中国国旗的来历

2024-09-14 15:40:01 老人 0 25

中国国旗的来历,第1张

中国国旗的来历
导读：五星红旗由上海人曾联松所设计，一颗大星就代表了中国***的领导；四颗小星表示工、农、士、商的平等。在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得毛泽东主席，周恩来总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。国旗的寓意是：一颗大星引导在前

五星红旗由上海人曾联松所设计，一颗大星就代表了中国***的领导；四颗小星表示工、农、士、商的平等。在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得毛泽东主席，周恩来总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。

国旗的寓意是：一颗大星引导在前，几颗小星环绕其后，形成众星拱北斗之势，大星即为中国***，小星代表中国人民，党和人民团结战斗，从胜利走向胜利。

在确定小星的数目时，他联想到毛主席在《论人民民主专政》一文中说：“人民包括四个阶级，即工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。”所以他决定以四颗小星代表广大人民。

扩展资料

中华人民共和国国徽

1、由来

1950年6月20日，第一届全国政协国徽审查会议对两设计组提供的候选方案进行审议，多数代表赞同清华大学小组的设计，并决定以该方案为基础制成国徽。清华大学设计组后将此方案放大，提交第一届全国政协第二次会议审议。

1950年6月23日，第一届全国政协第二次会议通过决议，同意国徽审查组报送的清华大学设计组国徽方案。

2、含义

中华人民共和国国徽上的图案均有其象征意义。中华人民共和国的国徽象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。

四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国***领导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟。

天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金**互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。

-中华人民共和国国徽

-中华人民共和国国旗

我和红领巾的故事(精选15篇)

我和红领巾的故事1

　大家都知道吧，红领巾是国旗的一角，是革命烈士的鲜血染红的，是中国少年先锋队队员的一种光辉的标志。其实我在幼儿园就想佩戴红领巾了，那是四年前的事了。

　我走进校园，看到高年级的大哥哥、大姐姐们，佩戴着红领巾，走路英姿飒爽，非常神气，同时又有一种背负着使命和责任的感觉。

　过了几个星期，老师走进班，说：“一会儿我们排着队，下楼举行中国少年先锋队入队仪式！”教室顿时人声鼎沸，有的说：“终于等到这一天啦！我们可以成为少先队员啦！”有的说：“耶！我可以成为少先队员啦”还有的说：”终于可以像大哥哥大姐姐一样佩戴红领巾啦！”

　在操场的礼台上，我们站的笔直，大哥哥、大姐姐们一样给我们佩戴红领巾。那时候，我感到无比的光荣。瞬间，也有了那种使命和责任感。

　再回到现在，我当每次遇到困难想放弃的时候，我胸前的红领巾就会告诉我：“不要放弃，你现在是一名少先队员。”

我和红领巾的故事2

　小学的一天，那天星期一，正好是学校里升国旗的时间。在那次升国旗之前，老师就交代过我们，在星期一升国旗的时候，务必每个人都要带上红领巾。

　那天，我身边的同学们都带上了红领巾，唯独我没有。从校园的音乐声响起，当每个班级的同学有秩序的从教室里走出来，一直到全校的同学们都站在操场上。这一个过程我都将脑袋压得很低，因为我没有戴红领巾，也没有红领巾。

　当老师一排排的走过每一位同学的时候，我知道，这时候是老师在检查还有谁没有戴红领巾了。于是我将脑袋压得更低了，唯恐老师发现我没有戴红领巾，但是我没有戴红领巾这在众多带了红领巾的同学的衬托下更显眼了。很快，当老师走到了我的身边，一下就将我叫了出来。

　“你为什么没有戴红领巾？”老师的声音充满着威严，我怯怯的没有做声。老师看了我好一会，又问道：“你没有红领巾？”我点了点头，老师低头看了看我脚上已经破了一个洞的鞋子，突然轻叹了一口气。

　我很意外，老师就这样从我的旁边走了过去，就在我以为老师不会追究的时候，没成想老师又朝着我走了过来。老师一来，我瞬间又将脑袋压得更低了。

　“这条红领巾送给你。”在我垂着的眸子前出现了一条崭新的红领巾，接着我终于抬起了头看向这位老师。“戴上。”老师说完这句话后，将红领巾塞到我的手上，接着转身离去。很快，校园的广播里奏起了国歌，而我也与同学们一样戴上了红领巾，向我们的国旗致敬。

　从这天过后，这条红领巾就一直被我随身带着，我与红领巾的故事将永远存在我脑海的记忆里。

我和红领巾的故事3

　红领巾是五星红旗的一角，被革命烈士用鲜血染成红色。自从我戴上红领巾的那一刻起，它一直在提醒我如何成为一个男人…

　那是一个暑假的日子，烈日当空，我刚刚上完辅导班，走到菜市场门口。我看见一位老妇人在前面，手里拿着一些蔬菜和水果。她的腿脚看起来不方便，走的又高又低，额头全是汗；走着走着，突然袋子破了，水果从袋子里出来，调皮的在路上跳；这时红领巾说：“你是少先队员，你要帮帮她！”于是，我赶紧跑过去，说了声：“奶奶，我来帮你捡起来。”这位奶奶反复说了：“孩子，谢谢！”我说：“奶奶，不客气，这是我应该做的。”我低头看着胸前的红领巾。它好像冲我点头说：“你做的对，你赢了红领巾！”

　还有一次，在公交车上看到一个老人刚上车，手里的拐杖不小心绊倒了自己。整个车厢都能听到砰的一声。这时红领巾上写着：“你是少先队员！”我赶紧上前帮助爷爷。然后，旁边的大人也去帮爷爷。我还把座位让给了我爷爷。爷爷坐下后，拍着我的肩膀说：“谢谢少先队员，你真是个好孩子！”当我听到爷爷的赞美时，我心里感到很高兴。我没有为红领巾的耻辱感到骄傲！

