赴美留学生力军：16岁以下孩子为主

2024-09-01 20:00:02 孩子 0 27

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赴美留学生力军：16岁以下孩子为主
导读： 1、赴美留学生力军：16岁以下孩子为主2、《为什么送孩子去美国读书》3、慈禧送120名幼童赴美留学，最后只回来了94人，还有26人去哪了？4、送孩子出国留学真的有这个必要吗？5、打小把孩子送到英国的父母们都是做什么的？留学的目的又是什么

1、赴美留学生力军：16岁以下孩子为主
2、《为什么送孩子去美国读书》
3、慈禧送120名幼童赴美留学，最后只回来了94人，还有26人去哪了？
4、送孩子出国留学真的有这个必要吗？
5、打小把孩子送到英国的父母们都是做什么的？留学的目的又是什么？
6、台湾校长称，把小孩送清华是脑壳坏掉，你怎么看待呢？
7、在洋务运动时被派到美国留学的幼童后来怎样了？
8、领导孩子出国读书送什么好

环球杂志2011年第3期封面

送不送孩子出国？

一百多年前，当中国还非常积贫积弱的时候，穷途末路的晚清政府利用庚子赔款选拔“童男童女”，前往欧美诸国学习先进技术，以图“师夷长技”。

如今，据媒体披露，2010年赴美留学的16岁以下的小留学生已俨然成为留学生队伍的生力军，但他们出国的目的已经远非“师夷长技”那么简单了。

这种现象的产生，诚然与中国富裕家庭数量的增加和教育资源的全球化配置相关，但在另一方面，海外留学带给“小留学生”们的，到底是一条什么样的图景呢？

《环球》杂志记者/周彪驻悉尼记者/傅云威

为什么出国？

北京市日坛中学副校长辛力红认为，家长们送自己的孩子出国接受教育的原因很多，有人可能觉得国外的基础教育水平比国内的好，但是，基础教育水平的好坏并不是导致小留学生出国的最主要原因，躲避高考升学压力才是真正原因。

身为北京市日坛中学主管外事的副校长，辛力红老师对小留学生出国留学的问题很关注，她告诉《环球》杂志，鉴于国内升学压力巨大，许多学生学习成绩可能不太理想，如果在国内参加高考，可能只能考入一所“三本”学校，但是在国外的话还可能上个不错的大学，躲过中国高考的严格筛选。

加拿大瑞尔森国际教育公司总经理赵冀蜀女士根据平时在工作中接触到的实际情况，也发现大部分学生是在国内难以承受高考压力，对参加高考没有把握，故选择来加。由于加拿大没有高考，学生凭高中成绩申请大学。一般情况下，只要中国的小留学生们好好努力学习，大部分都有机会上大学。

除此以外，催生小留学生热的原因还包括移民的原因，有些家长是为移民做准备，让孩子尽早适应异国的生活。一般而言，打算通过留学途径移民他国的家长将自己的孩子送到国外念书，毕业后找工作，然后买房置地，开始过定居生活。拥有当地高等教育学历文凭和正式工作者更容易拿到绿卡。在这一过程中，通过学校再走向社会，逐渐融入当地社会，留学无疑充当了移民的敲门砖或者跳板。但随着各国移民政策的变化，这条途径未必会一直有效。

中国驻澳大利亚总领馆教育参赞白刚介绍说，自去年以来澳大利亚通过调整移民政策，提高了移民门槛，使移民与留学逐渐脱钩。“在新的形势下，打算让孩子通过留学途径实现移民的家长尤其要三思，”他说，“留学生和他们的家长应结合自身情况做出明智选择，切忌人云亦云，盲目跟风。”

但也有部分人确实是看中了国外的教学水平，希望自己的孩子从小就能够较好地接受西方教育。“有的家长认为自己的孩子不适应国内的教育环境。为什么不适应？其实还是因为应试，大部分孩子觉得压力特别大，成绩也不是特别好，觉得学校的老师不重视自己。”辛老师告诉记者。

她补充说：“还一部分就是我们的评价体系。我们对一个孩子的评价虽然说是综合素质，但其实最后还是要看一个分数。这个学生可能创新思维动手能力比较强，但是这种能力在考试中很难体现。很多家长觉得国外的教育虽然在这种死的基础知识上的东西不如国内，但是它给孩子创新思维提供一个空间，对孩子以后的工作可能更有帮助，所以家长会觉得这种孩子接受国外的教育更合适。”

基础教育孰优孰劣？

小留学生出国留学的问题，很大程度上是一个教育质量的问题。早在上个世纪90年代，中国社会就在呼吁减轻学生负担，推行素质教育，十几年过去了，中国的基础教育与西方比又处在一个什么样的水平呢？

2010年12月份，一份来自经济与发展组织的报告让许多人感到惊喜：在他们组织的2009年第四次国际学生评估项目测试中，来自上海一百多所学校的五千多名中学生在阅读、数学和科学素养三方面的平均成绩在一百多个参赛国中均排名第一。

这一结果是否意味着中国的中学生基础教育水平全球领先呢？华中师范大学教育学院范先佐教授认为，我国一些中小学特别是城市的重点中小学办得还是相当好的，就数理化教育质量来说，决不比发达国家差。另外，从学历的认可来看，西方国家也给与了肯定，排除假毕业证的因素，一些国家尽管不承认中国大学的学历，但大都承认中国的高中学历，这也从一个侧面证明了中国的基础教育质量还是高的。

辛校长则认为，中国基础教育水平主要还是体现在知识的识记和考试水平上，“咱们基础教育就是在知识的牢记性这方面优势肯定是很大的。我们就是应试，你看国际上举行的那些奥林匹克竞赛，咱们的孩子肯定是行啊，老师都会钻研这个，你看那新东方把英语钻研得多透”。

她认为，这并不能说明中国的基础教育比西方好。此外，中国的教育资源分配不公平，特别是存在着严重的地域差别，北京上海这样的一线城市的基础教育水平肯定比中国偏远地区的基础教育水平强很多，因此不能用北京上海这样的大城市的基础教育水平来代表整个中国。

范教授则认为，由于中西文化的差异，中外基础教育也有很大的不相同，它们“各有优劣”。

“当前中国基础教育普遍存在的问题是，老师只是教给学生书本知识，而不注重教会学生方法，导致学生主动性不强，自学能力不强，实践动手能力较差，解决实际问题的能力不足。虽然我们现在都在大力推行素质教育，但填鸭式教学还未彻底改变，学生与老师间的交流少。对于西方国家，这一点做得比我们好，他们很注重引导，并且注重培养学生的实践动手能力和独立解决实际问题的能力。”

