幼儿故事小乌龟给爷爷送苹果教学活动

2023-12-03 20:36:01 老人 0 53

幼儿故事小乌龟给爷爷送苹果教学活动,第1张

幼儿故事小乌龟给爷爷送苹果教学活动
导读：中班语言活动《小乌龟看爷爷》（一）活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，体验小乌龟关爱爷爷的感情，激发幼儿关爱爷爷的行为2、观察，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程活动准备：挂图18号磁带机录音机重点：理解故事内容，用完整的句子讲述故事3、

中班语言活动《小乌龟看爷爷》（一）

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，体验小乌龟关爱爷爷的感情，激发幼儿关爱爷爷的行为

2、观察，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程

活动准备：

挂图18号

磁带机录音机

重点：理解故事内容，用完整的句子讲述故事

3、难点：观察，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程

活动过程

1、引入主题

猜谜语引出主题,激发幼儿兴趣

师：老师今天带来了一个谜语，我们一起来猜一猜好不好？

身披盔甲慢慢爬，爱缩脑袋寿命长。（猜一个小动物）

这只小乌龟它想爷爷了,想去看看爷爷,你们知道一路上会发生什么有趣的事吗？

那，小乌龟去看爷爷，一路上究竟发生了什么有趣的事我们一起来听一听这个故事

2、欣赏故事，理解故事内容出示挂图讲述故事。

师：小乌龟想爷爷了，他说：我要去看爷爷，顺便给他送去一颗苹果树

师：小乌龟走啊走啊，背上的果树发生了哪些变化？

（苹果树长高了，开花了）

师：走啊走啊，小乌龟走得慢，苹果树开花了。你们看谁来了？

幼：蝴蝶来了、蜜蜂来了。

师：背上的果树还发生了哪些变化？

幼：苹果树长满叶子，结苹果了，小鸟飞来了

师：爬啊爬啊。小乌龟爬得慢，结出了小苹果

谁来了？

幼：小鸟来了、大鸟来了

师：果树还发生了哪些变化？（苹果成熟了，可以吃了、、、、、）

师：爬啊爬啊，苹果成熟了，爷爷的家到了。

师：这一路上苹果树发生了什么变化呀？

师：苹果树为什么会发生这样的变化？

小结：小乌龟爬得很慢，爬了很长时间才到了爷爷的家，瞧！背上的苹果树都开花结果了

3、完整欣赏故事，尝试看图讲述故事

师：乌龟看爷爷，路上发生的事情有趣吧？我们再来听一听这个故事师：下面请小朋友看着，一起来讲一讲《小乌龟看爷爷》的故事，会讲的小朋友声音可以讲得响一点哦！

师：爷爷看到了小乌龟，他为什么很高兴？

师：你喜欢小乌龟吗？为什么？

小结：懂事的好孩子，会关心自己的爷爷。

师：老师也喜欢小乌龟，我知道你们也是一个懂事的好孩子，你们是怎样关心爷爷、奶奶外公外婆的呢？

课后延伸：幼儿用书

1 乌龟过生日想象作文

我有一只小乌龟，是过生日的时候表弟送给我的。

它的头小小的，长长的，四肢短短的，尾巴细细的，背上还背着一个硬硬的壳，真像一个小士兵穿着盔甲。它的样子特别像块石头，但是它把头伸出来，那就是一只完整的乌龟了，它的头上最显眼的地方，那就是脸特别红，想喝多了喜酒一样。

一开始我不知道它喜欢吃什么，我做了个实验，我切碎了一点肉，放进了鱼缸，它马上爬过来，用鼻尖顶一下，再把头和四肢缩回壳里。几次过后，它确认食物没有危险，便一口吞入肚中；我还拿虾皮和虾肉做实验，结果它比肉吃得还香！它有时也开开素，我放下一点生菜叶，如果它饿，它会吃上一口；如果它不饿，它连味也不闻一下。

每当我给小乌龟喂泥鳅和虾的时候，它总是凶猛的扑过去，但是每次都撞到玻璃上，撞个四爪朝天，还没捉到泥鳅和虾，因为泥鳅和虾太机灵了。我禁不住哈哈大笑。

小乌龟要在没有水的地方睡觉，它睡觉的时候一动也不动，头、四肢、尾巴都收到壳里了。小乌龟上楼梯的时候速度可快了。

一步、两步、三步就到上面了。小乌龟下去的时候就不走楼梯了，直接从没有楼梯的地方跳下去，看似完美的一跳，但是每次都会摔个四爪朝天，把我逗得哈哈大笑，真是太有趣了！要是换水，那可不得了。

它总是东爬，西爬，记得有一次，它差点爬进了下水道。有一次过劳动节时，我们家去苏州五天没回家，当我们回来时，只见鱼缸里朦朦胧胧地看到它慢慢游动。

我给它吃了顿“大餐”之后，我马上换水，它又东爬，西爬，好像在说：“好久没有呼吸新鲜的空气了。''这只小乌龟陪伴我过了很长时间，今年这个可爱的小家伙终于伴着秋风，离开了我。

我不忍心草率地把它扔进垃圾桶，就请了两个生物小组的同学，把它制作成了标本，放在我的书桌旁。小乌龟，你永远是我最好的朋友。

2 小熊过生日看图写话

在大森林里住着一群善良可爱的动物朋友们，小熊有很多好朋友。

明天就是小熊的生日了，小熊想让大家来参加自己的生日宴会，写了一个请柬送给了隔壁家的牛大叔。”

通知，明天我生日，请您来吃饭！”小熊害羞的拿着请柬送给牛大叔。

“小熊，明天是你的生日呀，我一定去，我还能给你帮忙呢。”牛大叔很开心的接受了小熊的邀请。

小熊回到家后，给自己的每一个好朋友都写了请柬。

第二天，小熊早早的就起来了，张灯挂彩，把家里布置的很漂亮，下厨了一顿非常丰盛的晚宴，高高兴兴的坐在餐桌前请等待朋友们的到来，小熊从下午等到晚上，没有一个朋友来这里，小熊很不开心。为什么大家都没有过来呢，难道大家都不喜欢小熊了么？小熊心想等明天一定要去问问他们。

“咚咚咚”小熊敲响小兔弟弟家的门。

“小熊，你怎么过来啦。”小兔弟弟问。

“你是不是不喜欢我啦。”小熊问。

“没有啊，我怎么可能会不喜欢你呢。”小兔弟弟回答。

“那昨天你为什么没有去我的生日宴会？”小熊问。

“昨天，你给我的请柬上面没有说具体时间是什么时候呀？”小兔弟弟说。

“这样呀，那我可能忘写了吧。”小熊挠挠头说。

小熊又问了羊伯伯家、小鹿姐姐家，得到的答案都是一样的，他们都不知道具体时间和地点，所以都没有去。

小熊心想：自己太马虎了，时间和地点都没有写上去，所以大家不知道我过生日，以后做事一定要细心一点，仔细一点

3 看图写话提示：长颈鹿过生日,他请了哪些动物来做客

你知道今天是什么日子吗？哦！原来今天是长颈鹿大姐姐过生日，怪不得她家里来了那么多的小伙伴。

长颈鹿姐姐家好热闹呀！山羊首先给大家玩猜字迷；第二个节目是小兔给大家讲故事，小伙伴们听得可认真了；小猫为长颈鹿大姐姐表演了舞蹈。其他小伙伴们都各自表演了精彩的节目，一齐祝福长颈鹿姐姐生日快乐。

这时候长颈鹿姐姐对大家说，朋友们，开始晚餐啦！小伙伴们一齐高兴的坐好。长颈鹿姐姐给小鸡端上鲜活的小虫子，给山头端来嫩嫩的青草，给小猫吃了香喷喷的鱼，给小兔吃了甜甜的萝卜。这个晚餐可真丰富呀！

夜深了，大家愉快的挥手告别了长颈鹿大姐姐。

长颈鹿姐姐过了一个开心快乐的生日。

4 乌龟妈妈的生日300字四年级作文

妈妈的生日

今天是妈妈的生日，我很早的就起床了，第一件事就是给妈妈做生日礼物我想，妈妈能喜欢什么礼物呢？忽然，我想出了一个好主意，就是在一张大红纸上写了一个大大的“寿”字我写好后，把它放到了一个信封里收了起来

过了一会儿，妈妈也起床了，我对妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈对我微微一笑就去做饭了我追到厨房问妈妈：“妈妈，你想怎么过生日？”妈妈说：“妈妈都这么大了，还过什么生日快收拾书包，该上学了”我回到房间，边收拾书包边想：妈妈是家里最辛苦的人，一年到头忙忙碌碌的，早晨早早起来为我们做饭，有时自己来不及吃饭就上班去了，晚上也是回到家就为我们烧好饭菜，吃过晚饭，又要收拾碗筷，又要为我改作业，当我进入梦乡的时候，妈妈还要将我的脏衣服洗干净这次妈妈过生日，爸爸出差不在家，我一定要为妈妈筹办一个“大型生日宴会”

下午放学后，姥姥把我接到了她家里我悄悄地对姥姥说：“姥姥，你知道今天是什么日子吗？”姥姥说：“我还没老呢，我自己女儿的生日我会忘吗一会儿我就去买菜去”我忙说：“我也要去”“好吧，那你快去写作业！”姥姥笑着说我连蹦带跳地去做作业了

作业写完后，我和姥姥一起去了农贸市场，我们买了一只乌鸡，一斤大虾，还有一条很大的活鱼，最后，还买了一个生日蛋糕回到家里，接下来的工作就由姥爷来完成了，因为他是家里的“超级厨师”