　红领巾像老师一样，总是教我，让我进步。

我和红领巾的故事4

　鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”这是少先队队歌的一句歌词，却让在那刚刚上学时的我如此的向往，红领巾的光荣——是我能戴着它，看着鲜艳的五星红旗迎着太阳，冉冉升起。

　这个愿望却在不经意之间就实现了，那天张老师点名把我叫了出去，可是我明明没有调皮捣蛋呀？怀揣着种种的不安，我来到了张老师的办公室，却看到老师拿出来我梦寐以求的红领巾，原来老师是要我去领红领巾呀！就这样我成为了一名光荣的少年先锋队队员。

　我光荣，我骄傲，因为我胸前的红领巾是那些在中国最艰难的岁月中慷慨就义、英勇牺牲的英雄儿女们用他们的鲜血染红的。我也在心中默默发誓，我一定要做一些对社会，对祖国有贡献的事情来回应这份光荣和骄傲。

　有一次我自己出门，在路上看到有好多人围着一个地方，我想反正也有时间就进去看了下，结果发现是位老奶奶摔倒了。我看着周围的那些人没有一个去扶，他们有的在拍照，有的假装若无其事的走开了。我本来想去扶起她的，但是看到围观的人们都没有扶，而且我也怕像许多电视报道中那样被别人说成是我推的，正准备走开时，却突然看到了胸前的红领巾，它飘动着，好像在说：“真是的，太不懂礼貌了，你还是一名少先队员吗？还配得上戴我吗？”我也想，是啊，这是不对的，我是少先队员呀，我们一定要像少先队队歌中唱的那样，不怕困难，勇敢前进。如果我现在离开了，我还配当一名少先队员吗？不，不能这样，我不能害怕。于是我就走到了老奶奶身边，想扶起她，周围的人们看到了我的举动也被我感染了，帮我一起扶起了老奶奶。老奶奶的家人也来了，奶奶向家人说明了情况并问我：“你叫什么名字呀？”我说我叫红领巾便迅速的跑开了。

　红领巾，谢谢你，是你教会了我勇敢。你是一面旗织，在我心中飘扬，永远永远……

我和红领巾的故事5

　红领巾，是我们再熟悉不过的了，我和红领巾的故事。它，只不过是一条普普通通的红布条，但其中包含的意义，让人难以琢磨透。

　说起红领巾，我总不由自主地想起一年级时那庄严的入队仪式：那是一个阳光明媚的早晨，在鼓号队雄壮的进行曲中，我们第一批入队的少先队员排成几队，由高年级的优秀少先队员为我们挂上红领巾，校长和学校大队辅导员都对我们表示祝贺，并对我们提出更高的要求和希望。宣誓的那一刻，我感到无比的自豪：我是一名光荣的少先队员了！我一定要严格要求自己，好好学习，助人为乐，为红领巾争光。从那天起，我和红领巾结下了不解之缘。

　有一次，我带着“年老体惨”的红领巾来班上，尽然忘记那一天是大扫除，我没有带抹布，又没有人多带了一条，我只好红领巾代替，小学生作文《我和红领巾的故事》。大扫除后，我的红领巾变成了名副其实的“黑”领巾。因为实在是太脏了，我就把它扔进了垃圾桶里，“可怜的红领巾，安息吧，来世我会好好对待你的……”。第二天，我向妈妈询问队徽的下落，妈妈心想：“这丫头，平时从来不戴队徽，今天怎么还主动向我要？一定是不爱护红领巾，把红领巾丢了，我要好好的处罚他。”我吃完早餐，妈妈问我：“是不是红领巾又丢了？”我低声说：“丢……丢了。”妈妈又说：“想再要一条红领巾的话，就得好好的爱护它！你可知道？红领巾是国旗的一角，它的红色，可是革命烈士的鲜血染成的呀！”，就这样，我被挨妈妈狠狠的批评了一顿，我难过极了。心里想着：下次一定要爱护好红领巾，我可不想再挨批评了。

　红领巾，

　是指引前程的一个路标；

　红领巾，

　是我们生活中的良师益友；

　红领巾，

　是激励我们前行的不竭动力；

　红领巾，

　……

我和红领巾的故事6

　时间过得真快啊，转眼间，我与红领巾在一块的日子已经有整整五年了。但是，我初次戴上红领巾的情形，到现在我依然记得清清楚楚，历历在目。

　那是20xx年的9月18日下午，我们全班78名同学一起站在国旗下进行严肃而又庄重的入队仪式。当时，我激动得就像自己的心里揣了一只小兔子一样“怦怦”地跳个不停。当校长宣布入队同学的名单时，我更加紧张了，生怕我不在第一批入队学生名单中。“刘曦妍。”随着校长那洪亮的声音，我的心情由紧张变成了兴奋。我兴奋得呆住了。直到后面的同学推了我一把，我才如梦方醒。接着，我和班上的其他入队同学站在国旗台上，伴随着台下同学热烈的掌声，一位高年级的大哥哥帮我戴上了红领巾。我庄严地举起右手，向队旗宣誓：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心……”当时，我心想：现在，我已经是一名正式的少先队员了，我要时刻用红领巾提醒自己，好好学习，天天向上，不违背自己的誓言。

　回想过去的这件事，我的心情就格外激动。现在，我望着胸前的红领巾，暗暗地对它说：“红领巾，我的好伙伴，是你每天鼓励这我，让我充满信心，努力学习！”

　红领巾不仅每天鼓励着我，还时时刻刻提醒我要遵守道德行为规范。

　有一次，我到楼下买文具，我买了9元钱的文具，递给了店主10元钱。这时，文具店里有许多人再买文具，店主有点手忙脚乱，忙不过来。他误把1张10元当成了1元找个我。这时，我真想把那张10元钱收下，因为我有一样自己喜欢的玩具，正好价值10元。

我和红领巾的故事7

　红领巾，一个多么神圣的名字。它是五星红旗的一角；红领巾，是许许多多革命战士用鲜血染红的。它代表的是所有不畏艰险，坚强不屈的革命战士。小时候，每当我看到大哥哥、大姐姐们戴着鲜艳的红领巾，我心里就会想到：我什么时候才能戴上红领巾呢？

