幼儿园中班蝉教案推荐8篇

2024-03-02 16:33:01 老人 0 73

幼儿园中班蝉教案推荐8篇,第1张

幼儿园中班蝉教案推荐8篇
导读：幼儿园中班蝉教案篇1 活动目标： 1、初步掌握行进跳的本领。 2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。 3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中得到快乐的情感。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、能认真倾

幼儿园中班蝉教案篇1

活动目标：

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。

3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中得到快乐的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点：

幼儿掌握行进跳的要领；遵守游戏规则。

活动准备:

1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。

2、场地布置。

3、音乐

活动过程：

一、准备部分--做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。

二、基本部分

（一）学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。

1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。

妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。

（二）袋鼠继续练习行进跳。

1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路（练习在直线上行进跳）。

2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路（练习在直线两侧行进跳，注意不踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏"袋鼠送报"

（1）创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。

（2）介绍游戏的玩法。

妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全，不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。

（3）袋鼠分成两队，游戏2--3遍。

妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。

三、结束部分--跟着音乐做放松动作。

妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一起来放松放松。

1、幼儿随音乐做放松运动。

妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。

2、幼儿整理物品，列队回活动室。

健康活动《袋鼠送报》说课稿

说教材《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，再进行本次教育活动，幼儿兴趣更浓。

活动的目标：

是教育活动起点和归宿，对活动起着导向作用。健康总目标的第四条"喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。"所以我把目标定为：

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加体育活动，在游戏中能遵守一定的规则。

说教法我用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳--行进跳；在老师的指导下练习使他们掌握行进跳。

说流程直接导入活动激发幼儿想参与后动的愿望，再进行示范让幼儿在不同位置上练习行进跳，在练习中老师及时提醒幼儿纠正动作，最后以情境导入进行"袋鼠送报"的游戏。

活动反思：

以情境贯穿活动，幼儿兴趣很浓，气氛也很轻松、活跃，达到了预期效果。但也存在问题，如在示范环节中，我的示范太少，示范的位置不是很合适；放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后的教学中，我要全面思考，争取将教育活动开展更成功。

幼儿园中班蝉教案篇2

游戏目标：

练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。

学习游戏的玩法及规则。

体会集体合作游戏的快乐。

游戏准备：

幼儿自制的电话

游戏过程：

1、学习打电话（集体教育）。

（1）观察模仿教师打电话。"喂，您好！我是李老师，请您帮我找×××接电话好吗？"×××接电话（教师替代）。"您好！您是×××吗？我是李老师，今天下班后您能来我家吗？"：好的，欢迎您。"再见"。

（2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。

"您好！我是×××"您有什么事吗？"幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。

（3）幼儿二人一组练习打电话。

教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。

2、游戏区内自由"打电话"。

活动反思:

在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓积极参与整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。总的来说,整个活动是成功的。

小百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。

幼儿园中班蝉教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。

2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。

3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

活动准备：

1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的各两张。

3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的各一张，“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。

4、《在农场里》的背景图一张。

活动过程：

一、导入活动。

教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？

二、出示小动物卡片，激发兴趣。

1、出示农场背景图及小动物。

师：在农场里有哪些小动物它们是怎样叫的要求幼儿能完整地回答问题。

(先采用出示的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)

2、游戏：小鸡小鸡在哪里？

——教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。

——教师：又是谁来了呢？教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。

——教师：教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。

4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。

三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。

教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？

1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？

2、那小鸭旁边的汉字呢？

3、谁来说说小羊旁边的汉字？

4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！

教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？

四、玩找汉字游戏“在哪里”，采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、喵。

1、教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么？

教师：孩子们把你的卡片藏在手里好吗？请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝，能做到吗？

2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边。（粘在墙上）

3、教师：送对了吗？我们一起来检查吧！

五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、喵汉字，找一找这些汉字的相同之处。

1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？

2、教师出示“口”字，提问：为什么旁边都有一个“口”字？

教师小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。

六、采用提问的方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物？它们是怎么叫的？幼儿回答后，教师快速地将相应动物的及相应的汉字出示在黑板上，并带领幼儿认读汉字，让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字，了解汉字的构成规律

1、教师：农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猫，还有哪些小动物呢？我们一起来说说看。教师：这些动物是怎么叫的？它们的叫声也会有口字旁吗？

2、孩子学一学动物的叫声、做一做动作，集体念一念汉字。

七、音乐游戏：《在农场》

教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲《在农场》。教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。如教师说：“猪儿在农场……，，幼儿说：“噜噜”；教师说：“鸭子在农场……”幼儿说：“呷呷”……最后，在音乐声中结束活动。

中班语言——树妈妈的信

语言——树妈妈的信

活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美

2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽

设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。

活动流程： ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画

活动准备：挂图一套、音乐、小树叶

活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题

（1）我们刚才模仿的是谁？

（2）你发现现在的小树叶都怎样了？

（3）你都在那里见过这些落叶？

（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？

2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容

（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？

（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？

（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？

（4）叶娃娃把信送给了谁？

引导幼儿模仿故事中的对话

3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达

引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？

如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了…

4、故事表演

引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演

讨论：你喜欢秋天么？为什么？

5、延伸活动：树叶画

幼儿园中班蝉教案篇4

活动背景：

幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。

活动实录：

活动目标：

1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。

2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

活动准备：

1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。

2、幼儿分组活动（15人）。

3、录音机，圆舞曲磁带。

活动过程：

一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。

师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

二、圆点娃娃在散步——画点

以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白

白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。

幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。

三、圆点娃娃跳舞——自由连线

（放一段优美的圆舞曲）

圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”

鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。

四、变“地毯”——涂色

圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。”

(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)

五、欣赏、想象

圆点老师：“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？”

老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。

活动反思：

这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

幼儿园中班蝉教案篇5

教学意图：

中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣。

教学目标：

1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。

2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。

3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

教学准备：

1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

2、各种月饼和水果若干。

3、中秋节的录像，(包括月亮的变化、人们的活动等。)

4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、。

教学过程：

1、相互交流自己对中秋节的认识。

2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节(农历八月十五)，农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。

3、讲述《嫦娥奔月》等传说故事(可欣赏有关中秋节的录像)。

4、师幼一起品尝月饼、水果。

延伸活动：

和父母一起观察八月十五前后月亮的变化。

相关信息：

中秋节，是我国一个盛大的传统节日，它代表着团圆、吉祥。人们赏月、吃月饼、走亲访友寄托着对生活的无限热爱。这个时节，人们感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，人们盼望团圆、追求团圆、享受团圆……

中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

教学反思：

1、小朋友对中秋节是熟悉的，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。

2、在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。

3、通过故事学习，孩子们对中秋节观赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。

4、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会分享，体验家人团圆的幸福和快乐。

幼儿园中班蝉教案篇6

小乌龟看爷爷》

活动目标：

1理解故事内容，通过果树开花结果，感知小乌龟行走缓慢的特征。

2学习用比较完整地语句讲述图意。

活动准备：挂图与幼儿用书相同的挂图四幅，幼儿用书人手一本。

活动过程：

一猜谜语引出主题,激发幼儿兴趣

今天老师请了一只小动物来我们班玩，请你们来听一个谜语就知道是谁了

(有一只小动物身上有个大罗锅,走起路来慢悠悠)小朋友们很聪明，掌声欢迎小乌龟。

二引出故事,激发兴趣

1师:这只小乌龟它想爷爷了,想去看看爷爷,你们知道一路上会发生什么有趣的事吗

(幼儿：a碰到兔子，兔子背着乌龟一起去――可能会这样的，b、碰到许多好朋友，邀请他们一起去。c、可能会碰到狐狸------)

2、师：刚才小朋友想了许多可能会发生的有趣的事。那，小乌龟去看爷爷，一路上究竟发生了什么有趣的事，请小朋友打开用书，翻到第2页，仔细看看你就知道了。

师：一路上发生了什么有趣的事，你看出来了吗

(a、一路上蝴蝶飞来了，小鸟飞来了。

(b、小乌龟背上的树原来没果子的，后来结果子了――你的小眼睛真亮，发现来哦小乌龟背上的树有变化了)

二、边看图边讲故事――理解图意

1、师(打开挂图四幅，边指图边讲故事)：小乌龟想爷爷了，他说：我要去看爷爷，给他送一棵――(惊奇)这是一棵什么树

(果树――对，是果树，是什么果子的树b、苹果树)

师：你是怎么知道的

(哦，你是从最后这幅图上看到的――小乌龟把苹果给爷爷，爷爷开心在吃苹果)

2、师：(边指图边完整讲述故事)

3、师：小乌龟爬啊爬啊，背上的果树发生了哪些变化

(苹果树长高了，开花了)

师(指第二幅图)爬啊爬啊，小乌龟爬得慢，苹果树长高了，开花了。谁来了

(蜜蜂来了――还有谁来了蝴蝶也来了)我们一起看图来说说这句话。

师：背上的果树还发生了哪些变化

(苹果树长满叶子，结苹果了，小鸟飞来了)

师(指图三)爬啊爬啊。小乌龟爬得慢，苹果树长得更高了，结出了苹果，谁来了

(小鸟来了――对，小鸟来了，大鸟也来了)我们一起来说说这幅图

师：果树还发生了哪些变化(苹果成熟了，可以吃了、、、、、)

师(指图四)：爬啊爬啊，苹果成熟了，小乌龟才到爷爷的家。谁来说说这幅图

师：为什么苹果树有这样的变化

(a、小乌龟爬了很长时间。b、小乌龟爬得很慢很慢)

师：你从什么地方看出小乌龟爬得很慢

(a、路上苹果树开花了，结苹果了。b、小乌龟出发时，小苹果树刚发芽，到爷爷家时苹果树上苹果都成熟了――你们看地真仔细。)

师：小乌龟爬得很慢，爬了很长时间才到了爷爷的家，瞧!背上的苹果树都长高了、开花了、结苹果了、苹果成熟了

三、完整欣赏故事，尝试看图讲述故事

1、师：乌龟看爷爷，路上发生的事情有趣吧我们再来边看，边完整地听故事：(小乌龟想爷爷了――到最后)

2、师：下面请小朋友看着，我们一起来讲一讲《小乌龟看爷爷》的故事，会讲的小朋友声音可以讲得响一点哦!

