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导读：送老人生日礼物可以从以下几个方面考虑：1、养生保健类：老人最关注的就是健康，老人的身体健健康康给家人和朋友带来的也是福气和安康，养生保健类的礼物分为保健品和保健仪器两类，送这类礼物的时候一定要调查好老人的习惯和身体状况是否合适，比如糖尿病人
送老人生日礼物可以从以下几个方面考虑：
1、养生保健类：老人最关注的就是健康，老人的身体健健康康给家人和朋友带来的也是福气和安康，养生保健类的礼物分为保健品和保健仪器两类，送这类礼物的时候一定要调查好老人的习惯和身体状况是否合适，比如糖尿病人就不适合含糖量过高的食品，高血压患者不适合足浴盆。
2、工艺品类：老人生日，可以送金银摆件，金银条，或者玉石摆件，寿星图案，金绒砂寿桃，祝福老人福如东海寿比南山。
3、家居用品：老人上了年纪可能更怕冷，身体寒，所以可以送保暖内衣、护膝产品、卫浴用品，防滑拖鞋等等，实用贴心另外你可以看看老人平时有什么爱好，比如喜欢写字，可以送一套笔墨纸砚，或者一副珍藏的名人字画，喜欢喝茶就送一套茶叶礼盒或者紫砂茶壶，但是老年人不宜喝茶过多，否则影响睡眠，送的时候也一定要提醒这些礼物都可以根据你的预算，价钱的选择可大可小，可多可少，希望能给你些启发。
写作思路：开篇交代时间地点人物，然后详细描述关于文章中礼物的种类和故事，要用到细节描写，结尾加上自己的感悟和祝福。下面分享3篇四年级作文《礼物》，供您参考
礼物四年级作文1
百花盛开，绿树如茵，转眼间就迎来了初夏。五月里有一个特殊的节日——母亲节，在这个节日中我要送妈妈一件礼物。
送什么呢？送花吧，太没情调了；用钱买个小礼物吧，我又没有钱，压岁钱妈妈也不让乱花；要不……我从小摊上买一条塑料线编一根花绳，换一枚小戒指给妈妈吧，就这么定了。我在小摊买了一条塑料线，经过一星期的努力，我终于换下了一枚小戒指。计划即将完成，万事俱备，只欠送妈妈。
母亲节到了，中午，妈妈提着垃圾桶去倒垃圾，我想：趁妈妈不在家，悄悄把礼物塞到她的衣服口袋里。我悄悄地向卧室走去，谁知妈妈一下子回来，她看到我神神秘秘的样子，疑惑地冲我说：“你鬼鬼祟祟的，干吗呢？”糟了，被发现了，只好正面迎对了，我把礼物从背后拿出来边笑边说：“妈妈，给你一个小礼物，今天是母亲节。”我捧着那小戒指向妈妈递去，妈妈见了，脸上一阵疑惑一阵开心，“这是什么？”“这是我在小摊换的。”妈妈感到了意外，她的笑容变得灿烂起来。我送了礼物，心里一下子舒畅起来，像是甩去了一切“烦恼”。妈妈在手上戴了戴小戒指又递给我，说：“快把它放在电脑柜里。”我愉快地迈着大步跑进卧室，把这枚用我一周辛苦换来的戒指放了起来。妈妈把礼物珍藏起来，永远记在心里。妈妈送我的礼物是母爱，我也有爱，我要把我的爱送给妈妈，让妈妈也感受爱的幸福。
一件小礼物，使我与妈妈的母子情更加深；
一件小礼物，使妈妈抛去了一切烦恼；
一件小礼物，是人类孝心的传递。
礼物四年级作文2
我们每个人都收了很多礼物，也送了很多礼物给别人。这些礼物有的贵重，有的便宜，有的高大，有的精巧，可是这些礼物都包含着深厚的情谊，让人难忘。
去年过年的时候，我们全家到北京去旅游。当时，我们走进了南锣鼓巷，小巷前面几家是美食店，再往里走就是一家工艺品店。我们一齐走了进去。店里的人很多，商品也很精致。有小狮子，兔儿爷，小老虎，还有吹笛子的泥人等等。色彩缤纷，造型各异，充满了传统文化气息。我被一只做工精细的兔儿爷吸引住了。兔儿爷是一个京剧人物造型，**和白色相间，最个性的是那张兔子脸，圆鼓鼓的。眉宇之间又透露着一丝傲气。那栩栩如生，活灵活现的可爱模样，让我想起了我古灵精怪的弟弟。我毫不犹豫地掏钱买下了它。
弟弟是我最好的伙伴。记得我教弟弟骑自行车的时候，他起初一点都不敢骑，还经常从车上摔下来。然后自暴自弃地说：“不骑啦，不骑啦！”我耐心地安慰他说：“再来试一次。骑自行车并不难，我六岁就已经开始会骑自行车了。相信你也能够！”弟弟受到我的鼓舞，重新骑上车。最后经过反复练习和我的细心指导，弟弟最后会骑自行车了。为了表达对我的感谢，弟弟送了我一个金属书签。我接过这份礼物，开心地和他玩起来。