　终于我上了学，戴上了红领巾，成为了一名少先队员。我激动不已，因为我成为了少先队员，我能为大家做力所能及的事情。一阵微风吹来，脖子上的红领巾随风飘动，我感觉到我非常光荣，我有信心当上一名好少先队员。

　记得有一次，我在学校里玩得满头大汗，回家以后，我把红领巾往脸上一擦，随手扔在了地板上，妈妈见我那么不爱护红领巾，生气地对我说：“红领巾是革命战士用鲜血染成的，你怎么能这样不爱护它。”妈妈把红领巾捡了起来，交给我，让我仔仔细细地去洗一遍。听了妈妈的话，我顿时觉得非常羞愧。红领巾，一块普普通通的红布，却象征着伟大的精神财富。那天晚上，我把红领巾细心地洗了一遍，把它熨（yun）烫平整。瞧！在那微弱的灯光下，还是显得那么耀眼。

　我爱红领巾，我爱中国少年先锋队，但我最爱的，还是我们五彩斑斓的祖国。

我和红领巾的故事8

　每次翻开我的成长记录册，一张我小不点时的照片总是让我忍俊不禁，照片上的我很小很可爱，圆圆的脸蛋洋溢着灿烂的笑容，胖嘟嘟的小手自豪地抚摸着胸前鲜艳的“红领巾”——红丝巾，一只小手还像模像样地敬着“标准”的队礼。那时候奶奶、爷爷、爸爸、妈妈就告诉我，红领巾是五星红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，戴上红领巾，成为一名少先队员是非常光荣的一件事。

　20xx年我上了小学，那年10月13日，在少先队建队57周年庆祝日那天，体育中心队旗飘扬，我十分欣喜地戴上了鲜艳的红领巾，我入队了，成为了一名光荣的少先队员！红领巾飘扬在我的胸前，我自豪，我更感到作为一名少先队员的责任。

　鲜艳的红领巾在我胸前飘扬，我和红领巾的故事在继续……

我和红领巾的故事9

　在我家的相册里，有两张意义非凡的照片，一张黑白，一张彩色，那是我和爸爸分别在十岁时拍的，照片上的爸爸喜不自胜，胸前有一块布，听爸爸说，那是他的红领巾；而我的那张彩色照片上，不仅有一条鲜红的`红领巾在胸前飘扬，右衣袖上还别着“三大杠”。

　我曾拿着这两张照片向爸爸开涮：“瞧瞧！我可比你强！”爸爸却不甘心地争辩：“时代不同嘛，你爷爷十岁时可连书都没读上呢！”听了爸爸这话，我便缠着他讲一些爷爷小时候的事。

　那时新中国刚成立，因为家穷，爷爷在11岁后才被送进学校，爷爷非常珍惜这来之不易的学习机会，发奋读书，那时的他有个愿望：成为一名少先队员，戴上鲜艳的红领巾。经过努力，爷爷终于如愿以偿，拥有了一条鲜艳的红领巾，那也是他学习时代拥有的唯一的一条红领巾。可小学毕业后，爷爷就因为家穷辍学了，但那条发白的、几乎成了碎条的红领巾却被他一直珍藏。

　所以到爸爸这一代，爷爷把爸爸的学习当作重中之重，就是因为爷爷的坚持，爸爸今天才学有所成。也因为如此，在爸爸成为少先队员的那天，一向节俭的爷爷拉着爸爸去照相馆留下了那张珍贵的照片。

　听到这里，我不禁想起了自己：我8岁就和同龄的伙伴一起读小学，一学期后，我便光荣地成为一名少先队员，三年级就成了学校的大队干部，一直连任至今，对于红领巾，我不知换了多少条，我根本不用担心钱的问题，因为这几年来，学校不仅不收学费，甚至连书簿费也由政府买单了。想起爷爷那条发白的，破碎的红领巾，我是多么庆幸自己生活在一个和平、幸福的年代啊！

　今年是新中国成立60周年，也是中国少年先锋队建队60周年。看着这两张浸润着历史的照片，我突然明白爷爷那红领巾的情结——就是要他的下一代做一个有用的人。我不禁想起了梁启超在《少年中国说》里的一段话：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……我会肩负历史赋予我们的使命而努力学习，让红领巾更加鲜艳！

我和红领巾的故事10

　“好好学习，天天向上”，每当看到毛主席这句循循善诱、春风化雨的叮咛，我总会不禁问自己：共和国的领袖曾如此深切地为孩子们留下谆谆教诲，表达对红领巾的期望与情怀，作为当今“时代青年”少先队辅导员的我们，该如何既把握时代的律动，又不负先辈领袖的希冀呢？不忘前辈筚路蓝缕辛苦绸缪，我辈慨当以慷；牢记使命传承红色基因，我亦忧思难忘！

　小时候的我对红领巾充满敬畏。那时还不会洗衣服，但总是把红领巾洗得干干净净，甚至连睡觉都不忘把她放在枕边。如今，我已有幸成为一名教师，一名中队辅导员。带着儿时记忆中的那份热忱，我尤其注重对孩子们少先队情感的教育，增强队员们的荣誉感和责任感。让心中的这份敬畏潜移默化到孩子们稚嫩的心底，生根、发芽……