其实，这种历来广受社会诟病的“填鸭式”教学方式的根源还是以高考作为基础教育“指挥棒”所导致的后果。对此，日坛中学的辛校长深有体会，“咱们国家可能也进行了一些教育体制改革，但是因为高考指挥棒的存在，其实再怎么改革也落实不到实处。比如现在各种课程，有些学校实开，有些学校就是虚开，最后学校还得拿高考分数来评判学生和学校的教学水平。哪所学校名牌大学考得多我就把孩子送到哪个学校，造成一种恶性循环。其实政府对学校的评判也是这样，你今年考上了多少，没完成指标就是没完成任务，弄得学校也很紧张。”

在外国考大学更容易吗？

从《环球》杂志采访了解到的情况看，所谓的国外大学好考也只是相对而言，如果你要进入一流大学的一流专业，同样需要刻苦努力学习，并非留学国外就能一劳永逸地解决问题，逃避竞争。

范先佐教授认为，国外大学相对容易进入是因为一些西方国家的大学学位较充裕，竞争并没有中国那么激烈。但是也应注意到，在西方一些国家，尽管小学生和初中生的压力的确很小，但一进入高中，学生的学习压力就会骤增。这时很多学生也都变成为“学习机器”了。他们每天也都会感到很吃力，疲于应付，总是生活在一种持续不断的压力当中。

“比如，根据2009年秋季美国大学的录取数据来计算，很多优秀大学的申请人数上升幅度为7%-21%，录取比例一般为1：10至1：15，有些学校甚至是平均每22个申请者录取一个。由此可见，现在西方一些国家本科申请竞争的激烈程度也不亚于中国的高考。此外，西方国家的学生除了要搞好自己的学业，还要兼顾很多课余活动，如果你在中学时没有加入过什么社团，没有什么特长，就很难有大学会录取你的。”

长期在加拿大从事中加教育交流工作的赵冀蜀女士告诉《环球》杂志，加拿大高中实行学分制，学生们必须修完规定的学分，并完成规定的社会服务小时数才能毕业。“以加拿大不列颠哥伦比亚省为例，从10年级开始算学分。如果要想拿到高中毕业证书，10到12年级必须修满80个学分，分必修课选修课，社会服务要完成规定的时数。英语有毕业省考，是毕业必考的科目。完成以上要求，学生就可以获得BC省高中毕业证书。”

因此，范教授提醒中国的父母们，“不要以为国外的学生都生活在天堂中，其竞争同样是激烈的，同样要承受巨大的压力。他们既要将时间花在课内，又要把很多时间花在‘课外’，要打篮球、垒球，踢足球，社区服务，用大量时间阅读，坚持记日记等等。”总之，“小留学生”们要想在国外上大学，特别是上一流大学的一流专业，也没有想象中的那么简单。

小留学生的收获与风险

根据西方教育的特点，在国外读中学可能更利于学生的全面发展，培养他们的动手能力和创新意识。同时，学生们更换了一个新的环境独立生活，可能更加利于他们的成长。这些都是中学生海外留学的收获。

“有的孩子在国内学习成绩确实很不好，但是并不代表他没有开发的潜能，如果送到国外，在一种相对宽松的学习环境中去可能更加适合孩子的成长”，但是，辛校长认为，如果小孩缺乏自我约束能力，不爱学习，即使送到国外也不爱学习，那么这是一个个人性格和学习习惯的问题，送出国门离开了父母的约束可能会适得其反。“他在国内学习有困难、厌学啊什么的，出国后没人管了反而更差了。所以我觉得初中还是不太合适。高中的学生相对来说自理能力、处理事务方面的能力要比初中生强得多，总之，在决定是否送小孩出国留学前应该对孩子的特质有个基本的判断。”

小留学生们在国外同时也会面临各种风险，其中很重要的一个就是关于自控力的问题。赵冀蜀女士认为，许多小留学生们由于没有有效的成人监管和引导，沉迷于电脑和电视，或交友不慎，无度挥霍。这种现象在国内媒体上的曝光也屡见不鲜，过早地沉溺于物质享受和挥霍，对他们未来的成长而言显然不是好事。

另外，赵女士认为，大部分的小留学生们处于青春发育期，由于独处海外缺乏家庭的关怀而可能变得孤僻或者叛逆。更加严重的问题是，当他们与学校或寄宿家庭等发生矛盾时，不知如何处理以及向什么机构求助。中国驻澳大利亚布里斯班总领事任共平在接受采访时也谈到了这一问题，“小留学生因为年纪还小，在异国他乡的生活也经常会遇到一些困难，父母在国内通过打电话‘遥控指挥’来发挥指导作用也很难达到目的。当他们的孩子在国外出现一些紧急情况，如突然生病或与寄宿家庭产生矛盾时，他们不得不焦急地亲自赶往海外解决问题”。

最后，文化的差异使许多留学生难以适应海外生活也是值得注意的重要问题。特别是语言的障碍，本来，许多家长怀着美好的愿望把孩子送到国外，希望他们能够在国外的语言环境中学好外语，但由于文化的差异，他们在海外基本上也是中国学生和中国学生在一起“扎堆”，语言不通使他们不愿意主动去和国外的学生沟通。

“部分学生语言程度太低，语言提高又需要较长的时间，所以影响到其它课程的学习，不能按时高中毕业及申请大学。同时也影响到和老师、同学的交流，以及参加学校及校外的各项活动。学生常常有很强的挫折感和孤独感”，赵女士告诉记者。

报告受访者中近60%正考虑投资移民，而27%的亿万富翁已完成投资移民。去年《羊城晚报》一篇题为“拼爹拼妈不如拼出国”的文章引起了不小的轰动，文中讲：在各种各样的移民理由中，子女教育已然成为八成“中产”家庭的首选。美国学校到底有什么样的魔力，使中国“望子成龙”的家长们如此趋之若鹜呢？

事实上，很多学生和家长对于为什么去美国读书这个话题非常迷茫，留学的目的性不强，多数家长只是觉得美国教育比中国的教育好，到底好在哪里？在真正出国之前，多数家长和学生并不很清楚。而这种不清楚，使得一些学生如果在国内可能如鱼得水，到了美国反而不适应；同样因为这种不清楚，一些家长不知道该在哪个阶段把孩子送出去——时常看到关于“小留学生”的负面报道。

路军博士在北京一所大学任教，是小有名气的教育专家，曾策划畅销书《把信送给加西亚》。他隐约感觉这个美国学校教育这个话题有潜在的大众需求。他历时几年，访谈了很多从美国回来的学生，也亲自去美国跑了好多次，去和当地学校的校长、老师交流。素材差不多了，他找到好友、资深出版人王水，表示想写本书，做一个关于美国教育和中国教育差别的研究性课题。王水曾在国内读到博士，又有美国学习经历，对中美学校的差异自然深有感触，对路军博士要写的书稿大力支持。但他认为，留学指南类的出版物太多了，建议路军在写作之前先了解大众最需要的是什么。此后二人花半年时间，在书店、学校、咖啡厅、研讨会、街头巷尾等不同场合，向不同受众咨询调查，了解梳理出一组家长都关注的问题，比如投资儿女教育的钱应该怎么花，怎么花钱能让孩子学到最有用的知识，去美国读书能学到什么，去美国读书又会有什么样的弊端，花钱供孩子留学的目的是什么，等等。路军博士也趁机谈了自己对这些问题的理解，他的心得之谈果然让文化程度不同、职业不同、孩子年级不同的家长们，纷纷表示醍醐灌顶、茅塞顿开。

