幼儿园教案
导读：　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园教案 篇1 　 活动目

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、能大胆勇敢地越过障碍

　2、能认读数字7，并知道数字7可以代表7样东西。

　3、在体育游戏的情景中激发幼儿参与数活动的兴趣。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 活动重难点：

　能认读数字7，并知道数字7可以代表7个东西。

　越过障碍，快速找到画有7个圈的小红旗。

　 活动准备：

　1、创设体育游戏场景。小河、山洞、小桥等障碍的设置既要适应幼儿现有的水平，又要有一定的挑战性。

　2、小红旗50面，红旗上分别画有7个圈、6个圈、5个圈。其中画有7个圈的红旗数与幼儿人数相等。

　3、与幼儿人数相等的胸卡30张，上面分别画有草莓和数字7、香蕉和数字7、苹果和数字7

　 活动过程：

　一、布置场地

　二、运动员入场，情景导入，并进行热身活动

　1、情景导入

　小朋友们，上周我们刚开展过亲子运动会，那现在我们再来开展班级运动会好不好？

　2、热身

　那我们都来当一当勇敢的小运动员。那要成为一名优秀的运动员，我们要先来锻炼锻炼身体。

　3、分组，并讲解游戏规则

　——分组

　分成三组，草莓队、香蕉队、苹果队。

　——认识数字7

　师：今天我们要来跟一个数字做朋友。看看这个数字是谁？7那7可以代表什么呢？

　那今天草莓队的小朋友可以跟草莓7做朋友，香蕉队可以跟

　这些卡片后面都贴有双面胶，老师等下会把卡片发给大家，请小朋友们撕下卡片后面的双面胶，把自己的好朋友贴在自己的胸前。

　——布置任务

　师：今天我们的任务就是要跳过小河、穿过山洞、走过小桥，跑到对面，拿到一面上面画有7个圈圈的小红旗，然后绕过障碍物跑回来。每组一次一个小朋友出发，回来之后与第二个小朋友击掌，第二个小朋友再出发。

　教师要强调不是每面小红旗上面都画有7个圈，（每组的框里都有画有7个圈圈的小红旗数，其中跟组员数量相等，再加上6面干扰的小红旗）小朋友要先数数，以免拿错。等小组人员全部取回小红旗之后，一起举起小红旗喊：“我们胜利啦”

　——发胸卡

　四、开始比赛

　五、师幼共同检查幼儿拿在手上的小红旗是否画有7个圈。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1、乐于探索生活的乐趣。

　2、分辨各种种子的形状、大小、颜色、名字。

　3、能积极动脑筋，独立解决问题。

　4、初步了解种子的小常识。

　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　 重点难点：

　分辨各种种子

　 活动准备：

　幼儿带各种各样的种子，各种相对成长果实的

　 活动过程：

　 一、 谈话引题

　昨天老师让你们带来了很多种子，我们一起来看看，他们长大后会变成什么！

　 二、 认识种子

　1、认识南瓜种子。

　（教师拿起一颗南瓜种子）大家知道这是什么种子吗？（幼：南瓜，香瓜）

　2、有的小朋友说对了，这是一粒南瓜籽，我们来看看，南瓜子长什么样，谁来说说看？（幼：颜色黄黄的，样子扁扁的）（师出示南瓜）

　3、认识玉米种子。

　（拿出另一粒）那这是什么？（幼：玉米的肉）那这是不是种子呢？（不是）小朋友们错了，这是种子，玉米熟了可以吃，但生的玉米是可以做种子的。

　4、认识其他种子

　现在请一个小朋友上来，你找出一粒你认识的，请其他小朋友来认识下这是什么种子。（幼一：这是蒜的种子，因为它会发芽，我在家看过，小朋友知道了吗？）

　（幼二：这是黑黑的是西瓜种子，这个也是！）

　5、苹果籽和西瓜种子

　6、了解绿豆本身也是种子

　 三、种种子

　大家认识了这么多的种子，现在让我们一起动手把种子宝宝们种起来吧。

　 活动延伸：

　每天早晨幼儿帮忙浇水，拔草，看着种子一天天长大。

　小百科：种子是种子植物的繁殖体系，对延续物种起着重要作用。种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）都来自种子。植物、大树、花草也是种子繁殖而来。许多种子能进行食用，是餐桌上的美味佳肴。