3、师：小乌龟不仅给爷爷送去了苹果树，还送去了什么

(a、还送去了苹果――还有呢看(指图)爷爷吃苹果的表情b、还送去了快乐――对，还送去了对爷爷的关心，给爷爷带来了快乐)

4、师：你喜欢小乌龟吗为什么

(喜欢――为什么a、小乌龟关心爷爷，给爷爷送苹果树。b、小乌龟关心爷爷，给爷爷带来了快乐)

师：老师也喜欢小乌龟，因为小乌龟关心爷爷，给爷爷送苹果树，给爷爷带来了快乐，是一只可爱又懂事的小乌龟。

5、师：小朋友，老师知道你们也是一个懂事的好孩子，你们也会关心爷爷，奶奶，下课后我们再来说说你们是怎样关心爷爷、奶奶的，好吗下课。

我设计的中班语言：小乌龟看爷爷，就是这样进行教学的，请各位老师多提宝贵意见，谢谢

故事：

小乌龟看爷爷

小乌龟想爷爷了,他说：“我要去看爷爷,给他送一棵苹果树去。”

小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。

爬呀爬呀，小乌龟爬得很慢很慢，苹果树长高了，开花了。蜜蜂来了,蝴蝶也来了。

爬呀爬呀，小乌龟爬得慢，苹果树长得更高了，结出了小苹果。小鸟来了,大鸟也来了。

爬呀爬呀，苹果成熟了,才到爷爷的家!

爷爷吃上了小乌龟送来的苹果。

[幼儿园中班语言教案大全]

幼儿园中班蝉教案篇7

设计思路：

春天是一个五彩斑斓的季节，而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的变化有了浓厚的兴趣，他们喜欢春天的花花草草，喜欢春天的绿色，而我们也满足幼儿的兴趣，带领幼儿出去找春天，通过幼儿自己的观察来感受到春天的美，并且他们也想把美丽的春天画下来，所以预设了这一次绘画活动，让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。

教学目标：

1、了解春天的主要特征，让幼儿感受到春天的美，喜欢春天。

2、引导幼儿能大胆地作画，发展幼儿的创造力、表现力、想象力。

3、鼓励幼儿用语言来表述春天的美。

教学准备：

ppt 绘画纸、勾线笔、蜡笔

教学过程：

一、导入活动：

1、幼儿和教师一起回忆找春天的情景。（出示ppt）

2、让幼儿互相交流你找到的春天，引导幼儿大胆讲述。

二、欣赏春天美丽的景色。（教师放ppt让幼儿一起欣赏）

1、让幼儿和教师一起说说美丽的春天。

（引导幼儿大胆表述）

2、出示教师的范例

让幼儿说说老师找到的春天是怎样的？

三、幼儿创作绘画

1、要求幼儿能够把自己找到的春天画下来。

2、要求幼儿布局合理，大胆作画。

四：幼儿相互欣赏自己所画的春天，把自己所找到的春天大胆得讲出来。

幼儿园中班蝉教案篇8

活动目标：

1、欣赏散文，仔细观察，根据画面理解散文内容。

2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。

活动准备：

教学挂图、磁带或cd

活动过程：

一、谈话引入。

小朋友，你知道现在是什么季节吗秋天的树林是什么样的呢我们一起来看看。

二、出示第一幅，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。

1、看看里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化

2、树林里的小路是什么样子的

3、引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第一幅图画的内容。

三、鼓励幼儿猜测接下来的内容，并大胆讲述出来。

1、在铺满了五彩树叶的小路上，会有谁来呢

2、鼓励幼儿大胆猜测，并说说自己的想法。

四、老师逐一出示后在幅，引导幼儿观察并讲述内容。

1、谁走过了小路，它在干什么

2、铺满了树叶的小路发了出什么样的声音，像什么呢

3、请个别幼儿尝试完整地讲述一幅的内容。

4、教师依次出示下一幅，引导幼儿观察和讲述。

5、师生把三幅图连起来讲述。

五、教师出示散文的最后一幅，组织幼儿讨论，理解散文内容。

1、风儿来了，小动物们在干什么

2、小动物们这么喜欢铺满了五彩树叶的小路，他们会愿意风儿来吹跑树叶吗

3、小动物们挡住了风儿，说了什么呢

六、欣赏散文。(听cd)

小乌龟故事(15篇)

小乌龟故事1

　一天天气很晴朗。小乌龟乐乐在家里闲着没事干，决定出门去找工作。

　他走啊，走啊，走到了一家快递公司门前。他想：不如我就在这里工作，当一个快递员吧。于是，他就来的熊经理的办公室去应聘，熊经理愉快地答应了。

　小乌龟拿着熊经理给的十份快件，哼这小曲儿和同样新来的快递员袋鼠分别去送快件了。袋鼠很快就送完了。可是到了傍晚，小乌龟才送出了一封信。熊经理大为恼火：“小乌龟，照你的速度下去的话，我们快递公司就成了‘慢递公司’了。小乌龟，你明天就不要来上班了。”

