笔，咱们现在就来欣赏一下大师画的扇面作品。

　展示四幅古代山水、花鸟扇面画。

　引导学生从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。

　三、学生作业，教师辅导：

　今天欣赏了这么多的扇面画，你想不想自己设计一把扇子你想设计一把什么形状的，用什么材料来做准备在扇子上画什么(讨论汇报)

　这节课我们先来完成扇子的制作，可将宣纸或图画纸裁成各种扇面形状，并简单的装饰一下边框。下节课我们来画扇面画。

　教师指导学生完成白胚扇的制作。提醒学生下节课带国画工具。

　第二课时

　一、组织教学：

　二、讲授新课：

　1、展示完成的形状各异的白胚扇。

　这节课我们也来学学王羲之在扇面上作画，让我们的扇子也充满艺术气息。

　2、教师指导

　(1)根据扇面形状构图构思、选择自己所喜欢的山水或花鸟水墨画。

　在不同形状的扇面上，需要不同的构图。

　提出建议：折扇一般由左右两条直线和上下两条弧线组成四边。在扇面上绘画要考虑扇面的形状，画景物时可先在扇面上画出浅浅的水平线，以免景物随扇子弧线歪斜。但在特殊情况下，画的景物随弧线弯曲也别有风味。

　(2)示范在扇面上作画：

　今天咱们都在提前准备好的白坯扇上作画，需要利用扇面纸质和宣纸吸水不一样的特点。如果想表现出国画中洇开的效果，笔中的水分可适当多一点。

　(3)在扇面上题字方式：通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章。题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写;横题则依弧线曲行。

　(4)运用水墨形式创作扇面画，不要将画面安排得太满，有时适度的空白也会产生丰富的效果。

　3、欣赏多幅扇面画作品。并请学生点评这些作品的精彩之处。

　三、学生作业，教师辅导

　1、欣赏了这么多扇面画，让我们也来当一回小画家，画一画扇面好吗

　作业要求：

　在上节课做好的白胚扇上，尝试用国画中的山水或花鸟形式画扇面画。

　教师着重指导学生在绘制过程中注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。

　2、现在大家都画好了扇面，但是我们的扇子还不能使用，想一个办法让我们的作品具有实用性。各小组讨论，也可以尝试一下，怎样让不同形状的扇子“动”起来。

　教师总结：

　扇形的画面可以采用反复折纸的方式来做成扇子。(请一位同学做简单示范)

　团扇、其它形状的画面可以采用背后贴卡纸，中层插入冰糕棒的方法做成实用的扇子。

　既然找到了方法，大家赶快动手做吧。做好的扇子请按不同的形状放到老师给大家准备好的扇子架上，让我们来开个“扇子博览会”吧!

　学生完成扇子的制作。

　四、作业评价

　我们的“扇子博览会”还真吸引了不少收藏爱好者呢。现在请每组评出你们认为最棒的作品放到这个“拍卖台”上，请小作者来为自己的作品作一下“广告”，也就是说说自己的作品好在哪儿。作为主办者，我发给每位同学三张代币券，在听完介绍后，你希望收藏谁的作品，就将代币券放在这件作品前面。

　1、各组推选出的学生以做“广告”的形式进行自评。

　2、其他学生选择最喜欢的作品投代币券。

　3、评出得到代币券最多的作品。并请两位同学说说自己为什么选择收藏这把扇子。

　4、师评：选择一把在小组内就落选的扇子，为它提出修改建议。

　五、小结：今天我们用自己的巧手设计出了这么多漂亮的扇子，为我国的“扇子文化”注入了新鲜的设计元素。近年来也有许多的设计师将一些时尚的元素带入了扇子的设计中。

　六、拓展：在即将毕业之际，让我们把亲手做成的扇子当成友谊的见证物，在同学间互相赠送留作纪念吧!

