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导读：1 怎样教孩子写好作文（梁晓声） 视频讲座下载： 我历来把文学课看成是情感教育的一种方式，可以让学生间接地从文学作品中领略我们没有经历过的漫长的历史进程，还可以提升和培养学生评论能力、想像能力。 学生写作文是可以引导的。无论是作家的
1 怎样教孩子写好作文（梁晓声）
视频讲座下载： 我历来把文学课看成是情感教育的一种方式，可以让学生间接地从文学作品中领略我们没有经历过的漫长的历史进程，还可以提升和培养学生评论能力、想像能力。
学生写作文是可以引导的。无论是作家的创作还是中学生的写作，都是有一些前提元素的，如观察的能力、对人情世故的分析能力、个人的情怀感受。
我认为，这些都是最主要的元素。 观察是写作的基础能力 事实上，中学生的语言能力基本上是相差无几的，差就差在其他元素上。
我想多数家长没有。很多家长到书店把高考作文的辅导材料全买齐堆在孩子那里，自己转身就离去了。
而老师也未必认识到这一点。我觉得可能有很多老师认为语文课就是字词句的辨识、主谓宾的辨识，老师们可能在讲一篇好作文的时候也着重在字词句方面，或者提升出一种主题，恐怕也不会提醒孩子们要训练自己的观察力。
我们会看到，唐诗宋词中那些美好的关于季节的诗词，都是一种观察的结果。比如说“林花扫更落，径草踏还生”；比如说“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”。
我们多数成年人其实已经丧失了观察的心思，现在孩子们的生活好像就是从家的空间到教室的空间。 阅读不是为了应试 很多家长强调了阅读的作用，觉得读更多的书就能够把作文写得特别好。
这个观点是不全面的。 由于学业的压力，许多孩子对于读书会心生一种逆反。
当他放下课本，然后转向另一种阅读的时候，你如果暗示他这个阅读依然和考试有关系，他可能就不会喜欢阅读了。这个时候的阅读需要陪伴，尤其是对小学生，要引导他们，或者是家长读给孩子们听，或者是家长听孩子们来读，甚至要和孩子们来进行讨论，这个讨论非常重要。
我觉得我们缺少这样的教育。 我确实对我们的教育心存很多质疑，尤其是语文的教学。
我觉得我们的很多语文老师非常辛苦，他们愿意像我所说的那样教，但是他们又不能这样做，因为他们头脑中也必须时时绷紧一根弦，就是应试。但家长们应该做到这点，这些不会影响语文的成绩，而是会润物细无声，在潜移默化中提升孩子写作文的能力。
今年北京高考作文题目是《春夜细雨》，唐开元年间的进士刘长卿写这首诗的时候，在官场上已经失意，对官场也有一些看淡了。这时他内心是寂寥的，也是失意的。
你看在唐诗中有“野花”，有“繁花”，但是用“闲花”的不是很多，这是寂寥的一种心境。 假如我们有这样一些背景知识的话，写好这篇作文至少多了一个选择；如果对唐诗宋词中写春天、描述景色的诗句知道得多一些，也可以串联起来加以互补，展示一篇写景的美文，也是N种选择中的一种。
我们现代人不可能产生这样的诗句了，我们也没有这样的心情。当我们总结出“时间就是金钱”时，我们肯定不会有那样一种轻松的情怀。
但是，这时候，如果我们的孩子们读这样的诗，也可以由他们来告诉大人：放松一下，大人们放松一下。这也可以是一篇作文。
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2 和梁晓声比童年这篇作文怎么写梁晓声的童年背景梁晓声出生在黑龙江省哈尔滨市，是共和国的同龄人。
父亲是中国第一代建筑工人，常年在外到处奔走，这使得梁晓声从小就对父亲的印象比较淡漠，只知道除了干活父亲是一个不苟言笑沉默寡言的人，母亲是一个手艺不错的裁缝，而且还会讲许多的故事。母亲没事的时候，总爱用讲故事的方法来吸引梁晓声兄妹五个围绕在她身边，好让他们不到外面去疯玩。
梁晓声解释说，那时候大街上乱，而男孩又都好动，母亲怕他们在外面生于什么事非来。母亲是家里权威。
梁晓声到现在还记得母亲给他讲过“天仙配”“牛郎织女” “济公传”“包公传”等民间及历史故事。母亲不是为讲故事而讲故事的，更主要的是想通过故事来教孩子们怎样做人。
回忆自己的母亲，梁晓声充满着深深的感情。“我母亲家里还是有一点家学渊缘的，外公是教书先生，从小就教母亲认一些字，读一些书，还教母亲怎样做人。
母亲就是在这样的教育思想下长大的。母亲不仅把她要强、硬朗的性格传给我，还把她做人就要做一个有同情心的，孝道的，善良的，正直、正派的人的思想传给了我。”
梁晓声认为我们每一个人从小学，到中学、大学，都经历过有许多老师，但其中对自己起着决定影响的，莫过于母亲，她才是真正进入我们生命深处的老师。母亲教育是生命教育。
那时梁晓声家里孩子多，经济又很困难，但母亲还是力尽所能地创造条件，让几个孩子多读书。小人书是母亲之外梁晓声的又一个启蒙读物。
小人书铺是梁晓声最为喜爱的“三味书屋”，它陪伴梁晓声度过了难忘的童年时光。
1童年趣事 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事 记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高看着一条条横线，我真盼望快快长高有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈："妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？"妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问："为什么这么说啊！"我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说："我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了"我边说边在树上指出那两条横线妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来，笑得都直不起腰来，眼泪都出来，拍了拍傻呆呆看着她的我的头说："傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”
我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事。
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆2上幼儿园，把天真弄丢了。
上小学，把童年弄丢了。上初中，把快乐弄丢了。
上高中，把思想弄丢了。上大学，把追求弄丢了。
童年是一个糖果盒子，装满了五光十色的糖果。有快乐，有期待，有感动，有怀念，而我最难忘的是10岁那年收到的第一份生日礼物时的惊喜。
儿时的我与大伙儿格格不入、记忆中没有朋友，没有玩伴，心中一直在期望10岁生日那天，常年在外奔波的父亲可以回来陪我一起度过。00 那一晚，父亲回来了，他摸着我的头说我长大了也长高了。
我知道，这是我的父亲，山岳般的肩膀撑起了这个家。父亲还给我带了礼物，是一只精致小巧的铃铛，金色让我觉得温暖，叮铃的响声清脆悦耳，仿佛父亲在耳边谆谆教诲，铃铛一直伴随我走过童年，是我记忆中最珍贵的礼物。
00渐渐地我长大了，大学毕业后去了别的城市工作，但是父亲当初送的铃铛却一直被我珍藏着。直到有一天看到贝尔塔的耳机海报，那一瞬间的触动让我立刻喜欢上了这款耳机。
00她有着一个十分可爱的名字――铃铛，是的，她是如此的小巧、可爱，白色与红色完美搭配，铃铛的单元外形，让人从看到的第一眼就再也无法移开视线。00贝尔塔独特的红色三角线也让人眼前一亮，别出心裁的设计，独家专利的三角外观，前所未见。
不缠绕，防扯断，更让我可以很好地珍藏这份礼物。00我依旧是我，远离家乡，暂别父母，铃铛耳机这份特殊的礼物，成为扣动我心底回忆的钥匙。
每当戴着铃铛耳机听歌时，就仿佛重回到10岁生日那晚，看到父亲时的开心，收到第一份礼物的惊喜，还有家人相聚时的温暖。00贝尔塔铃铛耳机，如同机器猫的时光机，让我重忆起童年的甜蜜梦境，梦与现实之间的桥梁，就这样由铃铛维系。
一起关注铃铛的更多故事。
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3 梁晓声教高中生“写作文” 好作品从哪里来获得“智慧”的三个前提梁晓声认为，知、识、智、慧是由浅入深的四个不同层次的认知结果。
获得智慧有三个前提：一是要有“多面”的知识，也就是说，知识结构不能单一，如果一个理科生，除了书本知识，其他什么都不懂，没有生活常识，那么他只能是个“科技纸板人”，很难有“智慧”。二是要多读书。
人有两个故乡，地理的故乡和精神的故乡，精神的故乡就是书籍。电脑、手机不能代替书籍成为精神故乡，因为从电脑和手机里可以得到“知”，或者“识”，但却很难获得“智”和“慧”。
智慧是需要书籍的浸润才能产生的。三是要有思考的习惯。
学知识不能只靠记和背，更不能只记住考试的内容。作文是最利于培养想象力和思考习惯的。
不要变成感情上的扁平人梁晓声在黑板上写下一个“情”字，让学生用这个字组词，一名学生回答“情绪、情操、情怀”。梁晓声赞赏地说，答出这三个词说明你的视野是开阔的，但是现在很多学生写作文却只能写出“情绪、情调”甚至连“情节”都没有。
人还是应该有情怀的，不要变成感情上的扁平人。那么怎样的写作才能避免成为“扁平人”？梁晓声说：“我认为小学作文应该是兴趣写作，想写什么就写什么，写什么快乐就写什么；初中生应该是感情写作，文中应该有好恶；高中生的作文则应该有思想含金量，有价值观、有批判立场、有作品意识。
不要觉得这个要求对高中生来说太高了，歌德在16岁就写了《少年维特之烦恼》，很多作家在你们这样的年纪已经崭露头角。”。
4 一位小学生的写作史五年级作文在线阅读林逋晚年隐居在杭州西湖小孤山。
