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在热搜上看到杭州萧山一位妈妈晒女儿生日礼物，还有很多没拆封的。据粗略估计，有16辆汽车。
这位宝贝妈妈说:你能想象这是一个婴儿，一个刚满一岁的婴儿的车吗？包括没拆的车，大概有16辆。太可怕了。
在我母亲的语气中，我为女儿拥有这么多汽车而感到自豪。我也仔细看了一下。很多车还是很实用的，我家宝宝也有过。
有三个推车，还是有必要的。一种是躺着也能睡的车。这种车一般适合年龄较小的宝宝，因为年龄较小的宝宝容易犯困；
另外，两个大一点的宝宝可以直接坐在里面。这两辆车都比较轻。等宝宝大了，也方便妈妈。上楼下楼，上下车地铁都很轻。
还有几辆是宝宝大一点就往前跑的车，一辆会开的车，一辆滑板车。
我发现了一个细节。它们没有一个是重复或具有相似的功能。这些亲戚的礼物已经考虑过了。目前最担心的就是宝宝太小。而且玩具太多了，都放在家里，看着很拥堵。
结合家里人的经历，我捂着脸说，我以前是个玩具迷。因为我小时候家里有很多车，从那些可以推着骑的大的，到可以拿在手上的玩具车。当然，还有几百辆玩具车。
但是，我慢慢了解到，玩具太多，对孩子未必有好处。
美国一家著名非营利组织的育儿资源负责人克莱尔·勒纳(Clare Lerner)说，“给孩子太多玩具或不合适的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在这么多玩具面前不知所措，无法集中精力玩一个玩具并从中学习。”
这句话特别对！
有一次看《超级育儿》节目，有一个妈妈帮节目组。当我拍下她家的真实场景时，真是太棒了。客厅差不多，只有一点吃饭的地方和一点走路的地方。其余的地方都被玩具占据了，玩具堆在玩具上面。许多玩具甚至没有被打开。
这位母亲最热衷的是给孩子买玩具。孩子往往对一个玩具有三分钟的热情，玩两次就扔在一边。这位妈妈也很无奈，但是她控制不了给孩子买的欲望。
心理学家施瓦茨做过两个对比实验:
他第一次把孩子们分成两组。在第一组中，每个孩子得到三支笔，让他们选择其中一支画画。在第二组中，每个孩子得到24支笔，这也允许他们挑选一支来画画。最终结果显示，第一组孩子画得更用心，同时，完成度也更高。
然后他做了第二个实验。在这个实验中，第一组的孩子，也就是有三把刷子的孩子，被要求选择一支笔送给别人。第二组也是如此，他们需要选择一支笔送给别人。
结果第二组的孩子随便挑了一个给了别人，而不是像第一组一样想都没想。
1。幸福的边界缩小了
德国经济学家格尔森曾经提出过一个关于享受的定律:意思是说，同样的享受所带来的享受，在重复的时候会逐渐减少。在经济学中，这就是著名的“边际效用递减定律”。边际就是增量，边际效用就是每增加一个消费单位所能增加的满意度。
当孩子玩具太多的时候，他们不仅不会对这些容易获得的东西感到特别满意，反而更加不珍惜。
2。浓度降低
美国学前教育计划的研究结果表明，给孩子过多的玩具或不合适的玩具会损害他们的认知能力。因为孩子在堆积如山的玩具面前会变得无所适从，无法集中精力玩一个玩具。
英国牛津大学教育心理学教授凯西·席尔瓦也做过相关研究。研究表明，玩具少的孩子有更多的时间和孩子一起阅读、唱歌和玩耍，因此他们比家庭环境如此优越的同龄孩子具有更高的智力水平。
孩子越多越不懂得珍惜，专注力越低。
3。孩子们懒于思考
很多玩具集声、光、电于一体，很容易吸引孩子的注意力。但是，这种玩具给孩子的思考空间是没有的空。孩子反而会失去进一步思考的动力，不会继续探索。