　记得刚上班那年，我担任二年级的中队辅导员。班里有个“小胖敦儿”叫陈恒。他虎头虎脑，活泼可爱，乐于助人。我很喜欢他。在一次元旦联欢会上，队员们可以带零食来学校和大家分享，毕竟一年只有这一次机会。“小胖敦儿”把自己爱吃的所有零食装了满满一大书包兴高采烈地带到了班里。和老师同学们一起在教室举行联欢会，还可以分享美食，队员们开心极了！看着他热情的和大家分享，津津有味地吃饱喝足之后，一个刺眼的行为进入了我的视线。只见他随手用胸前的红领巾把嘴上、手上的油擦的干干净净，然后若无其事地继续欣赏着节目。我顿时惊呆了！如果这时当着全班学生的面批评他，肯定会伤害他的自尊心。我强压心中的怒火，慢慢走到他的身边，把他叫到了办公室，认真地对他说：“陈恒啊！你知道红领巾是怎么来的吗？”他呆呆的看着我摇摇头。我给他讲述了红领巾的来历，告诉他红领巾是五星红旗的一角，是革命烈士用生命和鲜血换来的！

　听完，他顿时感到了之前行为的失当，觉得自己愧对了少先队员的称号。强忍的泪水似断了线的珠子，禁不住从孩子胖嘟嘟的小脸上滚落下来，他对我说：“老师，我错了！”单纯地眼神里充满了改正错误的信念。在一次周记中，他这样写道：我深深地记住了老师的话，我以后一定要把红领巾洗得干干净净，爱护她，珍惜她。为她增添新的荣誉！同时也要把自己的心灵洗得一尘不染！

　“清水出芙蓉，天然去雕饰”，孩子的心就像生长在清凉净水中的一朵芙蓉。作为辅导员的我，纵然要奔波忙碌于日常工作的各项事务，但“涉江而过芙蓉千朵诗也简单心也简单”，始终用自己对红领巾的情怀保持着对少先队工作的热爱，对少先队员人生追求的正确引领。

　我幸福，我是一名少先队辅导员。因为幸福，我深情演绎着辅导员的人生，感悟着每一颗童心的真善美；因为幸福，我微笑着写下希望，擦去功利，享受着红领巾给予我的所有感动；因为幸福，我选择诗满人间，画满人间，期待着百花齐放春满园！

我和红领巾的故事11

　红领巾，是每个少先队员所拥有的东西，没了它，我不会坚持到今天。

　我还记得那一次，在我写作业写崩溃的时候，风从纱窗中经过，我胸前的红领巾微微抖了抖，好像在诉说：“还记得上次你写作业时，都写上瘾了，每一天都要像这样，你才可以进步！”

　上次，我把红领巾丢了，我很着急，把我去过的地方都找了几遍。最后，我瘫坐在地上，哭了起来。突然，我听见一位大哥哥说：“这是谁的红领巾？”我一看，是我的，我急忙跑过去，说：“大哥哥，谢谢你帮我找到了红领巾！”大哥哥冲我笑了笑，说：“不客气。”，原来，哪位大哥哥也是一名少先队员，我紧紧抓住红领巾，想着：“我也是少先队员，我也要助人为乐！”

　在我的红领巾上，沾上过多少汗水，多少眼泪，多少鲜血！

我和红领巾的故事12

　上幼儿园的时候，我总盼望着能踏进学校的大门，等我真正的成为一名小学生的时候，我发现我又有了更大的愿望：就是能戴上鲜艳的红领巾。每当我看到大哥哥大姐姐胸前戴着鲜艳的红领巾，在庄严的国旗下唱着国歌，高举起右臂敬队礼时，我好羡慕，梦想着我什么时候才能戴上鲜艳的红领巾呀！我暗暗下定决心：一定要好好学习，听老师的话，成为一名光荣的少先队员。

　秋天是收获的季节。在二年级秋游的时候，我戴着鲜艳的红领巾在队旗下庄严宣誓：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！辅导员老师告诉我们：红领巾它代表着红旗的一角，是革命烈士鲜血染成，中国***将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求我们学习先辈为真理而奋斗的精神，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾荣誉，并为红领巾不断增光添彩。回到家我把红领巾整齐地叠放在枕头下，我要伴着它入睡。每天早晨上学前的第一件事就是戴好红领巾。当我学习马虎不认真时，是红领巾督促我改正；当我与同学发生矛盾时，也是红领巾提醒我同学间要团结友爱一转眼我已经是五年级的学生了，红领巾在我心目中的作用已渐渐模糊，我每天戴上皱巴的红领巾只是用来应付学校的晨检，红领巾成了我手中栩栩如生的小老鼠、上完体育课擦汗用的手绢。

　二零零九年的十月一日，是新中国成立的六十周年。这一天，我早早坐在电视机前等着观看国庆阅兵。当看到受阅部队雄赳赳气昂昂的通过天安门时，我很想能像他们一样。可妈妈说他们是受了很多苦，流了很多汗才练就了这样的本领。因为他们代表了祖国的荣誉，不能给国旗抹黑。我听了默默地低下了头。我是一名少先队员，是国旗的一角，我又是怎么做的呢？我的红领巾己经不再平整也不再鲜艳了。上大字课时，我不小心被墨汁弄脏了手，就用红领巾去擦，想到这儿，我立即从书包里找出了红领巾，在水池下认真地用香皂把它搓洗。墨迹可真难洗。最后还是在妈妈的帮助下，用草酸把她彻底洗干净了，又帮我插好电熨斗，教我轻轻把它烫平，放到阳台上晾晒。阳光照在红领巾上，它又恢复了往日的鲜艳。

　我现在已经是五年级的学生了，是小同学眼里的大哥哥了，在学校里我要作他们的榜样，不给红领巾抹黑，成为一名合格的中国少年先锋队队员。

我和红领巾的故事13

　今天，在整理房间的时候，我突然找到了一条破旧的红领巾，看到这条已经发黑的红领巾，不仅勾了我对小时候的回忆

　记得刚上一年级时，看到大哥哥、大姐姐脖子上戴的红艳艳的红领巾，我别提有多羡慕了，在我心中，戴上红领巾是至高无上的光荣，我什么时候才能戴上红领巾呢？当选拔第一批少先队员时，我多么希望自己能被选上啊，可并非事事如人意，我并没有被选上，可对红领巾的渴望促使我更加努力去争取。终于，我当上了第二批少先队员，终于戴上了日思夜想的红领巾！当红领巾系上我的脖子时，我心中充满喜悦和骄傲。每天早晨，我都非常认真的把红领巾系在胸前，让它在我胸前飘荡。晚上，我又仔细的把它折好，放在床头，因为，红领巾是我的骄傲！