这本书从策划、写作、修改到出版，先后历时三年。三年来美国教育政策或者学校难免有一些微调，一些细节数据不可能做到即时更新。但中国学生家长渴望了解美国学样的心理更强烈了，而且全书没有使用玄妙的教育理论，也没有枯燥的数据对比，而是从始至终以轻松阅读的语言风格，循循善诱揭示出美国从幼儿园到研究生教育，不同阶段时间的特点和值得我们关注的地方，以及中国学生到了美国，是否能适应那样的教学方法。比如，路军教授发现，美国教育是精英教育，而中国教育是大众教育。美国教育精英诞生得多，但是庸才也产生了很多。而中国教育体系教育出来的学生，大多数中规中矩，特别优秀的精英少，特别差的也少。

晚清时期，中国屡战屡败，被列强打得怀疑人生。在这种怀疑之下，人们渐渐地抛弃了大清朝“天朝上国”的自我幻想，开始去面对事实，去学习西方的先进技术，这个阶段的重要人物是魏源，他提出了“师夷长技以制夷”的概念：为什么咱们老是打不过别的国家呢？根本原因就是我们没有外国人的船坚炮利，在这个思想的指导下，晚清掀起了“洋务运动”。

然而洋务运动并没有给中国带来转机，当时李鸿章主管的北洋水师引进了西方各种先进的技术、设备、装备、号称亚洲实力第一。可是在1894年与日本人的甲午海战当中却被日本这么一个小国家打得几乎全军覆没，这让许多人开始反思：也许我们与欧美的差距还不仅仅是在科学技术上，我们之间还有许多更大的区别。

1900年，八国联军侵华战争爆发，清军再次被打得溃败，并且赔偿了外国人45亿两白银，当时的中国人口一共才45亿人，这相当于每个中国人都向外国人赔了1两银子。在感到万分羞辱的同时，李鸿章等清朝官员也特别的想去派人向西方人学习学习，把他们打败中国的真正“秘诀”学过来。

瞌睡来了，有人来送枕头。1908年，美国考虑到改善与中国的关系以及美国在华的长远利益，决定放弃一半的庚子赔款，并且把这部分赔款用于帮助中国孩子赴美留学的费用。这对于清政府来说，实在是好得不得了的一件事情了，因为他们也一直都想派一批孩子去向西方国家学习真正的富国强兵的办法，如今可以几乎“免费”的获得这样的机会，何乐不为呢？

于是童年8月，清政府就与美国谈定了派遣留学生的相关事项，就如同当年日本人派遣唐使来中国学习一样，清政府把这次向美国人的学习看得非常重要，他们商议决定每年至少派出100名以上的适龄儿童去美国读书。心动不如行动，这一年，清政府就派出了120余名幼童前去美国学习，这些人都是清政府精挑细选之后的人，李鸿章等人对他们抱以厚望。

这一批幼童绝大多数年纪在13-14岁之间，比较小的仅仅才7-8岁，这样的年纪第一次出远门就是漂洋过海，不论是孩子还是其父母，内心都充满了忐忑，但是这是一次重要的甚至可以说是足以改变中国当时的国家命运的大事业，而且选取的学生绝大部分也都是性格坚韧、聪慧机智的“神童”，所以他们都义无反顾地踏上了“征程”。

岁月如梭，10多年以后，这批留学生绝大部分都从外国回来，120多人当中有94人回国，其他26人一部分则是病死或者遭遇变故死在了异国他乡，只有极少部分是留在了美国的。这些人带着满腔热血而去，带着满腔赤诚而回，很快就成了影响当时中国的风云人物。

比如詹天佑，他就是这些留学生的一员，他在美国考取了耶鲁大学，攻读土木工程专业。回到祖国的詹天佑很快就成为了中国工程领域的专家，他主持修建了中国人自己的第一条铁路——京张铁路；而蔡绍基成为了北洋大学校长，唐绍仪做了民国总理，梁如浩官至外交总长；不过也有一些人后面成为了推翻清朝的急先锋，因为他们学习了西方的民主思想，觉得制度问题才是当时中国与外国差距的根本原因。

这就需要家长自己权衡利弊，出国留学的好处是开阔眼界，增加自身含金量。代价是花费大，国外学校毕业要求高。如果家里条件可以，加上孩子自觉努力，就没问题。

出国留学的利弊：

利：　1、出去几年，首先，你可以领略国外的优美风光并开阔了眼界，而且在国外生活工作几年之后你可能就有了西方国家那种先进的思想理念，这种理念的意义毫无疑问会对你的生活和工作有很深远的影响。

2、其次，出国后你会改掉某些陋习，比如说拖拉懒散，缺乏时间观念等等，你的道德素质也会有很大提高，至少你不会再象某些中国人那样随地吐痰和乱闯马路，不乱扔电池和白色垃圾等等。当然，也许你没出去之前就已经很有教养。

3、出国对你的毅力和独立生活的能力是一种极好的锻炼，能很好的培养你吃苦的精神，也许出国这几年就能让你拥有一辈子这样的顽强品质。

4、有张过硬的洋文凭和真正的本事，此生衣食无忧！

5、练就一门地道的外语，前途无量！

6、或许你还能赚回一笔美圆，欧元或英镑，能就你创业前的原始积累！

7、没准移民了，过上某种意义上的幸福生活

8、没准能成为外国公司驻中国的业务代表，领国外工资，在国内生活，想穷都难！

9、短短几年的国外辛苦拼搏后，就能从此坐享稳定的高收入，这是其他人干一辈子的活都难以实现的梦想！

10、如果你是男的，男儿志在四方，理应乘此青春年华好好磨练一下自己，然后再闯出一番大事业，那是何等的辉煌！如果你是个女的，出国镀了金之后，身价自然提高了，从传统意义上讲，这也就注定了你的老公要么很有钱，要么很有文化，权利或地位，你将过上富裕的或高品位的生活！