　教学反思：学生对本节课兴趣浓厚，学习认真，积极动手，最后更是以扇子作为礼物互相赠送，表达同学之间的友谊。

1 送给老师的扇面书法 四字成语

龙飞凤舞

lóng fēi fèng wǔ

解释原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

出处汉·张衡《东京赋》：“我世祖龙飞白水，凤翔参墟。”宋·苏轼《表忠观碑》：“天目之山，苕水出焉，龙飞凤舞，萃于临安。”

结构联合式。

用法多用于形容书法笔力的气势。一般作谓语、宾语、定语。

正音凤；不能读作“fēnɡ”。

辨形凤；不能写作“风”。

近义词挥洒自如、无拘无束

例句他端坐在自己的座位上；面前铺好一张大红纸；手提毛笔；正准备~一番。

2 四个字的词语写扇子上的

A 1 暗送秋波 2 暗香袭人 B 1 贝齿 2 般般入画 3 百般难描 4 百年难遇 5 薄粉敷面 6 白璧无暇 7 班姬续史之姿，谢庭咏雪之态 8 步履轻盈，珊珊作响 9 鬓云欲度香腮雪 10 不施粉黛而颜色如朝霞映雪 11 半妆美人 12 闭月羞花 13 冰肌莹彻 14 冰肌玉肤，滑腻似酥 15 细润如脂，粉光若腻 16 巴东有巫山，窈窕神女颜 17 鬓云乱洒，酥胸半掩（美人睡态） C 1 楚楚衣衫 2 豆蔻华年 3 春半桃花 4 色艺双全 5 出水芙蓉 6 楚楚动人 7 端丽冠绝 8 春光外泄 9 沉鱼落雁 10 方桃譬李 11 粉白黛绿 12 丰容靓饰 13 丰神冶丽 14 风风韵韵 15 风髻雾鬓 16 风流蕴藉 17 浮翠流丹 18 点额寿阳 19 丹铅其面 20 点染曲眉 21 吹箫引凤 22 唇红齿白 23 淡扫蛾眉 24 清喉娇啭 25 淡雅脱俗 25 齿如含（齐、编）贝 27 长眉连娟，微睇绵藐 28 灿如春华，皎如秋月 29 黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟 30 长颦减翠，瘦绿消红（美人病之态） 31 灯前目，被底足，帐中音 32 东山窈窕娘，幽梦恼襄王 33 长安水边多丽人 34 唇色朱樱一点 35 澄妆影于歌扇，散衣香于舞风，拭珠沥于罗袂，传金翠杯于素手 D 1 淡雅脱俗 2 丹唇列素齿，翠彩发蛾眉 3 单衫杏子红， 双鬓鸦雏色 E 1 婀娜小蛮 2 娥娥理红妆，纤纤抬素手 F 1 丰姿绰约 2 粉藻其姿 3 丰姿尽展 4 翻紫摇红 5 风娇水媚 6 芳情惜花踏月 7 粉腮红润，秀眸惺忪 8 芳菲妩媚 9 风情万种 10 粉腻酥融娇欲滴 11 风吹仙袂飘飘举 12 丰盈窈窕 13 芳香袭人 14 傅粉施朱 15 芳馨满体 16 丰标不凡 17 丰姿冶丽 18 丰容靓饰 19 风流尔雅 20 风鬟雾鬓 21 芙蓉出水 22 粉妆玉琢 23 粉白黛绿 24 芳馨满体 G 1 国色天香 2 光艳逼人 3 顾盼生辉，撩人心怀 4 绀发浓于沐 5 隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰 6 瑰姿艳逸 7 绀黛羞春华 H 1 花枝招展 2 画中娇 3 皓如凝脂 4 花颜月貌 5 含娇细语 6 怀恨阿娇 7 白巾翠袖 8 含情凝睇 9 海棠标韵 10 含娇倚榻 11 皓齿星眸 12 红粉青蛾 13 红袖添香 14 花遮柳掩 15 红华曼理 16 环肥燕瘦 17 回顾千万，一笑千金 18 花钿委地无人收，方是真饰缘 19 好风南来，轻摇纨扇 20 恒敛千金笑，长垂双玉啼 21 回眸一笑，百媚丛生 