老师最喜欢的15种礼物
导读：老师最喜欢的15种礼物：个性化定制的办公用品、书籍、纪念品摆件、茶叶、礼品卡、香薰精油、绿植、电子产品、个性化定制礼品、艺术品、办公家具、实用工具、珠宝首饰、服饰鞋帽、手工艺品。1、个性化定制的办公用品：如定制的笔、便签夹、文件夹等，既实用

老师最喜欢的15种礼物：个性化定制的办公用品、书籍、纪念品摆件、茶叶、礼品卡、香薰精油、绿植、电子产品、个性化定制礼品、艺术品、办公家具、实用工具、珠宝首饰、服饰鞋帽、手工艺品。

1、个性化定制的办公用品：如定制的笔、便签夹、文件夹等，既实用又具有纪念价值，寓意祝福老师的教学工作顺利。

2、书籍：送上一本值得阅读的书籍，如励志、心理、情感等类型的书籍，可以帮助老师更好地面对生活和工作。

3、纪念品摆件：如玉器、瓷器等，寓意祝福老师的教学事业蒸蒸日上，生活美满。

4、茶叶：老师工作繁忙，送上一盒茶叶，让他们在工作之余品味茶香，放松心情。

5、礼品卡：送上一张礼品卡，让老师可以根据自己的喜好选择心仪的礼物，表达我们对老师的关爱。

6、香薰精油：送上一瓶香薰精油，可以让老师的办公室和家更充满温馨的气息。

7、绿植：送上一盆绿植，不仅可以绿化环境，还能寓意老师的教学工作充满生机。

8、电子产品：如电子阅读器、无线充电器等，这些电子产品可以帮助老师更好地应对现代教育技术。

9、个性化定制礼品：如定制的相册、相框等，记录老师美好的瞬间，祝福他们的生活幸福美满。

10、艺术品：如字画、雕塑等，既具有观赏性，也寓意祝福老师的教学事业蒸蒸日上。

11、办公家具：如办公椅、书架等，这些办公家具可以帮助老师更好地应对教学工作。

12、实用工具：如保温杯、雨伞等，这些实用的工具可以帮助老师更好地应对日常生活。

13、珠宝首饰：送上一份珠宝首饰，寓意祝福老师的教学事业充满光彩。

14、服饰鞋帽：送上一份服饰鞋帽，让老师感受到我们对他们的关爱。

15、手工艺品：如剪纸、编织品等，这些具有民间特色的手工艺品可以装点老师的办公室和家。

利用剪纸作品，激发幼儿创造美的意识。合理开发并利用剪纸活动产生的“碎纸”资源，拓展幼儿创造想象的空间，培养幼儿的创造性思维能力。 以下是我精心收集整理的幼儿园中班剪纸艺术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园中班剪纸艺术活动方案1

活动名称：有趣的剪纸

活动重点与难点：

1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。

活动目标：

1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。

2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。

3、鼓励幼儿大胆创作。

活动准备 : 课件、剪刀、剪纸

活动过程

一、谈话导入：

孩子们，你们看，老师给你们带来了什么——出示课件。

二、欣赏剪纸：

1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。

2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。

3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗——播放课件

三、欣赏 故事 ：

1、剪纸是怎么来的那些艺人为什么剪纸

2、于是，人们学习、研究更对的剪纸 方法 ，剪出各种各样的种类。——播放课件。

3、剪纸要用到哪些工具呢——播放课件。

4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢——引导幼儿说出剪纸的步骤。

四、播放剪纸过程的课件：

1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序把剪好的纸在打开时要

2、你想不想也来剪纸

五、幼儿操作——剪纸

1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。

2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友 说说 。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢——幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的——先剪中间再剪边缘。

3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。

4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。

5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。

六、鼓励幼儿大胆创作：

1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。

2、 折纸 ：我们要先怎么样——折纸。可以怎样折——对角折和对边折(幼儿说着，老师拿纸示范。)

