小猪佩奇第几集圣诞节?
导读：143集“圣诞老人的来访”。佩奇在猪奶奶家过夜，夜晚发现圣诞老人来了，给他们送了很多礼物，泡泡器、漫画、橘子等。佩奇很高兴的去喊醒爸爸妈妈、爷爷奶奶，和他们一块庆祝圣诞节，佩奇想要爷爷奶奶的圣诞礼物，但爷爷奶奶告诉他，必须得吃完圣诞午餐才能

143集“圣诞老人的来访”。

佩奇在猪奶奶家过夜，夜晚发现圣诞老人来了，给他们送了很多礼物，泡泡器、漫画、橘子等。

佩奇很高兴的去喊醒爸爸妈妈、爷爷奶奶，和他们一块庆祝圣诞节，佩奇想要爷爷奶奶的圣诞礼物，但爷爷奶奶告诉他，必须得吃完圣诞午餐才能打开礼物。

扩展资料：

剧情：

《小猪佩奇》每集长度约5分钟，故事围绕一只名叫佩奇的女孩小猪以及她的家庭和朋友展开。

小猪佩奇是一只可爱的小猪。她已经四岁了，与她的妈妈、爸爸和弟弟乔治生活在一起。

佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，把自己打扮得漂漂亮亮的，去度假，以及在泥坑里快乐的跳上跳下，与小羊苏西（她最好的朋友）乔治（她的弟弟）一起玩儿，拜访她的姥姥（猪妈妈的妈妈）、姥爷（猪妈妈的爸爸）、姨妈姨爸。

故事内容多数环绕日常生活，比如小孩子们参加学前游戏小组（playgroup）、探访姥姥姥爷和姨娘亲在游乐场游玩、踏单车等等。

《小猪佩奇》最后一集大结局是小猪佩奇帮爷爷成功做好假山花园。

《小猪佩奇》第九季最后一集中，佩奇和乔治来到猪爷爷和猪奶奶家里，他们一起陪猪爷爷制作假山花园，在假山上放上了公主娃娃和恐龙，还跟狐狸先生买了一盆花，放在假山花园里。回到家里后，佩奇向猪爸爸和猪妈妈说出了他们的经历，最后开心的笑了。

小猪佩奇是一只可爱的粉色小猪，她与弟弟乔治、爸爸、妈妈快乐地住在一起。小猪佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，打扮的漂漂亮亮，度假，以及住在小泥坑里快乐的跳上跳下。除了这些，她还喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意外的惊喜。

《小猪佩奇》角色介绍：

1、佩奇

一只可爱但有点专横的小猪，和猪妈妈、猪爸爸和她的弟弟乔治住在一起。佩奇喜欢和她最好的朋友Suzy一起玩、看望猪爷爷奶奶、照顾乔治。最重要的是，佩奇喜欢在泥泞的水坑里蹦蹦跳跳、大笑、发出响亮的鼾声。

2、乔治

佩奇的弟弟，18个月大，喜欢和他的姐姐佩奇一起玩，即使她很霸道。乔治最喜欢的东西是他的玩具恐龙，他总是随身携带着它。

3、猪妈妈

佩奇和乔治的妈妈，和佩奇一样喜欢在泥泞的水坑里蹦蹦跳跳。她在家里用电脑工作，有时让佩奇和乔治帮忙，但不让他们敲键盘。她比猪爸爸更有方向感，而且在大多数事情的处理上都很明智。

4、猪爸爸

佩奇和乔治的爸爸，爱笑。猪爸爸喜欢读报纸，对开车旅行感到兴奋，喜欢饼干和南瓜派。总是被佩奇取笑他圆圆的大肚子。猪爸爸有时会有点脾气暴躁，因为他不记得把眼镜放在哪里了。

礼物,是一种表达心意的方式。

送孩子一份有心的礼物,不仅能够增进彼此之间的感情,还能培养孩子的爱心、责任心等品质。那么,家长们应该给孩子准备哪些礼物呢下面就给大家推荐12种适合送给小学生的礼物。

1玩具类:积木、模型车、拼图

对于小孩子而言,玩具有着不可替代的作用——在玩耍的过程中,他们能够获得极大的乐趣;而在玩的过程中,他们也学会了如何与小伙伴相处、如何与人分享等等。所以,父母可以给孩子买一些益智玩具,让他们在玩耍中学会成长。

2书本类:绘本故事书、童话、科普书籍

书本是知识的源泉,也是孩子们了解世界的窗口,更是开启他们心灵之窗的钥匙。因此,家长们可以多给孩子购买一些有益的书本,让孩子在阅读中感受知识的力量。

3生活用品类:儿童餐具、洗漱用品、书包、水杯、衣服

随着年龄的增长以及生活经验的积累,孩子对事物的认知也会逐渐加深,此时,父母就可以适当为孩子购买一些生活物品了。比如餐具,孩子在使用餐具时,既锻炼了自己的动手能力、又培养了良好的卫生习惯;洗漱用品则可以帮助孩子更好地清洁面部和手部皮肤;书包则可以让孩子将学习和生活进行区分,从而养成学习的习惯。