妈妈下班回到家里，我一下子冲了过去，送上自己做的贺卡，妈妈看着大大的寿字，高兴地对我说：“谢谢你儿子”这时姥爷大声叫到：“开饭了！”我们全家团团圆圆地围坐在桌旁，看着桌上丰盛的菜肴，和上面趴着一只小猪的生日蛋糕，妈妈高兴极了我为每人倒了一杯饮料，并站起大声说：“来，为庆祝我妈妈的生日，咱们干杯！”屋里传来一阵碰杯声，妈妈的生日，在热闹的气氛中进行着

5 小猴过生日看图写话

今天是小猴的生日，一大早，它就把家里装饰得张灯结彩、喜气洋洋。

“叮铃铃、叮铃铃”，小猴打开门一看，原来是小蜜蜂，小蜜蜂说：“这是我自己酿的蜜，请你收下吧！祝你生日快乐！”小猴高兴地说：“谢谢你！”这时，蚕姑娘也来了，她对小猴说：“小猴，这是我自己吐的蚕丝，做的蚕丝被，请你收下吧！祝你生日快乐！”小猴说：“谢谢你！”

“吱吱吱”，小老鼠来了，他提着一筐桃子，对小猴说：“我送给你一筐桃子，祝你生日快乐！”小猴生气地对它说：“它们的礼物是自己做的，你是偷的，我不能要！”小老鼠听了，面红耳赤，偷偷地溜走了。

小猴、蚕姑娘和小蜜蜂又吃又玩，大家玩得很开心！

6 一年级看图说话爷爷过生日

今天，是爷爷过生日。爸爸妈妈给爷爷买来了一个生日蛋糕，又做了一桌丰盛的菜。

妈妈打开生日蛋糕的（盒）盖子，哇！真美啊！上面写了“祝爷爷生日快乐”，还有几颗樱桃和草莓。妈妈插上了好多根生日蜡烛，又把蜡烛点着。然后关上了灯。就开始给爷爷唱起了生日快乐的歌。唱完，小明把灯开开，叫爷爷吹灭蜡烛，大家一起帮爷爷吹灭了蜡烛，都非常开心。（爷爷都开心得合不拢嘴了）

小明小心的把生日蛋糕切开，先给爷爷的时候说：“祝爷爷生日快乐，寿比南山！”爷爷听了非常感动：“好孩子，真懂事！”小明又给爸爸妈妈切了两块（蛋糕），最后他又给自己切了一块。

爸爸妈妈也笑着对小明竖起了大拇指，他们就一起开心的吃了起来。

童话小故事文字版1

　有一个小小的士兵扛着一支黑黑的长枪，脑袋是黑黑的桃子形状。他一路上东张西望，像是寻找着什么，直到有一天，他看见一个黑黑的女孩。

　“一定是她!”士兵心里想着。因为他觉得这个女孩很漂亮，而且这是他找到的一个女孩。

　女孩比士兵要矮一点儿，全身黑乎乎的……黑得完美无缺。

　“我是黑桃A，扑克牌王国的第一勇士。”士兵说，“我们的王国，一直缺少一位公主，所以国王派我出来寻找——您是公主吧”

　女孩愣愣地看着黑桃A，过了一会儿又愣愣地点头：“对，我是，我是黑煤球王国的公主……你知道黑煤球王国吗”

　士兵摇了摇头，他只知道扑克牌王国。

　其实这个女孩，根本不是一位真正的公主。

　她的家乡，是一座废弃的矿山。因为很久没有人来了，黑煤球们就把自己捏成了人的样子，成立了一个王国。女孩很想看看公主过着怎样的生活，于是偷偷潜入了王国的皇宫。她被皇宫的卫士们发现了，于是逃了出来。一路逃，直到遇见了黑桃A。

　“我不该骗他的。”女孩在心里说。可她又很想试一试当公主的感觉，就没有告诉黑桃A真相。

　黑桃A带着女孩开始了返回扑克牌王国的旅程。当他们走到灌木丛的时候，一个黑黑的卫士突然大声喊叫着冲了过来，“就是那个女孩，把她抓回去!”他的身后跟着一群卫士。

　黑桃A向前走了一步，举起长枪护住女孩。

　“你……能对付他们这么多人吗”女孩问。

　“不能。”黑桃A说，“可是保护一位公主，是我的荣幸。”

　女孩沉默了一下，忽然大声说：“不，我骗你的，我根本不是什么公主，我只是一个普通的黑煤球儿!”

　黑桃A微微一笑：“血统并不重要。你能这样说，证明你配得上公主的称号。我愿意为你战死。”

　女孩愣了一下。黑桃A一动不动。卫士们越来越近。

　“我知道你很勇敢，可既然我是一位公主，我命令你带我逃走，而不是战死。你的任务，不是带回一位公主吗”女孩说。

　“说得也是。”黑桃A说。他一把拉起女孩，跑了起来。他把自己的身体变成了扑克牌，一路被风吹着，只是不好控制方向。

　卫士们围了上来。可是一阵风忽然把黑桃A和女孩吹高了好几米，刚好从他们的头顶飘过。

　“快追，他们会落下来的，可恶的扑克牌!”卫士们一边追一边喊。

　黑桃A把自己揉皱(rouzhou)，已经接近一个降落伞的形状，尽力维持着他们的高度。可是风忽然变小了，他们正在慢慢地落向卫士们的包围圈(quan)里。

　“听好，我要把你甩到山坡那里去。你滚下山坡，向前走不远，就是我们的王国!”黑桃A大声说。

　“不，你不要松手，我们一起过去。”女孩也大声说。

　说着，女孩拿火柴在自己的头发上一蹭(cang)，火柴立刻烧着了，红红的火光形成了热气，吹得“降落伞”立刻上升。这时又有一阵风吹过来，把他们远远地吹到了一处悬崖的上方。女孩的头发已经烧掉一半了。

　“你不能烧掉自己，因为扑克牌王国需要一位公主。”黑桃A卷成了一团，包住了燃烧的女孩。氧气被阻断了，燃烧很快结束。他们一起往山谷里落了下去。

　山谷下面，皱巴巴的黑桃A用力把自己打开。在他的身边，是一堆摔碎的黑煤渣。他费劲地把这些黑煤渣聚在一起。又到河边取来水，浇在煤渣上，把它们粘在一起，慢慢地捏成一个女孩的形状。

　阳光从山谷上方落了下来，把女孩慢慢烤干。黑桃A觉得有些累了，坐在地上，安静地看着女孩。

　终于，女孩被烤干了。她站了起来，走到了黑桃A面前。

　“抱歉，”女孩说，“我没有眼泪，可是我真的很想为你哭上一场。”

　“你是公主，”黑桃A说，“公主也可以哭的吗扑克牌王国没有公主，我不知道这个。”

　他们一起笑了起来，然后一起看着远处。

　远处有一座城堡，那就是他们要去的地方——扑克牌王国。

童话小故事文字版2

　有一天晚上，狐狸感到肚子饿了，从洞里走出来，开始在森林里找食物吃。它走得精疲力竭，还是没找到可以吃的东西。

　狐狸一想到自己从昨天起，还没一点食物沾进嘴唇，就恨狮子，因为是狮子使它吃不到美味的食物。

　原来，昨天狐狸到一个离森林不远的村庄里偷了一只鸭子，正要逃跑时，听见了狮子的吼叫声，狐狸吓得扔掉鸭子就逃命了，所以，要不是狮子的话，狐狸早就能吃上一顿丰美的午饭了。

　这时，狐狸恨得眼睛也糊涂了，分不清道路。突然，看到前面有一头狮子，狐狸吓得发抖，但它故作镇静他说：“狮子，快逃吧，马上要起暴风雨了!”

　“我身体很重，”狮子答道，“我不怕暴风。”

　“如果风很大很大，你怎么办”“我就躺在地上。”

　“这不能使风不吹走你。”“那我拉住树干。”

　“风要刮好几天，你总不能老是拉着树干吧”狮子听到这里，倒真的有点害怕了，叫道：“要是真的如此，我该怎么办”

　“我把你缚在树上，这样的风你也不用怕了。”狡猾的狐狸出了个主意。

　“这个主意真不错。”狮子说。当狐狸把狮子缚在树上后，就坐在不远处的一块石头上休息了。狮于见了，感到奇怪，就问：“那你为什么不找个地方躲避暴风呢”

　“因为不会有什么暴风。”狐狸轻巧地回答。这时狮子气得发疯地怒吼起来，于是，各种野兽都闻声而来。野兽们惊奇地发现，狮子被缚在树上，而狐狸则悠然自得地坐在不远的一块石头上。野兽们问狐狸，这是什么意思。

　“是我把它缚在树上的，”狐狸说，“它昨天夺走了我一顿饭，现在，我是专门为此报仇。你们大家也要吸取教训：强不能欺弱!”狐狸说完，就傲慢地、严肃地踱起步来，而别的野兽看着它，又是恐惧，又是敬佩。

童话小故事文字版3

　 懒惰的小蜜蜂

　上个月，蜜蜂妈妈生了一个小宝宝小蜜蜂，小蜜蜂非常可爱，蜜蜂妈妈高兴极了。

　蜜蜂妈妈天天给小蜜蜂喂食，看着小蜜蜂一天一天的长大，甭提有多开心了，一眨眼，一个月过去了，小蜜蜂的个长了不少，这时，蜜蜂妈妈对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你看你已经慢慢的长大了，到了该学会飞翔的时候了，等你学会了飞翔，你就可以独自出去采蜜了。”

