幼儿什么时候可以上托班

2024-09-01 16:55:02 孩子 0 22

幼儿什么时候可以上托班,第1张

幼儿什么时候可以上托班
导读：那么首先我觉得一晚什么时候可以上这个托班？孩子上早托班。最好在2岁半以后再上，可以当成是入幼儿园前的一个适应期。此时孩子的自理能力和习惯会比较好，会自己如厕，有规律的睡眠。同时也学会了比较清楚的表达。这时候上早托班，就能很好的融入到这个氛围

那么首先我觉得一晚什么时候可以上这个托班？

孩子上早托班。最好在2岁半以后再上，可以当成是入幼儿园前的一个适应期。

此时孩子的自理能力和习惯会比较好，会自己如厕，有规律的睡眠。同时也学会了比较清楚的表达。这时候上早托班，就能很好的融入到这个氛围里，孩子适应起来也快。也比较让人放心。

当然，也有一些家长会让孩子在1岁多就上早托班的。除非真的是工作繁忙，家里无人照料孩子。或者其它不得已的原因，还是不建议这么小就送早托班。因为孩子还太小，不会流利表达自己的话语，生活习惯也还没有养好，吃饭要喂饭，大小便还不能自如的控制。此时入早托班，老师要照顾很多孩子，分配给一个孩子的时间就不会太多。如果还需要在吃饭、睡觉、大小便方面都要给孩子养成习惯。往往照顾不过来。

现在基本上一岁多就可以上早托班了，如果话适合的话，那最好是不要按岁数，必竟每个小孩的发育情况会不一样。

孩子是否适合，先看预防针打的状况，其实预防针是给每个宝宝的一道防线，最好是一些基础的针都要打了，宝宝先有一定的抵抗力，这样送去也比较稳妥。

再看宝宝的语言和行为习惯状况。如果孩子能够比较好的表达自己的意思的话，能自己完成基本的一些技能，那到班里会比较容易适应早托的情况。如果没有的话也是可以送进去，只是什么事都需要靠早托老师的帮忙，老师细心还好，如果有时一下子没注意到，那就是宝宝受苦啦。

早托班适合2岁到3岁之间的孩子。2岁后正是行为习惯、生活习惯正在逐渐形成的一个关键时期，送孩子上值得信任的早托班，让孩子先提前体验集体生活，培养倾听习惯是可以的。

如果家里有人能够照顾到宝宝，孩子有机会和同龄小伙伴相处，比如带小朋友置身于小伙伴扎堆的地方，又或者我们每周带他去一次早教班什么的其实也是满足基本需求的。　　

但是如果家里是老人带娃，老人自顾不暇，总是让孩子看电视或者比较无聊，那么是建议去早教托班。　　

去早教托班也就意味着孩子朝独立迈出了一步，他们需要自己去面对新的环境、接触新的人。所以必须内心有着满满的安全感才可以。

托班最重要的还是要看老师怎么样。老师的经验和对宝宝的安抚力很大程度上决定了孩子是否在托班感到快乐和安全。有些老师经验不足，看到孩子哭闹，也会很焦躁，和宝宝没法建立良好的互动，那么孩子一定会很焦虑，这样给孩子上托班就等于是受罪。　　

每一位家长都应该知道，孩子到底应不应该去托儿所，应该根据自身的状况进行分析，再决定自己的孩子到底去不去。如果您想送自己的孩子去托儿所，你就不要犹豫，不要考虑小孩多大可以上托班这个问题，直接送到托儿所就可以，这样才能让孩子更加独立，不至于内心上的不成长。

摘要：幼托班是照顾和培养婴幼儿生活能力的地方，主要是针对家里没人照顾婴幼儿，或者想让孩子养成集体生活习惯的家长开设的，要不要去托管班，主要看家里人有没有照顾、照顾情况如何、孩子本身的天然气质和性格、幼托班老师如何等，有需要的话，可以考虑孩子的个人情况，2岁左右上托班是比较合适的。下面一起来了解一下幼托班多大的孩子能上吧。一、幼托班是干嘛的

