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导读：2008年。小英奶奶的生日是2月29日，每4年过一次，小英的奶奶对小英说：“2008年在北京举办了奥运会，过了第18个生日。奥运会是体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克精神的体
2008年。小英奶奶的生日是2月29日，每4年过一次，小英的奶奶对小英说：“2008年在北京举办了奥运会，过了第18个生日。奥运会是体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克精神的体现。
小红、小英和小丽,三个好朋友去敬老院,帮助爷爷奶奶做好事,小红做的件数比小英多
1/4,小英做的件数比小丽多1/3可以理解如下：
小丽为3份,则小英就为4份
小英为4份,则小红就是5份
所以小红比小丽多2份
所以小红做的件数比小丽多3分之2
一、教学目标
1．能听清录音中人物谈话的内容，知道应该有礼貌地听长辈说话，回答长辈的间话。
2．能有礼貌地和长辈谈话。
3．培养尊敬长辈的思想感情。
二、教学重点与难点
听清录音中人物的谈话内容，特别是小英如何有礼貌地和长辈交谈。能进行语言实践。
三、教学准备
录音、小黑板。
四、教学时间：
五、教学过程
（一）揭示课题，明确任务。
每个人都有自己的长辈，我们常常要去看望他们，向他们问好。长辈们也常常会关心地问你一些问题。那么我们在和长辈交谈时应该怎样做呢？让我们先来听听小英是怎样和奶奶谈话的。
（二）听录音，讨论。
1．出示两个问题（小黑板）：
（1）小英是怎样回答长辈的问话的？
（2）从哪些地方看出，小英注意使用礼貌用语？
2．带问题仔细听录音。（录音内容见《教参》）
3．讨论两个问题：
（1）敲门后称呼问话的外公，并回答外公的问话。
（2）进屋后向外公问好。
（3）称呼外婆，代父母向外婆问好。
（4）对外婆的关心表示感谢，问候病情。
（5）外婆让她看电视，小英说外婆需要安静休养，她只要坐在床边看看画报就行了。
（6）外公递给小英苹果，小英表示感谢。
4．小结：看望长辈时，我们应如何有礼貌地和长辈谈话？
①进门称呼问好。①认真耐心地回答长辈的间话。③对长辈的招待、关心表示感谢。
（三）指导练习。
（1）提供情境：妈妈说，最近奶奶身体不太好。星期天，你上奶奶家看望。（预先请一男生扮演爷爷，教师演奶奶。）你会怎样和爷爷、奶奶谈话。例：生：（轻轻敲门或按门铃）
爷：谁呀？
生：爷爷，是我--××。
爷：（开门）噢，乖孙子来了，快进来！
生：（进屋）爷爷，您好！
爷：好，好，乖孩子。怎么，你一个人来的？
生：是的，爷爷。爸爸妈妈今天都不休息，上班去了。我一个人来看望你们，听说奶奶身体不太好，奶奶呢？
爷：奶奶在房间里，刚睡着。我去叫醒她。
生：爷爷，奶奶睡着了别去叫醒她。我在客厅坐一会儿，等她醒了，我再去问候她。
爷：好孩子，那你先坐会儿，（从桌上掰一根香蕉递给生）吃香蕉。
生：（接过香蕉）谢谢爷爷。
爷：今天上午的电视有你最爱看的《西游记》，爷爷给你打开。
生：谢谢爷爷。爷爷，奶奶睡着，我看电视会吵醒她的，我不要看了，这里有书，我看会儿书就行了。您忙自己的事儿去吧！
（一会儿，奶奶醒了）
生：（进房间）奶奶，您好。听说您身体不舒服，来看看您，您得了什么病？现在觉得好些了吗？
奶：奶奶的'心脏病又犯了，不过看了医生，吃了药，现在好多了，谢谢你这么关心。
生：那太好了，奶奶，您可要注重多休息啊！
奶：好，好，看到你，奶奶的病都减轻了，怎么样，最近学习好吗？没有进步？
生：还可以。作业几乎都能得“优”。老师说我比以前更细心了，上课发言也更积极了。只是体育成绩还不理想。
奶；有进步就好，体育成绩不理想，可得抓紧多锻炼啊！
生：好的，我会加强锻炼的。
（学生的语言不强求一致，重点是注意有礼貌。）
（2）指名练说--集体评议。
（3）分角色练说。
（四）总结：通过听录音，练说话，同学们不仅懂得尊敬长辈，还能模仿着有礼貌地和长辈谈话。老师相信，以后同学们去看望长辈时，一定能做个尊敬、体贴长辈、有礼貌的好孩子。
#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了《弟子规出则悌教学设计三篇》，供大家参考!