在山上种了三百六十五棵梅树。平日除草，施肥，辛勤劳作。
待到梅子熟时，就有成群小贩前来买他的梅子。他卖梅子不是按斤论两而是根据每树梅子多少毛判判，估价公道。
所以商贩们都喜欢买他的梅子，他还准备三百六十五个竹筒，把每棵树卖下的钱分另装入竹筒里编上号。不管有客人、无客人或是客人多、客人少。
一天用一竹筒梅子的钱过生活，绝不多用一文。 他还养了两只白鹤。
客人来了，先生就打个忽哨，白鹤立刻飞来，立在先生跟前。他把钱和纸条装在一只袋里，挂到白鹤颈上，让白鹤飞往市里买鱼肉酒菜。
那些商贩见白鹤飞来，知道先生来了客人，就按纸条所开货物收钱付货，交白鹤带回。
5 老白小在线怎么样教小学生写作文作文教学历来是小学语文教学环节中的重点和难点，作文水平反映了学生的语文综合能力，许多老师对指导小学生写作文头疼不已，下面是我指导小学生写作文的几点经验，供各位老师批评指正： 一、积累写作的材料 阅读有利于写作，阅读可以丰富学生的词汇，引发学生的思维规范，阅读还可以为学生提供模仿的范例，为了提高学生的写作能力，我注重了以下工作：1利用好校内图书室的资源。
对于农牧区的学生而言，在借阅图书的过程中既增加了课外阅读的机会，也在阅读的过程中一点一滴的积累了一些优美的语句；2要求学生每天抽课余时间看作文书，要读通读顺，准备一个摘抄本，摘录文中的好词好句，并给取个好听的名字，并且每周安排一节课让学生在班内向大家推荐好词好句；3认真上好每周一节的阅读指导课。我先把好文章印给大家，再和大家一起阅读一起分析，遇到好的语段，我还和学生一起朗读，背诵；4利用好我们的教材。
小学课本中的文章体裁丰富，形式多样，每一课都有好词佳句，教师32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333337386636在上课时应引导学生理解这些词语，并把自己喜欢的词语或句子抄在“积累本”上，时常复习并学会运用，这样就达到了积累的目的。久而久之，学生不仅提高了阅读兴趣，而且还汲取了写作营养。
学生内化了这些营养，并自觉或不自觉地运用到自己的习作中去，这样习作水平会越来越高，习作的质量也越来越好。 二、降低习作难度，把学生的兴趣提起来 一位心理学家认为：“所有智力方法的工作都依赖于兴趣。”
要想让学生写好作文，教师必须要调动学生的积极性，激发起学生写作的兴趣。三年级上册教材 安排了十次习作，每次习作都有要求，但有些内容的要求，脱离学生的生活实际，有些关于写作的要求与学生的实际水平还有一定距离。
如果机械地照教材行事，学生不仅写不出好文章，而且会越来越对写作不感兴趣，所以我在实际教学中降低了习作难度。例如：三年级上学期语文教材中第8次习作，要求写去年春节时最难忘的一件事是什么，还要把事情的经过写具体，部分学生拿到作文题感到为难。
这时我就降低了习作难度，让他们写一件令自己最难忘的一件事就行了。我还在班上承诺，只要把事情写清楚就可以。
难度降低了，而且只要达到基本要求就能获得高分，学生的兴趣自然就上来了。 三、留心观察周围的事物 农村是一个广阔的天地，教师不应该把学生禁锢在小小的教室里，与世隔绝，应让他们走出校园，接触大自然，亲身体验。
记得有一次，我布置一篇作文《我最喜欢的植物》，课前我让学生细致观察植物的颜色、形状、长势、动态、静态等，在观察的同时还可以尝一尝、闻一闻植物，调动自己的味觉和嗅觉来充分了解植物的特点。第二天上课时同学们踊跃发言，有的说牵牛花的花托是甜的，花瓣是苦的；有的说葱白中间的粘液虽然像鼻涕，但是味道却很辣；还有的为了观察夜间植物的变化，竟然一夜没睡觉，他说牵牛花的花瓣夜晚慢慢合拢，黎明时分悄然舒展。
同学们都说出了自己的观察心得，我又引导他们写好细节部分，因此那次作文同学们写得非常好。 写人、写景和写动物的文章也是如此，观察是写作的基础，要想写好文章必须经过细致的观察。
我们班写《春天》这篇文章时，我带领孩子们到田野里去观察大自然，那天天上白云朵朵，地下芳草如茵，春风轻柔，春意浓浓，什么“生机勃勃、鸟语花香、五彩缤纷、春色满园、春意盎然……”一个个优美的词语都从孩子嘴里蹦出来了，那一次的作文课非常成功。就如教育家苏霍姆林斯基所说：“给孩子一个自由想象的空间，他将为你描述一个意想不到的世界。”
四、扩大习作阵地，让练笔的机会多起来。 单凭一学期8篇作文的练笔活动是远远不够的，只有加大训练量，增多练笔机会，学生的写作水平才会渐渐提高。
我在班上开辟了下列习作阵地：1、周记。要求学生每周写一篇周记交给老师，老师择优朗读评讲。
2、在班级墙壁上开辟“班级佳作欣赏栏”，不定期地把学生的佳作张贴出来，并加上评语，供全体师生欣赏。尤其是原来写作水平不太理想的学生，一旦有习作选上，我立即大加宣传、表扬。
时间长了，有许多同学主动要求把自己最满意的作品张贴出来。 五、上好作文指导课 作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。
这时，老师的引导就至关重要。一上来大讲写法或用范文、例文开路，反而容易束缚学生。
开始宜“放”，使学生感到想写的内容很多，教师指导学生从中选择最有趣、最有益、最熟悉的内容来写。正如扶学步的小孩走路，立足于他自己走，“虽小心扶持，但时时不忘放手”。
至于怎么写的问题，可在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在交流草稿的过程中指导，不外乎习作目的是否明确、内容是否具体、顺序是否清楚、选词用语是否合适、是否表达了真情实感等几个方面。 六、习作时要求学生说真话、 事、抒真情 作文来源于生活，生活中的每一件小事、每一点感受都是很好的作文素材。
1、说真话。
6 三年级小学生怎样才能写好作文全集视频一、作文要写具体1、“多视角”观察“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式在观察事物时必须要全面细致对静止的事物构成它的各个部分都要看全，每一部分的各个方面要看细每一具体事物，总是由几部分构成的如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的例如，我们观察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的特别是可以看得见的茎、叶、花在观察时是不能遗漏的如果遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚的知道它的整体如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点，如果我们不仔细观察它的花色、形、味，也很难弄清花的特点反之，如果我们把这几方面的情况都观察得很细，那么对茉莉花的认识就不是笼统的，而是具体的当然不仅对静止的事物，对变化的事物整个过程也要看全，每个发展阶段也要看细2、“多方面”思考我们在写作文时要从不同的角度，不同方面去认识，去思维记事的作文，离不开事情的发生、发展、 、结果这一发展变化过程写人的作文也离不开具体的事因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变化事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的不同的时间，不同的地点，都有哪些不同的情况我们把这些情况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了同时，记叙一件事总离不开人的活动因此写作文时，必须注意对有关的人物进行描写通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实例如，《记一次乒乓球赛》为例，想一想：从比赛双方看，他们的动作、语言、神态、心理各怎么样？从观战者的角度看，他们在比赛过程中有什么议论、举动？我们这样对事物进行思考和分析，就为文章写具体作了准备但是要求把文章写具体，并非是要写成一篇“流水账”，写文章最忌说空话，言之无物最要不得一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好常见一些同学时间、地点、人物都交待了，事情起因、经过、结果也都很清楚，可就是平平淡淡，给读者的印象不深，也不感人什么原因呢？就是因为内容不具体怎样才能把内容写具体呢？我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现，要多想一想他在这件事中是怎样说的，怎样做的，怎样想的不能满足于对事情发展过程的陈述二、作文要有条理文章的条理，是属于文章的整体的问题，是指文章内部的组织结构他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体文章的条理外部表现就是指文章的顺序例如，《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽就其组织结构来说，文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索小兴安岭景色美丽、物产丰富，既是大花园， 又是宝库这片写景物的文章，作者写作时，则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的，这既符合动植物的生长特点， 又符合人们认识景物的规律，更有利于表现文章的中心作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功文章写的有条理，可以使文章层次合理化，主题鲜明化这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象三、作文要有中心作文有个明确的中心，它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响古人说“意在笔先”是有道理的所以要写好一篇作文首先必须确定中心一篇作文里面只能有一个中心思想叙事的作文，不管写一件事，还是写几件事，都应该做到在一篇作文中，一个中心思想贯穿全文，都应该紧紧围绕一个中心去写，不能有几个中心深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育，而有些同学在记人叙事时，往往是罗列现象，对所写的内容没有动脑去分析、去理解，没有注意所写事情本身所包含的思想意义，这样中心就不深刻，没有新意例如，有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上，而是从蚂蚁铺路，想到实现四化之路从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难，想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神这样文章所要表达的中心，比就事论事深刻多了。