　曾几何时，红领巾慢慢的被我淡忘了，除非老师要检查，我不会想起要戴它，取而代之的是鲜艳的围巾，个性的衣帽。小时候以红领巾为荣，对红领巾的期盼已经被我抛到九霄云外了。

　今天，这条突然出现在我面前的红领巾却使我猛然惊醒，我抛却的不仅是红领巾，更重要的是人生的方向。红领巾是我们成长过程中的一个航标，指引我们形成正确的人生观。如果在我们人生的道路上没有了指路航标，我们还能成长为一棵笔直向上的参天大树吗？

　马上，我就要小学毕业了，红领巾也将成为我成长过程中的一个脚印，我永远也不会忘记它对我人生的指引，我将永远珍惜它！

我和红领巾的故事14

　说到红领巾，有一点让我难忘。

　记得有一次，我带了红领巾，成了少先队员。我很开心，就和同学在我们院子里玩。我有点感冒，还流鼻涕。我拿了一张卫生纸擦鼻子。擦完鼻涕，看到一个垃圾桶，随手扔了过去。哦，我错过了。不知道该不该去捡。我伸手去捡垃圾，但是另一个想法，

　这时，一个清洁工大叔走到我刚扔的纸团前，在边检时说：“这是哪个孩子扔的，不文明。”然后，我又听到一个小哥哥的声音：“是前面那个戴红领巾的**姐扔的。”当我听到“红领巾”这个词时，我很惭愧。它就像一只小兔子在我心里，不停地跳。左右看看。我今天怎么了？我习惯了，或者偶尔。反正我不应该这么做。作为一个少先队员，我应该给弟弟妹妹做个榜样，但是我没有尽到我的责任。我看着胸前的红领巾，暗暗发誓要爱护环镜，要讲究社会公德，从我身边做起。从那时起，我将停止乱扔垃圾。

　红领巾一直陪伴着我，在我难过的时候安慰我，在我失败的时候鼓励我，在我做错事的时候教育我。我很自豪有一条红领巾，因为它是五星红旗的一角。

我和红领巾的故事15

　当我在小学的时候，当我看到我的哥哥和姐姐脖子上围着鲜红的围巾时，我非常羡慕。当我进入小学时，我感到自豪和自豪。

　戴红领巾让我觉得自己是少先队员的光辉象征。每次戴上它，我都会小心翼翼地把它折叠起来，打一个漂亮整洁的结。每次我把它拿下来，我都不愿意放弃它，把它放在家里最干净、最整洁的盒子里，这个盒子比我的玩具和洋娃娃要珍贵得多。红领巾总是给我力量，指引我去任何地方帮助别人。我很感激我周围的人，因为红领巾鲜红的背面总是能帮我站起来表达善意。

　我喜欢带一条红围巾。我深感自豪的是，一位戴着红领巾的少先队员站在国旗下敬礼并聆听国歌。

引言：有位中国奶奶领养并照顾了一个中非混血的小孩11年，并且这位中国奶奶的家庭情况并不是很好，但是是什么让她在自己家庭情况也不是很好的条件下，还是领养照顾了这位非洲男孩。

一、为什么领养一个非洲娃

我们身边领养孩子的不在少数，但是却很少有人会领养一个与我们肤色不同的非洲孩子。而这位中国奶奶在自己家庭情况也不是很好的情况下，还是领养了这个非洲孩子。原来奶奶在2000年的时候，在草丛里捡到了这个被遗弃的非洲小男孩，并且没有在乎这个小男孩的样貌与肤色，领养了他。尽管在后来发现这个男孩是中非混血，也并没有放弃照顾他并给他取名。这个小男孩在上户口和上学的问题都是非常难的，相关部门也给予这位奶奶很大的帮助。小男孩也成为了一个土生土长的中国人，经常会说我爱中国，我是中国人。

二、生了孩子就要对他负责

有些人在自己没有准备好的情况下就怀孕，并且把孩子生下来却不想负责任，就选择把孩子遗弃。既然你选择将他生下来，带到这个世界上，就应该对他负责，而不是把他一个人遗弃在冰冷的大街上。如果没有好心人来将孩子救下的话，孩子面临的很有可能就是失去生命。这个男孩遇到了就会非常好心的奶奶，真的是很幸运。

三、为中国奶奶点赞

这位奶奶真的是非常的善良，有爱心，在自己的情况并不是很好的时候，还坚持领养并照顾了这个小男孩，不介意他的肤色。让小男孩在被遗弃的情况下，依然在幸福的环境中长大。而很多其他被遗弃的孩子则没有这样的幸运，大部分被遗弃的孩子命运都是很悲惨的。既然选择了把孩子生下来就应该对孩子负责，生而为人，如果你连这种责任心都没有，又有什么资格被称为人呢？

1975年5月27日，中国登山队再次登上素有地球“第三极”之称的珠穆朗玛峰。在拍摄9名队员登顶照片时，一位叫罗则的队员为了保证向全世界人民展示五星红旗的效果，宁让国旗挡住自己的脸。

随着新中国的诞生，现代登山运动进入中国。1955年，受当时的苏联邀请，新中国第一批真正意义上的登山者——许竞、师秀、周正、杨德源前往苏联学习登山技术。之后两国运动员共同组队，成功登上了海拔6673米的团结峰和海拔6780米的十月锋。

中国登山队历史意义上第一次登顶世界“第三极”之称的最高峰，是在传说中的1960年。但是这次登上并未被世界承认。为什么呢？因为当时据说是夜晚登顶的，没有影像记录，没有，也没有现在随手拍的抖音朋友圈，没有所谓的证据，才不被世界承认。

这一等，就到了1975年，中国登山队再次登上了世界屋脊“珠穆朗玛峰”。此次登顶的9位中国登山队成员中8名男性，1名女性。女性名字为潘多，是世界首个北坡登顶珠穆朗玛峰的女性。潘多还在2008北京奥运会时担任了护旗手，手举奥运五环旗步入主会场。

罗则的个人爱好

罗则年轻时喜欢打篮球，投篮也很准。他是登山营里的文艺活跃分子，能唱、能跳，又能吹笛子，曾为西藏登山营的文体活动开展做出了贡献。

1998年退休之后，京剧成了罗则老人的一大爱好，闲暇时，罗则就在宗角禄康公园里散步，和同伴们聊聊天，唱两嗓子京剧解闷。

雷锋日活动名称（通用5篇）

　雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。雷锋日即将到来，雷锋日活动名称有哪些呢不妨跟着我一起看看吧!

