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导读： 作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案《小牙刷》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案《小牙刷》1 活动目标：
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案《小牙刷》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案《小牙刷》1活动目标：
1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3、培养幼儿良好的刷牙习惯、
4、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
6、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1、了解牙齿的作用。
2、学习正确的刷牙的方法。
3、培养幼儿从小保护牙齿的意识。
活动准备：
1、用纸盒做的`“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
2、小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。
活动过程
一、好吃的大嘴怪
1、出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。
2、请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。
二、“大嘴怪”的烦恼
1、引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。
(幼儿自由表达牙疼的原因。)
2、请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。
(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)
三、“大嘴怪”学本领
1、讨论刷牙的方法。
(幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)
2、创编刷牙歌。
(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀!)
3、与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。
4、与“大嘴怪”再见。
四、帮小动物刷牙
复习巩固《刷牙歌》。)
活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。
教学反思
方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作” 等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。
幼儿园小班教案《小牙刷》2活动过程
一、引发兴趣，导入主题
1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。
2、观察牙刷，认识牙刷的特征。
牙刷是什么样子的？
牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？
老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。
二、绘画、添画刷毛
师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。
出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！
师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？
牙刷妈妈为什么哭呢？
引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。
师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？
幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。
教师示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。
示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。
边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。
师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。
师：听，谁在说话！（动作）牙刷妈妈告诉我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们愿意帮助他们吗？
给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，老师巡回指导，注意幼儿的坐姿和绘画方法。
边画边说儿歌。
幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。
三、作品评价
师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可高兴了。以牙刷妈妈的口气说：谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么漂亮。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好开心呀！让我们来保护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。
四、游戏：刷刷牙
教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！
听音乐刷牙，学习正确的刷牙方法，并进行练习。
活动目标
学习从上到下画短线。
初步学习正确的握笔姿势。
培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备
纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔若干，小牙刷若干。
孩子刷牙敷衍不认真，妈妈不妨用哪几个方法，改善刷孩子刷牙？提前准备有意思的牙刷
相对性成年人，孩子的注意力会较弱一些，加上单一的刷牙，在他们眼中会特别乏味，所以干脆就敷衍塞责。对于这种状况，最重要的是要激起孩子对刷牙这件事情的兴趣爱好。妈妈何不给孩子提前准备一套造型设计有意思超级可爱的软毛牙刷，他很容易被这种新鲜玩意深深吸引，用有意思的软毛牙刷刷牙，坚信会让他们对刷牙更感兴趣。但是，孩子的口腔粘膜、牙床都那么柔嫩，妈妈所选择的软毛牙刷，牙刷毛还要柔和细致，以防弄伤他。
应用奖罚现行政策针对刷牙敷衍了事不专心的孩子，妈妈还可以适度采取一些奖罚现行政策，这样对于他也许会有一些刺激效果。例如，孩子连着一个月总能依照标准进行刷牙，妈妈能够承诺给她买一个他最喜欢的礼品。那如果中断了，就没有礼物了，还需要接纳对应的处罚，例如每日看电视时间降低5-10min。拥有孩子喜欢的物品做刺激性，坚信能让她认真完成刷牙这件事情。
选用比赛方法小孩子一般都比较有胜负心，也不愿意服输，这满足她们现阶段的发展规律性。由于这样的事情，父母可以把普通刷牙全过程变成一种比赛的形式，妈妈或父亲随同孩子一起刷牙，看最终谁刷过整洁。倘若妈妈随同比赛，就让父亲来当裁判员，相反的话那就由妈妈来当裁判员。假如孩子获胜得话，家长就可以这么说一些鼓励的话语，或为他准备一些小奖品。
看烂牙所有视频孩子刷牙敷衍了事，也有可能是他对于刷牙这件事情的认知能力并较浅，不清楚这么做带来的伤害是啥。那样的话，妈妈就能给孩子看一些少年儿童有关的坏牙视频，坚信看到那些裂缝、变黑破损的牙后，他就会认知能力到这个伤害并不是空化来世，刷牙也会变得更加用心。
健康的牙齿不但可以为孩子形象大大加分，还可以让他变得更加自信心，因此妈妈一定要时时刻刻监管他用心刷牙，别不在乎。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园中班健康教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班健康教案 篇1活动目标：
1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。
2、探索大小纸箱的多种玩法。
3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。
4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。
活动准备：
1、各种大小纸箱若干、课件。
2、音乐：《去郊游》、《火车开了》
活动过程：
一、激发幼儿兴趣：
1．随音乐入场：老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。
2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。
二、探索纸箱的玩法：
1．自由玩。可结伴互相学习。
2、交流玩法，继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。
三、闯关游戏：
1、过小河（锻炼孩子的跳跃能力）幼儿排成一排，双脚一起跳。
2、走独木桥。（锻炼幼儿的平衡能力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。