7 如何教小学三年级学生写语文作文首先，作为曾经也为作文头痛的笔者，也和大家一样，首先就是头疼题材。
写那种老题材吧？好像不新颖，写那种新颖的吧，貌似也没什么可写。这里纠正大家一个观点，就是不写以前写过的题材。
关于题材，如果实在是想不到要写什么，你可以就写那几个老题材，例如，“送伞”，“考试失败，父母（同学）鼓励我”的题材。虽然这些题材看起来很老，但如果你描写仔细，一样是篇佳作。
另外，就是大家可以写以前写过的题材，在拿到一个作文题时仔细想想，以前写过的XX事能不能用到这个作文里面，如果能用，接着想想，上次写的那篇，有什么不足的地方，这次可以改正，接着就可以动笔写了！这也是在不知不觉得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把这个题材写了多少遍，但至少，在中考，高考里面，摆在阅卷老师面前的就是一篇新作文，一个从没读过的题材。
然后，建议大家在考场写作文的时候，写一个提纲。这样就能避免自己写跑题了。
当然，这个视自己的情况而定。二就是题目了，题材想完后就是命题了。
如果是命题作文，那么这就什么问题，但如果是话题作文或者是半命题作文，那么一定要注意，题目一定要和你的主旨扣得紧，并且，也要命一个好点题的题目。另外，还要注意作文题目的范围不能太大了。
三就是开头。可能很多人都听说过，有些老师改作文只看开头和结尾，虽然我不知道这是不是真的，但这足以证明一个好的开头，绝对非常重要。
毕竟，你的开头会给阅卷老师第一印象，而这第一印象就是你的写作功底。关于开头，这里给出几种模式：1写题记。
2使用环境描写开头。又可以渲染气氛又能烘托心情。
3可以考虑用人物的对话来开头。另外，开头注意简介，决不能太长，入题要快，决不能在开头留下太多的议论和抒情。
其次，建议在开头就点题，点题并不一定要“直点”，利用反衬来点题也可。例如题目要求写温暖，开头写寒冷行不行？当然可以。
然后就是内容了。注意，内容里最好能时时点题，这样也能让阅卷老师感到你扣题很紧。
然后呢，可以将事情写得有波澜。能有环境描写，能有细节描写。
最后，就是结尾。前面已经说过，开头和结尾都重要。
一般的，如果你时间不够，作文没写完，那么一定要把结尾写出来，这样，就能让阅卷老师知道，这是一篇有头有尾的作文，不管怎么样，起码是能够及格。另外，结尾时，最好能升华中心，升华主旨，记得结尾一定要点题。
最好呢，能发表一下个人对事件的看法。7最后，希望每次考完试写写作文自评，如果可以的话呢，还可以找老师面评作文，长期以来，你的作文水平一定能提高。
然后呢，功夫在平时，如果平时能找到一些优美的细节描写，不妨去背一背，然后在考试中默写下来，时间长了，这些好句子就成为你的了，你的文笔也会得到提高。
蔡徐坤没有得罪谁，只是路人缘太差再加上蔡徐坤的粉丝过于追捧的行为导致大家都对他没有什么好感，说到蔡徐坤很多人一定会想到“娘炮”这个词，也有人说“娘炮文化”就是蔡徐坤带火的，虽然很好看但是并不符合大家的审美，我觉得长相问题并不是蔡徐坤的错，蔡徐坤长得确实比较清秀，但是也不能完全说是娘炮，而且他现在也已经努力走阳刚路线，真正让大家黑蔡徐坤是因为公司和粉丝把他捧得太高，大家认为德不配位所以才会遭到大家的疯狂吐槽。
大家对于蔡徐坤的评价褒贬不一，喜欢他的人会觉得蔡徐坤很有才华，不喜欢蔡徐坤的人会觉得他就是“另类文化”，虽然蔡徐坤遭到全网黑，但是这并没有影响他在圈内的人气和地位，业内很多人对他的评价都非常高，就连爱损人的金星对蔡徐坤都赞不绝口，这次蔡徐坤登上北京卫视春晚舞台也获得了不少人的支持，我觉得说蔡徐坤遭到全网黑有些夸张，不过确实有很多人都不太喜欢他，蔡徐坤遭到全网黑和他自己也有很大的关系。
蔡徐坤工作室起诉B站的行为就遭到很多网友们的吐槽，有人说蔡徐坤太矫情，也有人说蔡徐坤维护自己的权益没错，我觉得蔡徐坤遭全网黑归根结底就是因为大家不喜欢他，大家不喜欢蔡徐坤身上这种另类风格，也觉得他德不配位，蔡徐坤虽然被誉为是顶流明星，但是并没有什么很有说服力的作品，再加上蔡徐坤代言NBA一事彻底让大家对他无语，所以他才会逐渐败光了大家的好感，刚开始大家只是因为新鲜喜欢他的颜值，自从官方开始抵制和抨击“娘炮文化”后，喜欢和支持他的粉丝就减少很多。
说到蔡徐坤大家一定不会陌生，他因为参加《偶像练习生》这档选秀节目而成功爆红，也可以说他出道就成为了顶流明星，那时候很多粉丝都疯狂迷恋蔡徐坤，不过这样的现象并没有维持多久，从被众多粉丝追求到全网黑，蔡徐坤只用了一年的时间，这期间大家频繁看到蔡徐坤工作室发布各种律师函，这一行为也遭到了不少人的反感，明星维护自己的个人声誉很正常，为何到了蔡徐坤这里大家就不买账了呢？蔡徐坤这是得罪了谁？
蔡徐坤并没有得罪谁
大家都知道如今明星走红除了凭借自己的实力之外，公司力捧才是最重要的，当时蔡徐坤之所以这么多粉丝追捧很大一部分原因也是因为公司的暗箱操作，其实有很大一部分的数据都是假的，说实话我并不是很关注蔡徐坤，也不知道为何当初会有这么多人追捧他，我觉得主要是因为他没有什么代表作品就这么红，多少让人觉得德不配位，蔡徐坤并没有得罪谁，只是没有拿出让人信服的作品，所以大家才会如此不满。
粉丝的过度追捧得罪了大家
很多人都说蔡徐坤之所以遭到全网黑，很大一部分原因是因为粉丝们的过度追捧，喜欢蔡徐坤的粉丝大部分都是比较年轻的群体，他们并不在乎偶像的实力和本质，他们在乎的只是长相，他们疯狂追星的行为让人觉得很不可思议，粉丝过度追捧蔡徐坤也是导致他招黑的原因，我觉得追星很正常，过度追星就显得很没有必要，明星也只是普通人而已，我们没有必要把追星当成一种职业，大家一定要理智追星，只要谁攻击了偶像蔡徐坤，他的粉丝便疯狂攻击对方，粉丝这些不理智的行为得罪了大家。
工作室过度营销得罪网友
工作是过度营销艺人也会造成反作用的效果，工作室过度营销蔡徐坤的音乐才华和颜值得罪网友，蔡徐坤长相清秀本没错，但是工作室过度营销他的颜值还称他是“亚洲最帅面孔”，这个称呼对于网友们来说完全就是贬义，我觉得不管是歌手还是演员都应该用实力说话，只有真正有实力的艺人才能站稳脚跟，蔡徐坤的音乐还不错，但是也没有到登峰造极的高度，工作室更应该传播一些积极有正能量的精神，而不是注重炒作来博取大家的关注，这样只会适得其反。
读《温暖》有感1
内容大概是这样的：作者在一个冬天的下午，突然发烧了，正在她发愁时，好友王小明走到她身边，毫不犹豫地背起了她，送她回家。等作者回到家时，邻居家的阿姨见了这一情景，连忙放下手中的活，跑过去，见小作者生病了，便带她去医院。烧退后，阿姨又硬背起小作者回家，路上，她们又遇到了一位好心的大姐姐，大姐姐见了阿姨背着一个小朋友，很吃力，就骑着车载着她们，送她们回家。
文章看完了，我的耳边好似响起了“只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间”的歌声。是啊，如果我们每人都能献出一点爱，帮助那些贫困山区里的孩子，让他们能够背起书包坐在明亮而宽敞的教师里学习，长大以后成为国家之栋梁；如果我们每个人都关心关心那些孤儿、老人，已经残疾的男女老少……用爱温暖他们的心，让他们重新振作，拥有坚强的意志活下去；用关心、帮助教育那些犯法的人，用爱去感化他们，让他们改过自新……那么多希望不知什么时候才能实现，但我相信，在不久的将来，它们都会实现，因为我相信爱是通往美好境界的桥梁！
写到这儿，我的眼前浮现出了一幅幅感人的场景：大家排着长队捐款；为穷人送去生活用品；去养老院看望老人……就是他们付出的一切一切，使这个世界充满了真情！
读《温暖》有感2广东省番禺区北城小学六（4）梁敏聪虽然我读的书籍少，但也有一些深刻的。例如《送温暖》这篇文章。无论什么时候看了，都觉得很有味，每一段、每一句我都品味过、琢磨过。可能有些人看了题目会问：温暖怎样送呢？那请你看下去吧！也就会明白了。
文中说的是一位小女孩在陈老师的带领下，到了老人院去看老人。老人们看了我们来了，又惊奇又高兴，脸上露出了笑容。小女孩立刻走到歌台上为老人们演唱，她（他）们高兴得又拍手又欢呼。演唱后，才知道楼上有一些更大年纪的老人，小女孩立刻走上去慰问，送了一些礼物给他们，给他们说了一些心里话。他们激动得不知怎样是好，搞得热泪满眶。
相信你们读了，可能也会觉得激动。而我就觉得在生活上、工作上、学习上，无论在哪里，也都需要帮助。就算是一些小事，我们也都要尽我们所能去帮助有需要的人。而我们就经常相反，看到别人摔倒，不是主动的帮助，而是在当观众在一边哈哈大笑。其实，我们可以换一个角度来想想。也就是说，如果你摔倒了，而有人在旁边大笑，相信，你的心情肯定会很不安，觉得这个人没有良心。
