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导读：我与书的故事 我爱书，但更爱读书。 也许你们在想，读书有什么意思，干巴巴的，还不如看电视、玩电脑呢！但是，书能写出情感，电视却不能。正是因为书好看，有人物、感情，我才会经常“抱”着它们，一看就忘了时间。 有一次我回家后，急急忙
我与书的故事
我爱书，但更爱读书。
也许你们在想，读书有什么意思，干巴巴的，还不如看电视、玩电脑呢！但是，书能写出情感，电视却不能。正是因为书好看，有人物、感情，我才会经常“抱”着它们，一看就忘了时间。
有一次我回家后，急急忙忙开始写作业，因为那晚我还有英语课。写着写着，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天没看完的那本书。结果手也失控了，不由自主地把书拿下来，“不听话”地翻看起来。看着看着，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，连放在手边的表也顾不得看一眼。直到妈妈回来把我叫“醒”，我才看了一眼表：妈呀！差20分钟上课，我包还没收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可还是晚了几分钟。
怎么样，厉害吧！看书可以忘了时间。是啊，谁能抵挡住那种诱惑呢？引人入胜的标题，丰富多彩的内容，华丽优美的词语……这真像一个饿着肚子的人见到美味大餐一样，那种对读书如饥似渴的感觉，它可以把我们带进浩瀚的天地，带我们领略人世的真谛，让一贫如洗的人得到一笔精神的财富！
读书的益处是无穷的，你还在握着手中的游戏机吗？你还在看那些幼稚的动画片吗？你还在某个地方无所事事吗？拿起一本书，它可以令盲人见到光明，它可以使一个愚者变得聪慧，它可以使你敞开心扉！
读书好，好读书，读好书！
结婚是你爷爷奶奶送你什么礼物好？你这有点反了。
嗯，如果说是别人结婚，你回家了，见到你的爷爷奶奶，你可以送给他们礼物。送给他们什么礼物呢？千万不要送钱，送给钱他们也舍不得花。千万不要送吃的，送吃的他们舍不得吃。送什么好呢？送健康。去美容院给他们办两张养生套盒卡。让他们在美容院隔三差五的就去按摩一次。现在不养生，以后养医生这句话大家都听过。健康是人最大的资本，如果连健康都没有了，什么都没有了。送给妈妈，爸爸，爷爷奶奶，姥姥姥爷最好的礼物就是健康。但是现在每个人都很忙，不可能说给妈妈，爸爸，爷爷奶奶，姥姥姥爷都按摩。送给妈妈，爸爸，爷爷奶奶，姥姥姥爷，美容养生卡是最合适的。
1 作文 我的（ ）（填人物）,人物描写的,重点是语言描写
在这个世界上，无论是生活中还是工作中，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。
但有些人会坐视不理，则有些会很热心地帮助他们。“帮助别人等于帮助自己”这是我看过的格言，我很喜欢，当别人对我一点点的好，我会感动，可能许多帮助过你的人都不会留下名字，但在你的心里你会永远记得起帮助过你的人。
在这一年里，在我身边发生了很多事情，好人好事一件件不定时地在脑海里重播，不断的回味着一些能让自己进步的事情。 老师总是教导我们说：“一尺不如行一寸，莫以善小而不为，敬业奉献俯首甘为孺子牛。”
确实，在我们的身边，一直就有很多的好人好事。在我们美丽的校园里，经常可以看见，有些同学弯下腰来捡地上的废纸，时常回有同学主动留下打扫着教室，经常有听到拾金不昧的同学被表扬，过马路时有些同学会主动维持交通持续，阻止那些乱穿马路的行人。
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……。
2 一篇写人的作文,有几个重点
写人要掌握以下几点：
①写出丰满形象 要想让所写的人物跃然纸上，给读者留下鲜明的印象，就要以事实说话，做到事中见人。所写的事必须典型、真实、具体。 真实，是指生活中实有其事，是文章内容美的根；不能凭空编造，不能任意歪曲。 典型，是指事件的性质具有一定的普通意义，代表着生活中的发展方向。 具体，是指根据文章的需要，对事件的过程进行具体的描述。 可以用一件事或几件事表现一个人物一方面的品质；也可用一件事或几件事表现一个人物多方面的品质；还可以只用一个片断或几个片断连缀起来表现人物。 作文中也常遇到写二、三个人或群体的，如《美在我们宿舍中》、《你、我、他》、《我们是弄潮儿》等。 巧媳妇难为无米之炊。要写好人物，必须注意材料的积累。要做有心人。平时关心所见所闻，注意观察体验，逐步积累；有计划调查采访，搜集材料；从书籍报刊上获取材料。
②反映时代精神 社会在发展，时代在前进，要把人物写得有血有肉，使习作有较高的思想品位，选择的事件就要有鲜明的时代精神，反映时代脉搏的跳动。 当前，我们倡导的创新意识、经济意识、竞争意识、开放意识、改革意识、优患意识等，就要在描写人物中有所表现。在习作中，要热情讴歌代表着社会发展方向的人物，体现时代精神的人物。