回武汉以后，我又见到了弟弟。我拿出从北京买的兔儿爷，对弟弟说：“这是送给你的！”弟弟一边说：“多谢！”一边接过兔儿爷，捧在手里欣赏起来。看得出他很喜爱兔儿爷。我还向他介绍说：“这个礼物是兔儿爷，兔儿爷是北京的一个特有的民俗玩具。原型是月宫里的玉兔。老北京基本上家家户户都有一尊兔儿爷。在中秋节的时候就拜兔儿爷。大的有一人多高，小的只有拇指大小。”听了我的介绍，他似乎越来越喜爱兔儿爷。如珍宝似的捧在手里看了又看。
我每一天都能够和我弟弟见面，一齐玩耍。看着他的脸就会想起那只胖乎乎的兔儿爷。他们都一样可爱，讨人喜爱。
礼物四年级作文3
“叮铃铃”，正在书房啃英语单词的我被一阵手机铃声打散了注意力。“好的，好的，我马上下来拿！”只听见妈妈开心地连连应答着。
是什么东西让妈妈这么开心？强烈的好奇心让我再也坐不住了，冲出书房跟着妈妈一起下楼了。
当我们把那个快递包裏拿上来时，妈妈神秘兮兮地说：“这是一个神奇的礼物，你们拆开看看吧！”我迫不及待地打开包裏。一个精美的盒子呈现在我眼前——淡蓝色的塑料套子套在一个纯白色长方体的机器上。我揭开套子，“学习机”三个字赫然出现在我眼前。我立刻蹦了起来：“太好了，太好了，我有学习机了！”妈妈微笑地看着我说：“这个学习机花了一千多元钱，你要好好珍惜它，更要对得住它哦！”
“是，长官！”我故作调皮地朝妈妈做了个鬼脸，然后抱着学习机就进了书房。我迫不及待地按下学习机的开关，按照提示直接进入“英语书房”，很顺利地下载了我们四年级英语上册的全部课文。接着，我就开始了第一单元的学习。
单词、语句和图案一个个清晰地出现在屏幕上，它们都像一个个小精灵向我眨巴着眼睛，向我招手呢！当我点击一个英语单词时，一个柔美的声音就在我耳边响起，就像一个漂亮的女老师站在我面前，正亲切地教我读准每一个英语单词。我情不自禁地跟着读了起来，这会儿，我觉得读英语也像唱歌一样轻松、快乐。我一边读还一边手舞足蹈起来，完全忘了时间。没有多大一会儿功夫，我就拿下了全部任务，这可是我在学校背了好多次都没有背下来的内容呢！
这真是一个珍贵的礼物呀！它不仅给我带了学习的快乐，更让我感受到妈妈对我的希望。我一定会好好珍惜它。
在论坛偶然上看到一张，奶奶双手杵着拐杖的情况下还在帮孙女背书包，这一幕瞬时让我沉默。
我国的“尊老爱幼”是人们常挂嘴边的，是的，在爷爷奶奶中“爱幼”做到了，他们怕累着自己的乖孙女乖孙子，拿书包的活自然就落到他们的身上了。
看着硕大的书包压在年过花甲老人的弓背上，不管是在在学校处接送孩子上下学，还是在公园处玩耍的时候，我们到处都能看到一个老人左手挎包、右手抱娃，再不然就是孩子在前面跑，老人拖着弯曲的腿在后面拎着孩子的吃食、水、玩具在后面艰难的追着，难道这就是“尊老”的体现吗？
以下这几种现象您一定经常见到：
乘坐公交车出门，赶上小学生们放学，车上一下子拥入不少活泼可爱的孩子和头发花白的老人。小男孩上车后看到空座一屁股坐了上去，一位看上去60多岁的老先生提着个大书包，紧跟过去，他在小男孩身边站定后，把书包挎到了左肩上，右手紧紧地拽住扶手。
孙子坐着，爷爷站着；孙子吃着、聊着天，爷爷背着书包、拿着水！
早晨上学、下午放学，都可以见到人行道上几个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，几个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面。
在小区的活动场地上，男孩子说：“妈妈，我的鞋带开了，帮我系一下吧！”
妈妈说：“你自己来，自己的事情自己做，系鞋带很容易的。”
说话期间，以为妈妈真的是坚持让儿子自己系鞋带，没想到，嘴上说着自己的事情自己做，而手已经伸到儿子的鞋上面去了。
老人疼爱孩子本无可厚非，更何况现在很多家庭大都只有一个孩子，谁不想给他更多的爱呢？
但是，如果您看了微信上流传甚广的一篇文章《如果你不能养活我一 辈子，为什么从小对我那么娇惯？》，或许会心生一些反思。
这篇文章写道，看电视有一则新闻说：
一个妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快就有了工作。可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早起、晚上要加班，太苦、太累，受不了。