　就在样，才上了一天班的小乌龟就被“炒鱿鱼”了。

　整整一个晚上，小乌龟很伤心，几乎没有睡。但他仍然决定第二天再去找工作。

　第二天一早，小乌龟又出门了，走呀、走呀。走到了消防局门口。他看见门口有招收消防员的通告。就想做一个消防员。消防局的河马局长也愉快的答应了。这样，小乌龟就在消防局上班了。

　没过多久，“叮铃叮铃……”，火警电话响了，原来是乌鸦家失火了。河马局长立刻派小乌龟和小猴子一起去救火。小乌龟和小猴子坐着消防车‘乌拉乌拉……’的很快来到了乌鸦家，小乌龟一看，妈呀！乌鸦家在一棵大树上！小猴子“唰唰唰”地爬上了树，可是，小乌龟不会爬树呀！他急得像热锅上的蚂蚁一样围着树团团转。

　乌鸦家的火扑灭了。但是，河马局长委婉地对小乌龟说：“小乌龟，消防员要求高，你的本领还差一点，对不起了，你到别的地方再去试试吧。“

　就这样，小乌龟又别“炒鱿鱼”了。

　当天晚上，小乌龟躲在自己房间里哭的一塌糊涂，认为自己很没用，连一份工作都找不到。这时，龟妈妈进来了，她对小乌龟说：“孩子，你不要难过，总有一封工作适合你的。”

　听了妈妈的鼓励，小乌龟决定明天再出去试试。

　第三天一大早，小乌龟来到了马戏团。马戏团的斑马团长一眼就看重了小乌龟，对他说：“小乌龟，你到我们马戏团表演杂技吧。”小乌龟兴奋的答应了。

　表演开始了。在观众的注视下，小乌龟出场了。只见他身上站着熊猫，熊猫身上站着猴子，猴子身上站着公鸡。观众都看呆了，响起了雷鸣般的掌声，直夸小乌龟真棒、力气真大！

　就这样，小乌龟终于找到了一份适合自己的工作，晚上睡得很香很香……

小乌龟故事2

　小乌龟兄妹俩想开一家小店，开什么店好呢？

　他们去问大象。大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。”

　他们去问河马。河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的泡泡！”

　袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们：“我开书报店，把书报装到大口袋里，带上很多很多的书和报纸，走到哪里，卖到哪里。”

　小乌龟兄妹很难过：“我们没有大鼻子，没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？”

　小乌龟兄妹很伤心的在森林里走着。在路上，他们发现很多动物都因为找不到工作而感到难过。于是，他们开了一家动物职业介绍所，嘿，没想到生意还挺不错。-----你们看，乌龟职业介绍所的门前已经有很多动物来排队了。

　幼儿创编：

　狮子可以当警察或保安，青蛙可以当捕虫高手，蜜蜂可以开蜂蜜店，卖蜂蜜，长颈鹿可以当消防员。

小乌龟故事3

　在一片美丽的沙滩上，乌龟妈妈把自己下的蛋用沙子轻轻地埋起来，一边埋一边东张西望，怕别人知道它把蛋藏在这里。看看四周没有其它的动物，乌龟妈妈便悄悄地藏到草丛里，等着自己的宝宝从壳里出来。

　一条鳄鱼爬到沙滩上扒拉起来。乌龟妈妈心想：这个偷蛋贼，竟敢伤害我的孩子。她刚要上前阻止鳄鱼，只见鳄鱼很快地游进了大河。乌龟妈妈伤心地痛哭起来，她依依不舍的离开了沙滩。

　过了几天，那条鳄鱼爬到了沙滩上等待着。不一会儿，一条条小鳄鱼从沙滩里爬了出来。疑？怎么小鳄鱼从沙滩里爬出来了？乌龟妈妈明白了：原来鳄鱼也是卵生的，鳄鱼妈妈下蛋后也用沙子埋起来。我还错怪了鳄鱼妈妈。想着想着她便睡着了。过了一会儿，一只只小乌龟也破壳而出，他们东瞧瞧西看看，对眼前的世界充满了好奇。