22 回身举步，恰似柳摇花笑润初妍 J 1 皎皎洁妇 2 金瓒玉珥 3 金莲凤头 4 娇音萦萦 5 金屋藏娇 6 绛唇映日 7 金屋藏娇 8 娇嫩丰盈 9 静如处女 10 绝色难求 11 芥芳沤郁 12 金钗十二 13 姣丽蛊媚 14 绝色盖世 15 金枝玉叶 16 皎若秋月 17 肩若削成，腰若约素 18 娇莺初啭（声），微风振箫（音） 19 手如柔荑，颜如舜华 20 肌若凝脂，气若幽兰 21 腮晕潮红，羞娥凝绿 22 镜中貌，月下影，隔帘形，睡初醒 23 绝代（色、世）佳人 24 佳丽 25 经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真 26 肌理细腻骨肉匀 27 酒微醺，妆半卸 28 娇小玲珑 29 金针倒拈，绣屏斜倚（美人懒之态） 30 绝一代之丽 K 1 空谷幽兰 2 款步姗姗 3 开颜发艳 L 1 罗袖初单 2 罗绮文秀 3 眉若远山 4 眉似新月 5 媚态如风 6 明眸善睐 6 明媚妖娆 7 寥若晨星 8 凌波玉足 9 丽雪红妆 10 柳眉如烟 11 耀如春华 12 莲花仙子 13 柔美飘逸 14 丽女盛饰 15 绿叶醉桃 16 兰心蕙性 17 六朝粉黛 18 兰熏桂馥 19 朗目疏眉 20 流风之回雪，轻云之蔽日 21 丽质仙娥生月殿 22 两颊笑涡霞光荡漾 23 流光溢彩 ， 紫气东来 24 懒起画蛾眉，花面相交映 25 弱水三千，靓女如云 26 罗帷绮箔脂粉香 27 临去秋波那一转 28 梨花带雨，蝉露秋枝（美人泣之态） 29 楼中少女弄瑶瑟，一曲未终坐长叹 30 泪痕尚尤在，笑靥自然开 M 1 名嫒美姝 2 眉目如画 3 面赛芙蓉 4 朦胧惺忪 5 明眸皓齿 6 貌似天仙 7 明艳端庄 8 貌婉心娴 9 眸含秋水 10 眉目传情 11 美不胜收 12 名花倾国两相欢 13 美人才调信纵横，非将此骨眉公卿 14 美人在时花满堂，至今三载闻余香 15 眉将柳而争绿，面共桃而竞红 16 面（美） 如冠玉 17 美人葺居，沉香亭北，百花槛栏，自是天葩故里 18 美人在时花满堂，至今三载留余香 19 ─肌妙肤，弱骨纤形 N 1 浓淡适中，修短合度 2 袅袅娜娜 3 浓桃艳李 4 弄粉调朱 5 女中丈夫 6 浓妆艳裹 P 1 铺红叠翠 2 翩若惊鸿，婉若游龙 3 翩若轻云出岫 4 潘鬓沈腰 5 普天壤其无俪，旷千载而特生 Q 1 倾国倾城 2 全露天真 3 纤指拈棋 4 千娇百媚 5 纤纤玉手 6 琼姿花貌 7 清脆圆滑 8 螓首蛾眉 9 俏丽俊逸 10 琼林玉树 11 清眸流盼 12 秋水伊人 13 轻云出岫 14 秋娘渡（度）与秦娘桥（娇） 15 群芳难逐，天香国艳 16 奇服旷世，骨像应图 17 千朝回盼，万载流芳 18 裙拖八幅湘江水 19 情多累美人 R 1 柔弱无骨 2 柔心弱骨 3 如花似玉 4 弱柳扶风 5 柔情绰态 6 柔桡轻曼，妩媚纤弱 7 如短如长，弗浓弗细 8 人面桃花，情致两饶 S 1 手可生花 2 盛服浓妆 3 盛颜仙姿 4 稍染腥红 5 素服花下 6 素齿朱唇 7 双目澄澈 8 扫眉才女 9 双瞳剪水 10 韶颜雅容 11 淑丽韶好 12 水月观音 13 淑逸闲华 14 色艺无双 15 守身如玉 16 神清骨秀 17 淑女才情 18 身轻如燕 19 所谓伊人，在水一方 20 双鬓隔香红 21 凤钗头上风 22 双珥照夜，煜煜垂晖 23 盈盈十五，娟娟二八 T 1 天生丽质 2 桃花玉面 3 婷婷玉立 4 桃羞李让 5 桃腮杏面 。