两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。对于妈妈的指责，他振振有词地说：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”
背书包确实是一件小事，老人可能觉得孩子太小、书包太重，不忍心让他们背。
然而，小小的牙齿尚且需要通过不断地咀嚼食物，才能变得更有咀嚼能力，孩子也需要从小开始做一些力所能及的事，比如自己吃饭、穿衣、洗漱、背包，等等，才能逐渐自立自强。
当一些本该孩子自己做的最基本的事情都被大人包办的时候，孩子就会习惯于依赖大人，一旦大人放手，他很可能束手无策、怨天尤人，这时，又怎能奢望他能担当责任、体谅别人呢？
不想明天被孩子质问：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”那么，从现在开始，请放下肩上孩子的背包吧，把它还给它的主人。
其实说到这里，我们自己也要深思如今的家庭中到底哪里出现了问题？！
我想，除了老人展现“隔辈儿疼”因而过分疼爱孩子之余，孩子把这样的宠爱也当成了理所应当，并没有真正的懂得真正的意识到应当尊敬自己的长辈！
所以，只能靠我们的家长主动思考对策咯！
如何来引导孩子尊敬老人呢
1
要充分发挥榜样的教育作用。
父母应以身作则，做尊敬老人的带头人。孩子认识肤浅，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做；父母怎样做，他就应该怎样做。
因此，父母在与老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相处中，态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微，如在家给老人端茶送水，在公共场合，给老人让座让道。
父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待老人。
还可利用英雄模范人物、现实生活及文学作品中人物的良好行为给孩子树立榜样。
2
在日常生活中反复练习，养成习惯。
练习是强化记忆痕迹的有效手段，只有通过反复练习才能将良好的行为转化为习惯，长久保持下来。在日常生活中，成人必须处处留意，对孩子从“小事”入手，加强培养。
如：经常让孩子帮老人做事情，用礼貌语言与老人交往(常用“您好”、“再见”、“谢谢”、“请慢走”等)，关心、慰问生病的老人等等。多次训练，日积月累，孩子的良好习惯便会逐渐养成。
3
利用有关节日，启发诱导。
可借助老人生日、重阳节(老人节)、元旦、春节等有利时机，通过谈话、点拨、暗示，诱发良好行为。
如询问孩子：“明天是××节(××日子)，你应该做些什么怎样使爷爷(奶奶)高兴呢”
孩子就会认真地说：“我帮爷爷切蛋糕，祝爷爷生日快乐，健康长寿”、“我送奶奶一件礼物”、“我给爷爷、奶奶拜年”……
4
及时纠正不良行为，防微杜渐。
孩子易冲动、自制力差，他们的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对老人无礼的举动，如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。
一旦发现这些问题，成人一定要舍得管教，严肃批评，耐心说服，使孩子认识错误。尤其不放过“第一次”，严格把关。
迁就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。
5
建议老人多与孩子交往，增进相互感情。
有些孩子不是对老人敬而远之，就是漠不关心，这往往是交往甚少、感情不深的缘故。
为此，作为老人，应平易近人、态度和蔼；关心孩子的成长，多与孩子交谈，缩短两代人的心理距离，不能因兴趣迥异，居高临下。
对孩子只有“动之以情”才能使其主动关心、尊敬老人，自觉听从老人教导，努力做他们心目中的好孩子。
一个有责任心、有担当的孩子绝对不是生活在家长温柔乡里边的，反过来说在温柔乡里边长大的孩子，也不会成为有责任有担当的孩子的。
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