　小蜜蜂看到妈妈自由自在的飞来飞去，羡慕得不得了。早就想和妈妈学习飞了，于是拍手叫好。

　妈妈开始教小蜜蜂学飞了，开始，小蜜蜂学得特别认真。它早晨练，中午练，晚上也练，练得可认真了，仿佛根本就不知道疲劳。蜜蜂妈妈看见了高兴极了。

　有一天，小蜜蜂发现自己能飞了。他可高兴了。虽然它飞不到花丛中，但是能在小草上飞。虽然飞不到河对岸，但是能飞到小河边。它飞一会儿，停一会儿。小蜜蜂虽然累了，但是它为了飞得更好，还是坚持飞。

　几天过去了，直到有一天，小蜜蜂觉得自己飞得已经很好了。从此，就再也不练了。

　后来，小蜜蜂吃完了就睡，睡醒了就吃，像一只懒惰的肥猪。最后，长成了一个大肉球。

　小蜜蜂长大了，蜜蜂妈妈对小蜜蜂说：“该和别的蜜蜂一样去采蜜了。”

　就在这时，小蜜蜂抖露着翅膀准备飞时，发现自己根本就飞不了，还摔了个嘴啃泥。小蜜蜂疼坏了。

　其他的蜜蜂都笑话小蜜蜂：长这么大了，还不会飞。

　小蜜蜂发现，自己不会飞了！它还得重新学飞。小蜜蜂练呀，练呀，又练了好长时间才会飞。

　等到小蜜蜂学会飞翔的时候已是深秋，花都谢了，树叶都落了。

　小蜜蜂找呀，找呀，结果，一朵花也没有找到，更谈不上采蜂蜜了。

　小蜜蜂只好空着手回家了。

　小蜜蜂忙了一天，又饿又累又伤心。

　冬天来了，小蜜蜂又冷又饿，一点吃的也没有。

　这时，小蜜蜂才明白自己的不努力该付出什么样的代价，别的蜜蜂都有蜂蜜，只有自己却什么都没有。

童话小故事文字版4

　小老鼠在河边捡到了一颗圆圆的珠子。好漂亮的珠子，亮闪闪的，小老鼠特喜欢。

　小老鼠一天到晚把珠子装在口袋里，只在周围没人的时候，才拿出来看一看。他想：这么漂亮的珠子，可不能轻易让外人看见，要是被偷了、抢了就坏了！

　可是，小老鼠才玩了一个星期，珠子就丢了。他到处找也找不着，急坏了。

　一天傍晚，小松鼠来到小老鼠家，手里拿着一颗亮闪闪的珠子说：“这是你的珠子吧？我在草丛里捡到的，还给你。”

　小老鼠又意外又惊喜：“你怎么知道这是我的珠子呢？”

　“我在大树上看到你在树下玩过这颗珠子。”小松鼠说。

　“是这样啊！太感谢你了，小松鼠！”小老鼠激动地说。

　小松鼠走后，小老鼠看着手里的珠子，脸红了。他想：这颗珠子原本也不是我的，我应该把它还给它的主人才对。

　小老鼠握着珠子，朝河边走去，正巧碰上老乌龟。小老鼠举起珠子问：“您知道这颗珠子是谁丢的吗？我是在这里捡到的。”

　“哦，我正在找它呢！它是我一个星期前丢失的。”老乌龟说，“它是一颗珍珠，是河底的一只河蚌送给我的。”

　“原来是一颗珍珠啊！怪不得这么漂亮。”小老鼠急忙把珍珠还给老乌龟，“请您收好，别再弄丢了。”

　“你是一只诚实的小老鼠，我把这颗珍珠送给你当礼物吧！”老乌龟说完，转身游回了河里。

　“乌龟爷爷，谢谢您，再见！”小老鼠在岸边大声说。

　小老鼠把珍珠拿回家，他热情地邀请大家一起来看、来玩儿。他明白了，好东西要与大家一起分享。

　后来，小老鼠又把珍珠弄丢了几次。可是，每次都被捡到的人送了回来，因为大家都知道，这是小老鼠的珍珠。

童话小故事文字版5

　屋檐下有个麻雀窝，窝里住着一只笨麻雀。这只笨麻雀眼睛乌黑雪亮，小嘴尖尖，叫起来“叽叽”的十分悦耳，很得主人的喜爱。

　坏猫猫因此心生嫉妒，面上却对麻雀说：“小麻雀，你真漂亮，简直就是鸟类的骄傲，老鹰见了你都会俯首称臣的。”

　笨麻雀对坏猫猫的话半信半疑。因为麻雀最怕老鹰，它从来没敢靠近过那个阴沉的家伙。它疑惑地说：“老鹰很可怕的，它怎么会对我俯首称臣？”

　坏猫猫笑着说：“因为你漂亮呀！别看你身材矮小，可你的羽毛多漂亮，你的声音多动听，这足以让老鹰臣服了。”

　笨麻雀听信了坏猫猫的话，马上来了精神，恨不得马上见到老鹰。

　第二天傍晚，一只老鹰落在笨麻雀不远处休息，要是放在以前，笨麻雀会怕的缩进窝里，不敢叫唤。可是今天不一样，它扑扇着翅膀，飞到老鹰身边，扯着嗓子尖叫。

　老鹰开始没搭理笨麻雀，可它一直叫一直叫，老鹰生气了，一把把它抓走了。

　坏猫猫趴在门前看到笨麻雀被抓走了，美滋滋的唱起了歌。

童话小故事文字版6

　墙角下的洞里，住着一只小老鼠。

　这是一只勤劳的、自食其力的小老鼠。他在郊外种有花生和土豆。他从不偷吃和破坏别人的东西。因为大家都讨厌老鼠，所以小老鼠只能等到晚上出去劳动。

　白天总呆在洞里，小老鼠觉得闷得慌。这天，他想到了一个办法：“对，我扮成一只小松鼠，这样，就可以在白天出去了！”小老鼠穿上了一套松鼠服，戴上了一个松鼠面具，然后走出了洞。

　“小松鼠”来到了街上。街旁，熊奶奶戴着老花镜想缝衣服，可线老穿不进针眼。“小松鼠”走上前，一会儿就帮熊奶奶穿好了线。

　“谢谢你，小松鼠！”熊奶奶说。

　“不用谢，应该的！”“小松鼠”真开心。

　大树下，小兔正往树上看。她的纸飞机挂在树上了。“小松鼠”爬上树，一会儿就取下了飞机。

　“谢谢你，小松鼠！”小兔说。

　“不用谢，应该的！”“小松鼠”好开心。

　一会儿，来了小羊、小猪和小熊。他们请“小松鼠”一起做游戏。“小松鼠”高兴地答应了，和大家玩起了快乐的游戏。

　这以后，小老鼠不用等到晚上才敢出门了，他和大家一样，白天出来玩，去地里劳动。伙伴们看了小老鼠的花生地和土豆地，都说：“小松鼠，你真勤快！”

　可是，有一天，小老鼠和伙伴们做游戏的时候，不小心摔了一跤。面具上的绳子扯断了，面具掉了下来。“呀，你是一只小老鼠！”伙伴们十分吃惊。小老鼠撒腿就跑。

　“别跑，我们不讨厌你，我们喜欢你！”伙伴们在背后大声喊。

　小老鼠停住了脚步。伙伴们都跑过来，拉住了小老鼠。小老鼠十分感动：“谢谢你们！”

　伙伴们手拉手，跳起了圈圈舞……

童话小故事文字版7

　有一个脾性古怪的公主，不爱讲话，只爱画画。无论冲澡、随便走走、吃饭、看电视，她只要想画，就立刻拿出纸笔划画。公主走到哪里，画到哪里，皇宫的墙壁和大柱子上，满眼都是她画的画。

　一个睛和的早上，公主带了四个下人去爬山。日头很毒，晒得大家满头是汗。公主一边儿擦汗，一边儿挥舞扇儿，忽然想起出门前想要带的物品，怎么忘了拿出来呢公主掏出纸和笔划了一幅画，要下人去找画上的物品。一个梳着两根辫子的下人说：“哦!公主要这个，没问题!山上多的是。”下人一溜烟儿地跑到树林子里，摘了一篮子食用菌。

　公主看了食用菌摇摇头，拿起笔来又画了一幅画。一个衣着打扮红服装的下人说：“哈!我晓得，这是公主每日要吃的物品。”

　下人疾步跑回皇宫，拿了公主最爱吃的棒棒糖。

　公主看了棒棒糖，叹了话口儿，咬了咬笔杆子又画了一幅画。一个长得胖嘟嘟的下人拿着画，在山上逛了两三圈，都没看见像公主画的物品。正当她愁眉紧锁地坐在石块上的时刻，一只小花狸鼠爬上一棵小树，“哈!原来公主要的是你啊!”胖下人把小松树砍了，扛着去见公主。

　公主见下人扛了一棵树归来，气得脸都红了。她掏出笔，仔仔细细地又画了一幅画。

　这回一个瘦下人拿着画，去找公主要的物品。瘦下人想啊想啊，公主到尽头要的是啥子呢瘦下人莅临商行前，看见一群女孩收起伞进了商行。瘦下人关紧地拍了一下子脑袋瓜子说：“哈!我终于晓得公主画的是啥子了!”