幼儿园教案 篇3

　 设计意图：

　提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。

　 活动目标：

　1、乐意参加印画活动。

　2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。

　 活动准备：

　1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。

　2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

　3、手印画范例一张。

　 活动过程：

　一、引题：

　师：小朋友这是什么呀？

　幼：手。

　师：那我们的小手能干什么啊？

　幼：吃饭、拿东西…

　师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎么印上去的呢，（拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。）小朋友想试试吗？

　幼：想。

　师：那我让你们试试。

　二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。

　师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

　幼：好

　三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。

　四、结束：

　今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊？

　幼儿：不用谢！

幼儿园教案 篇4

　 活动一：观察金鱼

　活动目标

　1．观察金鱼，初步了解金鱼的外形特征，知道金鱼的家在水里。

　2．知道关心、爱护小金鱼(不用手去抓它，不乱给金鱼喂食等)。

　3．丰富词汇：小金鱼。

　活动准备

　大玻璃鱼缸2只，各色金鱼若干条。

　活动过程

　1．引起观察兴趣。

　(1)用布遮着鱼缸，让小朋友猜猜，鱼缸里住着谁。

　(2)揭开布，让托儿看看，说说鱼缸里有什么。

　2．观察并说说金鱼的动态、外形特征(大眼睛、大尾巴)，教师可提问：它的家在哪里

　3．培养托儿喜爱金鱼、爱护金鱼的情感。

　4．欣赏歌曲“小鱼游游”。

　 活动二：音乐游戏“捉小鱼”

　活动目标

　1．会边唱歌曲，边四散地做小鱼游的动作。

　2．初步学会避让，尽量不被捉住。

　活动过程

　1．教师唱歌，托儿四散地做小鱼游的动作。

　2．托儿学唱歌曲，理解“我要捉住你”的含义。

　3．托儿边唱歌曲，边做小鱼游。

　4．教师当捕鱼人，在唱最后一句时做象征性的捕鱼动作。

　 活动三：添画“小鱼游游――泡泡”

　活动目标

　初步学习画圆的技能，对添画有兴趣。

　活动准备

　画好“小鱼”的作业纸人手一张。

　活动过程

　1．谈话导入活动，引起托儿兴趣。

　2．示范画圆。

　3．托儿学习画圆。

　(1)伸出右手食指，徒手画圆。

　(2)托儿选择喜爱的颜色，自由作画。

　4．相互欣赏作品。

　 活动四：观察小蝌蚪

　活动目标

　1．引发观察兴趣，了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征。

　2．能用简短的语句描述小蝌蚪游动时的样子。

　3．丰富词语：小蝌蚪。

　活动准备

　盛有小蝌蚪的玻璃鱼缸共5只、遮布5块。

　活动过程

　1．引起托儿观察的兴趣。

　(1)让小朋友猜猜，桌上的布下有什么。

　(2)揭开遮布，让托儿看看说说鱼缸里有什么。

　(3)纠正托儿发音：“蝌蚪”。

　2．观察小蝌蚪的动态，并愿意说说。

　3．观察小蝌蚪的主要特征(身体是椭圆的，尾巴是细细的，全身是黑色的)。

　4．欣赏“小蝌蚪”的谜语。

　身体大，尾巴细，

　身上穿黑衣，

　游来游去在水里，

　青蛙叫它小弟弟。

　 活动五：手指点画“小蝌蚪”

　活动目标

　尝试用手指点画小蝌蚪，对手指点画感兴趣并大胆作画。

　活动准备

　1．托儿已观察过小蝌蚪。

　2．一缸实物小蝌蚪。

　3．黑色水粉颜料若干盘，抹布、图画纸、海绵若干。

　活动过程

　1．观察鱼缸里的小蝌蚪，说说形状、颜色。

　2．教师示范讲解手指点画的方法：用食指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一下，按在纸上，再轻轻提起向后一拉。

　3．托儿尝试作画。

　4．教师指导，鼓励托儿大胆作画。提醒不把颜料弄到身上。

幼儿园教案 篇5

　 活动目标：

　1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。

　2、学会讲述故事中的重点语句（肚子里有气泡会飘起来的情形）。

　3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

　 活动准备：

　小熊玩具。

　两只透明的玻璃杯、汽水（雪碧）、白开水。

　 活动过程：

　1、教师将汽水、白开水倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别。

　提问后小结：汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。白开水没有气，喝了不容易打嗝。

　2、教师出示小熊玩具，启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。

　提问：有一天，小熊吉米喝了很多超级汽水，结果会怎么样呢？

　3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

　提出要求：认真听，故事的名字叫什么，故事讲一件什么事？小熊喝了超级汽水，怎么样了？

　引导幼儿结合自己的体验，理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡。会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气（泡泡），才降了下来。