有一次，我姨父的女儿有一条鱼骨在喉咙里，我爸爸得知后，立刻把她送去医院治疗。而我妹妹发高烧，妈妈去叫姨父帮我把女儿送去医院。他竟回答：“自己去吧，又不关我的事。”就是因为这件事，给很多人知道了，说他没有良心。姨父听到后就觉得很害羞、很丢脸。其实在很多事情中，是可以看到你的品质。是好是坏，一切都可以从习惯中看出。
所以，帮助别人，是每一个人的责任。如果你不帮助别人，别人就更加会不帮助你。我们应该互相帮助。才会让我们的感情更加深厚。
读《温暖》有感3小草无法选择生长的地方，只努力望着太阳的方向。在这样平淡的日子里，我还向往常一样，习惯性的拿起书，惬意的看着。
我看到了这样一句话，不惊感叹：“也曾经有人像你一样帮助我，我都拒绝了。奶奶老了，我要靠我的双手养活奶奶和我。”一个小女孩能说出这样的话，在现在，可是很少见了。
我沉浸在其中。想象着当时的情景：小女孩静静地站在。旁边坐着一位老人婆婆。有一位来观景的游客发现了这个小女孩的与众不同。这位游客好奇的问起来：小妹妹，这是什么？”这位老婆婆便告诉游客：“这是山枣。”“这是您摘的吗？”游客这样问着。“不不是我，我都这把年纪了，是我孙女摘的。”，老婆婆骄傲的说着。这番话使游客惊讶不已……
在游客和小女孩的对话里，除了看到小女孩的贫穷外，更是让人觉得这个小女孩有着坚强的意志。伟大的心胸，应该表现出这样的气概--用坚强的笑脸来迎接悲惨的命运。用百倍的勇气来应付一切不幸。
看到这动人的场面，游客感动了，于是，便买了些山枣，想帮助这个坚强、可爱的小女孩。可是，却被她无情的拒绝了。游客不知为什么。就在这时，小女孩低着头说：“阿姨，我知道，你买我的山枣不是因为想吃，而是想帮我，对吗？游客顿时明白了，并解释：“孩子，我买它不是想帮你，而是喜欢你的可爱，知道吗。”
读到这儿，我又回想到了那句话：“也曾经有人像你一样帮助我，我都拒绝了。奶奶老了，我要靠我的双手养活奶奶和我”
在这世界上有着许多的不公平。但是正因为这样的不公平，才能让我们认识什么是“生活的强者”。有些处境困难的人总想着别人的怜悯。而那些不畏寒冷、靠自己来生活的人才是“真正生活的强者”。
像这样的人，无论有多么困苦的人生，最后，一定会得到她所付出的回报。
读《温暖》有感4人生是一个充满“阅历“的字眼，没有一个人会承诺自己的人生会是一帆风顺的。我们人生也永远不可能是一帆风顺的，总要经历过荆棘草莽，而那些荆棘草莽则会为你以后的人生铺平道路，为你打造一颗“铁心”。虽然我们都希望自己的前景是多姿多彩的，但最终只有期盼彩虹的人才可能获得烂漫的美丽花卷，打开《温暖一生的68个成功故事》吧！让我们一起来聆听成功人士背后的秘密和故事。
《温暖一生的68个故事》是由许多的小故事组成的，其中的每一篇故事都会振奋你的心灵。让你拥有在低估中，勇于崛起的魄力。比如：《别对自己说“不”》中的主人公约翰·库缇斯一出生就被医生判了“死刑”，先天性骨骼发育不全，就是这样小约翰依然顽强地活了下来。长大后，他却凭着自己的努力和自己自身的优势在板球，橄榄球，足球方面都取得了二级教级证书，之后他又在全球进行演讲，以自己的经历去激励别人一个残疾人用自己的不懈努力和追求为自己的前景涂上了绚丽的彩虹获得成功。那我们健康人就有什么理由而不去努力，而不乐观的体验生活？即使生活有时不顺心意，但我们仍应怀着对生活的热爱和面对挫折的勇气，去感受生活的绚丽和美妙。
我最喜欢其中的一篇是《最后的日记》，施密特博士不幸被一条南美洲毒蛇咬伤，在他感受到死神在叩门时，他仍不撒手，忍痛记录下了一个蛇毒罹 毒者临死前的记录。就这样在被毒蛇咬伤五小时后，施密特博士与世长辞。他光荣的完成了自己一生热爱的事业，为科学作出了贡献。施密特博士像重视生命一样重视事业，他将一生都系于他所钟情的科研事业，为科学做出了贡献。执著就是如此。执著是坚持，将精神都集中在一点。是紧盯目标，是热爱，忘乎所以。全神贯注，将你的全部以及生命全都献给你所热爱的事业，是勇气，为了自己所爱的事业，甘愿去冒险，置自己的生命于不顾，一心只为它。
成功不仅需要坚持，需要艰苦的努力，更需要人性化的培养。要想取得成功，就需要投入100％的成功精神。只有学会坚持、自信、敬业、踏实、合作，同时还要抓住机遇，时刻充满满满的激情，才有可能取得成功。
成功并不是可遇不可求的运气，也不是遥不可及的天方夜谭，开启成功的大门有一句玄吵至极的咒语，每一个成功的人都曾领悟它。听听他们的故事，那些最勇敢的抗争，最执著的心灵，最倔强的坚持，最强大的信念会给指明一条最实际的道路。
读《温暖》有感5今天，我读了一篇名为《珠穆朗玛峰上没有温暖》的文章，体会颇深。
文中的“我”是一名学习优等生，不过在班上没有什么朋友，每天都是形单影只的。班里有个同学叫莫飞，是“我”学习上的对手，还是班长，平常和班里的同学打成一片。一次，“我”在市里拿了第一名，电视台要在班上选同学采访，没同学愿意，只有莫飞主动参加，让“我”很感动。后来，“我”和莫飞成为了好朋友。
文中，“我”曾说过 ：“我只想做个站在珠穆朗玛峰上的人，让人仰望。”莫飞说：“ 可是珠穆朗玛峰太冷了，没有温暖，人偶尔站在上面可以享受成功的喜悦，但是一直站在上面会冻坏的。”我觉得莫飞的话说得很好。的确，一个人如果高高在上确实会让别人仰慕，可是，你一直高高在上就不能感受到别人的关心和关怀。
读这篇文章我还有一个感受——每一个人都需要友情。友情可以像雨露般滋润你，像糖果般甜蜜你，像火焰般感染你，像花香般芬芳你。友情并不像亲情那样有点难以表达，它是一种很纯真、简单的情感。如果“我”也像莫飞一样有许多朋友，那“我”在珠穆朗玛峰上也会有“温暖”。
每个人都不能孤僻，应该拥有几个朋友，几份友情。我就有过被朋友帮助的经历。前段时间，一天上体育课，我跑步时太费劲了，跑着跑着就喘了起来。这时，我的好朋友——许嘉琪赶紧扶我去校医室，校医室没人。她就让谭星语先照顾我，一个人跑到四楼教室帮我拿药。我好了些后，对她说：“谢谢你！”她也就一笑而过：“没关系，好朋友嘛，都是应该的。”让我心中倍感温暖。
“珠穆朗玛峰上没有温暖”这句话，这篇文章，将铭记在我的心中，让我珍惜温暖的友情。
读《温暖》有感6故事主要讲的是主人公朱子同是个爱玩的时尚少年。他玩厌游戏之后，又开始玩表演和视频。他为了得到一台ipone4手机，参与了电视台的一档社会节目—《变形记》，到农村度过了几天，令他一辈子难忘的生活。出乎他意料的是，原来农村有着城里所体验不到的欢乐，同时也给他带来了一些沉重和酸楚的感受。在充满喜剧性的情节里不乏明媚的忧伤。
读完整本书，令我记忆最深刻的是，朱子同来到农村学校的这一幕。书中介绍了农村学校的生活环境和学习条件，如“这一件屋子黑压压的，摆着十几张床”。读到这里，我不由得感叹道：我们现在的生活条件和学习环境比农村真的不可同日而语。农村留守儿童需要我们的帮助，我们在这么优越的生活环境下，我们要好好学习。这一幕令我十分感动。
这是一次温暖之旅，更是一次能让心灵收到触动和洗涤的难忘经历。
读《温暖》有感7嘿嘿，你们一定知道阳光姐姐（伍美珍）吧。阳光姐姐所写的书都是由读者来信中选出素材所写的，专成为成长的烦恼度身定做的。
例如：《猪仔头温暖之旅》中小作者朱子同（外号：猪仔头）是一个爱玩的孩纸，他总是着迷于电脑，自从他厌旧了电脑游戏之后，又玩起了表演。他自娱自乐的视频发到网上之后，成了一个小童星，让帅哥曹木杨和美女苏小轮找他来拍电视《星光梦工厂》，以及带上朱子同和他的亲戚组织的乐队一起上了电视。朱子同的妈妈要在月考后把他送到乡下黄志达家和黄志达对换几天，却让朱子同大声嚷嚷着说：把我这个城市公子哥放到乡下那种地方去，我是不会去的。但朱子同的爸爸却在晚上悄悄地对朱子同说：你告诉你妈妈说要把你送到乡下必须买一条爱疯4给你。
考试结束后，美女轮子实现了她的诺言，请大伙去KFC吃一顿，帅哥木杨也来蹭饭了。他们说有一单新的电视节目想邀请他们其中一个孩纸和乡下孩纸对换几天。朱子同把他妈妈的创意告诉了他们，结果他就去了乡下。在乡下的人都对他格外照顾。朱子同坐了几个小时来到了乡下，在乡下他度过了几天难忘的日子，他发现乡下的条件并不是很好，早上要早早起床，走到学校要一个多小时才能到达。所谓的赶集就是卖东西，因姑姑为了待遇朱子同而把自己要卖的鸡肉给了他们吃，自己的南瓜、冬瓜都卖不出去，还买了水和烧饼给了朱子同，让朱子同懂得了钱是很难赚来的，不能浪费。在家之后并没有让妈妈买爱疯4给他，因为他明白了手机（或其他东西）有的用就好，不用偏要什么名牌的。
读《温暖》有感8人间至爱莫过于父母之爱，人间至痛莫过于丧子之痛。初读此文，泪眼朦胧；再读此文，至悲无声。
一位母亲，陪伴自己心爱的儿子走过了从出生到夭亡仅仅两年7个月零15天的人生。在儿子一岁三个月之前的生活是快乐的，是一种“真真切切、扎扎实实的幸福”；而之后的生活却是痛苦的、无助的、灰色的、可怕的，因为她要为罹患眼癌的儿子计数生命的倒计时。
不管儿子多么乖巧、聪明，多么可爱、机灵，上苍也没有因此而对他多一份眷顾；不管父母倾注多少关爱、付出多少努力，病魔也没有因此而停止吞噬孩子健康与生命的脚步。儿子最终走了，母亲崩溃了，那种温暖戛然而止。
在给儿子求医问药、住院治疗以及术后等待死神降临的那些日子，我们看到了这位深爱自己儿子的母亲那写满焦灼、痛苦与无助的脸，听到了她肝肠寸断、撕心裂肺甚至歇斯底里的呼喊，感受到了她痛彻心扉、痛入骨髓、痛不欲生的悲伤——可是，这次第，怎一个“痛”字了得！理解她吧，不要嫌她絮叨，让她痛痛快快地说一回；原谅她吧，不要嫌她啰嗦，让她痛痛快快地哭一场！毕竟，她失去了自己最最亲爱的孩子啊！
臭臭是不幸的，生命才刚刚开始就匆匆结束了；而他又是幸运的，他母亲把他永远藏在了心里，又让这么多读者都把他记在了心上。
我猜测这篇文章应该是这位母亲在孩子走了相当长一段时间之后才写的，一年还是两年？不得而知。在这段时间里，她应该一刻都不能停止对孩子的思念，有时心如刀绞，有时心乱如麻，有时心如死水。痛定思痛，她终于能理清头绪了，于是要用文字的方式来纪念那个幼小的亡灵。
