孩子二年级，考试几乎都是班里第一名，这时候该选择送到补习班深造一下吗？
导读：引言：总感觉现在的父母对于孩子的期望太高，在孩子已经非常优秀的时候，想让他有个更好的发展，但是要知道孩子年龄太小，根本都支撑不住父母对他的期望，所以家长一定要让孩子学会劳逸结合，不要让孩子产生厌学的经历。一、没有必要把孩子送到补习班儿里面深

引言：总感觉现在的父母对于孩子的期望太高，在孩子已经非常优秀的时候，想让他有个更好的发展，但是要知道孩子年龄太小，根本都支撑不住父母对他的期望，所以家长一定要让孩子学会劳逸结合，不要让孩子产生厌学的经历。

一、没有必要把孩子送到补习班儿里面深造

孩子在二年级，他的每次考试几乎都是班级里面的第1名，有些家长都在纠结要不要把孩子送到补习班里面再去深造一下，其实在小编看来完全都没有必要，家人说孩子的学习成绩已经如此优秀了，说明他在日常生活当中已经付出了比较多的努力，作为家长应该要让孩子适当的放松，而不是把所有的时间全部都放在学习里面，要不然的话总有一天孩子会产生厌学的心理，甚至是可能会出现一些心理问题。所以作为家长不要过分的去要求孩子学太多的东西，对于一个二年级的孩子来说，总是保持班级里面的第1名，已经非常不容易了，要看到孩子的努力，不要总是忽视孩子努力的过程，只有讲究结果。

二、要让孩子学会劳逸结合，才能够让孩子健康快乐的成长

只要是孩子能够一直保持在班级里面第1名，而且让孩子有个良好的学习习惯就已经很好了，长期以往坚持孩子也能够有一个比较不错的成绩，将来也会有个不错的发展，没有必要给他送到补习班里面继续深造。说不定达不到家长想要的一个结果，反而会让孩子越来越不喜欢学习，那个时候就有点得不偿失了。当然了，你可以询问一下孩子的意见，看看他想不想再去参加一个补习班，如果说孩子特别小的话，建议家长也慎重的考虑一下，要让孩子真正的做到劳逸结合，而不是说一说。

我的观点弊大于利，但也有好处。首先，名校师资力量雄厚，教学设施齐全，教学方法独到，有利于孩子优势的发展，但是，同时也助长了孩子的骄傲心理，以及无法锻炼孩子的心理素质。对于将来走向社会，缺乏一定的锻炼。更重要的一点，是名校学费一定高，做父母的要算一笔经济账，大款除外。

离大学新生入学的日子越来越近，各高校即将迎来首批“90后”大学生。不过，和他们的学长相比，个性独立、充满自信的“90后”与家长对上学相关事宜的分歧显得更多些——不少孩子期待着自己背着轻松的行囊，独自踏上报到之路，可他们的设想却往往“淹没”在家长们的关怀中。新生报到，家长究竟要不要“集体送学”？上学时行李箱中要装上哪些东西，入学初期又在哪些方面要尽快适应？针对市民拨打本报热线2205000所提的问题，从今日起本报推出系列报道，为大学新生和家长送上实用的“入学宝典”。　　“孩子考上了北京一所高校，我和他妈妈想送他去报到，可他却执意要自己去上学，还说我们送学影响了他‘独立’。”昨日，家住伍家岭的刘先生拨打了本报热线2205000倾诉了自己的困扰，并一再询问记者，孩子第一次上大学，家长到底该不该送？记者了解，随着新生入学时间的临近，与刘先生有同样困惑的市民不少，许多家长出于关心，自然希望和孩子一起见证新学校的方方面面，但他们的这一做法，却往往被崇尚独立的孩子视为“甜蜜的负担”。　　新 生　　我的独立要从上学第一天开始　　“我已经不是小孩子了，可爸妈不仅要陪我去学校，还让奶奶、叔叔等一些亲戚一起去。”天心区的小张今年考取了南京一所高校，从收到通知书开始，全家在陪同报到问题上就产生了分歧。小张说，到大学就意味着要开始独立的人生了，到时候一大家子人去送，会给老师同学留下不好的印象。这一个月里，小张每天都与爸妈软磨硬泡，希望他们放弃“全家出动”的念头，但一直未达成一致意见。　　家住南门口的李同学今年以高分考取了湖南师范大学，李同学果断地向父亲表示将独自前去报到。他告诉记者，从小就是父母给包办一切，如今既然是在家门口读大学，自己就要趁机学着处理一些事情，否则总也长不大。同时他认为，考入外地院校的同学最好也不要让父母送，尤其是对于经济条件不宽裕的家庭，那样既费钱又费力。　　记者采访发现，有一部分新生对于父母将陪同入学的做法感到为难，“父母相送太辛苦，而且自己已经长大，完全可以独立”。不过，也有新生表示，父母社会经验相对丰富，出于安全考虑愿意和他们同往。　　家 长　　送学完全出于关怀而非溺爱　　“我想尽量送送孩子，孩子第一次出远门，去学校报到时随身携带许多物品，还可能带着大额现金，不送实在不放心。”市民周君如是一位母亲，她认为送孩子很有必要。家住芙蓉区的王先生对是否送儿子入学则显得犹豫不决。其儿子今年考取了广州一所院校，离家并不算太远。王先生说，一方面，他对孩子有充分的信心，儿子小时候就曾一个人坐飞机外出，有一定的独立能力，独自去报到对他来说不是难事，可另一方面身为家长，他很想去看看孩子所读的院校是怎样的环境。　　不少家长认为，孩子从未出过远门，也没有离开过父母，送孩子入学完全是出于一种关怀，而非溺爱，以后孩子还是要靠自己独立去生活。　　专 家　　孩子若有充分准备，家长不妨放手　　孩子第一次上大学，家长到底要不要送？记者就此采访了中南大学心理健康教育中心主任、心理学博士唐海波。他表示，对于这个问题，孩子和家长都要报着互相理解的心态，家长要了解子女想自立的心情，子女则要明白父母的关心和爱意。如果大学离家较近，且孩子自理能力很强，又对独自报到有充分准备的话，父母不妨放下心理负担，让孩子自己前行。如果家长经综合考虑后，仍认为陪孩子上学更妥当，子女也不要有逆反心理，毕竟家长送一次学并不会影响你的独立，反之还可以从中学到不少生活技巧，为以后独自上学打下基础。但要注意的是，对于进校后的许多事宜，家长不必过分插手或代劳，但可以做些提示，重要的是教会孩子独自应付生活。(记者 徐媛 实习生 刘洁)

