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导读： 六年级剪窗花作文300字8篇 作文历来也是老师和学生最为关注的对象之一。然而，一直以来，学生被“写什么”和“怎样写”困扰着。以下是我为大家整理的六年级剪窗花作文300字8篇，希望对大家有所帮助。 六年级剪窗花作文300
六年级剪窗花作文300字8篇
作文历来也是老师和学生最为关注的对象之一。然而，一直以来，学生被“写什么”和“怎样写”困扰着。以下是我为大家整理的六年级剪窗花作文300字8篇，希望对大家有所帮助。
六年级剪窗花作文300字1
过年了，大家都在忙着贴对联、粘窗花、放鞭炮……我也不能袖手旁观呀。
说干就干，我打算剪一幅有一对鱼的窗花，因为年年有鱼(余)嘛。我拿出剪刀、胶棒、几张红色的彩纸、一张A4纸和一把刻刀。
我在彩纸上先画出鱼的轮廓，再把彩纸对折起来，就开始剪了起来。先把鱼的轮廓剪出来，再轻轻地刻出鱼鳞和鱼眼……半个小时过去了，窗花马上就剪完了。
我心里得意洋洋地想：哈，剪窗花不过是如此简单嘛!就在这时，只听“哧”的一声，因为我的手没按紧彩纸，剪刀一滑，结果刚剪好的窗花被撕坏了。我很沮丧，突然，我想到了“失败乃成功之母”这句名言。于是我又拿出了一张彩纸，开始埋头“工作”了起来……功夫不负有心人，我终于完成了这幅“作品”，而且比上一幅更美观了一些。我轻轻地把“作品”用胶棒粘在了A4纸上。
通过这次剪窗花，让我明白了一个道理：不付出辛苦和汗水，不耐心地劳动就想得到收获，那是不可能的!世上没有免费的午餐。就像这句诗：“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”……
六年级剪窗花作文300字2
星期五劳技课上，老师让我们剪一张窗花，如果谁做的好看，那么就会被贴到外面的窗户上去，让路过的人欣赏他们的作品。
我拿出一张红色的卡纸，先把它角对角对折，再角对角对折……一直这样对折三次。开始剪窗花了，刚开始时，我非常卖力，认认真真的在剪，后来，剪剪就没意思了，随便乱剪剪，打开来之后它就断成四份了，原来，我犯了一个天大的错误，这个错误，就是我把连接的地方给剪断了，怪不得会变成四份呢!我只好重新开始，先把卡纸折成三角形，认认真真，仔仔细细的剪，终于，我剪出了一张美丽漂亮的窗花。
老师把我们的作品收了上来，一张一张地看了一下，选出了十几件作品，其中，也有我的那一件，我剪的是一幅像蘑菇一样的图形。有的同学剪的像五角星，有的同学剪的像刺球，还有的同学剪的像雪花……
老师又让我把这些作品贴到外面的窗户上。我拿起胶水在一幅作品上洒一点胶水，然后我把它贴在我能碰到的地方，老师看见了，让我把作品贴高一点，我又在另一幅作品上洒一点胶水，想贴高一点，但是，我有一点矮，我就踮起脚尖贴，这时，我摇摇晃晃的，像一只企鹅一样。
经历了这一次剪窗花，我深深地爱上了窗花，我以后一定会剪出更美丽的窗花。
六年级剪窗花作文300字3
上美术课了，老师拿着一些窗花走进教室。老师说：“今天我们要学习剪窗花。”
老师先是发给我们一张正方形的红纸。把红纸沿对角线对折，折叠成三角形。再对折两次，然后在闭口处画上许多图案：有“月牙纹”，有“柳叶纹”，有“毛毛纹”，有“飞燕纹”，还有“圆点”。我心想：这么多图案，剪完以后肯定很漂亮吧!想到这里，我就开始剪了。我一丝不苟的沿着图案剪。过了一会儿，我就剪好了。
我小心翼翼的展开，生怕把它撕豁了。“哇!太奇妙了!”刚才我们还只是画了几个花纹，现在却变成了一个个美丽的窗花。这真是太不可思议了!再看看大家剪的，啊!有的像树叶;有的像小鸟;有的像小草;有的像月牙;还有的像水滴。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，却能剪出如此美丽的窗花。
老师夸我们心灵手巧，还告诉我们：剪纸是我们中国传统文化的一部分，剪纸也是中国汉族最古老的民间艺术之一。逢年过节，人们都会贴窗花来祈福，增添节日的气氛。
六年级剪窗花作文300字4
马上就要过年了，想必大家都在准备年货，我和姥姥姥爷今天买点这，明天添点那，家里已经焕然一新。爷爷说这下该剪窗花、贴窗花了。
为什么要剪窗花和贴窗花呢爷爷告诉我说是因为要渲染节日的气氛，并寄托人们辞旧迎新、接福纳祥的美好心愿。我听了爷爷的话恍然大悟。
我开始和爷爷剪窗花，我问爷爷该怎么剪窗花呢爷爷说：“第一步应该把自己想要的图案画在红色彩纸上。”我按照爷爷的话在纸上快速画好了一个蜘蛛侠，我急忙拿给爷爷看，没料爷爷竟然哈哈大笑，我想可能是爷爷没见过吧。