没有哪一个母亲不爱自己的孩子，只是这位母亲有一段特殊而刻骨铭心的经历，又有非常丰富细腻的情感，于是有了这篇感人至深、催人泪下的至情至性的凄美之文。想想自己的母亲吧，也许她识字不多，也许她不善言谈，也许她不通世故，可是她对子女的爱却是真挚的，厚重的，永久的：清晨起床要上学，热乎乎的饭菜在碗里盖着，而母亲可能已经下地干活了；深夜灯下苦读，一杯清水或者香茶或者牛奶在桌上放着，而母亲可能就在你旁边扇风赶蚊或为你缝补衣衫；异地读书，放学时遇到恶劣天气，母亲会不避奔波之苦徒步为你送雨伞送衣服；成家立业，就算自己过的日子比母亲强十倍强百倍，母亲还是在电话那头掐着耳朵嘱咐你“千万要注意身体，工作别太累，要吃的好好的，别亏着自己”……
母爱深深深如海。我们不能仅仅停留在对故事的感动上，更要深入思考自己是否读懂了离自己最近的母爱，是否能用心去珍视这份美好的情感，是否能够在此基础上善待母亲，回报亲恩。
谁言寸草心，报得三春晖？
读《温暖》有感9毕淑敏的文字有着温暖而坚定的内核，展示的是对生命的善意与真诚，如涓涓暖流穿透人心，让我们的内心柔软、安宁，最终更加强大。如《这棵树上只有一个果子，叫做信任》中，写现代人的友谊坚固而又脆弱，其不可传递性，决定了它是一部孤本的书。“我们可以和不同的人有不同的友谊，我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的。刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿不忘。”又如《默契的建筑》中，联想到“婚姻建筑，几十年的风雨迷离，有什么比默契更为重要？” 在毕淑敏的笔下，我们看到的是一位用睿智的眼光，对生活、生命进行着理性思索的智者。 在成长的过程中，充满着种种心酸，现实的残酷，让我曾经一度对世界丧失了信心。我就像那毕淑敏笔下的那只蚕，吐出丝来缠住自己，茧是我亲手营造的小世界，茧的空间虽是狭窄的，也是相对安全的，甚至有些不良的嗜好，当我沉浸其中的时候，感受到的也是习惯成自然的熟络。蚕破茧的时候是痛苦的，打破茧的蚕，被鲜冷的空气，闪亮的阳光，新锐的声音，陌生的场景……刺激着，扰动着，紧张的挑战接踵而来。而处于这个时刻不安的我，易退缩，我知道自己活着痛着并且生长着。
很多人终身困顿在自己的茧里，但是那是他们自己的选择，也许只有等到生命结束的那天，他们才会恍然发觉，世界只是一个茧，而自己未曾真正生活过。而我选择破茧而出，早已明白温暖的茧不再属于我。我拖着疲惫的身心，逐渐挣脱了茧的束缚，踏上坎坷的路。
在这条布满荆棘的成长道路上，逐渐学会看懂了许多的人心，有些人的心是钢铁造的，沉黑无比；有的心事用冰雪造的，高洁酷寒；有的心是丝绸造的，柔滑飘逸；有的人的心是用竹子造的，锋利无比；而有些人的心是用谎言造的，千疮百孔。心需要一辈子去用心雕琢，心的规模可以很大，容得一个边疆；可以缩得很小，小得只能容纳下一个家，但是一缕风就可以把它粉碎了，一句谎言，就让它痛不欲生。，纵使现实的残酷令心遍体鳞伤，但这终究是必经之路。
贯穿此书，作者从青春、爱情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行等角度来阐释自己对世界的看法，对生命的领悟，让每一个人去思考，去聆听生命的真谛。回想自己在成长的过程中，充满着许多心酸，现实的残酷，让我曾经对世界渐渐失去信心，慢慢封闭自己，框住自己的空间、思想。自己沉浸其中的时候，感受到的也是习惯成自然的熟络。但当打开自己的心扉，迎接世界美好的阳光、青山当你感慨命运对你的不公的时候，偶然间发现其实身边有比你过得更艰辛的人，她也在努力追求自己的目标，纵使遍体鳞伤，却从未放弃，看到身边的人都这么努力的时候，你还有什么理由去放弃自己当你对世界绝望的时候，可曾想过这原本就是世界的本来面目，而每个人一直都在这么的生活着，而且活得很好，只是你发现得太迟太迟。当有一天你累了，放弃了对世界的批评的时候，将自己的身心安置在最好的状态下，才能变成一缕柔纱，与这千疮百孔的世界温暖相拥。 掩卷沉思，感叹于作者能在纷繁的生活中，用智慧的双眼和内心，采撷那些生活的美味，能把那些看似矛盾、混乱的问题解决于无形，她的卓见、她的坚持都似一股清泉流淌于读者心间。书中很多对于生活的热情与思考，或许正是我们所欠缺的。她教我们坚持地踩在大地上，与生活握手言和地走下去。此刻，把心放平一点，脚步放慢一点，我们会发现很多简单美好的小事，都是世界温柔的馈赠。知行合一做到了像大自然那样活着，就好像从天而降的温暖阳光一样，所有人最终会感受体验到阳光的温暖！就算是一颗冰透的心，持之以恒的去温暖包容让对方体验也会融化的。
树欲静，而风不止，风欲停，而心不止，心欲寂，而私不止！
读《温暖》有感10也许，你曾经拥有一个高不可攀的梦想，但是在经历了风风雨雨，看清了现实的残酷后，你会否定自己，再也不敢幻想。给自己创造一份希望，哪怕希望渺茫。有希望，有梦想，就有坚持下去的动力。
作者在国外遇见的那位穷苦老人令我印象深刻，他并没有什么钱为自己买一身避寒的衣服或吃饱一顿饭，只是用省下来的钱以同样的数字买了整整四十年的**，虽然都从未中奖过。在他的眼中每买一张**，就是创造了一份希望。他经常幻想自己中奖后和女友的甜蜜生活，虽然他很清楚中奖的概率很小，但是他却能够用很少的钱买到一个礼拜的期待和快乐。
就算梦想遥不可及，不试试怎么能知道自己不行。只要内心拥有希望，不放弃，总有一天你会熬过黑夜看到明天的第一缕阳光。
曾经的我也拥有一个远大理想——成为一位有名的大提琴演奏家，能在世界各地进行表演。但最终因为种种的原因，我放下了陪伴我五年的日日夜夜的大提琴，破灭了所有的希望。直到接到当时一起学大提琴的伙伴的来电，她在电话的那头高兴地告诉我她所在的乐团将前往美国进行表演时，我才意识到其实梦想离我是那么近。
不要对挫折屈服，把磨难当作人生的历练越挫越勇。曾经因为年幼无知而放弃希望，从此离梦想越来越远，学一项技能是辛苦的，但只要能为自己创造一份希望就是快乐的。相信希望，幸福就会降临；相信梦想，机遇就会笼罩。
窗前的那棵树已经郁郁葱葱了，斑驳的树影倒映在石板小路上，别有一番风味。在树荫下席地而坐，阵阵的凉风扑面而来，抬头望着天空中的那一轮红日缓缓落下。默默地告诉自己，为自己创造一份希望，明天会更加美好。生活教会了我们很多事情，身边发生的每一件事都让我们更享受生活。
希望会带给你对未来的无限遐想，让你发现生活的真正乐趣。那位穷苦老人把**当成希望，每一天后生活在期待当中。当创造了一份希望，无论是在怎样的黑暗中也会看到光明，无论是怎样的痛苦也会感到快乐和幸福。
只要不失去希望，就一定会有梦想成真的那一天。希望就像一只白鸽，引领着我们通向成功的道路。希望并不等于白日做梦，希望可以为我们带来快乐，也可以为我们带来成功。有希望的人就有未来。
清晨，睁开眼的第一缕阳光仿佛是那般的刺眼，但也让我们谨记要勇敢地走过人生的旅途，梦想教会我如何面带微笑地看世界。
镜子中的自己已经褪去了稚嫩，曾经的那些无知都像沙子一样在指缝间悄无声息的滑落，等待我们的就是搜集满很多份希望以后，登上属于我们成功的巅峰。
每创造一份希望，就是离梦想跟进一步。
1 搞笑的视频短片
一天，茄子走在大街，忽然打了一个很大的喷嚏。
它抹了把鼻涕生气地说："可恶！又有人拍集体照了！" 一个水池里有30个青蛙 就一个穿裤衩了 为什么？（因为他是搓澡的！） 有一个猪，它走啊走啊，走到了英国，结果他变成了什么？----Pig 上课老师抽查背课文，小猪，小狗，小猫都举手了，老师会叫谁？--小 狗，因为旺旺仙贝 蝴蝶， 蚂蚁， 蜘蛛， 蜈蚣，他们一起工作，最后哪一个没有领到酬劳？--蜈蚣，因为无功不受禄 动物园里大象的鼻子最长，那第二长的是谁呢？--小象 哪种水果视力最差？--芒果 哪两种水果有手机？--萝卜青菜，各有索爱 如果有一辆车，司机是王子，乘客是公主，请问这辆车是谁的呢？--如果的 金木水火土，谁的腿长？————火腿肠 眼睛蛇和大象约会，寒暄一番后说："来就来吧，还牵这么大头猪，客气了。" 我想，只要我再稍微具有一些谦虚的品质，我就是个完美的人了。
有一天，绿豆跟女朋友分手了。他很难过，于是他不停地哭呀哭呀，哭呀哭 呀。
结果。
发芽了。
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2 怎样写好作文的视频一、擦亮慧眼，找材料
“巧妇难为无米之炊。”学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措。所以老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材。
新接一个班级，我总会搞一些小的活动来帮助学生练笔，如：一分钟演讲，诗歌朗诵，讲故事等。然后用已有的材料指导学生写作，让学生个个有话可说，觉得作文原来并不难，只要把自己的见闻、感受写好就行了。
其实，文章的素材生活中处处都有，如：班级举办主题班会了，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的的观察生活，学会抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、范文引路，勤创作
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，我提倡学生模仿和借鉴范文。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
讲课文时，我注重写作知识的渗透。为要强调文章结构的重要性，我在教学《沁园春雪》时，又一次突出分析了词的结构，上阕写景，下阕议论，用“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”将写景与议论联接。写景先总写远眺雪景，后分写雪景，想象中的晴天之景，这样雪景中又有了虚实、动静之分。下阕用一“惜”字引来对英雄的评论，最后点明主旨。在反复的诵读中，学生印象很是深刻。