　瘦下人跑回去，拿出一把伞，撑起来说：“公主，这么凉快多了吧!”公主笑了，下人也笑了。

童话小故事文字版8

　一大早，小鼠妹妹拉开窗帘，看见原野上一片白茫茫的。

　“妈妈，下雪了！”小鼠妹妹的叫声把全家人都吵醒了。她趴在窗户边，惊喜地看着天上的雪花静静地飘落在原野上。

　“啊，雪花仙子来的正是时候啊！”妈妈念叨着。

　“我出去玩啦。”小鼠妹妹穿上了靴子和棉衣，戴上了帽子和围巾，高兴地跑向了原野。

　不远处，一个圆滚滚的雪孩子从雪被子里爬出来，他揉揉眼睛，轻轻地跟上了小鼠妹妹。

　小鼠妹妹从雪坡上滑下来，遇到了穿着红皮袄的小狐狸噗噜，噗噜揉着冻红的鼻子，对小鼠妹妹说：“我要逛灯笼节的灯展，想不想一起去啊？”小鼠妹妹高兴地点点头，跟着小狐狸噗噜向原野的深处走去。

　雪孩子也摇摇晃晃地跟上了他们。

　小鼠妹妹、小狐狸噗噜还有跟在后面的雪孩子先是跑啊跑，然后走啊走，再然后连走都走不动了。这时候，天色暗下来了，他们仨忽然看到前面有一片鹅**的灯火，把雪都染得温暖了。

　“那就是灯展的地方了。”小狐狸噗噜说。

　雪中的灯展真热闹啊，各式各样的灯笼闪耀着神奇的光芒，卖冰糖葫芦的摊子前围满了顾客，小狐狸噗噜钻这里跑那里，一会儿就不见了踪影。

　小鼠妹妹逛啊，看啊，很快就累了。于是，她靠在卖热点心的猪爷爷的炉子边取暖，渐渐睡着了。

　“你怎么在这儿睡觉啊？”一个声音叫醒了小鼠妹妹。小鼠妹妹睁开眼，哎呀，什么都没了，没有各式各样的灯笼，也没有卖热点心的猪爷爷，只有一个圆头圆脑的雪孩子。

　“这是哪儿啊？”小鼠妹妹找不到回家的路，哭了起来。

　“别哭，我带你回家。”

　雪孩子拉着小鼠妹妹的手，把她送回了家。爸爸和妈妈想感谢雪孩子，可是雪孩子不进门，挥挥手说：“我走啦。”

　小鼠妹妹来到雪孩子的身边，拉了拉雪孩子的手：“进来喝一杯热可可吧，里面还加了牛奶呢。”雪孩子摇了摇头：“我已经太累了。你看，天都黑了，该睡觉了。”

　雪孩子躺在了雪地上：“晚安，小鼠妹妹。”

　雪花仙子撒下一把又一把的雪花，把雪孩子盖上了。雪孩子睡在厚厚的雪被子下面，做起了春天的梦……在梦里，飘来了小鼠妹妹的信——明年的灯笼节，再见。

童话小故事文字版9

　今天是熊宝宝的生日，熊妈妈很早就起床做了一个大蛋糕，忽然，门外响起了“咚咚咚”的敲门声，熊宝宝听后连忙问：“谁呀，谁在门外”

　这时，小猪、小兔、小猴子和其他小动物异口同声地说：“小熊快开门，我们大家一起来跟你过生日了。”小熊听到后，打开了门，向大家表示欢迎。

　刚进门，就看到小动物们手里都拿着礼物，看，小猪手里拿着很多零食，小兔把珍藏的两根大胡萝卜都带来了，小猴子则抱来了大西瓜，其他小动物还带了各种水果呢。

　熊宝宝开心极了，对大家说道：“谢谢你们陪我过生日，还送了那么多生日礼物给我，我妈妈做了生日蛋糕，我们一起来吃吧。”说完，熊妈妈给熊宝宝的蛋糕插上了蜡烛，大家唱着生日快乐歌，熊宝宝则对着蛋糕许愿，吹灭蜡烛，最后给小动物们各切了一块蛋糕，熊妈妈还给大家拍了照，动物王国里的小动物们今天玩的可开心了。

童话小故事文字版10

　 大灰狼的礼物

　大灰狼的生日要到了，森林里的动物们纷纷给他送去了生日礼物。

　大清早，快递叔叔就嗯响了门铃。“叮叮叮，叮叮叮”大灰狼想肯定是我的生日礼物到了，大灰狼兴致勃勃的打开了门，果然，快递叔叔拿着一个礼物让大灰狼签收呢！

　大灰狼收到了礼物，迫不及待的想知道是什么，于是他拆开了包装盒，一看，咦？是条裤子。

　可是大灰狼从没穿过裤子，这下子，他可伤脑筋了：“唉！裤子该从哪儿穿进去呢？”大灰狼拿着新裤子左看看，右瞧瞧，把裤子往尾巴上比了比“咦！裤子和尾巴一样长，正好套在尾巴上。”大灰狼把裤子往尾巴上一套，“咦，不对呀，怎么这裤子只能穿进一半呢？”

　大灰狼迷糊了，又拿起裤子瞧了瞧，往手上一套，得意洋洋地吃饭去了。“哎呀！怎么两只手就伸不开呢？”大灰狼越穿越糊涂。“裤子怎么穿才对呢？嘿，这裤子上有一个大口，还有两个‘耳朵’，刚好套在头上，两条裤腿正好套住耳朵。”大灰狼又把裤子往头上一套。咦！还真行，不大也不小，正好套在头上，两只耳朵也“穿”进了裤管。

　大灰狼在镜子前面照了又照，非常满意，然后提着手袋出门了。一路上，小动物们见到大灰狼的穿着，都笑得前俯后仰，大灰狼见了，心里想：“一定是我的新裤子太漂亮了，小动物都羡慕不已。”心里就更得意了。

　“妈妈，你看，大灰狼的裤子穿在头上了。”小兔子对妈妈说。

　“嘿！大灰狼，你的裤子穿错啦！”兔妈妈朝大灰狼喊道。

　大灰狼听了，脸刷地红了。“不用难为情，我们来帮你吧！”小动物帮助大灰狼穿好裤子，裤子不大也不小，正合身。

　大灰狼恍然大悟：裤子不是套在尾巴上，也不是戴在头上，原来是穿在两条腿上的。

　大灰狼穿上裤子后，在镜子面前照了又照，确实比之前戴在头上好看多了，而且裤子穿在腿上还能给腿保暖，他非常喜欢这份礼物。

童话小故事文字版11

　青蛙先生常常穿着笔挺的西服，戴着白色的手套在午饭后看报，他还喜欢一边看报一边喝咖啡。在他的桌子上放着一杯咖啡，冒着热气，飘着香味。

　青蛙先生正在看报纸中间的“沼泽地新闻”，上面写着：最近，沼泽地里的植物生长有些疯狂。“哦，是的，草都把我家的屋瓦弄坏了。”青蛙先生说。

　这是一张新到的报纸，特别大，足够把青蛙先生的身体和他的房子全盖住。青蛙先生一手拿报纸一手去拿咖啡，可是报纸实在太大了，青蛙先生的手臂又短，他试着从报纸的左边去拿咖啡，够不着，又从右边拿，还是够不着，那就从上面拿，下面拿，唉！全都够不着。

　青蛙先生只好把报纸摊开放在地上，然后站起来，绕着报纸跳一圈来到咖啡前面，喝一口咖啡，然后再跳一圈回到座位上看报。真有些麻烦。

　青蛙先生就把报纸中间的“沼泽地新闻”撕下来，然后从洞里伸出手去拿咖啡喝。报纸的主编鳄鱼先生刚好经过这里。他看到报纸中间伸出一条手臂，惊奇地说：“天那，大报纸长出了手臂。”于是，拍下了这张照片。

　第二天，青蛙先生又看报纸了。他看到“沼泽地新闻”上登着这样一个新闻：在沼泽地里，不但植物生长有些疯狂，连报纸也长出了手臂。青蛙先生看着照片：“啊？”他惊奇得眼镜都快跌下来，“这不是我的手臂吗？怎么到报纸上去了。”

　青蛙先生找到鳄鱼主编，说：“那不是报纸的手臂，那是我的手臂，当时我就戴着白色的手套。”“可是，我不明白，你的手臂怎么会从报纸中间伸出来的。”鳄鱼主编说。“那，那是因为我为了喝咖啡方便，撕了报纸中间的一块。”青蛙先生越说声音越轻。“你怎么可以这样？”好好的一张报纸被撕了一个洞，鳄鱼主编当然要生气了。“我向您道歉，可是，报纸实在是太大了。”青蛙小声说，“都盖住了我和我家的屋子。”

　“哦，是的。”鳄鱼主编觉得报纸真的有问题。他决定做一张适合小动物看的小报纸，至于大报纸嘛，可以给大象或者狮子他们看啊。

　后来，青蛙先生就有了一份小报纸，他可以一边看报一边喝咖啡了。

过八十大寿的老人应该送什么礼物好

给老年人过生日的时候同样也是要送生日蛋糕的，只不过送给老年认得生日蛋糕要有祝寿的意义，比如说在上面写上一些福如东海寿比南山之类的祝福语，或者是在蛋糕上面做一个寿桃，这样的生日蛋糕才是属于老年人的。

老年人过生日除了生日蛋糕还要送花，送一些有健康含义的花，如百合花,万年青，还有就是长寿花都是非常好的，送这些花有祝愿老人身体健康长寿的含义，也是非常好的送个老年人的生日礼物。

给老年人送生日礼物还要注意老年人需要什么，老年人由于年纪过大身体不适太好，可以送老年人一些身体的礼物，比如足浴盆，枕，椅等。这些可以根据自己的经济状况来决定送哪种礼物。

老人喜欢送什么都好。

可以买一些长辈喜欢的礼物，像是长辈是不是很喜欢饮茶、字画等。可以根据长辈的这些爱好选择，茶具、茶叶、真丝彩色的字画等。这样的礼物属于投其所好，一些老年人对这样的礼物很情有独钟。很有品位。

