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导读：我是个八零后妈妈，极度晚婚晚育的那种，小宝现在才两岁多，宝宝没出生的时候真的买了很多育儿类书籍，预想着一步一步按最理想最科学的方式养育他成长，其中当然少不了早教计划这一重点，但最终我现在几乎放养了。早教的缺点：第一，费用昂贵，除非家庭条件比
我是个八零后妈妈，极度晚婚晚育的那种，小宝现在才两岁多，宝宝没出生的时候真的买了很多育儿类书籍，预想着一步一步按最理想最科学的方式养育他成长，其中当然少不了早教计划这一重点，但最终我现在几乎放养了。
早教的缺点：第一，费用昂贵，除非家庭条件比较好，否则这个时代单单普普通通养育一个孩子就不那么容易，早教课程并不便宜，一年下来大几千上万。
第二，时间，早教我们这里就是一岁过点的宝宝就开始送早教，一天三个小时，上午送去一个半小时，下午送去一个半小时，如果是老人带孩子他们会很反对那么小的孩子去学校，家庭矛盾直接升级，如果是宝妈带孩子，一天时间就围着做饭接送孩子跑，兼顾家务活，洗洗刷刷，一天就跟陀螺一样，累，忙，也会导致家庭矛盾升级。
第三，一岁多的宝宝，到底能学进去什么。你们自己想想有多少人记得自己三岁之前的事，我小的时候七岁直接上的一年级，现在的宝宝三岁就上幼儿园，家长们，我们到底该不该让三岁前的孩子进学校。我宝宝一岁五个天，我带去上早教，第一天试听课，宝宝就是抢玩具，看见什么要什么，一个半小时就是家长和老师一起轮番递玩具换玩具，别的啥事没干，所有的游戏，唱歌，跳舞，看动画片，其它互动，他没有一样感兴趣，玩玩具也是自己独独玩，别的小朋友拿什么他就去抢，抢不到就哭。第二天我是下午送去的，老师刚抱进教室他就要尿尿，然后坐了一会撕坏了一本绘画书，大概时间过了半小时，他不在教室里待了，抱着小板凳就往外走，怎么都拦不住，老师只得陪着他去院子里坐滑滑梯。第三天去了上午下午，上午各种作妖根本不配合老师，下午去一会会就睡瞌睡了，放学时间到了还没睡醒，我抱回家的路上醒了又要回闹着学校。经过三天的早教体验，我决定等三岁直接上幼儿园。
总之我觉得对于三岁就得上幼儿园的宝宝来说，似乎没必要再更加早的送去学校接受早教，家庭里就完全可以做好这个环节的启蒙，如果觉得自己懂的少会的少可以上网多了解一些，现在的各种育儿文章，育儿视频，自己可以根据实际情况参考学习再教孩子，比送早教学校成本低效率高。学校的早教也无非就是陪娃娃做游戏，看动画片，唱儿歌，适当教一些规则，至于说孩子是否胆大，合群，活泼，开朗，我觉得一方面是娃娃本身的性格，另一方面是生活环境，一个气氛好的家庭，有性格开明的父母孩子就不会胆小内向到哪里去。
孩子几岁去早教比较好
孩子几岁去早教比较好，很多家长都是会送孩子上早教的，对于宝宝的事情，家长们一直都很是上心。宝宝的出生，宝宝的生长发育，无不让家长们担忧关怀，日思夜想。下面看看孩子几岁去早教比较好。
孩子几岁去早教比较好1很多着急的妈妈们在宝宝七八个月大就给孩子请老师进行早教，其实这样子的做法对宝宝的本省而言不一定是好的。在不适合的年龄进行学习不一定是最好的。
一般等到宝宝一岁半或者两岁的时候，已经有了一定的语言沟通能力和较强的理解能力，这个时候送宝宝去早教，效果可能会比在宝宝七八个月大的时候，送宝宝去早教的效果更加的好。而且能够真正的体现早教的价值。
其次，妈妈们是宝宝最好的老师，在还没有送宝宝去早教课之前，其实在家里，妈妈们就可以有意识的引导宝宝进行学习，教宝宝如何做人，如何处事。等到到了年龄以后，进行系统的学习，也就不会说跟不上了。
妈妈们也不能够持着老师负责宝宝教育的心态，自己就什么都不管，这样子对宝宝的教育也是不好的，所以妈妈们除了要带宝宝去早教以外，在平时也要注重教育宝宝如何处事。
