作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班《贺卡》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班《贺卡》教案1 　 教学目标： 　1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。 　2、在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。 　3、将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。 　4、探索、发现生活中贺卡的多样性及特征。 　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 　 教学准备 　1、收集各种贺卡并布置成展览。 　2、卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。 　3、幼儿用书。 　 教学内容： 　1、欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。 　教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？） 　（1）小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以教学，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的。这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。 　2、引导幼儿了解制作的方法。 　（1）教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！ 　（2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。） 　（3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。 　3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。 　（1）教师交代注意事项。 　1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。 　2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。 　（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。 　教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。 　（3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。 幼儿园中班《贺卡》教案2 　 活动目标： 　在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。 　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的贺卡。 　培养幼儿的欣赏能力。 　 活动准备： 　1《小朋友的书·美工》。 　2教师提前制作一张美丽的贺卡。 　 活动过程： 　一、引出课题。 　师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师 　做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。 　出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。 　师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？ 　幼：爷爷和小朋友。 　师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。 　幼：想。 　师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。 　二、示范贺卡的制作方法。 　师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把剪下 　来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？ 　幼：天天开心等等。 　师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。 　三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。 　师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。 　四、交流。 　互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。 　师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。 　师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是。。。 　师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？ 　幼：好。 　 活动反思： 　这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。 　小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。 幼儿园中班《贺卡》教案3 　教学目标： 　1．知道人们用互增贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。 　2．学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。 　教学准备： 　物质准备：收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，PPT课件。 　知识准备：幼儿已认识贺卡。 　教学重点与难点： 用自己的方式向亲朋好友表达自己的'祝福。难点：用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。 　教学方法与手段： 讨论法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体辅助教学法 　教学过程： 　一、讨论引发制作贺卡的兴趣。 　师：新年快到了，人们可以怎样相互祝贺新年呢？ 　幼儿相互讨论，并回答问题。 　二、欣赏贺年卡。 　1．教师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。 　2。讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。 　幼儿观察几种贺卡的不同制作方法。 　三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。 　教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵巧。”。 　幼儿练习挖空剪的技能。 　四、装饰贺卡 　教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。 　1．自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。 　2．用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福 　五、欣赏自制的贺卡。 　互赠贺年卡，对好朋友说说祝福的话。 　六、延伸活动： 　区域活动美工区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。 　幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。 幼儿园中班《贺卡》教案4 　 活动目标： 　1、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。 　2、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现。 　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　 活动准备： 　1、PPT课件 　2、各色卡纸，油画棒，各色皱纹纸、黑色纽扣、小树枝、塑料小珠子、棉花、亮片等装饰物。 　 活动过程： 　（放轻音乐）师幼伴着音乐学雪花飘入场。 　冬天到了，下雪了，雪花是怎样飘的？（幼儿学一学）我们一起来学雪花飘。入场 　（一）情境导入 　1、冬天到了，天气变冷了，小朋友你是怎样过冬的？（穿上棉衣、棉鞋、带棉毛等等）小青蛙是怎样过冬的？（课件1）它的好朋友蟾蜍也钻进地洞里过冬了。 　2、快过年了，蟾蜍非常想念青蛙（它会怎样对青蛙表示祝贺），最后，它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺。 　3、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观察有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡？这几张贺年卡都有谁？ 　教师小结：这些都是雪人贺卡。 　（二）参与讨论与尝试 　1、可是，蟾蜍除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蟾蜍，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。 　2、蟾蜍再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。 　3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，蟾蜍虽然只会画圆,可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子**也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴，小麻雀看见了衔来了自己喜欢的树枝插在雪人的身上。（以上部分可由师生共同操作完成） 　4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料），最后，终于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蟾蜍变表示感谢，蟾蜍说：“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢！”他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说：“谢谢你们啦，真心诚意的朋友们”。从此，每年新年来到的时候，人们都会想到蟾蜍做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。 　（三）大胆尝试用各种材料创造性的制作贺年卡 　小朋友小眼睛回头看，老师给小朋友准备了许多材料（介绍材料---有各色卡纸，皱纹纸、油画棒，小树枝、亮片、黑纽扣、塑料珠子、棉花等），好了咱们一起帮蟾蜍制作新年贺卡吧。 　（四）制作新年贺卡 　鼓励幼儿创作雪人贺卡，像蟾蜍那样先认认真真的画两个圆，再选用各种材料加以装饰。鼓励幼儿真心诚意地认真制作，表示对朋友的真诚。 　（五）交流分享 　（1）说一说各自准备把贺卡送给谁？ 　（2）谈论：还准备为谁制作新年贺卡？ 　 活动延伸 　继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人。 