　4、师结合挂图再次讲述故事。

　重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形。

　5、教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想象成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。

幼儿园教案 篇6

　 一、教学目标

　知识与技能：

　1、幼儿能初步掌握今天所学的童谣：大家都是中国人。

　过程与方法：

　2、通过儿歌学习对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。

　3、幼儿能活动中获得快乐，加强其对童谣的兴趣，情感态度与价值观。

　4、知道自己是一位中国小公民，并为自己是中国人而感到自豪。

　 二、重点难点：

　教学重点：让幼儿了解文中提到的各地方语言特色、民族特色

　教学难点：各地相对应的语言特色与民族特色

　 三、教学方法： 观察法、导读法、启发式教学方法

　 四、教学准备

　1、有关国庆节的相关活动。

　2、儿歌所用的音乐cd。

　3、若干个民族的传统服饰。

　4、各地方言录音。

　 五、教学过程

　（一）、民族服装展示

　1、教师出示资料（民族服装）照片。师：你们知道这些是那些民族的穿的衣服吗？知道这些那个地方的人穿的吗？（教师组织幼儿开始讨论）

　2、教师小结：

　（二）童谣学习：

　1、教师播放音乐，先给唱一遍童谣：

　东是人，西是人，来来往往都是人。

　阿拉阿拉上海人，俺们俺们山东人，俄伲俄伲苏州人，

　噢们噢们香港人，戴花帽的新疆人，穿长袍的西藏人，

　外地人，本地人，亲亲热热一家人，大家都是中国人，

　中――国――人!

　2、教师开始和小朋友们一块唱这首好听的童谣

　3、在幼儿基本熟练以后，教师请若干幼儿给其他的表演一下，以带动其他幼儿更好的来学习这个童谣。

　 六、活动总结：

　教师在活动结束以后，要给予及时的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，让其获得快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿，提高他们的自信心。

　 七、活动延伸：

　教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣。

幼儿园教案 篇7

　 一、活动目的

　通过活动，引导学生了解动物栖息地的意义。培养学生保护动物栖息的意识；培养学生的观察能力和进行初步科学的方法，同时培养学生关注自然、关爱生命的意识。

　 二、活动分析

　试一试让学生站在帮忙的角度初步考虑小动物和他们生活环境之间的关系。找一找通过有意识地去寻找小动物的家，使学生主动观察动物在自然界的栖息状况。做一做是让学生了解到的有关动物与环境的知识，为自己喜欢的一种小动物设计一个符合它生活习性的家。我的收获中的填空题引导学生从对小动物家的认识上进行评价。

　 三、活动设计

　师问：小朋友的家住在哪里，知道自己家的具体位置。

　试一试：出示有关小动物和它们的家，让学生练一练，说说动物的家。

　找一找：出示流浪小动物，培养学生的爱心，让学生想办法帮助动物找到自己的家。做一做：自己选一种动物，为它设计一个家。我的收获：我有家，我知道小动物也有家。如果小动物的家园破坏了，小动物就会﹝﹞。

　说一说：人类的哪些活动会毁坏动物的家园，我们应该怎样做？

我和东东原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个香瓜吃,第二天老师批评了我，并让我向李大妈道歉,我怀疑是东东“告的状”,从此我不再理睬他。有一次，我们班去秋游，东东看我晕车了，细心地照顾我，还陪我在山脚下玩,我很感动。

给朋友的睡前童话小故事篇一：狐狸浇瓜

　山脚下有一条小河，山坡上是狐狸的西瓜园。好长时间，天不下雨，挑水浇瓜的活很累，狐狸去请这个又叫那个，可谁也不愿到他那里干活。

　后来，狐狸在山脚下建成起了游乐园。游乐园里有跷跷板、高空缆车、音乐转盘……

　高空缆车像架水车，黑猩猩第一个爬上去，他在上面一跑，大轮子就转起来了。小猴一见挺好玩的，纵身一跃便蹿上去，追着大猩猩跑呀跑，大轮子飞快地转呀转。

　熊猫哥俩一上一下高兴地玩起了跷跷板。

　梅花鹿、小白兔、小棕熊……一群小伙伴围上音乐转盘，有的推，有的拉，一推一拉大转盘就转起来，还放出好听的音乐。

　山坡上，狐狸却忙着浇西瓜。

　“不是谁都不愿意干活吗这水——”小白兔眨眨红眼睛，想不通。

　狐狸说：“只有傻瓜才去河里挑水哩!”