3 谁能给我说几个带“扇”字的四字成语或者词语

传风扇火 〖解释〗犹扇风点火。比喻鼓动别人做某种事。多用于贬义。

冬扇夏炉 比喻不合时宜

蜂扇蚁聚 〖解释〗蜂翅扇动，蚂蚁聚合。比喻人虽众多但起不了大作用。

纶巾羽扇 头戴纶巾，手持羽扇。形容飘逸潇洒或儒雅风流的风度

秋风团扇 秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。

秋风纨扇 秋日凉风至，扇子遂弃置不用。常以比喻女子色衰失宠。

秋扇见捐 见：被；捐：弃。秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。

扇风点火 谓进行鼓动或煽动。

扇火止沸 沸：沸腾，指水滚开。用扇风助长火势的办法来停止水沸腾。比喻采取的办法与希望达到的目的正好相反。

扇席温枕 见“扇枕温席”。

扇枕温被 形容对父母十分尽心。

扇枕温衾 同“扇枕温席”。

扇枕温席 形容对父母十分孝敬。

温衾扇枕 同“温枕扇席”。

温席扇枕 见“温枕扇席”。

温枕扇席 谓侍奉父母无微不至。

舞裙歌扇 见“舞衫歌扇”。

舞衫歌扇 舞衫：跳舞的人所穿的衣服；歌扇：唱歌的人所拿的扇子。歌舞的装束、用具，即指歌舞。也指能歌善舞的人。

夏炉冬扇 夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

摇鹅毛扇 传说诸葛亮常手执羽扇指挥作战，后世舞台上出现的一些军师也多执羽扇。因以“摇鹅毛扇”比喻出谋画策。

摇羽毛扇 见“摇鹅毛扇”。

羽扇纶巾 拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾。形容态度从容。

　　都看过了。

　　1、朱雷：

　　朱雷，字雪筠，自号梅花仙叟，浙江平湖人。善花卉、师嘉兴张熊，用白阳（陈淳）法写牡丹松石，各极其妙。嗜酒落拓自放，晚作尤苍劲。所作仿陆治二十四番花信图长卷，魄力雄壮，用笔浑厚。楮极长而观其画一似不经意者，生趣盎然。同治六年（一八六七）尝为郭藕汀作花卉屏四幅。卒年七十三。著愈愚庐诗钞。《清画家诗史》。

　　这个扇面我从电脑考察，凭经验应该是真迹（技术方面不多谈）。

　　朱雷师出大名家张熊，本人作品赞誉也高。

　　此扇面价值应在2万元左右。

　　2、桂岺和尚：

　　应为桂岑和尚。其本人未见于著录。这张扇面也不是桂岑和尚画的，是画家送给桂岑和尚的。

　　作者是王礼，尽管扇面照片很大，可是看不清楚钤印，难以辨别是哪个王礼。

　　清晚期有三个画家都叫作王礼。

　　---王礼（一八一三―一八七九）艺林年鉴作（一八一七―一八八五）初名秉礼,字秋言，号秋道人（一作士），别署白蕉研主，一号蜗寄生，室名延秋款冬之室常用印鉴王礼、王礼之印、王秉礼印、吴江王礼、秋言、秋言写生、秋言画印、秋言书画、秋道士、湫言、阿大、戴传、延秋款冬之室、公之犹、雪蕉家学、梵天壶隐、红梨逸史书画记 ,江苏吴江人，寓上海甚久。幼嗜笔墨，从沈石芗学写花鸟，劲秀洒落，笔如刻铁，隽逸之气，令人意爽。人物宗陈洪绶。名初不重，张熊于坊间见其画，亟称于人，以是知名。同治十三年（一八七四）作梅花喜雀图，现藏日本。卒年六十七（一作六十九）。《墨林今话续编》、《海上墨林》、《清朝书画家笔录》、《近代六十名家画传》。

　　----王礼（一八五一―一九oo）初名学礼，字笠夫，号戴笠山人，江苏镇洋（今江苏太仓）人。太仓王氏裔。工书，善画，山水多著色，用笔苍古，花卉风韵亦佳，喜画石，磊落有致。卒年五十。著有刘湄书画家纪略。《寒松阁谈艺琐录》

　　-----王礼，字象贤，福建南平人。好古法书、名画，尝游吴、越，与名卿大夫交，咸推其识。书宗黄庭坚，瘦硬通神。善画松，苍秀，根干奇古。时作枯木、竹石，极萧疏历落之致。《福建画人传》、《福建通志》。

