幼儿园大班母亲节亲子活动教案
导读：　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园大班母亲节亲子活动教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿

　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园大班母亲节亲子活动教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班母亲节亲子活动教案1

　设计意图：

　外出散步时，孩子们发现了一位怀孕的阿姨，许多幼儿对自己在妈妈肚子里是什么样的、如何长大的非常感兴趣，因此设计了这次活动。活动重点放在幼儿收集妈妈十月怀胎的资料，（包括、照片、文字资料）和教师提供的影像资料上，让幼儿了解胎儿的生长过程。本次活动以幼儿主动参与为主，自己收集、寻找获得信息，（家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等,让幼儿获得知识）,在收集中找到问题的答案。并通过集体活动，详细了解胎儿在母体中是如何长大的。让幼儿尝试获得知识的各种途径。

　活动目标：

　1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。

　2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。

　3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。

　4、培养幼儿的口语表达能力。

　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　活动准备：

　1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。

　2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板

　3、一位怀孕的母亲

　活动过程：

　一、主题讨论

　幼儿通过自己收集资料，展开讨论。

　问题：（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？

　（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？

　（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？

　（4）你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？

　二、1、请一位怀孕的母亲

　让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。

　2、影像资料

　通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。

　3、卡通形象

　进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。

　三、布置主题墙：妈妈孕育我

　1、幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。

　2、幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的小朋友都来分享，体会分享的快乐。

　活动延伸：

　回家后做几件爱妈妈的事情，第二天开展主题讨论：你是如何爱妈妈的。

　活动反思：

　小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，体会妈妈养育自己的艰辛，为妈妈做一些力所能及的事情。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

幼儿园大班母亲节亲子活动教案2

　一、活动目标

　1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。

　2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。

　3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。

　4、体验节日的快乐氛围。

　5、体验互相关心的美好情感。

　二、活动过程

　（一）导入活动：通过提问导入活动主题。

　1、教师开场白：

　教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起。

　师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）

　你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）

　2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。

　3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？

　4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？

　（二）关键步骤。

　1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。

　老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！

　小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。

　2、幼儿学习朗诵《游子吟》。

　慈母手中线，游子身上衣；

　临行密密缝，意恐迟迟归。

　谁言寸草心，报得三春晖？

　（三）幼儿讨论。

　1、平时你都帮妈妈做些什么？

　2、在什么时候做的？

　3、你还可以帮妈妈做什么？

　4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？

　（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）

　三、活动结束

　1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。

　2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。

　3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。

　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

　5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。

　6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

　四、教学反思

　通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报……让感恩教育多溶于生活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

幼儿园大班母亲节亲子活动教案3

　目标：

　1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。

　2、让幼儿初步尝试"访问"这样一种语言交流的形式。

　准备：

　活动前教师已经有过一次与访问有关的活动。

　请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园。

　活动过程

　1、自由讲述

　每个幼儿拿出妈妈的照片，和自己左右的同伴交流，谈一谈自己的妈妈。

　2、集中谈话

　请个别幼儿介绍自己妈妈的情况。

　3、教师提出问题：你们了解自己的妈妈吗？你的妈妈是什时时候生日？妈妈最喜欢吃什么？妈妈最开心的是什么？什么事情让妈妈最烦恼？

　引导幼儿回家以后访问自己的妈妈，增加对妈妈的了解。

　活动评价

　幼儿充满了对自己妈妈的感情，但是缺乏对妈妈的了解。介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片的场景，内容非常的单调。对于教师提出的关于妈妈的问题也多半表示：不知道。但是他们对访问自己的妈妈还是非常感兴趣。

　后续活动设想

　让孩子先对妈妈作一次访问，增进对妈妈的了解。丰富幼儿的认知。在得到孩子们的访问情况之后，确定下一步活动计划。

幼儿园大班母亲节亲子活动教案4

　活动目标：

　1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

　2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备：

　1、我爱妈妈——教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。

　请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

　老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声"妈妈，我爱你"。

　2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗

　通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

　3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

　同桌幼儿互相比较妈妈的`照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

幼儿园大班母亲节亲子活动教案5

　活动目标

　1通过亲子活动，使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。

　2发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

　3感受妈妈养育自己的辛劳。

　活动准备

　1主题活动录象，一定数量的水果;果盘;牙签。

　2音乐磁带《感恩的心》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》。

　活动过程

　1谈话导入活动：

　师：小朋友都知道五月份的第二个星期日是什么节(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，今天老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，下面小朋友就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来……