3、小火车钻山洞的游戏。（锻炼幼儿的钻爬能力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。
胜利到达神秘的"展览馆"
活动延伸：
一、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。
二、增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。
活动结束：
幼儿"抬花轿"离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐！
说课
一、说活动教材：
在一次户外活动时，我们为孩子提供了一些纸箱，是用来装体育器材的，谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了兴趣。他们一会儿把所有器材装在里面，边拖着走边说："这是旅行包，我要去旅行了。"一会儿又把空箱子拿来当球门，孩子们玩得非常开心。
孩子们的实际表现充分说明他们对惯有的体育器材逐渐失去了兴趣，而更倾向与一些不局限思维，有创造性玩法的半成品材料，孩子们的表现是一个有意义的课程生成点，因为纸箱对孩子来说并不陌生，贴近幼儿生活，并且有利于培养孩子利废利旧的环保意识这就蕴涵着许多教育契机和教育价值，共构活动"百变纸箱"自然而然就产生了。
二、说活动目标：
1、活动目标：
（1）通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子跨、爬、跑、钻等技能。
分析：新《纲要》在健康领域的内容与要求中指出，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性灵活性，在体育活动中，培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。因此目标1我想让幼儿们通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
（2）在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
分析：创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺的不竭之力。因此，我们要在体育教学中充分发挥其特点和优势，在体育教学中充分激发和培养幼儿的创造性能力。
2、活动重点：在游戏中培养孩子创造能力活动难点：培养幼儿团结互助的精神分析：创造性能力是指在已有知识经验的基础上，经过独立分析，综合形成新联系，从而解决问题的一种思维过程。而在传统的体育教学中，处于"教者发令，学者强应，身顺而心违"状态下幼儿的思维活动并不都能产生创造性思维成果，他们思维表现更多的是记忆显现性思维。且许多孩子在家都是独生子女，"八个围绕着一个转"，常常以自我为中心，我们要在体育活动中充分发挥幼儿相互团结、相互帮助的精神。
三、说活动准备：
知识经验的准备：事先已经会玩"我是机器人"这个游戏。
2、教具、学具的准备：在场地上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
四、说活动的过程：
活动环节内容目的达成情况
一、出场（准备活动）：
教师带领幼儿携带纸箱，随音乐动身体。
热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在音乐声中开始学做韵律操。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。
幼儿们在音乐声中开始学做韵律操。基本上幼儿的身体各个关节能初步得到舒展，肌肉得以放松。
二、纸箱游戏：
（一）我是机器人。
（二）跨纸箱
（三）好玩的纸箱出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
（1）教师示范跨的动作。
（2）幼儿练习A个人练习B集体练习
（1）幼儿自由发挥，利用纸箱发现新的玩法，巩固练习身体各部位发展。如：钻、爬等技能。
（2）教师进行点评。
通过以尝试各种玩法为主线开展各个环节。鼓励幼儿尝试各种玩法，整个活动由易到难，由浅入深，逐层深入。
幼儿在教师引导下能掌握好各环节的动作要领。
三、放松活动：开小车听音乐做放松动作，回活动室，结束活动。
教师带领幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替。
幼儿们基本上都能从先前紧张的情绪中平静下来。
幼儿园中班健康教案 篇2活动目标
1、体验胖和瘦对生活的影响。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。
活动准备
1、纸、蜡笔、水彩笔等。
2、收集有关“胖”和“瘦”的。
活动过程
一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。
1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的为什么
二、出示，引导幼儿仔细观察。
1、师幼共同欣赏，引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)
2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。
三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。
2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。
四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。
1、请幼儿自由讲述。
2、教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等)
五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。
1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。
2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。
活动延伸
在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。
幼儿园中班健康教案 篇3活动目标
1。学习在一定的距离间相互滚球、接球。
2。会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。
3。通过观察，引导幼儿讲述内容。
4。感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备
1。每两人一个球。
2。贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3。欢快、活泼的音乐磁带。
活动过程
一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动 。
播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。
三、两人一组，学习滚球、接球。
（1）教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。
师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。
（2）教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。
（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。
师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。
启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。
（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。
四、游戏：接送宝宝。
（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。
（2）启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。
引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。
（3）以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。
五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。
六、带领动物球宝宝参观幼儿园 。
七、活动结束。
活动反思
游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏；体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。
在滚球、接球这一环节中，幼儿对基本的动作掌握较快，但是在扩大了幼儿的间距之后，有个别幼儿在用力及准确度方面掌握的不好，不是用力过小，球没滚到对面小朋友的手中，用力过大，球跑到了别的地方去，所以，在这里，就让小朋友们暂时停止了活动，先来讨论：球怎么样才能又安全又准确地到达对面小朋友的手里。讨论之后总结出：滚球时用力要适当，要看准对面小朋友的位置，球才能安全、准确地到达小朋友的手里。幼儿在掌握了方法之后，在滚球、接球时就容易了许多。在这一环节中，幼儿可能会出现碰撞的现象，所以，在游戏之前，提醒幼儿要注意安全。在探索如何送“宝宝”去幼儿园时，有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小朋友那里，因为我要急于强调“胯下传球”，所以否定了孩子的建议，这样会打消幼儿探索的积极性。幼儿在提出建议后，应先给予鼓励，然后再进行引导。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中，我忽视了后面的小细节，没有交待球滚到最后一名小朋友那儿时，这各小朋友要把“球宝宝”负责送到“幼儿园”里，导致球传到最后四处乱跑。所以，在“送宝宝回家”这一环节中，注意到了细节中的问题，并及时给予了引导。
