向爷爷学用典手抄报背景画
导读：向爷爷学用典手抄报的背景画可以根据主题和内容进行设计。以下是一些可能的背景画思路：1、古风背景：以传统的中国画风格为主，可以画一些山水、花鸟、亭台楼阁等元素，以展现古典文化的氛围。2、文字背景：在背景中加入一些经典的名言警句或诗词，以突显主

向爷爷学用典手抄报的背景画可以根据主题和内容进行设计。以下是一些可能的背景画思路：

1、古风背景：以传统的中国画风格为主，可以画一些山水、花鸟、亭台楼阁等元素，以展现古典文化的氛围。

2、文字背景：在背景中加入一些经典的名言警句或诗词，以突显主题，也可以让画面更加生动。

3、人物背景：可以画一些古代的人物形象，比如文人雅士、书童等，以展现古代人物的风采和传统文化的传承。

4、符号背景：在背景中加入一些具有代表性的文化符号，比如八卦、太极图等，以突出传统文化的独特性和神秘感。

无论选择哪种风格，都应该注重色彩的搭配和画面的布局，让背景与主题相得益彰，突出手抄报的整体效果。同时，也要注意手抄报内容的排版和字体选择，让文字和相互呼应，使整个手抄报更加美观、易读。

手抄报的意义

1、培养孩子的团结意识和集体荣誉感：手抄报是一个团队合作的过程，孩子们乐于为班级贡献自己的力量，通过为集体争得荣誉，培养积极向上的进取心理。

2、培养孩子的独立意识和动手能力：从收集材料到设计排版，再到动手抄写，孩子们可以学到很多隐性知识，对于他们的成长至关重要。

3、完善家长与孩子的合作、陪伴关系：孩子们在制作手抄报时，与父母共同完成任务，增进亲密关系。

4、传承中华文化：手抄报需要孩子们对文化知识的理解和领悟，以彰显传统文化内涵，有利于传承中华文化。

肯德基老爷爷怎么画介绍如下：

画肯德基老爷爷的步骤如下：

1 画出头部：首先，画出一个椭圆形作为头部。然后在头部的上方，画出一个小一点的椭圆形作为脸部。在脸部的中间，画出两个圆形作为眼睛。在眼睛的下方，画出一个倒三角形作为鼻子。在鼻子的下方，画出一个横向的椭圆形作为嘴巴。

2 画出身体：在头部的下方，画出一个矩形作为身体。在身体的两侧，画出两条弯曲的线条作为手臂。在手臂的末端，画出两个小圆形作为手。

3 画出腿和脚：在身体的下方，画出两条直线作为腿。在腿的末端，画出两个小圆形作为脚。

4 画出帽子和胡子：在头部的上方，画出一个半圆形作为帽子。在帽子的边缘，画出一些曲线作为装饰。然后，从鼻子的两侧开始，画出两条曲线向下延伸，形成胡子。

5 画出衣服：在身体的两侧，画出两条垂直的线条作为衣服的褶皱。在衣服的底部，画出一条水平的线作为腰带。

6 上色：给肯德基老爷爷的头发、眼睛、鼻子、嘴巴、帽子和胡子上色。通常，头发是白色的，眼睛是黑色的，鼻子和嘴巴是红色的，帽子是黑白相间的，胡子是白色的。

7 最后，检查并修正画面中的错误或不足之处，使肯德基老爷爷的形象更加生动和可爱。

画青山不老中的老人的方法如下：

1、形象的描绘：沧桑而坚毅的面容，老人的脸上刻满了岁月的痕迹，皮肤粗糙，皱纹深陷。他的眼神坚定而有力，显露出他坚韧不拔的品质。瘦弱而坚毅的身形：虽然老人的身形瘦弱，但却透露出一种坚毅的力量。他的背脊挺直，步履稳健，仿佛在告诉人们，他的精神力量是无穷的。

2、衣着和环境的描绘：朴素而自然的衣着，老人身着粗布衣裳，颜色深沉而朴素。他的衣服上沾满了汗水和尘土，但却透露出一种自然和真实的美。充满生机的环境：在老人的周围，是一片生机勃勃的绿色。树木苍翠欲滴，鸟儿欢快地歌唱。

