拓印画需要的材料

2024-09-09 19:45:01 妈妈 0 24

拓印画需要的材料,第1张

拓印画需要的材料
导读：拓印画需要的材料概括如下：一、拓印对象的准备1、自然材料：等具有纹理的自然材料都可以作为拓印的对象。这些材料可以提供丰富的纹理和形状，为拓印画增添独特的视觉效果。2、人工制品：一些人工制品，如布料、纸张、塑料等，也可以作为拓印的对象。这些材

拓印画需要的材料概括如下：

一、拓印对象的准备

1、自然材料：等具有纹理的自然材料都可以作为拓印的对象。这些材料可以提供丰富的纹理和形状，为拓印画增添独特的视觉效果。

2、人工制品：一些人工制品，如布料、纸张、塑料等，也可以作为拓印的对象。这些材料可以提供规则或不规则的纹理，为拓印画增添不同的视觉效果。

二、拓印颜料

1、水性颜料：水彩、水粉等水性颜料具有较好的渗透性和流动性，适用于拓印较为平滑的表面。它们可以在短时间内干燥，并且颜色鲜艳。

2、油性颜料：油画颜料、蜡笔等油性颜料具有较好的覆盖性和粘附性，适用于拓印较为粗糙的表面。它们可以提供更丰富的色彩和更高的遮盖力。

3、彩色铅笔：彩色铅笔是一种易于使用的拓印颜料，可以提供丰富的颜色和较浅的纹理。它们适用于初学者和简单的拓印作品。

三、拓印工具

1、刷子：刷子是拓印中常用的工具之一，可以提供均匀的颜料涂抹效果。不同类型的刷子可以适用于不同的颜料和表面。

2、海绵：海绵可以用于涂抹不均匀的颜料，制造出一些纹理效果。它们适用于一些特殊的效果和创意。

3、刮刀：刮刀可以用于涂抹厚重的颜料，制造出一些纹理效果。它们适用于一些特殊的创意和表现方式。

四、其他辅助材料

1、稀释剂：稀释剂可以用于降低颜料的粘度，使其更容易渗透到纸或布中。常用的稀释剂包括水、松节油等。

2、固定剂：固定剂可以用于保护拓印画，使其色彩更加鲜艳持久。常用的固定剂包括透明胶、胶水等。

3、装饰材料：一些装饰材料如亮片、珠子等可以用于装饰拓印画，使其更加美观。

　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园教案《有趣的拓印》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案《有趣的拓印》1

　 设计意图

　在一次区角活动中，幼儿对展区的几种蔬菜切面的形状产生了兴趣，议论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于是为了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在形状，拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣，设计了这节以蔬菜拓印、添画等方式为主的美术创作活动。同时，希望能够通过本节有趣的拓印画进一步发挥孩子的想象力、创造力，让幼儿在自我操作中，感受不同的美术创作方式带来的乐趣。

　 活动准备

　1蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜;

　2水粉颜料及调色盘若干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜板、水果刀、画纸、黑板、夹子等。

　3蔬菜拓印范画、操作纸各一张。

　 活动过程

　1认一认：

　(1)出示各种蔬菜：看看老师带来了哪些蔬菜让幼儿分别说出蔬菜名称。

　(2)比较蔬菜的切面：设问----你们知道蔬菜切开后是什么样吗让幼儿大胆想象，并说一说。

　(3)教师分别切开几种蔬菜，引导幼儿观察切面的形状，了解都像什么。

　小结：每种蔬菜的切面纹路不一样，切出后的形状也不一样。

　在认识蔬菜的过程中，启发幼儿思考：蔬菜切开后会是什么样激发幼儿的参与兴趣。

　幼儿观察蔬菜切面后，了解每个蔬菜切面的不同形状，并通过想象说一说分别像什么。

　2看一看：

　(1)出示范画，让幼儿观察这幅画与平常的画有什么不一样，都用到了哪些蔬菜宝宝完成了画面内容。

　(2)看看除了用蔬菜拓印的图案外，还想象添画了什么内容让画面更漂亮了。让幼儿在观看范画中感受拓印画这一不同的作画方式，学习拓印画的步骤和添画的方法。

　3学一学：

　(1)你们想做一幅这样漂亮的画吗，那仔细听、认真看，老师告诉你们是怎么完成的。

　教师示范讲解蔬菜印画：先选择自己喜欢的蔬菜宝宝切面，蘸上颜色印在纸上，可选择不同的蔬菜进行拓印;在印出不同图案后用彩笔给蔬菜宝宝添画，让它变成一幅漂亮的画。

　(2)教师提醒幼儿拓印需注意的事项：如手要用力向纸上按，将纸固定不能移动，用完的蔬菜宝宝要放回原处，不和别人抢着用，蔬菜宝宝的图形及蘸的颜色可多选择一些，作品完成后拿到前面展示区等。