在以后的教学中，还要更加地注重孩子探索能力的发展和教学细节的问题，要关注到每一个幼儿，每一个细节，上好每一堂课。
幼儿园中班健康教案 篇4一、设计意图
一天，一名宝宝跑到我面前说牙牙疼，我仔细一检查，原来牙齿上长了许多小洞洞，发现是龋齿。针对宝宝的情况，我和宝宝们进行了交谈，发现了大部分宝宝都不刷牙，不爱护牙齿。《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念；培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。为鼓励小班幼儿学会保护牙齿，让牙齿也健健康康。我设计了这节小班健康活动《牙牙乐》。
二、活动目标
1、认知目标：感知牙齿的重要性。
2、情感目标：学会如何保护我们的牙齿，让牙牙保持健康。
3、能力目标：学习正确的刷牙方法，养成刷牙好习惯。
三、活动准备
1、课件《牙牙历险记》，已学习儿歌《小牙刷》。
2、自制模拟牙齿衣服一件。（牙齿发黄、上面有小洞洞）。
3、小镜子若干、牙刷人手一份、牙膏。
4、歌曲《苹果、蝴蝶》。
四、活动过程
1、情景表演导入活动，激发幼儿兴趣。
教师身穿牙齿衣服，以牙齿的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。谁来帮帮我呀！
师：宝宝们！你们愿意帮助我吗？（愿意）
师：我们一看牙齿宝宝怎么了？
幼：牙齿宝宝不开心、牙齿有些地方变黄了、有些地方出现了黑黑的洞洞。
师：那你们知道牙齿为什么会变成这样吗？
2、欣赏课件《牙牙历险记》。
幼儿仔细观看课件《牙牙历险记慢慢》，欣赏健康的牙齿是怎样变黄、慢慢出现黑黑的洞洞。
3、讨论如何保护牙齿。
（1）照镜子，看看自己的牙齿。
师：宝宝们！我们一看我们的牙牙。它是怎样的？有没有出现龋齿？幼儿讨论回答。
（2）讨论牙齿的重要性。
牙齿是人体最坚硬器官，它的本领可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和协助发音的功能。
（3）牙齿变黄、出现黑洞洞的原因。
幼儿讨论回答，教师：经常吃甜食，睡前吃零食，不爱刷牙。
（4）如何保护牙牙？
幼儿分组讨论，教师：不宜吃太多甜食，多吃粗粮、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指头、玩具等异物，不要用舌头舔牙齿；避免吃太多过冷、过热以及酸辣食品；饭后漱口；养成正确的刷牙方法；如牙齿有病，应及时就医。
4、师幼一起来学习刷牙。
(1)师幼复习儿歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴里白花花。”
(2)师幼一起手拿牙刷按照儿歌学习正确的刷牙方法。
(3)幼儿谈谈刷牙的感受。
(4)播放音乐，结束活动。
今天我们学会保护牙齿了，牙牙可开心了，那我们跟着歌曲《苹果、蝴蝶》一起来秀秀你们的牙牙吧！（在刷牙的音乐律动中结束活动。）
五、活动结束
1、
2、
幼儿园中班健康教案 篇5活动目标
1模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。
2体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。
3能根据指令做相应的动作。
4愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备
1小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。
2场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的，代表动物们的家。
3欢快的背景音乐。
活动过程
1听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。
2幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。
3引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。
4玩游戏“小动物找家”。
(1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。
(2)游戏规则：“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。
(3)每次游戏结束后，教师进行小结，表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。
(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。
活动延伸
组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。
教学反思：
本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。
幼儿园中班健康教案 篇6活动目标
1、了解鼻子的基本特征。
2、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。
3、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
PPT、镜子。
活动过程
一、导入活动：
捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么看谁猜的快哦。(ppt1：出示画的鼻子)是山吗
2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长)。
请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么，哪儿不一样
哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的
按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见
按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。
原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)
4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢(Ppt3：展示一、三、四个)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。
5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢还是分得很开(Ppt4：分开的鼻孔)这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。
小花猫
小花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧，小老鼠，吓坏了，躲在洞里静悄悄。
小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱
小青蛙
小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬。，吃害虫，保庄稼人人都要保护它。
小孔雀
小孔雀，真美丽，身穿一件花外衣，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
大公鸡
大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起
小老鼠
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来
大白鹅
大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
小鸭子
小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇摇晃，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡
小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
小松鼠
小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。
小白鸭
池塘里的小白鸭，游来游去抓小虾。一只小虾没吃着，气的小鸭嘎嘎叫。
小鸭
小鸭小鸭嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾，小鸡小鸡叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
小蚂蚁
小蚂蚁搬虫虫，搬不动个搬，掀条缝，个个搬，动一动。四个五个六七个，大家一起搬进洞。
小猴子
小猴子，真淘气，每天树上做游戏，屁股红红不长毛，嘴巴馋馋爱吃桃。
大公鸡
大公鸡，喔峰啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫。好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好!