实在点送一块生日银条，在银条上刻上年月等。这样的礼物首先可以显示出你买礼物的价格、很有纪念意义。

可以送一些吉祥的摆件。还有一些玉器、瓷器摆件，一些金制品的挂饰等。像是金箔的福寿桃摆件也不错哦！

也可以买一些适合老人带的吊坠、玉的、磁疗的。对于美观、健康都有帮助。或是一些护膝之类的礼物哦

这么大年纪的老人主要是送祝福、送健康、送舒心

还可以送一些器类的礼物，像是垫、足浴盆等礼物，都是很适合

那老人家有全家福吗？如果没有，就去买一大一点的相框，八十大寿的时候把照的全家福洗好放到相框里送给老人家，她会很高兴的。我爷爷八十大寿我就送的这个，他很喜欢呢

老人八十大寿送什么礼物好？（女）

给老人祝寿的生日礼物有好多种，可根据老人的性格喜好酌情挑选。

一、传统寿品类

1、寿幛：用大幅或整幅布帛题以吉语贺辞，一般有中堂大小，多为金色、红色

2、寿联：祝寿用的对联

3、寿桃：有的用鲜桃，多数是用面粉制成

4、寿酒：祝寿时用酒

5、寿面：寿面要长3尺，每束须百根以上，盘成塔形。罩上红绿纸的拉花，敬献寿星要备双份

6、寿烛：蜡面上印有金色的“寿”或“福如东海”等字，作庆贺之用，增添热烈的气氛

7、寿屏：上面题有吉祥贺辞或寿星老人、仙桃、八仙画之类，并列联挂在壁上。座屏或插屏则可陈设在案几上。

8、富贵耄耋图：画有盛开的牡丹花、飞碟、猫，牡丹花象征富贵，猫与“耄”谐音，喋与“耋”谐音

9、福禄寿图：图中一老寿星捧桃伴鹿，上有飞蝠。鹿谐音“禄”做官升迁之意；蝠谐音“福”，寓幸福常伴之意

二、普通寿品类

1、现金：用大红的红包装好，写上祝贺语并落款

2、设计精美的蛋糕：根据人数多少，选购大小合适的蛋糕

3、金贺卡：具有纪念意义，请选择适合老人的种类

4、书画或其他艺术品：如玉制小佩件较受欢迎，多以寿星、蝙蝠等吉祥图案为主

5、滋补药品、滋补食品：注意它的保质期及适用人群

6、豪华体检：最好是有您陪伴去医院，这样老人会感到更加舒心

7、鱼竿、鱼钩、鱼标等：也可是别的物品，注意是老人爱好和感兴趣的物品

8、柺杖、软垫靠背椅、老花镜、放大镜等：能为老人带来生活便利的物品

9、衣服、衣料等：如丝绸袍子，寓意像抽不断的蚕丝一样长寿绵绵

三、花贺寿诞

1、菊花：别名“寿客”。为老人祝寿，颜色可挑红色、粉红色、紫色，寓意高风亮节，健康长寿

2、铁树：寓意吉祥长寿

3、佛手：“佛”与福音近，被视为吉祥之物，赠送长者，寓意多福多寿

4、长寿花：可用来祝福家乐长寿，吉祥富贵

5、龟背竹：被称为“植物乌龟”象征长寿吉祥

6、松树、鹤望兰：松鹤延年，是祝贺老人长寿的花木

7、万年青、寿星草：祝贺老人延年益寿的花木

8、紫薇、一品红、仙客来：寓意健康长寿

9、寿星鸡冠：祝老人幸福长寿

10、牡丹：贺富贵荣华的鲜花

11、剑兰：祝贺老人福寿康宁

12、南天竹：祝贺幸福长寿的花木

老人家八十大寿送什么礼物

老人家比较喜欢书法，装饰画之类的。要是有时间的话，十字绣挂画挺有心意的

八十大寿送什么礼物

一大家子全部聚在一起。让老人开心是最好礼物

老人的大寿是一家人最重要的事，选择合适的拜寿礼品却不容易．老人们都是受过传统文化薰陶的一代人那些有一定文化内涵的，寓意吉祥，有喜庆气氛的礼物比较好。如果觉得不合适，其实保健品也是非常不错的，但是需要你根据你对外婆的了解，想想姥爷的性格，爱好，兴趣等各种特点挑选礼物。

现在生活物质都不缺乏。我觉得送智慧最好，智慧就是财富，要想得到智慧就要读书，读圣贤经典书最好，四书五经，家家必备，人人需要。上天给我们每个人的时间都是公平的，我们要用这个时间去做有益的事，做提升正能量的事。要想家和人乐，读书是人生最大的快乐，教子是人生最重要的事情，抓住这个关键，以不变应万变，方向正确，方法不断寻找学习，人生一定很幸福。书和讲座光碟都可以，自己看，家人看，孩子看，好的思想代代相传。不管做什么事，都要依道理而行，经典里有最好的道理。经典告诉我们，什么是爱？爱是用心感受他人的需要，爱要长久，就要看对方优点，用正直的行为，温暖的语言去爱。夫义妇德，家庭和睦。女子是齐家之本，有贤女就有贤妻，就有贤母，就有贤子、贤孙。去网路上下载课件、音乐歌曲很方便，刻录在一个光盘里，呵呵

东西不管价值大小，主要是人要去，多陪老人说说话，聊聊天，就是最好的礼物。

　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的中班语言教案：小乌龟看爷爷，欢迎阅读与收藏。

中班语言教案：小乌龟看爷爷1

　 一、活动名称：

　《小乌龟看爷爷》

　 二、活动目标：

　理解故事中地小乌龟因行动缓慢而发生地趣事，体验角色之间地亲情。

　能用比较完整地语句讲述图意。

　 三、活动准备：

　挂图。

　幼儿活动材料第一册第25—28页

　 四、活动过程：

　 开始部分：

　有一只小乌龟想去看爷爷，你们知道一路上发生了什么有趣的事吗？

　 基本部分：

　观看挂图。

　——幼儿自由结伴看幼儿材料第一册第25—28页，和同伴小声议论。

　——请幼儿讲讲是否有看不懂地地方。

　 理解图意。

　——结合图意，请幼儿完整倾听故事一遍。

　——你看到了什么？有什么看不懂的地方吗？

　——小乌龟带了什么去看爷爷？这是一棵什么树？为什么有这样地变化？

　——你从什么地方看出小乌龟行动缓慢》

　——引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。

　 欣赏故事。

　——请幼儿完整欣赏故事。

　——小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么？爷爷心里会怎么想？

　——你喜欢小乌龟吗？为什么？引导幼儿懂得小乌龟关心爷爷，给爷爷带来了快乐，是一只可爱懂事地小乌龟。

　结束部分：让幼儿学小乌龟慢慢爬行。

　五、活动延伸：

　引导幼儿经历熟悉—理解—讲述这一渐进地学习过程，以达到有效地学习结果。

中班语言教案：小乌龟看爷爷2

　设计思路：

　这个活动目的在于通过理解故事、讲述故事等引导幼儿开展活动，从而提高幼儿的语言表达能力，及激发对周围人的情感。为此，我在设计中，我着眼于“提高幼儿语言表达能力”为切入点，让幼儿通过观看课件画面，理解故事内容。故事从两条线索来理解，一是小乌龟在走的过程中，苹果树的变化过程；二是情感的线索，小乌龟为了送爷爷礼物，不怕苦、不怕累，最后完成了。苹果树的生长过程对于小班孩子来说是很难理解的，所以只是让孩子初步感受，重点放在语言和情感方面。

　活动目标：

　1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。

　2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷

　活动准备：

　故事课件、故事若干

　活动过程：

　一、出示小乌龟，认识故事角色

　（设计意图：通过认识小乌龟的特征，模仿小乌龟走路的样子，了解小乌龟走路缓慢的特征，为理解故事做铺垫）

　1、（出示小乌龟）

　师：今天有一个朋友来做客，我们看看谁来啦？（乌龟）

　师：小乌龟有几条腿？（四条）身上背了一个大大的什么呀？（龟壳）走起路来怎么样的呢？（慢慢的）

　小结：小乌龟有大大的脑袋，四条腿，身上还背着一个硬硬的大龟壳，走起路来特别缓慢。

　师：我们一起来学学小乌龟，背上龟壳走一走好不好？摇摇尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬。

　二、看看讲讲，理解故事内容

　（设计意图：引导幼儿说说自己观察到的画面，理解故事内容，初步感知苹果树的变化过程）

　1、过渡语：小乌龟很久没见到爷爷了，它真想自己的爷爷，今天它想去看看爷爷，可是你们说送什么礼物好呢？

　幼：糖果、巧克力、水果、杯子、玩具……

　（幼儿讨论，教师分享交流）

　小结：宝贝们你们想的真周到，爷爷见了肯定很高兴，你们都知道关心爷爷，都是懂事的好孩子。

　2、师：我们来看看小乌龟到底准备给爷爷送什么礼物呀？（出示苹果树）

　幼：树。

　师：这是什么树呢？

　幼：香蕉树、橘子树、苹果树……

　过渡：你们说的都是一些水果树，我们听听接下去会发生什么事呢？

　3、师：小乌龟背上小树出发了。走啊走啊，小树怎么啦？（开花了）

　幼：开花了。

　小结：小树开花啦，你们这个词用的真棒，

　师：看谁飞来啦？

　幼：蜜蜂、蝴蝶。

　师：蜜蜂飞来了，蝴蝶也飞来了。

　4、师：小乌龟继续走啊走啊，走啊走啊，小树又有什么变化了？

　幼：苹果。

　师：快来告诉老师发生什么事啦？

　幼：小树长出苹果了。

　（引导幼儿说完整语句）

　师：树上长出多少苹果呢？（许多苹果）

　幼：5个、7个、8个……

　师：哎呀，树上长出了那么多的苹果，数也数不清，所以我们可以说树上长出了许多苹果。

　师：这下谁飞来了？（小鸟、大鸟）

　师：原来小乌龟给爷爷送的是什么树呀？（苹果树）

　师：苹果树都成熟了，爷爷的家也到了。爷爷见了小乌龟真高兴。今天发生的有趣的事就是一个好听的故事，故事的名字叫《小乌龟看爷爷》。孩子们，跟老师一起再来听一听故事好吗？

