宝宝小的时候有没有必要上艺术班？
导读： 1、宝宝小的时候有没有必要上艺术班？2、陈丹青说：不要把孩子送到艺术培训机构去。这种观点你认同吗？3、该不该给孩子报各类少儿艺术培训班？4、该给孩子报课外补习班还是报艺术兴趣班，怎么取舍呢？5、你认为要不要给孩子报美术班？6、在宝宝小的时

• 1、宝宝小的时候有没有必要上艺术班？
• 2、陈丹青说：不要把孩子送到艺术培训机构去。这种观点你认同吗？
• 3、该不该给孩子报各类少儿艺术培训班？
• 4、该给孩子报课外补习班还是报艺术兴趣班，怎么取舍呢？
• 5、你认为要不要给孩子报美术班？
• 6、在宝宝小的时候，为什么没有必要上艺术班？

我相信这个问题对于很多新手父母来讲应该也是比较重视的问题，毕竟对于现在的社会而言很多家庭基本都只要一个孩子，所以他们无可厚非的都成为了独生子女。尤其孩子是属于一个家庭的未来，所以很多家长为了能够让孩子赢在起跑线上而为他们报了各种各样的补习班以及艺术班，只希望自己的孩子能够比别人的孩子优秀，而这也就间接的导致了一些教育问题的出现。那么就有不少网友提出疑问：宝宝小的时候有没有必要上艺术班呢？

其实我认为这个问题相对来讲回答还是比较困难的。在我的观点中我认为孩子在很小的时候其实是没有必要上艺术班的。我认为艺术这个东西其实还是需要天赋，所以在宝宝很小的时候作为家长最重要的并不是将宝宝送到艺术班尽早的去接受艺术的熏陶，更多的还是学会去挖掘宝宝身上的天赋。这样专攻宝宝所擅长的一个领域，我相信这对于宝宝未来的发展肯定要比广撒芝麻强的多。而且对于孩子来讲在年龄很小的时候，首先他没有一定的成熟思想，所以他的注意力很难集中，这样就会导致即使你花了高昂的价钱去上艺术班，但对于宝宝所产生的效果其实是微乎其微的。所以没有必要花着钱只为让自己感到舒心，我觉得这是不可取的一种行为。

所以综上所述，我认为宝宝在年龄小的时候还不需要去上艺术班。毕竟你所付出的精力与得到的回报其实并没有构成正比，不过是平白的浪费心血与金钱，对于宝宝的成长其实帮助并不是非常大。所以我认为小的宝宝还是不需要去艺术班。当然以下也只是我的一些看法，希望能够对大家有所帮助。

他的意思是：都送他那去。[得意]

陈丹青说归说，终究是白说，不会起作用的。就一个艺术类高考，就是一块大蛋糕，还有省级书美音协的考级培训，也是一块大蛋糕，还有就是从街道文联起到中国文联的驻会协会，所办的围猎式导师班，就是让天才艺术家能活上二百年寿命，要爬完这些级别，也都是不够折腾地，艺术是自由想像的事业，艺术是一小撮天才们的事业，是知行合一多元学问交渠到某一点上而生发出成果的事业，突然觉得老生常谈，就此打住，不想说了。

陈丹青是谁呀？他代表什么来头？他是代表政府还是代表天道？如果他说不要把孩子送到艺术培训机构，那么这种观点犹如井底青蛙，一叶障目。这种看待问题极端片面，吃奶喝奶骂娘的言论是极其不负责任的，也会让行业内愤怒到极点！？

第一，先说新一轮的艺术培训行业兴起是在改革开放之后，是响应了党的改革开放的伟大号召，是中国当代 社会 发展的必然趋势，是 历史 的必然结果和趋势，是人民生活水平日益提高，精神文化水平不断提高后的一种素质需求，它满足的是趋势和 历史 潮流，而不是靠人为因素而产生的。更具体地说，它是对中国义务教育最有力的补充和弥补！就如同个体经济是 社会 主义经济体制的有益补充一样重要！义务教育中的学校里只有一两个音乐老师，她们能满足整个 社会 艺术培训的需求吗？！譬如让一个学校同时举办几百种乐器老师、几十种戏曲唱法、几十种类的舞蹈、**、说唱、美术等等；试问：什么学校能满足这种需求！？你陈丹青能满足得了吗？！