袋鼠妈妈
袋鼠妈妈真奇怪，肚子有个皮口袋，不放萝卜和青菜，里面放着小乖乖。小金鱼小金鱼，游呀游，摇摇尾巴点点头。一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友。
蜗牛
蜗牛蜗牛,下雨不愁,背着房子,东游西游。
小青蛙
一只青蛙一张嘴,两只眼睛，四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛，八条腿,噗通噗通跳下水。
小蜘蛛
小蜘蛛，拉银丝,来来回回把网织。织网干什么专吃苍蝇和蚊子
小鹅毛
小鹅毛，飘呀飘,飘上天，不见了,小鹅毛，飘呀飘,飘下地，睡着了。
三只猫咪
三只猫咪一起玩,欢欢喜喜捏面团,大姐捏的小汤圆，二姐捏的大鸭蛋。小小三姐最能干,捏个老鼠当晚饭。
三条鱼
一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。三条鱼，水里游。快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。
小燕子
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀。上天剪云朵，下河剪水波。剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
好娃娃
清清水，哗啦啦。肥皂泡，白花花。小毛巾，擦呀擦。爱清洁，好娃娃。
小花猫
小花猫，喵喵喵，勤洗手，勤洗脸，养成卫生好习惯，做个健康的乖宝宝
一头牛
高高山上一头牛，两个特角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。
小驼鸟
小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊它它不睬，脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着:“我不在!
乖宝宝
宝宝乖，宝宝好，大口喝奶喝个饱，喝完伸个大懒腰，一觉睡到大通宵
小娃娃
小娃娃，嘴巴甜。喊妈妈，喊爸爸。喊的奶奶笑开花。
洗澡
娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽!
好宝宝
小鸟自己飞，小猫自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱!
漱口
小花杯，装清水，”咕哩咕噜”漱漱嘴，要想牙齿棒棒哒，吃过东西快漱嘴!
拍拍手
拍拍手，点点头。敬个礼，握握手。拍拍手，点点头。笑嘻嘻，好朋友!
拉勾勾
金钩钩，银钩钩。小指头，勾一勾。我们都是好朋友!
小胳膊
小脚丫小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子。小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
公园里
公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家夸我好乖乖!
不要摘
花儿一朵朵，开满满山坡，小朋友们不要摘，等到秋天吃果果!
小月亮
小月亮，高又高，窗户外面静悄悄，我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉
光脚丫
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬。蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。
小汽车
小汽车，嘀嘀嘀。开过来，开过去。小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
小牙刷
小牙刷，手中拿，早晚认真刷刷牙，里里外外刷干净，满嘴小牙白花花。
小木盆
小木盆，圆又圆，坐上木盆下东淀，打了莲蓬一串串，剥莲子儿，做香饭，先给爹娘敬一碗。
小水壶
小水壶，吹口哨，水一开，呜鸣叫。
小皮球
小皮球，举高高，扔出去，它就跳。跳到东，跳到西，跳到鞋里藏猫猫。
小剪刀
小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃菜，爱吃宝宝的长指甲。小板凳
小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。
小板凳
小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来，我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。
小镜子
小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
棉花
棉花喜欢吹泡泡，吹出只只大棉桃，大棉桃，咧嘴笑，朵朵白云满田飘。
月亮歌
初一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。剪纸歌小可乐，手儿巧。拿剪刀，较吖较。较只狗，较只猫，较只麻雀喳喳叫。
皮球歌
大皮球吖吖大又圆，宝宝和他是朋友，宝宝一拍球儿跳，累了就抱球儿跑。
月亮
月亮走，我也走，我和月亮交朋友，袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭
彩虹桥
雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道，彩虹桥，谁来造太阳公公点头笑!
手指歌
一二三，爬高山，四五六，翻跟斗，七八九，拍拍手，伸出你的小手手，数数十个手指头!
九九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走
一二三四五
一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，让我数一数松鼠有几只，数来又数去，一二三四五拉大锯。
拉大锯
拉大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。荡秋千~一二三，三二一，小宝宝，荡秋千。荡过河，荡过山。荡荡到白云边!
外婆桥
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，吃了糕饼上学校!