雷锋日活动名称篇1

　活动名称：缅怀雷锋同志

　活动时间：20xx年3月

　举办单位：xxx学院土木工程系青年自愿者协会

　一、活动背景: 3月5日是个特殊的日子。自从1963年3月5日毛泽东主席亲笔题词：“向雷锋同志学习”以来，雷锋精神已经家喻户晓人人皆知了。雷锋精神鼓舞着一代又一代的人们，为祖国、为人民多做有益的事。雷锋同志的事迹虽然看起来都是一些平凡的小事，但却是表现出了一种“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的高尚精神。雷锋同志这种从点滴好事做起的，并把做好事一直贯穿在自己短暂的一生之中的“为人民服务”的高尚精神，是值得我们每个人学习和发扬广大的;是值得人们代代相传的!

　二、活动目的：

　1为纪念雷锋，弘扬雷锋精神，使雷锋精神代代相传。

　2以“学雷锋活动月”为契机，号召大学生多为别人做好事，营造和谐融洽的校园氛围。

　3提高大学生的公民意识和社会责任感，促进和谐社会的发展。

　三、活动主题：缅怀雷锋，关怀他人

　四、可行性分析：帮助他人是中华民族的传统美德，而目前在社会中渐渐缺少为他人服务的氛围。雷锋精神是中华民族在历史发展过程中形成的、激励着一代又一代中华儿女的时代精神。开展雷锋月活动，有利于全校师生更好的缅怀雷锋同志、发扬雷锋精神。

　五、活动内容：

　13月5日当天可在人流密集区(食堂、教学楼)放置宣传板。宣传板内容为雷锋语录。

　2在校园内开展雷锋先进事迹有奖问答活动。

　3进行学习雷锋献书活动。鼓励广大师生献出书籍，收集到的书籍捐给校图书馆或贫困地区。(雷锋曾有“小小雷锋图书馆”的事迹)

　4在附近的小学(如张家湾小学)宣传雷锋先进事迹，并带领部分小学生到附近社区做好事。

　六、活动口号：做亿万分之雷锋

　七、说明：如有条件，还可将收集的雷锋事迹印成册在校园内发放。

　八、注意：在此次活动中应充分体现雷锋精神中关怀他人一点，以次作为和下部分活动的交接点。

　九、活动策划人：陆xx

雷锋日活动名称篇2

　2017年是毛主席为雷锋同志题词53周年。为深入推进雷锋家乡学雷锋活动，进一步弘扬雷锋精神和志愿精神，切实把学雷锋内化为师生的自觉追求和价值取向，引领广大师生用实际行动，践行社会主义核心价值观，经研究决定，在全校范围内开展“公益三月情暖春天”主题教育实践活动,现通知如下:

　一、活动主题：公益三月情暖春天

　二、活动时间：集中活动时间为2017年3月—4月，全年持续开展

　三、活动原则：有方案、有组织、有机制、有效果、有总结

　四、主要学习实践活动内容

　(一)启动仪式：校团委将于3月4日中午12:30在英才广场举行我校“公益三月情暖春天”主题教育实践活动的启动仪式，请各分团委根据相关安排做好志愿者的组织工作。启动仪式结束后开展服务大学生活动、晒一晒我们的志愿生活等活动。

　(二)校内活动：

　1、各分团委组织团支部开展“讲雷锋故事，学雷锋精神”的主题团日活动，倡导全校学生利用课余时间通过网络、图书等渠道，了解雷锋、重温雷锋事迹，加深对雷锋精神的理解，从身边做起，从小事做起，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德情操，努力提高自身素质，自觉投入到志愿活动中。

　2、根据团省委的要求，广泛开展注册志愿者有关工作，号召广大团员青年通过“我来帮”APP登记注册成为志愿者。要求全校100%的专兼职共青团干部和80%以上的共青团员完成志愿者网上注册。充分发挥团干部和团员注册志愿者的模范带头作用，营造志愿服务的良好氛围。

　注册登记程序：下载“我来帮”手机app客户端(iPhone版在APP store下载、安卓版在应用宝网页下载)，进入注册页面进行实名登记注册。具体操作如下：

　(1)点击APP页面右上角“注册”。

　(2)手机号码验证完成后点击“完善个人信息”。

　(3)完成信息填写后点击“志愿者分类”(此项可多选)。

　3、校青协、法学院青协联合开展公益普法宣传活动，通过网络、图文展板等形式向全校师生普及法律知识，提高法律意识，增强社会责任感，树立大爱情怀，践行社会主义核心价值观，展现当代青年风采。

　4、开展净化校园环境活动，号召商院学子积极投身校园清洁行动，组成志愿者保洁服务队和文明监督岗，创设保洁责任区、禁烟责任区，以实际行动争当“绿色卫士”净化美丽校园。

　(三)校外重点项目：

　1、校团委将持续与长华小区合作开展“放学来吧”活动，继续关注农民工子女，给他们在生活上和学习上送去关心和帮助，为他们带来更多的温暖。

　2、校团委将持续与老虎岭社区合作开展“区校共建，爱驻夕阳—慰问空巢老人”活动，关爱空巢老人，为老人们的晚年生活带去青春活力，帮助他们开展更多有益于身心健康的活动，为他们解决生活中的困难，让他们感受到关心和爱护。

