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导读：1、最简单直接的方法就是确定主谓宾，加上定状补。也就是加上修饰词，如形容词，副词等，但加的最多的修饰词类型就是形容词。比如一个最简单的句子，只有主谓宾，你可以在主语前面加上一个甚至多个形容词修饰主语，在宾语前依样画葫芦加上相应的修饰词。如：
1、最简单直接的方法就是确定主谓宾，加上定状补。也就是加上修饰词，如形容词，副词等，但加的最多的修饰词类型就是形容词。比如一个最简单的句子，只有主谓宾，你可以在主语前面加上一个甚至多个形容词修饰主语，在宾语前依样画葫芦加上相应的修饰词。如：花开了。写具体可以写成：美丽的花在公园里竞相开放了。
2、运用修辞手法。修辞手法永远是把句子写得生动、具体、形象的最好的法宝。还是“花开了。”可以写成，羞答答的花儿在春姑娘温柔的抚摸下悄悄地探出了头。
3、确定句子中心，进行展开描写。如：花开了。可以写成：急性子的花儿一夜之间全开了，密密麻麻挤满了整个院子。
4、如果对一个句子如何写具体没有思路时，可以尝试着先去提问。比如花开了，自己试着去问，什么样的花，在什么时间什么地点，什么条件和环境下，怎么样地开了，开得怎么样呢？等等，通过这些提问，再去解答这个问题，就可以把一个句子写的具体了。
5、多阅读，多摘抄。多读好的文章和句子，摘抄优美的词句，把它们变成自己的东西，在要用的时候可以信手拈来。
荷叶上的水珠晶莹剔透，像珍珠一样美丽，像水晶一样明亮。
月光像流水一样倾满大地，像丝绸一样光滑美丽，像小溪一样缠绵不息。
青松是多么的挺拔，像坚韧的士兵一样，像巍峨的高山一样，魁梧而有力，平凡而伟大。
漫天的星星一闪一闪，像小孩子的眼睛一样一眨一眨，像烟花绽放一样璀璨明亮。
扩展资料
句法分类
句子可以从两种角度来分类：
根据句子的用途来分，英语的句子有下列几种：
陈述句: 用来陈述，讲明一件事情，一个情况。
疑问句: 向对方（听众）提出问题的句子就叫疑问句，一般需对方作出回答。
祈使句: 用来向对方（听众）发出请求，命令的句子叫祈使句。祈使句一般需对方作出行为动作。
感叹句: 用来表示自己的一种强烈感情的句子叫感叹句。
根据句子的结构来分，句子可分为下列几种：
简单句 : 句中只含有一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语的句子叫做简单句。
并列句 : 由连接词或 " ; "把两个以上（含两个）的简单句连在一起的句子叫做并列句。在并列句中，各个简单句意思完整，不受其他简单句的影响。
复合句: 句子中含有从句的句子叫做复合句。
参考资料——句法
用前一句结尾之字（或结尾之词）作为后一句开头之字（词），使相邻分句蝉联。
顶针又称顶真、联珠或蝉联，这是一种比较常见的修辞手法，能体现汉字的特色。
如：
出门看火伴，火伴皆惊忙。
归来见天子，天子坐明堂。
军书十二卷，卷卷有爷名。
痴则贪，贪则嗔，嗔则伤人种苦因，故知痴是苦；戒而定，定而慧，慧而悟道成师匠，当以戒为师。
年卅晚，摘槟榔；槟榔香，买子姜；子姜辣。
汝心之固，固不可彻。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。
扩展资料
已知的修辞手法（修辞格）有六十三大类，七十八小类。
比喻分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（复喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、较喻（强喻）、譬喻、饰喻、引喻；
白描，比拟（比体），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（顶针、联珠），对比，对仗（对偶、队仗、排偶），翻新，反复，复沓，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；
复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。
1、用典：引用古人的历史事迹或古代典籍中的言语词句，来证明自己的论点或表达自己的思想感情，这就叫用典。如“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”这种用法的好处是含蓄，增强表现力。缺点是时间过久，后人难于理解；有时随意割裂拼凑，以至形成一种生造的畸形词语。
2、委婉：不把表述的内容直截了当地说出来，而是有意地把话说得婉转曲折，含蓄有致，这就是委婉。
古书中常见的委婉手法有：使用谦敬语。如对己表谦的有“仆、愚、妾、奴、小人、下走、下臣、不谷、寡人”等谦称来代替第一人称。对人（特别是皇上）用“左右、足下、先生、执事、陛下”来代替第二人称。
避讳语。就是对要说的事加以回避掩盖或装饰美化。如“公叔病有如不可讳，将奈社稷何”
迂回语。本来想说甲事，却偏要说乙事，转弯抹角，话中有话。这就是迂回语。在外交辞令上多使用。
3、分承：在遣词造句中，把本来应写成两个短语或句子的话，合为形式上的一个短语或句子，把相同的语句成分放在一起并提，但在表意上却仍然必须按照两个短语或句子的组合关系来分别相承，这种修辞方式就是分承，或者叫做并提。
如“普施行之，年九十余，耳目聪明，齿牙完整。”，句中“耳目聪明”形式上是一个主谓结构，其实是“耳聪”“目明”两个主谓结构分承而来。这种方式可以使行文紧凑，但在内容表达上却容易使人产生误解。
4、共用：在行文中，两个相连接的词或词组共用某一个或几个词语，换言之，同一个或几个词语在组合搭配的关系上是兼管着两个相连的词或词组。这种修辞方式就是共用。如：“今君有区区之辞，不拊爱子其民，因而贾利之。”中“拊爱”和“子”这两个动词共用“民”这个宾语。
5、复合偏义：把两个意义相对相反的词组合在一起，但在表义上只睛一个词起作用，另一个词并不表义，仅仅是一种陪衬，这种修辞表达方式就是复合偏义。如“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”“异同”只有“异”义，“同”不表义。
6、互文见义：为了避免行文的单调平板，或适应文体表达的某些要求，把一个意思比较复杂的语句有意识地分成两个或三个形式相同（或大致相同）﹑用词交错有致的语句，使用权这两个（或三个）语句的意义内容具有彼此隐含，彼此渗透，相互呼应，相互补充的关系，这种修辞方法叫做互文见义，
如“秦时明月汉时关”意思是秦、汉时的明月和关塞。如“烟笼寒水月笼沙”意思是：烟雾和月色笼罩着寒凉的江水和沙滩。
常用的修辞格有：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对偶、排比、错综、仿词、设问、反问。
作用：
1、借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。例如：红领巾参加植树活动。“红领巾”代指“少先队员”。
2、设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问,先问后答，自问自答。
3、反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势。
4、比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词；比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。
5、对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。
6、反语：就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。
7、顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。
8、摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻轻地划着船，船两边的水哗、哗、哗。
9、迭字：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。
10、双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。双关有四种：谐音双关；语意双关；音、形双关；音、形、义双关。
11、讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。
12、排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
13、夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的地扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。
14、反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
15、拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物。
-顶针
-修辞