幼儿园中班《贺卡》教案5 　 一、 活动目标 　1知道九月十日是教师节，知道贺卡可以用来表达美好的祝愿。2运用对折剪出镂空的方式制作贺卡，并用各色彩纸给贺卡进行装饰。 　3愿意给老师送上贺卡，对老师怀有一颗感恩的心。 　 二、 活动重点 、 难点： 　运用对折剪出镂空的方式制作贺卡、制作贺卡。 　 三、 活动准备 　1贺卡范例若干，各色彩纸、PPT课件。 　2剪刀、勾线笔、蜡笔。 　 四、 活动过程 　活动导入；（一）谈话了解教师节。 　1知道九月十日是教师节。师：马上要到的九月十日，你们知道是什么节日吗？ 　2鼓励幼儿对教师说出祝福。 　教师节是我们老师的节日，教师节就要到了，你有什么话想对老师说吗？3引出送贺卡。师：除了用说话来送祝福，还可以用贺卡来表达祝福，看，电视上就是一张贺卡。 　（二）观察了解贺卡外形，学习对折剪镂空的方法。1了解贺卡外形。师：贺卡是什么样子的？外面和里面都有什么呢？（外面是图案，装饰。里面是写祝福语的。）2出示别的班幼儿做的贺卡。师：这是其他班小朋友送给他们老师的贺卡，我们看看，有什么特别的地方。（外面是装饰的花纹，里面是写信的方式画的祝福语，还有用彩纸剪贴装饰，贺卡的一页是镂空的爱心。） 　3教师示范制作镂空图案。 　师：这个镂空的花纹真漂亮呀，这是怎么做的呢。 　（1）将彩纸对折，成贺卡。 　（2）将其中一页再对折，在对折中心画上半个心形（或其他）。 　（3）沿着轮廓线剪下，再展开。 　4进行贺卡内装饰师：用我们以前学的写信的方式给老师写上你的心里话吧！师：贺卡里还可以用彩纸，剪成漂亮的图案，有规律的装饰在边上。彩纸不要跟贺卡的颜色重复哦！ 　（三）幼儿选择自己喜欢的色纸进行制作贺卡。 　1提出操作要求。师：请你们制作一个镂空的贺卡，要做的漂亮一点，然后送给我们班的三个老师，好吗？ 　2幼儿制作，教师指导。 　（四）幼儿轮流送贺卡给教师（播放背景音乐）。家园共育：协助孩子收集制作贺卡所需的材料。 幼儿园中班《贺卡》教案6 　 一．活动目标： 　1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。 　2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。 　3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 　4．发展幼儿手部动作的灵活性。 　5．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 　 二．活动准备： 　卡纸，彩笔，蜡笔 　 三．重点与难点： 　重点：用完整的普通话表述新年间的趣事 　难点：感受同伴间的真挚友情 　 四．活动流程： 　导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动 　 五．活动过程： 　（一）导入情景 　师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？ 　小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。 　（二）联想交流 　师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？ 　师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？ 　师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？ 　小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。 　（三）实践操作 　师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？ 　师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。 　师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。 　（四）延伸活动 　师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？ 　师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。 　师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。 　活动结束。 　 设计意图： 　现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。 幼儿园中班《贺卡》教案7 　一、活动目标 　1引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。 　2在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。 　3尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。 　4培养幼儿的技巧和艺术气质。 　5感受作品的美感。 　二、活动准备 　蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件 　三、教学重难点 　1大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。 　2有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。 　四、活动过程 　1欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。 　教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？ 　教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放PPT课件，带 领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。） 　教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？ 　小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。 　2情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。 　教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。 　教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？ 　教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。） 　教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。） 　小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。 　3教师引导幼儿交流讨论，并示范。 　教师：感恩节马上就到了，我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？ 　教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花……） 　教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老师这里有很多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？ 　幼儿：用毛线做雪人的头发。 　幼儿：用毛根做雪人的四肢。 　幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。 　…… 　备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。 　4制作贺卡 　教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！ 　备注： 　（1）教师引导幼儿安全使用剪刀。 　（2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。 　（3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。 　小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年 每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特殊的祝福介质，究竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经历了怎样的发展变化。过年礼仪知多少大班教案 幼儿园过年活动教案5篇 作为一名教育工作者，总是不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么幼儿园过年活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园过年活动教案，希望大家喜欢！ 幼儿园过年活动教案篇1 活动目标 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备 儿歌《新年》，新年录像 活动过程 一、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌） 2、师：儿歌说太阳变成了什么？ 3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？ 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？ 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。 三、学习儿歌 价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。 四、延伸活动：互相拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。 幼儿园过年活动教案篇2 活动目标： 1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。 2、迁移已有的生活经验，通过教师的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。 3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。 活动准备： 1、教学cd。 2、鞭炮、鼓、跳舞的各一张。 活动过程： 1、导入。 （播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 2、介绍春节习俗。 教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？ 介绍鞭炮、鼓、对联等。 教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事） 3、学唱歌曲。 教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。 （1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。 （2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。 （3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。 （4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。 （5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。 4、认识器乐、并伴奏。 （1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。 （2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。 （3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。 （4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。 5、歌曲音乐文化扩展。 教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。 教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！ 播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。 活动延伸： 可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。 幼儿园过年活动教案篇3 活动设计背景 新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。 活动目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯。 2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。 3、感受节日的气氛。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。 教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。 活动准备 1、新年环境布置。 2、音乐磁带《新年好》。 3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具。 活动过程 一、谈话：认识新年 （1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？ （2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年） 二、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述） 2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。 4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。 三、歌表演：《新年好》 过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！ 活动反思 在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。 幼儿园过年活动教案篇4 活动目标 1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。 2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。 3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。 2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。 活动准备 1、手工制作的鞭炮 2、用橡皮泥制作的饺子 3、放烟花的影片 4、过年时欢庆的 活动过程 1、出示鞭炮和饺子 提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示（过年时欢庆的）。 2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。 提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？ 3、学习儿歌 （1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？ （2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。 4、送礼物 画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。 5、课件出示放烟花的影片 小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花 在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花 6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。 幼儿园过年活动教案篇5 活动目标 1、了解广东人民过年的风俗民情，体验行花街的愉悦情感。 2、产生热爱广东地域文化的热情。 活动准备 1、“行花街”音乐、视频 2、春节花市的各种 活动过程 1、谈话导入。 （1）聆听“行花街”音乐，观看花市各种，感受行花街的热闹氛围。 （2）请幼儿谈谈自己逛花市的情景。 2、观看逛花市的视频。 （1）师：过年时北方地区有逛庙会，南方过年时都要逛花市，你知道有什么特别的意义吗？花市上都有些什么吗？ （2）观察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花等，说说春节摆放的年花有什么特别的寓意。 （3）逛花市的时候人很多，我们需要注意哪些安全？ 3、角色扮演：热闹的花市 （1）幼儿布置游戏场地。 （2）商量角色分工。 （3）幼儿快乐游戏，教师注意引导幼儿遵守社会行为规则。 活动延伸 了解春节其它习俗，如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝福语。 幼儿园春节公开课教案大全（10篇） 过年礼仪知多少大班教案 过年礼仪知多少大班教案，作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么，以下分享过年礼仪知多少大班教案。 过年礼仪知多少大班教案1 幼儿礼仪春节教案1 教案目标： 1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 教案过程： 1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。 2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。 3、教师讲有关过年的故事、传说。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。 5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。 什么是“春节” 春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 幼儿礼仪春节教案2 教案目标： 1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。 2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。 教具学具：组织学生利用课余时间自制小卡片。 教案难点：初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。 教案重点：引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。 教学过程： 一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。 1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。 2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。 3、让学生说说自己对同学评价的感受。 二、你听我说 组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。 三、照镜子 1、老师分发根据课文内容设计的`“填写表”。 2、学生自填。 3、学生介绍“夸夸我自己”。 4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。 四、放飞希望 组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。 过年礼仪知多少大班教案2 大班社会活动教案：春节教案 活动设计背景 寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小朋友们知道是什么节日嘛吗，他们摇摇头。我告诉他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增强孩子的名族自豪感，从而加深对春节的认识。 活动目标 1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 5、体验和大家一起过节的快乐。 教学重点、难点 1、用完整话表述春节的故事 2、制作礼物 活动准备 1、有关新年的ppt 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干 3、以往过新年时的照片 活动过程 一、 导入部分 将幼儿慢慢带入活动室 （活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐） 1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？ 2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？ 3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？ 二、 基本部分 1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？ 2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节 （1） 春节的由来，知道我国人民善良与纯朴 （2） 春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统 3、音乐游戏，放鞭炮 （1） 播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开 （2） 指导幼儿跟着音乐做动作 4、春节趣事 （1） 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事 （2） 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事 （3） 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆） 5、迎新年、送礼物 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做 (1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择 (2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪 (3)提问：你想做一件什么样的礼物？ (4)幼儿制作，教师巡回指导 (5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法 三、 结束部分 （1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？ （2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室 过年礼仪知多少大班教案3 活动意图： 中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为此，设计了此次活动。 活动目标： 1、感受中国传统文化和喜庆氛围。 2、了解传统节日，增强民族感情。 3、让学生了解新年的习俗，让学生了解新年的习俗。 4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 关于过年的故事、。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。 活动过程： 1、引出过年主题。 （1）小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗？ （2）导入故事 相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。” （3）讲一讲过年曾自己最有意义的一件事 ①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。 ②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。 ③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢？ 出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。 ④互相拜年。远方亲朋无法见面，怎么办？发贺年卡。（制作贺年卡） ⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗？好玩吗？ ⑥介绍年画。年画有许多种。 年画就是过年时张贴的画，只有中国有。 这幅画看上去感觉怎么样？表达什么意思？ ⑦介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。（） “龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。 ⑧剪纸：（展示窗花） 2、师生动手操作。 （1）幼儿自由分组操作。（背景音乐《金蛇狂舞》） ①剪纸；②做灯笼；③包馄饨；④写对联；⑤做贺卡；⑥画年画。 （2）教师动手参与其中。 3、共同布置教室。 将师幼共同操作自制的作品装饰教室。 请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同分享。 活动延伸： 制作贺年卡。 活动反思： 过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。 #教案# 导语春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。春节是小朋友最开心、最快乐的时刻， 考 网准备了以下内容，供大家参考! 篇一幼儿园春节公开课教案：传统的春节 　活动目标： 　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 　活动准备：幼儿用书 　活动过程： 　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。 　2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。 　3、教师讲有关过年的故事、传说。 　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。 　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识 　6、评价、结束课。 篇二幼儿园春节公开课教案：春节喜洋洋 　活动目标： 　1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。 　2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。 　3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。 　活动准备： 　1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。 　2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区 　3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。 　活动过程： 　1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。 　2、请幼儿说说周围环境的变化。 　（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫 春节。） 　3、听故事《年的故事》 　4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？ 　老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等 　5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。 　6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。 　结束部分： 　提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。 　教后记： 　孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。 篇三幼儿园春节公开课教案：快乐大拜年 　活动目标： 　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。 　活动准备： 　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 　活动重点：愿意大胆地说说讲讲 　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动 　活动过程 　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 　二、新年好 　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心， 　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长（一人一句） 　三、互相拜年： 　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐） 　四、聊新年 　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……） 　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。 　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。 篇四幼儿园春节公开课教案：欢欢喜喜过新年 　活动目标： 　1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 　2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 　活动准备： 　儿歌《新年》，新年录像 　活动过程： 　一、经验交流 　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 　2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 　3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流） 　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 　二、欣赏儿歌 　价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 　1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌） 　2、师：儿歌说太阳变成了什么？ 　3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？ 　4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？ 　提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。 　三、学习儿歌 　价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。 　四、延伸活动：互相拜年 篇五幼儿园春节公开课教案：新年的形状 　活动目标： 　1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。 　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 　3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。 　活动准备： 　1、红色正方形纸长方形纸若干。 　2、剪刀、水笔、蜡笔。 　3、录音机、磁带。 　4、课件一个。 　5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 　活动过程： 　一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述） 　幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。 　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。 　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。 　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。 　（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。） 　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 　二、了解过年的习俗和由来。 　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。） 　幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。 　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。 　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。 　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。 　（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。） 　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流） 　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。 　（1）、年兽最怕什么呢？ 　（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。 　