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导读： 中国侨网12月2日电 题：华人家长年末糟心事：给老师送什么礼物最得体…… 圣诞节和新年即将到来，很多华人学生家长开始忙起来，进入给老师们送礼的阶段。希望趁此机会向老师“意思”一下，从而表达感谢。 图文无关 中新社记者 彭大伟 摄
中国侨网12月2日电 题：华人家长年末糟心事：给老师送什么礼物最得体……
圣诞节和新年即将到来，很多华人学生家长开始忙起来，进入给老师们送礼的阶段。希望趁此机会向老师“意思”一下，从而表达感谢。
图文无关 中新社记者 彭大伟 摄
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图文无关 中新社记者 彭大伟 摄
不要误会，这里说的送礼就是单纯的送礼物，而且价钱还不能贵，在一些国家，学校每年年底都有这样的例行活动。
对于新移民家长来说，送礼这件事令人手忙脚乱。有些人不了解当地文化，不知要如何向老师送礼才能显得妥当。
加拿大的林**就是其中一位，她表示，自己一般在农历春节期间访友送礼，2010年刚移民加拿大的时候，本来年底只想给亲友送礼，经朋友提醒才知道，连小学老师也要送，赶紧买了一盒巧克力让儿子带去学校。
旧金山的董女士之前也为这事纠结过，她本来想去星巴克和沃尔玛买充值卡，让孩子送给老师们每人一张。
董女士犹豫了，送充值卡会不会让人感觉便宜了？她左思右想觉得不妥，咨询了身边一位老移民王女士才知道，这么做开销大不说，效果可能还不好。“最好能够一个班的孩子聚集在一起，大家一起写一张贺卡，一起给老师。”王女士说。
图文无关 孟德龙 摄
英国的家长同样也为送礼发愁，此前，英国教师与讲师协会一项千人抽样调查显示：90%的老师会在学期末收到家长或孩子送来的礼物，出手豪气的家长还会送出奢侈品，甚至1000英镑购物卡。近一半家长对给老师送礼这事儿感到有压力，但依然阻挡不了他们将其列入家庭支出清单。
在韩国，多数学生家长会给老师送食品茶叶，还有送花、购物券和保健品的，看似简单但整个送礼过程相当累心。
不仅要在众多礼物种类中做选择、还要小心费用别超过自己的心理价位，并且还会有与其他学生家长的攀比心理，送完之后还要注意老师的反应。这一套动作下来，逾七成家长都觉得压力山大。
悉尼学校也有年末送礼活动，不过不少老师只教孩子一年，次年孩子升级老师就换了。因此家长给老师送礼，完全是表达感谢。
华人张女士很认同这种送礼方式，她说，通常是每年11月下旬或者12月上旬，在家长代表的组织下，全班的家长各自自愿凑份子，10至20澳元不等，统一交到家长代表处，由家长代表购买礼物或者礼品卡。之后孩子所在的班级会举办聚会，邀请家长参加，大家各自带一些食物分享，然后家长代表会把礼物和贺卡送给老师。
各国家长为了给老师送礼也是费心了，其实送礼的初衷就是要感谢老师的辛勤工作，价值过高，就偏离了学生和家长们的本意。
送老师什么礼物最得体？
送礼如何拿捏呢，这是令不少家长头疼的问题。如今在社交媒体上，不少家长发帖推荐各种送老师的礼物，可是老师们喜欢吗？不如听听老师和教育界人士们怎么说。
图文无关 中新社记者 廖攀 摄
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图文无关 中新社记者 廖攀 摄
加州华人陈**说，她跟一些老师们谈过，他们普遍认为礼品卡最实用。陈**还见到有学生拿了几支气球，就当礼物送给老师。
对于送礼和收礼这事儿，澳大利亚老师Polly Dunning最有发言权。她说，自己既是一位教师，同时也是一位家长，看到许多家长和学生认可并感谢教师的工作，感觉非常鼓舞人心。
Polly Dunning说，这些年来，她从学生那收到很多礼物，一直珍藏在家里。有学生为她制作木头蛋糕架的，有送一个杯子的，还有学生写了一首诗送给她，每当她读到时还会非常感动。
“曾有一名学生送给我一个装满了很多纸条的罐子，第二年每周打开一张，上面都写着他为何喜欢老师课程的理由。”Polly Dunning说。
这学生也太暖心了，其实礼物不在贵重，心意到了就够了。美国南加州教师协会会长刘荣文也这么认为，他说自己在洛杉矶学区工作多年，有时候节日里老师买了披萨或零食带到班里分发，主要是一种过节的气氛，而不在于礼品贵重。
加州哈岗学区教委张金生说：“想要感谢老师，其实任何礼物都可以，哪怕价值一两块钱的东西，那都是一份心意。”
其实对于老师来说，感谢卡、畅销书、自制礼包都是不错的选择，最想要的礼物是来自家长的认可和支持。暖心礼物是一份锦上添花的东西，该送什么，不该送什么，华人家长们也千万别搞错了。
送礼物的讲究，你需要知道
其实送礼是门学问，讲究还挺多，送多了送少了都不行，大家表达心意之时，如何不碰雷区送的得体尤为重要。来看看国外送礼都有哪些讲究吧，注意禁忌，避免尴尬！
1送礼不能超过这个数
澳大利亚新南威尔士州教育厅有规定：员工接受相关的礼物或者利益时，价值不能超过50澳元。如果超过50澳元，必须向上一级的管理者申报，由他们决定应如何处理。
在美国送礼的金额应在20美元以内，这也符合大多数学区的要求，因为金额大了容易让老师有“受贿”的嫌疑。