高三家长总是对孩子念叨考大学有必要吗

望子成龙，是普遍愿望。父母要求自己的孩子必须考上大学，甚至有些父母还要求孩子能考上名牌大学，这些愿望，我是理解的。但必须考上大学，和能不能考上大学，是两码事。必须考上大学，父母有点单相思，给孩子的压力亚历山大，恐怕对孩子的心灵伤害较大，严重的还会造成后果。

在父母的关心教育下，孩子只要认真学习，努力了，也算成功。上不上大学，没有那么重要。条条道路通罗马，不是非要取得高学历。没有高学历的成功人士也不在少数。所以，父母平时要多关心孩子，要经常与孩子交流。在考大学的问题上，要少些压力，多些理解，宽容，放低一些愿望，让孩子愉快地成长。

孩子经常被催促会带来哪些“隐患”？

虽然很多家长觉得孩子做事拖拉，多多进行催促就好，但如果总是花样催促孩子，也还是会给孩子带来一些问题的。

①会让孩子产生依赖性

家长过分催促孩子带来的最直接问题，就是容易让孩子产生依赖感，之前朋友家的小孩就是这样。

他家孩子做事特别慢，可朋友又是个急性子，所以一看到孩子做事墨迹，就会开始催促。

但时间久了，朋友却发现一个问题，他家孩子只要没有他的催促，做事就变得非常慢，甚至比之前的速度还要慢。

后来他与孩子进行了沟通才知道，朋友一贯的催促，仿佛已经成为了孩子的闹钟，所以只要一听到催促的声音，孩子就知道要抓紧了，但如果没有了这声“闹铃”，孩子仿佛就失去了动力一般。

所以，家长如果过分催促孩子，就有可能会像朋友家的孩子一样，对这种催促上瘾，从而产生依赖心理。

②容易引发亲子矛盾

有些家长会觉得，孩子是自己生的，所以不论做什么事情，孩子都要听自己的。

因此他们在看到孩子做事的时候，可能不分青红皂白的就会催促一下，美其名曰是为了孩子好。

对于这种想法这是一把双刃剑，还是要给孩子足够的自我空间。学习是自己的事情，要靠自己的自律和努力。

独立精神是现代精神的核心，是现代人的一个根本标志。如果一个人的人格依附于他人，那就相当于精神奴隶。现代的知识者应该有独立之精神和自由之意志。你有没有觉得，我们现在的大学生普遍比较缺乏这种独立精神？这是家长过分关心呵护、包办代替的结果，也是长期应试和驯化教育的结果。

现在大家开始认识到了这一点，虽然彻底改变很不容易，但已经开始有意识地追求独立。在生活和学习等各方面，从中学的依赖型转变成大学的独立型，是每位大学生都必须认真实施的一个重要转变。 未来的工作也要求你们必须具有独立发现问题和独立解决问题的能力，创造性地进行工作。独立思考是大学生学习的灵魂和特质。独立人格、独立精神、独立思考问题的方法，对于大学生，这三者都十分重要，缺一不可。一个大学生如果独立思考和独立生活的能力很差，就根本无法承担起 历史 的重任。一个人甘于平庸，处处事事和别人一模一样，亦步亦趋，如出一辙，那肯定是一个依附性的人，他不可能别开生面，别具一格，在学习和事业上有所开拓，有所创新。对于独立思考的重要性，不知你现在理解得怎样？重视得如何？ 培养独立思考的能力有几个环节，我想简单谈一下，希望在思想认识方面和实际操作方面对你们有所帮助。 第一勤于思考，强化怀疑和求异思维，注意从不同的角度看问题，培养发现问题的能力。遇到问题要学会追根寻底，多问几个为什么，然后做出自己的独立判断。你听老师们讲课，阅读发表的论文，都要注意他们说的是什么意思，为什么这么说，这些说法怎么样？有没有更好的说法？最好不要简单地机械地接受别人的观点，而要看其是否合理，是否有充足的根据。还要思考这些理论观点是怎么形成的，该怎么评价。