　结合现场示范作画的形式，帮助幼儿掌握拓印画的方法，并在示范中将操作的注意事项提前告知幼儿，使幼儿能规范有序地完成作品。

　4做一做、画一画：

　(1)幼儿选择蔬菜的切面操作印画，教师指导幼儿操作;(2)鼓励幼儿大胆想象，对拓印的图案进行添画，适当提示幼儿添画的内容要丰富。幼儿按步骤进行拓印画制作，教师要随机根据幼儿的制作情况，适时进行引导与帮助。

　5评一评：

　把幼儿陆续完成的作品悬挂展示，布置成幼儿拓印作品展的场景，创设美术欣赏活动氛围。

　教师以小组评价、个别评价及采用幼儿间互相交流自己作品的方式进行评价。教师引导幼儿评一评，说一说：你喜欢哪些画面为什么喜欢

　结合幼儿互评、教师个别评价及集体评价等方式，共同欣赏分析作品。

　 活动延伸

　请小朋友回家后与爸爸妈妈分享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程与画面的内容。

　 活动反思

　本节活动主要通过让幼儿在认一认、看一看、学一学、做一做、画一画及评一评几个环节中，感受蔬菜拓印画的作画方式，体会美术活动带来的乐趣。这节课在教学过程中与幼儿的配合默契，活动环节进行有序，过渡自然，操作材料准备丰富，时间分配也合理。幼儿在操作中掌握了拓印的方式并能根据教师的引导对拓印的图案进行丰富的添画，幼儿在作画过程中，表现出了浓厚的兴趣，能大胆的想象，添画出如花朵、蔬菜小人、太阳、海绵宝宝、眼镜等不同的图案。尤其，在作品欣赏环节，我采用幼儿互评方式，使幼儿不仅欣赏了别人的画也讲述了自己的画面。

　不过，本节活动也存在如下不足之处，还有待于在今后的教学中改进。首先，在示范作画的过程中，选择的蔬菜切面有些小，使拓印的图案不够大，影响了在添画时不能更好地突出添画内容，出现整体效果不明显;其次是幼儿在自由拓印画中，教师的个别指导不够，部分幼儿在选择材料及颜色方面思维受限，印的图案重复且有颜色单一的'现象，所以教师的跟进指导要及时。

幼儿园教案《有趣的拓印》2

　 活动目标

　1、学会使用树叶粘贴及拓印。

　2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

　3、在活动中体验成功的喜悦。

　 活动准备

　1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。

　2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。

　 活动过程

　一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。

　请幼儿观察各种各样的树叶，提问：

　1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）

　2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿讲述自己想拼的东西）

　二、介绍拓印

　1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿讨论。

　教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、方便等。

　2、引导幼儿讨论如何拓印

　（1）幼儿讨论、讲述。

　（2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印。

　3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。

　（1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等。

　（2）请幼儿挑选树叶

　（3）幼儿用树叶进行拼贴和拓印。

　制作时教师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。

　4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上，幼儿欣赏、评价，也可请幼儿和自己的作品留影留念。

　幼儿园大班美术教案：有趣的面具

　活动目标：

　1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

　2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。

　活动准备：

　幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

　活动过程：

　1、介绍操作材料及活动规则。

　（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？

　你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

　那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？

　（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？

　（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。

　（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

　（5）请个别幼儿表演面具上的表情。

　你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？

　2、幼儿拼摆各种面具。

　（1）请幼儿自己操作。

　（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

　（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

　3、集体展示面具。

　请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。

幼儿园教案《有趣的拓印》3

　 设计思路：

　每个幼儿心中都有一颗美的种子，《指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。”为了丰富孩子的想象力和创造力，我设计了本次活动《有趣的拓印》。在活动中，我为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画工具，体验色彩的冲击力，进一步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