韩国2016年出台的《禁止公职人员不正当请托及收受财物法》(简称《金英兰法》)规定了送礼的上限，请老师吃饭不得超过3万韩元，就是150元人民币左右；送礼物也不得超过5万韩元，就是250元人民币左右。让家长们送礼的意义回归心意表达。
不同国家要求不同，送礼前大家最好还是查一下相关规定。
2送花注意数量
对于花束的数量，各个国家都有不同的风俗和说法。部分国家的人认为，单数是吉利的，因此送礼要成单不成双；还有些国家的民众认为，礼物一定要成双，双双对对看起来寓意就好。
所以，送花前还是要数数花枝数，另外种类和颜色都有明确的象征意义，要注意避免尴尬。
3注意包装纸的颜色
包装礼品时不要用黑色的纸，在有些人眼里它是不吉利的颜色，而有些人比较忌讳礼物的包装纸是白色。
大家包礼物的时候要参考各地民众的喜好哦！
4避免送化妆品
虽说爱美之心人皆有之，但是有些人对某些化妆品天生过敏，因此在不知道的情况下，出于对他人健康的考虑，化妆品最好不要送。
5尽量别送食物
送礼最好别送食物，因为许多人有饮食禁忌，比如素食主义者或对花生酱过敏等，为了稳妥起见，千万别送吃的。
礼尚往来之风自古有之，在给老师挑选礼物的时候，要发挥自己的创意，让接受礼物的人开心，是最关键的。
如果对方有一些宗教或生活上的禁忌，准备礼物时也需要提前了解清楚，免得尴尬哦！
责编：李圣依
送老师比较独特的礼物：
1、高档钢笔礼盒
胸前口袋别一支钢笔是很多人对老师的最初印象，的确钢笔在很长的时间里都是文化人及教育工作者的标配，而且钢笔也是表达一种对老师的尊重。抛开这些象征意义，就从实用来说，钢笔也是老师工作必不可少的工具，送给老师里子面子全都有了。
2、办公桌装饰灯
台灯也是老师工作的标配物品，当然普通的台灯送给老师总感觉少了点什么，要送就送一些够独特，够华丽的他台灯。比如磁悬浮地球仪灯，空气净化台灯，还有可以养鱼的鱼缸台灯等等，方便老师办公的同时也给他带去很多的乐趣，这样的礼物老师肯定很喜欢。
3、办公桌摆件
进过老师办公室的人都知道，老师的办公桌试卷，文具等等一大堆，一个能够收纳文具的笔筒就成了适合送老师的实用礼物。下面这几款笔筒厚重大气，颇具古典特色，送给老师表达内心最诚挚的尊敬。
1，注意形象、着职业正装。
培训专员需要给员工或者学员上课，所以必须要衣着得体，最好穿职业正装，这样才能体现老师的身份和水平，所以面试的时候你的形象是第一重要的，给人有一种强大气场，所以应聘培训专员的小伙伴们最好面试前一天把自己形象和服装整整好。
2，面试必会知识点—会制作精美PPT
面试培训专员必须要会制作精美PPT，因为每个培训专员都要编写培训教材，培训教材多数是用PPT来上课，所以必须要会制作PPT，因些在面试前一定要准备好，以防面试官让你现场制作。
3，面试必会知识点—普通话过关
面试培训专员必须要普通话过关。因为给员工或者学员上课多半讲普通话，所以必须要练习好自己的普通话。
4，面试必会知识点—会编写各类培训教材
面试培训专员首先要知道如何编写培训教材，知道一般培训教材包括哪些内容。这些都是必须撑握的内容。面试官肯定会问的。
5，面试必会知识点—自己能独立授课
面试培训专员的人自己必须能够独立给员工或者学员授课。而且最好是能脱稿授课，通常面试的时候面试官会让你给他讲10分-20分的课。以考验你的授课能力或水平。
面试培训专员的求职者，必须要撑握各类适合在教室或者课堂上做的小游戏，因为在上课期间都需要用到的。所以必须要，最好是各种破冰游戏，这也是讲师必备技能之一。
A 企业内部培训师需要具备哪些条件
这是我在网上找的，希望对你有帮助：一、职业道德素质 职业道德素质是指企业培训师在职业培训工作中应当遵守的行为规范和准则，是每位企业培训师对社会和受教育者所承担的道德责任和义务。这是其必须具备的基本素质之一，也是企业培训师整体素质的核心。企业培训师职业道德水平的高低是影响培训效果的重要因素，制约着培训目标的实现和职业培训工作的发展。 企业培训师的职业道德素质主要表现在：忠诚于职业培训事业，热爱本职工作，恪尽职守，勇于实践，甘心奉献；热爱和关心每个学员，尊重和信任每个学员，严格要求和认真培养每个学员；具有团队意识、团队精神，具有健全人格，善于与他人合作开展工作，富有感召力和影响力；教风严谨，刻苦钻研，富于创新精神，重视实践；模范遵守社会公德，严于律己，以身作则，注重身教。二、业务素质 这里的业务素质是指企业培训师从事培训工作所必须具备的基本素质，主要包括： 1、具备扎实的专业理论知识和过硬的专业技术素质，以及辅导学员进行各种实践技能训练所需要的教练能力。 2、具有丰富的教学组织和管理经验。对企业培训师来说，教学组织能力除了课堂教学的组织能力之外，还必须具有实践教学，特别是在工作现场教学的组织能力。既能实现教学目标的要求，又能保证学员的实习安全，具备班级管理、生产管理的知识，有较强的组织指导能力。 3、掌握现代教育技术，并能运用仿真、模拟等新教学手段开发课程教学和技能训练。利用以现代化多媒体技术为代表的新教学手段，对学员进行实践训练，不仅可以提高训练效率，还可以解决一些现场教学无法克服的实际问题，是很具有开发前景的培训手段。掌握现代多媒体技术，应是企业培训师的基本素质要求。 4、具有鲜明的教改意识，能承担相应课程的开发、课程内容的改革和相关教材的编写。能将本专业中的新技术、新设备、新工艺等方面知识及时地编入教材，使教材内容更加贴近生产实际和培养目标。 5、获取新知识的能力。