篇一
教学内容：
第一模块：进步分享（15分钟）
自己的本周的一个小故事
1、首先表扬上周姜勇成主动改错的事。
2、清明上坟。自己的情况介绍，我们家的习俗是烧经，上供，上土，插一根竹条，等等。我自己的遗憾是，爷爷奶奶，外公外婆在我很小的时候都去世了，每逢过节的时候都很想他们，自己没有尽过孝。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
3、请家长分享，说说自己和孩子学习弟子规的体会，孩子也一同上台。
4、、有时间自己再拿出放大镜，分享自己给夫人的奶奶送放大镜的事，奶奶很高兴。此外，上周做的好事也可分享，帮一位流浪在宁波的81岁的残疾军人的老师买了火车票，送回重庆。（事诸父，如事父）
第二模块：温故知新（20分钟）
复习上次学过的
1、或饮食，或坐走，长者先，幼者后。
问家长和孩子们：吃东西的时候该怎么样？给长辈夹菜了吗？坐的时候让长辈先坐了吗？走的时候考虑长辈了吗？自己的东西有没有自己拿？
2、兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
兄弟姐妹同学常应什么事情吵架？可以把玩具先让给别人玩吗？
复习诵读：独木不成林
第三模块：诵读弟子规（15分钟）
开始诵读一遍（会背的孩子上台领背）请小朋友上台领背，注意语速，提醒“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，之后与他们一一握手。（这一次有7位小朋友上台背诵）
（休息10分钟）
第四模块：新课传授(45分钟)
（一）丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。
1、先讲故事：
故事：仲由负米（带了一袋5公斤的米让孩子们来拎，孩子们很积极）
子路是孔子的学生，非常孝敬父母，他因为家境贫寒，非常节俭，经常吃野菜。当家里没有米，他为了让父母吃到米，必须要走到百里之外才能买到米再背回家，然而他却甘之如饴。后来父母过世，楚王聘他当官，给他很优厚的待遇，出门有马车、饭菜很丰盛。但他没有因此欢喜，反而时常感叹，因为父母已经不在了，他多么希望父母能在世和他一起过好生活，即使他想再负米百里之外奉养双亲，都永远不可能了。
1引导发问
（1）行孝要及时，“子欲养而亲不待”。请家长先读，孩子们再一起多读几遍。
（2）拿到一块美味饼干，第一个想到谁？(父母)
（3）我们做父母的能做什么？把电脑桌面调一下、放大镜、洗碗、拖地、洗衣服、多打打电话
（4）祭祀的时候应该诚心诚意，鞠躬要90度，磕头要恭敬，就跟去世的长辈在场一样。
(二)长呼人，即代叫，人不在，己即到
长辈在叫人的时候，我们要立刻去替长辈找人，如果长辈要找的人不在，就要先到长辈面前，问问看有什么事情，自己能否帮忙处理。有时候，当父母亲要找哥哥姐姐做事，但哥哥姐姐不在的时候，这时我们要代替哥哥姐姐去帮忙，不要觉得这不关我的事情。
古时候的房子都很大，很多亲戚会住在一起，所以当有客人来要找人的时候，没有办法直接到你们家的房子里，所以就需要招呼客人，帮长辈找人。
如果今天有长辈来，我们刚好在打计算机，就在座位上大喊：「妈，有人来了！」这样好不好？好像很没礼貌对不对？所以我们如果这样做就只想到自己的玩乐，对长辈不恭敬。
接待客人的礼貌，在家里、学校、或公司里面都是很重要的。
1家中：
有客人来访时，要先请他进门，递上拖鞋，请他坐下再奉上茶水，然后请他先等ㄧ下父母亲。
2学校：
别班的老师要找你们老师时，不应该在门口大叫，而是要到老师面前请他等ㄧ下，然后再去叫自己的老师。老师要找同学时，如果那位同学不在可以先去告诉老师，问老师有什么需要代劳的地方。
3公司：
