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导读： 今日读梁晓声《年轮》，虽与他非同一时同一地之人，竟也读得自家当年学堂事历历在目。 这第一件当年学堂事是关于教鞭。现在的学生对教鞭没什么概念，某些老师使用的那种可伸缩的不锈钢教鞭，在学生看来可归入
今日读梁晓声《年轮》，虽与他非同一时同一地之人，竟也读得自家当年学堂事历历在目。
这第一件当年学堂事是关于教鞭。现在的学生对教鞭没什么概念，某些老师使用的那种可伸缩的不锈钢教鞭，在学生看来可归入教具一类，跟我们当年对教鞭的认知是完全不一样的。况且就是这种可伸缩不锈钢教鞭现在使用的老师也很少。我读小学那会儿，教鞭是老师们的标配，人手一根，老师们进教室一定是带着教鞭的，或压在书本上捧进来，或夹在腋下带进来，夹在腋下带进来的一般都是男老师。
我的小学在柳市镇二小上的。那会儿可没有可伸缩的不锈钢教鞭，学校里好像也没有统一发给老师们教鞭，这一点从老师们的教鞭长短粗细甚至材质都不一样就可知道。我用心研究过，教鞭长度一般在六十厘米左右，材质以竹条为主，韧性极好，在讲台上敲得“啪啪”响都不会断。当然也有老师盛怒之下敲断教鞭的，这种个例另当别论。
我对教鞭最深刻的印象留在了小学三年级那年的教师节。学校发动同学们给老师送教鞭，现在想来，应当是大队委的某些学生干部的主意吧。我完全记不起自己送了还是没送，即使送了，大概也就是从哪里顺手折了根棒棒交差吧。然而，当年那一捆同学们送给老师的教鞭我一辈子都不会忘记。年龄小的时候，看天下事物特别大，那会儿我觉得那一捆有好几百根。年龄大了，天下事物相对小了，现在一琢磨应是一百多根的样子，并非全校同学都送了。不管好几百根还是一百多根，作为教鞭，那都是相当壮观的！当年十来岁的我这么觉得，三十来年后我依然这么觉得。
那一捆教鞭绝不仅仅是多，让我惊叹的是有一半的教鞭居然装饰了各种花纹，甚至图案和文字，都是用各种颜料画上去的，整一个色彩斑斓！我和很多同学围着那一捆教鞭点评、赞叹、羡慕。同班同学海乐很自豪地对我说：“我哥哥给老师送了五根，每一根都有画起来哦！”海乐与我同村，他哥哥乐峰也在我们学校，上五年级，成绩很好，可能还是大队委干部。听她这么说，我反倒释然了许多，心想：像乐峰那么优秀的学生，必是得老师许多宠爱的，自然是要向老师表达更多敬意。由此看来，那些装饰过的教鞭都是像乐峰那样的学生交上来的。
此后的日子，我天天盼着老师们使用同学们送的那些教鞭，尤其期待那些装饰过的教鞭出现在老师们手里，并且想象着用那美丽的教鞭“啪啪啪”敲桌子的时候，会不会有彩虹般的美丽虚影。结果让我大失所望，直到我从二小毕业，我都不曾见过一根装饰过的教鞭出现在某位老师手里，老师们原来用的怎样的后来还是怎样的。离开二小快有三十年了，这小三十年里，我总在某个毫无预兆的时间里想起：那一捆教鞭究竟是到哪儿去了呢？
不能不忆那连教鞭都温情脉脉的岁月，那是人们最懂得将心比心的岁月，没有人会把教鞭和妖魔化了的“体罚”连在一起。那时候的教鞭并不总是敲在桌子上，点在黑板上，确实常常会落在我们摊开的小小手掌上，或者屁股大腿等一些肉多的地方，但是，有谁会认为那是不应该呢？打总有打的理由，被打总有被打的原因。况且，打你的老师还红了眼睛渗出泪来呢，就跟打自家孩子一样！
后记：乐蜂现在是某小学校长，我打定主意不管什么时候碰上他，都要跟他提起当年那五根画得斑斓的教鞭，且一定要他想象一下：学生们送给他一捆长短不一、粗细不同、材质各异、色彩斑斓的教鞭。我想，他也会感觉温暖、快乐，然后大笑吧！
教师节学生给老师送礼物没有强制规定，可送可不送。老师可以收学生礼物，在不涉及其他物质方面的前提下。国家规定，教师节不放假。
1、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