此外，利用作文、周记的评讲，把学生作品展示给大家。如“沈倩倩同学借鉴《我骄傲，我是一棵树》的构思，巧用《枪的自述》，从多个角度，回顾了六十年前的沧桑岁月。因其构思独特，被评为学校“抗日征文”一等奖。同学们成功的作品，拉近了大家和作文的距离。只要稍加评点，学生作品中的技艺，更易被大家接受。
还有，我选用一些历史佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点，这既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、日记勤记，多积累
在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时事的感慨，小至本班一生一师的一言一行，哪怕只作一次读书摘录、评点，一次遣词造句的训练，也不让一日空过，把自己的所见所闻记下，把自己的感情淋漓尽致地表达出来。付明涛同学考试失败后挥笔写下的《感谢考试》，内心感触真挚感人，先刊入《溱湖》第八期，后又被《盐城晚报》刊登。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。
总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。
3 生活中的小镜头作文380字生活，宛如一部情节曲折的**，一个个精彩的镜头，便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活，也热爱生活中的一个小镜头，它使我受到教育，受到启发。
那一次，我独自坐公交车去外婆家，到半路上来了一位老奶奶，拄着拐杖，靠着扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下，发现没有空位。她叹了口气，站在了我旁边。
我被吓了一跳，又开始犹豫不决：让还是不让？心底好象有两个小人在争辩：“一定要让，助人为乐啊！”“可是离外婆家还远着呢！如果让位，脚受得了吗？”“不让对得起胸前的红领巾吗？”“有些人让座了，受益人连一句谢谢都没有，不让！”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗？让！”“不让！”“让！”“不让！”……
正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音：“老奶奶，坐这儿吧！”循声望去，一位大约17岁的男孩从座位上站起来，走到老奶奶身边，又搀扶老奶奶坐到座位上，自己却站着。老奶奶夸奖道：“这孩子真懂事啊！”这时，我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。
这个镜头使我受到很大启发，也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐，社会又何愁不和谐呢？
4 写一个小片段道家“山水说”便有了“智者乐山，仁者乐水”的博论。而大海则把水的概念发挥到了极致。面对大海，所有的侏儒都成了巨人；面对大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面对大海，才能懂得什么是浩瀚，什么是博爱；只有面对大海，才能感受什么是风险、什么是征服；只有面对大海，才能真正领悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
一、“泛博爱而近仁”
当我们面对那宽阔的海，我们感悟她广博的胸怀，她可以包容万吨巨轮，可以海纳万种生物，甚至在那天水一色的海平面上，她包容了天。
儒家之道提倡“泛博爱而近仁”。提倡人类要懂得博爱，要懂得宽容。从前不理解莫里老人那句“相爱或者死亡”，读了欧•亨利的《最后一片叶子》，才明白了一个对他人的爱是可以用生命作为代价的。有了海的博爱，“北海道面馆”的老板可以为身处逆境的母子多煮一碗阳春面；有了海的包容，才让人感受到父母、老师、朋友的关怀。面对大海，我们要懂得博爱。
二、“直挂云帆济沧海”
大海的包容并不掩盖大海的豪放。面对大海，可以看到避风的港湾，亦能领略惊涛骇浪。也许这就是所说的风险和磨难。
圣地亚哥与海浪搏击了三天三夜，以坚定的口吻告诉我们：“人可以被毁灭，但不能被打败。”也许我们的一生会遇到无数风险，经受许多磨难，但我们要有向大海发难的准备，向巨 板的勇气。只有征服了大海、征服了巨浪，才征服了困难、征服了自己。相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
三、“观大海潮起潮落”
由于自然界的力量，大海潮起潮落；由于社会圈的原因，人生潮起潮落。
面对大海，面对潮汐，我们总有一种平和的心态。百川总归要归入大海，海水的蒸发，降水又会回归百川；秋天总要落叶，但落叶又何曾不是一种“化作春泥更护花”的平和？
面对人生，也应有这种平和。贾谊和苏东坡都遭受当时朝廷的不公正待遇，但两人的心态便有所不同。贾谊被贬后，作了《吊屈原赋》郁闷而死；苏东坡受了“乌台诗”案后，仍成为“豪放派”的代表人物。面对人生的起伏，应该有子瞻的豁达，有观大海潮起潮落的潇洒。
面对大海，我读懂了要宽容、要博爱；面对大海，我读懂了要奋斗、要拼搏；面对大海，我读懂了以一颗平和心去看待人生……只有如此，心胸会不再狭窄，大海便没有了疆界。
5 小学诚信作文课50分钟视频今天，我上了一堂诚信课
遂平三小
荣懋正
啊，终于来到了我向往已久的山，山被誉为国
家森林公园，今日一见，果然名不虚传。
今天的人可真多，山门售票处排成了一条长龙。导游是
一位年轻漂亮的阿姨，一路上给我们带来不少欢声笑语，说
实在话，我挺喜欢她的。导游一边招呼我们，一边忙着去买
门票。我和几个小朋友好奇地在大厅里转来转去。
“
哎，小帅哥，过来一下。”
我本能的转过身，一看，导
游笑眯眯地向我走来，确实在叫我。导游弯下腰，用她那特
有的好听的声音对我说：
“你们几个小朋友都不用买票，过
山门的时候可要把头低一低，
身子别挺的太直，
记住了吗？”
我听得似懂非懂，可还是点了点头。
开始进山门了，我随着人流跟着妈妈缓缓向前移动，把
刚才导游交代的话忘到九霄云外，我还不停的踮起脚尖，伸
长脖子，
直埋怨怎么走得这么慢。
终于轮到妈妈出示门票了，
我想挤到妈妈前面去，因为我们这个旅游团就我和妈妈落到
后面了。
“这是谁家的孩子，补票去。”
我耳边传来工作人员冰
冷的声音。
我一时呆住了，
是说我吗？我这才想起导游的话，
可是，她明明告诉我不用买票的呀。妈妈这时也有些吃惊，
可还是不情愿的带我转回身。我感觉到背后有很多双眼睛在
6 "生活中的小镜头"作文600字生活是五彩缤纷的万花筒，是一幕精彩的**……生活中的每一个镜头都会是启发，告诉你做人的道理，也正是因为生活中的这一个小镜头，我明白了助人为乐。
又一次，我坐车回家，车开到半路是上来一位年迈的老奶奶，他看起来腿有点毛病，一瘸一拐地走着，走到车厢中间，他四周望了望，没有位子了，失望的叹了口气“哎，怎么连一个空位子都没有啊。”接着站到坐着的我旁边。
这时，正义小人和邪恶小人这两个爱捣鬼的小家伙又出来了。邪恶小人说：“不要给这位老奶奶让座，要到你家还有二十多分钟呢，让她坐下你站着，脚会痛的，所以不要让座。”“不行，你看这位老奶奶年纪都那么大了，而且推还不好，让她站一分钟就相当于你站半个小时啊！要尊老爱幼啊！再说了，如果你不让座，你对得起你胸前这鲜艳的红领巾吗？你不让座，你配当一名少先队员吗？快点起来对老奶奶说一声‘老奶奶，您坐吧！’快啊！”正义小人着急地说。“不要让座！不让！”“让座！快起来！”“不让！”“让！让！”吵着吵着，两个小人居然打了起来。
“好了，不要打了，听我的。”我说，“我，我让？”旁边的邪恶小人叹了口气。“不让？”我既很矛盾，又很犹豫。旁边的正义小人也叹了口气。“我……”“老奶奶，您坐。”一个看起来比我小二、三岁的小男孩儿站了起来。“恩，你这孩子真懂事儿，谢谢你啊！”老奶奶充满感激地说。“不客气，应该的，不让座怎么怎么对得起我胸前飘着的，鲜艳的红领巾啊！”男孩儿笑了笑。
我既羞愧，又悔恨，车厢里的一些人也羞愧地低下了头。我想：哎，老奶奶离我那么近，我也想过要让座，可是……哎，什么也不说了，这个人小男孩儿，他是我的老师，永远的老师……
看，就是这么一个小小的镜头，这么小小的一件举手之劳的事，里面就蕴含着一个道理：要尊老爱幼，助人为乐，这样既温暖了别人，自己也会很开心，心里充满暖意。这个小小的镜头，使我受得了启发：举手之劳，人人有责。2008奥运会就要到了，让我们从一点一滴的小事做起吧！为了别人，为了自己，为了社会的安定、和谐，每个人都“举一次手”吧！
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7 小学生怎样才能写好作文视频大全（语文作文'树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
8 生活中的小镜头作文可以参考一下，写你的作文
一
不知不觉，都12月了。今天的天气好冷。天灰蒙蒙的，北风在耳旁不停地呼啸，强大的力量撩起行人散乱的头发，路上的人都“全副武装”。这种天气，就是拿一百万元钱给我，我也不会踏出家门。可天公不作美，鞋却坏了，只得冒着严寒、狂风去补鞋。唉……
路上，风，狠狠地刮，刮得我的脸生疼。我不禁想：大冷天气，补鞋人会出来吗？一串串问号从脑中嘣地出来！骑着骑着，远远就瞅见补鞋人模糊的身影。近了，他那破旧单薄的棉衣，皱纹满面苍老的脸，毫无遮挡的印进我的眼帘，心里隐隐有着一种怜悯与同情。
“爷爷，请给我修一修鞋子，它坏了。”
