孩子两岁半送幼儿园和三岁送有什么区别？
导读： 作为一名幼儿园老师，看到很多人在这个问题下留言说孩子早一点送到幼儿园好，如果3岁送进去很多方面跟不上。听到这样的言论，我真的感觉有一点担心，因为很多父母只看到孩子表现的表象。 大家先来想一个简单的问题：为什么3岁之前孩子上的

作为一名幼儿园老师，看到很多人在这个问题下留言说孩子早一点送到幼儿园好，如果3岁送进去很多方面跟不上。听到这样的言论，我真的感觉有一点担心，因为很多父母只看到孩子表现的表象。

大家先来想一个简单的问题：为什么3岁之前孩子上的一般是早教亲子班，需要有大人陪同，3到6岁上幼儿园，6岁以后上小学。为什么国家相关规定一定要年满3周岁才能上幼儿园，因为这涉及到孩子的各方面发展问题。

《3——6岁儿童发展指南》中很明确详细的写了儿童幼儿园阶段每个阶段的发展目标，这是符合大多数孩子发展的，也是正常孩子可以达到的水平。那么有人说，孩子3岁之后进入小班，跟不上很多方面不会，比那些早进幼儿园的差。这个，还真的不是这样。恰恰是孩子过早的读幼儿园发展跟不上影响孩子心理发展：试想想，一个小班里都是已经年满3周岁的，而唯独你们家孩子两岁半，到底是谁在这个群体中跟不上？答案显而易见。

而另一方面，更为重要的是，孩子年龄不到，有些方面发展还没到3岁水平。而幼儿园小班组织的活动，都是依据3岁孩子发展水平组织的，年龄不够的孩子，跟不上。这样不仅孩子上幼儿园不开心，也会影响孩子的心理 健康 成长的。而且后期孩子进入小学也有麻烦，又得上一个幼小衔接班，或者在幼儿园多读一年。

所以，建议父母还是等孩子足龄后再送孩子上幼儿园吧。

我家宝贝是2岁半送的幼儿园小小班，因为生活压力以及老人不给带孩子，起初的时候也是很无奈，很舍不得孩子，不过现在回头看，觉得早送去是一个非常正确的决定。

先说下没送之前孩子的状态，由于是一个孩子，宝妈也不知道怎么照顾更好，导致孩子性格有些内向，带出去不与任何小朋友接触，谁要是过来碰她东西马上嗷嗷大哭，甚至学光头强对其他小朋友又打又踢的，让我感觉事态发展很不好，也是出于这个原因一狠心把孩子送去幼儿园了。

再说说上幼儿园之后，开始的时候哭闹不去，坚持一个星期后，小家伙每天高高兴兴的背书包就要吵着去幼儿园，平时出去玩了也会尝试跟小朋友交流，虽然很生疏，但是我看到了好的转变。真的放下心里一块大石头。再之后，有一天突然跟我唱了一首英文歌，没听懂是什么词，但是确定那是英语，是外教老师教的，再不就是突然背首儿歌或者古诗。

到现在宝宝已经马上3岁了，上幼儿园半年了，有时候也会吵着不要去，但是稍微哄哄就好了，总的来说，幼儿园有集体环境，有专业的老师教育照看，我觉得送幼儿园早点不是什么坏事，如果让我再选一次，我还是会2岁半送去，因为她的转变，我看的见

我女儿是两岁八个月的时候送去幼儿园的，三天两头感冒请假的，基本有一半的时间都是请假，但是老师教的诗歌什么的她基本都会，跟同龄没上学的比较，像个大孩子。第二学期的时候好多了，感冒次数少了些，一天天都在进步，现在三岁八个月，大中班，今天开学第二天，在家一个月，刚去有点不适应，但是放学回来的时候是开心的。如果父母可以很好陪孩子，或者带孩子的老人比较会教育孩子的话三岁送去比较好，孩子大点各方面都比较好适应，但是如果是跟着爱溺爱孩子的老人的话，早点送去幼儿园，让老师教给宝宝一些东西比较好。我一直不希望自己的孩子太早上学，不想过早束缚她的童年，可是当时我在家里工作，孩子在旁边闹着跟她玩没法干活，她奶奶不怎么讲卫生，而且老是领她买零食，教她一些不好的习惯，所以含泪把她送学校了，她在学校哭，我在门外偷偷看着流泪，各种心疼，不过现在好了，一有时间我就带她出去玩，希望她 健康 快乐，像她的名字糖糖一样甜蜜，做个爱笑的姑娘！祝愿天下所有的孩子都 健康 快乐，拥有一个快乐的童年！

妈妈宝宝二号：2岁半送幼儿园 到现在宝宝已经马上3岁了，上幼儿园半年了，有时候也会吵着不要去，但是稍微哄哄就好了，总的来说，幼儿园有集体环境，有专业的老师教育照看，我觉得送幼儿园早点不是什么坏事，如果让我再选一次，我还是会2岁半送去，因为她的转变，我看的见 我儿子两岁五个月上的幼儿园，还是全托，一个月接两次。估计是时间隔太久了，每次去接，或者送的时候，都会哭。 两岁多的孩子，还不太爱说话，一次看见他屁股上有几个伤痕，可能是用指甲掐的都结巴了，问他怎么回事，他不说，只是哭。 说实话，上了幼儿园后，他变化挺大的，能够自己吃饭，桌子上撒一粒饭都要捡起来吃了。自己穿衣服，鞋子，叠小衣服什么的。他读了两个小班，除了唱歌跳舞，文化知识好像是学了就忘了，中班以后可以记住更多东西。