能不断从日新月异的科学技术发展中学习新的知识，具备自我发展、自我完善的能力。三、职业能力素质 职业能力素质是指企业培训师从事职业培训应具备的专门技术或技能。具体包括： 1、企业培训师职业的一般能力要求。是指必须熟练运用从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。如良好的普通话水平、口头语言表达、书面语言表达、文字书写、教学基本功、教育和管理学员技能、处理偶发事件技巧、考核评价技能等。企业培训师的职业技能是企业培训师高效率完成教育教学任务的保证，也是合格企业培训师的基本要求。 2、企业培训师的特殊能力要求。主要表现在丰富的实践经验，较强的实践能力和实践教学的示范、组织与管理能力。职业培训的重要特点是实践性，培训是围绕对学员的实践能力培养而开展的，只有当企业培训师具有丰富的实践经验和较高的实践能力时，才能讲解生动、实际，才能回答学员的问题，才能对学员的实践活动进行指导，才能最终提高学员的能力。许多受欢迎的企业培训师，都是有着丰富生产实践或科研实践经验者，而读书虽多，但没有亲身实践体验的企业培训师，只能从书本到书本，谈不出个人的感受，不能给学员真正需要的东西。因此，同样的课程，效果却是大相径庭。 3、企业培训教学研究和经验总结能力。由于我国现代企业培训工作尚处于起步阶段，其内在的规律尚待进一步认识和不段发展。因此，从事企业培训教学工作的师资应当具有这样的能力和意识，即通过不带了解掌握企业培训改革的新动态、新发展，研究、探索与之相适应的教学方法和手段，并在实践中不断总结经验，加以完善，从而使企业培训教学工作能够更好地适应企业培训工作发展的需要。
参考资料：
B 企业如何建设内部讲师队伍
一、内部讲师队伍建设能为企业内部管理起到积极作用。
一是能够减少成本。
近年来，中央企业积极响应国资委节能降耗、减少成本的号召，当前分公司成本费用紧张，建立内部 培训师队伍能有效提升企业培训费用支出的合理性，提高培2 训费用使用的实用性和针对性，促进企业内部形成良好的学习氛围，提升企业的软实力，形成良性的竞争环境。
二是全业务技术知识得到发扬光大。
经过电信行业重组，实现了全业务经营，对于通信企业来讲业务技术更加全面，但重组后，就员工个人而言是来自不同的通信单位，掌握的业务知识相对单一。
建立内部 培训师队伍能使企业内部经过长年时间积累下来的知识和技能得到很好的传承、复制和督导，防止某些关键岗位员工的流逝而导致企业实用性技能的丧失，让更多的员工将好地经验和方法运用到工作中，提高企业的工作效能。
三是 讲师在培训别人的过程中能使自身素质得到提高。
培训时在准备教案、备课过程中也是知识的积累，业内部 讲师在培训别人的过程中，也能促进 讲师更多的思考、总结和实践，相互促进，更好、更广泛地提升他们知识水平和自身的能力。
四是能提升企业形象，一支专业的 讲师队伍既可以进行企业内部培训，也可以在适当时候进行培训输出，有利于提升企业的形象和社会公众意识，增强员工的自豪感。
二、做好企业内部 讲师队伍的建设和管理。
一是建立讲师队伍之前需要请专业讲师对候选人进行笔试、面试，挑选有讲师潜力的员工参加培训，不是说管理层级的员工就一定适合，但管理阶层的管理者对于有效表达是一定需要掌握的技巧，一个不能培养下属成长的管理者不是一个合格的管理 3 者，但管理者由于用在管理工作的时间较多，可能导致培训工作的精力不足，所以讲师选拔对象的思考点应当是：（1）其所在或近似岗位人员类似技能培训较多；（2）有与他人分享的意愿和较好的口头表达基础；（3）技能表现比较能服众，能让听者对其有信服感的座位讲师的选拔对象。
二是讲师队伍建设要给予一定的资金保障。
内部 讲师队伍的建设绝非一劳永逸的事情，要使这支队伍有活力并长期发挥作用，发展和提升讲师队伍的水平是需要持续投入。
特别是刚开始两年要投入充足的费用，后续每年还是要给予讲师外出学习受训的成长机会，同时，也需要对 讲师队伍定期进行分析研讨，总结经验，改进工作，提高 讲师队伍综合素质和授课能力。
三是对讲师队伍要作为一项经常性的工作开抓。
内部 讲师队伍的管理制度建设是需要进行持续运作的，每年进行一次考核。
特别是讲师的补充选拔、警示淘汰、晋升奖励等制度需要建立起来，这样才能做到“流水不腐，户枢不蠹”，教员队伍每年的评聘、考核、激励、学习培训依然需要一些的精力和时间，管理是需要成本的。
培训体系的有效运作应当是一项长期且系统性的人力资源管理工作内容之一，这种工作在短期内未必迅速见效，但中长期来看，对提高企业的营销能力和企业效益将起到不可估量的作用。
四是留住人才，激发优秀 讲师积极性。
企业要为优秀或有潜质的 讲师提供职业发展的平台。
C 企业内部培训师需要具备哪些条件
一个好的企业内训师需要具备的起码的能力有：演讲能力，课件开发能力，PPT制作专能力，属授课，场控和互动技巧，以及台风等等培训。
由内而外的风采提升等基础能力。通过不断的丰富自己知识和经验达到修炼和提升自己的效果。诸葛帮的初级内训师培训是让喜爱培训工作同事培养讲师风采，学会简单有效的开发课程，制定有效可行的培训计划，以及PPT制作和授课技巧等内容。
D 企业如何建设内部讲师队伍
E 企业内部讲师制度
10 目的
1．1 培养公司的内部讲师，使我们累积的专业知识与经验财富在九城做到有效与完整的传承。