11、现在大学毕业工作难找，与其在国内考研不如到国外去镀金，从时间上讲都差不多，但含金量自然不可相提并论了。

弊：

1、首先这是一种赌博，赌注是你的青春，父母的期待，以及老爸老妈一辈子的积蓄（有钱人例外），你会感到很大的压力，而且你要在这种压力下度过好几年！

2、国外的生活可能会和你所想象的差别很大，许多欧洲国家人口稀少，冷清的街道，低矮的平房，城市市容还不如中国的上海和深圳，甚至象是农村！

3、国外的高消费往往会让你囊中羞涩，你总是得去挑选别人看不上的便宜货。

4、生活上的不习惯到处都有。

5、你会发现你很难和外国学生打成一片，你很难容入到他们的生活。

6、毫无疑问，不论在哪，穷人往往是不会让人尊敬的。在国外，你的身份地位要比别人低，当然，这也不是绝对的。

7、某些外国人有很强的排外情绪。

8、国外大学都是宽进严出，你会发现毕业总是那么艰难，甚至有些时候你会想到放弃。

9、最难克服的是深深的“乡愁”和孤独感，出了国的留学生很少有没哭过的。当你很努力了学习却老跟不上时，当你很勤快工作了却还被老板无情的羞辱和扣钱时，当你满肚子牢骚地回家却发现钱包丢了时，特别是当你生病了，全身难受却只有一人呆在窄小的房间里时，当这时你母亲给你打了电话你还要勉强笑着说：“妈，我在这边一切都很好，别担心”时，那种感觉该是多么的痛苦！

10、回来之后你会发现你的朋友都已经有了自己理想的工作和家庭，而你除了一张文凭之外，一切还得从头开始，而这时也许你会觉得年轻时的闯劲已经不再，说不定你甚至会去羡慕别人稳定的平淡的生活，他们尽管不是很富裕，但却很幸福！

说句实在话，把这么小的孩子送到英国去，基本上就是不想当中国人。这个目的是很明确的。一方面是为了取得所谓的更好教育。主要的最终目的就是脱离中国人。去当什么外国人。所以不要找各种理由去解释。他们觉得改了国籍就很自豪。所以国家有难的时候。他们就不是中国人。当外国有难的时候，他们又往回跑，又说是中国人。心里存在着很大的投机取巧性，这就是现在为什么引起很多国人反感的原因。

这些打小把孩子送到英国的家长，想让孩子拥有英国国籍，还可以以英国留学生的身份轻轻松松进入清华北大等高等学府！

不管别人怎样，我是舍不得让我的孩子还没有高中毕业就去英国留学，更不要说小学二三年级的年龄！这个年龄的孩子，大多时候话都说不清楚，家长还要送孩子去英国留学，心该有多大啊！

在谈这些家长为什么打小就把孩子送到英国留学之前，我们先看看英国小学留学生大概的费用：

根据众多留学咨询网站查询结果显示，主要有下面几个项目：

按这个费用计算，每一个小留学生一年的花费应该在35万~46万之间，平均每月的开销在3万以上。

这个费用，远非普通工薪阶层可以承受，这些人的身份可想而知。

要么非富即贵，要么就是虽然收入可以，但心心念念要砸锅卖铁送孩子出国的中产阶层。

在谈到这个话题的时候，不可避免要谈到获取英国国籍的几种途径：

1、注册入籍：

英国很早以前就废除了“婴儿出生地自动获得英国国籍”的相关法令。只有孩子父母是英国公民或者永久居留身份，在英国出生的未成年人（18岁以下）才能通过注册获得英国国籍。　

2、归化入籍：

对于拥有其他国籍的成年人，想要通过这种方式获得英国国籍，会有诸多制约条件，比如工作签证年限、配偶为英国公民且需要满足英国的居住时间等等。

同时，还不允许有犯罪记录，且愿意居住在英国，或者为英国政府部门工作等。

对于儿童，13岁以下申请入籍的在英国出生的儿童没有居住时间的任何限制；但外国出生的小孩的年龄在13到16周岁则需要在申请入籍前已在英国住满2年才可（2年的离境时间不超过180天）。

如果明白了以归化入英国国籍的条件，就明白： 儿童入英国籍要比成人简单，制约的条件也比较少。

但是有一个硬杠杆：两年离境时间不能超过180天。

看起来半年时间很多，但实际上刨去假期往返的时间，剩下的也就没有多少。

很多家长让孩子这么小就去遥远的英国留学，并不是想让孩子学习更多的先进知识，其根本目的，是 希望孩子能够拥有英国国籍 ，而不是中国国籍！

如果不是因为疫情的原因，估计这个条件大多数的孩子都能够满足，为了满足这个要求，4月份好不容易回国的小留学生，在疫情稍微好转的时候，就又被父母送到（回）了英国。

这些小留学生们的父母，既然给孩子选择了这条道路，也花费了不少的金钱，估计是不会改变主意，再让孩子回到自己的国家读书、发展了。

至于年初，想尽办法促使孩子回国，只是为了躲避新冠疫情，一旦英国的疫情有所好转，立刻又将孩子送了出去。只是没有想到如今的英国，又称为了新冠疫情的爆发点。

所以，我们也不必为他们过于操心。毕竟这是他们自己的选择！

让孩子在上小学的时候就送孩子去英国留学，到底有哪些利弊？下面分析具体情况：

一个网友在和我闲聊的时候说到他前往英国留学10年，最终顺利拿到了绿卡的事情。据他介绍，只要在英国这个国家合法居住长达10年，那么就可以申请在英国永久的居住权，也就是拿到了传说中的绿卡。当然，申请人在申请绿卡之前，必须通过英国的一场考试，那就是一场名曰“life in the uk test”的测试，测试通过了，说明你对英国的法律、历史、生活等方面有了一定的了解。

而国内的家长在孩子上小学的年龄让孩子去英国留学，很大的程度就是为了让孩子能够在将来顺利拿到绿卡，让孩子在未来的日子里走得更“顺”一些。据了解，小学阶段就在英国就读的中国小学生，大约有15万人，如果没有这一次的“包机”事件，我还真不知道原来有这么多“祖国的花朵”在英国“深造”。

一方面，孩子在英国上小学，爱国主义的教育会存在短板。孩子从小学开始，就如同一张“白纸”：孩子所在的教育环境在上面涂上什么“颜色”，孩子就会什么样子。孩子在英国就读，他们在英国会不会学到热爱自己祖国的爱国主义教育？孩子们在英国所看到的历史，会不会跟我们的不太一样？把上小学的孩子送到英国去留学，如果孩子长大之后成为一方栋梁之才，会不会“为他人做嫁衣”，从此便宜了英国？

另一方面，我们国家的基础教育水平，其实并不比英国差。科研界大佬杨振宁表示，中国的基础教育所打下的根底要比国外更扎实。英国的数学老师看到中国的乘法口诀表，都惊为天人，被狠狠地震慑到了。许多国家对我们国家的基础教育都持肯定态度，甚至英国剑桥出版社还引进了我们国家上海地区的全套小学教材，足以看出国内基础教育的可圈可点之处。

同时，英国的基础教育很有“个性”，比如英国的中小学是允许开除学生的，只要家长授权老师可以体罚学生，对于家长不授权，老师充当“佛系教师”的也并不少。国内的孩子到英国上小学，会不会因为这些方面的原因而“水土不服”呢？