爷爷对我说：“第二步要把多余的地方剪去。”剪窗花原来这么容易呀!我拿起剪刀三下五除二，一个大红的蜘蛛侠窗花就快完工了。谁想一个没注意把蜘蛛侠的腿剪下来了，哎呀!完了完了!帅气的蜘蛛侠成瘸腿侠了!看着我沮丧的样子，爷爷不急不慢地用胶水把掉了的那条腿给蜘蛛侠粘了回去，哈哈!天衣无缝!我正得意，爷爷的窗花也剪好了，我跟爷爷的窗花对比了一下，唉!我的窗花和爷爷的也差的太多了吧。
最后我把爷爷和我的窗花都贴到了窗户上。
我下定决心要向爷爷学习剪窗花。
六年级剪窗花作文300字5
今天上午第三节课是综合课，综合老师教我们剪各种各样的窗花，比如说有单个花型窗花;连在一起的虾子型窗花;连在一起的花型窗花等等。今天我剪的是花型窗花。
花型窗花是这样剪的，首先用一张正方形的纸连续折四次三角形，折完后在三角形上画综合书上制定的图案，画完后就可以连着边剪下来就可以了。我就按照这样的步骤开始剪了，可是剪完后一看是坏的，我又重新剪了一次还是坏的，我一连剪了八次都没成功，后来我几乎没有信心再剪下去了，最后我看到同桌剪得是那么的好，于是我对自己说;“我也要剪得那么好，我一定要成功。”我又按原来的步骤重新剪了一次，剪完后我打开一看，哇!我成功了。我当时特别高兴。最后我把窗花涂上了颜色。就这样我成功的完成了我的作品。
我在剪窗花的过程中我明白了，以后不管做什么事都要有恒心，有毅力这样才能做好一件事。
六年级剪窗花作文300字6
冬季的雨天，让房间的气温变得更低，我的情绪也随之低落。一边写作业一边不停地搓手，以此来驱赶寒冷。
当我还在跟寒冷斗争的时候，弟弟跑来告诉我，他上午要做窗花和灯笼给过年增添节日的气氛。我一听，马上来劲了，体温一下子升高了好几度，小手也变得暖和了，我很快地就写完了作业。
来到阿姨家，只见阿姨和弟弟小心翼翼地画着剪着。剪了各种各样的窗花，红色的、**的、蓝色的、绿色的，色彩不一，五彩缤纷的好看极了。弟弟还给我剪了兔子和老虎，它们栩栩如生可爱极了，这是弟弟送给我的生日礼物，因为它俩是我的属相。紧接着弟弟又开始做灯笼了，我还没缓过神来，他已经做好了一个灯笼，那速度都可以申请吉尼斯记录了。弟弟的巧手让我佩服得五体投地。红红的灯笼下面写着：新年快乐!牛气冲天!八个大字。弟弟做的红灯笼可真是牛!牛!牛!
吃过午饭，我们就开始贴窗花，挂灯笼，家里瞬间多了几分节日的气氛!
六年级剪窗花作文300字7
临近新年，学剪窗花的小记者活动让我很期待，1月22日那天，我早早地来到了活动地点，一眼望去，已经坐了黑压压一片小记者，他们似乎都跟我一样跃跃欲试……
听说，教我们剪纸的裘老师可是鼎鼎有名，能和这样的好师傅学剪纸，真是太期待了，裘老师简明扼要，直点主题，首先教我们剪一朵美丽的花，我小心翼翼拿起红纸剪刀，跟随裘老师的讲解一步步剪下去……哇，一朵美丽的花朵出现在我眼前，我欣喜若狂，骄傲地把它举得高高的，裘老师看见了，直夸我剪得好!有了第一次，我胆子更大了，跟着裘老师的讲解，我又成功地剪出了一朵漂亮的康乃馨，康乃馨可是最适合送给妈妈的花了，那层层花瓣代表母亲对子女绵绵不断的感情，我在心里暗自想：回家一定把它送给最爱的妈妈。接着裘老师又教我们学剪了优雅的小天鹅，这支小小的天鹅是那么小巧灵活，别提有多招人喜爱了!
活动最后我还幸运地被挑选为本次剪纸的优秀学员，获得了和裘老师合影留念并获得了裘老师亲手剪的“金鸡报春”剪纸，幸运的我一定会记住这次有意义的小记者活动。
六年级剪窗花作文300字8
剪窗花是千百年来深受人们喜爱的民间艺术。每当逢年过节，人们都会贴满各种各样的窗花：有表示年年有余的鱼，有表示马到成功的马。最常见的那就是变化多样的福字啦!
过年了，我也想剪一些福字窗花来增加节日的喜气。红色代表着红红火火，意味着喜庆，过年当然首选红纸。于是我准备了剪刀、铅笔和红色的薄纸。
准备齐全后我就开始设计，裁剪起来了……我左一叠，右一折，“咔嚓咔嚓”地剪了起来。突然，我“啊”地大吼一声，发现福字的“口”被我剪断了。几次下来，我都以失败告终。真是性急吃不了热粥!我慢下节奏，仔细琢磨起来，想着有没有更好的剪法。我左思右想，决定先在一张红色的纸上画上格子，然后在格子上写字，再用红色记号笔把轮廓描出来，再沿着边线剪。这回我小心翼翼地把福字裁剪下来，终于大功告成啦!一个美丽的福字就展现在了我的眼前。
一回生二回熟，接下来我剪了好多个式样的福字。下午，我和小伙伴拿着这些作品奔向左邻右舍，那些爷爷奶奶看着我们送去的福字，开心得合不拢嘴。
看着老人们的笑脸，回想剪窗花的过程，既繁琐又快乐，我希望这些福字能给大家带来幸福!