1．2 降低学习的成本，并使培训课程更加贴近员工的需要，突出务实性。
1．3 培养基层主管自我学习能力与中高层主管的教练技能，创建学习型组织。
20 范围
适用于公司所有员工
30 职责
3．1 讲师团团长
职位说明：负责整个讲师团的专业管理，各项课程专案的提出与教材的开发。本职位为 ，由内部资深讲师担任。
工作职责：
1．负责课程专案的提议与收集。
2．负责召集与主持讲师会议的召开。
3．负责内部讲师的协调与管理。
4．负责内部讲师的授课与晋升评估。
3．2 讲师团助理
职位说明：负责整个讲师团的行政管理，会议室的准备、讲师联络、讲师费用申领等，本职位为 ，由学习与发展中心员工担任。
工作职责：
1． 负责讲师会议的行政安排。
2． 负责讲师活动的行政安排。
3． 负责讲师评估与费用申领的行政工作。
4． 负责讲师联络与日常的沟通与协调工作。
3．3 内部讲师
职位说明：负责担任某项课程的授课工作并负责相关教材的开发，协助学习与发展中心的其它培训工作，本职位为 ，由各部门员工申请后经评估合格后担任，内部讲师分为：
见习讲师（Assistant Trainer）
讲师（Trainer）
资深讲师（Senior Trainer）
4．0 规定内容
4．1 讲师的产生
1． 内部讲师采取一年一聘制，由学习与发展中心授证产生。
2． 有意愿担任某项课程的内部讲师者可至学习与发展中心填写《内部讲师资料表》，并参加由其举办的TTT培训，经试讲合格后担任内部讲师。
3． 上一年度担任内部讲师，授课时间在16课时（含）以上/评鉴分数在85分（含）以上可续聘为内部讲师。
4． 经学习与发展中心或其它部门推荐，担任某项课程的授课讲师，评鉴分数在90分（含）以上，可聘为内部讲师。
4．2 讲师的晋升
1． 内部讲师晋升一年一次，12月份进行评估确定，次年1月予以公布。
2． 内部讲师授课结束后，学员会填写《培训评估表》，经学习与发展中心整理后作为讲师费用发放与晋升的依据。
3． 见习讲师晋升为讲师的评估标准（所列标准需全部满足）
a、 授课时间在20课时（含）以上；
b、 评估分数在90分（含）以上；
c、 可以讲授2门（含）以上课程；
d、 向学习与发展中心提供完整的培训教材。
4． 讲师晋升为资深讲师的评估标准（所列标准需全部满足）
a、 授课时间在24课时（含）以上；
b、 评估分数在95分（含）以上；
c、 可以讲授3门（含）以上课程；
d、 向学习与发展中心提供完整的培训教材。
4．3 讲师授课费用标准（人民币/每课时）
讲师等级 上班时间 下班时间
见习讲师 30 40
讲师 50 70
资深讲师 70 100
未授证讲师 5 10
学习与发展中心内部讲师费用比照见习讲师。
4．4 内部讲师的权利
1． 优先参加由学习与发展中心推荐的外部公开课程、研讨会、协会等。
2． 讲师晋升与讲师费。
3． 每年教师节获得由学习与发展中心提供的礼物一份。
4．5 内部讲师的义务
1． 编写所负责课程的相关教材与试题（或其它考核/评估方法）。
2． 根据学习与发展中心的安排时间进行授课工作。
3． 负责课后的试卷批阅或考核/评估工作。
4． 依据学习与发展中心的反馈意见，对培训教材与授课技巧做持续改进。
4．6活动安排
1． 根据公司及员工发展的需要，内部讲师将不定期举办会议。
2． 会议主要确定课程开发的方向与内容，主要依据培训的对象与目的。
3． 课程名称确认后，进行内部分工，开展教材制作。
4． 学习与发展中心将在费用上提供相应的支持与配合，包括购买专业书籍、成果激励等。
5．0 表单
5．1 《内部讲师资料表》
5．2 《培训评估表》
F 企业内部培训师需要具备哪些条件
优秀的企业培训师需要具备的条件：
一、具备一种职业态度
1、高度责任心
优秀的培训师一定要具备主人翁精神，想企业所想，为企业在不同发展时期培养有效人才。
2、积极乐观的心态
一个企业必须要有积极向上的良好氛围才能打造团队的凝聚力，作为一个培训师必须要具备一种良好心态，将正面的知识和精神力量给员工。
3、忠诚度
有能力但缺乏忠诚度的培训师是不具备优秀的职业精神，企业也绝不会重用不忠诚的员工；因此一个优秀的企业培训师也一定要对企业忠诚。
二、优秀的企业培训师应具备以下几点独特的能力
1、较强的沟通、组织协调能力
企业培训师在实际工作中常常要面临与各部门员工或主管沟通、调研培训需求，还要组织并实施各部门进行有效学习，有时还会遇见不愿配合学习的领导或员工，因此需要具备有着较强的沟通、协调能力才能做到有效培训。
2、需要具备自主研发及实施项目的能力
企业在不同的发展阶段对员工的素养和技能也是有不同需求，因此需要企业培训师具有高瞻性眼光及思路，在不同时期根据企业的战略目标，开发适合企业发展需求的培训项目及内容，还要具备独立实施的能力。
3、自我感知的能力
虽然我们并不主张企业培训师要进行缜密的分析，但要成为一个成功的培训师，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。
4、激励他人的能力
培训师能够意识到被培训者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。成功的企业培训师能激发被培训者内在的动力而不是使用外在的压力。培训师的信念是使被培训者发展自己的潜能。企业培训师可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。