妈妈宝宝三号：宝宝3岁送幼儿园 宝宝3岁送的幼儿园，没上过小班中班，直接上大班。 先说说缺点:由于这边幼儿园中班就开始教小朋友们写字，所以我们大班的小朋友们每天都会有作业，第一次写a,o e明显的跟不上其他小朋友，但是在学期末，老师也说了，写字非常好，进步特别大。

所以缺点就是学习上会有点“摸不清状况”， 我之所以不用“吃力”这个词语是因为小孩子的可塑性很强，他们会在极短的时间内适应一个环境，而且老师们也不会纠结小朋友的作业到底写完了没有，都是鼓励性的，作业也很少，只留几个字，五分钟就能完成了。 再说晚送园的优点吧，显而易见，孩子的焦虑感明显降低，更容易融入集体，不哭不闹。另外有些父母担心的自理能力，我觉得这个还是以家庭为主，孩子是你自己的孩子，她的品性都与家庭环境有关，不要把责任都推给学校。

这个问题和4个月给孩子加辅食还是6个月添加辅食有异曲同工之妙，菁妈经常说如果孩子各方面没有问题，那4个月加问题也不大，如果孩子比较敏感，4个月加辅食可能会导致孩子出现过敏的情况，反而影响孩子营养的吸收。

还记得菁菁在两岁半左右，因为长得比较高，很多人都以为她已经快4岁了，而刚好家里面没人带了，感觉孩子语言发育和生活能力都不错了，就在孩子孩子2岁半时把菁菁送到幼儿园去，当时菁妈就选了一所在家里附近硬件条件比较好的，价格相对比较高的幼儿园给孩子去上了。

结果上了两个月的学，真正去学校时间也就十几天，从来没得过中耳炎也来了，而且每天上学都是哭得稀里哗啦的，后来只好退学了。

一回到家里就像放飞的小鸟，身体又好起来了。

一直到孩子到第2年的3月份再重新给孩子上学，孩子刚好3岁，换了一家价格便宜一些的硬件条件差一点点的幼儿园，而菁菁很快就适应了。

所以2点半和3岁上幼儿园还是有区别的，就是孩子在2岁半时表面看起来语言能力强了，生活自理能力好了，但是孩子的免疫系统没成熟，心理依恋关系没建立好，上幼儿园可能也是容易半途而废的。

所以菁妈建议还是3岁之后再上幼儿园会更好的一些。

1、3岁后孩子整个免疫系统开始发育成熟

幼儿园里你不感冒我感冒，你不生病我生病，就是天天消毒，也免不了到处细菌病毒横飞。

而3岁之后孩子自身的免疫系统建立起来后，就是病毒来了，我也可抵抗一阵子，就是抵挡不了我也生不了多重的病。

2、孩子的心智上也更成熟了

在两岁半上幼儿园的时候，一般孩子上幼儿园时闹的情绪会比较激烈一些儿，三岁上幼儿园孩子开始从安全的依恋关系中脱离出来，倾向于建立他的同伴关系，所以上幼儿园会让他觉得好玩，这个时候孩子会更加愿意去上幼儿园。这个时候的分离焦虑会比较少一些。

3、孩子的自理能力也更强了

孩子一天天长大，一天一天成为了一个 社会 人，三岁后自理能力更强了，也更容易融入幼儿园的生活了。

菁妈建议有条件的家长等孩子三岁再给孩子上幼儿园，毕竟从孩子从生理上心理上对于幼儿园的接受程度会更好一些，甚至有些孩子对妈妈的依恋情绪比较重的话，在三岁半在让孩子上也是可以的。

话题：你家宝宝多大上幼儿园呢？

自身坑闺女专业户老爹来吐个槽。

2013年8月结束北漂举家迁往甘肃念书的，当时媳妇年硕士我考博士，女儿2岁8个月，儿子还有四个月才到预产期，因为离家太远没有老人在身边帮忙，并且当时是俩人都上学而且即将面临2VS2的生活模式，所以在8月底的时候选择了让女儿提前进幼儿园。

进入幼儿园时，女儿是全园最小的一个，同班孩子普遍要大半岁左右，但女儿却是班里自理能力最强的，吃饭自己吃，午睡自己睡，上下校车自己来，入园以来没有因为上幼儿园哭过，生活基本自理。

现在女儿5岁2个月，大班的下学期即将开学，这两天就要独自坐飞机从江苏姥姥家飞来甘肃，这两年半的时间基本没有因为生病请过假。

回想女儿幼儿园的这两年多的生活，作为坑娃老爹，一点也不后悔提前将近半年把孩子送进幼儿园，现代的80-90之间的家长，容易被“人家都这样”或者“别人都这么说”的观点误导，人家说上幼儿园早了不好就成了真的不好，别人都去报兴趣班了报兴趣班就成了“不上不舒服斯基”，其实孩子自从两岁之后，已经有了足够的自理能力和兴趣，当通过绘本、观察和故事引发孩子对幼儿园的兴趣之后，孩子的年龄属性，尤其不到半岁的年龄属性，是很容易通过孩子自己的尝试去跨域的。