第二，艺术培训在还没有形成行业产业的早期，也就是2000年前，基本上延续了中国几千年以来的口传身授的师徒教学模式；能粗暴地、信口开河地说不能把孩子送到那时的艺术培训老师哪里去接受校外艺术教育吗？！如果那样说，就等于抹杀掉了中国2000多年来口传身授这一传承式的传统文化，等于用今天不足百年的现代教育否定了中国2000多年来的教育体制！

第三，艺术培训从2000年以后至今，虽出现了行业产业链条，但从根本上却没有破坏几千年来的口传身授这一模式，更没有否定和冲击体制教育，反而，它对体制教育做了最好的补充和弥补！

同时，校外艺术培训教育在发展过程中始终都是靠自身的免疫能力去生存，争取存活空间；在此期间，也为 社会 主义的学前和 社会 教育建设、艺术建设做出了应有的贡献和努力！这决不是个别别有用心的人可以信口雌黄地否定的事实和铁证！行业中虽然曾出现个别人投机跑路等不良现象，但属于极少数，大局还是依然良性的，加之国家和政府及时的监管，艺术培训行业不会随波逐流，更不会去祸害众生。而是脚踏实地的、默默的、艰辛地、任劳任怨地付出着！

陈丹青是个比较闪光的存在这是事实，关注他的大多是一些文艺青年，文艺少年，他评论的一些问题大多数说的比较极端，正因为比较极端也能相对的说出问题的本质，作为一个有阅历心境的人来说看你怎么去理解了，举几个例子说说我的感受，比如说在一些讲座上，他收到的问题很多都是给一些建议，这个建议他也不是不能说，他的观点却是我给你什么建议都是瞎扯淡，一个有出息的人根本不会提这一类问题，从小到大家长老师国家 社会 给你太多的规范了，尤其是从事艺术这一行的，你能不能有个自己的观点发展成自己的表达？想想这也是有道理的，他那一代都是野蛮生长的，画画画好了自然就出来了，当然 社会 氛围不同了，竞争的程度也相对不同了，可本质上是一样的，年轻人焦虑，总想要点建议有点捷径，这是潜在的心态。他说的这个不要把孩子送到培训机构也不要以偏概全，培训机构都是逐利的，家长何尝不是逐利的，从这个角度说孩子是被一种框架裹挟，是有点不对头的，个案来说孩子有兴趣想表达不去培训机构又能怎么来走这个路呢？尽可放心大胆送，要小心的是不要被一个狭隘的观念舒服而改变自己。比如说他对高考素描的批评，也是这个意思，早些年考试还是画实物与真人，现在干脆改成了画照片，从一个大方面来说就是僵化千篇一律，可是如果你是个有想法有自我意识的孩子不管什么照样能画的好考的高，确实也是大面积的无情淘汰，那一部分突出的就是星星之火，我们要珍惜的种子。另一方面我们的舆论环境下不说套话空话反而成了激进另类，我相信行内的人懂的人知道他说的什么意思，有个媒体在中间搅和，有些话和事弄的很拧巴，他从美院辞职这个事当年闹的很大，他也确实没做错什么，确实招不到学生啊！考研究生要考英语政治，这称为文化课，他说这些考好了就是有文化吗？这不是荒唐可笑吗？可是不这样又怎样呢？不把他们叫文化课又叫什么名字呢？所以说最后变成都没错，那到底那出错了呢？所以说我的个人意见是你该反对的反对，你能改变的就把不合理改变过来，不能变的该说还要说，另一方面，陈丹青确实也是有表达的欲望，不管是他的文字绘画都有自己的立意技巧与角度，话没听明白，意思就更南辕北辙了！听话听音儿，能听出点趣味就看自己的造化了！别的不方便多说了，看看画吧！