3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。

4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。

5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧!注意：先剪中间的再剪边上的。

6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。

七、活动延伸：

纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗

幼儿园中班剪纸艺术活动方案2

一、活动目标：

1、学习把圆形剪去四分之一并粘贴、添画出不同动态的小鱼。

2、体验与同伴合作制作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。

重点：能两两合作完成快乐的小鱼。

难点：正确的剪去圆的四分之一。

二、活动准备：

范例、剪好的圆形彩纸若干、供两人合作的纸若干、黑色水彩笔、剪刀。

三、活动过程：

一、孤独的小鱼，激发兴趣。

1、出示范例师唱：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。

2、一条小鱼在 游泳 心里怎么样，那你有什么好办法它变成一条快乐的小鱼

二、讲解示范，感知制作的方法。

1、请幼儿看看材料盒里有什么彩色的圆形纸、剪刀。

2、看看老师用圆形纸是怎么变出了小鱼的，讲解制作步骤。

3、重点引导幼儿粘贴出朝不同方向游动的小鱼。

三、幼儿学做“快乐的小鱼”。

1、告诉幼儿制作时的要求。

2、教师巡回指导。给予适时的帮助。

四、展示作品，体验成功的乐趣。

1、幼儿观赏作品，说说快乐小鱼的故事。

2、教师讲评幼儿的作品，表扬合作好的幼儿。

3、幼儿一起唱许多鱼，水里游……出活动室。

幼儿园中班剪纸艺术活动方案3

活动目标

1初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。

2通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。

3对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。

活动准备

1画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。

2已用对折剪剪好的“王”字，老虎的。

活动过程

1激发兴趣。

今年的生的小宝宝属什么请你说说老虎的长的样子。

2出示老虎的，引导幼儿观察、欣赏。

提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗”

“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的花纹像什么”

3出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探索剪得方法。

4观察老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。

5幼儿创作，教师及时进行指导。

(1)提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。

(2)幼儿操作，教师指导。

6评价与欣赏。

(1)教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪

(2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西”

幼儿园中班剪纸艺术活动方案4

设计背景

让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的 文化 ，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。

活动目标

1了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。

2尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。

3通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

重点难点

1剪纸的方法和技巧。

2如何剪窗花。

活动准备

1幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。

2彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

活动过程

活动1窗花

一、谈话活动。

教师：你们知道窗花是什么吗它是用来干什么的你们都在什么地方、什么时候经常看到它(幼儿讨论，回答问题)

二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。

1教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。

2请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受你喜欢吗儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗

三、诗歌表演。

1教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。

2幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。

3幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。

四、美工活动：剪窗花。

1教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。

2幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。

3师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。

活动2我设计的窗花

一、谈话活动。

1教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗

2出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。

二、幼儿设计窗花活动。

1教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。打开，一副精美的窗花就完成了。

2幼儿进行设计，教师予以指导。

三、展示自己设计的作品。

幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。

活动延伸：

同家长一道收集有关剪纸的资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关 经验 。

幼儿园中班剪纸艺术活动方案5

活动目标：

1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。

2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。

3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。(重点)

4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。(难点)

活动准备：

1、 录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片

2、 教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀

3、 幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个

活动过程：

1、 在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。

2、 参观后谈话：

(1) 你做喜欢哪一幅剪纸作品

(2) 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品剪纸有什么用(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子—— 刺绣 的脚本)

(3) 你知道这些作品是怎样做出来的吗(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)

(4) 你会做这样的剪纸作品吗想不想试一试

3、 谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看(请1—2名幼儿做示范)

4、 小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：

(1) 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;

(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;

(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;

(4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。

5、 幼儿在民乐声中自由创作：

(1) 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看;

(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。

6、 展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。

活动结束：

1、 次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。

2、 此活动可以剪窗花为切入点，与新年的主题活动有机结合。

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幼儿园伴手礼一般送手工制作的小礼物、蛋糕、糖果和小零食、具有生活用途的小物品、具有文化特点的小礼品、书籍、保健用品等。