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的中班美术创意纸杯花教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班美术创意纸杯花教案1一、设计思路
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
二、活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;
三、重点和难点：
目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法：
根据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育
五、活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六、教学过程
(一)创设情境，揭示课题
1(出示实物)师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗赶快想个办法帮帮它吧!
2学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
3揭示课题：师原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：(出示课件)
(二)表达交流，自主设计
1、师示范：老师看了这些，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么(太阳花)
3、表达交流师：小朋友，你们想做一朵什么花
(三)讨论制作，幼儿操作
1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊你们想不想学啊
2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。(涂色的时候要用力，要有耐心。)
3、幼儿动手操作(师巡回指导)
(四)讨论制作，合作加工
师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破!
1教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
2老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
(五)反思评价，延伸拓展
1组织学生评价
2教师小结：今天这堂课，同学们很棒，其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
3整理课桌，回收废品
活动反思
在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。
中班美术创意纸杯花教案2一、设计思路
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
二、活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
三、重点和难点：
目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法：
根据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育
五活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六、教学过程
(一)创设情境，揭示课题
1(出示实物)师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗赶快想个办法帮帮它吧!
2学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
3揭示课题：师原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：(出示课件)
(二)表达交流，自主设计
1、师示范：老师看了这些，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么(太阳花)
3、表达交流师：小朋友，你们想做一朵什么花
(三)讨论制作，幼儿操作
1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊你们想不想学啊
2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。(涂色的时候要用力，要有耐心。)
3、幼儿动手操作(师巡回指导)
(四)讨论制作，合作加工
师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破!
1教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
2老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
(五)反思评价，延伸拓展
1组织学生评价
2教师小结：今天这堂课，同学们很棒，其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
3整理课桌，回收废品
活动反思
在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。
中班美术创意纸杯花教案3一、活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
二、活动准备：
幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。
三、活动过程：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么这朵花有什么特别的地方呢”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的'花呢
(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
中班美术创意纸杯花教案4教学目标：
1给纸杯花涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。
3培养幼儿废物利用的意识。
4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶
教学重点与难点：
按规律给纸杯花剪花边，锻炼幼儿的动手操作能力。
教学方法与手段：
示范法、讲解法、操作法
教学过程：
一、开始部分
1出示背景图：花园里开满了五颜六色的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。
2提问：花朵好看吗你们知道是用什么做的吗
3小结：我们要善于发现周围许多废旧用品的价值。
让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花，在教学中渗透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。
二、基本部分
1教师示范讲解制作纸杯花的过程。
2注意提醒幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。
3分发材料。
锻炼幼儿动手操作能力的同时也增进他们的审美能力和做事要仔细认真的能力。让幼儿利用废旧材料制作出美丽的纸杯花，懂得废物利用的概念。
三、结束部分
组织幼儿把自己制作的纸杯花，张贴到老师花园里，在音乐声中欣赏自己的作品。
在音乐声中安抚幼儿的情趣，并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到成功的喜悦感。
活动反思：
在整个活动当中，小朋友们的积极性都很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，看来我一开始的担心有点多余了，在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色彩。有几个孩子也做了带卷的，他们的想象力还真丰富，说像妈妈的卷发。活动结束了，孩子们展示着自己的作品，一个个爱不释手，我看着他们的作品，创意新颖、制作精美，真像一件艺术品。为了鼓励幼儿的积极性，我让他们送给自己的妈妈，并对妈妈说一句祝福的话。孩子们可得意了，有的孩子说：“我不只要送给妈妈，我要多做几只纸杯花，送给爸爸还有爷爷奶奶。”
中班美术创意纸杯花教案5一、活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
二、活动准备：
幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。
三、活动过程：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么这朵花有什么特别的地方呢”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢
(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
中班美术创意纸杯花教案6活动目标：
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、添画眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
6、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
教具：
音乐磁带《我是一朵小花》，“纸杯花”作品一幅，背景图画一幅，彩带一圈。
学具：
纸杯、蜡笔、剪刀、勾线笔每人一份。
活动过程：
一、活动导入：
1、请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“纸杯花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
2、提问：花朵好看吗你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗
3、小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“纸杯花”了。
4、给纸杯花画上眼睛和嘴巴就变成可爱的“纸杯花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“纸杯花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
四、活动延伸大家把美丽的“纸杯花”作品悬挂在活动室大梁上，装饰班级，共同迎接新年的到来!