美国有一批科学家认为：怀疑精神是人类一个伟大的创造，这是很有道理的。比如有人说“鲁迅正在离我们远去，孔夫子正在向我们走来”。对此，你就要认真思考，鲁迅为什么要远离我们而去，难道是因为鲁迅的批判和反抗精神都已经过时了？孔夫子为什么正向我们走来，是现在讲求安定，秩序稳定，继承传统吗？请你想一想，该不该让鲁迅远离我们而去，孔夫子和鲁迅的思想是不是完全截然对立，他走他才能来，他来他又要走？多问几个为什么，往往问题就出来了，就不好回答了。怀疑思维——求异思维——逆向思维，是十分强大的思想武器。看文章也好，听老师讲课也罢，都应该这样想，这样做。运用发散思维，寻求有没有更好更新的说法，只有发现别人的不足，自己才能有所创造，有所突破。很多既成的东西都是这样被找出问题来的。许许多多的大学生平常不会、也不注意去发现问题，其实，说没有什么问题或者从来不问问题，这才是最大的问题，那只能说明你还没有培养起独立思考的能力，对此必须引起足够的主意。 第二，逐渐学会收集整理信息资料，进而理出自己的思路，形成自己的观点，建构自己的框架。要学写小论文。在文章中或论证你赞成的观点，或批驳你反对的观点，当然能发现问题并提出新观点就更好了。写小论文是培养独立思考能力的重要环节，从这里起步，以后逐步提高，向宏大处发展。比如说，最近几年对于余秋雨散文及其讲座的评价，对地震中的“范跑跑”该怎么看？山西作家韩石山说：少不读鲁迅，老不读胡适，读鲁迅只能长脾气，读胡适才能长学问，对他的这些说法，你怎么看？最近有人说知识分子要从老百姓的生活里滚开，你又怎么看？这是培养独立思考能力的最好时机，是强化求异创新思维的极有效环节，要紧紧抓住。我主张要勤于动脑，也要勤于动手，把自己作为辩论的正方或者反方，强迫自己去思考，批驳不倒对方，就树立不起自己的观点，这确实需要开动脑筋，大胆 探索 。现在网上有很多这样的东西，它给我们提供了思维和辩论的空间。看一个**，看一个电视，看一本书，看一篇文章，都可以写观后感或者评论，这样慢慢就能培养起自己的独立思考能力和写作能力。 第三，每天拿出十分钟或者更多的时间专门思考问题，学习方面的、生活方面的、人际交往方面的，海阔天空，什么都可以想啊。最好做个专门的本子，随时把思考到的问题记下来，即使当时没有解决也不要着急，什么时候想通了什么时候解决。这种培养独立思考的方法非常具体可行，切实有效。诺贝尔奖金获得者、著名科学家李政道曾提出，一天想一个问题，一年就可以想三百六十五个问题，即使其中百分之九十九是荒谬的，百分之一有价值，那就了不起。从这里不难看出，他对独立思考、构想创意是何等的重视，对青年的希望又是何等的殷切。 第四，参与学术论争。所谓论争可以是大到学术界，也可以是小到一个班一个组，更可以是一个宿舍，在空闲的时候进行论争。在论争中要独树一帜，标新立异，促进思想的解放。墨守成规是不行的，盲从权威也是不行的。要积极发挥自己的主动性和创造性，真正把思想活跃起来，这样就不会感到无所事事，也不会感到迷茫。一个个问题摆在你面前，需要去思考，去 探索 ，去解决，这样，就会感到学习和生活的充实，感到特别有意思，会获得无尽的快感。我深感，吸收别人的经验智慧，提出自己的独到见解，超越别人，实在是最大的享受。独立思考能力的培养，是一个较为困难的事情。但只要从大一开始就高度重视，精心培养，大学四年就会有很大的进步，就会收获多多。

对于我来说，开始我也不愿意让他们送，觉得自己一个人能行，甚至觉得我到了大学还得照看他们。可是，无意中看到的一句话改变了我的看法。

父母希望送你去大学，不仅仅是担心你，对于一辈子没怎么接受教育的他们，他们希望好好看看高等学府到底是怎样的，看看他们孩子将要逗留四年的地方到底是怎样的模样。如果没有你考上大学这回事，他们可能一辈子都不会进入大学。

所以在那一刻，我毫不犹豫的改变了我的决定，我觉得让父母陪你去大学，也许也是圆了他们心底的一个梦。

很高兴回答你的问题，根据家庭的实际情况而定吧。

高考是千军万马通过独木，学生里面有各种各样的家庭背景，一些孩子的父母一辈子在农村没出过远门，一些家庭困难的父母有可能还得留在家打工，这种情况现在已经不多，但还是有的。

记得我刚到大学的时候，同宿舍的同学带着自己的父亲过来，因送孩子不舍得花钱在外面单独住宾馆，晚上和孩子挤在了一张床上，还是趁着楼底宿管大爷不留意，偷偷跑进来的。第二天，孩子又单独把父亲送到了火车站，好好嘱咐了一下父亲不明白的找人问，听说回去转车的时候，他父亲又在车站的候车厅里睡了一个晚上。所以说，孩子只要能独立，有时候自己去上大学也会减少不必要的麻烦。

虽然大学生现在比比皆是，但是孩子考上了大学还是一件很高兴的事情，所以说家长陪伴着孩子一起去分享这个喜悦何乐而不为呢？

孩子考上大学就意味着更多的独立性，独立生活独立学习，即使离家近的孩子也有要住校的时候。因此，家长一起去了解一下孩子的学习环境、住宿环境也是一件好事。另外，一般学校会有新生家长接待会，学校会把学校的专业做一番介绍，过去了解一下孩子专业的特点和就业前景，甚至可以提前帮孩子作就业的参谋。

一般大学9月份开学，秋高气爽的时候，农村没有农忙，而城市里上班的家长可以请个年假，趁着送孩子上学的时候一起放松一下。

关于孩子考上大学，是父母送孩子到大学好，还是孩子自己去大学好，我想讲讲我过往读大学的经历，以一个孩子的视觉来谈谈这个问题。

一、我是个三四线农村的小孩，读大学在离自己家乡五六百公里的省会城市，爸爸妈妈都是农村老师，也没怎么出过远门，因为我 第一次去那么远的地方读书 ，家人不大放心，所以就让我姑妈和姑丈开车送我去学校。对于姑妈和姑丈我一向是恭恭敬敬的，很感谢他们对我的付出。但是那天我 看到别的同学有爸爸妈妈送到学校，我内心还是小小地羡慕一把，毕竟其他的长辈再好，也没爸爸妈妈亲，在自己的爸爸妈妈面前，有时可以撒娇，特别放松。 在其他长辈面前，总会担心自己哪里做得不够到位，有些话也不好说太多。

二、倒不是说，爸爸妈妈陪自己就是娇生惯养，反正我 大学4年大多数时间都是自己一个人在外边 ，寒暑假才难得回家见父母，所以，我觉得，如果当初爸爸妈妈能在 开学的时候送我一程，在我毕业的时候能来学校见我，一起拍张合照，我会觉得是一件很美妙的事 ，当然，爸爸妈妈有他们要忙的事，这事不能强求。

三、其实，开学父母送自己，毕业来学校跟自己合照，虽说只是一种 仪式感 ，但其实潜藏在内心的是一种感恩的情絮。是多大的缘分这辈子我们才能成为彼此的至亲一边是， 我们的父母历来含蓄，不大善于表达，借助这考上大学、大学毕业来表达一番自己对子女的感情，我觉得无可厚非。一边是是作为子女的，他们内心是爱着父母的，有时也渴望父母能有一些时刻来表达对自己的爱。 我小时候学业压力很重的时候就偶尔会问问自己，爸爸妈妈到底爱不爱我？我的父母是那种最传统的父母，认为供我们读书已经为我们付出很多了（确实爸爸妈妈都辛苦了，我们不可否认），但对我们从来很严肃，不苟言笑，我想有的小孩应该也会跟我有相似的经历吧？当孩子这样想的时候，我认为 父母适当地表示一下自己在乎孩子，孩子内心会暖暖的。