　三、完整欣赏故事

　（设计意图：通过之前的看看、说说让幼儿了解故事情节，最后让幼儿完整欣赏故事内容，加深对故事的了解）

　1、（播放背景音乐），听完整讲述故事，幼儿倾听。

　2、师：宝贝们，今天的故事《小乌龟看爷爷》你们觉得有趣吗？如果你是小乌龟的爷爷，小乌龟送你一颗苹果树你开心吗？

　小结：是啊，这是一只懂事的可爱的小乌龟，它非常关心自己的爷爷，不怕苦、不怕累，虽然爬得很慢，可是它还是坚持把苹果树送到了爷爷家，我们也要像这只小乌龟学习哦！

中班语言教案：小乌龟看爷爷3

　 活动目标：

　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)

　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)

　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)

　 活动准备：

　物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；

　老鼠、老猫的图卡；

　老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；

　儿歌图谱；

　木梆子一个。

　空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

　 活动过程：

　一、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声

　1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

　2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！

　②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）

　③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）

　④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）

　 二、引导幼儿回忆娶亲场景

　教师出示老鼠（戴着大红花）图卡

　教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！

　②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

　 三、学习儿歌《老鼠娶亲》

　A、学习儿歌前半部分

　1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）

　2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）

　3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）

　4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！

　5、幼儿配合动作念儿歌

　教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）

　B、学习儿歌后半部分

　1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）

　恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）

　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）

　3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！

　C、练习朗诵完整儿歌

　1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

　教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！

　2、分角色念儿歌

　①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

　师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”

　师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”

　师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！

　 四、游戏《猫捉老鼠》

　1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！

　2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

　3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。

　4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）

　 附：儿歌《老鼠娶亲》

　八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

　四只老鼠来吹号呀来吹号，

　两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”

　一口一个全吃掉呀全吃掉！

　中班语言——树妈妈的信

　语言——树妈妈的信

　活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美

　2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

　3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽

　设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。

　活动流程： ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画

　活动准备：挂图一套、音乐、小树叶

　活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题

　（1）我们刚才模仿的是谁？

　（2）你发现现在的小树叶都怎样了？

　（3）你都在那里见过这些落叶？

　（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？

　2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容

　（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？

　（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？

　（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？

　（4）叶娃娃把信送给了谁？

　引导幼儿模仿故事中的`对话

　3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达

　引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？

　如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了…

　4、故事表演

　引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演

　讨论：你喜欢秋天么？为什么？

　5、延伸活动：树叶画

中班语言教案：小乌龟看爷爷4

　 设计意图

　《小乌龟看爷爷》这次活动把小乌龟行动缓慢的特征融进了一个饱含亲情的故事情节中。这个活动目的在于通过理解故事、讲述故事等引导幼儿开展活动，从而提高幼儿的语言表达能力，及激发对周围人的情感。为此，我在设计中，我着眼于“提高幼儿语言表达能力”为切入点，让幼儿通过观看课件画面，理解故事内容的基础上和老师共同讲述故事，进行故事表演，突破老师讲幼儿听的传统讲故事的方式。现在大都是独生子女不注意对他们进行爱的情感教育，也不注意自身的修养，使得这些孩子只知索取，不知给予，表现出缺乏爱心，为此我在目标中加了让幼儿体验亲情懂得如何关心周围的人。通过故事激发他们爱周围人的情感，活动最后让幼儿以爱爷爷为支点延伸到关心爱周围的人。

活动目标

　1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。

　2、能用比较完整的语句大胆表述。

　3、体验关爱长辈的情感。

活动重点 通过图画，理解故事内容。

活动难点 能用比较完整的语句大胆表述。

　 活动准备 课件、动物头饰若干、小动物贴绒教具。

　 活动过程

　一、播放课件，感知故事内容。

　1、猜谜语引出主题，激发幼儿兴趣。（有一个小动物身上有个大罗锅，走起路来慢悠悠）

　2、播放课件，感知故事内容。

　3、教师提问：故事的名字叫什么；故事里面有谁；小乌龟带了什么礼物去看爷爷；路上碰到了谁，他们说了什么话；小乌龟带了礼物看爷爷，爷爷心里是怎么想的。

　 二、学讲故事中的对话。

　教师边讲边出示教具的形式，帮助幼儿理解故事的内容，并学讲故事中的对话和短句。

　1、出示小乌龟教师讲“我很想爷爷了要去看爷爷，给他带一颗苹果树”请幼儿学说一遍。

　2、教师继续出示教具小蝴蝶和小鸟说“你要去干什么啊”小乌龟说“我要去看爷爷给他带一颗苹果树去”请幼儿学说小动物之间的对话。

　3、教师出示乌龟爷爷，幼儿学说小乌龟和乌龟爷爷之间的对话。

　 三、故事表演

　1、个别幼儿表演：请四位能力强的小朋友分别扮演小乌龟，小蝴蝶，乌龟爷爷带上头饰，进行故事表演，起示范作用。

　2、集体表演：请幼儿自由选择扮演角色大胆表述讲述故事。

　 四、讨论怎样关心长辈

　听了小乌龟看爷爷的故事，你想到你为你爷爷爸爸妈妈奶奶做些什么——幼儿自由回答，教师总结

　 活动延伸

　制作送给爸爸妈妈奶奶爷爷的礼物，增进关心他人的情感。

　中班语言活动：微笑（散文欣赏）

　活动目标：

　1、喜欢倾听散文，感受散文的美。

　2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。

　3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。

　活动准备：

　1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。

　2、散文磁带、录音机。

　活动过程：

　1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的快乐情绪。

　（1）请幼儿相互观看同伴的微笑。

　（2）集体讨论。当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？

　（3）教师小结。

　2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。

　（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。

　（2）教师根据诗歌内容提问如：“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句：“我愿意……”。

　（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。

　3、教师朗诵散文的最后两句。

　（1）教师朗诵散文最后两句。

　（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。

　（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。

　4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的意境。

　（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。

　（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。

　5、幼儿表演朗诵散文。

　（1）分角色朗诵。

　（2）集体朗诵。

　6、讨论：你喜欢散文中的“微笑”吗？生活中你会经常“微笑”吗？生活中你最喜欢谁的“微笑”？为什么？

　活动延伸：

　请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。

乌龟爷爷住在一个小磨坊里，他有个儿子在城里做大老板。

一天，乌龟爷爷的小磨坊不知被哪个冒失鬼弄坏了。这下，乌龟爷爷连住的地方都没有了，他只好写信给儿子。他的儿子得知消息后觉得很对不起自己的爸爸，立刻动用了大批的工匠造了一栋四层楼的新房，而且还买了一辆小汽车。可是，就在大家对乌龟爷爷羡慕不已的时候，乌龟爷爷的烦恼也接踵而至了。他已经100多岁了，有的时候想上第三层睡觉，可爬到第二层就睡着了；早晨，他要下楼吃早饭，就得从楼上滚下来，要不就吃不上热乎的饭了。

两个月后，小白鸽给乌龟爷爷送来了一封信，信中写道：“老朋友，请于6月6日来森林大酒店66层参加我的生日聚会。小白兔乖乖6月5日。”这可把乌龟爷爷愁死了，去吧，爬上66层肯定会要了他的`老命；不去吧，他那个死对头肯定会说他是小心眼，还在为那次龟兔赛跑耿耿于怀。真是进退两难。最后，乌龟爷爷决定还是去，毕竟这么大年纪了，可不能让别人说闲话。

第二天，乌龟爷爷一大早就来到了森林大酒店的楼下。这儿还真热闹，进进出出的动物一拨又一拨。正犯愁的乌龟爷爷发现了一个奇怪的想象：动物们都走进一个小房子，可一会儿从房子里走出来的又不是他们。是会变魔法的“神奇屋”吗？乌龟爷爷忍不住问保安小熊：“这是什么房子呀？”小熊热心地说：“这叫电梯，能很快到达你要去的楼层。你要去哪里，我帮你。”小熊带着乌龟爷爷进了电梯，按下“66”键，不一会儿，他们就来到了66楼。

结束了聚会，已经是晚上12点钟，回到家里，乌龟爷爷顾不得睡觉，马上提笔给儿子写了一封信：“儿子，快回来给老爸装个电梯，电梯真是个好东西。”

点评：电梯对城里人来说司空见惯，然而小作者就是以它为引子，放在乡下的乌龟身上，便编出了一个合情合理、趣味盎然的诙谐故事。这也可以看作龟兔赛跑的续写，不过，是最好的续写之一了，因为角度非常新颖，不落俗套。