一对好朋友
伸左手，五个手指头。伸右手，五个手指头。左手帮右手，右手帮左手，帮来又帮去，一对好朋友。
冬
冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛。松树柏树绿油油，腊梅水仙开得好，雪下麦苗咪眯笑，冬眠动物睡大觉。
摇摇摇
摇摇摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少!
回家里
小羊离开小波比，不知跑到哪里去，别心急，随它去，等到它们玩够了，摇着尾巴回家里!
轻轻摇
小宝宝，要睡觉，风不吹，浪不高。小小船儿轻轻摇。
怎么走
兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。小猫走，喵喵叫
逛公园
逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧。花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
堆雪人
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩，大雪人，真神气，站在院里笑眯眯，不怕冷，不怕冻我们一起做游戏!
冬爷爷
冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘，来到鱼塘变魔术。空手安上玻璃窗，鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
种西瓜
小小孩，上南洼，创个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。
胡萝卜
胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃得多，长得快!
春天到
春天到，春天到，地上长出小绿草。花儿香，鸟儿叫，春天春天多美好。
叮铃铃
叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
看画报
小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱!
雨儿雨儿下
雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大。磨成面，用车拉，烙个油饼车钻辘大!
小月亮
小月亮，天天有，白天没有晚上有。有时像小船，有时像皮球
过小河
过小河，过小河，提着篮子看外婆，篮里装的啥礼物香甜香甜大苹果。
排排坐
排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多，朋友多，来唱歌，唱起歌来多快活。
大耳朵
大耳朵，撅嘴巴，胖胖身子短尾巴，穿着一件红绒褂，睡觉还把呼噜打!
小时候在我的眼里，妈妈是集满智慧的老师，妈妈的每一句话，都是知识，都是哲理，听起来是那么悦耳动听。后来，就觉得妈妈有些话总爱说上“N”遍，是老生常谈，就觉得妈妈是个爱唠叨的人了。但现在，我明白了妈妈的唠叨里藏着深深的母爱。下面是我给大家带来的关于唠叨的妈妈的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!
唠叨的妈妈
我有一个爱唠叨的唠叨的妈妈，所以我的生活中充满了唠叨。
我的妈妈今年34岁了，她1。65米，长相非常漂亮，一双明亮的大眼睛一眨一眨的，像天上的星星一样闪烁着。她的头发又黑又亮，像大海一样。
妈妈整天对我唠唠叨叨。早上，我就被妈妈的唠叨声吵醒了，睡眼蒙咙的看看表，早上七点整，妈妈对我说：”快起床，快起床，要迟到啦!“我只好起来，妈妈又说：”快去洗脸、刷牙、叠被子，5分钟必须洗漱完毕。“我只好从命。洗完后，妈妈又唠叨道：”快去吃早饭，吃完我送你去学校。“我吃完饭，妈妈又说：”快点儿，快点儿、要迟到啦!“我赶快背上书包去学校。
中午，我放学回来，妈妈又对我唠叨个不停：”快吃饭，饭凉了，吃下去胃就疼了。“我吃完饭，妈妈又对我说：”快去睡午觉，休息好了，下午上课才会有精神。“我就去睡午觉了。
晚上，我在家看动画片，妈妈又对我说：”别看了，快去写作业，记住，字要写整齐，坐姿要正确，预防近视眼。“我赶快去写作业了。
一天，妈妈又对我唠叨了，她说：”上课要注意听讲，认真完成作业，做人要诚实守信……“
一次，期末考试，妈妈又对我唠叨了，她对我说：”考试不要慌，认真审题，字迹要工整，做完仔细地检查……“”知道了，知道了，别说了，烦死了。“
进了考场，监考老师给我们发试卷，我一看，这次考的题目都特别简单，于是我飞快地答题，真感觉到自己下笔如神。不一会儿，我就做完了，我正准备交卷，看见别的同学都在认真地答题，我突然想起了妈妈的叮嘱，我认真地检查了一遍，发现第三大题的第2小题做错了，我赶紧改正，又检查了一遍，发现没有错的了，就交卷了。
考完后，我的成绩是100分，我非常高兴，但这都要感谢妈妈的唠叨，是妈妈的唠叨让我改掉了小马虎的毛病，啊!是妈妈的唠叨让我学会认真做事、健康成长。
爱唠叨的妈妈
我的妈妈34岁，高高的个子，长着一对瓜子脸，留着披肩长发，显得年轻俊美。但别看她漂亮，却是个爱唠叨的妈妈。
早晨刚醒来，妈妈就送过来一句：“儿子，早点起来跑步、洗脸、整理文具，吃饭，上学去。”我背起书包要出门时，妈妈又不忘叮嘱一句：“路上要小心!”……这些话成了妈妈对我的日常用语了，每天都要重三便四地说，烦不烦。
终于盼到周末了，累了一周想睡个懒觉，妈妈的唠叨又开始了：“儿子，早点睡，养成早睡早起的好习惯，明天早晨还要去上艺术班。”一听到妈的声音，心里就一阵哆嗦，我想大声说：“我想自由。”