我觉得是父母送孩子到大学好。

给大家分享下我当时上大学时候的经历。我学校在青岛，开学那时候是我爸妈、弟弟，还有舅舅家哥哥嫂子，姐姐，姐夫一块去的，一大家子人，到了青岛先去学校把各种手续办好，找好宿舍放好东西，然后学长带着一块逛了逛学校，晚上出去住的，后面的两天一家人在青岛逛了逛，最后把我送回学校他们就回去了，我还不争气的掉了眼泪。

说起父母送孩子上大学好，我觉得有下面三点主要原因：

原因一：让父母放心。 孩子毕竟是第一次出远门，家长多少会有些不放心，他们不去也会打电话问你各种情况，宿舍同学怎么样？吃的习惯吗？学校怎么样？老师怎么样？与其这样，干嘛不让他们一块去呢。父母一块去可以了解他们想知道的一切，会让他们安心。

原因二：当做一趟旅行了。 这不就是很好的全家一起旅行的机会吗？反正我当时是，印象很深的是和爸爸妈妈一起看到大海的感觉。在自己城市上学的学生还是少的，大部分学生上学的城市还是异地的，所以，完全可以父母送孩子上大学，可以提前去几天，然后可以一起逛逛好玩的地方，也多了些亲子时光不是。

原因三：父母是你的好帮手。 记得刚进宿舍的时候，宿舍里正有一位舍友在铺床铺，我是那种遇到陌生人很冷的那种，我妈就主动和舍友聊天，避免了尴尬。还有办入学手续的时候，各种事情真的让人头大，虽然有学长帮忙还是心累，幸好旁边有爸爸妈妈，不至于让我感觉很孤独无助。

总之，父母陪着上大学还是很开心很温暖的，所以，陪着孩子一起去大学吧。

我是送孩子到大学的。说说我的想法：

第一，多享受一下父母的权利，最后一次陪孩子上学。 很多孩子大学成了他们最高的学历，也就是父母最后再陪孩子一次去学校，从幼儿园，小学，初中，高中，再到大学，一路陪孩子走来，见证了孩子成长的点点滴滴，有始有终的再进一次做父母的义务，以后，在也没有机会手拉手的送孩子上学了，四年后，无论孩子是读研还是工作，父母这跟拐杖，孩子都会远远的抛开，想想心里好不舒服，弹指之间，孩子就要飞出巢穴，展翅高飞了，多陪孩子一程路吧，看看孩子大学四年学习生活的地方，见识一下孩子大学的室友乃至家长，不仅仅是一种对孩子的负责，也是件很幸福的事情。

第二，把孩子送到大学，可以参加孩子的迎新家长会，多了解一下孩子的专业和未来就业考研信息 。面对面的和老师近距离的交谈，是很难的的一次机会，这个时候一般本学院的领导和辅导员会耐心的回答家长的问题，会有一些信息同家长分享，会建群，会留下其他的交流方式，以后，天高皇帝远的，你有疑惑在家也可以通过家长群的家长，或者老师间接的了解孩子的动态，有助于帮助孩子解决一些现实问题。去宿舍看看，还有可能碰到孩子舍友的家长，我就和孩子宿舍的家长相互留了微信，在以后的日子里有事相互沟通一下，效果很好。

第三，送孩子上大学，也是一场难得家庭旅行 。我儿子的大学在上海，去年我们一家三口在孩子开学前几天就踏上了路程，第一个走进了宿舍，和孩子一起打扫卫生，收拾行李，安顿好后，我们陪孩子到处逛逛，欣赏一下大上海的美景，吃吃大街小巷的 美食 ，帮孩子了解一下周边的风土人情，以后，就算和孩子联系起来，也多了不少谈资，未尝不是一件快事。孩子上大学后，离我们原来越远，如果你对他的大学一无所知，对那个城市不曾涉足，你会发现，连打电话都不知道说啥了，不要让自己掉队，就得不停的学习，珍惜和孩子相处的每一次机会，而送孩子上大学，也就是难得参与机会，所以，一定要参与期中。

我也见过孩子自己去上大学的。快递生活用品过去，自己一个背包，一个拉杆箱，手机带路，潇潇洒洒哪里去不了？！孩子可能还喜欢这样的方式，尊重孩子自己吧，怎么做都有道理，自己去上大学，也是一种能的锻炼，但是父母会为孩子的大学了解少一些，看你自己的取向了。

还是要去送一下孩子的。

一是实际了解一下学校的基本情况。

二是给孩子一些关爱和支持。现在的孩子虽然都很独立，表面也很成熟，但是只身一人到外地求学，难免会有不适应。家长去送送孩子，给一些鼓励，增添一些动力，得到一些温暖。

三是有机会和班主任或辅导员老师进行一下接触，多一些沟通，为以后孩子的发展还是会有些好处。

孩子考上大学是父母送孩子还是孩子自己上大学，这个事情因人而议，没有哪个好还是不好一说。

孩子考上了大学，最高兴的莫过于父母的心情。做为父母陪着孩子学习了这么些年所付出的无以言表，不计回报，最大的心愿就是孩子能够考上心仪的大学，肯定是想扶上马再送一程的。

但有的时候父母也有特殊情况，比如工作走不开呀，家里有需要照顾的老人离不开呀等等，所以也就不能陪同孩子去大学报道了。父母的心意一直是陪伴着的，特殊情况没办法。

所以，孩子考上大学，父母送与不送都是因人而异的，只要孩子平平安安的就好，上大学了孩子也是成人了，可以独立安排自己的行程及生活了，父母也放心了！

这情况我觉得不能一概而论，孩子们的经历不同，在上大学这个事上也不同。对于没怎么出过门的孩子，家长的陪同还是非常重要的，因为任何事不可能一蹴而就，孩子就是考上了一个大学而已，你不能指望他立马变得所有事都独立自主了。如若家长之前就刻意锻炼过孩子的自理能力，孩子有比较好的沟通交流能力，家长也不一定非的陪着去，但是如果孩子的同学们都是家长陪着去的，孩子可能会有点小小的失落。