　2说妈妈：

　(1)请幼儿回忆、讲述妈妈养育孩子的难忘事情。

　妈妈是这个世界是最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

　(2)请妈妈说说对孩子印象最深的事情。

　我们大班的小朋友真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对

　(3)集体表演：《我的好妈妈》

　当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢

　3做妈妈：

　(1)观看“做妈妈”的专题录象，体验妈妈的辛劳。

　幼儿教师：孩子们一天天的长大，变得越来越懂事，这就是妈妈就高兴的事，前几天我们小朋友也做了一天的妈妈，接下来我们一起看段录象。

　(2)谈谈做一天妈妈的感受。

　我们小朋友也做了一天的妈妈，非常开心，你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉

　(3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

　小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈已经做了宝宝好久好久的妈妈，辛不辛苦呀下面我就讲一个关于妈妈的故事。(故事略)

　4谢妈妈：

　每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。

　(1)面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“谢谢妈妈!妈妈我们永远爱您”

　(2)亲亲妈妈，对妈妈说句心里话。

　(3)集体表演：《感恩的心》

　(4)邀请妈妈一起舞蹈《大家一起来》

　(5)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃

幼儿园大班母亲节亲子活动教案6

　活动目标：

　1通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。

　2发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

　3感受妈妈养育自己的辛劳。

　4知道节日时人们主要的庆祝活动。

　5愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　活动准备：

　1一定数量的水果、果盘、牙签。

　2有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的。

　3音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

　活动过程：

　1谈话导入活动：

　师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

　大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧……

　2谈妈妈、说孩子。

　（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略）

　（2）请幼儿看回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

　妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

　我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？

　（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈）

　（3）集体表演：《我的好妈妈》

　当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？

　3游戏：做妈妈

　（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

　（2）谈谈做妈妈的感受。

　小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？”

　（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

　小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略）

　4、谢妈妈：

　每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。

　（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”

　（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

　（3）集体表演：《感恩的心》。

　（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

　教学反思：

　通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

幼儿园大班母亲节亲子活动教案7

　活动目标：

　1、准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。

　2、为妈妈送上充满浓浓爱意的"亲亲妈妈爱心盒"，加深母子亲情。

　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备：

　1、"亲亲妈妈爱心盒"。

　2、制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。

　3、布置活动场地：

　(1)制作背景画面--欢欢喜喜母亲节。

　(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。

　(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。

　4、人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。

　5、音响设备，抒情音乐的录音带。

　活动过程：

　1、迎接妈妈。

　由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。

　(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。

　2、演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

　主持人：今天是一个不寻常的日子、是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。(集体唱。

　3、亲子游戏。

　主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。

　游戏一：宝宝的呼唤师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声"妈妈"、如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声、就请举起手来。

　游戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音、都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开、小朋友看看是否找对了。(游戏分批进行。

　4、亲子制作：大手牵小手。

　妈妈和孩子先后在纸上印上手印、使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成"大手牵小手"，写上"某某和妈妈"。

　5、给妈妈献爱心。

　主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫"亲亲妈妈爱心盒"。现在请大家将礼物送给妈妈吧。

　(音乐响起，孩子们给妈妈送上"亲亲妈妈爱心盒"，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。)6、集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。／我说：来了，来了，我是你的小宝贝。／妈妈的怀里最温暖、／你把爱全给了我、把世界全给了我，／让我大声地说："妈妈、我爱你!")。

　延伸活动：

　1、全体妈妈和全体幼儿合影。

　2、孩子和自己的妈蚂合影。

幼儿园大班母亲节亲子活动教案8

　活动准备：

　1、兔妈妈、兔宝宝头饰

　2、家庭场景布置（小床、桌椅、脸盆、毛巾、茶杯、皮球等）

　活动目标：

　1、懂得关心自己的妈妈。

　2、乐意与同伴一起观看情境表演，并能用简单的语言表述看到的内容。

　活动过程：

　1、引出话题：

　欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。

　引导幼儿一起说说妈妈世怎样喜欢自己、关心自己的。

　2、情境感知：

　师生共同观看表演，“刚才你看到了什么？”

　“你们喜欢这只小兔吗？”“妈妈下班后，小兔都做了些什么？”