③全面细致刻画 描写人物，要抓住显露的外部形态，展现人物的音容笑貌，言谈举止，从而揭示出隐含的内心世界，使人物形象丰满，给读者以鲜明的印象。这就要调动多种表达方法来刻画。这就是要运用本卷书前面“表达方法”中提到的外貌、行动、语言、心理等描写和环境衬托。要抓住人物的自身特点，体现出人物的个性，写出人物群中的“这一个”。 要注意写好社会和自然环境，因为环境是人物生活的天地。作文描写人物还要从外部触及内心，并深人把握其性格。把人物在特定环境中的内心世界展示出来，把人物的思想感情描绘出来。
④努力展现自我 写人物包括写我们自己。遇到有关写“我”的作文，要开启心扉，倾吐心语，大胆展现自我，勇敢地正视自我，深刻地剖析自我，执着地追求自我。 有人说，你的存在，本身就是世界上最美丽的风景。这确是有识之谈。要勇敢地亮出你自己。写你的喜怒哀乐，写你的性格爱好，写你的失败成功，写你的优虑仿徨，写你的追求理想…… 有了表现自我的真诚坦率，会写出感情跌宕的情节曲折的篇章。 写自我必须明确展示我什么，怎样展示。
3 写人作文的几大要点和技巧人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。
写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。从而体现人物的性格特征。
人物描写：人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现"人物"，让读者如见其人，如闻其声。
补充细节： 1）神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。 2）细节描写：对文章中细小的环节或情节进行描写。
3）白描：指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。 4）工笔：细致写实。
5）对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 6）也要按照规定的主题突出中心，精彩结尾 。
4 写人的作文有哪些要点常言道：“良好的开端是成功的一半。”
你也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个佳巧的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。 如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差，作文质量不高。
作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢？一个好的开头至为重要！下面，就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明，供你参考，希望对你作文水平的提高有所助益。
一、“开门见山”式 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。
在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。
对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。 “开门见山”式的开头，在初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如： 1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。
（朱自清《背影》） 开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
（茅盾《白杨礼赞》） 开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。 3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》） 开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。
以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如： 1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。
要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。 （《作文》杂志，1999年第十期） 这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。