当年我就是爸爸和叔叔陪我去的。

目前距离孩子入大学的日子越来越近了，我们也都要忙着为孩子准备各种物件，生怕孩子在上学的时候漏带了些什么，哪知道孩子他竟然对我们说了这句话：“我自己去报名吧，你们就别陪我去啦”！

当孩子说这句话的时候，我和妻子正打算晒给孩子上大学买的一床垫背，妻子找理由离开了，只把我一人楞在这。

看着比我还高出一截的儿子：嘴边一片青灰色胡须，这小子长大了，对自己自信，聪明得很啊！

晚上睡不着，被妻子问起，到底还送不送孩子去上学？

我躺在床上想了很久……

对于很多父母而言，送孩子外出上大学， 可能是他们第一次进入大学门口，也是第一次出远门。

这从的出发将会是父母和孩子一生难忘的旅途，是对父母这么多年辛苦养育的褒奖。

记得表姐在送女儿上大学的那一天，一向内敛的她破天荒在朋友圈发了九宫格的照片，每一张都是母女俩在学校各个角落比着剪刀手，笑容都快溢出相框了。

我们都调侃她“得意忘形”，她却很霸气的说：“我自己养大的女儿，我必须得意”！

十年寒窗苦读，父母则是孩子求学之路中永远都伫立的后盾。在孩子埋头苦读的日子里，父母也在奔走忙碌着，担心孩子学不好，又或者担心孩子是否学的不轻松。

孩子踏入学校的大门，这就代表着孩子勤奋的结晶，更是一个家庭的阶段性成功。

这可不仅仅是属于孩子人生里的一个重要时刻，也是父母生命中一个重要时刻。

父母从来不会去在意孩子嘴里的一句“谢谢”，他们最幸福的事就是能陪在孩子身边，分享他的苦恼和快乐。陪伴着他走进他努力勾画的梦想世界内，去分享他得偿所愿的欢欣和自豪。

真一点都不夸张的去说，父母送孩子去上大学，则是父母一生的骄傲。

孩子期末考试结束。还要不要再送孩子上学？有些家长想让孩子赶快休息，有些家长想带孩子回老家，有些家长已经安排好了暑期课外班……总之，在学校， 已经有很多家长放弃送孩子去学校了，你们可否知道，这一周，你放弃的究竟是什么？

期末考试结束，班主任以及各科老师都会带领孩子对试卷进行总结，自己哪里做得好，需继续努力，哪里做得不好，需要改进。各科学习，哪个小朋友做得好，谁是我们的榜样，都是在考完试这一周进行总结的。

一个学期结束，班主任会对班级各项工作进行总结，班级这个小社会也要进行单项及综合评比，发挥民主，用好自己手中的那一票，每个孩子都会从这次总结评比中得到喜悦或悲伤、满足或失望、骄傲抑或自尊心受伤……

如果你这一周没到学校，那么你就丧失了一次绝佳的总结机会，也完美得错过了一次感受自己内心复杂情感的机会。

期末考完，无论班主任老师还是孩子，都从紧张的备考状态立马放松下来，一个心情舒畅的老师，一群无忧无虑的孩子，没有考核的压力，没有作业的烦恼，那会发生什么？

我家孩子这周二开始，每天比平时早起十五分钟，每天主动催着我出门，我能感受到，他对学校的渴望，他在学校的愉悦，他对老师和同学的好感。

如果你这周没去学校，那么你就丧失了与老师，与同学建立联结，沟通感情的绝佳机会。

我们总抱怨，生活缺少仪式感，我们总期待，给生活加点仪式感，可是最可悲的事情就是，仪式感就在我们眼前，我们却对他视而不见。

期末考后的最后一天，学校会安排一次结业仪式。结业仪式，意味着孩子们再也不是一年级的小豆包了，再开学的时候，就可以骄傲地称别人为小豆包了。

如果你这周没有上学，那么你就缺失了学生生涯中一个重要的仪式，生命中对仪式感的感受又少了一次 。

如果学校比较远，而且又没有和自己一样被录取同一所学校的同学的话，建议还是家长送比较好的，尤其是孩子独自第一次出远门。一个人去一个陌生的地方的话，可能连语言说话的方式都会和别人有所差异，会容易感动害怕和恐慌。而且从安全方面考虑，家长应该送的。

当然，如果是和同学一起去学校的话，这样是最好的，家长可以不用送的，毕竟，孩子们有自己的小团体，可以相互照顾，不至于孤立无援，家长不用太过担心孩子的安全等等。

如果学校比较近的话，那送不送也都是可以的。并且孩子可以很快的在新的学校打开自己的生活圈，不用太过担心。

我是不建议送的。孩子到了地方有校车接的，而且走之前都跟学校联系好的。做父母的不放手，孩子永远成长不了……

我家妞妞四年前考到上海，临走前，想让我去送，一方面我确实不好请假，另一方面我也确实想锻炼一下她。于是我对她说:“妈妈不送你，把省下来的路费钱给你你到了上海多给自己置点东西。”她同意了……

快开学了，我给她买好了飞机票，送她到机场。她一路上没说话，我知道她是害怕，没一个人出过远门，这次自己跑这么远，心里肯定纠结 ……但她一路上没哭，进了安检门，我望着送她，我不希望她回头，她一回头，我也会哭的……结果在进去的一瞬间，她慢慢地回过头，叫了声“妈妈”，我的眼泪一下子流了出来……我安慰她，去吧，下了飞机有人接呢……她才拉着皮箱进了候机室……

五个小时以后，她给我打电话说到了上海虹桥机场，也见到了接机的老师让我放心。

到了晚上，她又给我打电话说了她在学校一天的情况。她自己去交的学费，然后领了宿舍钥匙 ，又和同学一起去学校住宿管理处买了统一的被褥，还和同学一起出去买了一些日用品……她的声音里带着掩藏不了的兴奋……