当然，把孩子送到英国去上小学，必须要有强悍的经济基础，像我这种经济状况比较差的人，我只能让孩子在自己所在的学校学习。

国内中小学生去英国留学，没有英国户籍的话，只能上私立学校。所需费用主要有：注册费、学费、住宿费、伙食费、日常开支、往返机票等。如果是未成年人，还需要支付监护人费用。所有费用加起来，一年20-30万人民币左右。

然后我们来看看，都是哪些人，把孩子送去英国读中小学。

对中国内地绝大部分家庭来说，一年总收入很难达到二三十万，更遑论每年为孩子支付如此高昂的教育费。但是，每年二三十万的教育费用，若放在中国一线城市和准一线城市，却是很平常的事。

以上海排名前十的国际学校为例，年学费普遍在17万至30万之间。这还不包括生活费等其它费用。在这些学校就读，实际支出可能比在英国留学更高。

上海是我国经济最发达地区，举上海排名前十的国际学校为例，可能被质疑没有代表性。现在，很多内地落后小县城也有了高端私立学校，每年学费也达到1-3万元。加上其它杂七杂八的费用，一年没三五万元对应不了。可就是如此高昂的费用，家长也趋之若鹜，而且大多是普通工薪阶层。

有调查表明，一般家庭能承受的教育支出极限，是家庭年收入的30%。每年花二三十万送孩子去英国留学的，都是怎样的家庭呢？其实答案已呼之欲出。 这样的家庭，应具备如下特征：

达到上述标准的家庭，在一线城市并不是富人阶层，而是普通中产阶级。举例来讲，夫妻双方有一人在华为这样的大企业做技术或研发，收入就能达到这个数。

对一线城市中产阶层来说，即使有钱，也不是你想让孩子上什么学校就能上什么学校，得有学位，得符合学校的招生条件。与其花二三十万在国内读国际学校，与其绞尽脑汁费尽心机谋求一个优质学位，不如花同样多的钱，送孩子去海外留学。

相比较而言，送孩子去海外留学，还有诸多优势。限于篇幅，这里就不展开了，下一篇文章中再详细讲讲这个话题。

综上， 送孩子去英国读中小学的，其实大部分是国内中产阶层家庭，而非富人家庭。 大家还可以想想，若真是富人家庭，他们的路子阔着呢，根本不会请求国家包机接孩子回国。

我是晓刘我来回答，在宁波这边就有这样的家长把孩子送到英国，这位家长是老板的朋友，老板跟我说过这件事，这位家长情况我也了解一些。首先这些家长非常有钱，家境相当富有。老板这位朋友的孩子在英国留学，听说每年要花费将近100万元人民币。

普通工薪阶层在宁波打工，一年省吃俭用，只能存下5万块钱。在国内孩子从幼儿园上到大学的所有费用约30 50万左右，而在英国留学的小学生一年就要花费这么多钱。可想而知这些把孩子送去英国留学的家庭，家境富裕，财力远非常人可比。

中国每年去英国留学的小学生在15万人左右，并且这个人数还在逐年增加。在英国留学的小学生平均每个孩子，每年要花费20 30万元人民币，一些家庭特别富裕的父母为了让孩子生活的更好，一年舍得花费50 100万元人民币，对于普通的双职工家庭来说，这是天文数字。

算下来每个孩子在英国一个月要花费15~76万元。因家庭财力决定，私立学校收费贵，教学质量最好，公立学校费用相对便宜一些。这些费用包括学校的学费、吃饭住宿费、学校押金（毕业或转学可退）、监护人费用（每年都要交费）、往返机票费用等。

身在国内的父母把一个还完全没有自理生活能力的孩子送到异国他乡，在陌生的环境里，去接受西方的思想教育。孩子完全脱离了父母的管辖，一年半载见不到孩子，一般的父母下不了这样的狠心，痛爱孩子的父口肯定不会这样做。

在国内孩子最起码能熟练掌握英语的发音和交流沟通，因为英国教学是全英文教学，不可能有人给你翻译。孩子到国外接受的是陌生的环境，要求孩子具备一定的沟通能力，有团结心，这样才能和英国老师、同学们相处融洽，才能尽快适应环境，投入到学习中。

父母把年龄这么小的孩子送到英国留学，目的不言而喻是为了取得英国绿卡。

鼎盛时期的英国，国际影响力巨大。想入籍英国和申请移民的人非常多，英国移民政策宽松，这样做是为了引进更多的人才和劳动力。以前只要在英国出生的孩子，可以自动获得英国国籍，这和澳大利亚做法一样。

现在这种政策早已取消，现在想入籍英国孩子年龄在13 16周岁。孩子需要在申请入籍前，要遵循英国的法律规定：必须在英国住满2年，单次离开英国的时间不能超过180天。

英国法律还规定：在英国居住满10年，在这10年之内离开英国的时间不得超过540天，也可以获得英国国籍（平均算下来每年只有54天）。上次3月底到4月初，国家花费巨资把这批留学英国的小学生接回国内，他们在国内停留了很短时间，在英国疫情还没有控制下来，又急匆匆的让孩子返回英国，就是为了不要超过这54天。

3月份一百多名家长联名要求国家把孩子接回国内，只是为了躲避疫情，在英国疫情还没有好转的情况下，又把孩子急匆匆地送回英国。

现在英国累计确诊人数2,488,780人，现有确诊人数2,409,808人，累计治愈出院只有5460人，死亡人数达到73,512人。病毒在英国变异传染力增强70%，这种变异的病毒传播距离更运，传播速度更快。

这可急坏了，那些在英国留学小学生的家长。国家做出这样的决定是非常正确的，14亿中国人也是支持的。这些留学生父母，既然那么爱英国，现在这种情况只能让孩子老老实实待在英国，做好个人防护工作。既然你们有能力把孩子送出去，也有能力应对现在这种情况。路是选择的路，自己咬牙也要坚持走完。

凡是把小孩送英国之，首先是有经济能力者，毫无疑问。把小孩送英国的具体目的，家家有本经，大为说辞。认为中国的月亮没有外国圆，这是他们共同的认知，亦毫无疑问。送小孩对与错，且不说。他们的思维模式有了大问题，中国的中小学教育引起全世界，尤其是数理化教学，英国采用的是上海版小学数学教材。把小孩送国外，肯定是成才。小孩少了家长管教，不得了，古话一点不差。为了孩子都能理解，不过晚辈教育战略一步就错了，将来错到十万八千里。英国还给你的是不认父母，不爱祖国的国际二溜子，此教训见得多了。

打小把孩子送到英国读书的家长，都是这个时代的机会主义者。

这些人，大多是各行业场面上的成功者和"成功者"，经济条件优越，能自如地应付孩子在国外的高消费。他们……是"经商"的，唯利是图是成功的既定目标，对于孩子的成长和将来也是一样。其次是一些出了名的艺人或社会公知。再次，就是一些巧取豪夺发了暗财的官员，将孩子放在国外，同时转移不可见光的资产……不差钱儿，是出国潇洒、定居、安排后代的底气。