活动反思：
在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心，又让他们体会到了成功的快乐。
磁性剪纸 (MAGNETIC PAPER-CUT)晋城剪纸以磁性剪纸为代表，在全国独树一帜。
磁性剪纸可以靠自身的磁性吸附到磁性相框、磁性画轴、磁性书写板上，也可吸附到冰箱、防盗门、汽车、文件柜、文具盒等铁制物体上。喷少许水或洗洁精也可贴附在玻璃或其它光滑表面上去。 磁性剪纸能够更充分地体现剪纸的透雕特点和剪纸的透空效果。
磁性剪纸是对剪纸艺术的传承和发展。磁性剪纸对剪纸的贡献体现在：一、磁性剪纸扩大了剪纸的市场；二、磁性剪纸丰富了剪纸理论；三、磁性剪纸增强了剪纸的艺术表现力，艺术创作技法上有创新，艺术表现手法更加多样化。 2007年10月，磁性剪纸专利夺得了中央电视台《我爱发明》大赛的新金点子奖。《我爱发明》大赛在央视的决赛项目来自于海内外报名的近3000项专利，经过中国资产评估协会、中国发明协会等有关部门专家学者的严格评审，参加在央视决赛的有42个项目。磁性剪纸项目因为其市场大、社会效益好及其良好的不可替代性等方面的优势，最终夺得央视《我爱发明》大赛首个新金点子奖，新金点子奖也是本次大赛的最高奖。
2008年北京奥运会期间，磁性剪纸作为山西省文化厅选出的项目在奥林匹克公园中国故事山西小屋展示，受到世界各地友人的喜爱，并获得了北京奥组委和文化部授予的荣誉证书。
2009年11月，磁性剪纸团队荣获浙江省大学生职业生涯规划大赛最高奖——“双十佳职业规划之星”。 据统计， 这次 以“励志、成才、就业、创业”为主题的省大学生职业生涯规划大赛共有85所高校参赛，报名大学生近45万名，上传作品近25万份。经过层层选拔和严格筛选，全省85所高校共推选出300余件作品进入省级决赛。
1、磁性剪纸 专利号：ZL 2004 2 00671510
2、剪纸用磁性纸 专利号：ZL 2007 2 01383177
3、磁性剪纸名片 专利号：ZL 2004 2 00033458
4、磁性剪纸画 专利号：ZL 2008 2 00774820
5、着色磁性剪纸 专利号：ZL 2007 2 01384894
6、磁性剪纸石英表 专利号：ZL 2008 2 00771485
7、磁性剪纸月饼盒 专利号：ZL 2008 2 00777458
8、N次贴磁性剪纸画 专利号：ZL 2008 2 00774835 磁性剪纸名片是最常用的促销礼品，它解决了城市“牛皮癣”广告污染问题。人们不会随手乱扔磁性剪纸名片，因此，一张这样的名片比几十张纸的名片的宣传效果还要好，相对成本也要比纸的名片低的多。磁性剪纸最大的市场是广告赠品这一块儿，能把别人的产品推广出去就是实用性和使用价值的最好体现。
磁性剪纸是中国的DIY项目，DIY（自己动手做）能够让人们得到审美体验，能防止老年痴呆症；还能够陶冶情操，激发人们的好奇心和想象力，可以更好的培养儿童的动手能力，对儿童自信心和创造力的培养大有裨益。
男孩子自己动手做一个生肖磁性剪纸作为生日礼品送给女朋友，更能表达自己的爱慕之心，女孩儿剪个百花献寿送给爷爷、奶奶，更能表达自己的心意，这都是我们中华民族传统美德的体现，不可或缺。
磁性剪纸吸到婚车上，不用胶带粘，不伤车，而且更喜庆。
磁性剪纸电子表、磁性剪纸挂历的实用性更不必说了。
另外，肖像磁性剪纸会给我们的生活带来更多的快乐和回忆，其价值又有什么能比呢？
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的小班教案《我爱爷爷奶奶》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案《我爱爷爷奶奶》 篇1活动目标
愿意帮助长辈做一些力所能及的事。
尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。
活动准备
经验准备：幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。
课件准备：《我爱爷爷奶奶》情景插图三张。
活动过程
与幼儿谈论爷爷奶奶，活跃课堂氛围。
——你的爷爷（奶奶）平时最喜欢做什么事呢？
——他（她）是怎么关心、照顾你的？
出示情景，引导幼儿理解关心老人是一种好品德。
——奶奶要抱小朋友时，他是怎么做的，他做得对吗？
——小朋友为什么要帮爷爷端水？
——小朋友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？
小结：爷爷奶奶非常爱我们，照顾我们的生活。但是他们年龄渐渐大了，行动会越来越不方便。我们要尊重爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事。
组织幼儿讨论自己在生活中是怎样关心爷爷奶奶的，互相学习更多关爱老人的行为。
——哪位小朋友能来说说你有什么关心爷爷奶奶的事呀？
——你有好吃的东西，愿意跟爷爷奶奶分享吗？
——如果爷爷奶奶生病了，你可以怎样关心他们？
活动延伸
家园共育
鼓励幼儿拥抱爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶爱听的话，或帮助爷爷奶奶做一件事，并回来和老师同学们分享。
小班教案《我爱爷爷奶奶》 篇2一、设计意图
当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是，结合主题，以为爷爷奶奶送礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感。
二、评价反思
活动中，利用了幼儿充满好奇心的特点，先请他们猜猜老师送给爷爷奶奶什么礼物。然后通过一层一层地打开礼物，让增加孩子的期待，最后给孩子带来惊喜，孩子的情绪一下子调动起来了，也迫不及待地要展示自己给爷爷奶奶准备的礼物了。
活动的第二个环节是请孩子们包装自己的礼物，这时孩子都非常高兴，他们很喜欢给礼物穿上漂亮的外衣，就好像是在做手工一样。但由于孩子年龄小，在包装的时候还是有一些困难的，比如包不牢了，扎不好了等等，老师还是要给予一定的帮助的。
最后的环节，孩子们一个个拿着自己精心包装好的礼物，别提有多兴奋了。在我的引导下，孩子们还一个个学着给爷爷奶奶边送礼物边说一句好听的、感谢的话，真正表达自己对爷爷奶奶的爱。
三、所思所悟
品德与社会的教学要多方面加强教学与幼儿生活的联系，与社会生活的联系，创设开放的教学，教学不能满足于照本宣科，要帮助幼儿将他们的视野投身到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域，那才真正吸引幼儿，也才更有效。
小班教案《我爱爷爷奶奶》 篇3活动目标：
1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。
2、共同参观公园的环境，懂得保护环境，培养初步的环保意识。
3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。
活动过程：
1、中（5）班、小（1）班幼儿牵手排队来到公园，散步参观公园的环境。
2、在草地上进行游戏：划小船。
3、开展一对一捡垃圾活动。
4、中（5）班、小（1）班幼儿与教师分别留影。
5、中（5）班、小（1）班幼儿一起留影。
6、总结谈话：不能摘花草、树叶，不能乱扔垃圾等，要随时保护公园的环境。
7、幼儿一起手拉手回教室。
活动中的观察记录：
案例一：
我班的顾可莹平时在班里比较内向，不爱与同伴交往，今天，她与姐姐手拉手在马路上走，边说边笑，一直到敬老院，她都是那么开心，笑容挂在脸上，在给爷爷奶奶送礼物时，她用渴望的眼神看着我，我马上让她去送，她拿着一袋礼物飞快地跑到爷爷奶奶跟前，把礼物送给了爷爷奶奶，在我的提示下，她还和爷爷奶奶唱了一首歌，和爷爷奶奶抱在了一起。
案例二：
夏亦成平时在班里是调皮大王，对于要求遵守的常规，他一般都要老师反复督促才能做好，对同伴时常会有一些攻击性行为。今天，在去敬老院的路上，他特别安静，总是紧紧地跟着哥哥，一直到敬老院，在那里，他也显得特别听话，在给爷爷奶奶送完礼物后，孩子们来到了公园，夏亦成总是自觉地跟着哥哥，一起捡树叶，一起拍照，一起玩耍。
从以上两个案例看出，孩子们喜欢交往活动，而且混龄活动让他们有了一种对自己行为的约束，能表现出自己真实的一面，交往让他们觉得快乐、自由，孩子们在自主的交往中，增进了同伴之间的友谊和情感，同时他们的语言表达能力、动手能力、社会交往能力也有了很大提高，孩子们逐渐放弃“自我中心”的概念，学着站在别人的角度去思考问题，学着共同分享、关爱他人。交往有助于培养幼儿良好的品德，在以后的时间里，我们将为幼儿创造一切可以创造的机会，使幼儿获得交往经验，促进幼儿的全面发展。