当有客户来时，我们不能叫客户自己进去找老板，而是要让客人先在外面坐下，倒水招待，再去请示老板。
善恶大考验游戏：
1吃饭
小英与小花两姊妹吃饭时不等爸妈一起用餐，就自己夹起桌上的饭菜自行开动了。
※正确：姊妺应先叫爸妈用餐，并将碗筷摆好，等爸妈开始吃饭时两人才可动筷子。
2走路
小英在一条小路上行走，前面有位老婆婆挡住她，小方不停地抱怨，只差没叫老婆婆闪开让她过。
※正确：小英可在后方等老婆婆通过后再走，若真有急事可先向老婆婆打声招呼借过。
3公交车让座
小英搭公交车回家，车上人很多，有位老太太上车，没有人让座给她，小英看见老婆婆往自己的方向走来，赶紧装睡。
※正确：小英应主动起身请老婆婆到自己的座位上坐。
4长辈叫人
妈妈叫小花做事，小花正好在讲电话，小英在房间打电动装作没听到。妈妈改叫小花，小花骗妈妈她正在写功课。
妈妈：「小花，小花，帮妈妈买酱油。」妈妈：「小英，小英，帮妈妈买酱油。」小英：「我正在写功课，没空。」
※正确：小英应主动告诉妈妈小花没空，请问妈妈有什么事要交待的吗？
(三)问起对视勿移
长辈与我们说话时，眼睛要注视着长辈，不可左右飘浮，这样就显得轻浮无礼。
(四)事诸父如事父，事诸兄如事兄
有时间再复习一下，问问孩子们，如果别人不尊敬你的父母你会高兴吗，那我们是不是该尊敬别人的父母？
(四)总结
三、布置作业
四、有时间再玩善恶大冒险
第五模块：今日总结（15分钟）
对作业和学习内容作了重述
教学反思：
与父母的互动还不够，下节课准备亲子游戏
篇二
教学内容学习《弟子规》之“出则悌”
教学目的1通过讲解文本，让学生了解文本大意。2背诵文本，感悟文本。
教学过程
一、诵读文本：
〖出则悌〗
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯
或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到
称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立
骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐
尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移
事诸父如事父事诸兄如事兄
二、讲解文本：
出则悌，说的是家中兄弟相处之道，以及如何和长辈在一起的规矩。在这些规范中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，自然容易融入团体，为大家所接纳。当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父母心中就快乐。在这和睦当中就存在孝道。
把身外所用的钱财物品看轻点，少计较，兄弟之间就不会产生怨恨；讲话时不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突怨恨就会消失无踪。
日常饮食起居中，有人认为孩子还小，和长辈相处在一起，不要太过要求他们，长大自然就适应了，甚至对孩子宠爱有加，把好吃好用的先给小孩享用，以致小孩认为这样是理所当然的，不知道要礼让长辈，因而误导孩子养成坏的习惯。而《弟子规》却指导我们，不要因为大人的宠爱而忽略了应从小培养礼让的美德，不管是吃东西或喝饮料，要请长辈先用；如果和长辈坐在一起，要请长辈先坐；如果和长辈走在一起，应让长辈先走。
长辈呼叫人时，自已听见了，要替长辈去传唤，如果所叫的人不在时，自己应当回来报告长辈，更能进一步请问长辈，有没有需要帮忙的事情。
称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼貌的行为；在长辈面前，不要表现自己很有才能，藐视长辈。