　那么，是谁替狐狸运来水呢

　原来，游尔园里的高空缆车、音乐转盘都成了狐狸的水车，跷跷板也变成了他的提水机。

　“哗啦啦”，河水伴随着伙伴们欢快的笑声悄悄地从地下管道流进了狐狸的瓜园里。

　

给朋友的睡前童话小故事篇二：五彩石头路

　“多漂亮的围巾!要是妈妈围上，一定会非常好看。”兔姐姐和兔弟弟很想给妈妈买一条漂亮围巾。

　“我们去采鲜花来卖钱，有了钱就可以买围巾了。”兔弟弟想出了办法。“可是，鲜花是给大家看的呀!”兔姐姐说。

　“要不，我们画几张画来卖。”兔姐姐和兔弟弟画了好多画摆在商店门口卖。“卖画喽!卖画喽!”兔姐姐和兔弟弟喊哑了嗓子，就是没人来买。

　“在纸上画画，大家都会，谁来买你们的画呀”商店里的松鼠大婶好心地告诉他们。

　太阳快要下山了，兔姐姐和兔弟弟回家去，他们一边走，一边想：怎么才能给妈妈买漂亮围巾呢他们走到小河边。太阳给小河边的石头画上了美丽的颜色。大大的石头，小小的石头，圆圆的石头，扁扁的石头，一块块石头，都那么好看。

　兔姐姐和兔弟弟捡起石头来，捡了一块又一块，捡了好多好多。“太阳下山了，石头不漂亮了!”兔弟弟喊了起来。“我们在石头上画上画，它又会漂亮起来的。”兔姐姐想出了好办法。

　第二天，兔姐姐和兔弟弟给石头画上五颜六色的画，摆到商店门口去卖。“哟!石头画!”到商店来的人都喜欢地喊起来。大家都来买，一会儿就都卖完了。

　兔姐姐和兔弟弟去给妈妈买围巾。松鼠大婶说：“你们的石头画五颜六色的，太漂亮了。这是给你妈妈的围巾。我还要给你们一人一条围巾。”

　兔姐姐和兔弟弟给妈妈围上围巾。“这是我们画了漂亮的石头画，换来的。松鼠大婶还送给我们围巾。我们也要送她一件的礼物。”兔姐姐和兔弟弟神秘地说。

　“你们送一件什么礼物”兔妈妈问。

　“明天，你到商店门口来看。”

　这一天早上，兔妈妈和松鼠大婶看见商店门口铺了一条五颜六色的石头路。原来，这是兔姐姐和兔弟弟画了更多的石头铺上去的。

　“哇!多漂亮的五彩石头路!”到商店来的人都喜欢地喊起来。

　“这是我们送给松鼠大婶的礼物!”兔姐姐和兔弟弟神气地说。

给朋友的睡前童话小故事篇三：河马爷爷的果园

　河马爷爷有一座大大的果园，果园里面种着各各样的果树。但是，河马爷爷一个人住在河边的木屋里，没有人跟他说话，也没有人陪他玩，他觉得很寂寞。

　转眼秋天到，果园里的果子都熟了，红苹果，黄香蕉，紫葡萄……河马爷爷正愁一个人吃不完时，一群白色的鸽子刚好飞过。

　“好心的鸽子，你们愿意帮我一个忙吗”河马爷爷朝天空中大声喊。

　“您有什么事”鸽子们停了下来。

　“我的果子太多了，”河马爷爷说，“你们带走一些吧，随便送给谁都可以!”鸽子们点头答应了。

　河马爷爷很快就将这件事情忘记，继续一个人守着果园。过了几天，信鸽们又飞了过来。他们给河马爷爷捎来了一叠信。

　河马爷爷打开第一封信，是兔爸爸写来的：“感谢您送的草莓!小兔子过生日，我给她做了一只草莓蛋糕，她高兴极了。”

　第二封信，是猴哥哥写的：“亲爱的河马爷爷，您的香蕉真好吃，又甜又软，我和弟弟都抢着吃呢!”