　　以上三位王礼，该扇面如是真迹，先后三个分别大概在15万左右、1万左右、05~08万元。

　　如果是文革前专供外宾的高仿品，也就是现在不少的海外回流品。三个的价值分别在1000~600元。现代高仿品100元以内。

　　3、松石:光绪年间著名瓷画艺人松石，（见廖雄著<中国近代名家陶瓷> ）。我仔细看扇面和陶瓷画上的落款，笔迹相仿，应为一人。

　　这张扇面，是否真迹我存疑。我仔细察看，觉得似乎是文革前专供外宾的高仿品，也就是现在不少的海外回流品。

　　如真迹，价值在一万五千元左右。如是我所说过去的专供外宾高仿品，价值在千元左右；如果是现代高仿品，价值100元左右。

　　4、程庭鹭 ：（1796 -1858 ） 清晚期人。 初名振鹭，字缊真，又字问初，号绿卿，改名庭鹭，字序伯(一作(土序)伯)，号蘅乡。公之(寿羽)、红蘅生、因香庵主、忘牧学人、怀(木云)子、鹤槎山民皆其自号。晚又号庵，亦号梦(庵)

　　嘉定(今属上海)诸生。早岁问业于陈文述，留吴门(今江苏苏州)甚久。工词章，兼擅丹青、篆刻 。画山水得钱杜指授，清苍浑灏，逼近李流芳。其铁笔由丁敬、黄易上朔秦汉，颇自矜许 。

　　这张山水扇面，是否真迹我存疑。我仔细察看，觉得似乎是文革前专供外宾的高仿品，也就是现在不少的海外回流品。

　　如果是真迹，价格应在一 ~ 二万元之间。如供外宾高仿品价值在1~15千元。如果是现在的高仿品，价值在100多元。

作文标题： 画扇面

关 键 词： 画扇面 小学二年级 250字

字    数： 250字作文

本文适合： 小学二年级

作文来源： https://zwliuxue86com

本作文是关于小学二年级250字的作文，题目为：《画扇面》，欢迎大家踊跃投稿。 我很喜欢画画！

我说不出为什么喜欢，可能喜欢就是喜欢吧。

每个星期六，妈妈都会带我去李老师家学国画。我很喜欢画画！

我说不出为什么喜欢，可能喜欢就是喜欢吧。

　可是，我最怕画扇面，因为我家没有印有扇面的扇面纸。每次画扇面的时候，都要在宣纸上画上一个扇面的外形才能开始画画。那么如果画画的时候沾多一点水，水就会从扇框外化出去。这时，要把扇面剪下来，纸就会烂掉，那只好不剪。可是不剪又看不清楚扇面了，只好把整一张纸交给老师。　　后来，老师说要送我一张扇面纸，我就说要拿去复印，老师说复印还贵，我就只好买，却又不知道在哪里能买到。我只好把扇面画出来再画画了。　　今天，我终于让妈妈买到扇面纸了！

我非常高兴，因为这样老师再画扇面我也不用怕了！

扇面的画法，包括诸如：绘画技巧、构图设计、创作研究等多方面。这些方面虽与通常国画的道理、原则、规律、技法都是一致的。但是由于扇面形制上的特殊样式（主要是折扇），又决定了扇面画法有其特别之处。 扇面因为纸面光华且不平整，画者首先要擎得住笔，勾描过程中执笔略低些，手腕放松些，根据设计好的构图和造型并注意到扇面折痕的避让。在有限的画面上争取做到提按自然而断续合理；使转灵活而收放有度。

再一点就是控制好笔中的水分和墨色的浓度。在生宣纸上画水墨写意，一笔下去墨、色中的水分透入纸的纤维层洇渗开来，携带着墨色自然形成变化多端的墨气色韵，效果饱满而层次丰富；在熟宣纸上画工笔，“三矾九染”笔笔从容，墨色经数遍渲染可细致入微，效果雅丽而又端庄。在扇面上作画则不然，无论工写，落笔之后水分一时渗不下去，墨、色只能浮在纸面缓慢蒸发。蒸发过程中，扇面凸起的部分水分带着墨色流散，凹下的部分墨色又随水分聚积。凸处先干而墨色浅淡，凹处后干且墨色浓重。所以画者在操作中必须掌握这种特性酌情运用笔、墨、水、色。

勾线、点染各有各的技巧，尤其在扇面上画工笔，每一遍的渲染需一次完成为宜，而后用干净的湿笔将积水轻轻吸干并趁势“轰”匀墨色，流失的墨色处可待纸面稍干后再依原色补匀。画花瓣、叶面、树干、石块等有面积感的部分可水分大一点，一遍遍地“积”出来。有大面积着色的地方，如工笔的荷叶、芭蕉叶等，若在扇面上横向用笔要受其折痕的影响无法将墨色染均匀。此时用笔可顺着折痕一档档地顺染，并随时用另一支笔加以收拾。如嫌墨色不足应待头遍干透后再染下一遍，且笔顺应与前遍一致，不可来回涂抹，以免将原色泛起把画面弄“花”。