3、动作和神态的描绘：勤劳的双手，老人的双手粗糙而有力，这是他辛勤工作的痕迹。他手握锄头，辛勤地耕耘在山林之间，用自己的双手守护着这片绿色家园。深情地凝视，老人深情地凝视着这片他保护的土地。他的眼神中充满了爱和希望，仿佛在告诉人们，这片土地就是他的生命。

青山不老的有关内容

1、这篇文章展现了老人对环境保护的执着和无私的付出。老人是位退休的老人，他选择在山林中安家，为了保护这片青山绿水，他不仅自己放弃了大城市的舒适生活，还劝说村民们一起保护环境。

2、文章揭示了环境保护的重要性。随着社会的发展和经济的增长，人类对自然环境的破坏也越来越严重。但是，如果我们人类不保护环境，那么地球将会变得越来越糟糕。保护环境不仅是为了我们自己，更是为了子孙后代。

3、文章还展现了人类与自然和谐共生的愿景。老人通过自己的努力和付出，让这座青山重新焕发生机。而村民们也因为老人的劝说而加入到保护环境的行动中来。这种和谐共生的状态不仅是一种美好的愿景，也是我们人类应该追求的目标。

二年级上册树爷爷怎么画如下：

播放视频《摸一摸树爷爷》

师：周末，韦老师去看望了一个神秘的老人，它是谁呢？我们一起去看看！

（播放视频，视频语言：这棵树爷爷好大哦！好多皱纹！我来抱抱树爷爷，看看我抱得完吗树爷爷看样子很老了，它到底多少岁了呢？同学们你们来猜猜）

知识链接：

1、把一棵树的树干锯断，就能看到树干横断面上有一圈一圈的年轮。年轮一深一浅的两圈是树的“一岁”。这样两圈两圈的数，数完的数字就是树的年龄。

2、感受树苍老、古朴等形态特征。

师：在古老的森林里，住着很多年老的树爷爷。我们去看看它们吧！

亲密接触树爷爷的皱纹（提供老树樟树、榕树、槐树等供学生欣赏。）

师：树爷爷老了，每一条皱纹都是一个经历！我们走近一点，再走近一点去看看，树爷爷的皱纹像什么？

树爷爷外皮像层层的鱼鳞、像长满瘤子的怪兽、像干裂的木地板、像爬行的小蛇。像老人的胡子、像老人突出的筋骨、像老人饱经风霜的。

师：观察树爷爷身上的皱纹，找找树皮上的直线、弧线、波浪线、柔和的线、紧张的线、旋转的线、斜线、流畅的线、断断续续的线、网状的线。看树纹感受树爷爷的性格！

活动四、看看树爷爷的树纹线条

师：树爷爷身上有什么线条？怎样排列组合线条才会出现好看的纹理？请一位同学来和老师一起画树爷爷树纹的线条。

师：运用什么线表现“和蔼的树爷爷“凶恶的树爷爷”“滑稽的树爷爷”如何排列、组织线条，才能使画面产生“形式美”？

看老师画树爷爷（微课展示）

欣赏画家和小朋友的画：看谁的“树爷爷”画得最有趣？

设置画展通知，布置学生作画，教师辅导。

师：用疏密、粗细不同的线给树爷爷画张像吧！

展示交流，相互评价。

自评与他评同学们的课堂作业：树干有粗细、纹理有变化、画面较饱满。

课后反思：

1、活动效果：

整个课堂始终以“树”贯穿于每个环节，与学生以互动探讨的形式展开教学，在轻松和谐的氛围中，引导学生欣赏我准备好的大树花纹示范作品。

对不同的花纹充分地想象，并鼓励学生走上讲台画出自己知道的各类线条，代替教师直接的讲叙，通过讨论交流，积极发挥学生的主体作用。

2、作业评析：

通过联想生活中的爷爷，找到了学生的兴趣点，但对于线条的认知，我的引导还不是太够。以致学生的线条表现力不够强烈。

3、改进措施：

课前可带领学生在室外触摸自然中的树，让学生更真实地感受树皮的质感。

在“评价”环节中，有同学进行评价时，仍有部分学生手头继续在进行绘画操作，没有全身心地参与评价，这时老师应做好要求，也可先把全班的作业先收上来，以确保“评价”