　 活动目标：

　1利用不同的废旧材料拓印造型，知道绘画工具的丰富多彩。

　2探索不同物品的不同拓印方法、拓印形式。

　3在滚、刮、印的过程中体验拓印活动的乐趣，感受色彩给人带来的冲击力。

　 活动重点：

　体验拓印活动的乐趣，感受色彩给人带来的冲击力。

　 活动难点：

　探索不同物品的不同拓印方法。

　 活动准备：

　各色水粉、调色盘（每组至少四个）、罩衣、蔬菜水果若干、叉子勺子若干、大小不等的球若干、植物花朵若干、等。

　 活动过程：

　一、开始部分：初步认识新颖的绘画工具

　1提问：小朋友们，你们都用什么工具画过画呢？

　2展示绘画工具

　师：其实，除了小朋友们刚才说的那些，还有很多东西可以用来画画，看！今天老师的百宝箱里装了很多的绘画宝贝，我们一起看看都有什么吧！（简单介绍）

　二、基本部分：探索绘画工具的拓印方法

　1请个别幼儿尝试拓印。

　（1）请一个孩子上前选择一样物品尝试拓印

　（2）请另一个孩子用同样的物品拓印不同的图案。（用不同的面，不同的拓印方法等）

　（3）再请一个孩子尝试第三种方法。

　2提醒幼儿。

　（1）你可以在自己的画纸上随意拓印图画，请不要画到别人的画纸上，也不要画到地上。

　（2）你可以选择你喜欢的2-3种材料进行探索，可以用不同的颜色进行尝试。

　（3）请在音乐声中作画，音乐声停下的时候，请你停下手中的工作，把画交上来，老师准备了漂亮的画框等着装饰你的大作哦！

　3幼儿自由选取材料，自由探索、拓印。教师巡回指导。

　（球，提示幼儿可以滚动起来拓印；卡片可以刮画）

　三、结束部分：作品展示

　1每组请一个幼儿上前讲述自己组的画。（用了什么材料，用了哪些颜色，这些颜色出现在画面上有什么感觉）

　2请幼儿拉着自己的好朋友互相讲述自己的作品。

　 活动延伸：

　1孩子们回到家可以用家里的废旧材料与爸爸妈妈一起尝试拓印、刮蹭等形式继续探索。

　2材料可以放在美术角，幼儿可以继续尝试自己没用过的材料。

幼儿园教案《有趣的拓印》4

　幼儿园中班美术教案：有趣的拓印

　中班美术活动：有趣的拓印

　活动目标：

　1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。

　2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。

　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　4、感受作品的美感。

　活动准备：

　1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。

　2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。

　活动过程：

　一、创设情景，激发兴趣。

　1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？

　2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？

　3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。

　二、实践操作，自主探究

　1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。

　2、幼儿尝试、操作。

　三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。

　教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底。

　活动反思：

　《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。

幼儿园教案《有趣的拓印》5

　 活动目标：

　1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。

　2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。

　 活动准备：

　1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。

　2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。

　 活动过程：

　一、创设情景，激发兴趣。

　1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？

　2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？

　3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。

　二、实践操作，自主探究

　1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。

　2、幼儿尝试、操作。

　三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。

　1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。

　（1）你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？

　（2）讨论：为什么有的小朋友拓印成功，纹理清晰，有的却效果不太好？

　2、小结。

　四、引发幼儿继续思考、探索。

　1、在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成美丽的画？

　2、除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢

　3、你还有什么更新奇的拓印方法？请小朋友回家找一找，试一试。然后把你的画带回来给大家看，好吗？

植物拓印画制作方法如下：

材料准备：树叶（各种颜色）、水彩纸、锤子、纸巾、紫外线防护喷雾（可选）。

操作步骤：

1、水彩纸放在质地坚固表面平整的物体上。提示：物体表面不要太柔软或太粗糙，否则会影响最后的画面效果。把叶子放在水彩纸上，然后在叶子上平铺一张纸巾。一次放一片叶子最容易操作，这样敲打时就不会随意乱动。