1、 经过专家的研究表明，宝宝的早教时间越早越好，宝宝在0-3岁的时候学习能力是特别强大的，而且在这个阶段宝宝的智力正在快速的发育，可塑性非常强，所以在这个阶段刺激到宝宝的脑部会更容易激发到宝宝的脑部潜力。所以在三岁之前开始早教是最好的。
2、 如果在四岁后才开始给宝宝的早教，那么早教的效果就会变的很差。因为宝宝在四岁的时候，大脑额叶已经基本发育完全，所以家长要给宝宝早教的话，就要在三岁之前进行，越早越好。
3、 在宝宝接受早教的时候，家长一定要做好榜样，在这个阶段宝宝的学习能力是特别强的，家长在平时做到平易近人，自己的事情自己做，饭前洗手洗脸，那么宝宝就会将这些情况印入自己的脑海当中，并且像家长学习。在给宝宝做早教的时候，家长要有一定的耐心，不要太着急。
早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。如果经济条件好可以上早教课有好处但也并不是绝对的。因为早教中心一星期只上一两节课，大部分时间还是需要依赖于家庭早教为主的，早教中心为辅的原则，而且坏的教育比不教育还坏。
选择教育机构父母一定要用心争辩，早期教育就在于两个字引导，父母做好自己该做的，至于孩子只要父母付出了孩子就有答案，顺其自然千万不要刻意，每个宝宝的具体情况还是要靠父母对于早教知识的了解，运用结合宝宝自身的条件在生活中引导宝宝，只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。
孩子几岁去早教比较好2孩子上早教课上到六岁比较合适，一般的早教中心大多可以接纳2岁左右年龄的孩子进行早期教育。因此，2岁左右的孩子可以开始考虑早教。到了三岁以后，孩子去上幼儿园，这也是一种不错的早教方式。到六岁以后，孩子的早期教育结束。
家长带着孩子一起参加早教，不但有助于提高孩子对基础知识的认知能力，同时还有助于培养亲子关系，增强家长和孩子之间的互动亲情。在整个早教过程中，家长一定要多鼓励孩子，不要因为某些事物孩子接纳较慢而斥责和惩罚孩子，这样对于孩子的教育极为不利，容易让孩子出现厌学情绪。
孩子上早教班注意事项
家长在选择早教班的时候，一定要多加观察，看早教班是否具有明确的育儿方案，其育儿方案是否适合自家的`宝宝。此外，如果家长自己就是一位对于宝宝的教学较为有经验的人，其实自己教也比早教班单一的教学要好得多。
毕竟家长本身具有丰富的知识和涵养，更能以自己全身心的爱给予到宝宝的身上，也能让宝宝接触到更多身边的同龄儿童。同时，有些家长之所以选择早教班是由于自身知识缺乏，或者缺少足够的时间陪伴孩子。
孩子几岁去早教比较好3早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。所以说，宝宝一岁左右去上早教课是最合适的。 一般的早教机构每班约6-10个孩子。
另外，早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。 早教不仅仅是亲子教育，其实早教除了亲子课以外还是有很多课程的，比如：脑潜能开发、思维训练、音乐、感统等。
学英语的适龄期 幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童4岁时便能掌握母语全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。沈阳早教中心有专业的外教老师，全面的教育方式
学绘画的适龄期 由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验果的事物有了认识并画出图画，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。