小班教案《我爱爷爷奶奶》 篇4活动目标：
1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。
2、初步知道重阳节的基本习俗，愿意给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。
3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。
活动准备：
1、幼儿事先从家中带来一些礼物，如：苹果等水果、饼干之类的干果等。
2、为幼儿脱外套。
3、给幼儿讲述重阳节的基本习俗。
活动过程：
1、中（5）班、小（1）班幼儿一对一找朋友，牵手排队从幼儿园出发去敬老院。
2、分发礼物给幼儿。
3、中（5）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝福的话。
4、小（1）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝福的话。
5、中（5）班、小（1）班幼儿一起结对给爷爷奶奶送礼物。
6、中（5）班、小（1）班和爷爷奶奶唱歌、跳舞、拥抱。
7、幼儿与爷爷奶奶道别。
小班教案《我爱爷爷奶奶》 篇5活动目标：
1、了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。
2、学习在生活中关心，照顾爷爷奶奶。
3、懂得关心、尊重老人。
活动准备：
调查爷爷奶奶的工作和爱好。
活动重点：
了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。
活动难点：
在生活中关心，照顾爷爷奶奶。
审美元素：尊老爱幼是我们中华民族传统的美德。在这个活动中，让孩子们感受到爷爷奶奶对自己的关心和爱护。教育幼儿在日常生活中要学会主动去关心爷爷奶奶，做一个关心老人的好孩子。
活动过程：
1、向班上的幼儿介绍自己的爷爷奶奶。
师：你的爷爷奶奶是什么样的，他们做过什么工作？大家可以相互介绍一下。幼儿自由向同伴介绍自己的爷爷奶奶。
2、幼儿用自己的语言介绍爷爷奶奶的爱好等。
师：前几天我们都在家里做了一个调查，现在你来告诉大家，爷爷奶奶有什么爱好？
师：谁来说一说爷爷奶奶关心自己的事情。
3、引导幼儿自己应该怎样关心和帮助爷爷奶奶，同时也请爷爷奶奶说说孙子孙女是如何爱爷爷奶奶的？（可以让家长在家里记录下来）。
师：你在家里会关心爷爷奶奶吗？家里有好吃的东西，你会先给谁吃呢？看见爷爷奶奶上楼梯应该怎么做？爷爷奶奶生病了，你会怎样做？
师：我们都是爷爷奶奶的好孩子，我们来听爷爷奶奶会对我们说什么？（教师读调查表）
4、给爷爷奶奶表演节目。
师：我们也要爱爷爷奶奶。我们回家后给爷爷奶奶表演节目，好吗？
5、教师评价：
师总结幼儿讲述的情况，鼓励幼儿在日常生活中也要主动去关心照顾爷爷奶奶。
小班教案《我爱爷爷奶奶》 篇6活动目标：
在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。
能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
重阳糕等、音乐等
活动过程：
一、亲亲我，情感激发
1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎
2、放音乐（亲亲我）
老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？
二、爷爷奶奶吃糕，学习分享
1、今天是过重阳节，老师准备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？
2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日快乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起分享
3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）
老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很开心的。宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。
三、捶捶背，表达关爱
1、我们吃了重阳糕，心里真高兴！爷爷奶奶也很高兴！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？
2、幼儿学习怎样捶背
3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。
老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒服的时候，我们都要给奶奶捶捶背。
活动反思：
整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
小班教案《我爱爷爷奶奶》 篇7活动目标：
1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
前期经验的准备：
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。
环节预设：
一、出示爷爷奶奶，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
（幼儿自由结伴扮演）。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？
师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三、活动延伸：
画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）
活动反思：
以重阳节为主线，（即平时由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关心老人等），设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关心和爱他们，并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿自身经验自编小故事，幼儿听得非常入神，因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。
在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最后，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。
小百科：爷爷，指长辈。
小班教案《我爱爷爷奶奶》 篇8一、运动
（一）活动目标：
1、乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。
2、有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。
（二）活动准备：
自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）
（三）活动指导：
1、准备：热身、舒展身体
（1）小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引导幼儿踩着圈圈走）
（2）我们的小手能做什么啊？
（引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体，师幼示范相结合）
2、分散活动
（1）自选活动
a、观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。
b、随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。
c、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。
（2）集体游戏：英语游戏
Walking jump running now let’s stop !