我终于自由了，妈妈要去上四天班了，我早早做完作业，去看电视，看着眼睛有点酸痛，我看一下钟，啊快11点了，我想起了妈妈的唠叨，我赶紧去洗脸，睡觉，要不明天早晨爬不起来，上课就要迟到了。早晨，我一听到钟铃声时，爬起来一看，啊，过七点了，文具乱七八糟的，语文书也不知道放哪去了……
小时候在我的眼里，妈妈是集满智慧的老师，妈妈的每一句话，都是知识，都是哲理，听起来是那么悦耳动听。后来，就觉得妈妈有些话总爱说上“N”遍，是老生常谈，就觉得妈妈是个爱唠叨的人了。但现在，我明白了妈妈的唠叨里藏着深深的母爱。
唠叨的妈妈
我的妈妈中等身材，胖胖的脸，小小的眼睛，一笑就眯成了一条细细的月牙，棕色的卷曲的头发，鼻梁上架着一副眼镜，一副假斯文的样子。
我虽然很爱妈妈，但总受不了她的唠叨。
有一次，我们去食堂吃午饭，我刚把碗端到手里，妈妈就把一大堆菜夹到我的碗里，还不停地说：”赶紧趁热吃!“我不饿，所以吃得很慢;可爸爸妈妈却吃得津津有味，不一会儿就吃完了。妈妈刚吃完，就开始唠叨了：”哎呀，你怎么不吃鱼排呀“我边嚼饭边回答：”我把饭吃完了再吃鱼排不行吗“说完，我就接着慢吞吞地吃饭，没有吃鱼排。可过了一小会儿，妈妈好像又有点儿着急了，又拨了一堆菜到我的碗里，夹着鱼排说：”你要是胖的话，我会让你吃吗不知好歹的东西!“我怒气冲冲地跺着脚说：”我知道，但我不是跟你说了吃完饭再吃鱼排吗碗里这么多菜，总得分个先后吧!“但是说归说，我还是吃了几口鱼排。我刚吃上几口，妈妈又开始催我：”赶快吃呀，没看见我和爸爸正在等你吗“我沮丧地说：”我一点也不饿呀!吃不下去。“可妈妈却说：”不行，你早上还没我吃得多呢!“我没有办法，只好把鱼排吃了。
还有一天晚上，我准备刷牙。我倒好水，挤好好牙膏，刚要漱口，妈妈就笑嘻嘻地说：”好好刷，小牙刷干净点!“我就认认真真地刷起来。我里里外外刚刷了一遍，妈妈又大声说：”认真刷啊，刷不干净成大黄牙了!多难看!“我就仔仔细细，不耐烦地又刷了一遍。过了一会儿，我刚洗完脸，妈妈就严肃地把我叫过来，大张着嘴巴说：”张开嘴，我看看小牙刷干净了没有“我不敢怠慢，赶紧张开嘴，她里里外外前前后后看了一遍，才笑眯眯地说：”嗯，刷得挺干净!如果你每次都刷这么干净，牙就会很白了!睡觉去吧!“
虽然我的妈妈非常唠叨，但是我知道她是为我好，她是希望我能养成生活和学习上的好习惯，健康快乐成长。我爱我的唠叨妈妈!
唠叨的妈妈
相信每一个人都会有一个爱”唠叨“的妈妈，我也不例外。既使上帝来帮助你，也避免不了有一个爱”唠叨“的老妈。
每当我上学或出去时，她总是唠叨：”路上小心点，当心车辆，……“一遍还不够，她直唠叨到你离家”十万八千里“听不见为止。
过周末，我刚出去一分钟，老妈又唤我回来。又唠叨：”别老看电视、出去玩。我又给你买了一本书，去看书，写作业;如果累了，就出去走走，放松放松。“
这个唠叨还没完另一个唠叨又来了。”有时间不要光玩，多学习，看你隔壁的姐姐，多么爱学习，哪像你，就知道玩……“
这唠叨那唠叨，到底啥是个头啊!终于有一天，”惶天不负有心人“，在我1997年4月15日，凌晨2时45分25秒58刻起到现在老妈第一次没有唠叨我，并且是我上学的时间这么重要的时间。
昨天，老妈下班后淋了雨，有点感冒，到现在还没好，老爸回老家帮人办事了，说以我就承担起了照顾老妈的责任。中午放学我在”前肚皮贴着后脊梁“的情况下自己做饭吃;心想还不如听到老妈的唠叨，这样就不用自己做饭了。
跑进家门，闻到一股香气并且是菜的香味，心中乐开了花，不做饭了!喷嚏会是谁呢难道是老爸那是不可能的：一定是姑姑来了，闻讯老妈生病来看望老妈，顺便为我做午饭。”回来了“是老妈的声音只见那昔日爱唠叨的老妈是面色枯槁，像80岁的老太婆，颤抖的双手端着饭碗。”妈，我……来吧……“我忙过去。”快趁热吃了吧，亮了就不好了。“看得出妈已经是尽了最大的能力了，她一口也没吃，就回卧室睡了。
此刻，我明白了”慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归;谁言寸草心，报得三春晖。“的深刻含义。此刻，我明白了爱”唠叨“妈妈的用心良苦。我只能用”更好“而不是”最好“来报答您。
唠叨的妈妈
在我们这个温馨的家里，最关心、最疼爱我的人就属我的妈妈了，可整天对我唠唠叨叨没完没了的人也是我的妈妈。
我心想：这个假期有八天，终于可以睡懒觉了。
可是每天早上，当我一觉醒来，刚又想打一个盹儿时，妈妈就开始唠叨了。”源源，快点起来穿衣服，穿快点儿啊，小心别着凉。起来洗刷后去把地扫了吧!“妈妈几乎在这个假期的每个早晨都是这样。
”知道了!“我有些不耐烦地回答。
妈妈好像没听见似的，还唠叨着：”洗脸不光要洗脸，还要把脖子、头发擦擦，洗完以后还要把毛巾拧干······“
我又不耐烦的说：”知道了!“我真想说一句：”妈妈，您烦不烦啊!“
中午补完课放学，我骑着自行车哼着小曲儿高高兴兴地回到家里。妈妈又唠叨了起来：”源源，上课专心听讲了没有老师布置的作文写得怎么样今天上课做的阅读题都会吗“
”今天上课我听课很认真，我写的作文老师给我批了一个优，阅读题写错了两道。“我回答说。这时，妈妈已经做好了喷香的饭菜，我因为肚子太饿，便舀了一碗就狼吞虎咽的吃了起来，妈妈见状，说道：”刚刚做好的饭菜，慢点吃，别噎着了，心急吃不了热豆腐。“
下午我写完作业后准备出去玩儿时，妈妈又开始唠叨了：”骑车时小心路上的车辆，别贪玩二，黄昏时赶紧回家。“我一一点头答应了，可我一句也没听进去。
晚上吃完饭，我正在写作业，妈妈拿着晾了一天的衣服走过来：”写字姿势不正确，眼睛离书本太近了，小心看成四只眼!“三个一”是怎么要求的坐起来，好好写······“有时我真的忍不住了会说一句：”妈妈，您整天唠唠叨叨有完没完啊!“其实，我知道，她这么做都是为了我好，让我变得更出色。
这就是我的妈妈，一个与众不同的妈妈;一个爱我的妈妈;一个关心我的妈妈;一个非常爱唠叨的好妈妈。
让幼儿能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。以下是我整理分享的幼儿小班手指游戏教案的相关资料，欢迎阅读!