2、每到教师节，学生大都会以各种方式感谢恩师。但随着经济的发展，却逐渐演变出给教师送金钱、礼品卡等情况，在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”；大部分老师在收礼与不收礼之间，也有各自的为难和坚持。
3、家长和老师都似乎有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。但是，万变不离其宗，教师收礼同样涉嫌受贿。教师作为事业单位的工作人员，其利用工作便利，收受家长们的金钱或者礼品、礼品卡等“财产性利益”，为对方子女的学习、生活提供各种便利，数额较大，就涉嫌“非国家工作人员受贿罪”。
1、不能逢节必送，在教师节外选择两个节日给老师送礼，这能在老师心中保持适当的知名度。
2、给老师送礼物一定要有新意，同时礼物一定要符合不同老师的品位和需求，也要有新意、有创意。
3、给老师送自己做的贺卡，写上祝福。
4、可以给老师送点茶叶，老师讲课辛苦， 一般的老师爱喝茶。送一些常规的礼物，牛奶，酒，烟、茶叶。
5、可以在节日的时候直接给老师充点话费，感谢老师时常打电话对孩子的关心。
送礼，传统意义上都是送些实物的东西。送礼是普遍存在的社会现象，它存在于人类社会的各个时期、各个地区。一件理想的礼品 对赠送者和接受者来说，都能表达出某种特殊的愿望，传递出某种特殊的信息
给老师送礼的原则是什么
1送什么是次要的，送礼的态度要端正。送啥是次要的，送不送也是次要的，但凡你在内心真的尊重老师。真的配合老师教学工作，真的把自己孩子基础素质和学习习惯培养好，现在老师的薪水虽然还不高，但是也不会看重和在意你那三两百的礼物/购物卡。
2送礼这事学校和教委都明令禁止，所以送的要巧妙。这里分享我们采访的几位妈妈的经验，以供参考。给老师送时令的水果和鲜花，通过购物平台直接派送到学校/家，家长不出面，在订单下达之前和老师通个电话/发个微信即可。千万不要手提着多大的礼品袋一大堆东西送到学校，老师即使内心不排斥收礼，但是你这样送让大家感到恐慌。
3班主任很重要，但是一定要做到“雨露均沾”。都说班主任重要这点没错，任课老师难道就不重要吗？要送就要一碗水端平。有经验的妈妈是这样做的：给老师买好的东西，通过快递的方式到学校（一式若干份），由班主任代为转达给任课老师。即照顾了班主任的面子，也顾及了所有老师的感受。
4送礼这事不要让孩子知道。最高明的送礼的家长，不会让孩子知道家长在为他们送礼，这年头孩子的天下和世界都是家长帮他们铺路的（或者多少有点），你给老师送礼是你尊重老师，但是千万不要大咧咧的和孩子讲，也不要去申诉和批判老师的不道德，在生活中你就不收礼了吗？当别人求你办事时你比老师更狠不是吗？
我觉得送礼物给老师是一种表达感激和尊重的方式，但是是否送礼物应该是自愿的，而不是强制的。每个人在决定是否送礼物时，应该根据自己的意愿和经济状况来考虑。此外，学校和教育机构应该建立明确的规定，确保送礼物行为合法、透明和公正。最重要的是，教师的教育质量和专业能力应该是评价和认可的关键，而不是礼物的多少。当涉及到送礼物给老师时，个人的观点可能会有所不同。以下是一些可能的观点：
1 支持送礼物给老师：一些人认为送礼物是一种表达对老师辛勤工作和辅导的感激之情的方式。他们认为礼物可以增强师生之间的情感联系，也可以鼓励老师继续为学生提供优质的教育。
2 反对送礼物给老师：另一些人认为送礼物给老师可能引发不必要的纷争和不公平。他们担心这样的行为可能导致老师对学生的评价受到影响，或者给那些无法送礼物的学生带来压力和不公平。
3 建立透明规范的送礼物机制：有些人主张建立明确的规范和机制来管理送礼物行为，以确保公平和透明。这可能包括设定礼物的价值限制、禁止收取特定类型的礼物、公示收到的礼物清单等。
无论个人观点如何，重要的是教育机构和学校应该制定明确的政策和规定，确保送礼物行为在合法、透明和公正的范围内进行。同时，学生和家长也应该根据自身情况和意愿，自行决定是否送礼物给老师。最关键的是，教师的教育质量和专业能力应该是评价和认可的关键，而不是礼物的多少。除了送礼物之外，还有其他方式可以表达对老师的感谢和尊重，例如：