身边的一些家长总在尝试用“个性”和“共性”的方式抹杀孩子的创造性，却从来没有思考和反思过“我家孩子离不开爸爸妈妈”这种个性和“人家孩子都是3岁以后才去幼儿园，还有四岁才去的”这种共性是不是真的是合理的、科学的。

个人建议，如果能够在2岁半之前就培养起孩子足够的自理能力，诱发孩子对于幼儿园这样一个小小的社交圈的兴趣，并且给孩子足够的安全感，当然是越早送幼儿园越好，这样孩子的语言能力、社交能力、以及心理 健康 ，可以在专业的幼教氛围中 健康 成长，当然，找一个靠谱的幼儿园同样重要！

我女儿属于下半年的孩子，恰好刚上幼儿园1个多月。从当妈的角度来看，如果条件允许，还是让孩子过了三岁在上幼儿园。

因为不管是身体发育，还是身心的成长，别看宝宝有时候只是小了几个月，但是对于孩子来说几个月的差距可就大了。

很多人会建议只要宝宝自理能力很好，孩子两岁多上学也没有问题，但是据我自己的观察， 两岁多的孩子就算有生活自理的能力，在人际交往、集体生活自己和老师的交流方面还是存在很多问题。

朋友的女儿在不到两岁半的时候上托管式的早教一个礼拜。这个宝宝属于天使型的宝宝，平时吃饭、上厕所都不用大人担心，早教班上的也很好，一个礼拜没有哭闹，老师都说特别乖。虽然孩子不哭闹，但是从来不和其它小朋友玩，也不愿意配合老师的教学，就是说孩子自己喜欢自己玩。

孩子太小，没有交朋友的意识，更不会配合老师的教学，但是三岁的小朋友就不同了。

我女儿属于内向型的孩子，幼儿园花了三天就适应了。幼儿园里每天发生的故事她都会讲给我听，每天学到的新东西也要教给妈妈，在课堂上和老师的互动也会更频繁的互动。

这就是三岁宝宝和两岁多宝宝的区别。三岁孩子的自主意识会更强烈，两岁宝宝的自主意识才在慢慢萌发。

所以说，孩子每长大一个月都会不同，三岁的孩子会比两岁的孩子更好的适应幼儿园，适应集体生活。如果想让孩子真正体会到幼儿园的乐趣尽量三岁后再去送幼儿园！

我孩子已经上小学了，作为一个过来人，负责任地说，2岁半送幼儿园和3岁送，区别大多了！

我是一名小学教师，也是一个妈妈，我自己有个儿子。小时候我就观察，发现男孩和女孩有很大不同，男孩确实比较晚熟，同样的年龄，女孩已经能说会道了，男孩还傻乎乎的呢。那时候我就担心，孩子上幼儿园、上学，能不能适应。幸运的是一点是，我家孩子是后半年出生的，所以上公立幼儿园、上学都晚半年，有更多的准备时间。

孩子上幼儿园的时候，我明显感觉到了，年龄大一点儿、小一点儿，都有哪些区别。

一、 懂事程度不同。

我说的懂事，是指孩子离开家，去上幼儿园，这件事对孩子本身来说，有什么意义。 年龄小的孩子，根本不懂为什么要上幼儿园，那么分离焦虑会更严重。 所以，很多孩子上幼儿园第一个月，会哭很多，但是我的孩子从来没哭过，过渡得很好。因为我提前就告诉他，上幼儿园说明他长大了，是一件值得祝贺的事儿。

二、 理解能力不同。

理解能力不同，是指老师讲课也好、提出的要求、布置的事情也好， 年龄大一点儿，理解能力就更强，在老师眼里，是一个会遵守规则、知道进取、努力上进的小朋友。 年龄小的话，根本就浑浑噩噩的，每天只是想妈妈、想家，心理上的过渡就需要很长时间，更别提听懂课、争上游了！

三、 自理能力不同。

这一条也很关键。对幼儿园的小朋友来说，开始入园的一段时间，主要是学习生活，培 养生 活能力，比如：能够说清楚自己的需要，遇到困难会求助老师，学着和小朋友相处，能自己吃饭上厕所，自己穿衣服脱衣服，找自己的物品，自己洗手，等等。

我孩子刚入园的时候，班里很多小孩儿都不能自己吃饭，还要让老师去喂，且不说老师能不能耐心、能不能照顾的过来，就算老师很关心孩子，几个孩子等着喂饭，老师也要一个个来吧，受委屈的还是孩子啊！

所以，2岁半根本不具备上幼儿园、一天自己照顾自己的条件，即使是满3岁，如果是刚满3岁，和3岁半的孩子，都有很大的差距。 幼儿园是孩子迈向 社会 的第一步，给孩子留下好的体验、安全的感受，对以后上小学的顺利过渡也很重要，能晚送还是晚一点儿送吧。

您好，很高兴有机会回答您的提问，并且希望我们的回答对您有所帮助。

首先，我认为孩子两岁半还是三岁送到幼儿园区别并不大，主要还是根据孩子的自身情况判断，有一些孩子可能会非常抵触幼儿园的生活，甚至幼儿园的老师开始建议您晚一些在送来的时候，那么晚一点也没什么区别。当然，如果宝宝从小在家里就有经过一些教育，比如可以独立吃饭，也比较独立，那么可以较早的适应幼儿园的生活，甚至选择全托的方式也可以考虑。