走路时遇见长辈，要赶紧走上前去行礼问候，如果长辈没和我们说话时，就先退在一旁恭恭敬敬的站着，让长辈先走过去。如果自己是骑马的，遇到长辈就应该下马，如果乘坐车辆就应该下车，让长辈先过去，等待大约离我们百步的距离以后，自己才上马或上车。
如果长辈还站着，年幼的我们不应先坐下来，如果长辈坐着，允许我们坐下时才可以坐下。在长辈面前讲话，声音要低，但是回答的声音，低到听不清楚，那也不适当，要和颜悦色，声音要柔和清楚才好。进见长辈时走路要快点，动作表现得很礼节，等到告退时，要慢慢退出。长辈问话时，要站起回答，眼神注视长辈，不要左右移动。
对待叔叔伯伯，要像对待自己的父亲一样恭敬，对待同族兄长，要像对待自己的胞兄一样友爱。
三、背诵文本，感悟文本。
篇三
活动设计背景
《弟子规》是清代学士根据张示孔子言行的《论语》，以三字一句，两句一韵的形式所提炼的做人道理，适用于幼儿的启蒙教育。古老的文化中蕴含着的是一脉相承的渊源文化和行为准则。大班幼儿的社会性行为更加广泛，语言表达能力和理解逐渐加强，辨别能力有待加强，特别是自己处在特定的环境，小朋友该如何去处理，弟子规能给孩子提供一个很好的行为参考，帮助幼儿愉快、大方，有礼貌的与人交往。作为简练、深刻的古文，《弟子规》能帮助幼儿积累丰富的文化底蕴，培养幼儿灵性。
活动目标
1、理解古文精炼的语句所折射的深刻含义，懂得做人道理。
2、与生活情景结合，将关爱伙伴的诗句运用到实际生活中。
3、乐于积极参加国学诵读活动和歌曲表演唱活动，帮助幼儿积累文学底蕴，培养幼儿良好的品德及灵性。
教学重点、难点
理解古文精炼的语句所折射的深刻含义、懂得做人道理。
2、结合自己生活经验，学会主动化解矛盾，友好的对待伙伴。
3、富有感情的诵读内容，积极、大方的参与到诵读、歌唱表演中。
1、
活动准备
活动课件、小红花、字卡、教学、手偶、古筝音乐、曲谱
活动过程
一、诵读导入，培养幼儿情绪：带领幼儿模仿古人（双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读），复习诵读，引出课题。
二、复习诵读古文，理解古文含义。
1、播放课件故事，引导幼儿理解故事含义：之前我们学习了《弟子规》里小朋友爱父母的内容，今天我们要来学习《弟子规》里有关于兄弟姐妹们友好互相关爱的故事。
2、再次播放课件，帮助幼儿理解故事所传达的意义：大朋是怎样照顾小朋的，我们可以向大朋学习什么？（关心友爱，不计较物品，说好听的话）这就是我们所说的“兄道友，弟道恭--言语忍，愤自泯。”
3、逐句讲解，梳理含义，着重讲解个别补偿用字的含义：“兄道友，弟道恭”是说大哥哥大姐姐要有好的对待弟弟妹妹，弟弟妹妹不要耍小脾气，要尊敬哥哥姐姐。“兄弟睦，孝在中”是说大家有好和睦的相处，就是爱爸爸妈妈，爱长辈的海孩子。“财物轻，怨何生”就向大朋一样，不计较吃的用的，乐意分享，互相关心，大家就不会埋怨别人了。“言语忍，愤自泯”就是说把不好听的话都人在肚子里，多说好听的话，那么愤怒、生气的情绪自然就消失了。
三、复习诵读，巩固幼儿记忆。
1、请出手偶裁判，幼儿比赛诵读：瞧，熊博士听见小朋友们美妙的读书声，都跑过来欣赏了，欢迎欢迎！小朋友给熊博士表演一次怎么样？提醒幼儿富有感情的诵读，感受古文所传递的道理。
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的我的同学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的同学作文1他很胖，是我们班重量纪录的保持者。在我的印象里，他总是穿着校服，发型也是从来没变过，杨梅头一年到头，他写字时的姿势偏左。他就是毛锦程，由于他三年级学习生活都很淡定，人送外号——“毛淡定”。