幼儿小班手指游戏教案篇一手指转转转
活动目标
1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
活动准备
牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
活动过程
一、活动开始：
爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：
1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)
3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束：
1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。
手指游戏儿歌：
一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;
两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;
三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;
四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;
五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。
幼儿小班手指游戏教案篇二《大木桶》
活动目标
1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。
重难点分析
重点：说到哪句话做什么动作。
难点：中指和食指分开。
活动方式集体和个别结合进行
活动准备提前进行关于木桶的谈话。
活动过程
一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。
二、展开：
1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。
2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。
手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖，(右手平盖在桶上)
盖上有个孔，(食指和中指稍分开)
让我看看有什么，(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)
3、重点指导：盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。)
4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。
三、结束：讲评认真做的幼儿。
1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。
2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。
活动反思
首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。
40首早教顺口溜
小花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧小老鼠，吓坏了，躲在洞里静悄悄
小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬吃害虫，保庄稼，人人都要保护它
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳道可要
小鸭小鸭嘎嘎嘎，游到水里吃角虾小鸡小鸡叽叽叭，又吃虫儿又吃米
小蜜蜂，嗡嘴，飞到西，飞到东传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动
40首早教顺口溜
宝宝乖，宝宝好，大口喝奶喝个饱喝完伸个大懒腰，一觉睡个大通宵
拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏,妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去 !
小板凳，道听话，跟我一起等妈妈妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下
月亮走，我也走，我和月亮交朋友袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭 !
清清水，哗啦啦，肥皂泡，白花花小毛巾，擦呀擦，爱清洁，好娃娃
40首早教顺口溜
小月亮，高又高，窗外面静悄悄我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉
小汽车，滴滴滴，开过来，开过去小宝宝，当司机，送妈妈，上班去!
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子小脚 Y，穿裤子，穿上袜子穿鞋子
袋鼠妈妈道奇怪，肚上有个皮口袋不放萝卜和青菜，里面放着小乖乖
小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇-摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡
40首早教顺口溜
小鸟自己飞，小猫自己跑我是好宝宝，不要妈妈抱
小娃娃，嘴巴甜，喊妈妈喊爸爸，喊得奶奶笑开花!