5、建立关系的能力
企业培训师看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。他们把培训看做很重要的事。培训师必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。培训的成功很大程度上取决于企业培训师和被培训者之间的关系。
6、前瞻的能力
培训意味着行动。自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中发生。培训师不能只是停滞在培训开始时的状态，或是陷入对情感、目标的关注或对失败的害怕中。如果被培训者最初是不成功的，好的培训师能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。培训师相信人们有足够的智慧、创造力和动力发展以取得成功、但是他们需要帮助来达到目的。
7、控制的能力。
改变有时是痛苦的。不管最终的结果和益处如何，被培训者经常 改变，害怕他们在这一过程中会失去一些东西。培训是与发展、成长和变化相关的，培训师显示出的献身精神和毅力，以及关注于目标和行动计划的控制力，将最终带来其所期望的持久的行为变化。
8、把握职业界限的能力。
培训不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。选择被培训对象和建立培训师和被培训者之间的“良好配合关系”十分重要。一些人也许不适合学习和改变，所以培训师对他们也许不是最有效的方式。培训不可能对所有的人都是好东西，没有任何一个培训师无所不知或可以帮助所有人。好的培训师通常能够意识到他们的能力和局限。
9、诊断问题并找出解决方法的能力
培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。
10、从事商务的能力
培训师不仅出售无形产品，他们同时还在推销自己。在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地阐明他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量。
G 做企业内部的培训师需要具备什么样的条件
葡萄酒培训讲师也分好多种，有品酒师、侍酒师等等，像我所知的esw品酒师讲师内，需要的能力与条件有容：逸香学员，具备esw中级考试成绩在90分以上或具有esw高级证书的学员；
从事相关行业经验3年以上，有1年以上授课经验或品酒会讲座经验的学员优先；
具备优秀的表达能力和演讲能力，有授课经验者优先；
需提供个人简历一份，描述个人的教育和工作经历；
需提供300字自荐信，包括参加授权讲师培训的原因及未来将如何进行课程推广等；
如有其他逸香授权讲师的推荐信请提供；
esw认证讲师每年需完成培训50人，以拥有下一年教师申请资格；
H 企业内部培训师需要具备哪些条件
一、不是每个人都能成为企业内部培训师。虽然许多训练技巧可以通过培训和实践获得。但还是需要具备属于自己独特的培训能力。
二、企业内部培训师需要具备以下一些条件：
1、较强的沟通、组织协调能力
企业培训师在实际工作中常常要面临与各部门员工或主管沟通、调研培训需求，还要组织并实施各部门进行有效学习，有时还会遇见不愿配合学习的领导或员工，因此需要具备有着较强的沟通、协调能力才能做到有效培训。
2、需要具备自主研发及实施项目的能力
企业在不同的发展阶段对员工的素养和技能也是有不同需求，因此需要企业培训师具有高瞻性眼光及思路，在不同时期根据企业的战略目标，开发适合企业发展需求的培训项目及内容，还要具备独立实施的能力。
3、自我感知的能力。
虽然我们并不主张企业培训师要进行缜密的分析，但要成为一个成功的培训师，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。
4、激励他人的能力。
培训师能够意识到被培训者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。成功的企业培训师能激发被培训者内在的动力而不是使用外在的压力。培训师的信念是使被培训者发展自己的潜能。企业培训师可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。
5、建立关系的能力。
企业培训师看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。他们把培训看做很重要的事。培训师必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。培训的成功很大程度上取决于企业培训师和被培训者之间的关系。
6、前瞻的能力。