1、手工制作的小礼物：幼儿园里的小朋友特别喜欢制作卡片、手链、手画书、绘画、DIY贺卡等礼品，因此这些手工制作的小礼物非常适合当做伴手礼送给老师、同学和家长。

2、蛋糕、糖果和小零食：在很多家长和小朋友眼里，蛋糕、巧克力、糖果和小零食是最好的礼物。这些礼品可以在课间时间或者放学后一起品尝，增加和家长、同学共同分享的乐趣。

3、具有生活用途的小物品：如小镜子、小发夹、卡通毛巾、水杯和小手提包等，这些小物品可以在日常生活中使用，并且也能给老师、同学和家长带来愉悦的体验。

4、具有文化特点的小礼品：如中国传统文化元素的文房四宝、剪纸、扇子、汉字书法和中国结等，假期互赠这样的文化小礼物，不仅能增加孩子的文化常识，还能增进彼此的文化了解和感情。

5、书籍：幼儿园伴手礼可以是精选的绘本、儿歌、童话等丰富的儿童读物。书籍可以帮助幼儿扩大词汇、培养对语言的理解和表达能力以及提高阅读兴趣。与其他礼品不同，给孩子带来知识和文化内涵。

6、保健用品：除了小零食、文具和礼品，幼儿园伴手礼也可以是简单的保健用品，如小护手霜、口罩、手消毒液等。学生和家长可能更加欣赏这些小礼物，因为它们可以有助于防止病毒和维持卫生。

幼儿园伴手礼的价值不在于礼物的大小、品质、价钱，更重要的是把同学、老师、家长们紧密联系在一起，共同分享幸福和快乐。不管是哪种幼儿园伴手礼，最重要的是表达爱心和感激之情，强化互相的联系和交流。

伴手礼的含义

1、伴手礼是人们在出差、旅行或外出时，送给朋友、亲戚或同事的小礼品。伴手礼的送礼文化源远流长，其含义也是丰富多彩的，主要体现在以下几个方面：

2、表达感谢之情：伴手礼是一种表达感谢之情的方式，是对主人热情接待和关爱的回报和感激。

3、加强人际关系：伴手礼是加强人际关系的一种方式，送礼和收礼都会在礼物交流的过程中增进互相的了解和信任，拉近彼此的距离。

4、传递文化与地域特色：伴手礼还可以传递文化和地域特色，比如一些民俗文化、风味小吃和土特产等。

5、享受美好时光：伴手礼可以让接受人体验到送礼人所在地的美食、文化和风景，让别人感受到自己的美好时光和留下难忘的回忆。

伴手礼是人们在出差、旅行或外出时，送给朋友、亲戚或同事的小礼品。伴手礼不仅是一种礼尚往来的传统，也是人与人之间交往的媒介。通过伴手礼的交换，可以增进人们的感情，促进友谊的发展和维护，展示人与人之间的诚信和良好规范。

剪纸培养孩子的想象力和创造力儿童剪纸工序简单，在剪纸的过程当中锻炼小孩的创造力和想象力。孩子在儿童或青少年时期，是大脑智力、想象力和创造力锻炼的最佳时期。剪纸是一项手工活，通过手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。同时对剪纸图案的构想和设计，锻炼了孩子的想象力和创造力。

发掘孩子的创造性思维即数学思维能力初级阶段的剪纸都采用对折的方法，这个和我们数学里面的轴对称关系很密切。通过剪纸了解了数学知识，并认识了各种几何图形。剪纸需要注意力集中，手眼协调，不断调整剪刀的运行方向及力度，这样剪出来的物体才好看。这个过程使孩子的注意力、观察力及思维能力都得到了提高。

培养孩子的艺术修养“方寸之间尽显无限创意，双指之尖玩转一纸乾坤”。通过剪纸，促进美感的形成。剪纸是我国典型的民间传统艺术，带有浓厚的欢乐和吉祥色彩。通过剪纸艺术家的一些作品和画册的欣赏，使孩子不断接受新型审美刺激，同时有意识地培养了孩子的记忆力，提高了审美情趣、审美想象力。孩子通过创作欣赏来刺激审美情感。

以下来欣赏一下儿童