将孩子的学业寄托于西方教育模式下，本身就是对国家荣誉和民族尊严的抛弃，那么爱国就成了一种掩耳盗铃式的自我粉饰！如今，他们又把所谓的人道主义凌驾于爱国主义之上，这是把人性的自私发挥到了极致！试问，西方教育、价值观之模式培养成的孩子，将来能报效祖国吗？……连他们自己都不相信！他们为孩子的将来设立了自己特设的目标——以个人利益最大化为基准！

让孩子留学到国外，是为了给孩子找一个很好的翘板，将来长大以后，好游刃于国内或国外的就业渠道，不会把报效祖国放到首位的！我们暂且处于人道主义，收留下这些孩子，因为他们是无辜的。但愿在这次国家胸怀以后，爱国主义、报效祖国会成为这群孩子们以后成长的目标之一。

都是挣大钱，挣快钱，不差钱的主，而且留学的目的你看完会不能接受！

这几天由于英国疫情变异，伦敦大部分城市进行封城，英国15万名中国小留学生们，又上了热搜，因其在年初疫情的时候，父母们为了孩子的安全，联合包机将他们从英国接回国内，后来又因为英国疫情得到控制，他们又叫嚷着把孩子送回英国，一度在网上人引起了很大的争议，如今英国疫情再次爆发，这些小留学生们再一次被推到了风口浪尖。

那么为什么有这么多家长把孩子一小就送到英国留学呢？

改革开放几十年以后，有一部分人先富了起来，思想也变得更加崇拜西方贵族文化和精英教育。于是，他们从小就把孩子送到以贵族和绅士自称的英国留学。

对于这种想法，大部分普通家庭的父母想都不敢想，因为每个人都明白，出国留学那是真金白银，很贵的。何况是从小就到英国留学，很多人第一反应就是一个字“贵”。

那我们就看看去英国留学到底有多贵？

1、注册和申请费用

在英国，无论你是想要读小学还是中学，都必须要提前三年申请，如果你8岁上学，那么5岁的时候就要开始申请，然后还要缴纳一定的注册费用，根据你选择的学校费用也是从几十到几百英镑？这笔费用虽然不多，但是无论成功与否，是都不予退还的。

2、学费

英国学校和我们不同，一年有三个学期，由于学校不同，学费也同样不同，大概每学期在6~8万之间，一年下来大概需要20万至30万元人民币，其中还不包括其他才艺课程，额外运动以及旅游保险等等。

3、学校押金和其他费用

在通过面试和测试之后，学校会要求学生家长在一定的时间之内回复学校是否同意进入该学校学习，如果同意就要向学校支付一定定金，这些定金将会在入学之后，变成该学生的押金，一直到毕业为止。

其他费用包括，学校组织的观看话剧，歌剧，马戏表演，参观博物馆，植物园，以及外出旅游，午餐费用等等，费用为几十英镑到几百英镑不等，其余还有校服以及各种日常用品等等，大概在600英镑。平时还会有各种兴趣班，费用也在400英镑左右。

4、监护人费用

法律明文规定，在英国留学的18岁以下学生，必须要有常驻英国居民或者有专职监护人，这笔费用大概在4至6万元不等。另外小留学生们往返于中英两国之间的签证费，机票费每年也得达到几万元。

总的算下来，在英国留学的小留学生，每一年的花费在30~40万元之间。

如此昂贵的留学费用，绝对不是一般家庭能够承受得起的，对此网友们也列举出了4类人，分别是官二代，富二代，星二代，最次的也得是中产阶级。

那这些人把孩子从小送出去留学的目的又是什么呢？

一、拿英国绿卡

在英国留学或者居住满10年以上，就可以申请英国绿卡，成为英国合法公民，但同样也是有要求的：

1、申请绿卡者必须在英国连续合法留学或居住10年以上。

2、在英国居住或留学的十年间，离开英国的总天数不得超过540天，并且单次离境不得超过180天（这也是为何当初疫情原因从英国接回来的小留学生们父母们，在不久后非常焦急的又把他们送回英国的原因之一）。

3、申请英国绿卡者，不能有违法或者是犯罪记录，无论是在英国还是在原籍国家。

4、达到最基本的英语语言考试基础。

二、留洋海归，回国吃香

在英国读完小学，初中，高中之后，上大学也变得相对比较简单一些，如果学习不是太差的话，基本努努力就能够上到剑桥大学或者牛津大学这样的世界名校，本身中国学生在学习上就占有先天优势。

在学成之后，拿着名校的毕业证书，可以在欧美国家找到一份相对体面的工作，工资薪酬也相对会比较高，如果不想在国外工作，或者是说在国外根本就混不下去了，回国之后那也是妥妥的海归，在国内同样可以找到一份非常像样的工作，比国内的普通大学生们更加具有优势，满满的优越感。

三、崇洋媚外

在很多国人心中，似乎外国的月亮更圆，已经成为他们心中的共识，他们在骨子里就向往西方的生活，想成为真真正正的外国人，但是由于某种原因，比如需要在国内挣钱，不能够亲身前往，所以在有钱之后，第一个想到的就是把孩子送到国外留学，觉得那样才是对孩子负责。

如今，大部分国人已经对外国人不再感冒，但崇洋媚外的人却一直存在，比如上个世纪80年代的时候，就有人提出“ 中国人应该放下筷子，学习刀叉，放弃中餐，用西餐 ”，以至于到了今天还有受到高等教育的大学生竟然说出“ 外国的空气都是香甜的 ”，这样不知道咋跪舔洋人好的话。

四、虚荣心

还有很大一部分人把孩子送出国，完全是为了自己的面子，为了自己内心那一点点虚荣，都知道中国人很要面子，但是其中有一部分人更加严重，他们仿佛是为了面子而活着，有钱了之后，也要效仿别人把孩子送出国留学，因为这样无论走到哪里，别人问起的时候，都会觉得自己倍儿有面子，说白了就是潜意识里的一种攀比之心。

总结

当然任何事情不能一棒子打死，其中不乏有家长把孩子送出去留学，是为了让孩子学习先进的知识，拓宽视野，丰富人生，实现自身的价值，并且还能避开国内高考升学的压力。

但是无论是何种原因，希望他们学有所成时，不要忘了自己的祖国，不要变成黑头发，黑眼睛，黄皮肤的外国人，把自己所学知识，为祖国未来添砖加瓦。

在这里兵哥也要奉劝一下那些父母，孩子太小没有正确的价值观，父母是孩子成长时期的关键，应该做到引导作用，教会他们如何为人处事，如何热爱自己的祖国才是最关键。

如果在那么小的时候就送出国留学，他们的思想和价值观里还会有自己的祖国吗？

大家都很好奇，这些从小就把小孩送到英国的父母都是做什么的，这样舍近求远地把小孩送到英国去读书，其目的又是什么呢？

要探明这些父母都是做什么的，有一定的难度，再说去调查别人的隐私有点不妥。但我们可以从他们一年的留学所需的费用中就可略知一二。

这些小留学生一年的留学费用，很多调查资料都显示。留学一年的全部费用相加起来，大概在30~45万左右，从这一点就可以看出，这不是一般的打工者和小公务员能做到的事，那剩下的最起码是：私营企业主、企事业高管、以及国家干部，还有社会上的一些暴发户。除此之外再没有谁会有这样雄厚的经济实力把自己的孩子从小就送到国外去读书。