幼托班，又称托儿所、幼儿托管班，是用于专门照顾和培养婴幼儿生活能力的地方，一般是孩子上幼儿园之前去的，因为有些家长实在是平时工作太过繁忙，家里老人身体不好或是没有老人帮忙带孩子，只能将孩子早早送进托班减轻负担，还有的家长则是觉得让孩子进幼儿园前先念托班有助于养成好的生活和学习习惯，自己也能轻松很多。

二、幼托班有必要去吗

上幼托班有必要吗？这是很多家长都会有的一个问题，其实这个问题主要看孩子和家长的实际情况，需要综合考虑多方面的因素：

1、家里人有没有照顾？照顾情况如何？

所以如果家里有比较懂早教理念的人（一定不能是特别宠溺孩子的老人）能够照顾到孩子，其实是用不着去托班的。如果是为了让孩子感受与同龄人在一起的氛围，也不一定非要去托班，平时带小朋友置身于小伙伴扎堆的地方，又或者每周带他去早教班什么的，那就完全可以了。当然，如果家里是老人带娃，老人自顾不暇，总是让孩子看电视或者比较无聊，那么是可以考虑去托班的。

2、孩子本身的天然气质和性格是怎样的？

去托班也就意味着孩子朝独立迈出了一步，他们需要自己去面对新的环境、接触新的人。所以必须内心有着满满的安全感才可以。如果和孩子的亲子依恋关系建立的特别好，孩子本身又特别容易接受新环境新事物，那是可以送托班的。但如果孩子本身就是高需求宝宝、特别敏感黏人，分离焦虑特别强烈，我们稍微一离开，他就会魂不守舍，那么就不建议送托班。

3、有好的托班老师吗？她的经验和安抚力如何？

托班其实大同小异，主要看老师怎么样，老师的经验和对宝宝的安抚力很大程度上决定了孩子是否在托班感到快乐和安全。有些老师经验不足，看到孩子哭闹，也会很焦躁，和宝宝没法建立良好的互动，那么孩子一定会很焦虑，这样给孩子上托班就等于是受罪。

因此，综上所述，究竟该不该送孩子上托班，这个问题还是要根据每个孩子的自身情况来决定。

三、幼托班多大的孩子能上

幼托班是孩子在上幼儿园之前去的，一般不建议去太早，以免孩子无法适应集体生活，影响身体和心理的健康成长，通常上幼托班具体可根据家庭条件和孩子的适应程度，1-3岁的宝宝都可以考虑送到幼托班，不过一般大部分情况是2岁左右的孩子上幼托班。

不可以，1岁的小孩子会不适应会缺乏安全感。过早送去托儿所的孩子容易出现心理以及情感问题，尤其是3岁之前上托儿所的，长大后更易有不良行径，更具有攻击性，更容易反社会，因此不宜过早把小孩送去托儿所。

目前市面上的托管机构对孩子入托的年龄要求是至少要15岁，最大不超过35岁。不过按照相关专家的说法，最好在25岁之后再送去托儿所，而且最早不要低于2岁。

因为2岁以内的婴幼儿，需要的是一对一的稳定依恋依赖关系，小孩2岁之后才逐渐建立多重依恋关系，包括和家人、同伴、老师还有生活环境的关系，两岁之内的小孩和老师是很难实现有效互动沟通的，因此0-3岁的孩子建议最好由父母进行教育。