培训意味着行动。自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中发生。如，我们如何达到某个目标或改变某种行为？被培训者会如何对待新观点？培训师不能只是停滞在培训开始时的状态，或是陷入对情感、目标的关注或对失败的害怕中。如果被培训者最初是不成功的，好的培训师能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。培训师相信人们有足够的智慧、创造力和动力发展以取得成功、但是他们需要帮助来达到目的。
7、控制的能力。
改变有时是痛苦的。不管最终的结果和益处如何，被培训者经常 改变，害怕他们在这一过程中会失去一些东西。培训是与发展、成长和变化相关的，培训师显示出的献身精神和毅力，以及关注于目标和行动计划的控制力，将最终带来其所期望的持久的行为变化。
8、把握职业界限的能力。
培训不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。选择被培训对象和建立培训师和被培训者之间的“良好配合关系”十分重要。一些人也许不适合学习和改变，所以培训师对他们也许不是最有效的方式。培训不可能对所有的人都是好东西，没有任何一个培训师无所不知或可以帮助所有人。好的培训师通常能够意识到他们的能力和局限。
9、诊断问题并找出解决方法的能力。
培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。
10、从事商务的能力。
培训师不仅出售无形产品，他们同时还在推销自己。在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地阐明他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量。
I 我想做企业内部培训师，不知道需要具备哪些条件
分享一下我是如何成为企业内训师的吧。
首先，不是每个人都能成为企业内部培训师的。你要具备属于自己独特的培训能力；
第二，你要具备较强的沟通、表达及组织协调能力；
第三，你要参加一门国际认证企业培训师课程，并获得证书，这将是你成为企业内训师的敲门砖；
第四，不断的参加培训实践，训练自己的现场发挥。
第五，较强的学习能力。
J 企业怎样培养内部讲师
就目前培训市场的火爆程度来看，可以知道很多企业把内部培训，放在重要地位而不是以前的从属，甚至有些公司建立内部讲师制度，把培训讲师的培养，当作大事来抓。但我个人认为企业建立内部讲师队伍不是个好事，如果思路错误，将浪费很多资源。
说到这里，有人会问：“你郝志强整天在外面给企业上课，如果企业的课都让内部讲师上了，那你们这些专业做培训的怎么办？”这样的说法有道理，但显然太偏激。一般来说企业建立内部讲师队伍，会有下面几个问题。
培训讲师的专业性问题。如果企业内部的讲师真的很厉害，那他为什么不出来做？出来做专业讲师，收入比内部讲师高，社会地位高，时间由自己安排，不用看上司脸色，不好的课可以不接，多自由多快活？这么厉害的人，企业怎么能留得住？如果企业内部讲师的水平不高，那他在企业里面也做不好，怎么能是个好的讲师？只能勉强对付内部的初级员工而已。优秀和一般中间的状态将很难把握。另外，学员认为外部的讲师，专业性好，而内部的讲师，专业性要差一点，所谓的“家花不如野花香”，这也是客观事实。内部讲师长处，在对企业的了解上，外部讲师的长处，在课程体系和授课的技巧上。所以从这个角度来说，内部讲师本身将是非常不稳定的职业，企业培养他们的成本会很高，一不小心就飞走了。本人以前就是企业内部讲师，后来出来做专业讲师的。
选择内部讲师也是个问题。接触过讲师这个职业的人都知道，培训工作对讲师的要求是很高的，不是一般人可以做到的。培训讲师需要有相关课程的实战经验，要有充足的理论基础，有良好的个人形象，有很好的口才，有以别人为中心的思想模式，总之对企业来说，优秀讲师是很难找到的，也是很难培养的。这个选择讲师的过程，让社会来做，要比企业来做更便宜。况且特别优秀的人，不会以讲师为职业方向，讲师很大程度上是“体力活”，每天都罚站，就是一年讲上100天课程，收入又能有多少呢？特别优秀的人都做顾问，或者是企业的高层管理者，拿几百万的收入了。所以讲师其实是个人化非常强的职业，只有“好为人师”的人，只有以“聚天下英才而教育之”，为乐趣的人，才可以长期从事的行业。对企业来说，培养这样专业的讲师，将非常不现实。
课程的研发问题。企业内部的讲师一般来说，都要成为万金油，什么课都要上，都能上，才是合格的内部讲师。这些万金油的课程，只适合基层的员工，或者是企业文化、沟通、团队之类的课程。这些课的质量不高，能讲的人很多，已经逐渐走下坡路，内部讲师研发的课程，将很难做到深入和提升。而社会上的企业，要求专业讲师是某方面的专家，如果讲师什么课都能讲，那一定会被淘汰，也没有人能讲得好。
以上是从专业性、选择讲师、课程研发，这几个关键点出发，来探讨培养内部讲师的困难，只是一些角度的观点。对于一些企业，它的规模大，内部讲师可以用比较长的时间来开发课程，一个课程可以讲很多很多次，那么开发课程的成本，可以降下来，用内部讲师就是合算的。如果老板给内部讲师比较好的薪酬，和一些灵活的工作方式等之类的说法，那当然可以留住优秀的讲师。有些课程的专业性很强，外部讲师做不了，或者要价太高，还是内部讲师更好。当然了，这些都是适合于某些企业的特例，具体问题还是要具体分析。