中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个级成部分，历来中国有“制扇王国”之称。扇面画同样拥有着悠久的历史，文献记载，以东晋王羲之书老媪扇这脍炙人口的故事为先。史载王羲之曾在团扇上画小人物；其子王献之的《为桓温书并画乌牸驳牛扇》。

到了宋代，随着绘画艺术的蓬勃发展，特别是山水画、花鸟画在唐末、五代基础上得到空前的提高。文人与绘画的关系越来越密切，形成了文人画创作高潮。加上皇帝对扇面艺术的重视，书画扇面相应得到飞速发展，臻于顶峰。《书继》中载：“政和间，徽宗每有画扇，则六宫诸邸竞皆临仿一样，或至数百本。”两宋盛极一时的画扇，创作了大批不朽之作，流传至今为我们饱览了两宋绘画的高尚艺术。小至花鸟画中的野草闲花，昆虫禽鱼，都运以精心，出以妙笔。

在宋、元时代，团扇画广为流行。明代以后，折扇画渐执牛耳。

当代画家高贺琪、魏剑峰的团扇、折扇艺术颇高，是继宋元时期巅峰艺术的绪余，代表作藏品扇面作品《韵》、《兰》、《高士幽居》 等。

为何古人喜欢在折扇上作画？

中华传统扇文化艺术拥有浓厚的文化内涵。伴随着科技的发展和大家日常生活标准的改进，现如今的扇子已从实用品演化为赏析品，扇文化艺术的风采也更加变大。它不但反映于大家对扇子的应用，并且更取决于对一把扇子的赏析。

而赏析扇子，主要是赏析扇面和扇骨，各代书法家喜爱在扇面上美术绘画或撰写古诗词抒发感情传意，或为别人个人收藏或赠友人以题词纪念，因而扇面安装着整扇所表达的具体内容和感情寄语。

扇面的演化历史时间

我国的扇面画历史时间能够上溯魏晋南北朝。我国唐朝美术家、美术绘画理论家张彦远在《历代名画记》中记述南朝梁作家萧贲“曾于扇上画山水，迟尺内千万里得知”。萧贲于扇上作青山绿水，扇中景色在迟尺以内，却让人感觉有千万里的距离，由此可见其绘画功底深厚。

魏晋南北朝山水田园诗、山水国画风靡，进而扇面上多青山绿水，具备秀气简洁的风格特征，这与那时候的文化的特点和社会发展生活是一致的。那时候，受老庄哲学及其佛家传到的危害，又经历了战争和执政的黑暗腐烂，文大家厌烦人情冷暖，期盼平静的生活以做到“禅悟”的“出生”的人生境界，群山水流这一当然之景就变成那时候文人墨客社会发展生活的一部分。

文大家就以扇为媒介，将天然材料上加上本身的生活寄予、文化艺术精神实质的印记，授予那时候的扇面画以秀气简洁的风格特征。隋唐时期，国家统一，经济兴旺，随着产生的文化艺术比较发达让文人墨客在扇面上赋诗绘画的兴趣爱好更加浓厚。

周昉的《簪花仕女图》

描绘那时候皇宫贵妇人的生活与佩戴、常用器皿等，画中的仕女图手执短柄圆扇，其扇面绘制了高贵典雅的牡丹图案设计；前唐美术家顾闳中的《韩熙载夜宴图》中，也是有仕女图手执圆扇，上边绘制青山绿水树花等天然材料；更有诗人罗隐作《扇上画牡丹》来诵读扇上牡丹花之翩跹真实。

宋徽宗赵佶的《枇杷山鸟图》

宋朝伴随着艺术创作的迅猛发展，文人墨客与美术绘画的关联愈来愈紧密，宋折扇的很多制作再加上永乐皇帝朱棣的青睐和营销推广，宋朝皇宫美术家也是画扇不知所以，字画扇面相对应获得迅猛发展，臻于巅峰。遭受理学类危害，宋朝扇面画设计风格清雅淡雅，颜色低沉，颇具客观美。宋徽宗赵佶的《枇杷山鸟图》、徐熙《豆花蜻蜓图》、刘宗《群鱼戏藻图》等皆是扇面经典。

徐熙《豆花蜻蜓图》

宋朝圆扇字画和明代的折扇字画称得上字画扇子顶峰。扇面画，以明朝较贵。身名扬名天下的“吴门四家”扇面著作，目前拍卖价格已达上百万、百万元。明代时期，昆明地区产生了吴门画派，文人画获得了朝气蓬勃的发展趋势。