那这些从小就到英国留学的目的又是什么呢？只要看看英国对小留学生的政策就明白了。根据英国的留学政策：如果从小学就开始留学的，只要满10年就可以自动取得英国国籍，甚至可以拿到英国护照，就可以利用国内高校对外国人的优先权挤占国内名校的名额。也就是说10年后这些留学的小学生，就会自动成为英国的公民。这时，如果你不愿意在英国继续深造，就可以利用英国人的身份回到国内与国内的学生竞争，在同等条件下会被优先录取，而国内的学生只能干瞪眼、生怨气。

这些回到国内竞争学位的学生最后会不会就留在国内呢？答案也是有的。根据前年清华大学发布的就业报告，清华大学在海外的留学生中超8成以上不愿回国就业。另外我国出国留学人员中有一半以上是自费留学的，自费留学回国率只有4%左右，这里说的是成年人自费留学的；而那些从小就自费留学的小学生，学成后的回国率会不会挂零呢？答案巳经很明了。看看，这些家长的算盘打得比鬼还精。

还有更精的，也是很少有人知晓和提及的。就是先找好一条后路。“狡兔三窟”大家知道吧？像兔子一样，先到外国多“挖几个窝”，这样就可以进退自如，一旦哪里有事就可以往没事的地方跑，这次疫情就是一个很好的例证。

总之，这些小学留学生的家长都是一些社会精英和上层人士，只有这些人才会有雄厚的经济实力把自己的小孩送出去；而目的也很明确，就是为了一张小小的绿卡，既可以在英国继续念书，也可以凭借外国人的优先权回国内高校竞争学位，挤占国内学生的名额。这就是有钱人爱玩的游戏。

能从小把孩子送出国外，尤其是像英国这样的欧洲发达资本主义国家，家里的父母绝对不会是普普通通的工人家庭，而且从小接受外国的教育，绝对不培养出来爱国主义情感，英国的教科书绝对不会说1840年中国被他们侵略。而接受西方教育的目的无非是想以海龟或者是外国人的身份回到国内大笔捞金，而中国混的不好也能回到国外，毕竟人家本来就是外国人，只不过和中国人长得像。

留学英国这些孩子的父母良心大大的坏了，崇洋媚外不说，在中国赚足了钱就变脸，有了钱后就开始嫌弃自己的祖国，抵毁国家的教育和人民，不是改国籍就是把自己的孩子送到外国去，希望能有个外国国籍，压根就不想做中国人。这些人喝着中国人的奶水长大，却去崇拜别的国家，希望为自己崇拜的国做贡献，有灾有难又想跑回来要求国家保护，灾难过后又跑去国外作贱，没完没了！这样吃里扒外的人，与汉奸走狗有什么两样。所以像这样没良心的东西，多一个不如少一个。国家不应该理会。

台湾校长认为北京大学和清华大学都是比较落后的大学，所以家长们把自己的小孩送去北京大学和清华大学完全是脑壳坏掉了，而说了这句话之后，台湾的这位校长又说自己的学校才是政治以及其他某个特定领域的第一，那么从校长的一系列言辞中，我们便可以看出这位校长只是在夜郎自大的夸奖自己的学校有多么优秀，顺便贬低了一下国内的北京大学和清华大学。

然而现实却是残酷的，就在台湾的校长说出把小孩送进清华是脑壳坏掉的言论之后，网友们便纷纷的把国内大学在世界学校的排名亮了出来，用来提醒这位盲目自大的校长，让他理智一点，分清楚实际情况。

校长之所以用贬低北京大学和清华大学的方式，来抬高自己学校在特定领域的地位，或许完全是为了炒作，要不然就是单纯的看不起国内的北京大学和清华大学，而认为这两所知名高校比较落后，则更加说明台湾的这个校长有些自大。

但如果是特指某一特定的领域，比如台湾的这所政治大学，在政治专业方面的领域，那么就比单纯的比较学校的综合能力要更有说服力一些。

一个学校的综合能力虽然强，但是并不代表它的学校内部设立的所有专业都可以在全国范围内排到第一，这是一件众所周知的事情。从这个角度考虑，或许台湾政治大学的政治领域，很有可能会超过北京大学和清华大学内部设立的相关专业。

但学校内部的专业也会有相应的排名，结果显示，即使是某个特定的领域，也不一定就能够超过知名学府的内设领域。

校长为自己的学校感觉到自豪是一件理所当然的事情，但是也不能夜郎自大，去吹嘘自己学校有多么厉害。

自洋务运动以后，清政府派留学生留学西洋各国成了一个重要的举措。1872年8月，30名中国儿童首次派往美国留学，其后的1873年、1874年、1875年，又各有30名儿童赴美留学。这四批共120名留美学生，被称为“留美幼童”，他们是中国近代史上最早的官派留学生。

那么这些留学生到美国后都经历了什么？回国后又为清王朝做出了什么贡献？

赴美留学的提议与实施

官派留学生的计划是由中国第一位在美国大学毕业的自费留学生容闳提出的。1846年，香港马礼逊学堂校长美国传教士布朗回国时，带了容闳、黄胜、黄宽3名中国学生一起留美。他们进入美国马萨诸塞州孟松学校就读。

1848年黄胜因病提前回国，1849年黄宽转赴英国爱丁堡大学学医。1850年容闳考入美国耶鲁大学，1854年议优异成绩毕业，1855年回国，曾为曾国藩办洋务采购过机器，并向丁日昌和曾国藩提出派幼童留美的计划。

1871年，曾国藩和李鸿联名奏请“选聪颖子弟，携往外国肄业，实力讲求，以仰副我皇上徐图自强之至意”，并具体建议访选各省聪颖幼童，每年30名，4年共120名，分批赴美国留学，15年后归国，正可报效国家。

这个提议很快得到了朝廷的批准，并令翰林陈兰彬、容闳二人主持留美事宜。开始招生时，由于当时风气未开，很多父母不愿意让孩子出洋，加上还要立类似生死状的结书，更增加了人们的恐惧心理。