说了这么多困难，和一些特例，那企业怎么理顺培养内部讲师的思路呢？要不要在企业倡导内部讲师制度呢？我觉得老板该喊的口号还要喊，借助培训市场的东风，把优秀分子留住一段时间，也是好事。但在操作上要注意下面几点，如果给基层员工的基础课程数量不大，就没有必要设立内部讲师。和企业实际密切相关的课程，可以给高级经理上，成为他们工作职责的一部分，让他们结合自己的业务实际，来培训中间层次，给他们一个教育别人的机会。企业要培养这些高级经理做讲师的技能，或讲课的兴趣。然后再适当地引进一些外部讲师，给他们学习和交流的机会，这样内外结合的方式，比较平衡，可以避免前面说的几个问题。
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玖零股份第400届《90销售系统》员工工程之动力版研讨会将于5月24至26日正式开讲。
《90销售系统》致力于影响中国销售大军，传播销售精英思想，在90天内打造“思想统一、上下同欲、业绩增倍、自动运转”的超强战斗力销售团队，让老板即赚钱又快乐，让销售人员提升收入、改变命运、实现梦想。
一、您的企业是否存在
1员工状态不好，没激情，没动力
2员工对目标不清晰，心不定
3负能量多，抱怨，不积极，不主动
4中高层没有野性，没有斗志，小富即安
5员工宁愿闲等着下班，也不愿意努力工作增加收入
6中高层相互扯皮，不愿意承担责任
7中高层不愿意主动考虑企业发展及公司规划，不思进取
8企业凝聚力差，人与人的距离远
9员工过得不开心，企业气氛压抑
10员工不会自我操练，没成长，没改变
11优秀员工大规模流失
二、《90销售系统》员工工程之动力版：
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三、主讲内容
1《90销售系统》如何引爆销售人员的内在动力？
2《90销售系统》如何化解销售人员的恐惧和惰性？
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4《90销售系统》如何打造销售团队的状态？
5《90销售系统》如何优化销售流程
6《90销售系统》如何运用PK机制激发销售人员？
7《90销售系统》如何运用承诺机制帮助销售人员达成目标？
8《90销售系统》如何使用90销售日志？
9《90销售系统》如何做一名优秀的销售经理？
四、参加课程的18大好处
1、通过场帮助员工放大梦想，引爆动力，激发潜能，理清思路，找到方向，明确目标。
2、让员工从“要他干”变成“他要干”全员操心，实现企业半自动化或自动化运转；让员工知道为谁干。
3、通过拜的环节，让员工学会感恩，让彼此之前零距离，全身心交给自己，企业，老板；老板与员工，深度沟通连接，达到思想同频。
4、增强团队意识。
5、帮助员工找到对行业，对产品，公司的感觉:提升信念；激发员工的归属感。
6、老板发现人才，储备公司核心骨干。让老板找到一伙人，提升员工领导力。
7、带员工走出去，数百名销售精英共同交流。连接外接碰撞生发。
8、通过90培训，帮助企业打造一个健康，快乐，正能量的工作环境和学习成长的氛围。
9、让员工学会规划目标，分解目标，学会自我操练（90日志）。
10、通过90员工版3+1培训落地体系导入90系统。
11、让员工通过场显现自我，自由绽放，通过第三方场化解企业内耗。
12、现场通过各种活动，随时随地落地八大会议。
13、通过多家企业PK让员工找到落差，激发斗志，发现问题，共同探讨解决方案。
14、让老板发现员工真正需求，关注员工成长，找到引导员工，培养员工，成就员工的方法。
15、让员工突破恐惧，明白一切困难都是“纸老虎”。
16、通过承诺加强员工责任感，敢于担当。
17、性价比高（例如：一个员工3500换业绩倍增）。
18、成就员工后成就企业，由下至上的团队成长裂变。
五、 讲师简介
最受市场欢迎的顶级讲师，齐聚一堂～
诙谐、幽默惹人爱的造场第一人张超全老师！
玖零互生文化发展（北京）股份有限公司董事兼副总裁
北京玖零多态科技股份有限公司总裁
《90销售系统》总裁工程之运营版主讲老师
《90销售系统》员工工程之动力版主讲老师
《经营人的智慧》主讲老师
《90销售系统》实践者和应用者
2002年进入培训行业，进入公司的第一个月就获得公司的销售冠军，后2002年，2003年连续两年获得公司销售冠军2009年6月25日被派往河南市场，三年半的时间带领河南市场由180万“增长”到1亿2000万！
尊敬的领导您好！欢迎您参加玖零股份5月24-26日第400届《90销售系统》员工工程之动力版研讨会，现将相关事项与您确认：
一、签到时间：5月23日14:00-19:00，签到时敬请出示带队老板身份证件。课程将在5月23日19:30准时开始。
二、签到地点：山东国科国际会议中心一楼大厅。酒店电话：0531-85506666。
三、地址：齐河县经济开发区308国道旁（地处济南北部黄河经济开发区）
四、现在开放10家企业观摩名额，每家企业最多3个名额，仅限董事长，总经理，股东。
报名咨询：18366193243（孟老师）
柏明顿的胡八一老师，和吴志明老师，在这方面经验丰足。
股权激励的本质是：
用明天的利润激励今天的员工 用社会的财富激励自己的员工。
胡八一博士教您运用股 权激励这一“创富机器”，为您的企业量身：
打造留驻人才的“金•守•考”，创造激励人才的“真•功•付”。
课程大纲：
第一节 股权激励概述