　第三封信是小狐狸写的：“河马爷爷，吃了您的葡萄，我……我决定不去偷隔壁大婶的香瓜了。您说我这样做对吗”……

　河马爷爷读着信，开心极了。他决定，以后还要多种些水果，邀请所有的小动物们都来吃。

　

给朋友的睡前童话小故事篇四：小骆驼和小河马

　一天，小骆驼来到一条小河边照镜子。水里的小家伙有着又大又厚的脚板，有长长的两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩。“这就是我啊!”小骆驼美滋滋地说。

　这时在河对岸洗澡的小河马看见了。讽刺地说：“小骆驼，你这么难看，还敢出来照镜子别出来吓坏了别人!”小骆驼听了小河马的话，难过极了。只好慢慢回家去，把委屈告诉了骆驼妈妈，骆驼妈妈摸了摸小骆驼的头说：“孩子，你跟我去一趟沙漠吧。”

　第二天，太阳公公刚刚升起来，小骆驼就跟在妈妈后面出发了。茫茫的大沙漠上无山无水、无花无草、无边无际，而且安静极了，它们走啊走啊，不知不觉太阳公公已升到了头顶。小骆驼忍不住问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢”

　妈妈语重心长地说：“多亏我们的脚板长得又大又厚，如果我们的脚板也像小河马那样，陷进沙子里怎么拔出来呢我们背上得那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存的养料足够我们路上用的了，我们的两层眼毛能防止沙子的侵袭。这三样东西对我们很重要，它们的特殊作用能使我们生活在沙漠里，于是人们称我们为‘沙漠里的船’，所以我们应该感到自豪才对。”

　小骆驼跟妈妈回来后，又到那条小河去照镜子。小河马又跑过来取笑它。小骆驼说：“你别小看我这三样东西，我背上的这两个叫驼峰，可以保证我在沙漠里不被渴死、饿死;我又大又厚的脚板在沙漠里不会陷进去;我的两层眼毛可以抵挡沙子掉进我的眼睛里。如果你不信的花，就请你跟我到沙漠里去走一趟。”小河马说：“走就走，我才不怕你呢!”说完，它们就走进了茫茫的大沙漠。才走了几步，小河马的脚就陷进里沙子里，而小骆驼赶紧回头把小河马从沙子里拖出来，并把它驮在背上。

　小骆驼驮这小河马继续往前走。突然，已阵风沙铺天盖地地刮过来，小河马虽然紧闭眼睛，但是，沙子还是飞进了它地眼睛里，眼泪哗哗地流下来，而小骆驼的眼睛什么事也没有。风沙过去了，它们继续往前走，小河马饿得不行了，它对小骆驼说：“你不饿吗”小骆驼说：“我得驼峰里贮存了大量得养料，足够我在沙漠里用的了。”小河马羞愧地对小骆驼说：“对不起，我不应该说你丑。”从此。小河马再也不敢欺负小骆驼了。

现在这个时候，乡下有很多人都开始栽种西瓜和香瓜了。他们都是大片大片种在田里，除了自家吃，更多的是准备拿来卖钱的。

这儿离城里不远，自家又有地，没出去外面打工的人，一般都会在家种些蔬菜瓜果类的挣点收入，以补贴家用。

看着他们干得热火朝天的场面，我不禁想起我仅有的一次种瓜经历来。

那还是在我小时候，应该是读小学五年级前后吧。当时，我们村里已经没有了完小，我读完四年级后就去隔壁村上学了，我弟呢当然也就屁颠屁颠的跟着我。其实说来也不远，只是这不远仅仅是针对走小路而言，像山道，山埂，河堤之类的。

最先我们得翻过屋侧面的一座山，当然，老爸过一段时间就会帮我们把山路两旁的杂七杂八的小树啊，灌木什么的清理干净，尤其是在春天的时候会清理得更频繁一些。翻过了山后面就是一些田间和溪边的小道了。

也是在这样的季节里，那一年老妈撒了好多的香瓜种子，而且出苗率出奇的高，左右邻居们计划种和原本没计划种的都从我们家拿了好些苗子回去。

当时我陪着老妈去地里看她的香瓜苗，就突发奇想的跟老妈说我也要种来试试。没想到老妈想也没想就答应了：“没问题啊！只是没有你想象的那么简单哦，你自己要想好了，不要半途而废就行。”