　小乌龟们看到围在妈妈身边的小鳄鱼们，他们也想自己的妈妈。便互相问着：我们的妈妈呢？

　他们一起爬到鳄鱼妈妈身边：鳄鱼妈妈，您见过我们的妈妈吗？她在哪儿？

　鳄鱼妈妈亲切地说：见过，你们的妈妈背上有壳。好孩子，你们四处找找吧！

　谢谢您，鳄鱼妈妈！小乌龟们高兴地爬走了。

　一只大螃蟹从对面爬过来，后面跟着一只小螃蟹。小乌龟们看见螃蟹身上的壳，就迎上去大声叫：妈妈！妈妈！

　小螃蟹一听，急忙爬到大螃蟹的背上，着急的说：你们认错啦，她是我的妈妈。

　螃蟹妈妈摆着两只大钳子笑着说：你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？

　小乌龟一数，螃蟹妈妈有八条腿，不好意思地说：对不起，我们认错了。

　一只甲鱼在沙滩上慢慢地爬着。小乌龟们爬到跟前仔细数着大甲鱼的腿：一条，两条，三条，四条。四条腿！这回可找到妈妈啦！

　甲鱼妈妈笑着说：我不是你们的妈妈。你们的妈妈长着裂状纹的硬壳，而我的壳是较光滑的软壳。好孩子，再去找找吧！

　谢谢您，甲鱼妈妈。小乌龟们又向前爬去。

　乌龟妈妈醒来后发现自己的蛋壳一个个破开了，而又看不见小乌龟的影子，她着急地到处寻找。身后的小乌龟们看到一只有裂状纹硬壳的乌龟在前面爬着，忙追了上去，这一次他们没叫妈妈，小声地问：请问……您是我们的妈妈吗？乌龟妈妈一回头看到自己的孩子，她高兴的说：孩子，我就是你们的妈妈呀！小乌龟们仔细瞅着妈妈：她有四条腿，背上有裂状纹。一只聪明又淘气的小乌龟爬到妈妈背上敲了敲：妈妈的壳儿硬硬的。小乌龟们围上去高兴的叫着：妈妈！妈妈！这回小乌龟真地找到了妈妈。

小乌龟故事4

　小乌龟是大家很熟悉的动物，有很多人家都领养，就是因为小乌龟很可爱。我家的小乌龟也不例外，它天天睡懒觉，不吃不喝，还能长胖，真奇怪。

　我的小乌龟是上次从九江买来的，我刚把它带回家时，它在罐子里一个劲地往上爬，四只爪子乱动乱爬，惹我笑得前仰后俯。两只小乌龟像两个小足球在里面乱滚动，我用手拎起罐子，向上看，啊，小乌龟的肚皮原来是花色的，花纹好像麻将牌一样。我给它喂过米饭、饼干、虾米……结果它都不吃，食物泡在水里都坏了。只有一次：我和妈妈去买菜，回来一看，它吃掉了一个虾米，我当时感觉很惊讶，又很高兴，小乌龟终于吃东西了。我本来很着急，一下子高兴起来，好像心里有一块石头落了地。还有一回，我在吃苹果，它伸长脖子对我一看，它的两只小小的眼睛一动不动地看着我，好像馋得口水要流出来了，我把苹果放到罐子前，它的两只眼睛盯着苹果，很想吃哦。

　我把苹果掐了点给它，结果它连看都不看一眼，更别说吃了。你说奇怪不奇怪？

　我天天回到家，第一件事就是看看我的小乌龟，看它是不是长大，看它天天一动不动的样子，好像一直在睡觉，但是我一动它，它就活泼可爱起来，乱爬乱动，小乌龟真得很可爱，给我留下了深刻的印象，它的模样一直在我的眼前浮现。

小乌龟故事5

　小乌龟是动物日报的记者，它每天穿着绿色的大盔甲去上班。

　它的工作是写两个版面的新闻，这个工作很困难。因为当天的新闻不会有太多，所以会有空的版面，读者就会不高兴。河马老编下令，必须把所有版面写满，不得有广告！

　小乌龟听到这个消息很苦恼，这时，它身后传出了一个声音：“那就把原来的新闻换人名，换地点然后写上呗！”原来是一向漫不经心的小猴。“可这样不好呀！”小乌龟说。“没事！没事，只要写完就行，得到奖金就行。”小猴说。“那你就尝试一下吧，你没事的话我也干。”小乌龟没有办法地叹口气。

　第二天，小猴把自己的版面交给河马老编。河马老编审了一下，立刻皱起眉头，然后对小猴说：“通过，不过你这篇《小公鸡被小偷偷走宝石》的文章我好像见过……”

　小猴从办公室里走出来，笑嘻嘻对小乌龟说：“怎么样？”小乌龟没有说话，缓缓地走回了家。

　第三天，一大堆警察和脸上挂着两行泪水的小公鸡来到日报办公室，对河马老编说：“你们的小猴由于乱改新闻标题而被捕了。”“哦，我想起来了，怪不得我看到那个标题眼熟，原来的标题是《狗熊宝石店被小偷偷走大宝石》！”河马老编大声说。

　小猴被警察带走了，小乌龟心想：“如果不自己发现新闻，而抄现成的，后果将自己承担。我一定要记住这个道理。”

　以后，小乌龟认真完成新闻稿，最后当上了老编，它永远不会忘了小猴干的事，因为这件事一直鞭策着它。

小乌龟故事6

　从前，有一座很高很高的山，在山上有一条很长很长的河，在河中居住着许多乌龟。

　有一天，不知怎么回事，水全部变黑，乌龟们都跑了出来。过了三天三夜，就只有两只乌龟还活着，一只活泼可爱的小龟和龟群首领——一只较强壮的老龟。

　它们两个走啊走，都渴得不行了。当它们失去生存的信心时，突然发现山脚下有一条清澈的小河。

　小乌龟提议说：“我们把身体缩到壳里，然后滚下去。”老乌龟瞪了小乌龟一眼说：“不行，从前，从来没有这样下山的乌龟，想投机取巧，得不到好报应。”老乌龟说罢，艰难地向山下走着。小乌龟却仍想试一试，便把身体缩进壳里，向山下滚去。