4学习用具类:笔、本子、橡皮擦、卷笔刀

学习是学生生活中最重要的一部分,而好的学习用具则可以让孩子的学习成绩事半功倍。比如铅笔、尺子和橡皮擦,这些文具可以帮助孩子们更好地书写作业、完成等等。另外,在学习过程中使用的笔记本和练习册也可以帮助孩子们巩固所学知识。

5益智游戏类:《我的世界》游戏、乐高玩具、智力卡片

《我的世界》是一款风靡全球的游戏,其丰富的关卡内容、独特的建造玩法深受玩家的喜爱,很多小学生都沉迷其中无法自拔。如果家长们想借此机会和孩子一起玩游戏的话,不妨选择一款合适的《我的世界》来和孩子一起玩耍吧!除此之外,还可以考虑入手一套乐高的积木或者智力卡片,这样不仅可以激发孩子们的创造力和想象力,还可以帮助他们开发大脑。

6亲子互动类:《巧虎》、《卡由》《米奇妙妙屋》《汪汪队立大功》《小猪佩奇》等动画片的周边产品、、公仔、毛绒玩具等。

7兴趣爱好类:《超级飞侠》、《喜洋洋灰太狼》、《铠甲勇士刑天》、《开心宝贝》、《海绵宝宝》、《猫和老鼠》、、《蜡笔小新》。

8节日礼品类的贺卡、挂件、台历、相框、摆件、水晶球、灯笼、中国结、十字绣、手工制品(如布艺画)等等。

9运动健康类的运动装备、运动鞋服、跳绳、篮球鞋、羽毛球拍、足球袜、护具、游泳衣泳帽。

10居家安全方面的防走失包、器、应急灯、灭火器、收纳袋等。

11健康饮食方面的儿童专用奶粉、营养品、水果蔬菜汁饮品及零食。

12品德修养方面的一些优秀读物、经典影片、音乐作品、绘画作品。

第13集。《小猪佩奇》是英国动画公司AstleyBakerDavies与EntertainmentOne制作的原创欧洲儿童系列电视动画，由内维尔阿斯特利、菲尔霍尔执导，于2004年5月31日在英国电视五台首播，2015年6月，《小猪佩奇》引进中国大陆，并在中央电视台少儿频道首播，在小猪佩奇第13集中，是猪爷爷的生日，佩奇和家人们穿上了最漂亮的衣服来参加猪爷爷的生日，猪妈妈提议去餐厅里吃一顿美味的午餐。

“啥是佩琪”故事情节给人的情绪波动很大，之所以能够引起共鸣和疯狂的传播是因为我们都渴望团圆和陪伴，结局都是我们想要的生活。现实的社会中有太多像故事中“爷爷”一样的孤独老人，又或者说有太多的留守儿童，儿女为了生活游走它乡四处奔波，故事开始有点喜感近而有些悲情和感动，孙子的一句“佩琪”成为了爷爷日常生活中的全部，查字典 四处了解关于佩琪的知识，清晨起来的第一件事忙的也是佩琪，只是为了给孙子一个更好的礼物， 我想更多的是他对孙子的爱和家人的想念。我们每个人都渴望“天天有佩琪陪伴或者说像佩琪一家团聚的生活。

小班美术教案小猪佩奇5篇

美术教学要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。美术教案能够帮助美术老师更好地开展美术教学，你会写美术教案？你是否在找正准备撰写“小班美术教案小猪佩奇”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

小班美术教案小猪佩奇篇1

活动目标：

1新年到了，知道自己长大了一岁。

2通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动重点：

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：

制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备：

1教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么(贺卡)

2幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3教师打开礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1给幼儿送祝福。

师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!

师：老师为什么要给小朋友们送贺卡(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗

师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

小班美术教案小猪佩奇篇2

教学目标

1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

教学重点尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

教学难点会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

教学准备

1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐:《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

教学过程

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满,保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

小班美术教案小猪佩奇篇3

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

活动准备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)

二、讨论交流：

1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀你想送什么礼物给你的好朋友呢

2、幼儿交流各自带来的礼物。

3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢你们喜欢谁的礼物

4、幼儿讨论交流。

5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。

活动结束。

小班美术教案小猪佩奇篇4

活动目标：

1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

活动准备：

红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：

1、激发幼儿操作的兴趣：

教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。

2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

(1)教师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的彩灯怎样才会亮”

(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

(1)检查每一盏灯是否都亮。

小班美术教案小猪佩奇篇5

活动目标

1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

活动重点

尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

活动难点

会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

活动准备

1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

活动过程

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的'语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。