(引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动，成为木头人)
二、生活活动
（一）目标
1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。
2、洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。
（二）重点指导
1、指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。
2、提醒幼儿用正确的方法洗手。
三、学习活动
活动内容：我爱爷爷奶奶
（一）设计思路
当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感，让他们从情感上得到充分的满足，同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。相信这个美好的情感对孩子们的未来发展将是不可或缺的重要部分。
(二)活动目标：
1、在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2、尝试沿着轮廓线包礼物。
（三）活动准备
包装好的礼物盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图
（四）活动过程
1、看礼物
（1）离敬老节还有几天呀？
（2）我这几天呀想了想，奶奶小时候真喜欢我，每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园呢， 所以啊，我特别想在敬老节送给奶奶一件礼物！
（3）猜猜我会送什么呢？
（4）拆开第一层，这是一件长长的礼物。拆开第二层，这件礼物摸起来又是软软的。拆开第三层，这件礼物天冷的时候可以围在脖子里暖暖的。是什么呀？
（5）对呀，我的奶奶经常咳嗽，现在有了这条围巾呀，天冷的时候围在脖子里真暖和，就再也不要咳嗽了。
（6）我这个礼物现在只是给你们看看哦，我还要把它包起来，等下回家我就要送给我的奶奶呢！（最里面、中间、最外面包）
2、选礼物
（1）这是我送的礼物，那你们想送爷爷奶奶什么礼物呢？
（2）有的孩子送用的，有的送吃的，你们都是有爱心，有孝心的孩子。
（3）我这里呀还准备了好几份礼物呢！送给我的外公、外婆和爷爷的呢！（出示范例）这些礼物都一样吗？礼物不一样，包装也不一样。
（4）哎呀，我刚才急急忙忙的，我这里还有一个礼物没包好呢，谁来帮帮忙呀？（幼儿示范：小蜡笔，出发了，上山坡，用力走，下山坡，慢慢走，转弯了，别走远，回家了，把门关关紧。）
3、包礼物
（1）桌子上放着很多很多的礼物呢，星期五就是敬老节了，我们小朋友等下赶紧去选爷爷奶奶最需要的礼物，包装好，等到节日到来的时候就可以送给亲爱的爷爷奶奶了，好吗
（2）今天我们的包装盒也不一样的呢，你可以选择一个自己喜欢的，一层一层地把礼物包起来。
（3）礼物打扮地更漂亮些，为礼物戴个美丽的蝴蝶结吧。
4、送礼物
（1）（师扮演奶奶）看看，我现在变成谁啦？
（引导幼儿送礼物的时候可以让奶奶猜猜）
（2）等下回家呀，就把你们包装的礼物送给爷爷奶奶，在送礼物的时候别忘记给爷爷奶奶说一句好听的话哦！
四、游戏活动
区域活动
（一）近期目标：
1．能大胆选择自己喜欢的区域，对游戏材料感兴趣，并愉快地玩。
2．乐意探索我们的身体，能用语言表达自己所发现的小秘密。
（二）材料：
找秘密：磁铁、巧取物体、测量娃娃、量具盛米、辨别味道、蜡烛燃烧、电筒发亮、摸一摸、万花筒等。
聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、棋类、穿线板、钓鱼等。
巧手做：画画表情、制作电话机、扭扭绳、彩泥、剪纸、制作电冰箱等。
看说乐：动物房子、小图书、动物头饰、故事、识字卡片、小手棋等。
（三）过程
重点指导:
观察“找秘密”区域中幼儿操作情况，了解幼儿对材料的使用，引导幼儿探索身体能动的关节，用笔进行记录，鼓励幼儿碰到困难不轻易放弃。
分享交流
（1）说说今天发现了什么秘密？
（2）碰到什么困难或问题需要大家帮忙、解答的吗？
好朋友
剪纸往往会给人眼花缭乱的感觉，好的剪纸花纹细致、美观。而这些花纹最大的特点就是多，就像我眼前的这幅剪纸作品。
一个孩子骑在一头老牛背上，另一个孩子光着脚丫站在地上，一只脚轻轻蹬在牛肚子上。那头牛有着又大又尖的角，角上刻着碗状花纹，让我们感受到牛角的粗实和坚硬。两个牛角中间还有一只喜鹊，它身上刻画着小草花纹，使我仿佛摸到了它柔软、温润的羽毛。咦，牛角上方还有一只喜鹊，它展开翅膀，张大嘴巴，向另一只喜鹊飞来，就像是要告诉它一个喜讯。牛的头顶还有一朵六瓣的嫩嫩的花；牛的脖子和胸前，有几圈珠链儿一样的花纹，牛背上则有一株盛放的莲花。
再看那两个孩子。朴素的衣着散发着乡村气息，一个光着上身，一个的衣服上绣满了荷花，花纹像荷叶一样镶在他们的裤子上；一个的肩上挂着一个壶，一个的身旁有顶草帽。两个孩子都很高兴，眼睛睁得大大的，都微笑着。他们的脚下有几块石头，其中一块上还站着一只蝴蝶呢！
看着看着，我仿佛见到了当时的情景：两个很要好的朋友，经常一起去放牛。一天却为丢了一头小牛而吵得不可开交。你说是我看丢的，我又说是你弄丢的，因此冷战了一个中午。
等到下午，一个人忽然来到他们村，说在荒郊看见了一头小牛，不知道是不是从离那荒郊最近的他们的村子里跑出来的。听到消息，这两个好朋友马上跑来，一看那人身边的小牛，哟，果然就是他们丢失的小牛。他们谢过那个人，为互相误解而感到惭愧。他们相互道歉，又和好如初。
能然人联想到那么多故事，这幅剪纸的作者技艺可真是高超。中国民间的剪纸不但用料简单，而且材料价格低廉，剪出的剪纸美观大方，花纹细致，价值千金！
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话的含义。
3、 凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情。感悟作者字里行间流露出的对姥姥的深情思念。
教学重点：
凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情。感悟作者字里行间流露出的对姥姥的深情思念。
教学难点：
联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话的含义。
教学突破：
1、 让学生亲自动手，体会剪纸的乐趣与难度，激发对剪纸的兴趣，加深对姥姥剪纸技艺高超的理解。
2、 默读课文，品味课文的语言文字体会姥姥剪纸技艺的高超和对我浓浓的亲情。
教学准备：音乐、剪纸作品、小黑板
教学过程：
一、导入，欣赏剪纸
1、 今天我们将继续学习第12课《姥姥的剪纸》。
2、 同学们昨晚已经在家亲身体验了一下剪纸的乐趣了，谁来展示一下自己的剪纸作品？说说剪纸的感受。
3、 教师展示剪纸。
4、 师：其实真正的剪纸高手是文中的姥姥，从课文中哪些句子能反映出姥姥的心灵手巧呢？默读课文1——6自然段，画出相应的句子。
二、认识姥姥
1、 学生自主学习课文，画出相应的句子。
2、 交流句子：
（1） 课文第二自然段
引导：①哪些词语具体体现了姥姥的心灵手巧，画下来。说说理由。
②你能把这句话读好吗？
③小结，齐读。
（2）第四自然段部分句子。
引导：①这幅“喜鹊登枝”是姥姥在什么情况下完成的呢？联系自己剪纸的感受，你有什么想说的吗？
②教师小结，指导朗读。
（3）第六自然段部分句子
引导：①剪刀就像姥姥的手指是怎么回事？
②小结，指导朗读。
3、 姥姥为什么有这么精湛的剪纸技艺？用姥姥的话来说就是：……
（1）出示这句话，问：熟能生巧是什么意思？从哪里能看出姥姥剪纸剪得多？
（2） 用句式练习说话：因为姥姥不管还是；不管 还是；不管还是，都没有停止过剪纸，所以手都有准头了。
（3） 姥姥剪纸好，还有别的原因吗？
4、 除了心灵手巧，姥姥还是一个怎样的人？
三、体会祖孙之情
1、 过渡：读到这里，姥姥的心灵手巧，勤劳善良跃然纸上，而字里行间流露着的浓浓亲情更让人动容，除了喜鹊登枝、家家户户的窗花之外姥姥剪得最多的是什么？
2、 默读课文7-12自然段，找找在这里具体写了姥姥的几幅剪纸，内容分别是什么？想一想，这些剪纸蕴涵了姥姥对我怎样的感情？
3、 师：是呀，作者的顽皮可爱愉悦着姥姥，姥姥的慈祥疼爱感染着作者，屋檐下洋溢着浓浓的亲情，密云多雨的盛夏，姥姥用剪纸的魅力，成功地把调皮的我“拴”在了屋檐下。老师想和大家一起来分角色朗读，大家一起营造出一种其乐融融的场景。
4、 引读第13自然段：我上学了，小学、中学、大学——越走越远了，但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：（出示句子，齐读）