　只听“扑通”一声，小乌龟滚进了河里，喝足水后，又有了力气和精神。

　这时，小乌龟从河中探出头，它看到老乌龟也滚了下来。仔细一看，老乌龟已经死了，被活活累死了、渴死了。

　小乌龟想：要是当时老乌龟不那么固执、食古不化，也不会到这种地步。

小乌龟故事7

　一天，小乌龟特别想上幼儿园，因为它想在幼儿园里和小朋友一起玩游戏，天刚亮，小乌龟就背着书包出发了。

　走了不知多久，小乌龟才记得书本没带，笔也没带，就掉头回家拿。回到家里，看到早餐没吃就吃点早饭，吃完后就走了，走了不远公共汽车要启动了，小乌龟终于好不容易挤上车了。

　幼儿园到了，小乌龟下了车，可是找不到幼儿园在哪儿。它就问了一下司机，司机告诉它说：“过了金刚公园再过了游乐园就到了。”

　小乌龟听了，跑了过去，他过了金刚公园又过了游乐园，它终于来到了幼儿园，可是等小乌龟来到幼儿园时，早就放学了，小乌龟偷偷哭了。

　就在这个时候小狗和小猪看见了，跑过去问小乌龟为什么哭，小乌龟把今天的事情告诉它们，小狗听了对小乌龟说：“你不用哭，男子汉大丈夫流血不流泪，不要哭，哈!我有个办法，只要你在幼儿园睡觉，吃饭。星期五再回家不就可以了吗”

　从此，小乌龟就在幼儿园里吃饭，就在幼儿园里和小朋友们一起玩游戏了。

小乌龟故事8

　今天，妈妈给我买了一只小乌龟，我给它取名叫——乐乐，是希望有了它我天天开心。快乐。

　下面，我来介绍一下乐乐吧！它的头又长又细，有两个像黑宝石一样的小眼睛，一个小鼻子，在水中的时候，有时会冒出小水泡，好像生病了一样，使我担心它。在鼻子的下面有一张大大的嘴巴，能吃下好多好多的东西，如：小虾。小鱼。肉……使它的肚子变得大大的，它的壳上有很多花纹，十分好看。它的四肢有点儿短，还有一块一块的条纹，每根手指上各有一个十分锋利的小爪子，只要被它抓一下，皮就会裂开，不过，大家不用害怕，因为，只要不去惹它，它是不会抓人的。它的小尾巴长在壳的后面，我十分喜欢玩它的小尾巴。只要我一碰它的小尾巴，它就马上把尾巴钻进壳里。

　在晚上，乐乐也要睡觉，睡觉时，它也很可爱哟！它把头。四肢。尾巴都缩进自己那像盔甲一样的壳里，因为那十分安全。

　这就是我的小乌龟——乐乐，可爱吧！

小乌龟故事9

　在一座小岛上，生活着一群可爱的小动物：小花鹿、小白兔、小乌龟、小鸭子、小鸟……

　小白兔，是远近闻名的飞毛腿。她跑得非常快。动物们都很羡慕她。她非常自傲。

　小兔子的邻居是一只老实善良的小乌龟，大家都喜欢他。因为他从不自傲。还乐于帮助别人。

　一天清晨，小兔子在院子里蹦蹦跳跳地撒欢。她看见缓缓爬出家门的淘淘，对他说：“瞧你走路像蜗牛，又胆小，真是个‘缩头乌龟!”

　乌龟伸着长脖子低声说：“其实我跑起来也不慢，只不过，我随时都要背着这个安全的家，所以我……”

　乌龟还没说完，小兔子就打断他的话说：“有本事咱俩比一场，看你还嘴硬!”

　乌龟点点头说：“那好吧。那我们就比一比”

　他们请来了小花鹿当评委。比赛那天，骄阳似火。随着小花鹿一声令下，小白兔像离弦的箭一样冲了出去，不一会儿，就遥遥领先了。乌龟也毫不示弱，紧追不放。

　突然，不远处传来救命的喊声。小白兔好像没听见一样，只顾往前跑。乌龟却停下脚步，四处张望。他发现小鸭子被水草缠住了脚，正在水中挣扎。他奋不顾身地跳下水去，帮小鸭子解开水草，并把他驮上了岸。

　还没等小鸭子说声谢谢，乌龟就急急忙忙地去追小白兔了。没走多远，森林中传来“啊”的一声尖叫。乌龟抬头一看，一只翅膀受伤的小鸟从树枝上跌落下来，他一个箭步跑上去接住了小鸟，小鸟得救了。

　“哈哈哈……”这时，小白兔得意的笑声从不远处的小桥上传来，她正等着看乌龟的笑话呢。谁知破旧的小桥禁不住她的摇晃，竟然“吱嘎吱嘎”开始断裂。

　乌龟气喘吁吁地大喊：“小白兔，快跑!桥……”

　话音未落，小桥哗啦一下就倒塌了，小白兔掉进了湍急的河流中。乌龟毫不犹豫地跳入河中，游到小白兔身边，想驮起小白兔，可是她太重了，试了几次都没有成功。乌龟一点力气都没有了，眼看他俩都要沉下去了，这时，善良的水精灵被乌龟的热心勇敢感动了，赐予了乌龟会七十二变的魔法，乌龟立刻变成了一只小船，载着小白兔向岸边游去，小白兔得救了。