另外，我明白您的顾虑，很多 育儿 专家针对孩子入校时间都有非常明显的时间痕迹，比如入园时间不能太早也不能再晚，最好2岁半左右等等，然后说明了一系列的理由，可是这些也仅仅限于不部分家庭。我们建议还是要根据自己家的情况决定的，哪怕是当下经济情况不太理想，或者是报名晚了，附近幼儿园名额已经满了，我们都建议可以延迟一些在选择入园。因为网络上或者说书籍上的 育儿 理论并不是根据自己家孩子制定出来的，还是根据自己的情况适当修改比较好。例如附近幼儿园可以方便接送孩子，甚至是可以关注到孩子在校园情况，以及对学校师资力量，经济财力更加了解，那么我们又何必为了早半年，就把孩子交给一个很远，然后也不了解的学校呢？

最后，建议所有的爸爸妈妈们，我非常明白您的心情，但是有些时候 育儿 不必太过紧张，非常简单，所谓的 育儿 理论也只是作为参考，千万不要照搬，选择适合自己家宝宝的方式才是正确的选择。

我家二宝是2岁半就上幼儿园的。

没满3岁就送去幼儿园的话，首先，在入园费用上，每个月要比满3岁才入园的小孩多交100元钱，另外，入园的班级叫“托班”。而“托班”的孩子，幼儿园方面其实也会参考孩子的生长发育等各方面指标，对早熟、发育比较好或生活习惯培养得比较好的孩子，适当放宽年龄限制。当时，二宝的班上就有比他还小的孩子，才2岁过一点也入园了。关于多交的费用，幼儿园方面的解释是：不满3岁的孩子还小，独立性和自理能力都比较差，幼儿园老师在照看和培养宝贝生活习惯以及生活能力的时候，花费的心力就会多些，所以要多交点钱。

其次，满3岁再入园，一进去直接就是小班了，之后每年跟着升中班、大班。跟3岁以内的“托班”的小孩，在教学上是完全不一样的。小班开始连贯性的教学，而”托班“主要还是侧重于培养孩子的秩序感和生活习惯以及保证孩子吃好喝好玩好。而从小班开始，除了让孩子们吃好喝好玩好，也开始有了学好的要求。

所以，你要问小孩2岁半送和3岁送有什么区别，我用自己的经验告诉你，如果你没有时间，经济压力也不大，早点送孩子去幼儿园会更好一些，孩子的秩序感和生活习惯在幼儿园这个环境中可以得到更快更好地培养。不像有些小孩，都3岁了，在家里家长没有培养好孩子的生活习惯等各方面，幼儿园老师还得像对待”托班“的孩子那样去培养他，真是累了老师，也累了早半年就可以解脱的家长。

当然了，也有些孩子入园后，比在家里更瘦更容易生病了，所以，家长担心是不是小孩太小导致的。其实，这些都是个别现象，不是普遍的。但普遍的现象是，孩子在入园后会有一段时间的适应期，这段时间里，孩子的身心都在经受着成长和考验，所以会有一段时间闷闷不乐、食欲不振、身体消瘦或生病，但都会过去的。时间的长短也视每个孩子的具体情况不同而有不同。

我家二宝还是适应得很快的。所以，我的答案显而易见了。

家里有老人带，我不建议送去幼儿园。

我身边就有这样的例子，有个母亲，一个人带孩子，觉得很辛苦，就把两岁半的女儿送去幼儿园了。

刚送去的时候，孩子天天哭，她女儿小小个子，真的，我看着都蛮可怜的。每天早上都能听到她女儿的哭声，很委屈的哭声。

后面过了大概一个月了，孩子才慢慢不哭了，结果孩子就开始生病了。感冒没好，就开始咳嗽，咳嗽没好，就开始发烧，一直生病，基本上这一学期都在生病。

结果这个妈妈反而更累，孩子也是越来越瘦，每天吃不好睡不好，而且孩子觉得很没有安全感。

所以我建议题主不要送。

第一，虽然孩子自理能力好，生活规律，但是毕竟孩子太小啦，送去幼儿园需要适应。

第二，家里既然有老人带孩子，更没有必要这么早送去幼儿园，孩子大一点上幼儿园会好很多。

就拿我家孩子比较，我孩子是7月生的，三岁多上的幼儿园，孩子班上的同学，比我孩子大，有的大半岁，有的大八九个月，孩子大一点真的不一样 。大一点的孩子适应能力更强，集体生活，孩子太小啦，老师照顾不过来。

第三，孩子上学的第一学期很容易生病，就像上面宝妈一样，去幼儿园一学期，一学期都在生病，孩子大一点，抵抗力好很多，所以满三岁后去幼儿园最好。

一般小孩都是三周岁上幼儿园，男孩子的话，如果家里有人带最好三周半再上幼儿园，因为男孩子相比较女孩来说发育的晚一些。过早上幼儿园的话，不利于孩子身心发展。比如，听不懂老师的指令，比如小孩不能自己大小便，当他不小心或尿或拉到衣服上时，遭到同学嘲笑，（当然可能对小孩子来说，他们是无心的）会产生自卑心理。幼儿园是个大家庭每个班都有二三十个孩子，标配的老师只有三个，所以老师不可能事无巨细的照顾到每个孩子。

小孩子刚到幼儿园这么一个新环境，因为抵抗力差，很容易生病。会让家长身心疲惫。幼儿园孩子多，有个头疼脑热，很容易相互传染。虽然幼儿园每天都会给孩子量体温，但是不可能完全隔离传染源。