上托儿的好处

1、学会独立：宝宝在家很容易依赖父母，上托儿所的话在专业老师的帮助下，可以渐渐学会自己吃饭、洗手、睡觉等能力，可以提高宝宝的自理能力。

2、提高社交能力：宝宝上托儿所会多了很多认识同龄孩子以及和同龄孩子一起玩的机会，在和同龄人的交往的时候渐渐提高社交能力。

3、提高认知能力：托儿所一般都会安排很多的亲子课程和亲子活动，而且会更专业，宝宝上托儿所的话可以学到知识，从而提高认知能力。

1-6岁是托儿所接收孩子的年龄范围，但是幼儿在两周岁以前的身体抵抗力较弱，这个时间段不建议把孩子送到托儿所或者幼儿园等公共场所生活，入托的合理年龄应该是3周岁左右。家长们在选择托儿所时，要考虑以下几个因素：离家距离、正规资质、师资水平和硬件环境。1、离家距离：离家距离近接送方便，不耽误时间在路上，减少危险发生的可能；2、正规资质：选择经过有关部门核准，在安全、设施、场地、师资等方面有政府监督保障的托儿所；家长考察时一定要特别注意该托儿所是否有核准证书，证书上的园址与实际地址是否相同，是否有过更改、不符、借用，或是违规使用楼层的情形。3、师资水平：对于不满3周岁的孩子来说，平均每3-4个孩子就需要有一名老师来照顾，对于3岁以上的孩子，则平均每7-8个孩子就需要有一名老师。4、硬件环境：硬件最基本要求是必须符合安全条例。大型游乐设施是否美观稳固、楼梯等设备是否合适幼儿、桌椅板凳立柱边角是否有防护装备，消防设备、饮水、电器是否安全。

随着孩子慢慢长大，家长不得不面临的一个问题是上幼儿园或入托。国内正规的幼托机构，会接收15岁以上的孩子；而公立幼儿园和大部分私立幼儿园的入学年龄是3岁以上，也有少量私立幼儿园会接收2-25岁

多大上幼儿园或送托班最好？

其实，并没有所谓的“最佳”入园或送托年龄，因为孩子入园或入托的“最佳”年龄与很多因素有关。最终多大入园或入托最好，是权衡各个因素的结果，而不是只看年龄。

比如，家里没有合适的人选可以照顾孩子，那只要当地有合适的正规幼托机构或幼儿园，孩子年龄满足入园或入托要求，那就是“最佳年龄”，至少可以保证有人照顾孩子，并保证安全。

另外，孩子入园或入托好不好，也不是单纯看年龄因素，还要看幼托机构或幼儿园的老师是否优质、与孩子之间是否能建立良好的安全依恋关系、孩子的性格特点等。

所以，与其纠结多大入园或多大送托最好，不如多考虑孩子和家庭的个体化情况，幼托机构或幼儿园里的环境、师资等。

在家带VS入园或入托

哪个更好？

关于这个问题，已经有很多研究，但是并没有统一答案，作为大家兴趣阅读，分享以下信息。

有研究发现0-3岁，在家照顾孩子可能是最理想的。因为家庭环境下，孩子的压力水平更低、生病概率更低、也行为问题更少。但是，又有其他研究发现，0-3岁一直在家照顾孩子有时候并不可行，而且家里带孩子也未必是最好的，优质的幼托机构会比没有耐心的家长或长辈更好。

图源：Pexels

所有研究中，特别值得一提的是一项来自美国国家卫生院（National Institutes of Health，NIH）下属机构：国家儿童健康与人类发育研究所的一个大型纵向研究。该项研究的搜集了超过1000名婴儿数据，详细评估各种育儿场景（包括父母自己带、保姆带、去托儿所、幼儿园等），然后将这些参与研究的孩子随访了15年，最终调研各种育儿场景与后续随访中孩子的健康、行为和认知结果。

这项研究结果提示：

一、

完全妈妈照顾的孩子，与有妈妈照顾还有其他人照顾的孩子，在生长发育上没有本质区别。

二、

无论是父母或保姆在家带、还是去托儿所还是幼儿园等，对孩子生长发育各方面影响最关键是父母和家庭育儿环境。也就是说，不论是否去幼儿园，父母特质和家庭环境对孩子的生长发育影响最关键。

该研究发现以下两种家庭特质对孩子生长发育最有利：

妈妈和孩子的互动：妈妈对孩子有积极回应、对孩子的各种需求敏锐感知、积极参与孩子互动并在互动中为孩子提供好的感官刺激（比如语言、声音等）。

家庭环境：日常生活有规律、家里有各类书本、各种孩子可以玩乐的物品、带孩子积极参与各种适合的活动（比如去图书馆、郊游等），这种特点的家庭环境下，孩子的社会和认知评估结果更好。

三、

相比在家里照顾孩子（比如请保姆或长辈在家里带孩子），去托儿所或幼儿园的孩子：

在认知和语言发育上似乎更好一些。

与字母、数字相关的一些学前能力更好。