　小白兔被救上以后，对乌龟说：“对不起，乌龟，我不该嘲笑你。其实你是最善良的。谢谢你救了我。”

　“不用客气，大家是邻居，多帮助是正常的”乌龟坦率的说。

　大家知道了乌龟和小白兔的事情后，就更加喜欢乌龟了。

小乌龟故事10

　乌龟是两栖动物，非常可爱，乌龟有像人这么大的，还有像黄豆这么小的。还有淡水龟和海水龟两种，今天，我要给大家讲讲淡水龟小的这种。

　小的淡水龟喜欢水不怎么多的地方，这样它就不会浮上来，没有重力。

　小乌龟爬得很快，有时候我把它放在手上，它的爪子在我手上爬我感觉特别痒，我一把它动一下，它马上就缩进去了，就变成了缩头乌龟了，哈哈！有一次天大那只龟把小龟浮在自己龟壳上，我们给它们拍一次合照。有一次，我把两只小乌龟放在沙发上，过了一会儿它们都不见了，原来粘在了老鼠板上了，顽皮小乌龟害我们洗了好久。

　乌龟是能活的好久的动物，俗称小王八，俗话说千年的王八万年的龟，那乌龟为什么这么长寿呢？因为听说它心跳频率非常的缓慢，这是因为它安静有关系，所以乌龟非常的长寿。我们要向乌龟学习，坚持的想逃出笼子的精神！

小乌龟故事11

　小溪的东边住着小乌龟一家，有龟妈妈、龟爸爸、龟爷爷、龟奶奶，还有小乌龟。

　有一天，龟妈妈得了急病，躺在床上起不来了，小乌龟出去玩了，龟爸爸又在上班，只有年迈的龟爷爷和龟奶奶在家。龟奶奶很着急，就把小乌龟叫回家来，小乌龟一回家，看见妈妈生病了，说道：我去请鲤鱼医生来给妈妈治病吧？龟奶奶吃了一惊，心想：他从来没有自己去过那么远的地方，能行吗？不过也没有更好的办法了，于是写了封信交给小乌龟，并且告诉，一定要把信送到鲤鱼大夫的手里。

　小乌龟刚游一会儿，就被水草给缠住了，他费了好大劲儿才挣脱，继续往前赶，游了好久，小乌龟又累又饿，实在游不动了，突然看见一条又肥又大的蚯蚓在水里动来动去，小乌龟使尽全身的力气飞快地游过去，一口就咬住了蚯蚓，啊呀，不好，嘴巴让鱼钩给勾住了，原来他吃到的是老渔翁的鱼饵。小乌龟被老渔翁钓上了岸，老渔翁开心地说：有乌龟吃喽！小乌龟着急得大哭起来，边哭边把信递给老渔翁，老渔翁打开信一看，上面写着：尊敬的鲤鱼大夫，小乌龟的妈妈生病了，请您快来给她治病……老渔翁立刻把小乌龟给放了，把信还给他，并给他指了路，小乌龟游啊游，终于找到了鲤鱼大夫，他把信交给了鲤鱼大夫，鲤鱼大夫看完信，立即提着药箱跟随小乌龟去了他的家，给他的妈妈治好了病。

　小乌龟感觉自己长大了，会为大人们做事了，他很高兴。

小乌龟故事12

　天气慢慢的热了，我们家的小乌龟也慢慢的苏醒了。你瞧，他还在他的小窝里做早操呢！

　这让我回想起了我上幼儿园时的某一天。

　那天，我蹦蹦跳跳地跟着爸爸、妈妈一起去花鸟市场，购买我最喜欢的长寿小动物乌龟。我在店家红色的大脸盆中看到了好几种不一样的乌龟。听营业员说：有些是地图龟，有些是巴西龟，还有金钱龟我看的目不暇接。

　最终，我选定了两只乌龟，一个是地图龟，一个是金钱龟。地图龟比金钱龟要小两个月，它们都是公的。

　买好了小乌龟，还需要买一些乌龟爱吃的食物。于是，我们买了小鱼干、小鲜虾和龟粮。龟粮做得特别精致，而且还有特别的鱼香味。当时不懂事的我还一度要爸爸、妈妈让我尝一下龟粮呢！

　现在，小乌龟们来到我们家已经快5年了，它们生活的可好了，因为地图龟长的快，家里的小窝早已容不下它那庞大的身躯，所以，我们将它放到了小区的景观湖里了，还给它做了标记。这样，方便我们常常去看它给它喂食。

　我觉得，在我和小乌龟相处的这段时间，对于它们或者对于我，都是很美好的日子啊！

小乌龟故事13

　自从那次赛跑兔子输给乌龟之后，心里一直不服气。一天，兔子特地去找乌龟，要求再来一次比赛，乌龟欣然同意，但是它说：“我有一个条件，比赛地点由我来定。”兔子想都没想，就同意了。