他不管做任何事时都会比常人淡定，如果有人跟他一起做事，大概也会得“狂淡定病”吧！被他说得我们都不淡定了。上体育课说淡定；吃饭说淡定；睡觉说淡定。一天不知道说了几次淡定，简直比妈妈还要淡定。他的淡定很神奇，可以传染。你一言，我一语，整个教室就像炸开了锅，好像拿着蛋，对它说一声“淡定”，蛋就能定住一样。那时候“毛淡定”的座右铭是：“没有什么事是淡定解决不了的，即使一个淡定解决不了，再来一个淡定就行了。”所以他一旦淡定点，这件事基本就搞定了。那个时候我们是最淡定的，而他是最不淡定的，所以，那时的我们得出了一个结论：“需要淡定来安慰自己的人才是最不淡定的。”
正因为他不淡定，我们才能淡定的成为同学，也才能在一边淡定的说：“淡定！”
我的同学作文2我们班有一位学习突出，还善于帮助别人的同学，她就是门门课的老师每节课都夸的一位同学——xxx。
她的学习非常好。每次都经得住考验，考试每次都是数一数二。每次搞个小测验，她也经得住，不管再难的题她也可以做对。
她的字写的好。每次不管在什么情况下，字总是工工整整的，像印刷的一样。有一次，作业很多，但她的字还写的工工整整，而我们别的人呢？个个字写的是非常难看，老师当天早上就表扬了xxx。
她舞跳得好。记得每次排舞蹈，她总是说：“老师，我想参加这个舞蹈，”老是立刻回答说：“可以啊！当然可以！”当她舞蹈排完，六一儿童节跳时，舞台上那翩翩起舞的舞姿，使得有些老师赞不绝口。
她歌唱得好。每当老师起一首歌时，她总是在那儿放声的歌唱着，声音洪亮，清脆的声音呀，真像一只百灵鸟，她真是唱歌的好手啊！
她的英语读的好。每次读英语，单独读的时候，发音非常准，英语老师总夸她得英语读的好。
看，这就是我的同学——xxx，她有这么多优点，我真应该向她好好学习呀！
我的同学作文3我有很多同学，给我印象最深的是xxx。
他长着一张古铜色的鹅蛋脸，水汪汪的大眼睛上有一对粗粗的浓眉，眼睛下面长着高鼻梁，像一个老外。一张大嘴成天废话不断：从这张嘴巴中说出的话，有时能让你火冒三丈；有时却让人大笑不止；有时又发人深思。
他很讲究穿着，每天穿得都很大方、新鲜。他的性格既不温和也不急躁，乐观而又开朗。
xxx学习还不错，虽然算不上名列前茅，但是他各科的成绩每次都是优，不论语文、数学还是英语都学得不错，老师们都很喜欢他。他有不会的、不懂的问题就去问老师、同学，非问明白不可。有一次，他正在做数学作业，碰到了一个不懂的问题，一时想不起来该怎么做，就跑去问刘老师。问完后，他还给我们讲那道题该怎么做。
xxx还乐于助人。有一次，我们几个同学一起出去玩，看见一位老奶奶拿着菜吃力地走着，他急忙跑去帮奶奶拿菜，把奶奶送到家才离开。
这就是我的同学——xxx。
我的同学作文4她，相貌一般，活泼又不失风度，谈笑又不失严肃。她做事细心，上课时笔记把书上的空都填得满当当的，好似群蚁排衙，使人看了便赏心悦目。午休或自习时，她的一声安静和几声提醒，总能使喧闹如菜市场的班级变得鸦雀无声。
还记得有一次数学测试，只有一节课时间，而做的题却还是整整四大面，很多同学后面六、七分的大题都没写完，其中就有她，我陪她去找数学老师问问有什么提高方法，谈着谈着，她就哭了出来，大概是太伤心了罢，回家的路上气氛十分沉重，我不断地开导她，但看得出来，并没有驱走不愉快。第二天，悲伤在她身上早已烟消云散了，要是我的话，可能伤心个两天都恢复不了。而她却能很快从挫折中走出来，这也是一种很高的境界吧！
有一次她陪我拿单车，刚好看见垃圾桶边有个袋子，大部份同学都视而不见地离开了，而她却弯下腰，把垃圾丢进了垃圾桶。一般捡起垃圾都是做样子给老师看的，而她却主动做了，使我羞愧万分。