（1） 问：我明白了姥姥对我有什么期待？
（2） 是啊，无论我走多远，都走不出姥姥的目光，走不出姥姥的牵挂，顽皮可爱的作者让姥姥牵肠挂肚，心灵手巧的姥姥让作者魂牵梦绕，我们被他们之间浓浓的亲情感染了，让我们带着这种感动，齐读课文最后一个小结。
（3） 简介原文的一个片断
当时，我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥姥，远离了她美丽的剪纸。直到前年春节家里通知说姥姥病危，我才匆匆赶回家里，看到了一别三年的姥姥，此时她已经披上了送老衣，很怪异地躺在当门的床上。我当时就傻了，我知道只有去世的人才会躺在那儿。我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息，姥姥还活着，我哇地一声哭了。我的姥姥还活着，我上学起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。
师：是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥的姥姥作者又怎会忘怀？学习了这篇文章，你想起了你的爷爷奶奶，外公外婆了吗？他们是怎么关心你的呢？
师：也许，他们没有一手令人惊叹不已的绝活，但他们有着和姥姥一样永恒的动作，也许，只是端着一碗热汤向你走来，也许只是在灯下帮你缝一颗纽扣，也许只是把好吃的饭菜夹到你的碗里，但他们都是在用自己的方式表达着对我们浓浓的爱。让我们永远记住这个亲切而又温暖人心的名字——姥姥！
板书：
姥姥的剪纸
姥姥 心灵手巧 勤劳善良
为了确保事情或工作安全顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园环保手工活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园环保手工活动方案1 一、教育目标： 通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 二、具体内容及要求： （一）社会活动 1、医生家长进课堂 目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材 形式：通过谈话、操作活动来达到目标。 2、安全逃生 目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。 形式：模拟着火时的情景，进行演习。 3、安全玩滑滑梯 目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。 形式：谈话的方式进行教育。 （二）健康 1、安全玩滑滑梯 目标：户外活动时，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。 形式：出去活动时教育。 2、有序上厕所 目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故。 形式：实践练习。 3、慢慢喝开水 目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。 形式：通过谈话及家园共育来达到目标。 （三）语言活动 1、去医院看病 目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。 形式：讲述故事和情景创设。 2、大狗医生 目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。 形式：讲故事，情境创设。 三、环境创设 根据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。 1、在主题墙上张贴了安全标志的，巩固幼儿对安全知识的掌握。 2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。 3、通过家园共育，帮助幼儿掌握基本的安全知识。 四、家长工作： 1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。 2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识。 五、具体措施： 1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锋利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。 2、让幼儿控制自己不靠近危险物品，不到危险的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。 3、了解在活动中掌握保护五官的方法。 4、学会一些意外事故的简单处理方法。 幼儿园环保手工活动方案2 20xx年xx月x日――xx月xx日四周时间，我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为“感恩月”，将本月各项活动进行整合，融入到“感恩”的主题中去，向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度，通过系列活动的开展营造了师生、家园相互感恩的美好氛围，传递了社会正能量。 一、感恩于心，学习爱 园内通过张贴海报、家长飞信等形式，倡导家长、幼儿、老师都参与到感恩月活动中，让大家体验生活的美好。 同时将xx月第一周设为“绘本故事周”，每个级部根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《感谢你》受到孩子们的喜欢；中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造了爱的氛围，让孩子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式；托班级部欣赏的感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心和呵护。 二、感恩于行，表达爱 xx月的第二周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每天做一件力所能及的事，观察记录别人对我的帮助，每天进步一点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈、身边人的爱，最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。 三、感恩于你，传递爱 xx月的第三周为“家园互动周”，每个班做了一部分贺卡、爱心卡，教研室收集起来，每天大厅晨间接待时会有小朋友将部分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家，爱的种子在每个人心里生根发芽。 四、感恩于我，回馈爱 xx月的第四周为“感恩回馈周”，xx月xx日，我园所有班级举行了户外体育特色的评比活动，评比前苏倩倩主任带领孩子们宣誓：我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身体，喜欢运动，强身健体。希望孩子们通过这种方式回馈老师、父母的教育之恩。 孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子，只有我们用心、细心的去呵护，他们才会健康茁壮成长，让我们的爱更多一点，让小苗们快乐自由的生长！ 幼儿园环保手工活动方案3 一、活动目标： 1激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。 2了解废旧物品的回收利用价值。 3调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。 二、活动准备： 1与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒） 2欢快的音乐 3服装表演录像 三、活动过程： （一）导入 1与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。 2讨论：这些服装是用什么材料制作的？ 3出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。 （二）我是服装设计师 1自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。 