现在幼儿园虐童案频发，让不满三周岁，说话都不全的孩子去上学，会增加孩子风险，同时增加父母的顾虑。

当然也不是绝对的，不满三周的孩子，如果孩子独立性比较强，可以自己大小便，自己也会吃饭的话，能够听懂老师的指令，在幼儿园又能很快交到朋友的话，找个靠谱的幼儿园也是可行的！

孩子还小，不必急着送去学校这个小 社会 。有人看的话就尽量散养吧！

我曾做幼师三年。

现在是两个孩子的宝妈，大宝2岁9个月，自己带，还没送幼儿园。

一般幼儿园一个班是35人或以上，按照年龄月份分班，比较好的幼儿园可能是20多人。一个班有1个主班，1个副班1个保育员。有的幼儿园为省钱增加收入，只有2个老是也有。

但是照顾确实是不到位的，例如，幼儿园的每一时间段都是 安排，晨练，早餐，早操，上课，户外，午餐，散步，午睡，下午点，上课，送孩子离园。

刚进幼儿园孩子一般是会哭上一段时间，期间会有老师哄一下，哄多了也就不哄了。

刚进幼儿园孩子容易感冒发烧生病的因为未适应。

孩子小，抵抗力没那么好的，还是等孩子大点再送去吧，别折腾孩子了。

我娃打算3岁半再送去。

我儿子上早教课的机构，还提供幼儿全托管服务，只要满2岁就可以送去。一次上课前，我提早很多到了早教中心，趁着没开课，我就带着儿子到处转转，误打误撞去了走廊最里面的教室，那里面就算是幼儿园吧，有个孩子一直在那边哭，但是老师并没有去安抚他，而是一直在旁边当作什么都没发生，该干嘛干嘛，我差不多呆了10分钟，就想看看老师会不会去哄一下这个可怜的小孩儿，结果直到我离开，也没见老师哄哄这个孩子。

当时我心里很不是滋味，那么小的孩子，要是在家里，至少有人问问你怎么了？至少问一下也好，而不是视为空气。

所以，如果你家里有人带，吃喝拉撒都规律没必要这么早去幼儿园。正常等到3岁多一点上幼儿园就可以。孩子太小了去幼儿园，内心会受到比较大的冲击，而且他那么小就被丢到幼儿园，他自己即便受了委屈也表达不出来，要是我的话我是不会放心把2岁半的儿子送去幼儿园的。

其实孩子送去幼儿园也有好处，就是可以和更多的孩子接触交流，可以学到更多的东西，有利于孩子心智的发展。但是如果题主仅仅是想让孩子多接触一下小朋友，锻炼社交之类的想法，那完全可以带着孩子去游乐场啊、或者多去去楼下广场之类的公共场所，或者给孩子报个早教课，每天和很多小朋友一起上课，也会接触很多孩子。而且已经2岁半了，能听懂很多话了，也会跟着老师、同学学到不少东西。

可以先上幼儿园的亲子班

一般小孩子都是三岁上幼儿园，当然有些家里没人帮忙带的，也会在两岁半左右上。

先提前上一段时间的这样的亲子班， 有助孩子 提前适应群体生活、适应幼儿园，等开始上全天班的时候，回适应的快些；而且这种半天的亲子班，孩子也不会太累，有老师带着玩，也会玩的很开心。

如果选择了上幼儿园，这几个注意事项要清楚

如果家里人都商量好了，决定让孩子去上幼儿园，那刚上幼儿园，孩子和家长都需要有个适应的过程，下面几点是要注意到的：

以上就是关于这个问题的解答，希望可以帮到您，祝孩子 健康 快乐的成长。

你好，我是麦穗儿妈妈，小麦

在有可靠的人带孩子的情况下，是否送孩子去幼儿园你需要从这几个方面考虑：

我是一个一人带两娃的宝妈，现在两个孩子都在上幼儿园，针对你这种情况，我发表一下个人的看法。

孩子两岁半，而且家中也有人带，并且生活习惯也挺好，我觉得等孩子三岁后再送去上幼儿园比较合适，原因如下：

首先，两岁半的孩子从年龄上来说还是小了些，就算孩子独立能力强，具有基本自理能力，但是毕竟上幼儿园和家里是两个不同的环境，孩子小就更难适应突如其来的改变，有可能自己在家里能自行上厕所，但到了一个陌生环境，面对陌生面孔后就焦虑，很容易就经常拉在裤子里，对孩子自身身体发展不利。

其次，孩子这么小，更多的是需要家长的陪伴照顾，就算去幼儿园，说实话，刚开始去也是教孩子最基本的生活习惯，也学不到什么其它东西，既然你的孩子基本生活习惯都挺好的，其实这个阶段也就没必要再送去让她这么小就要独自一人面对小 社会 ，还是有点可怜。