如果说是为了培养画家，大可不必。如果为了培训艺术基础，将来从事艺术设计类行业未尝不可。

送哪里去呢？送米国去吗？端碗吃肉，放下筷子骂娘的狗东西！有点不受人尊重了！当时让他当上清华美院院长就什么脾气没有了，个人愿望得不到满足的结果。

为什么不要？想学一门艺术，找专业的老师来教不是很正好吗？会不会是断章取义，他的原意不是这个意思

有经济条件，能够发掘孩子艺术潜力，提高未来国民素质是可以的。

现在不是送不送的问题，而是必须送。因为校外培训机构和招考单位已是一体的利益关系；不然孩子考不上的。因为这块的利益太大了，就是一块肥肉，谁都想吃一口。

我不是特别认同，咱们从孩子自我爱好和特长、什么艺术、艺术机构的性质来分析。

首先拿孩子自己的兴趣和特长来说，如果孩子自己有兴趣或者有天赋，艺术这个东西还是可以培养起来的，对孩子有利无害，前提是孩子不抵触。

其次，艺术是一个宏观叫法，音乐，舞蹈，绘画，手工都属于艺术，在这些小分支下还有更小的分支，比如舞蹈又分古典舞、街舞、爵士等，所对于艺术的定位在于个人怎么看和个人的专业领域。

最后，艺术培训学校有好有坏，不能因为某一所或者某一个地区的艺术培训机构不好，就定义为不能把孩子送艺术培训学校。

学习一门艺术类的特长，有一个好的教师是关键，选教师才是决定孩子能不能学好的关键这里强调贵的不一定等于好的。

对于这样的行业撕逼的文章，笔者首先要澄清一点，任何正面的课外辅导都有他们积极的一面，而本文所要论述的重点不在于少儿艺术培训班有没有价值，而在于价值的大小。

首先说积极的一面，现有的各类少儿培训艺术培训班能够长期存在，反应了巨大的市场需求，不让孩子输在起跑线上，家长的从众心理共同催生了行业的发展。从孩子的角度来说，参与社交活动总比待在家里好，不管是舞蹈声乐绘画，还是播音主持表演，多学点兴趣好爱对于孩子的身心发展都是有好处的，况且，在培训机构或是家长眼中，这是能够影响孩子的一生的素质教育内容，但这些真的有这么重要吗？这正是笔者想要说的重点。

作为教育行的从业者，笔者可以明确的说，如果这些艺术类培训没有持续学习十年以上达到某一专业级的水准，而是在小学毕业就放弃了，那么你们太高估了它们的价值。敢于下这样的论断正是基于笔者自身的成长经历，笔者就是从小在深圳长大，小学时代至少同时报读过三种以上艺术培训班的深圳二代。

要说针对各类少儿培训，早在20多年前的深圳就已经遍地开花，作为来深建设的第一代外来人员，笔者的父母曾与今天深圳新移民对子女有着同样的爱，那就是尽自己最大的努力给孩子最好的教育。笔者的童年是快乐的，但也是忙碌的，然而那些忙碌并没有给笔者带来太多实际的价值，除了过年回老家时能在同龄人中炫耀深圳的优越性，工作之后的笔者并没有感到自己和内地许多在一线城市读大学或是海外留学归来的同龄人在素质教育方面的差异，要知道他们曾在起跑线上“输”给笔者。

环境对人的影响并非是终身的，这就是笔者想说的重点。童年时代笔者在深圳像其他孩子一样同时报读各类培训班，这在八九十年代的内地是不常见的，然而，随着内地的发展，个人的努力，多年后再聚首，一个内地二线城市的海龟同学，中学才开始学ABCD的小伙伴，如今已能说一口夹杂着俚语的流利英语，要知道笔者所在的深圳，小学三年级就有英文课了，双语幼儿园也曾读过，一种被逆袭的感受油然而生。而另一边，笔者深圳童年时代的小伙伴，不少些读书不用功，本科毕业没出过罗湖。再过几年，来深圳打拼的内地小伙伴有不少已经成为企业中高管理者，而笔者小学时代的玩伴不是在地铁、医院，就是在机场、银行，且大都在基层岗位工作，拿着普通而稳定的薪资，同样买不起深圳的房子，婚后和父母住在一起。当然那些本地土著从小收租的和世代做海鲜生意的就另当别论。