她是一个随和的人，但在管理班级上从未有一丝疏忽。她身上有着很多宝贵的品质值得我学习，我相信我们一定能一起进步，一起学习，她就是我的前桌汪怡玲。
我的同学作文5我有一位好朋友，他长着一张小麦色的瓜子脸，两颗葡萄似的一双眼睛时常闪着智慧的光芒，圆溜溜的眼睛上方长着弯弓似的眉毛，眼睛下方是一个高高的鼻梁，高鼻梁下边有一张红润的樱桃小嘴。从这张樱桃小嘴里经常说出让我们开怀大笑的话语。
我这位好朋友的爱好是踢足球、画画……他在我们班里足球踢得是非常厉害的哟，虽然他画画一般般，但却无法抵挡他喜欢画画的热情。他最喜欢的颜色是**，因为他常常穿着**的衣服。
在我们眼里，他是一位关心同学、尊敬老师的好学生。我记得在一次体育课上，我的头被一个同学的手不小心给打到了，脑袋上打出了一个大包，疼的我哇哇大叫，我这位同学看到后立刻就跑过来，关心地问我：“怎么样，你没事吧？”我问他：“你可以带我去医务室吗？”他立刻二话不说背起我就往医务室冲。
每当想起这件往事，我就特别感谢他。怎么样？你们想不想知道他是谁，想不想和他交朋友呢？嘻嘻，他就是——姜思睿。
我的同学作文6我有一个同学，他叫黎烨，他身材较胖，眼睛圆圆的。黎烨是一位勤奋好学的的学生，他上课认真听讲，积极举手发言，课后老师布置的作业他做得非常认真，“作业认真光荣榜”上他得“正”的次数最多。
记得一次老师布置语文作业让我们回家写。但是，我们的作业质量太差了，只有黎烨和另外几个同学做的好。黎烨的作业的字工工整整，连老师也把黎烨的作业拿上讲台给同学们看。数学、英语作业也做得非常认真，数学、英语经常得由于他作业认真、工整，所以他在“作业认真光荣榜”上有许多“正”。
黎烨不仅作业认真、工整，上课认真听讲、积极举手发言，而且爱劳动，老师让他做星期一扫地的组长，黎烨在扫地时不仅督促同学们快点扫地，而且自己也认真扫地。正因如此，在星期一尽管多垃圾，也一样能很快扫完。课间经常帮老师拿作业发下去，深得老师和同学们的喜爱。
因为黎烨这样认真学习，在四年级数学奥数竞赛和五年级语文读写竞赛中都获得二等奖，今年的英语奥林匹克竞赛中他又入选了，希望他能赛出好成绩。还有，他当选了今年的十佳少年，将在六一颁奖，经投票，黎烨当选了班长。
黎烨既作业认真，又爱劳动，帮助老师。他真是我们学习的好榜样！
我的同学作文7我有许多好朋友，其中和我最要好的是陈满颖，她中等身材，扎着马尾辫，一双炯炯有神的眼睛下面长着个高高的鼻子她最大的优点是乐于助人。
一天快放学的时候，天色渐渐变暗了，马上就要下雨了，我想：糟了，今天忘带伞了，爸爸妈妈又出差了，我该怎么回家呀？我一直目不转睛地看着窗外，老师讲的内容我一点儿也没听进去。脑海里一直想着该怎么回家。下课后，狂风骤起、乌云翻滚，忽然下起了倾盆大雨。看着同学们一个个被家长接走了，最后只剩下我一个人了，天色越来越暗，好几次我都想冒着雨冲回去，可是雨实在太大了，我又被雨冲回来了。这时，在雨幕中，我看到远处有一个小小的身影向我这边走来，我想：会是谁呢？那身影越来越近，原来是我的邻居陈满颖。我问：陈满颖，你都回家了，为什么还到回学校来呢？”她笑着说：我知道你爸妈出差了，你还没回家，给你送伞来了。”说完，便把雨伞递到我手上，这时，我喉咙像被什么东西塞着，一个字也说不出来。她拖着我便往回家的路上走。
这就是乐于助人的陈满颖同学，今后，我也要向她学习那种乐于助人的精神。
我的同学作文8我们班的纪律委员叫祁婕。
我觉得她的名字很好听，比我的名字好听很多了！就像公主和王公贵族那样高高在上。
事实上也的确如此，她掌握了我们在班上的地位以及老师心目中的地位。只要惹她不高兴，说不定她就可能会“公报私仇”。不过，她在我心目中一向是“光明磊落”的人。
我觉得她长得很像米老鼠，最大的原因就是她的两颗大门牙略微突起，再加上其它“四官”的综合作用。而且她是名副其实的“黄种人”。她长得比较小巧玲珑，嗯……比我矮一个头吧！