宝宝多大上早教合适
宝宝的早教，其实从宝宝出生这一天就可以开始。孩子出生之后，就对这个新的世界，有自己的感知和认识。
比如当宝宝出生以后，就会听到声音，所以通过听到的声音，就会通过自己大脑的理解转化，更好的感受声音给宝宝带来大脑对于声音的理解分析。
这样有利于促进宝宝的大脑发育。比如在宝宝刚出生以后，可以给宝宝听一些音乐，而且也可以在孩子面前，敲打一些有响动的物体，让孩子感受不同的声音
在1到2个月的时候，这时的宝宝喜欢黑白对比比较强烈的颜色，而且这种颜色，可以有效地刺激孩子视力的发育；到了4个月的时候，宝宝可以分辨红色，而且喜欢明亮的颜色；到了6个月的时候，有的宝宝开始爬动。
所以这时已经有很强的触觉感觉，妈妈要经常的抚摸自己的宝宝，给孩子更多的交流；一般到了10个月，这时有的宝宝已经开始慢慢的行走，虽然只是扶着东西进行行走，但是已经对事物有了更多的新奇，而且更想去了解探索。
在语言开发这一阶段，一般的情况下，也要尽早开始。比如宝宝在几个月以后，特别是已经进入到慢慢能行走，这时语言的开发尤为重要，所以家长要更多地和宝宝交流。
通过语言来刺激宝宝的语言开发，特别是到一岁到一岁半的时候，这时候宝宝的语言发育是最快的阶段，作为家长在进行早教这一块，必须要利用好这样一个阶段，给孩子更多的沟通，讲故事，提问题，来更好地刺激孩子在这个阶段的语言开发
早教机构学费不菲，但还是有很多家长趋之若鹜地帮自己的孩子报名，最重要的因素就是现在大家所流行的观念，不能让孩子输在起跑线上。
这个想法本身就是一个悖论，人生的起跑线从孩子刚出生的那一刻起就已经决定好了。我们后期对孩子所做的各种培养，对于孩子来说只是一种弥补性的措施罢了，这种弥补究竟有没有用还是值得考虑的。
如果孩子在成长过程中连童年的生活都没有，他回忆起童年无非就是在学校里面刷题，在自己不喜欢的培训课上花费大量时间，在父母的强迫之下顺应着父母的心意，按照他们的要求去做各种事情，这样的童年是没有快乐可言的。
即便他们后来取得了成功，他们也不会感谢父母对自己童年时期的培养，反而会认为是父母剥夺了他们的童年。像这样早教机构的存在，就是为了顺应父母对于教育孩子的焦虑心。
孩子的成长是有自然规律的，在太小的年纪强行的给他塞进那么多的知识，完全是没有必要的，他根本就消化不了这些东西。所谓的早教机构，更多的是缓解家长的焦虑，而不是真正的能给孩子带来有用的培养。
孩子所应该学习到的应付高考的知识，在小学、初中、高中都会传授。并且孩子的成绩绝大多数都不是因为早教机构决定的，更大程度上还是取决于父母对于孩子的教育方式，以及陪伴足不足够。
如果我们只是单纯的希望以花钱的方式来培养孩子，那么培养出来的孩子或许会很优秀，但他不会成为一个我们大家都佩服仰慕的人。他很有可能会存在情感和道德方面的缺失，因为他从小就失去了自我，失去了人性。
0～3岁有没有必要上早教
0～3岁有没有必要上早教？孩子是妈妈们的心尖，很多家长为了让孩子赢在起跑线上会让孩子上早教。接下来就由我带大家了解0～3岁有没有必要上早教的相关内容。
0～3岁有没有必要上早教1我把听到的讨论重点列出，感觉说得都挺有道理。
家长1、我觉得还是注重家教，身教大于言传，当然，除非你有足够的时间和方法陪伴孩子，如果没有，那么早教就是最好的方式，总不能什么也不做，放任孩子，浪费这段时光，反正我是要理性看待。
家长2、早教班肯定是有必要的，但要更注重家庭带养，家庭的对宝宝的积极，正确回应，是刺可以刺激激宝宝发育的，同时，进行教育的前提，还要了解孩子的实际发育水平和能力水平，否则，过分依赖早教班，造成拔苗助长也是不利的。