　过了两天，乌龟请来熊伯伯做裁判，领着兔子来到一个池塘边，这个池塘长是宽的2倍。乌龟指着池塘对面的那棵大树说：“那儿就是我们比赛的终点。”令枪一响，兔子像离弦的箭一样冲了出去，马不停蹄地向终点奔去。它一边跑一边想：这一次的胜利非我莫属。而乌龟微微一笑，慢慢地下到水里，在水里奋力地划动四肢，向终点游去。

　当兔子气喘吁吁，大汗淋漓地到达终点时，却看到乌龟在大树下悠然自得地吃着冰激凌等它呢。兔子大惑不解，气得眼睛都红了，心想：为什么我付出这么多努力还是输给乌龟了呢？熊伯伯说：“你又上当了，要知道两点之间直线距离最短，你跑的路程是乌龟的3倍啊！”

小乌龟故事14

　动物是我们的朋友，在我的生活中也离不开有趣、可爱的动物。在我家，我养了一只小乌龟。今天，我就带领大家欣赏一下这只可爱的小乌龟吧！

　因为这只小乌龟很可爱，所以我为小乌龟起了一个好听的名字——小绿。小绿的贝壳硬硬的，好像全身都是盔甲，嘴巴虽然很小，但是吃东西的时候却很快。小绿还有一条短短的小尾巴和有力的四肢

　在我小学的一天里，我放学回家后，我第一时间是就是冲进小绿的屋子，看小绿以及喂东西给它吃，真不幸！小绿竟然失踪了！这时我紧张十足，到处寻找小绿，过了15分钟左右我终于找到了小绿，原来它偷偷地“溜”出了小屋，躲在了我地床底下，呵呵，小绿它真调皮啊！

　动物，有趣又可爱，谁也喜欢，小绿和我经历了很多的有趣的事情，这次事情真是又开心又担心啊。

小乌龟故事15

　从前，在茂密的森林里住着一群活泼可爱的小动物们，那时它们的样子和今天我们看到的大相迳庭呢，那时候的它们可帅了。接下来我就给大家讲讲今天故事的主人公—小乌龟。那时小乌龟背上可不是厚厚的乌龟壳，而是一对轻巧漂亮的翅膀，它能飞得又高又快。一转眼一年一度的“森林飞翔大赛”就要开始了，小乌龟赶了个大早去报了名并马上开始刻苦训练。它心想：我这么优秀，这次比赛，我一定要将冠军收入囊中！

　比赛那天阳光灿烂，小动物们来了很多，大家都在纷纷议论，谁会得冠军。飞翔大赛就要开始啦，这次参赛选手有：蜻蜓、蝴蝶、麻雀、小乌龟等，各位选手摩拳擦掌跃跃欲试。只听得森林之王-狮子大声宣布：“一年一度森林飞翔大赛马上就要开始啦！请大家各就各位，预备！”只听发令枪响，小乌龟像离弦的箭飞快的向终点冲去。不一会儿它就把麻雀远远地甩在身后。风呼呼的从它耳边刮过，很快它又超过了蜻蜓，把蜻蜓带的转了好几个圈，蜻蜓生气的喊道：“小乌龟，你给我回来！”小乌龟把它的话当作耳边风。接着它又在一个弯道又狠狠地甩掉蝴蝶。可不一会儿，蝴蝶却又反超了小乌龟。正当蝴蝶洋洋得意的时候，一不小心撞到迎面而来的树枝，掉了下来，落到了最后。小乌龟乘机冲过了终点。

　哨声吹响，比赛结束了。狮子说：“我宣布，这届飞翔比赛冠军—小乌龟。”在大家的掌声中小乌龟小心翼翼的接过狮子大王亲自颁发的金灿灿的奖杯。回到家后，小乌龟对奖杯爱不释手，非常非常担心它心爱的奖杯会被其它动物偷，它经过冥思苦想，终于想到一个“好办法”。它找来一根粗粗的绳子把奖杯紧紧地系在他背上。从此，无论是吃饭还是睡觉，小乌龟都不肯解开绳子，天天爬来爬去。它的朋友们见它这么辛苦，都劝它把奖杯放下来。可小乌龟压根儿听不进去朋友们的劝告，反而把绳子系得更紧了。日子一天天过去，小乌龟的翅膀已经被压断了，而那个沉甸甸的奖杯变成厚厚的壳重重地压在它的背上了。从此，小乌龟再也不能飞了……

　每年热热闹闹的森林飞翔大赛仍然继续着，只是再也看不到小乌龟的身影了。它只能孤独地躺在厚厚的壳里流下悔恨的泪水…

活动目标

1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。

2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。

活动准备

故事课件、故事若干。

活动过程

一、出示小乌龟，认识故事角色。

（设计意图：通过认识小乌龟的特征，模仿小乌龟走路的样子，了解小乌龟走路缓慢的特征，为理解故事做铺垫）

师：今天有一个朋友来做客，我们看看谁来啦？（小乌龟）

师：小乌龟有几条腿？（四条）身上背了一个大大的什么呀？（龟壳）走起路来怎么样的呢？（慢慢的）

小结：小乌龟有大大的脑袋，四条腿，身上还背着一个硬硬的大龟壳，走起路来特别缓慢。