2简单了解制作服装的过程及制作工序。 3幼儿与家长共同制作。 （三）时装表演 1引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。 2播放音乐，创编动作进行表演。 3表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。 四、评选最佳表演小组奖、最佳服装奖，共享制作、表演成功的喜悦。 幼儿园环保手工活动方案4 一、设计意图 古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。 我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有非常多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了非常多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的'活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。 二、活动目标 认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备： 三、物质准备 1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。 2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。 3、《感恩的心》磁带、录音机。 4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参加庆祝活动。 四、知识经验准备 1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。 2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。 五、活动过程 （一）介绍“母亲节” 今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗？（母亲节）你知道“母亲”是什么意思吗？（母亲就是妈妈的意思）“母亲节”是谁的节日呢？（是天下所有妈妈的节日）这一天，世界上非常多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。 （教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。） （二）开展“母亲节感恩会”活动 1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》 今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。 2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈 小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事？（做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等）原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？（幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等） （教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手非常自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。） （三）朗诵儿歌《妈妈的心》 小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。 （四）妈妈代表讲话 师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了xxx小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。（家长代表讲话） （教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师非常好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。） （五）游戏――抢椅子、 下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏――踩气球，前三名胜者发给奖品。 （教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的＇游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。） （六）在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。 师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了非常多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。（比如：妈妈，我爱你！妈妈，你辛苦了！妈妈，祝你节日快乐！） （活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。） 六、延伸活动 1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。 2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。 （活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。） 幼儿园环保手工活动方案5 一、大活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、大活动名称 “感恩你我，真情成长” 三、活动安排： 开幕式：11月xx日 主题活动：11月xx日――11月xx日 闭幕式：11月xx日 四、阶段性工作安排： 一、大展板的制作，18号前完成; 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 二、开幕式及准备分工; 1、时间安排 开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣传工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。 4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。 (如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。) 5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上; 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动：(8：30) 1、主持人宣布活动开幕(陈霞) 2、园长致开幕词 3、大班教师手语表演《感恩的心》 4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领) 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排) 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排) 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排) 三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。 1、家长宣传工作到位。 2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。 3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。 4、慰问礼品的准备。 5、幼儿安全教育、礼貌教育。 6、过程资料的拍摄与收集。 7、活动新闻及时上传。