容闳等费了九牛二虎之力才从广东、上海等地招到了30名10至16岁的幼童，并在上海出洋局补习中文和英文，经考试合格，才正式派遣赴美留学。

1872年7月，容闳先往美国安排学生宿舍和学校。8月11日，陈兰彬率第一批30名幼童从上海经日本渡太平洋抵达美国西岸旧金山，然后乘火车到东部涅狄格州。这些幼童被分散安排在美国居民家中住宿，受到各家主人的热情接待。四批留美学生到齐后，清政府在美国哈特福德建成一幢留学事务所，由陈兰彬和容闳任留美学生正副监督。

留学幼童在美国的经历

留美幼童年龄小，很快就适应了美国的学习和生活环境。他们努力学习，进步很快，得到了美国老师和同学的好评。一位美国同学回忆道：“他们待人接物彬彬有礼，长于各项运动，天资又高，不但体育好，各门功课都好。我所见过的各国学生们，要数中国学生最出色了。”

留美幼童陆续在美国的中学毕业后，至少有50人考进了美国的大学。其中22人考入耶鲁大学，8人进入麻省理工学院，3人考入哥伦比亚大学，2人考入哈佛大学。

留美幼童在美国学习勤奋，生活充实，并逐渐融入到美国社会，他们的思想和习惯也渐渐发生变化，如他们见官员不愿跪下叩头，要求改穿西服，体育活动时穿运动服。有的学生还剪了辫子，进过教堂。

留美学生的种种“悖逆”之举，自然会引起封建官僚的不满。陈兰彬由于是进士出身，深受传统文化的浸染，他很快与支持学生的容闳发生分歧。后来陈兰彬调任驻美公使，先后继任留学生监督的容增祥、吴子登都与容闳不合。

尤其是吴子登上任后，见到学生不肯下跪，竟大怒加以训斥甚至责打，他向朝廷上奏，指责留美学生不遵守封建礼教，已被洋俗同化，他还攻击容闳纵容学生。此外，国内朝堂上也对容闳和留学生纷纷发难。

1880年，御史李士林听信谣言，上奏诋毁留学学生“毫无管束、抛荒本业、纷纷入教”。于是清政府命北洋大臣李鸿章、南洋大臣刘坤一查明并严加管束，如有私自入教者，即行撤回。

李鸿章不敢怠慢，即令陈兰彬、吴子登对留美学生设法整顿，并责备容闳失职。而吴子登又借着这个理由继续诬陷容闳与留学生，说他们“外洋风俗，流弊多端”，甚至迫不及待要马上带学生回国，但被李鸿章及时制止。

然而，当时美国发生经济危机，生产萧条，资本家和舆论为了转移视线，竟归罪于中国华工夺了美国人的饭碗，掀起了一股排华逆流。留美学生也因此受到歧视，一部分留美学生已经中学毕业，清政府希望让他们进入美国陆海军校深造，但美国政府却称“此间无地可容中国学生”。

在内有封建顽固派的攻击，外有美国排华政策的影响下，李鸿章虽不愿让留学生撤出美国，但也顶不住压力，终于在1881年夏，清政府决定将留美学生全部撤回。

1881年8月，留美学生奉命全部回国，他们告别了美国的师友，分三批到旧金山乘船。11月，留美学生回到上海，令他们失望的是，不仅没有人前来欢迎，上海的官员们怕他们逃跑，竟然用士兵将他们押回衙门。

留学生回国后的经历

这100多名留学生回国后，按照原先的计划，理应根据他们所学安排到重要岗位上。可是，清政府对他们并不重视，有的用非所学，有的屡遭挫折。但是他们学生扎实，精通外语，聪明能干又有报国之心，特别是洋务运动、清末新政和民国初年都急需外交、军事和建设人才，因此大多数都脱颖而出成为了国家的栋梁。

留美学生中，回国后从事铁路、电报、工矿等建设的人数最多，其中最杰出的被誉为“中国工程师之父”的詹天佑。他是第一批留美幼童，美国耶鲁大学土木工程系毕业。刚回国时就被派到福建船政学堂，后又被张之洞调到广东博文馆当英文教习。

1888年，詹天佑参与修建京沈铁路。1904年又主持修建京张铁路，1913年被选为中华工程师学会会长。此外，还有十多人曾担任过铁路局局长、总工程师和电报局局长，成为中国近代早期铁路和电报的奠基者。

留美学生回国后也有活跃在政界和外交界的，其中最有名的就是民国第一任内阁总理唐绍仪，他是第三批留美幼童，后人哥伦比亚大学文科。回国后出使朝鲜，结识袁世凯，后任天津海关道。

1904年，唐绍仪作为外务部侍郎赴英国谈判，维护中国政府对西藏的主权，功不可没。清末时，他又参加南北议和，民国初年担任第一任总理。此外，留美学生中还有清末外务部尚书梁敦彦及驻美公使梁诚等十几个外交官。

在文化教育在，留美学生中则出了好几位大学校长，最著名的如清华学堂（今清华大学）校长唐国安、北洋大学（今天津大学）校长蔡绍基等。当然，还有不少人跻身军界，但大多数都是担任海军军官。

可以从留学生必备物品中挑选：

No1：护照：

No2：学校录取通知书以及I-20：

护照和I-20是你的身份证明，无论如何都要保管好，入境美国海关时，要被问及所去的学校和专业，所以一定要把录取通知书和I-20随身携带，以免产生不必要的麻烦。

除此之外其他证件如体检证明，体检疫苗本(红黄本)等以上这些可以放到双肩背包中，方便拿取。

No3：少量现金：

应随身携带少量现金，以备无法刷银行卡时使用;也可以在国内的银行办理汇票，到美国后存入银行。一万美金以上现金在入关时要申报海关，家长可以通过其他方式给孩子汇款到美国学校，可以用护照去当地银行办理一张银行卡，把带去的现金存进去，此卡可以消费也可以取现金(没有手续费、;父母也可以把学费汇到这张美国的银行卡里，以便学生向学校缴纳学费。

温馨提示：一定携带少量现金，以免丢失和被海关询问

No4：转换插头：

美国和中国的电源不一样哦!美国电源是110V，一定要带转换插头，在中国买的电器，到美国都能用上，就是充电慢。

No5：常用药品：

在美国买处方药很费劲，所以来美国前各种药品都要备齐。如：止泻药、感冒药、退热药、跌打药、蚊虫叮咬药等。

No6：眼镜&隐形眼镜：

在美国配眼镜要找专业的眼科医生，很费时、费用又高，建议同学们多配一副眼镜，可多备隐形眼镜。

No7：衣物：

能少带就少带，美国很便宜。a、运动装：耐克、阿迪这类运动品牌在美国很便宜。能不带就不要带。b、牛仔裤：美国很便宜!c、内裤内衣：品牌内衣比较便宜，内裤袜子偏贵，可以多带。d、饰品：可以多带，美国黑皮筋、发卡之类的饰品比国内贵。

No8：生活用品：

初到美国不熟悉环境，建议带一些旅行装的生活用品，安定之后再到超市，商场等购买。美国留学生活可是跟中国有很大的不一样啊!

No9：学习用品：