　3、再次表演，引导幼儿倾听角色语言：

　兔妈妈和兔宝宝合作表演。“兔宝宝一边做，一边师怎么说的？”（幼儿学说角色语言）

　4、参与演出，师生合作。

　“谁愿意来做我的兔宝宝，下班回到家，好宝宝怎样关心妈妈？”（教师与一名幼儿表演——教师与全体幼儿表演），给关心妈妈、大胆表述的幼儿贴红花。

幼儿园小朋友可以制作五星红旗送给祖国妈妈当礼物。

“手牵手，制国旗”，让孩子们进一步了解中国的国旗——五星红旗，培养孩子的爱国情怀。小年龄段的孩子则是自己动手制作了漂亮的五星红旗，庆祝祖国的生日。孩子们又是剪又是贴又是画，忙得不亦乐乎，通过孩子们的小巧手，一面面鲜艳的五星红旗诞生了，孩子们拿着自己制作的五星红旗齐声歌唱，红旗映着孩子们开心的笑脸，更加显得喜气洋洋。孩子们不仅体验着节日的快乐气氛；欣赏、感受着祖国文化的丰富性，而且在活动中也激发着孩子们的爱国情感。

#教案# 导语中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀**五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。 准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇一

　活动目标

　　1培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。

　2知道五星红旗是我国的国旗，理解国旗上图案的含义。

　3丰富词汇“红彤彤”、“闪金光”

　4学会生字：“金”、"光"

　5培养幼儿敏锐的观察能力。

　教学重点、难点

　教学重点:认识培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。

　教学难点：学会生字“金”和“光”，学会使用词汇“红彤彤”、“闪金光”

　活动准备

　1让幼儿看升旗的电视画面，使其对五星红旗有初步的印象。

　2升旗仪式的录像带、一面五星红旗

　3“金”、“光”的识字卡片。

　活动过程

　一认识五星红旗

　看录像，教师提问：录像中，当国歌奏响时，你看到的第一个镜头是什么？（五星红旗迎风飘扬）

　二出示一面五星红旗，大家观察、讨论。

　老师进行提问：小朋友我们的国旗是什么颜色？国旗上面有什么？知道它们都代表什么呢？

　幼儿答：国旗是红色的，上面有五颗星，它们代表我们的国家。

　三教师提问：1那小朋友你们在哪儿见过国旗？

　幼儿答：学校、广场

　2少先队员在看到国旗升起时，应怎么做？

　幼儿答：行队礼

　3军人看到升国旗时，应怎么做？

　幼儿答：行军礼

　4我们看到升国旗时，应怎么做？

　幼儿答：行注目礼

　教师小结：五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家，五颗星代表亿万人民团结在中国***的周围。我们要敬重国旗，升旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

　四、有感情地朗诵儿歌国旗红＞，激发幼儿对儿歌的兴趣和对五星红旗的热爱。(丰富词汇“红彤彤”“闪金光”）

　五、出示“金”“光”的识字卡片，教幼儿认读。

　六、学念儿歌。1教师完整地示范朗诵两遍。

　2逐句教一遍，注意发音准确、吐字清晰。

　3教师领读，幼儿跟读两遍。

　4请个别幼儿朗读，要求其他幼儿认真听，不正确的地方要加以纠正。

　5全体幼儿一起朗读一遍。

　教学反思

　通过这节课，让幼儿感到热爱国旗、热爱祖国的情感是十分重要的，但是提问时，课堂气氛不是很活跃，但他们都很认真地听教师讲课，达到预期的效果。

篇二

　内容：五星红旗升起来

　　目标：

　1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。

　2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。

　准备：国旗、国歌录音。

　过程：

　一、认识五星红旗：

　1、这是一面什么旗？它的全称叫什么？

　2、中华人民共和国国旗事什么颜色的？

　3、国旗上有什么？

　小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗**的星星，一颗大星，四颗小星。

　二、升国旗、奏国歌：

　1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗？

　2、小学生升旗时，怎么做？

　解放军升旗时，怎么做？

　运动员升旗时，怎么做？

　他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？

　3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。

篇三

　活动目标：

　　1感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　2理解五星红旗的象征意义。

　3升旗时能保持正确的姿势。

　4培养幼儿敏锐的观察能力。

　5探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；

　物质准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，天安门升旗仪式视频。

　活动过程：

　一、观察不同国旗。

　教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

　二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

　1让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。

　（1）出示Ppt，观察五星红旗。

　教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢？五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？

　（2）游戏：国旗知识抢答

　小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

　2理解国旗的象征意义。

　（1）讨论在哪里见过国旗。

　提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？

　（2）看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？

　（3）看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。

　小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！

　（4）看ppt钓鱼岛等，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。

　教师：这是哪里？（钓鱼岛）你们知道是哪个国家的吗？（中国的）但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在钓鱼岛是中国的，我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”！

　3感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　（1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。

　在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？

　小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

　（2）播放视频，全体起立进行升旗仪式。

　教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

　活动反思：

　通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗，在找找认认中进一步认识国旗，了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义，进一步体会国旗代表国家的含义。