家长3、我上过不少早教班，感觉早教大部分的作用其实是教大人，让大人有头绪，知道到底该怎么做，如果家长文化水平够用，在育儿方面有经验，早教那就可有可无了！
家长4、上早教班，还得看孩子的发展状况，像我家孩子，说话发音不准，有语言障碍，我思考再三，还是决定不上，怕孩子懂事后，有负面心理影响，过早的暴露自己的缺陷，对孩子成长不利。
早教的好处很多：
1、有助于建立孩子的秩序感
2、短时间内，集中进行高质量的陪伴
3、拓宽家长的交际圈，获得早教知识增量，获得未来教育第一手资源和信息。
4、专业的早教中心会给父母带去很多的教育思路。
不报早教班的观点：
1、孩子太小，不适合过早接受早教，约束天性不利于性格发展。
2、每个孩子都是独立发展的个体，而早教课程是固定统一的。
3、家长自己文化素质高，对孩子有更深层次的培养目标。清晰的明白孩子每个阶段的成长需要什么。
4、家长有足够的时间陪伴孩子，比老师更了解孩子的需求。
报早教班的观点：
1、让孩子交朋友，增加社交沟通能力。
2、让孩子学知识，为将来的教育抢占先机
3、攀比心理，别人家孩子报早教班，自己不能落后
4、工作忙，平时没精力陪伴孩子，没有什么具体的培养计划，只好交给早教班。
是否给孩子报早教课，什么时候适合早教？
有人觉得，言传不及身教，家教重于早教。0-3岁的孩子最需要什么样的教育，要看是否满足某些家庭关系：
早教和家教是并存的，早教的重点，不是让孩子“抢跑”，而是家长同步成长。早教给家长提供如何陪伴孩子，如何互动，教给家长的是育儿方法。早教并不是教技能，而是锻炼宝宝。
其实，这些家长对于孩子上早教与否，心里都很矛盾，但大部分的人还是有攀比心理，别人上我不上，我就输了，别人都上，我是不是错过了，不管有用没用，先上了再说。0-3岁孩子是否适合上早教，需要考虑很多问题。
比如孩子年龄特点，心理发育特点，智力发育水平等等。这个幼龄时期的孩子，普遍自我控制力弱，行为能力差，认知不足，需要家长贴身照顾，即使上早教班，也需要父母陪同。所以适合早教，还需要考虑家长自身条件。
早教课报或不报，都有道理，关键看父母和孩子的真正需求和自身发展条件。0-3岁的孩子，不确定因素很多，可塑性很强，很容易被干预和影响，父母要慎重考虑，三思后行，因为孩子成长的方向，选择权和决定权在于父母。
0～3岁有没有必要上早教20到3岁的孩子是没有必要送去早教班的，0到3岁的孩子还不懂得很多的东西，连话都不会说。如果说我们把孩子送去早教班的话，也学习不了任何的东西，如果想让孩子学习一些知识，可以选择孩子三岁之后。在孩子三岁之后，他们的认知能力会更加的强一些，而且最基本的话也能够清楚的表达，会让老师跟孩子更友好的进行沟通。
一、为何不建议家长过早的把孩子送到早教班？
在这个时候，家长跟孩子的沟通都靠猜，更别说老师跟孩子。老师连孩子说的话都听不懂，那么该如何去教育孩子呢？而且孩子在0到3岁的这个年龄段是非常缺乏安全感的。如果说过早的让孩子离开父母的话，也会让孩子对周围的环境十分的恐慌，会导致孩子内心出现不安的现象。孩子在三岁到四岁的这个年龄，可以把孩子送到早教班去，这样的话也能够让孩子更早地接受一下教育，能够让孩子为以后的学习做铺垫。
二、送去早教班的意义。
家长想把孩子送去早教班，无非就是希望孩子能够学习到更多的知识。如果说我们在孩子连话都不会说的年龄，把孩子送去早教班的话，那么我也不知道这样的做法有什么意义。大家可以在孩子三岁左右的时候把孩子经常都送去奶奶那里，或者是姥姥那里。这样的话也能够让孩子的接受与父母的分离，能够让孩子在上幼儿园的时候不那么的吵闹。
三、总结。
在孩子年龄较小的时候，最好是多陪伴一下孩子，孩子在上幼儿园之后，跟父母的相处时间就短了很多。幼儿园过后就代表孩子即将要进入小学，接下来就是初中，高中，孩子和家长的相处时间就越来越少了。