（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。） 　三、分组过新年，感受过年的欢乐。 　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。” 　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。 　第二组：合作舞龙舞狮。 　第三组：卷炮竹，放鞭炮。 　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。 　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。 　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。 　（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高 潮。） 　四、结束活动，分享过年的喜悦。 　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。 　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。） 篇六幼儿园春节公开课教案：新年话吉祥 　活动目标： 　1、知道年节食品的吉祥语。 　2、运用感官进行猜谜游戏。 　活动准备： 　各种年节食品、手帕 　活动过程： 　一、与幼儿一起看图出示《过年的食物》，了解这些食物与过年的关系。 　二、展示年节食品，请幼儿说一说 　1、这些是什么食物？ 　2、你吃过这些食物吗？ 　3、介绍不同食物代表的吉祥寓意如橘子（表示吉祥如意）、苹果（平平安安）、汤圆（团团圆圆）年糕（年年高高）等。 　三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动： 　1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来 　2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。 　3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。 　四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。（进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。） 篇七幼儿园春节公开课教案：我的新年愿望 　活动目标： 　1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 　2、乐意对周围人表达自己的祝福。 　3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。 　活动准备： 　1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。 　2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 　3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 　活动过程： 　一、感知经验 　1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。 　2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。 　二、激发情感 　1、说说我们在长大。 　①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。 　2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 　三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。 　1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。 　2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。 　3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。 　四、做新年贺卡。 　1、引导幼儿欣赏“贺卡展”。 　2、谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导： 　a：从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 　b：从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。 　3、幼儿动手做卡。 　五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。 　总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！ 篇八幼儿园春节公开课教案：我们一起过春节 　活动目标 　1、让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。 　2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。 　3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。 　4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。 　5、培养幼儿的尝试精神。 　教学重点、难点 　教学重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。 　教学难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。 　活动准备 　1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置。 　2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT，制作饺子的材料。 　3、节目准备：师幼精心准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。 　活动过程 　1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。 　2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。 　3、在老师和家长的指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。 篇九幼儿园春节公开课教案：春节真热闹 　活动目标： 　1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。 　2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。 　3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。 　活动重难点： 　1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 　2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。 　活动准备： 　1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 　2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 　活动过程： 　1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？ 　2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。） 　3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。） 　4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。） 　5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？ 　6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。） 　7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。） 　活动延伸： 　1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。 　2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 　附儿歌：过年真热闹 　临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节； 　贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹； 　吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈； 　放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 　温馨提示： 　1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。 　2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。（如过年前，我们是怎样迎接新的一年的？春节到了，我们都做什么？） 篇十幼儿园春节公开课教案：欢度春节 　活动目标 　1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。 　2、体验过节的喜庆氛围。 　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 　5、体验和大家一起过节的快乐。 　教学重点、难点： 　教学重点：了解有关春节的风俗习惯 　教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。 　活动准备 　1、PP教具，鞭炮的声音，红包袋； 　2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡，糨糊。 　活动过程： 　活动一：了解春节 　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？ 　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？ 　3、你知道哪些春节的风俗？ 　4、今年你怎样过的春节？ 　活动二：春节歌谣： 　1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等， 　2、交流春节里兴、最难忘的事情； 　活动三：装点教室： 　利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等， 　活动四：交流庆祝方式： 　春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一 条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。 　活动五：家园互动： 　请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。