她的性格很外向，很活泼，还有点搞笑（说话幽默，喜欢自黑）总是严肃不起来，别人是“帅不过三秒”她是“认真不过三秒”。据说笑点低的人智商会下降啊！她还是一个口是心非的人。上次运动会，我们班第三名，（一共就四个班）班上的班委们都哭了，她也哭的稀里哗啦的，好像她父母死了似的，然后就嚷嚷着要“辞职”，态度很坚决。后来班主任说：“下周二的综合评比分可以出来了吧？！”她很乖很乖的点点头。今天周二了，我也没见她辞职啊？！
哦，我悄悄地告诉你：其实我也认为她是一个奇葩！（嘘，不要告诉任何人，不然我会“死”得很惨的！）
我的同学作文9她有着乌黑发亮的头发，一双闪闪发亮的大眼睛，穿着一条花花绿绿的裙子，一双白色的鞋子，她是我的好朋友——小英。
有一天，小英看见公园椅子上哥哥在吃西瓜，他一边吃一边把子吐在路边。小英急忙跑过去，对哥哥说：“哥哥，这里的环境多美啊！如果大家都随便扔垃圾的话，那这里的环境还美吗？”哥哥面红耳赤，不好意思的低下头，说：“对不起！下次我会注意的。”然后，他们把那些瓜子打扫得干干净净。第二天上课的时候，老师说：“今天，老师要表扬一位朋友，她就是小英。”小英缓缓地走上讲台，脸颊红红的，不好意思地低着头。“是她做了一件非常好的事情，为保护周围环境尽了一份力。有一位哥哥写来一封道歉信，我才知道，小英做的好事。我们一起给她一个掌声。”顿时，全班热血沸腾，掌声不断。掌声过后，小英我们念了那封真诚的道歉信。
她就是我的好朋友——小英。
我的同学作文10说起我们班大名鼎鼎的“三神”，如果还有人不知道的话，那个人肯定算得上“无知”了。
上课“无神”。他除了在电脑课和体育课上眼睛瞪得像灯泡一样大以外，其它课都在闭目养神，上课没几分钟，他就已经睡意连连，每堂课都需老师特殊关照。
下课“有神”。一到下课，他马上就“重获新生”， 精神百倍，与上课简直判若两人。一来到操场上，就变得生龙活虎，积极与同学们拼场足球，有时还用自己的“飞脚”把足球踢进球门，引来同学们的阵阵喝彩声，经常玩得满头大汗。
考试“伤神”。一到语文、数学考试，他马上垂头丧气，皱着眉头，望着天花板发呆。一会儿咬咬笔盖，一会儿搔搔头皮，没了下课时的神气。一张试卷多题不会做，他这时有点后悔了，恨不得钻到地缝里去。
这就是我们班的“三神”——徐忠瑞。
我的同学作文11我有一个同学，她呢，是我们“姐妹三剑客”里的新成员——刘烨林。
她呀，一条不长不短的小辫子，微微尖的脸，水汪汪的小眼睛，俨然是一个规规矩矩的小姑娘。但是，她的成绩并不好，每次见她被语文老师批评，然后又被数学老师批评，我心里总是不高兴。但是，她不被英语老师批，因为她的英语很好，我有时都很羡慕她呢。
她呢，有时总是在宿舍里捣乱。而且巧的是，她每次捣乱都能被老师看见，而她不捣乱的时候老师却看不见。
她也有自己的“经典语录”，就是“我来借你！”“我借你吧！”“我借你们，你们别买了。”
林林最大的特点，我觉得只有一个，那就是——不告诉你，一会儿，你自己猜吧！
有一次上体育课，我们在玩的时候，突然发现我没有拿玩的东西！怎么办，怎么办？我只好去找她和佳希。佳希说：“要不咱们一块玩吧。”
“行啊，用我的东西。别用你们的了，你看看，咱们是同学，我要帮你点什么才好啊！”
林林一副为朋友慷慨解囊的模样。
此事之后，我有很多次见她借同学东西，东家借一个，西家给一个。我觉得，这也是她最大的特点了吧？
我的同学作文12我有一个好朋友，也是我们班里学习最好的一个同学，可她就是脾气有点大。下面我为你介绍一下吧！
她在我们班里每次考试都考第一，平时学习就更好了，最好的还是她写的字呢，可这么好的一个同学就是脾气大了点，平时很爱和男生大声叫，男生们总说：“徐畅有4招，其中一招就是河东狮吼！”徐畅听到就更生气了，她马上就会和说她的那个男生吵起来，甚至还会打起来。