0～3岁有没有必要上早教3早教班到底对孩子有什么好处
首先，我们应该先理解一个问题就是“有用”的定义是什么？什么才是家长眼中的有用？
宝宝能从早教班学东西吗？肯定能学到，但是学到的技能也好，知识也好可能不会很快地量化表现出来。很多影响是潜移默化的，这就是为什么现在很多育儿专家提倡“早教”。你觉得给小月龄的宝宝听音乐读绘本没有用，因为他们既不会唱也看不懂字，但是音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗；绘本可以激发宝宝的阅读兴趣，锻炼专注力，陶冶美感等。
早期教育的意义，说到底其实就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法，也就是说，给孩子成长所需要的丰富环境。还要明确一点就是：“早教”≠“早教班”。宝宝不一定有必要上早教课，但是有必要早教。如果家长能在家里就营造一个很好的`早教环境，早教班不需要报。但是如果，家长对孩子的早教没有概念，那么可以选择报早教。早教班的重点在于可以让我们父母从专业的角度学习如何“早教”，早教班是教家长，不是教孩子。
孩子需要家长的引导，家长才是孩子最好的老师，要真说两三年的早教对孩子有多么翻天覆地的影响，是不可能的。仅凭一个月几堂课的早教，根本改变不了孩子什么。如果真想有所改变的话，那必须家长在每天带孩子时，坚持早教课上老师教的教育理念和引导方式。然而，现实中我们有几个家长做得到呢？
对于宝宝来说，去早教最大的好处，就是让宝宝可以有很多小伙伴可以一起玩，早早的适应学校的环境，可以认识很多小朋友。早教是有利于孩子人际交往能力发展的。再一个好处就是在早教班那样的大环境及教育理念中可以给父母不断的充充电和各种启发，能发现孩子身上的优点及不足，及时调整教育方法。
站在孩子的角度来考虑，应该如何来引导，应该如何让他们明白自己未来的路怎么走。父母不要去帮孩子做出选择，更不要一手去包办他们以后的人生路。其实高质量的陪伴才是给孩子最好的教育
小编认为，0到3岁的孩子是没有必要送去早教班的，0到3岁的孩子还不懂得很多的东西，连话都不会说。如果说我们把孩子送去早教班的话，也学习不了任何的东西，如果想让孩子学习一些知识，可以选择孩子三岁之后。在孩子三岁之后，他们的认知能力会更加的强一些，而且最基本的话也能够清楚的表达，会让老师跟孩子更友好的进行沟通。
一、为何不建议家长过早的把孩子送到早教班？在这个时候，家长跟孩子的沟通都靠猜，更别说老师跟孩子。老师连孩子说的话都听不懂，那么该如何去教育孩子呢？而且孩子在0到3岁的这个年龄段是非常缺乏安全感的。如果说过早的让孩子离开父母的话，也会让孩子对周围的环境十分的恐慌，会导致孩子内心出现不安的现象。孩子在三岁到四岁的这个年龄，可以把孩子送到早教班去，这样的话也能够让孩子更早地接受一下教育，能够让孩子为以后的学习做铺垫。
二、送去早教班的意义。家长想把孩子送去早教班，无非就是希望孩子能够学习到更多的知识。如果说我们在孩子连话都不会说的年龄，把孩子送去早教班的话，那么小编也不知道这样的做法有什么意义。大家可以在孩子三岁左右的时候把孩子经常都送去奶奶那里，或者是姥姥那里。这样的话也能够让孩子的接受与父母的分离，能够让孩子在上幼儿园的时候不那么的吵闹。
三、总结。在孩子年龄较小的时候，最好是多陪伴一下孩子，孩子在上幼儿园之后，跟父母的相处时间就短了很多。幼儿园过后就代表孩子即将要进入小学，接下来就是初中，高中，孩子和家长的相处时间就越来越少了。
我个人认为有必要上识字班
