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导读： 教学目标： 1、了解魏明伦及《变脸》的剧情。 2、了解川剧的一般特点。 3、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。 4、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能
教学目标：
1、了解魏明伦及《变脸》的剧情。
2、了解川剧的一般特点。
3、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
4、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。
教学重点 ：
1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。
2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
教学难点：
正确认识水上漂重男轻女的`世俗观念。
课时安排： 1课时
教学过程 ：
一、 激趣导入
2009春节晚会小品一等奖《不差钱》大家看过吧谁知道它的剧作者是谁简介魏明伦其人。
一、默读课文，整体感知
1、学生自读课文，积累词语。
糍粑(cī bā) 打鼾(hān) 阴霾(mài) 鹭鸶(lù sī)
怡然自得(yí) 睡眼惺忪(xīng sōng) 蹑手蹑脚(niè)
2、用一句话概括剧情。
这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。
3、这出剧本有哪些显著特点
这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，扣人心弦;人物形象鲜明，让人过目难忘;戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富有情味;刻画人物手法高妙，细节描写、心理描写颇为成功。
4、剧本中的矛盾冲突是什么
水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾。
5、分析剧中的人物形象。
狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。(勤劳能干——“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。” 乖巧可爱——给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。” 知恩图报——“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!”)
水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。(心地善良——“看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”。 直率豪爽——“爷爷待你好，是对你有望啊。……望你给我传宗接代。”重男轻女——“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三!”“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。”。有情有义——“我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。”“老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊……”)
6、水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗
水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念。但是往深处想，他们之间的冲突反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。所以说水上漂的变脸不是因为他与狗娃的性格冲突，而是二人之间的命运冲突。
二、品味语言
《变脸》是非常有名的川剧作品，情节美、形象美、语言美、手法美，美不胜收，值得我们细细品味。请同学们两人一组，讨论欣赏。
指定几位同学发言。教师总结。
三、布置作业
1、完成课后练习。
2、预习《枣儿》。
相关资料：
魏明伦，男，1941年生于 四川 内 江 ，现居 成都 。 童年 失学，九岁唱戏。当代著名戏剧家、辞赋作家，与蜀中才子 陈恩田 (大清康熙帝师 陈廷敬 后人)并称巴蜀双杰。
1950年参加四川省 自贡 市川剧团，先后任演员、 导演 、编剧至今，著名川剧作家，被誉为“巴蜀鬼才”，14岁即开始发表习作，16岁即被“反右”株连，尽经坎坷。中共十一届三中全会后脱颖而出，以“一戏一招”的创新精神先后写作《易胆大》《四姑娘》《 潘金莲 》《夕照祁山》《中国公主图兰朵》《变脸》《巴山秀才》(合作)、《岁岁重阳》(合作)等一批在国内外有影响的戏曲文学剧本。“连中三元”，剧坛罕见：《易胆大》与《潘金莲》破例双双荣获1981年全国优秀剧本奖。《巴山秀才》再获1983年全国优秀剧本奖;《巴山秀才》剧英译本在美国 夏威夷 大学学报发表，后收入王季思主编的《中国当代十大悲剧集》。80年代末期开始写 杂文 ，以其内涵与形式双重特殊引起文坛和社会反响，乃致出现“魏明伦是 戏剧 第一还是杂文第一”之说。1987年新华社《半月谈》公布魏明伦为中国当代九大剧作家之一;1988年被 天津 《艺术家》评选为中国艺术界十大神秘人物之一;1993年在 武汉 举行的中国现代戏曲研究会上，被 湖北省 艺术研究院等学术机构联合推选为新时期中国 戏剧 界四大怪杰之一。
《变脸》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。
2、了解魏明伦及《变脸》的剧情。