环节的全员参与。

可在课前布置学生收集各类树的，使课堂上的资料更加丰富，也体现了学生的自主参与。

用名字作画如下：

1、硬卡纸，叠成三角状（我用的硬卡纸信封裁剪哒）；

2、字魂网，找喜欢的字体，生成姓名，拼音我用的萌趣脆脆体，汉字用的趣味体，截图后，临摹下来，用马克笔描边勾勒；

3、画上孩子喜欢的小图案做装饰；

4、把三角形粘贴站立即可。

根据主题画出孩子喜欢的姓名牌，可以分别制作两个版本，未涂色版本，让我们宝宝自己涂色，锻炼孩子的专注力，而且自己涂色，孩子会更加喜欢珍惜；已涂色版本，是整个姓名牌配色更协调更漂亮。

动起手来，给孩子做一个别致的姓名牌吧！开学第一天，送给孩子一个“加油鸭”蛋糕，祝贺小豆包荣升小学生，踏入人生新阶段！

那么如何制作优秀的姓名牌，总结了以下几点：

1、孩子的姓名写在正中央，最醒目的位置，下方写上孩子的年级和班级，这样老师第一眼就能够看到。字迹不可潦草，要写正楷字，方便老师辨认。

2、根据姓名特征在周围画出相关图案，鼓励孩子自己作画，画出孩子自己喜欢的图案，增加孩子的自信心和成就感。

又是一年开学季，一年级的小朋友就要背起小书包上学喽！前期师生彼此之间不熟悉，老师叫不出小朋友的名字，姓名牌就成了老师认识学生的“桥梁”。

上课的时候，老师会根据小朋友课桌上的姓名对学生进行提问，因此姓名牌的制作很重要，老师一般会要求家长为孩子提前准备和制作姓名牌。单纯地在纸上写姓名和班级过于单调，难以给老师留下深刻的印象。

1、寿桃图

寿桃图，作为礼物赠送长辈特别是在长辈生日时候赠送是最适合不过的，寿桃大家都知道其代表了健康长寿的含义。在中国古代神话中桃子可以使人延年益寿，在为老人祝寿时，献上一幅寿桃画、一件寿桃艺术品是必不可少的，老人一定会非常高兴。

2、水墨山水图

远处是茫茫的群山，山前一道瀑布飞流直下，山与山之间云雾缭绕，一条小河静静地流过，小河河边生长着像条龙似的松柏，从风水学的角度来讲，山为靠山，水为财源，江河长流，财源不断。而松又是长寿之物，龙似的枝干则寓意着纳福祥瑞。送给老人祝寿也是相当不错。

3、松鹤延年图

仙鹤，寓意延年益寿。 与松树一起寓意松鹤延年。仙鹤在古代是“一鸟之下,万鸟之上”,仅次于凤凰的“一品鸟”,明清一品官吏的官服编织的图案就是“仙鹤”。仙鹤也是鸟类中最高贵的一种鸟，代表长寿、富贵。传说它享有几千年的寿命。仙鹤独立,翘首远望,姿态优美,色彩不艳不娇,高雅大方。

4、猴子现寿图

古代将猿猴视为长寿的象征。代表申年的生肖是人们喜爱的猴子。在中国古代，常将猿猴连称，人们喜爱猿猴，还因为古人将它视为长寿的象征。《抱朴子》一书中就有“猴寿八百岁”的记载，伴随长寿的自然是安详平和，生活幸福，因此该作品献给老人作为寿礼也是十分合适的。

5、国画牡丹图

人到晚年，很多老人平常喜爱摆弄花鸟，那么牡丹图定能讨他欢心。牡丹真国色，花开自倾城。叠复的花朵开的灿烂，勃勃的生机跃然纸上。此幅牡丹虽艳，却不腻，虽然繁华，却不喧杂，能够很好的迎合老人的心境。