10股权激励的误区
◆误把股权激励当成股权分配、股权买卖
◆股权分配、股权买卖只有约束没有激励
◆留人是股权激励的手段而不是目的
◆如何通过股权来激励员工产生高绩效
案例：张老板为什么后悔给了员工股权？
20股权激励的种类
◆虚股：员工说，哼！还不如发奖金呢！
◆实股：如果员工要看财务报表怎么办？
◆期股：谁相信他老人家画的那个大饼？
◆期权：为什么要等待三年才给我们呀？
讨论：如果你是老板，你会选择哪种？
如果你是高管，你又会选择哪种？
第二节 股权激励形式与工具选择
10按激励对象选择的激励模型
不同的核心人才必须选择不同的激励方式，请思考以下人员的股权激励方式：
★皇亲国戚：上辈、同辈、晚辈…
★开国元勋：同学、朋友、亲信……
★朝中重臣：总经理、副总经理、总监……
★封疆大吏：分公司总经理、区域经理……
★六部尚书：人、财、物、产、供、销……
★新科状元：研发、工程、营销、管理……
20企业不同发展阶段选择的激励模式
以下不同的发展阶段该如何采用股权激励？
★创建期；★发展期；★成熟期；★转型期
30国有企业与民营企业激励模式选择
◆国有企业：企业特点、激励模式选择
◆民营企业：企业特点、激励模式选择
40国内著名企业股权激励模式
万科、招商银行、美的、中兴、清华同方、隆平科技、春兰、实达……
第三节 股权激励“9D”操作模式
10定目的
如果仅仅是为了留住人才，那太浪费股权了！股权激励可以达到以下很多目的，但不同的目的需要选择不同的股权激励方式，例如：
★回馈老员工；★留住老员工； ★吸引新高管；
★吸引高新技；★官爵两分离； ★公司拟上市；
★降低现成本；★老板得自由；★培养接班人；
20定对象
★股权应该给哪些人？给多少人？
★根据什么条件给？
案例：为什么少数人得股权后而多数人辞职？
30定模式
◆虚拟股份的操作是简单，但员工不安心
◆期股、期权有激励，但员工觉得可能是画饼
◆老板好心送股给员工，但往往却是白送的
◆这个股权到底该不该让员工拿钱来买
◆能不能先给股份，再用股份分红还钱给老板
◆年薪很高的员工，如果没有股份就是定时炸弹
思考：如何才能平衡送股、买股、奖股
40定来源
41股份来源
★难道只有减少原有股东的股份吗？
★部份股东不同意减少股份怎么办？
★如何确保原股东让出股份后收益不减？
42员工资金来源
★要我用钱来买股份？我没钱！
★我要股份干嘛？还不如多给我一点奖金
50定数量
51总共拿出多少股份
★这次到底拿出多少股份？下次呢？
★现有股东最大的忍、让限度是多少？
★股权收益与年薪收入的比例是多少？
★股东多了，大老板会不会失控或不好商量
52如何分到个人
★个人最多能给到多少股份？
★人家给多少？我们不妨参考一下
★平均分给大家？绝对会出问题！
★有的多有的少？同样会出问题！
★到底根据哪些因素来分到个人呢？
60定价格
以什么价格转让给员工才合适？贵了买不起，便宜了又不珍惜！
61如何计算公司现在的股价
★资产多的企业如何计算公司股价？
★轻资产的企业如何计算公司股价？
★无形资产、土地该不该一并计算？
62以什么价格给到员工
★原价、溢价还是打折、不要钱？
★能不能让员工以业绩来换价格？
63以什么价格回收员工的股份
★什么价格给出的就什么价格回收，行不？
★如果回购，到时岂不是要大量现金支出？
★资产增值了，回购时要不要计算给员工？
★历年未分配的利润，要不要计算给员工？
70定时间
见面、订婚、结婚……呵呵，到离婚，大家先把话说好，免得日后扯不清打官司。
71授予日
★什么时间授予员工股权最有激励作用？
★入职的时候？晋升的时候？年初的时候？
72授权日
★你授予了，我不一定得到，授权才是开始
★案例说明：湖南XX公司授权日规定
73等待期
★等太久则会泄气！受益太快则没激励！
★爱情是生活的动力源泉：等待期是创造业绩的巅峰时期！
★哪天完成业绩，哪天就可以行权，好不好？
★如何设计等待期的绩效目标是至关重要的
案例：广州XX公司等待期规定
74行权期与行权日
★一次性行权？匀速行权？还是加速行权？
★每次行权的比例又如何设计？
案例：福建XX公司行权期规定
75禁售期
★不设禁售期可能导致人、财两空！
★在禁售区如何激励员工？
案例：山东XX公司禁售期规定
76有效期
★股权激励不等于成为永久的股东！
★股权激励与股权买卖的股东有什么区别？
★有效期多久才能让员工既安心又不松懈？
案例：一不小心没设有效期怎么办？
80定条件
股权激励并非无条件的给予，而是双方共同协定的激励与约束并存
◆公司必须符合什么条件才能做股权激励？
◆员工要想获得股权的条件又是什么？
◆什么条件下应该变更员工的股份？
◆员工出现哪些条件会丧失股权？
◆成股东后工作不努力或业绩不好怎么办？
案例：湖北某公司授予条件
案例：伊利集团、海药股份行权条件
案例：某连锁企业员工行权条件
案例：上海XX公司股权丧失规定
90定机制
◆把股权激励成为一种机制，让后面的人有盼头
◆如何预防股权激励后决策无法集中？
◆财务报表到底该不该如实给新股东看？
◆股权激励会不会妨碍引进战略投资者？
◆股权激励与公司上市、投资、并购等的关系
第四节 著名企业股权激励案例
10美的集团股票期权激励计划
20万科集团限制性股票激励计划
30春兰集团员工持股计划
40招商银行股票增值权计划 ………