3、了解川剧的一般特点。
过程与方法：
1、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
2、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。
情感、态度与价值观：
了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。
教学重点：
1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。
2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
教学难点：
正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
教学时间：两课时
教学内容与步骤
第一课时
一、导入新课，激趣入题
多媒体播放**《变脸》片断。
芦花丛中，渔夫唱晚。一个身怀绝技、孤身闯荡江湖的老艺人，与他新买来的“孙儿”拉开家常，其乐融融。老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得。然而，他的愿望却落了空。
二、走近作者，资料助读
学生展示魏明伦的相关资料。
三、初读文本，整体感知
1、学生自己朗读课文。要求:吐字清楚，读准字音，勾画生字生词，初步感知文意。
2、同学们用自己喜欢的方式速读课文，用一句话概括本文写了什么主题是什么
水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。
本剧通过写水上漂收留狗娃的曲折过程，着重表现狗娃作为一个流浪女孩的不幸遭遇，刻画了心地善良而命运不济的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，揭示了当时社会底层人民的生存状态。
3、剧中矛盾冲突的关键是什么
水上漂想要个男孩持续变脸绝活，可狗娃是个女孩。
四、精读课文，美点寻踪
1、学生细读课文，选自己最感兴趣的地方用铅笔在书的空白处作简单点评。
2、小组间进行片段分角色朗读。小组成员相互纠正、点评、完善。
3、学生自主品评，进行美点寻踪。
学生自由发言。
生1：这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，扣人心弦。
生2：水上漂、狗娃形象鲜明，让人过目难忘。
生3：戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富有情味。
生4：刻画人物手法高妙，细节描写、心理描写颇为成功。
教师总结：《变脸》是一个美的综合体。“横看成岭侧成峰”“弱水三千，只取一瓢饮”。大家的发言很精彩，涉及到情节、形象、语言、手法等诸多方面，美不胜收。让我们慢慢欣赏，尽情品味吧。
五、师生共同赏析剧本的情节美
1、教师选两位同学复述故事。其余同学点评。
明确：剧中首先描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，水上漂不禁为自己的变脸艺术终于有传人而自得，对“孙儿”倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨老人喜欢，二人其乐融融。在拉家常的过程中，还交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的担忧不安。
狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐的冲突，剧情达到高潮。
水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落人水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留，在经历了这一番惊险之后，剧情终于有了结局。
2、教师创设合作探究的氛围，要求学生用“《变脸》情节美，美在……”的句式说话，共同交流，领略情节的非凡魅力。
学生思考，小组交流，然后选代表发言，全班交流。
生1：情节美在起伏跌宕，曲折有致。上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景;下半场爷孙反乐为愁，一痛苦一悲伤，气氛直转而下，水上漂抛弃狗娃，狗娃落水唤爷又获救，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。
生2：情节美在巧设“误会”，以“误会”构成悬念。并随着“误会”的解密、真相的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突。狗娃是女孩，却错被水上漂以“孙儿”买进;水上漂重男轻女，狗娃无法选择命运;狗娃上岸遇蛇，水上漂为救“孙儿”遭蛇咬，为治蛇伤，童子尿大泄机密;爷爷希望落空，痛苦之余作出抛弃狗娃的决定，狗娃悲痛苦苦相求。
生3：情节美在铺垫、暗示的巧妙设置。狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爷孙和美，铺垫一;水上漂自叙身世，重男轻女根深蒂固，铺垫二;变脸家传绝技，传男不传女，铺垫三。狗娃停止为爷爷烧痒，暗示一;说话结巴，“传儿不传……女……”，暗示二;上岸撒尿，暗示三。
生4：情节美在矛盾冲突的多重设置。没有冲突就没有戏剧。下半场直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾;水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益，解除生存困境的愿望;狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。
六、布置作业
1、把剧中的几段唱词找出来，体会一下它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么作用。