就是这样一个同学，可她就是学习好。不说在学校了，就是在我们英语班也一样，那是她刚来我们英语班的时候，正赶上我们复习（我们是学完四个模块进行一次考试的），她跟着复习了几节课就考试了，可一公布成绩，你猜怎么着？她竟考了个第一名。把以前考第一的同学远远地落在了后面。
他写字也特别的好，我看她写字那笔的姿势和别人不一样，我就学她写字的样子，可还是写不好，她写的一个“音”是这的样，可我写出来就变了样。真是佩服她啊！
妈妈经常说我“你看人徐畅，看完什么东西之后，就可以记住，可你呢？看两遍，三遍怎么也记不住呢！”我真是佩服她啊！我也想有她那样的脑子，写那么好字的手。可我不想有她那么样大的脾气和她那样大的嗓门，但这些我却有了！
我的同学作文13我有一个同学，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一双柳叶眉，一个小巧玲珑的鼻子。
他学习很好，每次考试差不多都在90分以上，有时还获得第一名，有一回，我和好朋友找他玩沙包，我俩左看右看，等了大半天，连影都没看见，我们以为他一定去操场了，但是，一点收获也没有，我们很生气，去教室找他，听到从教室里传来一阵读书声，我很惊讶，下课同学们都去玩了，他为什么不去玩呢？他瞪了我一眼说：“下课就知道玩，不好好学习，多看书，获取新知识。”我才知道，原来他成绩这么好，是因为多看书啊！
还有一次，“铃、铃、铃”上课铃声响了，同学们一下子挤过来，五六年级的大哥哥也拼命地挤，我们班的一个同学被他们撞倒了，脑袋出了血，大学生不但不道歉，还骂同学走路不看路，他看见了，急忙扶起同学，领他去校医室，忙了大半天，他已经汗流满面了，又找大学生讲道理，告诉老师，处理了事，又让大学生给同学道歉。
你知道他是谁吗？他就是我们班班的小博士——周子航。
我的同学作文14我的同学留着一头短发，圆圆的脑袋，小小的耳朵，大大的眼睛。他有几大特点，让我为你们一一道来吧。
他跑得非常快。我们体育老师组织的跑步比赛，他跑了第一名，全班没人跑得过他。他也很擅长其他体育项目，除了跳远。每次跳远测试他都是最后一名。
他的力气也很大，我们班的“大力王”他都能打败。在挑战“大力王”之前，每天他都要去操场跑个十圈二十圈才回家，还天天拿着重的东西练力气。这样坚持了一星期后，他到学校说：“全班谁的力气最大？来跟我比一比！”然后他就成了全班力气最大的人了，我们都不敢去打他。
但他也有一个很大的问题，就是字写得不好，每次作业他都有重写的部分，所以下课他都没有时间玩儿。每次下课我都要等他把作业写完了才能出去玩儿，所以都只能玩几分钟。希望他做作业的时候把字写好点，这样下课就能多玩会儿了。
他是我的好同学，也是我的好朋友，更是我的好邻居。我每天都跟他一起上下学，他就是万艺。
我的同学作文15我的同学汪道焱，他身高1米20厘米，水灵灵的眼睛，一张不大不小的脸蛋，还有留着一个小辫子，很可爱。他最喜欢打乒乓球，可是每次都要跟别人借球拍。
记得有一次，我和他打乒乓球，他每次都输给我。可是，即使他打输我，也是很愉快的。可是，突然有几个六年级的大哥哥过来玩，他们没有球拍就大声地对我们说：“把你们的球拍给我们。”
我们不甘示弱地回答：“不借，我们自己也要打。”
“你们不借给我喔就要打人。”说完他打了我一拳。汪道焱见势马上跑到办公室去告诉老师。老师把他们叫了上去，狠狠地批评一番。我们下去了我对王道焱说：“我们去操场比赛跑步吧？”我的同学说好。我们一起去比赛！到了操场我们俩一起向前冲，但是不管我怎么跑，怎么冲也没有我同学快。
还有一次，我没有做坏事，但是别人一直说是我做的，王道焱听到了也支持我没有做那件坏事，他请老师调查，查清了事情的真相。我才没被别人说成坏小孩。
这个同学，我是不是很值得和他做朋友，做最好的朋友。