小宝宝，要睡觉，风不吹浪不高，小小船儿轻轻摇
小牙刷，手中拿，早晚认道刷刷牙里里外外刷干净，满嘴小牙白花花 !
公园里，花儿开，红的红，白的白花儿好看我不摘，大家夸我好乖乖
40首早教顺口溜
吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精精瘦
大头大头，下雨不愁,人家有伞，我有大头 !
小月亮，天天有，白天没有晚上有,有时像小船，有时像皮球!
小蝴蚪，长尾巴，游来游去找妈妈妈妈妈妈你在哪儿来了一只大青蛙
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，吱吱叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来 !
40首早教顺口溜
下雨下得大，北京来电话要我当兵去，我还没长大!
金钩钩，银钩钩，小指头,勾一勾，我们都是好朋友!
牵牛花，爬篱笆，藤上开花像喇叭红喇叭，紫喇叭，太阳出来美如面
月亮走，我也走，我给月亮提竹篓竹篓里面两个蛋，拿给娃娃下稀饭 !
小猪扛锄头，吭呲吭呲走，小鸟唱枝头,锄头撞石头，石头猪头小猪扭头瞅，小猪怨锄头，锄头怨猪头 !
40首早教顺口溜
排排坐，吃果果，你一个我一个，冬冬不在留一个!
小猴子，通淘气，每天树上做游戏屁股红红不长毛，嘴巴馋馋受吃桃 !
稀奇稀奇道稀奇，麻雀踩死老母鸡蚂蚁身长三尺六，八十老翁睡在摇篮里
小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡
小小蜗牛记性差，出门会忘家在哪,一边爬，一边画，画根银线好回家
40首早教顺口溜
排排坐，吃果果，你一个我一个，冬冬不在留一个!
小猴子，通淘气，每天树上做游戏屁股红红不长毛，嘴巴馋馋受吃桃 !
稀奇稀奇道稀奇，麻雀踩死老母鸡蚂蚁身长三尺六，八十老翁睡在摇篮里
小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡
小小蜗牛记性差，出门会忘家在哪,一边爬，一边画，画根银线好回家
孩子不喜欢刷牙？几个家庭的成功方法有哪些？1、运用“旁边别人饭菜香”效用
A妈妈家，小姑娘一开始很不喜欢刷牙。小姑娘平常特别喜欢动画片汪汪队，听说有一集讲的是一头大鲸鱼牙齿被木材塞住了，很难受，狗狗们用大牙刷和绳索把木材清除掉了。看完之后，小姑娘若有所悟，对妈妈说“我想刷牙”，然后走入卫生间刷牙了。
受孩子的行为启迪，这名妈妈立刻购买了几本书与刷牙相关的儿童绘本回家了，一段时间讲一本……就是这样，孩子的刷牙习惯性慢慢的就养成。有句俗话称为“旁边别人饭菜香”，不管父亲妈妈平常怎样苦口婆心地劝导“刷牙有多么重要”，经常没有用，有时候孩子从其他方式获得的数据更有效果。
2、灵活运用“伙伴效用”B妈妈家，男孩儿也是不喜欢刷牙。暑期时，妈妈带孩子到朋友家玩大半个月。朋友家恰好有一个类似年纪**姐，小姑娘刷牙非常认真，还保存了好几根好看的新牙刷。第一次在别人家刷牙时，男孩儿收到漂亮**姐给的一根美丽的小牙刷，也被很高兴地“邀约”一起刷。在大朋友的陪伴下，男孩儿坚持不懈刷过大半个月，习惯性就是这样养成。男孩儿回到自己家里，刷牙的好习惯也没落下，越来越如同穿衣服穿鞋子般自然了。
3、分配一个非常容易记得的“触发器”C妈妈，“洗澡的时候刷牙”就是她和闺女的一个小承诺。放热水时，妈妈会帮孩子提前准备牙刷水杯，挤牙膏，随后摆放在一个红色箭头图案设计下边。这一红色箭头，是妈妈和孩子做亲子手工时一起做的，之后妈妈建议可以贴在厕所作自我提醒。每一次进卫生间沐浴，听见自来水龙头哗哗的流水声，孩子便开始拎起牙刷刷牙。
这类“触发器”的处理方式，背后都是巴甫洛夫的操作条件反射基本原理。小狗挨饿时，学者端上来食材，还摇晃手摇铃；养成好习惯后，小狗仅仅听见手机铃声就淌口水。在洗手间里，冲澡和水流声，还可以变成开启孩子刷牙的自然条件。有的家庭固定于晚饭过后激励孩子刷牙，这种行为也可以的，晚餐完毕变成孩子的刷牙“触发器”。父母们能够多试试，寻找孩子容易认可的“触发器”。