2、小组进行排练、表演。
第二课时
教学要点：
鉴赏剧本的形象美、语言美、手法美;深层探究，质疑解疑。
一、师生共同鉴赏剧本的形象美
1、推选学生表演剧本。注意体现人物的年龄、口气及性格特征。教师以记者的身份请几位“水上漂”“狗娃”谈谈对角色的理解，并选相关片断加以佐证，其余同学认真思考剧本的形象美。
交流后明确：(1)狗娃:一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。
变脸
进入上世纪九十年代后，尽管邵氏公司的**制作方面已经没有了多大建树，但转为投资者后所投资拍摄的一些**还是相当有水准的。
二十世纪三十年代，因为中华民国政府的腐败统治导致了全国范围内的民不聊生，《变脸》的故事就发生在这样一个时代。身怀变脸绝技的老艺人变脸王，孑身一人居住在一叶小舟之上，游走在川江两岸靠卖艺为生。因为早年丧子，一身绝活无人传承，感觉自己已是暮迟之年的变脸王决定买一个男孩来当作孙子承袭香火。孩子买了，却是个女拌男装的丫头，绝艺传男不传女，结果女孩和变脸王以师徒相称结伴卖艺。好景不长，女孩狗娃不慎烧毁小船，不敢再见变脸王，流浪中再次被人贩子掳走。在人贩子处，狗娃结识同样被人贩掳来的男孩天赐，天赐是当地驻军师长文家的少爷，不知情的狗娃带着天赐脱逃，并将天赐送到了变脸王的船上给他当孙子。变脸王被当作人贩子抓走并屈打成招，判了死刑，狗娃哀求当初欣赏变脸王绝活的男旦活观音帮忙求情，最终感动了文师长出面斡旋。变脸王获救，也终于将一身的绝活传授给了狗娃，继承了自己衣钵。
影片展现了一个川剧老艺人艰苦的一生，变脸王是一个典型的保守主义者，中国自古的绝艺传儿不传女、传里不传外观念导致了无数民间绝活的失传，实在可惜，而变脸王也正是一个坚守此观念的人。因为这种保守的观念，也就决定了变脸王在这个年代注定的艰难生活。变脸王为人正直，骨子里高傲，但在这个年代一如虎落平阳，也只能沦为街头卖艺。纵使身怀过人绝技，也难以摆脱生活的贫困，只能是独自感慨命运多桀。
活观音是这个年代另外一种艺人形象的代表，俨然已是民众心理寄托的他是能够充分融入社会大潮的典型，而变脸王则是另一种被社会主流所排斥在外的典型，也就是所谓的识时务者。变脸王拒绝活观音的邀请是因为不肯放弃自己的理念，他当然就是不识时务者的代表。而活观音则是变脸王后半生遇见的最大的贵人。在影片所展现的这个道德沦丧的年代，能够遇见活观音这样的善良人，确实是变脸王最大的福分，而最终为狗娃所救也是对好人有好报的一种肯定。
狗娃是社会中重男轻女、民不聊生的写照，那个年代，一个女婴只要两个大洋就可以买到，孩子在父母的眼中已经是一种负累。扮成男孩来欺骗买家是狗娃的无奈，被先后卖过七次的她所经受的牲口不如的生活是现代人所无法想象的，凝结在她身上的，同样是旧社会的苦大仇深。狗娃将天赐带给变脸王是为了报答收留之恩，再现活观音戏文中观音舍身救父成佛的场面同样也是为了报答变脸王，不论变脸王对待她的态度怎么改变，在狗娃的心中，他始终还是救了自己给了自己安定生活的爷爷。她不懂得什么古史典籍，模仿观音的故事也只是因为看了活观音的演出，但她知道什么叫知恩图报。说实话，买到这样的孩子，除了体现了种瓜得瓜的道理外，也确实是变脸王的一种福气。
影片的拍摄手法细腻，对于人物的感情处理拿捏准确。对于时代背景，镜头中并没有太多的刻意表现，只是借着讲述变脸王的一段坎坷经历来表现了这个兵荒马乱的年代。变脸王被屈打成招并被扣上了所有拐带儿童的罪名是社会中政府黑暗的体现，文师长出面将变脸王救出是那个社会时期兵权大于当地政府的体现。造就这些的，是时代的丑恶，这也正是影片所要揭示的。世人的冷漠，还不如变脸王身边的一只猴子来的有情有义。影片的音乐以民乐为主，当中包含着一种淡淡的哀愁，用来表现这个充满哀愁的年代。
影片名为变脸，除了取自变脸王的绝活外，更多的是用来展现现实中人们的种种态度改变，当中也包含了变脸王对狗娃的几次态度的变化，这些变化，是来自社会的丑恶嘴脸。影片中最值得称道的还有台词，充满了中国古典文学的意境，各种至理俗语和江湖行话出自变脸王这个社会底层人物的口中，除了表现了他社会阅历的丰富外，更多的还是用来和不通文理的手握政权和兵权者来做一个对比，体现这个社会中当权者的浅薄。
即使是最后变脸王得到了他所需求的接班人，但他仍然没有摆脱在川江上漂泊的生活方式，即使是得到了天伦之乐，但在这个动荡的岁月里，任何悲剧依然可能再来找上他们。尽管如此，他们依然是在坚强的生活着，用属于自己的方式，有着属于自己的快乐。
比起表现声色犬马的贵族生活，底层人民的坎坷艰辛似乎更受上世纪八、九十年代导演们的偏爱，毕竟当中很多人曾经经历过。看到这些困苦，才能更加珍惜现在的生活。
影片资料：
导演：吴天明
年份：1995年
演员：朱旭、周任莹、赵志刚
获奖状况：1995年华表奖最佳对外合拍片奖
东京国际**节最佳导演奖
后记：《变脸》中包含着很多名词术语，其中变脸是指川剧中的一种表演手法，现在多被称为川剧绝活，目前最常见的表演形式就是用事先画好的脸谱一张一张的贴到脸上或一张张从脸上揭下来，主要还是考验手法快的功夫。变脸王加入的袍哥会，是清末民国时期盛行于四川地区的一种民间帮派组织，在其他地区被称之为哥老会，是民国期间和青帮、洪门并称的三大民间组织，袍哥的成员主要集中在社会底层之中，变脸王加入袍哥会显然是为了方便自己的卖艺生活，至于其他的企图应该是没有。变脸王生活的川江是指长江自四川宜宾到湖北宜昌的一段，期间还出现了著名的乐山大佛，不过这个标志性的建筑只是为了交代故事的地点而存在，当然能够天天看到这样的美景之地，我本人是非常羡慕的。
扮演变脸王的老演员朱旭，演技之好，不必多叙，当中的变脸表演虽然有**手法的关系，但也能看出当中演员所下的工夫。扮演狗娃的小演员周任莹应该是练杂技出身，具有一些杂技柔术的功底。
最后再说句闲话，本文和吴宇森在好莱坞拍摄的《变脸》（《夺面双雄》）没有任何关系，不要误会。
《变脸》是由吴天明执导，朱旭、周任莹、赵志刚等主演的剧情片。
该片讲述了恪守传统的老艺人“变脸王”为传承衣钵收狗娃为徒，不料狗娃是女扮男装，最终，变脸王打破“传男不传女”的陈规，传艺给狗娃的故事。
该片于1995年6月9日在中国上映。