这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。 2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。
秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》） 3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。
他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”
（同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》） 4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她，我至亲的爱友。
（《忘不了她》） 二、“写景烘托”式 画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。
作文也需要这种技法。 作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。
作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如： 1、山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荆风《驿路梨花》） 这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。
如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊！由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。
2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。（叶君健《看戏》） 以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。
不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。 3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。（高风《金黄的大斗笠》） 同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期） 2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。
清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… （胡波 《又逢。
5 写人作文的几大要点和技巧人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。从而体现人物的性格特征。
1 人物描写：人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现"人物"，让读者如见其人，如闻其声。
2 补充细节：
1）神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
2）细节描写：对文章中细小的环节或情节进行描写。
3）白描：指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
4）工笔：细致写实。
5）对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
6）也要按照规定的主题突出中心，精彩结尾
6 他让我XX,作文,重点描写人物,数日过去，我依然无法忘记，那个感动了我的一幕，我更无法忘记那个让我震撼的小弟弟那是在几年以前了妈妈领我去看外婆，当时正好是暑假，天气炎热我一出门，一股热流就往我身上冲我身上立刻一片透湿，妈妈看了，对我笑了笑知我者莫过于老妈她立刻到楼下帮我买了一根冰棍我如拾珍，三下五除二，冰棍被我舔得只剩下一根木棍了于是我对准离我不远的垃圾桶，一个三分远投……没进，唉，这篮球是该练练了妈妈已经走远了，我径直向她跑去这时，只感觉身后有人拉了我的衣服一下，我随即回头看了一下呦，是一个个头只到我胸口的小弟弟长得虎头虎脑的，一双大眼睛炯炯有神，让人感到十分可爱我正想开口，他就先来了句：”大哥哥，你看”说着，指了指我扔在垃圾桶旁的木棍，意思是让我拣起来”好个小不点，还想管我，等十年吧！”我心里想，不理他，趁他手一松，赶忙”逃”到妈妈的跟前，我才发现，妈妈正在看着那个小弟弟我也不由自主地把目光聚向他身上只见那个小弟弟，走向那个垃圾桶，嘴里在嘟囔着什么，内容好像是：”大哥哥不乖，大哥哥不乖！老师说了，不能乱扔东西”他拾起木棍，扔进垃圾桶，这才放心地跑开了等我回过头，发现妈妈正在看着我，弄得我脸上烫乎乎的，虽然妈妈没说话，但是从她的眼神，我似乎感觉到她在说：”看看，连小弟弟都不如，人家还叫你大哥哥呢！” 每当我想起这件事，我感到很惭愧，又很感动惭愧是因为我没有做好榜样，感动是因为我为我们祖国骄傲，因为我们还有这样的花朵，将来还有这样的栋梁 。