　3、校团委将持续与春之晖特殊孩子援助中心合作，开展“情系特殊儿童”项目，陪伴特殊孩子学习自理生活，帮助他们敞开心扉，展现人生价值，重燃对正常人生的希望。

　4、校团委与梅溪湖社区建立区校共建志愿服务行动，积极组织志愿者深入社区，创建符合社区实际需求的特色化、常态化、制度化的志愿服务项目。

　五、工作要求

　1、高度重视，加强领导。各学院要把组织开展“公益三月情暖春天”主题教育实践活动作为重要任务，摆到重要工作日程，制定具体的、符合各学院特色的活动方案，明确责任人员，认真部署，抓好落实。请各分团委于3月10号前将本学院活动方案交至校团委，4月5号前上交阶段活动总结至校团委。

　2、广泛发动，精心组织。充分调动各级团学组织的积极性、主动性和创造性，要深入实际、深入学生，结合时代特点和专业特点，突出实践育人，努力增强活动的吸引力和感召力。要积极动员社会力量参与，充分整合社会资源，形成合力，为这项活动的顺利开展创造有利条件。

　3、严格考核，强化奖惩。加强工作指导和考核的力度，把开展这项主题活动的'情况作为对各级团组织工作考核的重要指标。作为今年五四红旗分团委、先进团支部、青年志愿者服务活动先进集体等荣誉的重要参考依据。

雷锋日活动名称篇3

　一、指导思想

　培养孩子从小乐于助人的优良品德，让幼儿用自己的实际行动来学习雷锋叔叔，感受劳动的乐趣，感受帮助别人、为别人服务的快乐，从而进一步发扬中华民族传统美德、弘扬雷锋精神，让品德教育渗透于幼儿生活的每一天、每一时、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德。

　二、活动时间：

　20xx年3月

　三、活动地点：

　各班教室、多功能教室、幼儿园户外操场等。

　四、活动内容：

　1、教师讲述雷锋的故事。

　2、大、中班幼儿学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。

　3、画一张学雷锋做好事的图画

　五、活动目标：

　1、知道三月五日是学雷锋日。

　2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

　3、画一张学雷锋做好事的图画，帮助幼儿积累整理做好事的经验和表现助人为乐的心情。

　六、具体活动安排：

　1、倾听有关雷锋的故事。引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。

　2、学雷锋，做好事。

　(1)大中班幼儿帮助本内班自理能力较差的幼儿穿衣、整理，共同关注园内环境，共同捡树叶、垃圾，清洁校园。

　(2)鼓励中班幼儿自己整理区域玩具、整理专用教室、体育器材室中的玩具等，培养幼儿自主劳动的意识。

　3、画一张学雷锋做好事的图画。

　(1)讨论：我们学雷锋做好娃娃做了哪些事呢如关爱他人、助人为乐!帮助阿姨打扫教室、把小朋友的玩具整理好、帮弟弟妹妹穿衣服、把校园里的垃圾捡到垃圾桶里等。

　(2)请幼儿把自己做的好事用图画出来后想同伴、老师、家长讲述自己的体会，展示助人为乐的心情。

　七、活动要求：

　1、加强组织领导。各班级教师要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，紧密结合幼儿生活实际，认真准备，周密安排和精心部署，

　2、营造良好氛围。各班要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用班级家长园地、幼儿园厨窗等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神，争当小雷锋的良好氛围。

　3、注重工作实效。各班要结合班级实际和幼儿生活实际，发挥教师和各类资源优势，运用幼儿喜闻乐见的方式，调动幼儿的积极性、主动性，严防走过场，搞形式主义。

　关于学习雷锋精神，我们每年都在践行。有句话说的好“要从娃娃抓起”，学习雷锋日，幼儿园的小朋友也要开始了解雷锋。那么，幼儿园的老师要想进行一次雷锋日活动，活动方案是不可少的。现在一起去传统节日中去看看。

雷锋日活动名称篇4

　活动目标：

　1了解雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的解放军战士。

　2体验向雷锋叔叔学习是一件快乐的事，要多为别人做好事。

　活动准备：

　1课件《雷锋的故事》。

　2雷锋半身肖像、雷锋冒雨上学、深夜学习的（见挂图）。

　3有补丁衣服一件。

　4劳动工具若干。

　活动过程：

　一、教师播课件雷锋叔叔，简单了解雷锋。

　教师：照片上是谁？你听说过有关雷锋的故事吗？

　二、结合挂图介绍雷锋，重点讲述雷锋刻苦学习、勤俭节约、助人为乐的事迹。

　1出示雷锋深夜学习的画面。

　教师:雷锋在干什么？你看得出，他这是什么时候在看书？

　小结:雷锋从小侯没有上过学，为了让自己能多掌握知识，他就利用晚上的时间，多看书、多阅

　读，让自己懂得更多的道理，这是一个刻苦学习的雷锋。

　2出示雷锋冒雨送小朋友上学的画面。

　教师：雷锋又在干什么？这时的天气怎样？雷锋的表情是什么样的？

　教师：你觉得雷锋是个什么样的人？

　3出示雷锋送老奶奶的画面。

　教师：雷锋在干什么？他为什么要送老奶奶呢？让我们一起来听故事《助人为乐的雷锋叔叔》。

　三、教师播放课件故事欣赏，欣赏故事：《助人为乐的雷锋叔叔》。

　教师：你听到了什么？故事里的雷锋叔叔是怎样做的？雷锋叔叔做了哪些好事呢？

　四、学习雷锋叔叔，体验助人为乐的快乐。

　1教师：你觉得雷锋叔叔是个什么样的人？我们应该怎样向雷锋叔叔学习？

　2播放课件学雷锋。

　教师：你想为班级做什么好事呢？

　3幼儿可以分散活动，体验为班级做好事的乐趣。

　活动延伸：

　1可以将雷锋的贴在活动室供幼儿讲述，体验雷锋叔叔的优良品德。

　2在班级中开展“争当小雷锋”的活动，并奖励幼儿“小雷锋”标识。

雷锋日活动名称篇5

　在领导同志发出“向雷锋同志学习”的号召46周年之际，为进一步弘扬中华民族的传统美德，推动我校“学雷锋”活动的深入持续开展，引导广大少先队员树立正确的人生观和价值观，从小养成良好的行为习惯，少先队大队部根据学校本学期德育工作的重点和思路，结合镇少先队总部的有关要求，制定我校20年“学雷锋活动月”方案。