再次，孩子太小，自身免疫系统发育不完全，去上幼儿园的话，就会接触更多的小朋友，增加交叉感染几率，不利于孩子身体 健康 。

小孩是否上幼儿园，或者说是否该提前上幼儿园，首先我们要弄清楚孩子上幼儿园的目的。

有些家长可能没有时间带，也没有精力去教他学一些东西，就把孩子送到幼儿园，这是迫不得已而为之。

首先我们要知道，幼儿园不是带孩子的地方，送孩子上幼儿园是培养孩子独立集体生活的第一步，这一步，是家里（家长）代替不了的。

为什么国家规定小孩要在三岁上幼儿园，六岁上小学，这是根据儿童成长发育制定的一个基本教育计划。

关于题主提出的小孩子马上两岁半了是否应该送幼儿园，我觉得只要按照正常入学年龄入学就可以了。同样也不能因为说家里有人带，就不送幼儿园或者晚送幼儿园。

有些小孩在家里不管从身体发育还是行为性格都很好，但不一定能适应学校的集体生活。所以有些小孩在刚送幼儿园时就会发现经常生病、闹情绪等现象。这也是正常的。

但这是孩子成长过程中不可缺少的一个环节。

那么在孩子送幼儿园之前我们要培养孩子的哪些方面的行为呢？

1，独立吃饭能力

在幼儿园，刚开始可能有生活老师辅助小孩吃饭，可是一段时间后，所有孩子都必须能自己独立吃饭，再说生活老师也辅助不过来。而且在四岁以后就要练习使用筷子，这都是必须要学会的。另外在家里小孩的食物要多样化，不能养成偏食的习惯。有些小孩偏食，在学校可能就会饿肚子。学校生活和家里生活的差别这也是导致刚入园的小孩经常生病的原因。

2，独立上厕所的能力

在幼儿园早期，幼儿大便，有生活老师帮助，但小便是没有老师帮助的，即使有老师帮助，也会造成很多的不方便，时间长了老师也会厌烦。

3，专注力

这是幼儿园老师经常和家长沟通的一点，虽然有些小孩在家里表现得很聪明活泼，但是在学校后会表现出专注力不够。这个习惯不培养好，直接会影响到小孩以后上小学的学习能力。

4，其它生活能力

其它需要学会的生活能力包括：穿袜子、系鞋带、扣钮扣，穿没有钮扣的衣服等。这些一般是在中大班时就需要学会的，在家里可能这些工作大部分都是被家长代替了，但是在学校是必须要学会的。

总结：

上幼儿园是孩子踏入 社会 生活的第一步，是学习集体生活的一个开端，是学习与陌生人交流的开始，这些是家庭教育不能给予的。所以原则上所有小孩都应该按照法定年龄入学，上幼儿园。

很高兴来回答这个问题。

我女儿在两岁半的时候我也考虑过要不要把她送幼儿园，我是自己一边带孩子一边工作，早点送幼儿园我就有更多时间做自己的工作，后来经过再三考虑之后还是决定孩子满三岁后再送去幼儿园，再辛苦也要坚持自己多带半年。

你们家儿子马上两岁半，家里有人带，生活规律，我认为最好还是要等到孩子3岁之后再送去幼儿园，原因有以下几方面：

1两岁半孩子的适应能力较弱

平时孩子在家里或者有家人在身边的时候表现得很开朗，话很多，是因为家里是熟悉的环境，还有熟悉的家人，能够给他带来安全感。如果去到幼儿园一个陌生的环境，面对陌生的老师和小朋友，孩子可能一下子较难融入到集体中，遇到什么事情不敢跟老师说，比如要上厕所不敢说也不敢自己去，就容易尿湿裤子。在女儿两岁6个月的时候带她去临近的幼儿园上了一节体验课，在这个过程中三岁多的孩子表现得积极活跃，但她却不敢跟着老师和其他小朋友一起。两岁半和三岁似乎相差不大，但其实在认知、交际、适应能力方面还是有很大的差距，三岁之后再送去幼儿园，孩子会更容易适应。

2两岁半孩子的抵抗力比三岁孩子的差，容易发生交叉感染

幼儿园的小朋友很多，有小朋友生病了，就很容易发生交叉感染，年龄小最容易受到感染，整体上来说三岁多的孩子比两岁多的抵抗力要好，当然不排除个别现象。我们小区有个小朋友两岁多去上的幼儿园，基本每个月都会生一次病，生病了家长要带回家，她妈妈也只能请假在家照顾。孩子在家接触的人群没有那么复杂，不容易发生交叉感染，但到了幼儿园生病的几率会增大。孩子生病了全家人都受累，孩子也受罪，既然家里有人带，等到三岁多再送去对孩子更好。

3语言表达能力和理解能力欠缺

要评估孩子是否适合送去幼儿园，不仅要看孩子的自理能力，身体素质，还要看孩子的语言表达能力和理解能力。两岁半孩子处于语言快速发展期，能说短句，但还不能很好地表达自己的想法，理解能力也相对缺乏，可能听不懂老师的一些指令，在集体环境下，容易让孩子受挫，不利于他们身心 健康 发展。

很多爸爸妈妈们都会有各种各样的操心事儿。

孩子小时候要照顾吃喝拉撒睡；孩子大点上幼儿园要担心孩子性格养成和在幼儿园的事情；小学了要担心孩子的学习成绩；初中了要注重孩子青春期；高中了更是要命的青春期……熬到了18岁成年后，又开始担心找对象，成家立业的事情……爸妈不易呀！

今天就来回答这个问题：

应不应该送幼儿园要考虑几个情况：

1、孩子自理能力好不好？

刚才楼主说了，吃喝拉撒都很规律，身体也好，聪明可爱，但是并没有说，孩子的自理能力？如果这些事情都是家人给帮忙做，那么到了幼儿园，一个老师管好多个孩子，咱们家孩子，可能不会处理吃喝拉撒的事情，怎么办？