7 描写人物的作文重点心理描写六百字儿记一次事 赤热的阳光烘烤着大地，眼睛被阳光刺得睁不开眼，路上行人急匆匆地行走在大街上。
一位卖冷饮的老人正汗流浃背地推着冷饮车在街上叫卖，可没有一个人来买他的冷饮。我疑惑不解，便上去买了一杯冷饮，尝了尝，味道不错，可是为什么没有人买呢？我对老人说：“您应该去体育馆或者广场上卖呀，这里人少，不好卖。”
老人的眼神阴晴不定，缓缓地说：“孩子呀，你太小了，不懂世理。”老人眼里有些晶莹。
老人眨了眨眼，推着冷饮车继续叫卖。 第二天，我去吃早饭，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原来的地方卖冷饮。
我跑过去问老人：“你怎么还在这里？你怎么不去大溪广场卖呢？那里人多，一定有人买你的冷饮。” “又是你啊！孩子，谢谢你的关心！这个世界上的道理你以后长大就会懂了。”
老人意味深长地笑了，又继续推着车走了。 看着老人渐渐远去的背影，我心里有说不出的感受。
这究竟怎么回事呢？好奇心驱使我来到大溪广场。一轮朝阳映照在广场上，广场上人来人往，各类叫卖声此起彼伏。
在广场的东南角，有几摊卖冷饮的小摊。我急忙向其中的一摊走过去。
摊主是一位只有右手的中年男子，热情地向我兜售：“小朋友，来杯冷饮。”“叔叔，你们这儿卖冷饮的人多吗？”我急促地问。
摊主一愣，惊奇地问“怎么了？”“没什么，我只不过随便问问。”我撒谎。
摊主热情地回答：“大约十摊，不过摊主全是像我这样的残疾人。”“其他人可以来这儿卖冷饮吗？”我急切地问道。
摊主笑笑，说：“当然可以，不过他们不会过来和我们这些残疾人争生意。” 这一刻，我恍然大悟，似乎明白了许多道理。
抬头看看正在冉冉升起的朝阳，我觉得世界的一切都变得那样的美丽。
给爷爷奶奶送什么礼物贴心
给爷爷奶奶送什么礼物贴心，生活中，在一些节日里，许多年轻人不知道要送什么礼物给长辈好。下面是我给大家分享给爷爷奶奶送什么礼物贴心内容介绍，希望对大家有帮助！
给爷爷奶奶送什么礼物贴心1送爷爷的礼物
1、茶叶：利于身材安康
人跟着年纪的延长身材不免会得少许病症，在爷爷生日的功夫，送上一盒利于于身材安康的茶叶，爷爷确定会冲动的！选一种符合他的茶叶。让他的身材越来越健壮，送什么货色都不如送安康啊！
2、紫砂茶壶
大普遍上了年龄的人都爱好品酒，你就无妨投契所好送他一个紫砂茶壶，让他在品酒的同声也享有一份欢乐，每天喝茶的功夫都能看到你的孝心！是送父亲生日礼物的好产物。
3、如烟：戒烟用
每部分都领会抽烟是不好的，然而到真实想戒烟的功夫就戒不掉了！为了老翁的身材的身材安康，你送给他个如烟是在好然而的了！让他用着的功夫也要功夫指示他身材是革新的成本，要功夫想着戒烟才行哦！
4、山枣：山枣有着软化血管，贬低血脂的效率。男子由于吸烟饮酒上了年纪后，大多有着血管，高血压等题目。固然货色不贵，但对爷爷的安康有长处。
祝世界一切父亲自体安康，欣喜痛快。
送奶奶的礼物：
1、物资上的货色大概没有多大的意旨，要害是精力上的，陪陪奶奶，聊谈天，回顾旧事，要领会大人们更加爱谈往日的事。
2、送一束康乃馨，再附上本人亲手创造的贺卡，写上对奶奶的歌颂。
3、写一封信给奶奶吧，大概你会不领会写什么。
但奶奶那么爱你，你是否也该表白一下。
很多物资的货色都比不上你发自肺腑的一句“奶奶我爱你！”
4、品位高级中学一年级点儿的不妨买好少许的化装品，羊毛（绒）衫，百般格局的包包。
5、你还不妨和爷爷计划计划，共通为奶奶送上一份让奶奶欣喜的美丽的生日贺仪。生日晚餐、一家人去看一场好影戏都是不错的采用。
6、金玫瑰卡通花束代办你对奶奶的爱。
7、高档化装镜奶奶确定爱好，100%不会中断。
8、翡翠，当奶奶的确定爱好翡翠，固然这个须要不少银子啊。
给爷爷奶奶送什么礼物贴心21、全身按摩椅： 爷爷奶奶年纪大了，难免会腰酸背痛，我们可以选一台高科技的按摩椅，为他们的颈、背、肩部等部位全面按摩，尽可能的让他们过得更好是晚辈的最大心愿。
2、天然茶香养生对枕礼盒： 枕头的作用即是始终将人的头部处于最佳的睡眠状态，这款茶叶对枕，采用茶叶花草填充，天然散发的香味对于老年人的入睡有非常大的帮助，垫着睡觉能有效提高睡眠的质量，是送爷爷奶奶的最佳床上用品。
3、百家姓定制紫砂杯： 喝茶是中国几千年的传统，常喝茶对于老年人的身体也是很有作用的，悠闲的品茶过程还能修身养性，让老人的内心归于平静，不易于发怒。如果你的爷爷奶奶也爱喝茶，那就要大力支持他们 哦，送他们一款可以定制姓氏的紫砂杯，用来泡茶更有味道，口感更纯。
4、电子血压计： 老年人是高血压的高发群体，最好的办法最是经常检测，早发现早治疗。这款家用电子血压计，傻瓜式一键操作非常简单，哪怕是不识字的老年人用起来也是得心应手，送爷爷奶奶时刻关注自身健康状况，提高生活品质。