最后她告诉我说:“妈妈，你不知道，我们宿舍八个人，睡得上下铺。除了我没妈妈送，其余七个都是妈妈送来的！她们的妈妈给帮着交学费，给洗衣服，给打饭，甚至铺床都是妈妈在铺，就只有我一个人，什么都是自己，其他的阿姨都夸我能干呢……”

听了她的话，我心里泛起丝丝愧疚，但我依然告诉她:“你看，妈妈没送你，你很有成就感吧……别人家的孩子都是妈妈在帮着干，只有我家的琪琪最能干，自己什么都会干！”……

孩子的路终究得她自己走，我们替不了一点点，不如早点放手，让他们去适应 社会 ，适应环境。

我们干得越多，孩子会得就会越少。有一天需要他自己去面对的时候，由于我们的“尽心尽责”，孩子会不会怨恨我们呢？

其实，现在孩子上大学，如果经济条件允许，时间宽裕，80%的家长都会选择送。

一来，孩子要到一个陌生的城市，陌生的环境，第一次出远门，家长心里有太多牵挂，太多不舍。再信赖孩子，也想亲自把孩子送到学校，心里才踏实。特别是女孩子，家长更不放心，能送是一定要送的。我同事家孩子去青海大学上学，父母虽然很忙，硬是挤出时间，陪孩子去报道，安排好后，才放心赶回来。否则，孩子独自去学，家长在家里也是忐忑不安的。

从另一个方面来讲，现在各方面条件都不错，阖家出去 旅游 也是常态。借送孩子上大学之际，来一场全家出游，不仅和孩子共享欢乐，而且能感受到大学的氛围。也是一件一举两得的事。很多家长就是因为孩子到异地上学，才有了去当地 旅游 的机会。

再者孩子去上学，要带很多行李，有的下了 汽车 ，还要坐火车，甚至赶飞机，一路辗转，如果父母有时间送一程，可以帮孩子一把。

当然，这个问题也是相对而言的。现在，交通方便、通讯发达，如果孩子自立能力很强，家长超放心，完全可以不送。但是，一定要告诉孩子旅途注意的事项，及时和家长联系。如果有同学结伴而行，那就更好了。

如果你家富有，包专机护送都是应该的。因为我没有那笔钱，孩子就是自己坐火车去上学的。

孩子上大学，家长要不要送？首先家庭形成共识是否要送只上大学。每一个家庭都是不一样的，如果觉得要送那就送，觉得不要送那就不送，以家庭成员形成共识为主。很多的家庭为了孩子读书上大学其实是没有机会，一家人外出 旅游 的，然后就有孩子读大学送孩子上大学，这样的一个机会，一家人来一个亲子共游，然后再送孩子去上学，其实是一个非常美好的体验。其次，以训练孩子为目的不送。孩子第1次出远门，这是一个训练他很好的机会。可以和孩子一起商量去上大学的路线，怎么购车？怎么行走，甚至可以结伴而行，这里的结伴而行的伙伴就是和孩子一起上大学的同学，朋友都是可以的。这就很好的训练了孩子独立的能力以及与他人沟通的能力，甚至独自外出的能力。

我觉得送吧，不管是本省、跨省还是家门口，送孩子去读大学是一种情怀呀。

当孩子面对一个新的环境，新的人生阶段，就好比高考的时候，父母会放下手里的工作在门口期盼的等待，陪伴你人生其中一个重要时刻，这样的机会并不多。随着孩子的成长，到步入 社会 ，越来越独立自主，父母能够陪伴在孩子左右，参与他人生大小事件的机会也越来越少。何其珍贵！

一转眼高考就过去两个多月，新学期马上就要开始了。作为一个高校人，每年秋季学期开学都能感受到节日的气氛。熙熙攘攘的新面孔，带着好奇也带着期盼。

不过，现在的新生与十年前的早已大不一样了，很多人中学期间都有游学经历，周围的大学生哥哥姐姐也多得是，他们对大学已经不那么陌生也不那么羞涩。我见过不少新生，来学校没两天，校门外的网吧已经门清了，或者已经换上运动装备找球场打球了。从整体来看，现在很大一部分新生已经不需要父母来送，给他们打好包，办好卡，打上钱，他们估计连一丝不舍都不会表现出来，就像脱笼的鸟，所以，如果家长走不开无法亲自去送，那也没有关系，让孩子独自去上学，也是孩子成长中的一次洗礼。

从如果家长有条件去送，我个人还是非常建议去送的。一方面，可以给孩子一种仪式感，让孩子从心理上进入到一个新阶段；另一方面，来了之后最好能和辅导员当面交流一下，建立一些联系（不一定要请吃饭，报到时都很忙，就算请也不会去），加个微信就行，没事问一下孩子的情况就可以了。

如果还有条件，提前几天出发，和孩子一路玩过去。呃，主要是这样的机会以后估计越来越少了，一旦上了大学，孩子真的就飞走了。

送与不送，按实际情况考虑吧！我从小到大就一直住校，父母不是很关心我的学业问题，所以无论去哪里都是我一个人，我已经习惯了这种独来独往的生活。同时家庭环境也不好，父母也不想花费钱去和我一同去学校，等经济条件允许了我一定会带他们参观我的大学校园。而且我也不愿意让我的父母为此奔波，他们已经很辛苦了为我做的够多了，我不想让他们在劳累了。一般孩子上大学送孩子到学校的原因无非就两种。

第一种就是孩子的自立能力比较差，有些孩子从小学到大学没有经历过住校，突然一下要去离家很远的地方上大学，这样的孩子很难一时习惯。我也有过这种感觉，也不是很想家就是突然换了个地方生活一时半会很难适应，我们每个人都有这种感觉的。这样的情况下父母送孩子去学校，陪孩子逛逛校园，熟悉了环境、舍友同时再鼓励孩子自立，孩子肯定会坚持下去的，慢慢的也就自立了。父母完全可以放心孩子，孩子总要一个去经历大风大浪，我们必须要让他学会独自去面对问题，不遭遇狂风的鸟儿是不会成长的。