补鞋人接过去，啊，这是一双生满老茧、布满沧桑的手呀！寒风使他的手变得通红铁青。补鞋人哈了哈手，吃力地干了起来。我站在一旁看着，心中有种莫名的感动。一种暖流遍及全身，永远流淌……
鞋补好了，眼眶盈满了泪水，不知为何。
当我离开时，回头一看，补鞋人干瘦的身影忽而变得高大。
平凡，美！
二
一个心灵美的人
田区十八小四（4）班 倪若尘
有一位同学的妈妈，虽然我只见过她三次面，也不知道她的名字，可她那美好的心灵，高尚的品德却深深地铭记在我那稚嫩的心中。
在还没放暑假的一个星期天的早上，我带着姥姥给我买饭的二元钱早早地出来了。这时我看见了一位同学的妈妈走在我的前面。我刚想走过去跟她打声招呼，这时，前面突然窜出一个人。那个人大约有四十多岁，头戴草帽，身上穿的衣服比较脏，裤子上还有许多泥巴。手中拿着一个麻袋，麻袋中装着许多活蹦乱跳的青蛙。他们在说什么呢？哼！准没有什么好事！我想。于是我就跑到他们看不见的地方，偷听他们在说些什么？只听那个人说：“**，这是上等的青蛙，味道鲜美，还能滋补呢，我就买五十块。”“青蛙是益虫，可以帮助你们捉害虫，而你们却把它们捉来卖，那你们的庄稼就不可能丰收。”这下那个人急了说：“你到底买不买，不买，我就卖给别人了。”她想了想说：“给，这是五十元，我买了。”然后，我看见她拎着麻袋坐上了一辆去郊外的公共汽车，出于好奇，我就跟着她到了郊外，原来她是来放生青蛙的。
尽管我把那二元钱买了车票，肚子很饿，但想起她那崇高的品质，我的心中不由而然地升起一股暖流。
三
星期六的早晨，妈妈带我去莲花池公园游玩。
公园里非常幽静，只有枝头的小鸟在快乐地歌唱，好像在对我说：“欢迎你！欢迎你！”
沿着小路往里走，两旁高大的翠竹拔地而起，绿的树和带着露珠的小草把整个公园装扮得如同春天。
一直往前，就是 桥。着石级向上走，到了最高处，放眼望去，公园的美景尽收眼底。乳白色薄薄的雾象轻纱一样笼罩着整个湖面，让人感觉如同身在仙境；水平如镜的湖面上倒映着绿的树，青色的假山和秀美的湖心亭；黄绿相间的柳枝像小姑娘的辫子随着风轻拂着水面，这是一幅多么美丽的风景画啊！
踏着铺满落叶的石板路，就来到了湖心亭。湖心亭周围被高大的树木和绿色的灌木环绕着。忽然，我听见一阵“哗、哗”的水声，原来是几只棕色的水鸟在湖面上嬉戏，有一只一头扎进水里不见了踪影，好一会才冒出水面，我想，它一定是捉到了美味的小鱼。
莲花池公园的景色真美啊！我们应该保护环境，努力把汉中的每一个角落建设得像公园一样洁净、美丽。
9 怎样写好作文视频讲解一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
10 生活中的小镜头作文400字生活中的一个小镜头作文400字
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的**，时时呈现在我们的眼前，下面我就来向你们介绍我生活中的一个小镜头吧！
在生活中，有一个人曾经令我感动过，她便是我的妈妈。妈妈中等个子，一双炯炯有神的眼睛，一张红润的嘴唇，浓眉毛。
记得有一次上午，是下雨天，放学了，同学们跟着家长都走了，只有我一个人还在教室门口站着，心想：妈妈会不会来接我呢？正在这时，妈妈打着雨伞来接我了，我招手喊妈妈过来，只见，妈妈只拿来一把雨伞，她把雨伞往我这边打，自己的衣服却淋湿了，啊，妈妈多伟大呀，她怕我的衣服淋湿了，会产生感冒，就把雨伞往我这边打，当时，我多么感动呀，心里唱着《世上只有妈妈好》这首歌……
在寒冷的冬天里，妈妈五点钟就起床了，她还没来得及穿衣服，就忙活起来了。等我起床后，妈妈已经把牛奶和早餐给我准备好了。等我吃完早餐后，妈妈又送我去上学，放学后又去接我，这样来回。看着妈妈那双红通通、馒头似的双手，我的眼泪情不自禁地从脸颊流了下来。
同学们，你们的生活中是一怎样的小镜头呢？
安安和我说：“妈妈，我六岁的生日还想做一个美术展。”我回答他说可以的，只要他画了足够多的画，足够可以开画展就可以了，这样每年的主题都可以变得有意思且有意义呀！
《牙齿大街的新鲜事》 2018-6-7
上周美术课结束，刘老师就告诉我们，这次画画会讲一个蛀牙的故事，然后根据故事让小朋友画画。家里也有一本类似的故事，叫做《牙齿大街的新鲜事》，安安起码讲了有数十遍，最近也经常拿出来看。
今天晚上去画室接安安，看到安安画的画，又是布满整个画纸。紫色的细菌和哈克、迪克很像，蓝色的也是很多细菌，白色的牙齿很好玩。最重要的是底下一整排的牙齿里，储藏了很多的糖果、水和饮料，故事里的场景更形象化了。
绘本的阅读影响真的很深远，那些丰富的故事情节印入脑海里，再通过孩子的画笔展现出来，真的很神奇。
安安这周日需要参加跆拳道考级，想着说今天晚上美术课请假，去跆拳道馆再抓紧上一节课。我和安安沟通的时候，安安明确表示不想请假，更愿意去上美术课，于是今晚维持画画课的节奏。
想起最开始学画的安安，对画画并没有太多的感触和欢喜，但因为可以和好朋友一起画画，倒是坚持了下来。现在差不多坚持了四个学期，安安开始从画画里获得了认可，慢慢地便享受画画的过程。
给一个坚持的理由，持续的学习和练习，这个过程里都会有很多收获吧。加油哦，我的小朋友！
《端午粽香》 2081-6-15
不管过什么节日，安安会会问我——
「妈妈，过这个节吃什么呀」
「妈妈，过节可以放鞭炮吗」
「妈妈，过节要挂灯笼吗」
……
总之只要是过节，安安都会很正式地对待，大有把过年的全套都要搬出来的节奏。昨天的美术课主题是粽子，除了常规的粽子、粽叶和鸡蛋，安安在盘子上画了很多灯笼，然后还有月亮和星星。
是的，我们每次过节都是认真的！
《划龙舟》 2018-6-16
上完跆拳道课，回来的路上安安说要画一幅画给钦钦，因为他练跆拳道也坚持下来，需要送一个奖励给他。
我们一路聊了各种事情，然后说到端午节划龙舟的事。在等安奶奶开门的时间里，我网上搜了龙舟比赛的的视频给安安看，不然他一直在问我龙舟是什么。
到家之后，安安就开始画龙舟，画着画着就说还是画给小乖吧。果然，安安退的的时候就用了好多颜色，画了一条彩色的船，画了发的浪花，很多人坐在椅子上一起划船，还有一个人在船头击鼓助威。
这条船还挂了一面旗子，上面写了一个「李」字，旗子上面有一个五角星，船被安安命名为「李星队」。天空中有很多像鸟一样的滑翔伞，还有一架颜色鲜亮的直升机。
五分钟比赛视频，第一次接触龙舟，没有任何参照，安安就把整个龙舟和各种细节画了出来，也是真的很感叹呀。
《恐龙乐园》 2018-6-21
每周四分美术课依旧继续，安安依旧很期待每次课程，每次都很想提前知道绘画的主题。今天安安肯定特别高兴，因为刘老师设定的主题是《恐龙乐园》。
晚上八点半，我上去接安安的时候，其他小朋友都完成了创作，而安安还才开始涂色。相对于其他小朋友的画不同，安安每次线描都会画得特别丰富，这次也没有例外。
各种大小形状不同的路恐龙，水里游的，天上飞的，地上跑的，很难数得清楚。安安最近特别喜欢五颜六色，画什么都会涂很多色彩，看上去有点搞笑又奇特。
我问他画什么，安安告诉我说是「侏罗纪」，有别于刘老师教给大家的主题，所以画的名字按照安安说的命名，这是属于安安脑海里的景象吧。
《彩虹》 2018-6-24
有朋友从广州来
我在长沙接待了他们
送她们去火车站的路上
车前的天空中挂着一道清晰地五色彩虹
安安要一段时间问我
怎么没有见过真正的彩虹
我连忙喊安安站起来看
安安真的好激动
回家就拿了纸笔画了下来
好幸运呀
《植物大战僵尸》 2018-6-24
今天临时安排了工作
安安不想在家待着
于是选择带着书和画笔跟着我
我和朋友谈事情
安安在一旁画画 看书 很安静
因为路上看到彩虹
安安很兴奋
回家就开始画画
画完之后还画了植物大战僵尸
画了很多次真的越来越写实
很是厉害啊
《幼儿园系列》 2018-6-25
时间过得太快。
又到学期末，张老师和栗子老师来家访了，和以往每个学期一样，带着满满一个文件夹的记录。学习上的，生活上的，体能课的，合唱课的，英语课的，主持课的，每个老师都有用心反馈和记录。
安安画的画，写的字，做的数学题，还有安安调皮的涂鸦，也都在文件夹里做了记录。那些学过的内容，安安日常里都是开心自主地展示，是充实而好玩的幼儿园生活呀。
不爱睡午觉，老是劳烦老师陪着；偶尔一段时间吃饭慢吞吞，需要张妈妈喂；有时候想和玩的好的小伙伴坐在一起，控制不住自己的小嘴巴……安安这学期就这么轻松愉快地度过了，我都有点恍惚和惊讶。
张妈妈会在早上给安安额外热牛奶，有跆拳道课的时候会把安安提前送下来，其他生活上更是妥妥帖帖。三年时间的相处，安安特别爱张妈妈，早餐想要额外吃点什么，还会“妈妈”“妈妈”地和张妈妈撒娇，很是让人想吃醋啊。
每个学年安安都在换主班老师，但又很是幸运，都会有很好的老师接班。很高兴这学期遇到很棒的栗子老师，每次都有及时注意到安安的状态，给到足够的关心和帮助。晚上和安安聊天的时间，安安总是会分享班上的情况，都是很开心和愉快的事情。
这学期继续是「知识渊博」担当，和上学期一样一样，辛苦老师们给安安讲了很多绘本呀；安安逗比的性格越来越明显，看到星星老师的评价简直不得不服，以后小品安上线也是出乎意料了。
辛苦张妈妈和栗子老师对安安妥帖的照顾和耐心的教导，希望新的一学年你们还能继续陪伴安安成长，也希望安安也能继续积极、乐观的享受幼儿园生活。心疼不想毕业的安安，幼儿园要开始倒计时了，毕竟毕业后就吃不到幼儿园的包子啦。
李先森最近在给我看车，安安很是积极地询问和建议，比如问我们买什么牌子的车，是法拉利还是长安，他喜欢蓝色和**，想要我买斯柯达，因为石头家的车就是这个牌子，他坐在车里看过奥特曼。
昨天老师们来家访，带的文件夹里有几副画，其中有一副是《蚂蚁战车》，上面画了车牌，画了斯柯达的车标，有拿着绿色剑的蚂蚁，还有各种昆虫。连最厉害的镰刀手螳螂，也被关在蚂蚁战车里，真的太有意思了。
《烟火》 2018-6-28
今天美术课的主题是「烟花」
这也是安安经常画的主题
这样看上去特别的美啊
《老虎大力气》 2018-6-30