5、全自动按摩足疗机： 对于老年人来说，健康的身体永远是第一追求。作为晚辈可以送长辈们一些健康的礼物，改善和调理他们的身体。比如全自动按摩足疗机，通过按摩和刺激脚部的穴位，能够去湿除寒，呵护老人家的双腿。
6、养生保健球： 老年人经常玩保健球，能有效刺激大脑神经，避免老年痴呆症的发生这款韵味的`、不冻手的保健球，手感很好，送长辈的健康小礼物，用来打发时间的同时还能锻炼手部关节。
7、老人唱戏机： 听戏唱戏是老年人最大的爱好之一，也是老年人之间交流的一种方式。如果你的爷爷奶奶也喜欢听戏曲，那就送一个专属的唱戏机给他们吧，虽然你不能经常陪他们，但是让他们能够听上好的戏曲也能减少他们的孤独感。
8、手工过滤烟嘴： 爷爷奶奶都是从那个物资匮乏的年代中走过来的，那个年代的人基本上都喜欢吸烟，吸烟是缓解压力的最高方式。而今他们都年纪大了，吸烟有损健康，送他们一个过滤烟嘴，既不用老人辛苦戒烟又能减少香烟的危害，非常实用的健康礼物。
9、鹅卵石按摩走毯： 如今很多老人年都是住在农村缺少锻炼的器材，而住在城市的高楼又不方便下来，最好的做法就是送他们一些室内的锻炼用品。比如这款鹅卵石按摩走毯，在室内只需15~30分钟，就能轻轻松松做足疗、按摩脚部穴位，常走常健康，是老人的专属“足疗师”。
10、智能手机： 给爷爷奶奶买一台智能手机，交他们微信之类，方便他们平时跟朋友或者我们联系。
一、激发学生写作兴趣、培养学生的创新意识
在作文教学中，我注重激发学生的写作兴趣，调动学生乐于表达的积极性和自信心。因为兴趣是提高学生写作能力的前提条件。我常常鼓励学生去写自己熟悉的生活，写自己感兴趣、原意写的内容，写自己觉得新奇有趣或者印象最深、最受感动的内容，写自己头脑中想象的事物。同时给学生自由表达的空间，摒弃固定的模式，想怎么写就怎么写，想怎么表达就怎么表达。鼓励学生将新的感悟，独到的见解融入文章中，在作文中彰显个性，真正写出人人心中有，个个笔下无的文章。
二、引导学生在阅读中积累知识，生活中积累素材
1、俗话说，“巧媳妇难为无米之炊”，要写作，必须有丰富的知识积累。教学中，我首先转变为写而读的读写结合训练方式，将阅读内容拓展到现实生活的各个方面。并结合阅读教学，有目的地教给学生有关如何阅读的方法，让学生运用多种阅读方法进行阅读，引导学生阅读大纲要求的中学生必读名著、诗词等。其次拓展学生自由阅读的空间，让学生自由阅读一些好的书刊、杂志，阅读中记忆一些成语词语、名人名言等。三是开展一些形式多样的读书活动。比如，定期举办读书笔记展览，读书经验介绍，读书心得交流，读书演讲，朗读比赛等活动，从这些活动中，留心发现学生的优点，通过多种形式激励学生的阅读积极性。对于那些阅读差的学生，给予帮助指导，指定内容让他们抄写下来，逐渐使学生养成了良好的读书习惯。天长日久，学生就“有较丰富的积累，形成良好的语感”。一个学生在作文中曾经这样写到：“读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书,使人增长见识,谈吐不凡；读书,使人心旷神怡,如沐春风；读书，使人眼界开阔，大饱眼福；读书，使人感悟成熟，体会真谛” 。通过大量阅读，使学生获得了丰富的书本知识，同时获得了丰富的间接生活经验和信息，增强了学生认识事物的能力，使他们在广泛阅读的基础上吸纳精华，激发了他们无限的创造潜能。力求达到“读万卷书”，“行万里路”的效果。
2、新课标在知识和能力上，要求学生 “多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。我在作文教学中，除了引导学生阅读积累，还按照新课标要求学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。注意培养学生善于观察、勤于思考、积累生活素材的习惯。引导学生把目光投向广阔的生活空间，随时把纷繁多彩的生活带给他们的感悟记录下来，及时捕捉那些稍纵即逝的灵感。并将平时观察到的生活素材进行整理，便于在写作时能及时提取写作材料。
三、进行创新作文指导。创新作文是学生综合运用各种知识和能力的创造性的心智活动，需要教师创造性地指导。那么教师如何指导学生写出富有个性的创新习作，有效地提高学生作文创新能力呢？
1、拟题新。创新作文的成功，首先取决于拟题者的指导思想与教学观念的更新，取决于作文拟题的开拓与创新。