第二种就是孩子考上大学了，全家人读很高兴，陪孩子一起去大学里边看看，了解一下孩子大学的生活。如果条件允许，我介意家长们还是陪孩子一起去大学吧，孩子并不是在乎你们的钱，真正在乎的是你们的陪伴，你们的一声鼓励以及肯定。

如果我有了孩子，我肯定会和他一起去大学的，我会和孩子分享我的大学生活，我还要告诉孩子大学应该如何度过。你们呢？

我女儿要离开我去读大学了 请问送还是不送好呢？我心里难过不送的话肯定肯定会更难过的可能会有好长时间的不安 我为什么会犹豫送或不送呢？太远 那 太远 应该更要送 是不是？求建议 求回答……

虽从事教育几十年，要回答“”确非易事。仿佛这就不算一个问题，从古到今，大家都在这么做，一切都是顺理成章。突然间冒出这么一个低层次问题，让大家有点始料不及，回答起来也不是那么得心应手。 即便如此，我还想寻找自己的答案。于是，吃饭时在思考这个问题，睡着时也会带着问题入眠。有时会突然间问夫人，“”夫人会掐着指头一二三四地回答一番，我也是“很耐心”的听她发表自己的观点。其实，夫人和我心里都清楚，她的观点相对于我想要的结论还有不小的距离，就算这样，还是想听听多数人的意见，以使自己及早将该问题理出个头绪。 有时一个人坐在电脑前静静地发愣，却也寻不出满意的答案。好像这就是天经地义的事情，不需要什么理由，几千年来，人们自觉遵守着，就像数学中的公理一样，是大家都接受的事实。 美国总统奥巴马在和弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的学生们在一起师德演讲中说道：“我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。——你想当名医生、当名教师或当名警官？你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人？无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。”不可否认，送孩子上学读书接受教育，是孩子成功的阳光大道，但要知道，孩子上学远没有找一个好工作这么简单。 当然，孩子上学有一帮同龄人陪伴，对孩子的身心健康，心智发育，交流交往都有好处。 孩子进校读书，自然会受到校纪校规的约束，从小使孩子明白，社会是讲规矩的。 送孩子上学的理由会说出一大堆，总觉这样的回答，不够使人满意。直到有一天，看到大江健三郎的《为什么孩子要上学》才顿觉明朗。 附：为什么孩子要上学 大江健三郎 1 在到目前为止的人生当中，我曾经两度思考过这个非常重要的问题，虽然痛苦，但是，除了沉思之外 别无他法。不过，就算问题并没有完全解决，但拥有过沉淀思考的时间，日后回想起来，其实是非常有意义的。 当我思考此事的时候，很幸运，两次都得到了好答案。我认为这是自己人生里所得到的不计其数、各式问题的答案中最好的一个。 初次遇上小孩子为什么要上学这个问题，与其说是思索，不如说是强烈质疑。那是发生在我十岁那年的秋天。当年夏天，我的国家在太平洋战争中战败。这次战争中，核弹第一次降落在人间都市。 因为战败，致使日本人的生活发生了很大的变化。在那以前，我们小孩子，甚至大人都受着坚信我们的国家里具有强大力量的天皇是个“神”的教育。但是战败后，很显然天皇也不过是个凡人而已。 在战争的敌对国家里，美国是我们最为恐惧，也最为憎恨的敌人。然而现在，它却是我们要从战争的伤害中重新站起来最依赖的国家。 我认为这样的变化是对的。我也很清楚，与其让“神”来支配着现实社会，还不如施行民主，让每个人都拥有同样的权利更好。我渐渐感受到，我们不再有军队，不用因为有了敌人就必须去杀别国的人(也可能会被杀)，是个很了不起的变化。 战争结束的一个月后，我就不再去上学了。 直到盛夏之前，老师们原本说天皇是“神”，要我们朝着相片膜拜，还说美国人不是人，是鬼、是野兽。突然，他们毫不在意地开始说着完全相反的话，完全不提之前的想法、教法了。现在需要反省，只是非常自然地改口说，我们天皇也是人，而美国人则是朋友。 美国驻军部队乘着几部吉普车，进入位于森林山谷间的小村庄里(我出生长大的地方)，学生们站在道路两旁，摇着手制星条旗，大叫着“Hello”，夹道欢迎。那天，我离开了学校，走入森林里。 从高处向下望着山谷，吉普车像迷你的模型一样，沿着河旁的道路驶来，虽然看不清楚豆粒般大小的孩子脸上的表情，但确实听到了“Hello”的叫声，我突然流下了眼泪。 2 从第二天早上开始，我一到学校就马上从后门溜出去，跑进森林里，一个人一直呆到傍晚为止。我带着一大本植物图鉴，把森林里树木的正确名称对照着图鉴一一地确认并牢记在脑中。 我家从事某项和森林管理相关的工作，所以，我只要把森林里的树木名称和性质都记住，将来在工作上一定能派得上用场。森林里树木种类繁多，每一棵树的名称和性质都各不相同，我觉得有趣极了，几乎沉迷其中。到现在我还记得很多树木的拉丁文学名，大多是那时候经过实地学习而来的。 我已经不打算再去学校上课了。我认为独自在森林中，从植物图鉴里学好树木的名称和性质，就算是长大了，将来的生活也一定不成问题。另一方面，也因为在学校里并没有可以互相讨论的老师或同学，聊聊我打心底觉得有趣的树木。我为什么要去这样的学校学些和长大之后的生活似乎完全无关的东西呢 在秋天一个下着大雨的日子，我仍旧绕进森林里。雨越下越大，林中四处出现了前所未见的湍急水流，道路被水流冲毁。到了夜里，我还是无法走回山谷里，我发着高烧。第二日，我被发现，我倒卧在一棵巨大的七叶树底的洞里，是村子里的消防队员们把我救了出来。 