1 写一封感谢信：学生和家长可以写一封感谢信，表达对老师的感激之情和尊重，特别是在老师做出了特殊贡献或帮助学生克服困难的时候。
2 参与志愿活动：学生和家长可以参与学校或社区的志愿活动，为老师和学生提供服务和帮助。
3 参加家长会或教育讲座：学生家长可以积极参加家长会或教育讲座，加强对教育的理解和支持，同时与老师保持更好的沟通和联系。
总之，教师是社会上非常重要的一群人，他们的工作对于学生和社会的发展都具有重要的意义。无论是通过送礼物、写感谢信还是其他方式，表达对老师的感谢和尊重都是值得提倡和鼓励的。同时，教育机构和学校应该建立明确的规定来管理送礼物和其他相关行为，确保公正和透明。此外，我们也应该看到，送礼物作为一种表达感激和尊重的方式，本身并没有错。问题在于，如果送礼物成为了一种强制行为或者被滥用了，就会引发一系列负面影响，损害师生之间的信任和关系。因此，我们应该关注以下几点：
1 建立透明的礼物接受规定：教育机构和学校应该建立明确的礼物接受规定，包括礼物的类型、价值、数量等。这可以避免老师接受昂贵礼物或者滥收礼物的情况发生，也可以让学生和家长清楚地了解礼物的接受标准。
2 培养正确的礼物观念：学生和家长应该树立正确的礼物观念，认识到送礼物应该是出于感激和尊重的目的，而不是为了求得特定的回报或者收买老师。同时，学生和家长也应该考虑自己的经济状况，不要因为送礼物而影响自己的生活质量。
3 建立公正的评价机制：教育机构和学校应该建立公正的评价机制，确保教师的评价和晋升是基于教育质量和专业能力的。这可以避免因为礼物而影响老师的评价和晋升，也可以让学生和家长更加信任和尊重教师。
总之，送礼物给老师作为一种表达感激和尊重的方式，需要我们保持正确的态度和行为。教育机构和学校应该建立明确的礼物接受规定和公正的评价机制，同时学生和家长也应该树立正确的礼物观念，让送礼物变成一种积极和正面的行为。当涉及到送礼物给老师时，我们应该考虑以下几个方面：
1 尊重礼物的价值和意义：送礼物是一种表达感激和尊重的方式，但我们应该尊重礼物的价值和意义。礼物不一定要昂贵，关键是心意和真诚。一份简单的手写卡片或者小礼物也可以深深感动老师。
2 避免礼物过分和不必要：我们应该避免送给老师过于昂贵或不必要的礼物。过分奢华的礼物可能会给老师带来困扰或者不适，也可能引发其他学生的不满或对比心理。因此，我们应该选择适当的礼物，避免过分和不必要的炫耀。
3 建立公平和透明的送礼物机制：学校和教育机构可以建立公平和透明的送礼物机制，例如限制礼物的价值或数量，并公示送礼物清单。这样可以避免不公平和不透明的情况发生，同时也可以让学生和家长更加放心和信任。
4 将感激转化为行动和支持：除了送礼物，我们可以将感激转化为行动和支持。参加学校活动、积极参与家长会、关注教育事务等都是对老师的支持和表达感激的方式。
总之，送礼物给老师是一种表达感激和尊重的方式，但我们应该注意礼物的价值和意义，避免过分和不必要的行为。同时，建立公平和透明的送礼物机制，将感激转化为行动和支持，才能更好地维护师生关系的平衡和健康。此外，我们还可以通过以下方式表达对老师的感谢和尊重：
1 口头表达：直接对老师说声谢谢，表达对他们的感激之情。可以在课堂上或者私下找机会向老师表达自己的感谢之意。
2 助人为乐：帮助老师解决问题或者参与学校活动。可以主动参与班级或学校的志愿活动，为老师提供帮助和支持。
3 创意礼物：制作一份特别的礼物，可以是手工制作的卡片、书签或者其他小物件。这样的礼物不仅显示了你的心意，还能展示你的创意和努力。
4 给予肯定和赞扬：在课堂上，积极参与并展示出自己的努力和进步。给老师看到你的成长和进步，这本身就是对他们的肯定和赞扬。
5 写一封感谢信：用文字表达对老师的感激之情。可以写一封感谢信，详细描述你对老师的感激和教诲的影响。
总之，除了送礼物之外，还有很多其他的方式可以表达对老师的感谢和尊重。重要的是展示出自己的真诚和努力，让老师感受到你的感激之情。