1、绝大多数幼儿园是没有识字内容的。幼儿园的幼小衔接内容，也相对较浅，缺乏系统性、趣味性和科学性。这样就给孩子上小学自然过渡造成一定困难。识字班的诞生就是为了帮助孩子们更好完成幼儿园到小学的过渡。
2、现在新课程标准里面，小学生的识字压力确实比80后大多了。现在的孩子，一定要会熟练运用的字要达到800到1000个。看到了会懂意思的字需要掌握1600到1800个。
3、孩子有了解汉字的兴趣，如果家长不知道该如何去教孩子，如何继续培养他这个兴趣。这事报识字班就是很好的选择。不过，事先要征求过孩子的意见。如果孩子有兴趣，那么早点接触也是可以的。
4、有的小学一年级的语文考试已经规定不读题了。学生遇到不认识的字最多直接给拼音。这样一来，早学过汉字、识字多的就有优势。但是到了三四年级，语文需要考学生对课文的理解了，那大家还是又回到了同一起跑线。
5、幼儿园到小学这个衔接，其实蛮重要的。如果孩子识字早，在学校里学得轻松。他就有更多精力去补刚上小学后出现的弱项。
很多老师坦言：新课程小学语文第一册教材，要写的生字有100个，认读的400个，识字量非常大，对没识字量的孩子简直是“灾难”。只有一小部分不识字的学生也可后来居上，还有一部分老师认为，没有识字基础，孩子幼小衔接会很辛苦，自信心会受打击。但如果孩子养成了良好的学习习惯，上课能注意力集中，认真听讲，学习进度一样是跟得上的。
总之，每个孩子的发展水平不一样，对于能力强的孩子，如果孩子有兴趣且乐意学，家长通过游戏的形式多教一些、程度深一点也未尝不可。如果没时间教，给孩子报专门的识字班也是一种不错的选择。
识字的目的是为了阅读
专家认为教孩子识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。研究理论认为，孩子的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早，对孩子的综合发展效果越好。世界著名教育家苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。”
孩子读一本好书，就等于同一个优秀的老师谈话；学习一篇好文章，就等于上一节生动的思想教育课。让孩子尽早学会阅读，就等于增加了一双自己获得知识的眼睛，不仅能有效地发展其智力，培养非智力因素，还能有效地进行思想品德教育。可见，让孩子学会自己阅读，对培养他们的学习兴趣是非常有益的。
不愿意，早教班里的老师有自己用心对待孩子吗，早教班的是一对一的吗，早教班的老师会经常带孩子去接触大自然，接触许多人群吗。早教班的老师，她能够教会一个不到三岁的婴儿什么呢？
小可一直不明白为什么有些家长会选择在孩子不到一岁的时候就把孩子送到早教班里去，说是为了锻炼孩子的独立性，说是锻炼孩子的不依赖性，说是锻炼孩子的动脑，动手，各种思维，可是三岁的宝宝他学的会吗？
记得看过一个故事，一个成功人士，她说把自己六个月的孩子送到早教班里，是为了孩子不依懒父母，能够独立一些，小可真是想笑了，六个月的孩子，那么小，他不依靠父母，他能依靠什么，你从小就把他送到一个陌生的地方，整天面对的都是一些陌生的人，他一点安全感都没有，他可能会更加依懒跟你在一起的时间。
说是锻炼孩子的动手能力，锻炼孩子的思维方式，可是小可想问，一个一岁多的孩子，他能动手做什么呢，拿奶瓶吗，这个不用早教班教孩子也会的吧，思维方式，孩子一岁多，他能想到多少方法呢。
把一个不到一岁的孩子送到早教班时里，他就真的能够比别人赢在起跑线了吗，那么孩子以后长大了跟父母没有感情呢，在他婴儿时间需要父母的时候你不能给他关爱，他以后长大了离开你了，还会需要你吗？
不能因为一句可笑的赢在起跑线上，就把自己刚出生屁大点孩子送到学校里，他这一辈子待在学校里的时间有二十年，你又何必急这一二年。