慢慢的深圳给了笔者这样一种感受，他保护本地原住民，却同时给了新移民公平的机会，让更多优秀的外地人成为这个城市的管理者，如果你观察自己工作的公司你会发现，绝大多数高管（职业经理人）都是外地人，再看高级的国家干部，很难出现本地人的身影，不过像街道办这样的基层单位却又能找到他们的身影。

回到教育的话题，童年时代的某些教育其实远没有你想的那么重要，特别只是兴趣类的，英语培训若是没有语言环境也是很难持续的，笔者一个农村出身没读过大学的朋友嫁给了香港人，长期请了一个会讲英语的菲佣，如今不但自己会说了，遇到老外，6岁的孩子成了母亲的翻译。

所以，如果没有持续的兴趣支持下去，任何少儿艺术培训都不会有太大的价值，特别是在求学方面，这也是多数家长在中学时代放弃孩子爱好的原因。但对于美术来说，笔者却因此受益。笔者一不小心成为小学同学中学历最高的一位，因为笔者毕业于清华大学美术学院，对于清华大学，笔者的小伙伴几乎无人感想，小学时代他们认为自己读个普通本科就很好了，最好在广东省内，中大是最好的选择，因为大家都不是学霸，外省没有广东多好。但父母对笔者美术的爱好始终支持，前提是没有因此耽误文化成绩，就是在这样的误打误撞中，笔者反而最终成为班上最亮眼的一位。

美术是所有艺术类学科中最值得坚持付出的一科，能培养一位清华学子这给了笔者父母莫大的荣耀，当然这同样是很多家庭所不敢想象的。而对于笔者来说，这条路走的并不如多数人想的那么辛苦。

笔者强调学习的持续性对孩子成长的价值即体现于此，小学生同时报读多门兴趣班不是常态，初中开始就应该缩减至一门最有兴趣且具有最大价值的课程让孩子坚持学下去，如果在众多艺术类学科中做一个选择，笔者想起一位启蒙老师曾说过的话：“大学本科学什么专业都有可能转行，培养业余兴趣，除了美术，没人能给你清华的文凭”。

如果孩子的成绩较差，那么我觉得家长应该给孩子报课外补习班，先要把孩子的成绩提上来，这样再去报艺术兴趣班，因为兴趣班只是对孩子的一个补充，孩子在学校里面最主要的就是要有一个好的成绩，但是如果孩子的成绩比较优秀，那么家长就用不着给孩子进行补课，而是给孩子多报一些兴趣班，以此来提升孩子的艺术细胞，也会让孩子变得更加优秀。

随着社会不断的发展，家长都望着成龙，希望自己的孩子有一个更好的未来，所以在孩子很小的时候，家长就将孩子送到各种的培训班，其实这是拔苗助长，因为在每个阶段都有每个阶段应该做的事情，如果提前让孩子接触到更多的东西反而让孩子变得更加的抵触，家长一定要给孩子充足的时间，让孩子有一个快乐的童年。

在以前很多孩子是在田野里奔跑，和小伙伴一起去玩耍，可是现在的孩子周末待在补习班里面在平常还有繁忙的功课，虽然现在物质生活水平在不断提高，其实这些孩子的压力并没有减少，反而变得越来越大，现在的孩子也变得更加优秀，有的会钢琴，有的会跳芭蕾舞，如果孩子没有一两项自己的本领，那么在学校根本就吃不开，所以家长要从小培养孩子的艺术兴趣。