　一、指导思想： 以党的“十八大”精神为指导，进一步树立科学发展观，引导广大少先队员在奉献中快乐成长，在实践中传承文明，促进队员道德素质不断提高，在构建和谐社会进程中发挥积极作用。

　二、活动主题： 弘扬雷锋精神构建文明校园

　三、活动时间： 20XX年3月

　四、具体安排：

　1、宣传动员阶段

　(1)3月3日，校长作以“学雷锋”为主题的国旗下讲话。

　(2)3月5日，举行“学雷锋活动月”启动仪式。

　(3)组织全体教师和少先队员观看影片《雷锋》。

　(4)3月上旬，各中队出一期“弘扬雷锋精神构建文明校园”的主题黑板报，3月15日大队部组织检查、评比。

　2、组织实施阶段

　(1)各中队在充分宣传发动的基础上，将学雷锋活动与常规教育相结合，对少先队员进行文明养成教育，集中开展一次教室、保洁区的“三化”工作，力争做到地面无垃圾、纸屑，墙壁无污渍、桌面无刻画，3月19日由少先队大队部组织检查。

　(2)3月上旬，各中队组织开展学雷锋主题中队会，深入学习雷锋精神。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。

　(3)开展“向灾区献爱心”活动。学校倡议全校师生学习雷锋的奉献精神，向灾区捐款，给灾区人民提供力所能及的帮助。

　(4)各中队开展学习互助活动。发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励队员之间互帮互助，共同克服学习上的困难，达到共同进步。

　(5)各中队还可以根据实际情况，开展多种形式的、富有特色的活动，并及时做好活动总结，于四月上旬上交大队部。

　3、总结评比阶段

　(1)各中队收集本中队的好人好事情况，对本中队的好人好事做好详细记录并及时写成通讯稿件上交红领巾广播站。

　(2)各中队组织本中队少先队员认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，要求每位少先队员都要写一篇学习雷锋精神心得体会，参加全校“雷锋精神伴我行”征文比赛。

　(3)少先队大队部要对学雷锋活动月中表现出来的好人好事，典型事迹进行宣传报道，并评选出 “学雷锋先进中队”和“学雷锋标兵”。

　各中队要以“学雷锋活动月”为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加中队的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、少先队员的自我教育和实际行动相结合，使校园环境、学习风气和精神面貌都能得到新的提升，让我校的德育工作更上一个台阶。

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中国国旗设计者是曾联松。1949年全国政协向全国公开征集国旗国徽的图案。曾联松从报上获知后，设计了“五星布成椭圆形，大星导引于前，小星环绕于后，恰似众星拱北斗”的五星红旗。

1949年7月发出了征集国旗图案的通告，曾联松设计并提交了他的国旗样稿。在2992幅应征国旗图案中，曾联松的设计被选入38幅候选草图。经过多次讨论和少量修改，他的设计被选为了新政权的国旗。9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议上一致通过国旗议案，中华人民共和国国旗诞生。曾联松由此成为五星红旗设计者。

五星红旗的设计意义

中华人民共和国国旗是五星红旗，为中华人民共和国的象征和标志。中华人民共和国国旗的设计者是曾联松，旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀**五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。

中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征***领导下的革命人民大团结。五角星用**是为了在红地上显出光明，**较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

推荐我比较喜欢的两张吧！

延展阅读：五星红旗的来历

中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀**五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。

中华人民共和国国旗的设计者是曾联松，是一名来自浙江瑞安的普通公民。随着中国***在解放战争中取得胜利，新政治协商会议筹备会在1949年7月发出了征集国旗图案的通告，曾联松设计并提交了他的国旗样稿。在2992幅（一说为3012幅）应征国旗图案中，曾联松的设计被选入38幅候选草图。经过多次讨论和少量修改，他的设计被选为了新政权的国旗。

选段原文：

牢门边掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一翻身便向门边走去。“江姐！”孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：“又有信来了。”

孙明霞晶亮的眼波凝视着那张纸片。许多战友早已翻身起来，挤到孙明霞身边。还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口，监视着随时可能出现的敌人。虽然她们知道今夜那值班看守员是自己人。

女室的人之所以知道他，是因为每一次那看守员都把信送到女室，而从未送到其他牢房去。这时，孙明霞一把抓住江姐的手，急切地用耳语般的声音念道：“一九四九年十月一日，毛泽东主席在北京向全世界宣布，中华人民共和国成立了。”

“呀！同志们，我们的国家成立了！”

激喜的人们，低声欢呼着：“中国人民站起来了！”

“静一静，听我再念。”孙明霞声音更低，人们都屏住呼吸。“全世界劳动人民欢欣鼓舞，新中国屹立在世界的东方。”“万岁，万万岁！”

出处：出自现代作家罗广斌、杨益言的《红岩》。

扩展资料

在人们印象中，绣红旗的是江姐她们，事实上却另有其人。

狱中联欢会上的“踢踏舞”之后，特务们被罗广斌气得没法子。再加副脚镣？没用的。他们干脆“打发”罗广斌“上大学”了。

按照罗广斌在报告中的说法，警备部、二处等地是“小学”，渣滓洞是“中学”，白公馆则是“大学”(一说，渣滓洞、白公馆是中学，贵州息烽集中营是大学)。关进白公馆看守所的，都是重犯。