① 大青蛙为什么要把桃花瓣送给乌龟爷爷可以用自己的话写一写

有一天，小兔子在河边散步，走着走着，忽然，它看见在河的对岸有一根非常新鲜的胡萝卜。那胡萝卜，看上去是那么可口诱人。小兔子心想：“我要是能把那根新鲜美味的胡萝卜，带回家去送给妈妈吃，妈妈肯定高兴坏了，那该多好啊！”可是，河水太宽了，小兔子根本无法到河对岸去。就在小兔子着急的时候，它看见乌龟爷爷正在河里游动。于是，小兔子就大声的喊：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，您好，您可以驮着我到河对岸去，拿到那根胡萝卜吗？”乌龟爷爷笑着对小兔子说：“好啊！”说着话的功夫，乌龟爷爷就已经向小兔子这边，游过来了。乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“小朋友，快跳到我的背上来吧！我驮着你过河。你要小心点儿，一定要扶稳啊！不然会掉到河里去哦！”小兔子纵身一跃，一下子就跳到了乌龟爷爷的后背上。小兔子高兴地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，我知道了，我已经稳稳地抓住您，您就放心吧！乌龟爷爷，谢谢您了，这下我终于可兔子微笑着回答乌龟爷爷：“不是的，乌龟爷爷，我只是觉得，妈妈肯定会特别喜欢吃那根胡萝卜的，所以，我想拿到它，回家之后送给妈妈吃，妈妈一定会开心得不以过河了，我马上就可以拿到，那根新鲜美味的胡萝卜了。”乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“你这个小馋猫，是不是很想吃到那根胡萝卜呀！”小得了的。”乌龟爷爷微笑着对小兔子说：“好孩子，好孩子，如果，兔妈妈知道了你的想法，她会感到非常欣慰的。爷爷真的替兔妈妈感到高兴，有你这么一个乖巧懂事的好孩子。”小兔子笑呵呵地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，不要再夸我了，不然，我会不好意思的。”它们高兴地聊着天，在不知不觉中，乌龟爷爷就游到了河对岸。可能是因为，乌龟爷爷年纪大的缘故，它驮着小兔子过河有些力不从心了，当游到河对岸的时候，乌龟爷爷已经累得气喘吁吁，满头大汗了。乌龟爷爷和蔼可亲地对小兔子说：“好孩子，小心点儿，快跳到岸上去吧！拿到胡萝卜，就可以送给妈妈啦！”小兔子心疼地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，辛苦您啦！我这么重，您驮着我过河，一定累坏了。乌龟爷爷，您放心吧！我会小心的，您不用担心我啦！”话音刚落，小兔子就猛地一跳，一下子就跳到了河岸上。小兔子用箭一样的速度，直奔胡萝卜而去，“噌、噌、噌”几步就跳到了胡萝卜旁边，小兔子顺利的拿到了胡萝卜，它高兴极了。这时，乌龟爷爷已经悄悄的向回家的方向游去了。小兔子高兴至极，差点忘了乌龟爷爷的存在。小兔子猛地一回头，才发现乌龟爷爷已经偷偷的离开了。

② 作文小动物们照顾生病的乌龟爷爷

望着商店橱窗的复吉祥果，眼泪再次制模糊了我的双眼。

记得那是我爷爷因病住院几天，我和妈妈带着精心挑选的礼物―吉祥果来到医院。

推开病房门，我被眼前的一幕惊呆了。平日里精神矍铄的爷爷已经被病魔折磨得不成样子，双眼紧闭，面容憔悴，两颊深陷，呼哧呼哧的喘气声从他的张开的嘴巴痛苦地传出来。

爷爷，我哽咽着，疾步跑到他画前使劲地叫着。可爷爷仍旧皱着眉头，毫无反应地在那儿躺着在那儿。爷爷，我摇着他再次大喊着，这次爷爷回了过来。泪水面满了我的脸颊上，我T不了这么多从怀中小心翼翼地掏出那包吉祥果；泣不成声喃喃说：“爷爷你的脚要快点好起来啊！… … 我给您买了吉祥果… … 如果你吃了它，您的病一定会好起来的。”说完这些，我双手捧着这包吉祥果，轻轻地把它放在了爷爷的枕头旁边。我多么希望它真的能像它的名字一样，为我敬爱的爷爷带来吉祥，带来健康长寿。

晚上，我做了一个梦，梦见爷爷真的好起来了，还在那儿吃着吉祥果呢！“楠楠，你你最爱吃的山楂… … 看！爷爷又在校门口按我呢？真希望爷爷能早点健康起来。

③ 语言教案小乌龟看爷爷的观后感

语言活动《小乌龟看爷爷》课后反思

刚拿到这个故事，觉得这个故事的内容很简单，语言简而易懂。于是我想“对于中班的幼儿来说是不是过于简单”，但后来在我们组资历较深的老师的讲解下，我发现这课似乎很有内涵，最重要的是看上课人怎么将简短的故事里的内涵用最简单的方式将它传授给幼儿，这还得看老师的提问是否到位，是否作了正确的指导。于是，我们对《小乌龟看爷爷》这一语言活动进行了探讨研究，我们一个问题一个问题地探讨，提问是否能让幼儿回答到点子上，是否为下一个提问作了铺垫，经过精心的设计，终于将它完成了。为了让幼儿对故事更感兴趣，我们还制作了挂图，更有立体感，还很有灵活性。但在上课的过程中还是发现了很多的不足之处。我以出示小乌龟引题，引起幼儿的兴趣。这时幼儿的反应很强烈，都很热情地向小乌龟打招呼，于是我说“小乌龟想爷爷了，他想去看看爷爷，他给爷爷准备了一棵苹果树，你们知道一路上发生了什么有趣的事吗？”小朋友们都举起了小手，告诉了我他们各种各样的假想，琪琪可能听过这故事，直接把发生的事说了出来，也有幼儿猜路上遇到了怪物。在幼儿的回答中发现我班的幼儿模仿能力很强，一个人说了什么，后面的答案都是大同小异，想像力不够丰富。之后，我引出故事。我再次提问幼儿，“在故事中你听到了什么？”在这个问题的回答上幼儿的思维就广了，把听到的内容都讲了出来。

这一问题的问得太广，幼儿的回答已经很丰富了，反而显得下一个问题有点多余，下一问题是“小乌龟给爷爷带去了什么？这是一棵什么树？”这个问题是引出小乌龟很尊敬老人，在我的一些提示下，有幼儿很快就把小乌龟尊敬老人的特点说了出来。于是，我以挂图的方式再讲述一遍故事，我边讲故事边把各个环节的进行拈贴，以让幼儿能更清晰故事的内容。故事讲完便提问“小乌龟在去看爷爷的路上，这棵树发生了什么变化呢？”小朋友们看着挂图，用完整的语句将它们一一讲述。在此基础上我继续深入提问“开花，结果到成熟分别在什么季节”，以此引出小乌龟行动的缓慢。我以提问的方式让幼儿做一个小结，“小乌龟给爷爷送礼物，还花了那么长那么长的时间，从这些方面可以看出小乌龟是怎么样的？”尊重老人幼儿能讲出，但是有耐心似乎就有点困难。这要平时词语积累丰富的幼儿才能答上。最后结题以延伸活动让幼儿也要向小乌龟学习，回家后给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……送送礼物。

语言活动《小乌龟看爷爷》课后反思

在日常生活中，幼儿对苹果是熟悉的，但对于苹果树幼儿是不熟悉的，通过欣赏故事，能让孩子了解苹果树的生长过程，其次，在故事内容中，蕴涵着关心长辈的情感教育，因此，这个活动内容十分具有教育的价值，而且故事情节十分有趣，能调动孩子倾听的兴趣。小乌龟是个充满爱心的形象，他关心、爱护自己年迈的爷爷。某一天他带上了礼物去看望自己的爷爷。这个礼物非常的神奇——一棵苹果树，走啊走啊会开花，引来了红蝴蝶、蓝蝴蝶；走啊走啊会结出果子，引来了小鸟、大鸟；走啊走啊，苹果成熟了。多有趣啊，这是怎么回事呢？孩子们在阅读的过程中，不断地在思考。这个有趣的故事向孩子介绍了一个最简单的植物生长的知识——苹果生长的过程。苹果树的生长其实是个漫长的过程，为什么给人的感觉是那么短暂呢？这里把乌龟行动缓慢的特征融入其中，这正是作品的巧妙之处，短小的篇幅也适合小班幼儿阅读。

《幼儿园教育指导纲要》中提出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并得到积极应答的环境。”根据这一目标和要求，结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我提出了本次活动的目标：1、幼儿能安静地听教师讲故事，乐意表达自己的想法。2、通过看看说说，初步知道苹果开花、结果、成熟的过程。3、体验小乌龟关心爷爷之情，教育幼儿关心长辈。活动重点与难点：初步知道苹果开花、结果、成熟的过程。教学准备：1、知识准备：已学过歌表演《小乌龟》。材料准备：提供多媒体课件、故事挂图、幼儿操作。教学程序：一、猜谜导入；二、讲述故事，吸引幼儿的兴趣；三、第二遍欣赏故事；四、第三次完整欣赏故事一遍；了解苹果树的生长过程；六、活动延伸：幼儿集体歌表演《小乌龟》。

在本次活动中，通过让孩子观看多媒体，吸引幼儿的感官，因为直观感知是小班幼儿的年龄特点，多媒体的使用能激发孩子活动的兴趣，帮助孩子更好地理解故事的内容。活动过程中，在提问的设计上，具有层次性与递进性，使孩子从易到难，理解故事的内容。在第一遍欣赏故事后，通过浅显的提问，让孩子对于故事有个初步的了解；在第二遍欣赏故事后，主要是对孩子情感的激发与教育；在第三遍欣赏故事后，重点理解苹果树的生长过程，以苹果树的游戏进行巩固，从而解决活动的重点与难点。