如果孩子只为了学习，那么人生将会变得更加的枯燥，所以家长在培养孩子学习的时候也要注重对孩子兴趣的培养，要让孩子多去学习自己喜欢的事情，这样才能激发孩子的主动性，不要一味的对孩子进行压抑，要去抱孩子喜欢的兴趣班，这样才能达到事半功倍的效果，同时家长一定要注重对孩子的劳逸结合。

我认为没有必要给孩子报美术班。

如果孩子对画画的兴趣一般的话，父母就算给孩子报了兴趣班，也是属于浪费钱，还不如多带孩子出去玩，感受祖国大好河山的魅力。有些家长对孩子的要求非常高，各种补习班以及兴趣班全都给孩子报名了，从来都没有考虑过孩子的感受。

小编认为，这种教育方式是不对的。不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，如果孩子自己想要画画，那家长可以充分支持孩子的决定，但如果孩子非常抵抗画画的话，家长也不能强求。父母的期望太高，失望往往就会越大。除了美术班之外，还有很多兴趣爱好班。

1、从小培养孩子的兴趣爱好，我可以理解。

父母都是望子成龙，望女成凤的，从小就对孩子寄予了厚望。让孩子掌握一项技能，可以让孩子长大后有一条谋生的道路，但也要尊重孩子的意见，不要在家里搞一言堂。父母要学会用正确的方式教育孩子，站在孩子的角度为他们着想。

2、兴趣是最好的老师。

有些孩子天生对色彩以及线条非常敏感，父母要及时发现孩子的特长，并且送到相应的机构去学习。如果以后要将画画作为谋生工具的话，那就要把孩子往艺术生的方向发展。在前期，父母要投入非常多的培养资金，艺术生都是非常花钱的，父母要做好心理准备。

3、在报班之前，倾听孩子的意见。

孩子没有抵抗，就说明父母可以尝试一下，就算学得不好，中途也能放弃。假使孩子非常抵触画画，那就不要逼孩子了。孩子有其自身的身心发展规律，作为成年人，不要用大人的眼光去看待孩子。

你觉得是否应该报名美术班呢？

让孩子亲近艺术自然是越早越好的，但是因为现在家长的工作是很繁忙的，没有很多的时间陪伴孩子去亲近艺术，而且也缺乏这方面的专业技能，所以很多的艺术、才艺教室就成为了爸爸妈妈们和孩子最大的寄托。

婴儿天生就是对音乐具有很高的灵敏度的，4-5岁则是儿童启蒙的一个最佳时期。因为这个年龄段的孩子对外界充满了好奇心，还会主动且急切的去学习各种技能，同时也喜欢模仿，如果能够善于引导这个能力，孩子便能自然的学习艺术。

目前大部分的才艺教室是从4岁开始的，主要是基于照顾孩子身体机能发展的一个考量，因为这个事情的孩子开始大量的额使用肌肉，而且也能够听懂大人们的指示。宝宝活泼好动是天生的，所以运动早教几乎不用家长费太多的心思，只需要给宝宝创造一个安全的运动场所，让宝宝展现他的运动能力，尽情去探索就可以了。当然了，这么做只能锻炼宝宝爬行、行走等大动作，而精细动作还是需要准备一些小玩具，来达到更好的锻炼效果哦。

在早教班里的艺术课，一般包括音乐和绘画两种，对宝宝的乐感和艺术进行启蒙。这听起来很高大上的样子，其实音乐课就是教宝宝唱一些旋律轻快、郎朗上口的儿歌，并让宝宝随着节奏做一些简单的舞蹈动作。而绘画课就是简单的涂鸦和手工，让宝宝能感受到最基础的色彩和形状搭配。

业余爱好的培训:正所谓技多不压身，孩子多掌握一门技能还是很有必要的，这个也要根据自己的实际情况确定，毕竟，培养一个兴趣的投入也不会很也少，这里，我们不强调让孩子学习了就必须走这条路子。对于孩子的成才和最终的选择，要看他的实际情况和选择。