又因为江南地区制扇加工工艺迅猛发展，从而留有了很多具备江南地区特点的扇画及扇书，如文徵明的字画扇面美术绘画线框温和秀美，委婉沉稳，含蓄迷人。

明朝末年美术家文震亨在其经典著作《长物志》中云：“姑苏最重要字画扇……素铂金面，购求名笔图写，佳者价绝高……纸敝墨渝，不堪怀袖，别装卷册以便玩，相沿既久，习以成风，至称之为姑苏人事部门。”

清朝是我国折扇大发展趋势的阶段。扇子在文人墨客高官间的应用更为经常。扇子不但是用于随身带的扇风引凉的专用工具，在变成一种艺术性工艺品的与此同时，也是变成一种真实身份影响力趣味性的代表，变成文人墨客名流突显本身心理特征的游戏道具。

乾嘉至今金石学大兴区，清朝同榜的状元们乐衷于以本身扎扎实实的书法艺术基本功在扇面上作诗绘画，反映个人特质，主要表现自身的才华横溢和贵显，为此赠予亲戚朋友，使她们深感荣誉，带来她们非常大的无上光荣。这一时兴起的扇面造型艺术被称作“状元扇”，是清朝与众不同和普及化的状况。

扇面的制作

现如今，伴随着当代人生活的改进，对审美观的追求完美也更加明显，愈来愈多的人喜爱亲自绘制扇面，那样在修身养性的与此同时也可以让自己做的扇子具备自身个人收藏的使用价值，还能在主题层面有高些的可玩性。

扇面的绘制，当留意下列事宜：

最先，在绘制扇面前，要累积内容素材。如今伴随着酉洋美术绘画的涌进，扇面的绘制写作早已不会再限于传统式国画主题，假如仅是绘制扇面自嗨愉快心身，大家所绘皆是眼看的不同寻常的东西，一草一木，一花一鱼，乃至是自己种植的盆栽植物，都能够变成金庸小说的东西。要留意的是，在订制内容时要认真观察，获得新鲜的品牌形象。

第二，构图法时要考虑到扇子的样子。环形、正方形，不一样扇形的扇面因为宽度不一样，图案设计的构图法计划方案还要随着调节，因而要设计方案出最和睦的构图法以保证扇面不容易留白艺术过多或是图案设计过大。以折扇为例子，折扇在绘制前应抽出来扇骨，用软毛刷沾水把扇面刷平，拿吊物压半日，将扇面刮平来美术绘画，画完再将扇面插回去，涂抹面糊粘在扇骨上。由于扇面的双面都是有一侧要黏在扇骨上，因而在图案设计时就需要留意扇面两边要空出。

以折扇为例子，折扇在绘制前应抽出来扇骨，用软毛刷沾水把扇面刷平，拿吊物压半日，将扇面刮平来美术绘画，画完再将扇面插回去，涂抹面糊粘在扇骨上。由于扇面的双面都是有一侧要黏在扇骨上，因而在图案设计时就需要留意扇面两边要空出。

第三，因为扇面材料不一样，大家所做项目前期也不一样。绢扇一般都大会上胶，就能立即落墨绘制工笔画；假若拿到手的圆扇没有涂胶只是一层布，

那么为了更好地避免 因碰水书画掉下来，我们可以应用水溶性彩铅来着色，可是这类方式 的缺陷是假如色浆浓，行笔便会不畅，倘若稀释液了色浆，绘制图案设计的颜色对比度便会差，实际效果会受到非常大影响。

一样，空缺折扇也需看纸本是不是有胶，没有胶只有美术绘画写意画，若有胶则写意画工笔画能够随意充分发挥。此外，还可以自身选购胶矾水将生宣刷完善宣。

第四，绘制进行后要考虑到中后期装饰设计工作中。扇子总体要维持颜色统一，不但是扇骨的颜色和界面总体的和睦，我们在进行制作后还需要加上与之相当的扇坠的颜色，假若是配上扇座欣赏，那么还应当考虑到扇座的颜色和样式。

赏析一页扇面，不论是寥寥数笔，或者绘以青山绿水，都能从这一柄“怀袖雅物”中窥探画扇人的情绪与闲逸。

以上就是我的详细介绍，希望看完对你有所帮助。