1.按年龄买玩具，不要囤积。
玩具还好，不多！
可以根据孩子成长的各个阶段，配置相应的玩具。不要贪图便宜，或者因为觉得应该给孩子买就买一堆玩具。
这五类玩具可以购买:[/s2/]
①拼图游戏者，如年龄较小的孩子，玩拼图是一种非常好的训练思维的玩具，还有各种形状的积木。对于大一点的孩子来说，魔方是一个很好的益智玩具。
②运动:我家买很多球。在孩子1岁多的时候买触摸球，类似于可以拿在手里的那种。会有颠簸，训练孩子的精细动作，也会增加他的触觉。
③想象类:该类主要是让孩子随意涂鸦的玩具，如彩笔、蜡笔等。可以买一个大白板，把整面墙都盖住，让孩子在上面随意涂鸦画画，孩子的想象力可以得到充分发挥；
④音乐:可以买一些有节奏感和音乐性的玩具，让孩子有节奏地打拍子，培养孩子的听觉和乐感，比如电子琴和架子鼓。
⑤毛绒:毛绒玩具是很多小女孩不可或缺的宝贝。很多小女孩上幼儿园后都会带上自己心爱的毛绒玩具，这是情感上的安慰，但对男孩子来说不是必须的。
2.学会把残缺的玩具变废为宝。
我家会有一个大箱子，里面有很多孩子的“废”玩具。当孩子玩玩具时，很自然地，他们经常会把玩具乱七八糟地拆开。这个丢一个轮子，那个丢一个螺丝钉，如果发现有用的，就放在大箱子里。有时候无聊，儿子会把那些破玩具翻出来，和其他玩具组合着玩；或者当一个玩具少了一件时，他突然想起，实际上，这个废盒子又变成了一个百宝箱。
3.买之前要“小气”，及时放弃。
虽然现在家家户户经济都很好，但说到买玩具，马宝最好“抠门”，不要买不该买的玩具，或者同类型的玩具。在孩子学会向你无限索取之前，最好不要让母爱泛滥，自己买一堆。
对于孩子不再玩的玩具，可以及时转移给亲戚或者邻居，以免堆积在家里，越积越多，最后不知道怎么处理。
4.你可以先“躲”起来
孩子们喜欢新奇的东西。如上所述，我之前给孩子买过很多风火轮车，但是车多了之后，会有很多磨损。后来再买的时候，经常会想拿出2、3辆车给孩子玩，然后收集起来再换一批，这样孩子会很有新鲜感。
别忘了，父母是孩子最好的玩具。
美国儿童教育专家金伯利·布雷恩(Kimberly Brain)写了一本名为《你是孩子最好的玩具》的书。她是两个孩子的妈妈，提出了“情绪引导教育”。
金伯利·布雷恩认为父母经常利用& # 34；控制、放任、贿赂、威胁& # 34；和孩子沟通有几种方式。但是，这些不同类型的沟通容易导致孩子无法用恰当的方式表达自己的感受和交流，从而无法建立起亲密的亲子关系，孩子无法获得家庭关系带来的归属感和安全感。
她说& # 34；当我们的孩子教育遇到困难时，情绪引导是一种独特、有效、温和的解决方法。"
法国教育家卢梭教导了他设想的教育对象爱弥儿:自然教育。在谈到玩具时，他说，“几根有叶子和果实的树枝，一块可以让他嚼来嚼去的甘草，就像那些漂亮的小玩具一样，能让他玩得不亦乐乎，他从出生起就不习惯奢侈的弊端。”
“让你的学生观察各种自然现象，很快就会让他非常好奇；但是，为了培养他的好奇心，我们不能这么急着满足他的好奇心。你问一些他能理解的问题，让他自己回答。”
事实上，当我们小的时候，我们没有任何玩具。平时我们自己做玩具，或者在大自然中自由奔跑、自由呼吸，造就了我们的动手能力和思考能力。现在的孩子被玩具束缚的更多，自然对手机和游戏更感兴趣。
杰森有办法，爱诗，爱旅行，写的字有温度，是个灵魂芬芳的妈咪。
资深文案，多平台原创签约作者，育儿路上一路修行。原创不易，请关注转发！