比如说，孩子在家是喂饭，到了幼儿园自己不会吃，那么老师如果有时间还可以喂，要是没时间，怎么办？孩子可能就会饿着啦……

所以，咱们不能把希望寄托在老师身上，而是让孩子有最基本的自理能力。比如说，自己会上厕所，自己能吃饭，能给老师提需求。

2、孩子对幼儿园喜欢与否？

有的孩子对幼儿园比较抵触。家长要是打算送孩子去幼儿园，一定要跟孩子做下交流，孩子虽然小，但也是独立的个体，也会有自己的小心思。

3、家里有没有带？

对于2岁孩子来说，如果家里没人带，可以考虑送。目前情况是，家里有老人帮忙带，就不要送了。除非是说，这家幼儿园真的是非常棒，能够规范孩子让孩子学习到更多不同的东西。

4、孩子的年龄是否合适？

幼儿园招生的时候，小班中班大班，分别年龄是3岁、4岁、5岁，6周岁就要上小学了，如果是小生日的孩子，可能还要多上半年的幼儿园。

建议还是按照孩子年龄跟进，这样孩子能跟适龄的孩子接触，对孩子来说也是非常有利的。

宝宝是需要上幼儿园的，如果宝宝一直不上幼儿园，在上一年级的时候就会出现特别焦躁的现象，也不能够适应学校的教学环境。所以在宝宝两三岁的时候，父母是可以让宝宝去上幼儿园的，这样就能够让宝宝交到更多的朋友，也能够让宝宝提前适应学校的氛围。并且父母也能够有自己的时间去做自己的事情，这也是非常好的。那儿子马上两岁半了，该不该把他送去幼儿园？

两岁半的孩子是可以把他送到幼儿园去的。

两岁半的孩子已经是比较大的，所以这个时候孩子是可以上幼儿园的，父母一定要大胆一点，不能够怕自己的孩子受伤，从而遏制孩子的发展。如果一直让孩子待在家中，那么孩子就会变得比较内向，也不怎么喜欢和外人交流，这样做是非常不好的。所以父母一定要给孩子更广阔的发展空间，让孩子去上幼儿园，这样孩子就能够接受到系统的学前教育，也能够变得更加开朗活泼。孩子已经两岁半了，这个时候他已经懂得很多知识了，知道在上厕所的时候是需要告诉父母或者老师的，所以这样的孩子完全是可以去上幼儿园的。

上幼儿园对于孩子的好处。

下面小编来介绍一些上幼儿园的好处，希望能够为你提供一些帮助。上幼儿园的好处是非常多的，第1点好处就是能够让孩子接触到更多的同龄小朋友，让他和同龄的小朋友在一起交流，就能够变得更加活泼大方，也不会在内向。第2种好处就是能够解放父母的时间，父母可以让孩子去上幼儿园，这样就能够在家里做一些家务，也能够休息一会儿。毕竟孩子是非常吵闹的，如果一直照顾孩子也是特别不容易的。

宝宝是必须上幼儿园的，假如宝宝一直不上幼儿园，在上一年级的情况下就会发生尤其烦躁不安的状况，都不可以融入大学的教学环境。因此在宝宝两三岁的情况下，父母是还可以让宝宝去上幼儿园的，那样就可以让宝宝交给大量的好朋友，也可以让宝宝提早融入大学的气氛。而且父母也可以有自已的时间去做好自己的事儿，这也是非常不错的。那孩子立刻2岁了，应不应该把他送去幼稚园？

2岁的孩子是能够把他送至幼稚园去的。

2岁的孩子早已是非常大的，因此这个时候孩子是能够上幼儿园的，父母一定要胆大一点，不能够怕自身的孩子负伤，进而抵制孩子的发展趋势。假如一直让孩子待在家中，那麼孩子就会越来越较为内向型，也不太爱和别人沟通交流，那样做是特别不行的。因此父母一定要给孩子更宽阔的进步室内空间，让孩子去上幼儿园，那样孩子就可以接纳到操作系统的幼儿教育，也可以越来越更为乐观开朗。孩子早已2岁了，这个时候他早已明白更多专业知识了，了解在尿尿的那时候是必须告知父母或是教师的，因此那样的孩子彻底是还可以去上幼儿园的。

上幼儿园针对孩子的益处。

下边我们来详细介绍一些上幼儿园的益处，期待可以给你给予一些协助。上幼儿园的益处是特别多的，第1点益处便是可以让孩子触碰到大量的同年龄小孩子，让他与同年龄的小孩子在一起沟通交流，就能越来越更为美丽大方，也不会以内向。第2种益处便是可以释放父母的时间，父母能够让孩子去上幼儿园，那样就要在家里做一些家务活，也可以歇息一会儿。终究孩子是十分大吵大闹的，假如一直照料孩子也是尤其不易的。

2岁半送幼儿园好不好要根据孩子的情况而定。

按照我国的相关规定，六岁半至七岁的宝宝可以升级上小学，按照这个年龄倒着推算，宝宝从两岁半开始上幼儿园。

说宝宝两岁半上幼儿园最合适是综合以下三个因素：两岁半的宝宝身体免疫力比较增强、宝宝的独立能力经过一段时间的培养已经显现、宝宝的智力例如理解能力、言语表达能力等已达一定的水平。

大部分三岁的孩子自理能力都要比两岁半的孩子要强，而幼儿园又是集体生活，越是自理能力强的孩子越能适应的好，越能更快的融入幼儿园的集体生活中。

自理能力好的孩子到幼儿园时，不需要老师过分关注，自己各方面都能跟上其他小伙伴的节奏，在这种气氛的鼓舞下，孩子会越来越自信和主动，为孩子以后的集体生活和人际交往打下了良好的坚实基础。