回到家中，我依旧高烧不退，“我像做梦一样听着”请来的医生说已经无药可医。他说完就回去了，只剩下母亲仍旧抱着我，希望继续看护我。一天深夜，我还是持续发着高烧，依旧感觉很虚弱，但是，我从像被热风包围的梦中世界里睁开眼，醒了过来。 在日本过去的房子里，大多是直接在榻榻米地板上铺好棉被就寝，如今连乡下也很少见了，而我就这样睡着。枕边坐着应该已经好几日没合眼的母亲，低头看着我。接下来我们是用地方话进行的对话，为了让年轻人也看得懂，所以我改成普通话。 我也觉得自己情况不乐观，慢慢悄声问她： “妈妈，我快要死了吗” “我不认为你会死，我希望你不要死掉。” “我听到医生说‘这个孩子快死了，已经没救了’。他认为我会死吧!” 母亲沉默了一会儿，然后说：“就算你真的死了，我还是会再把你生下来，别担心。” “但是，那个小孩子和现在就要死掉的我，应该是不一样的孩子吧” “不，是一样的!我一生下你之后，就会把你过去看到的、听到的、读到的、做过的事全部都讲给新的你听，也会教新的你说现在会讲的话，所以，你们两个就会一模一样了哦!”母亲这么回答我。 我虽然还搞不太清楚这是怎么回事，可是，心情平静了下来，好好地睡了一觉。第二天早上起来，我就开始慢慢恢复了，不过恢复得很慢。一直到了初冬，我才能自己去上学。 3 在教室里上课或者是在运动场上玩棒球时(这是战争结束后盛行的新运动)我总会不知不觉地发呆，一个人陷入沉思中。我想：现在在这里的我，会不会是那发烧痛苦的孩子死掉后，妈妈再次生出来的新小孩呢我那些旧有的回忆，是不是妈妈把那个死去的孩子所见、所听、所读、所做的事情，全部说给我听才知道的呢而我是不是因为继承了死去孩子所使用的语言，才可以像这样思考、说话呢 在教室里或是运动场上的这些同伴们，是不是也都经过妈妈们把那些不能长大的孩子所见、所闻、所读过的书、所做过的事重述后，让他们代替那些孩子继续活下来的呢而这件事的证据就是我们大家都继承了同样的语言在说话。而我们每个人不就是为了把这些语言变成自己的东西，所以才到学校来的吗我想不仅是国语、理科、算数，就连体操也都是为了继承死去孩子们的语言所必须学习的东西。独自一个人跑到森林中，对照着植物图鉴和眼前的树木并不能代替死去的孩子，不能和他同化，变成新的小孩。所以，我们必须到学校来，大家一起读书、一起游戏。 我现在所讲的事情，大家或许会觉得不可思议。我自己也是在很久以后才想起这段经历，对于长大后的自己来说，在那个冬天，好不容易养好了病，带着平静的喜悦再度回到学校时，才发现，一直以为已经理解清楚的事情，其实自己根本没搞懂。 另一方面，对于现在身为小孩子、新孩子的你们，我抱着可以让大家轻松理解的期望，把这从未曾书写下的回忆细数出来。 4 另一个回忆是在我长大成人之后发生的事情。我家里的第一个小孩是一个男孩，叫光。他出生时脑部异常，头看起来有平常人的两个头那么大，后面长着一个大瘤。我们请医生尽可能地把瘤切除、缝合，而不要影响到脑部本身。 光很快长大，可到了四五岁还是不会讲话。但是，他对声音的高低、音色非常敏感，比起人类的语言，他更能记得许多野鸟唱的歌曲，而且，他一听到鸟儿唱歌，就会哼出在唱片上学到的小鸟名称。这就是光最初的语言。 光七岁时，比一般健康的孩子晚一年入学，并进入“特教班”就读。那里聚集了各式各样身体残疾的孩子。有的孩子一直大声尖叫，也有的孩子不能安静片刻，动个不停，不断翻桌子、撞倒椅子。从窗户往里头窥看，光总是两手捂着耳朵，身体僵硬。 这时，已经是大人的我，再次问了自己和孩童时代同样的问题。光为什么非去学校不可呢他清楚野鸟的歌声，喜欢父母教他认识小鸟的名字，我们为什么不可以回到村子里，住在森林高地草原上的家中，三个人一起生活呢我可以读着植物图鉴，辨识树木的名称和性质，光可以聆听小鸟的歌声，说出它的名字。我太太可以帮我们两个人画素描，煮饭做菜。为什么不能这样呢 但是，这个连身为大人的我都难以回答的问题，光却自己找到了答案。光进入“特教班”不久，就找到了和自己一样不喜欢噪音的朋友。后来，这两个小家伙就常一起窝在教室角落，手牵着手忍耐着，而且光还帮助这位运动能力比自己还弱的朋友去上厕所。自己对朋友有所帮助，这件事情对于在家中只能完全依靠母亲的光而言，是非常新鲜、喜悦的。之后，这两个人就与其他的孩子保持一定的距离，并坐在一起听广播里的音乐。 过了一年，光发现自己对人类所作的音乐比对鸟儿的歌声更敏感。光甚至会把广播中朋友喜欢的曲目抄写在纸上，带回家来，然后翻找家中的C D。就 连老师也发现几乎不说话的两人之间开始用巴赫、莫扎特等字眼进行交谈。 5 从“特教班”到残障学校，光都和这位朋友一起上学。在日本，高中三年毕业后，就没有智障孩子可念的学校了。毕业的这一天，老师必须对着将要毕业的光和同学解说，明日开始就不必上学，而我也以家长的身份陪同听着。 在毕业典礼的party上，听了好几次明天开始不必来上学的说明后，光终于理解地说：“真是不可思议啊!”过了一会儿他的朋友也说：“嗯，真是不可思议。” 他很认真地回了话。两个人像是被吓了一跳，说完后，两人都浮现出平静的微笑。 光开始跟着母亲学习音乐，为了已经可以作曲的光，我以一段对话为基础，写了一首诗，由光来谱曲。从这首曲子所发展出来的《毕业变奏曲式》曾在各种演奏会上演出，很多人都听过。 现在，对光而言，音乐是为了开启自己内心深处的丰富宝藏，并且传递给他人让自己和社会有所关联的最有效语言。它虽然萌发于家庭生活中，却是在光上学之后形成的。不管是国语也好，理科或算数、体操或是音乐也罢，这些语言都是为了充分了解自己，与其他人联系——外语也是一样。 为了学习这些东西，我想不管在任何时代，这世界上的孩子们都应该要去上学。