我在作文教学中，首先在拟题上，尽量少给学生布置命题作文，多让学生自主命题。即使是命题作文，也要让学生有自主选择的空间。可以给学生几个题目供学生选择。我在给学生出题目的时候，首先考虑命题能不能启迪学生的思维，能不能让学生展开联想，让不同层次的学生能够根据自己不同的认识写出自己独特的感受与思考。其次，命题时，从发展学生个性方面着手。由于学生成长的家庭及社会环境不同，学生个人性格、爱好等方面都是千差万别的。因此，在作文教学中，我首先考虑的是学生在兴趣爱好、思想认识、情感情趣等方面的差别。如果学生实在不感兴趣，可以选自己感兴趣的材料，自己命题自己写。这样，命题、自命题的作文形式，为每个学生展示他们的个性和成长提供了机会，从而让每个学生的个性都能得到发展。比如，我曾经参照一份现成的一道八年级命题作文习题让学生练习，它是这样设置的，作文题目：《真的，我不是故意的》，作文要求学生选择擅长的文体，结合最熟悉的生活，抒发最真挚的情感。这个作文题关注了学生矛盾复杂的心理，关注了他们情绪宣泄的心理需求，不管哪种性格，哪种环境下成长的学生，在生活中都有不同的体验和感受。学生拿到题目后，感到都有话说，表现出对这次作文极大的兴趣，说出了心里话，抒发了真感情。有时还给学生提供一些具有积极价值取向，具有现代意识的材料，留给学生广阔思维和想象的空间，自定题目，大大激发了学生的写作兴趣，激发了学生的想象力和创新能力，让每个学生的个性得到了发展。
2、形式新。所谓形式新，就是要求学生体裁自由选择。我从每年的中考满分作文里，精选一些优秀的作文，让学生学习模仿。现在学生可以采用不同的体裁，不同的表达形式，从人或者物的角度去叙述，去议论。比如小小说、寓言、诗歌、日记式、会议记录、倡议书、广告启事、成果报告、课本剧等等。有时写记叙文，学生最喜欢写成小剧本的形式;有时用小标题的文章结构；有时变换为书信式；有时运用问答式。日记和书信，都采用第一人称的写法，学生可以随心所欲抒发真情实感。比如《合作》、《飞翔》、《读书》、《爱好》、《真情》等，学生选择灵活多样的形式，内容材料自由选取，或记叙，或说明，或议论，或抒情，或想象等，使得文章新颖独特，个性纷呈。不同体裁和形式的变换，更加激发了学生的创新写作兴趣。
有时根据课文内容，让学生缩写、扩写、续写、改写等。至于表达方式上，学生可以不拘形式，自由表达，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，鼓励自由表达和有创意的表达，让学生的个性得到张扬，进一步提高学生的创新表达能力。比如我在讲完《女娲造人》、《皇帝的新装》后，让学生选择合适的一种写法，比如缩写、扩写、续写、改写，要求学生充分展开联想和想象，在想象创新的天空纵横驰骋，写出了很有新意的文章来。有的学生改成一首叙事诗，有的改成了一部课本剧，还有的缩写成了一篇故事梗概。对于改写成的课本剧，经过修改，让学生利用课余时间进行排练，给学生时间，在课堂上进行表演，进一步激发了学生的学习写作的兴趣。形式多样的创新方法，变化多样的形式，让我们也觉得很有新意。
3、内容新。创新作文，本身就是创造性的活动，需要新颖的材料作基础。那么，生活就是我们作文材料取之不尽的源泉，我要求学生把生活中搜集、整理的材料，进行想象发挥，充分而准确地提取源于生活的素材。比如：我在讲了蒲松龄写的《狼》之后，让学生进行内容的改写。有的学生想象奇特，写得和故事内容截然相反。原来的故事情节是屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。在人与狼的较量中，狼虽然奸诈，贪婪，狡猾，可最终被人所杀。改后的情节内容是屠户遇狼——屠户喂狼——屠户遇难——狼知恩图报。前者人和动物的矛盾不可调和，不是人把狼杀死，就是狼把人吃掉。而后者则体现了人与动物能够和谐相处。前者把狼看作是奸诈、贪婪、凶残的动物，把狼比作恶势力；而后者则以全新的眼光看待狼，两只狼因几天没有找到食物，它们紧追屠户，只是想得到他的施舍，当屠户把剩骨扔给狼后，狼吃了之后，非常感激。谁知前面来了一只野猪，挡住了屠户的去路，屠户十分害怕。两只狼猛扑过去，将野猪赶跑，并护送屠户回到了家中。内容的改变，情节的改编，赞颂了狼的知恩图报，给人以新的感受。还有的学生以小见大，巧妙地通过小题材，来表现一个大主题。做到了“一粒沙里看世界，半瓣花里说人情”。在一次作文训练中，我出了一个以“自然”为话题的作文让学生写”，一个学生联想到了曾经看过的电视节目，然后写了一篇文章《候鸟的遭遇》，作文通过候鸟被摆到了餐桌上，想到了动物的灭绝，食物链的破坏，表现了要保护自然环境的大主题。一次，让学生写《爱好》，有写爱好绘画的，绘画给了小作者无穷的创作空间；有写爱好音乐的，音乐给了小作者神奇和美妙；有写爱好文学的，文学给了小作者启迪和熏陶；有写爱好体育的，体育给了小作者强健的体魄；有写爱好书法的，书法给了小作者艺术享受。学生内容丰富多样，生动感人。
4、语言新。在创新类作文中，语言本身的魅力是成功的关键。在作文教学中，我鼓励学生在语言上力求新，要用那些鲜活新颖的语言，要用那些具有时代特色的语言。让学生从词语生动、句式灵活、善用修辞、意蕴深厚等方面下功夫。并且在指导学生平时的作文训练中有意识地借鉴和模仿中考满分作文，反复修改锤炼。通过训练，在学生的习作中，逐渐显现出许多新颖的语言。在学习了《女娲造人》后，我让学生根据自己的想象改写，学生大胆发挥自己的想象，不仅改写的内容丰富多彩，想像大胆新奇，而且语言幽默诙谐，生动形象，极富表现力。