早上我们开始写作业，我到来书包就看到安安的画，他告诉我说这是《老虎大力士》——
从左至右分别是豹子、老虎、大灰狼和狮子。豹子手里拿了九齿钉耙，老虎手里拿着金箍棒、狮子手里拿了长剑。
然后边上奇奇怪怪的东西，都是植物大战僵尸里的各种射手，樱桃炸、菠菜炸、三头射手、瘦喷菇、大喷菇、寒冰射手等等，都在向动物们开炮。
安安说他不会画大灰狼，我看着确实也不大像，所以你们找找哪个是？总之，故事总是精彩万分，画嘛，还是挺好玩的哈。
《蚂蚁偷水果》 2018-7-1
昨天晚上格格有些发烧，今天一大早开车送她去看医生，来回在医院里跑了一上午。等回到家的时候，已经过了十二点，却也累得没一点力气。
午饭后，我整个人都昏昏沉沉，和安安沟通后便开始午睡。安安便像往常一样，自己坐在窗台前的书桌上开始画画。安安说要给所有老师画一幅画，然后一个人就安静地在那里折腾。
安安还没画完，我隐隐约约听到安奶奶回来的的声音，但是安安也没受影响，直到把画接着画完。安安举着画给我看的时候，我才发现是此前从未画过的主题，他很开心和我说：“这是送给蛋蛋（戴戴？）老师的画。”
书桌上摆满了水果、蛋糕和果汁，安安看到后特别想吃。但是这个时候，来了一大群红蚂蚁，他们一下子就把所有的食物全部搬走了。安安和我讲故事的时候，整个人笑得合不拢嘴。
而我看到也是特别高兴，这个桌子似曾相识，想起来应该是我们家的餐桌。按照安安的身高，这个画的比例画得特别形象——高大的书桌上，水果、蛋糕和果汁也都非常写实。
近期的画，安安有意识地会按照实际情况进行描绘，而且也不再没完没了的加剧情，画画也有核心素材，应该算是有些小变化啦。
午休的时候，安安忽然想要给所有老师画一幅画，于是今天的第一幅画就出来了。应安安的要求，我给他装裱起来再拿给安安审核，安安看过之后反复给我强调了几次：“妈妈，你一定要和老师说呀，我要一副一副的画，一副一副的送，因为我没有那么多时间啊。”
是的，安安是真的好忙，每件事情都有比较清晰的时间管理概念。而安安每次画画至少需要两三个小时，才能真正把线条的颜色涂好，所以很难在一天全部完成。
第一幅画是送给戴戴老师，原计划晚上还要画一个《闪电麦昆》给张妈妈，还有一幅画给栗子老师，但是因为外出散步和跆拳道练习，今天都没有完成。所以晚上安安反复强调「只能一副一副送」和「因为我没有时间」，听起来又自豪又心疼。好在，安安每件事都在认真对待，认真学习也认真玩。
《交通工具》 2018-7-5
每周四的画画课，小伙伴们们总是积极又开心，因为可以在聚会中完成课程。今天的主题是画《交通工具》，刘老师先带大家看了很多，也请小朋友们上台观察和表达，很有意思。
安安依旧画了自己最喜欢的消防车、消防轮船和消防直升飞机。水管、水龙头、消防栓以及起火点都清晰可见，肆意的线条看起来像是那么回事。
在刘老师引导下，安安每次画画都会署名，也会写上日期，这样收入画册就更好留存了。
《蚂蚁偷披萨》 2018-7-6
晚上七点画到九点，我第一次看安安涂色这么耐心，而且全部是是大面积涂色。本来我还在想，安安把披萨上的水果涂完颜色，我要怎么忽悠他把披萨的底色画好，结果安安自动自发涂了一个彩虹色的披萨。
安安先画了两个大蛋糕，然后再画的披萨以及上面的食材，有小蛋糕、苹果、蓝莓派、草莓、炸弹、樱桃、西瓜和大虾。披萨的周围有安安、珑意、钦钦，然后石头被蚂蚁背在背上，差点被偷走了。
安安最近超级喜欢彩虹的颜色，而且必须把马克笔按照顺序摆好，每个蛋糕和披萨的涂色顺序都是固定的，简直是强迫症重症患者。另外，安安特别喜欢画红蚂蚁，因为它们喜欢战争很帅气。
给戴戴老师的画，是蚂蚁偷了果汁、水果和蛋糕；给张妈妈的画，是蚂蚁偷了披萨和蛋糕；我就想知道，明天安安画给栗子老师的《蚂蚁战队》，会偷什么？
《蚂蚁战昆虫》 2018-7-8
这周又循环进入单休，今天很无奈继续上班，有提醒安安画画和练琴。下班回家询问安安，是否完成了任务，安安回答很肯定。
我问安安画了什么给栗子老师，安安让我去房间书桌看，只是预告说又画了蚂蚁。其实我也挺好奇，在蚂蚁偷了蛋糕、水果、果汁和披萨之后，蚂蚁还能干什么。
不过安安还是没有令我失望，因为食物偷玩之后，蚂蚁开始大战昆虫。两只绿色的大螳螂、一只橙色的蜘蛛和一条彩虹色的毛毛虫，都被蚂蚁搬进了蚂蚁窝。
而蚂蚁也不再是红蚂蚁，有绿色的蚂蚁、黑色的蚂蚁，还有五颜六色的蚂蚁。蚂蚁窝外没涂色的线条，安安解释说是蚂蚁的武器，果然不愧是蚂蚁战队。
最近画画很多，想象的画面感也很强，而涂色忽然进步就很明显，一点一点越来越有自己的风格和想法，天马行空安继续涂鸦啊。
《昆虫系列》 2018-7-9
“妈妈，还有小周老师的画没画的，我今天晚上画吧。”
“妈妈，我画奥特曼给小周老师，不过她是女孩子应该不会喜欢，那我还是画虫子打架吧。”
“妈妈，你给我看下还有什么虫子吧，我想不出还有什么虫子了。”
“妈妈，教室里挂满了我的画，如果我还画的话就没有地方挂了，教室就得重新装修了。”
“妈妈，明天晚上上跆拳道课，吴教练会不会给我压腿啊。”
“妈妈，我画完画看五分钟动画片，你就帮我压腿呀。”
“妈妈，你待会给我吃点水果就帮我压腿呀，我不想吴教练帮我压腿。”
“妈妈，今天没有时间的话，我就明天再画画。我看完动画片，你就帮我压腿吧。”
《鳄鱼》 2018-7-12
今天美术课的主题：鳄鱼奇奇一家的绘本故事，听故事看，通过故事情节引导孩子联想，锻炼孩子记忆力、观察力，让孩子自己拓展绘画内容。
安安给我讲他画的画：鳄鱼想要吃掉岩石上的复栉龙，然后奥特曼就要打败鳄鱼。鳄鱼宽大的嘴巴撞到岩石上，感觉身子鳄鱼分成了两节，四条长腿胡乱飞舞，尾巴都不见了，水底下还趴着几只小鳄鱼。
最近安安都喜欢用彩虹的颜色，不管画什么都是五颜六色的。
《蝴蝶》 2018-7-14
午饭后，我们回卧室吹空调。我选择睡觉，安安选择画画。
《昆虫》是安安上周画给小周老师的画，今天安安接着涂完了颜色，看起来五颜六色的昆虫我大概只认识几个：螳螂、蜜蜂、蜘蛛、甲虫。
安安最近很喜欢研究各种各样的虫子，他说他长大了还有一个梦想是研究虫子，我说那你可以成为自然科学家，安安就觉得这是一个很棒的梦想。
画完第一幅画，安安就拿来给我看。我说我一个人午睡有点睡不着，要他陪我睡一会儿。安安一边拿了一张新的白纸，一边淡定的安慰我：“那等我再画一幅画，我就来陪你啊。”
然后他就拿了ipad给我，请我帮忙百度一下蝴蝶的样子，然后他看了很多之后就开始画《蝴蝶》。安安一个人守着书桌画了好久，画完之后问我今天的日期，便郑重其事署名。
安安收拾好之后，果然爬到床上来陪我睡觉，折腾了没多久就沉沉睡去。等我醒过来，我两已经睡了两个多小时，入睡难的小朋友还没睡醒。自古真情留不住，唯有套路得人心啊。
《雨伞》 2018-7-20
昨天的画。好多乌云，瓢泼大雨。
两把超级大伞，伞下是密密麻麻躲雨的人，混进一个奥特曼。
大雨里，还有大大小小几座砖头房子。
《王子救公主》 2018-7-22
午饭后，我问安安是陪我午睡，还是自己画画。不出所料，安安果然选择了画画，起初他拿了素描纸在画积木搭的大公鸡，画完之后没有继续涂色，而是拿了速写本开始画别的。
画完之后，安安跑到床前给了我几张纸，说是画了一个《王子救公主》的故事，想要我帮他写字。我看了之后觉得很有意思，立马爬起来坐到书桌前，安安说一句我写一句，真的太搞笑了。故事是这样的——
① 有一天，公主睡在一个大房子里。有一条长长的怪兽过来了，穿着披风的王子飞过来救公主。正好有一只蚊子弄醒了公主，但是公主没有发现王子。
② 公主跑到树林里，长长的怪兽追了过来，公主一直跑呀跑呀。
③ 王子骑着马看见了公主，穿着披风的样子飞了起来。
④ 王子飞到长长的怪兽后面。公主爬到了石头上，被长长的怪兽困住了，只好爬到大树上。王子到树上救公主，一只螳螂怪也飞过来了，用他的大刀把王子的披风做了一个手工。
⑤ 王子想了一个办法，他飞到螳螂怪的脚下，抓到了公主。螳螂怪没有看到，就飞到了长长怪兽的大嘴巴里。
《幼儿园获奖系列》 2018-7-26
幼儿园组织小朋友们参加画画比赛，我给安安报了名。在老师的指导下，安安画了三幅画参加了比赛，比赛的名次很早就在幼儿园公布了，虽然是排排坐分果果的奖，但还是替安安感到高兴。
今天安安拿回来奖牌和证书，藏起来之后就去楼上上美术课了，说是下课后给我惊喜。果然上完课，安安就让我闭上眼睛，爬上他的高低床给我拿了他的奖牌，果真是开心极了。
《科学》 2018-7-29
安安最近迷科学，经常守着看《阿U科学》。第一集就讲了水里的微生物，当天晚上安安就和我讲他可以在显微镜看到很多细菌。今天安安开了电视，推荐昊天看科学节目，讲到微生物的时候，安安立马跑到他的小黑板前，说他画的就是草履虫、蓝藻和大肠杆菌，很腻害的样子。
《面条》 2018-8-2
周四的美术课依旧继续，晚上八点半准时去接安安。小朋友们今天画的是《面条》，每个小朋友画的都是一个大碗，碗的外延是各自设计的花纹，碗内放的都是毛线卷成的面条。
安安画的图如下，反正我是没看出来，整个混在一起。回家后我请安安给我解读，才发现碗的花纹是我的大众车标和爸爸的奥迪车标，碗里装的是糖果和面条。碗的边边上架了一副梯子，珑意和钦钦爬上去准备吃面条。碗周边各种颜色的东西，是下的糖果雨。
好吧，不能理解的脑回路。
《长颈鹿》 2018-8-16
今天晚上的惯例是画画课，不过吴教练有喊安安去练跆拳道。我打电话问安安的想法，安安明确告诉我要去画画，好吧，我们就去画画吧。
到了晚上我去接他下课，一进教室就看到他的画，看上去真的很不错哦。今天的主题是《长颈鹿》，我们去三亚玩的时候刚好看了彩色动物世界，里面就有长脖子的长颈鹿。
安安画的长颈鹿还蛮像的，我很喜欢他画的树以及上面密密的树叶。安安看到我更兴奋，立马给我介绍他的画，说长颈鹿背上是机器人长颈鹿，大树底下还有一只龙猫。
整个画面非常好玩，有美术课的主题，也有安安脑海里喜欢的物事，很美妙的感觉。
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