但这次活动，有的地方考虑得不周到，在实践活动中还有许多不足之处，同时也设想了一些改进思路和体验。

1、在教学中，我尝试改变以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式，而是边讲便提问的方式组织这次活动。幼儿初步知道苹果开花、结果、成熟的过程。

2、本次活动安排了操作活动，让孩子通过小组合作给苹果树按生长过程排队在此基础上知道苹果开花、结果、成熟的过程。接着用课件来检查幼儿的操作情况。发现幼儿都会摆，并且说出先后顺序。可直接用电脑操作，提问幼儿就可以了。

3、活动中，通过迁移，帮助体验小乌龟关心爷爷之情，教育幼儿关心长辈。我自己认为第二遍欣赏故事后，了解苹果树的生长过程，以苹果树的游戏进行巩固；第三次完整欣赏故事，再帮助体验小乌龟关心爷爷之情，教育幼儿关心长辈。

④ 作文孤单的乌龟爷爷

我家添加了一个新成员，那就是我们家的小乌龟，它可是我们全家人的宝啊。

虽然它很小，但是我发现它的泳技特别好。起先，它懒懒地趴着，好久都没有挪动一下，我以为它会一直这样趴下去，于是准备走了。可我一回头：咦，小乌龟什么时候到这边来了呢!原来，它趁我转头的时候，飞快地游了过来。我被小乌龟的游泳速度惊呆了，都说乌龟爬行慢，没想到游的速度惊人哪!我拍拍小乌龟的背，直夸它：“宝贝，让我刮日相看啊!”

小乌龟给我带来很多乐趣，可是它自己却很孤独。后米的儿天，我发现它天天几乎都趴着不动，待在小小的缸里。特别是有人盯着它时，更不敢轻易动一下，连头也缩进壳里，多可怜啊。我尽力想让它快乐，可我毕竟不是乌龟，不懂得它需要什么。我到底还可以为它做些什么呢

刚好爸爸钓鱼回来，我马上把一块鱼肉放进盆里，等待小乌龟把它吃掉。一天过去，鱼肉还在那里，我想鱼肉放久了会臭的，就准备把它扔掉。没想到一转眼，小乌龟把鱼肉给吃掉了，也许是因为它实在太饿了。

每次看到孤单的小乌龟，我都会觉得很难过，我应该要给它找一个伴，让他们可以一起快乐地成长。

⑤ 乌龟爷爷遇到了什么麻烦

我是很喜欢文中的乌龟爷爷的，因为乌龟爷爷为人很和善。

⑥ 上有兔子和乌龟爷爷怎么写话呀

啪-- 只听雷声轰隆隆地响。天空霎时间乌云密布。

在一所学校里，同学们放学了，其版他同学被自己的家长接走了权，小乌龟和小兔子急得像热锅上的蚂蚁似的，小乌龟说: 我们在这等，还不是白等呀时间是不等我们的! 现在我们家长不来接，雨伞又没有带，现在只能跑回家呀!我怎么没想到呢兔子说。 Hi，兔子你跑得快，可我怎么办呢乌龟说。没办法。兔子垂头丧气地说。

唰唰唰。它们正在努力地往前跑。乌龟心想:今天我的同伴都说我背上的壳很硬，如果当雨伞那不就行了!

乌龟把壳小心翼翼地拿了下来，跑到了兔子前面。小兔子觉得天空仿佛不再下雨了，刚往上一看，原来乌龟的壳。它一蹦三尺高，瞪大眼睛，吃惊地说: 小乌龟，这怎么行呢这样会感冒的! 没关系。小兔子激动极了，流了一串泪花。小兔子和小乌龟在路上有说有笑，到了家才停嘴。

乌龟懂得了一个道理:给予别人，是世界上最快乐的一件事情!

⑦ 童话作文400字用乌龟,金鱼,青蛙,

从前，有一只青蛙和一只乌龟。青蛙好吃懒做，每天在池塘的荷叶上呱呱叫。乌龟很勤劳，很善良。可是，是个哑巴。

一天，一位老奶奶推着一辆装满新鲜的水果的小木车。老奶奶推着推着，渐渐的，渐渐的，快到中午了，天气越来越热。老奶奶流出了许多汗，推不动了。老奶奶对正在荷叶上悠闲自得地唱歌的青蛙说：“小青蛙啊，快来帮帮奶奶啊！”青蛙漫不经心地说：“我可不想帮忙，多累啊！要帮忙，也可以啊！给我一袋虫子。没有的话，不帮忙！”老奶奶只好走了。

这时，小乌龟看见了，马上来帮忙，帮老奶奶推小木车。推到了家，老奶奶对乌龟说：“谢谢，小乌龟。我要奖励你一个大苹果。”说完，给了乌龟一个大苹果。

又过了几天，一位老爷爷要去买东西。老爷爷走到了河边，发愁了。老爷爷便对青蛙说：“青蛙啊，帮帮老爷爷吧！”青蛙装做没听见。乌龟看到了，马上把老爷爷背过了河。老爷爷对乌龟说：“谢谢你，乌龟。”

又过了几天，一位**姐去上学。**姐快迟到了，就对青蛙说：“青蛙啊，帮帮我啊！”青蛙没理她。乌龟看见了，把**姐送到了学校。**姐说：“谢谢你。”

后来老奶奶、老爷爷、**姐，一起请乌龟吃西瓜，没有请青蛙。青蛙气死了。乌龟吃得可香了。

⑧ 作文童话故事400字有小兔、乌龟,,、大象、老牛等

小灰的“大尾巴”

人们都说，兔子的尾巴长不了，小灰偏不相信。小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大，本领最高的人了。

“松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗”“大尾巴”“是啊，是啊，我要一条比松鼠尾巴还要大，还要漂亮的尾巴。”你要那么大的尾巴干吗”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了。”“不同的尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不适合你的。”还没有等松树爷爷说完，小灰就急不可待地说：“适合的，适合的，您就送我一条大尾巴吧!”松树爷爷拗不过小灰，终于答应了它的要求。这一天，小灰终于有了一条又蓬松又漂亮的大尾巴。它昂着头，挺着胸在森林里走来走去。许多小动物向它投来羡慕的眼光，小灰得意极了。突然，传来了一阵急促的呼喊声：“老虎来啦„老虎来啦„”小动物们像炸了窝似的向四处逃去。小灰也拔腿就跑。可是，今天怎么啦小灰跑也跑不动，后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近，小灰慌不择路地钻进了路边的灌木丛。就在这时，小灰感到了一阵撕心裂肺的疼痛。原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴。但是灌木丛救了小灰的命。直到这个时候，小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴不是用来炫耀的，不同的动物尾巴有不同的作用。兔子的尾巴呀，真的不能长。

⑨ 小班语言乌龟爷爷的长寿面课后反思

尊敬的校领导、老师：

今天是20xx年6月1日，上午本来有一节企业管理基础课，由于自己的私事，就缺席了3~4节的这堂课，而且没有跟老师请假，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，和逃课错误的严重性，不管有任何理由，逃课是错的。学生主要任务就是好好上课、好好学习，本职工作不做好，还有什么理由逃课的本身就是错的。所以我应该检讨!故此时我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

记得早在大一入学的时候我们踏进校门,学校和老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得旷课。但是今天我还是无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：由于最近天气和饮食不规律导致我胃肠感冒了，早上起来身体严重不适，有些发烧，而且有腹泻的情况，十分难受。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，现在我认为这种行为很错误，即使不去也应该请假啊，不能这么随随便便啊，影响实在太差了，并且给班级和老师带来了很多的不便。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

真的十分对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课的行为也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我十分冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了，真是罪有应得。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

首先是思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够，对于不适本专业的课程没有给与足够的重视，所以才会在这节课不去，当然也有身体不舒服的原因在里面，但是这种思想还是对我有着一定的影响，毕竟系主任的课我是觉得没逃的。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，如果这门课是我们的专业课，我自己会无故随意旷这门课吗这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：

让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果，同时也影响了老师的上课，试问没几个人上课，谁还有心思讲课呢。

在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，这种随便的放纵的态度，是有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责，就像一直臭鱼弄砸一锅汤一样，所以这种影响实在太差了。

最重要影响个人综合水平的提高，这门课是企业管理，虽然暂时看着没什么用，但是对于综合水平的提高还是很有效果的，谁知道哪天会用到啊，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，实在不应该。

事到如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

自身的思想觉悟和修为不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来，这点很致命。

思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会不顾一切的去上课，无论什么课，无论几点上我都会义无返顾的奔向教室。如果有这样的觉悟相信我也就不会逃课了。

平时生活作风过于懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记

平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗

对于以上我提到的错误和不足，我决定有如下个人整改措施：

按照老师要求缴纳保质保量的检讨书3000字一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果以及不良的影响。

制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

和同学们加强沟通，多学学那些不逃课、无论什么可都上都不逃的孩子，他们是我的榜样。所以我保证不再出现上述错误

积极行动，追究责任，知羞而奋进。

6月1日发生的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了6月1日不该发生的事发生了。事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。

⑩ 小班教案《小乌龟看爷爷》怎么写

小班语言教案《小乌龟看爷爷》

活动目标

1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。

2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。

活动准备

故事课件、故事若干。

活动过程

一、出示小乌龟，认识故事角色。

（设计意图：通过认识小乌龟的特征，模仿小乌龟走路的样子，了解小乌龟走路缓慢的特征，为理解故事做铺垫）

师：今天有一个朋友来做客，我们看看谁来啦？（小乌龟）

师：小乌龟有几条腿？（四条）身上背了一个大大的什么呀？（龟壳）走起路来怎么样的呢？（慢慢的）