2岁半送幼儿园的缺点：

2岁半的孩子自理能力比较差，也难以融入集体，对小孩子来讲，大一个月给人的感觉就很明显。2岁半的孩子看着马上就3岁了，其实却在很多方面和3岁的孩子差异很大。3岁左右的孩子已经可以很流利的表达自己的意愿，一些简单的自理能力也都掌握了。

比如吃饭问题，身体难受不舒服等，他们都可以正常的表达自己的意愿，但这些对2岁半的孩子来讲，还比较难，有的孩子说话晚，2岁半可能还不会说完整的句子，更别说表达自己了。所以，2岁半的孩子自理能力比较差，也更难融入集体。

如果家长一意孤行，非坚持让2岁半的'孩子入园，可能不仅起不到锻炼孩子的作用，反而会使孩子承受巨大的心理压力，时间长了甚至会让小孩孤僻、胆小，这些心理问题都是我们家长不愿看到的，所以家长一定要注意。

　很多家长在孩子一定的年龄都喜欢把孩子送到幼儿园去，但是很多家长却不清楚孩子去幼儿园究竟有哪些好处以及要学到的本领。下面就来和我一起看看孩子去幼儿园究竟有哪些好处吧。

　孩子到了入园年龄以后，大多数家长都愿意把孩子送到幼儿园去，但也有一部分家长有这样的想法，即让祖辈来带孩子。那么，孩子入园后究竟有什么好处呢？

　一。可以让孩子接受比较正规的学前教育。

　尽管每个幼儿园的环境、设施和师资情况不尽相同，但有统一的教学大纲，幼儿园的课程和活动是根据儿童的年龄特征、生理和心理发育的规律来安排的。这一点是任何家庭都难以做到的。不过入园的前提是选择公办的幼儿园，否则这一点很难达到家长的要求，孩子的早期教育非常重要，不要因为选错了幼儿园而耽误了孩子的早期教育。

　二。可以培养孩子的独立生活能力。

　在幼儿园，所有的孩子都必须自己动手穿衣、吃饭、大小便等等，这样可以让孩子摆脱在家中一切都要依赖父母照顾的生活方式。

　三。 可以培养孩子与他人交往的能力。

　幼儿园里有老师，有其他小朋友，孩子入园以后，可以提高他们社会化的程度，可以让他们从以自我为中心逐渐过渡到为他人着想，在与小伙伴的相处中学会合群、体谅别人、原谅别人，同时对自己也会有更高的要求。

　四。为入学作好准备。

　在幼儿园里，孩子要学会遵守纪律、集中注意力、尊敬老师，还要学习写字、计算等等，这些都为入学奠定了基础。另外，孩子入园以后，家长可以比较客观地了解自己地孩子。

　那么，宝宝在幼儿园究竟要学会哪些本领呢？以下是宝宝在幼儿园学到的或者说应该学会的11种“本领”，父母不妨做一个小小的对照：这些“本领”你的孩子在幼儿园里学到了吗？

　本领一：学习怎样做一名合格的学生

　在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体的轻松氛围呢。进了幼儿园，孩子学会了把玩完的玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听着老师的口令排队，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。你有没有发现，孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了？

　本领二：学习怎样交朋友

　其实，许多3～4岁的孩子已经有了一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。

　孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。

　本领三：学会怎样独立说故事

　尽管目前许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字，但是听老师绘声绘色地讲故事，无形中也培养了孩子对书籍的爱好。孩子们还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾，求知欲就是在这样的氛围里漫漫萌芽的。

　本领四：学会请求帮助

　孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到眼睛里去了，但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有事告诉老师。有没有发现：原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了？

　有研究表明，孩子的第一个老师——他的幼儿园老师在孩子的未来的求学生涯中至关紧要，直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相处方式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话，今后在同成年人交往方面会有相当的自信。

　本领五：学会简单的剪剪贴贴

　可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了。小女孩比男孩子更喜欢这些手工，专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动手经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。

　本领六：学会搭积木

　研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。专家指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。

　本领七：学会辨识标记、概念、节奏

　幼儿园里没有认字阅读课，但孩子在那里认识了数字和字母，辨别了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形的`、长方形的、正方形的。学习唱歌跳舞，懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助，这是大家都知道的。研究者还发现，参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象——如拼图之类的游戏中表现更出色。

　本领八：学会跳远、跳高等运动技能

　幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。

　操场上的活动也锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力。怎样蜷起腿钻过那个圈圈，怎样找小朋友同自己一起玩跷跷板，操场上的自由活动同跟爸爸妈妈去公园玩可不一样，在公园里，爸爸妈妈的眼睛老盯着孩子，会告诉孩子每一个项目怎么玩，为孩子的每一点进步喝彩。而幼儿园操场上的活动是完完全全由孩子自主的，他们学会了真正对自己负责。

　本领九：学会独立和自理

　在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如扣纽扣梳头发拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照。

　孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。

　本领十：学会学习能力

　幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发，让孩子明白什么是学习，要怎样学习，从小对学习产生一种积极的心理，幼儿园重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能。

　本领十一：学会良好习惯

　幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们在生活上、成长成人上都能树立健康的习惯，为今后的人生路打下一个坚实的基础。