2、隔着纸巾用锤子小心敲打叶子。你会看到颜色从纸巾中渗出。整片叶子都被敲打过后，再轻轻拿起纸巾，检查叶子的每个部分是否都被真正敲打过。

3、重复步骤2-3的动作，在水彩纸上留下更多的叶子印画。提示：选择五颜六色的鲜艳叶子，最后的印画会更漂亮。然后小心拿掉纸巾，水彩纸上的树叶印画就展露出来了！

4、如果有叶子残渣粘在水彩纸上，静置干燥后再将它剥落下来。

5、如果你想让树叶印画保留得更长久，可以往水彩纸上喷上一层紫外线防护喷雾。最后，还可以通过查资料，把树叶名称标注上去。

　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的拓印画幼儿园大班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　 设计背景

　孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。

　 活动目标：

　1、能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。

　2、感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。

　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸

　 活动过程：

　一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美

　1、今天老师带来了两幅画，你看到了什么？

　2、你觉得它们是什么形状组合在一起的？

　3、小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵……

　二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法

　1、出示材料。

　小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么？

　小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。

　2、教师示范拓印的方法。

　刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的？

　小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。

　3、在拓印中要注意什么？

　小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。

　三、幼儿操作

　桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。

　四、集体欣赏、交流

　1、教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。

　2、你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。

拓印画指一种美术表现形式，是对雕刻或石刻表面的进行手工复制的艺术品，用刻刀在木板上刻出想要的图案，抽象装饰画效果更佳，然后在木板上涂上颜料，再用纸盖在木板上进行拓印，就可以得到一副拓印画。

拓印画由于它具有特殊的艺术语言，雄浑的刀石味，浅浮雕的视觉效果，丰富的传统技艺以及国外现代艺术的借褴，因此在绘画行业亦有着不可替代的特殊地位，特别是彩色拓印画的出现，开拓了拓印画的表现领域。

传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡的块状黑色材料。但是在拓印细弱的线条时，更宜用另一种方法，即用一种粉状石墨加油达到一定的干硬度，再用敷墨具施于纸上。拓印被广泛用于复制各种文化时代的多种浮雕；复制石刻图案，特别是古代中国和其他亚洲文化的石刻，复制中世纪教堂里的纪念性黄铜雕刻品，复制美国建国以前的墓碑，甚至在日本被用来摹印鱼。艺术家亦将拓印技术视为创作的过程，他们为拓本上色，并添上或改动原来的线条。

幼儿园拓印画主题有哪些

幼儿园拓印画是一种常见的手工艺术活动，其主要是利用孩子的好奇心和想象力，将自然界中的各种形状和图案，用简单的工具，如卡纸、软木板、树皮等，印到纸上制成艺术品。下面，本文将介绍幼儿园拓印画主题有哪些。

1季节主题

季节主题是幼儿园拓印画的常见主题之一。在不同的季节中，孩子们可以看到不同的景象，如春天里的嫩绿的叶子、夏天里的海洋、秋天里的红叶和树果、冬天里的雪花和雪人等。制作这些主题的拓印画，不仅可以让孩子们感受到季节变化的美好，而且还可以提高他们的观察能力和手工制作能力。

2动物主题

幼儿园拓印画的另一个常见主题是动物主题。这个主题可以包含各种不同的动物，如猫、狗、熊、鹿、蛇、蚂蚁、蝴蝶等。孩子们可以使用不同的颜料和印刷材料来制作这些动物。在制作过程中，他们还可以学习动物的名字和外观特征，提高语言和认知能力。

3植物主题

植物主题是另一个很适合幼儿园拓印画的主题。在这个主题中，学生可以学习不同类型的植物，如花朵、果实、树木、植物和蔬菜等。孩子们可以使用不同形状和颜色的卡纸和软木板来印刷植物的形状。通过这个主题的活动，孩子们可以发展他们的细心和耐心。

4人物主题

在幼儿园拓印画中，人物主题也是非常流行的。孩子们可以使用卡纸、软木板以及其他手工材料制作他们喜欢的人物，如动画人物、卡通人物、自己的照片等。在制作过程中，孩子们可以学习有关造型、色彩、比例等方面的基本技巧，培养他们的艺术细胞。

5孩子自由创作主题

最后，幼儿园拓印画的另一个主题是孩子自由创作主题。这个主题非常开放，孩子们可以自由发挥他们的创意和想象力，在纸上创作任何他们想要的形状和图案。这种主题可以激发孩子的思维和创造力，促进他们的艺术天赋。