其实我妈答应的那么爽快也是有迹可循的，记忆中从小到大我和我弟不管是想做什么，只要不是特别危险，与人无害，老爸和老妈基本上都会同意。像我们去满山满野找兰花草，捡蘑菇；去河里抓鱼捉虾，田里逮泥鳅；去深山里找野果，挖罕见的花草……等等等等都是常有的事。

你们不要以为，我们那个年代孩子童年都是这样过来的，是会有这样的时刻，但更多的时候，别人家的家长都会在后面追着骂他们的孩子，让他们不要到处野，回去帮着做事或是写作业。真正像我们玩得那样心安理得无拘无束的还是不多的。

我爸妈，甚至爷爷奶奶，知道我从小就喜欢花花草草，他们不光不会阻止我去做这些“无用”的事，他们自己只要一看到漂亮的花草就会想尽办法也要给我弄回来。记忆中儿时屋前那一层层阶梯状的五颜六色，形态各异的绿植可都是一大家人的功劳呢，当时不知引来多少小伙伴们羡慕嫉妒恨的眼光。

一说到儿时，不自觉的便会冒出许多的画面。还是切换到我的第一次种瓜吧。

我选来选去，最后征得老爸老妈的同意，决定把香瓜种在房屋左下方的一块空地上，说是空地，其实是老爸的桔子园，只是那时桔树刚种上去不久，矮矮的，小小的，还没有长到枝繁叶茂的境地，而且老爸间距又留得特别的宽，给人的感觉就跟一块空地没有两样。

十岁左右的我连哄带骗把小我三岁的弟弟也拉了进来，当时我可能也是想着人多力量大吧，而且顽皮的他力气当时就已经是比我的大了。

我们第一步就是抡起袖子挖土，既然说了我们自己种，老爸老妈当然是不会帮忙的，记得当时的我们是拿了四把锄头动的工，两大两小，大的抡不动了就换小的，那块约三四米见方的地我们俩挖完用了一个周末的时间，整个过程很辛苦，我却是特别开心的，只是老弟有好几次想要当逃兵都生生被我给拦下了，最后分任务才得以完成。

在乡下，每家每户都会养些鸡啊鸭啊，而它们多半白天又都是在外面散养的，所以呢，就算老爸老妈不提醒，我也是知道要给我们那块宝贝地做个栅栏的。

只是，那也是个大工程，我和我弟商量的结果是，每天去上学时带上两把砍柴刀，等翻过屋旁的那座山快要进入田边时，再把它们藏在那儿，等下午放学回家我们就可以直接拿出砍柴刀在那山间小路边，砍一些比大拇指粗点的棍子，然后直接拖回家去围栅栏。

对于还在读小学的我们而言，又从来没有进山砍过柴，那一根根棍子大人们一刀下去就可以解决掉，而且还只要用不到三分的力，我们却是一根棍子一般都要砍个四五刀才能断，落刀的时候还得是倾斜的，怕弄伤自己，还有就是斜的切面到时围栅栏的时候更容易扎进土里。这些都是老爸先行给我们讲解示范过了的。好不容易砍断后，还得去头和旁枝，成品就跟孙悟空的金箍棒差不多。

用我们两双小手的力量，那个栅栏围好我们整整花了一个星期的时间，到现在我也有些奇怪，当时是怎么坚持下来的。不过看到我们自己辛辛苦苦做出来的劳动成果，心里那是特别高兴的，老爸老妈他们都还有些吃惊呢，不过笑得比我们还开心。

最后那个栅栏的门是老爸动手用竹子给我们编的，一切就绪后，我们才开始栽香瓜苗，这栽相比起来那就容易多了，直接用手扒一个小坑，把苗放正中间，再一手扶着苗的上半部分，一手填土，填土的时候先压紧一点，再在上面盖点蓬松的就可以了。不用说，这技巧是老妈教的啦。

等苗长大一些，开始有藤蔓出来了的时候，我们又听老爸老妈的指导，找了一些干的油菜梗铺在了地里，铺的时候要特别的小心翼翼，得把香瓜的藤蔓一根根拿着，等铺好了干油菜梗再把它放下，就是说不要让香瓜藤倒在地上，否则到时结的香瓜比较容易烂掉。

接下来在等待的过程中，我和弟一回家书包还没放下就会直接去香瓜地里看一会儿，慢慢的开花啦，慢慢的结果啦，直到有了一个最大的香瓜在开始慢慢成熟，颜色由绿变黄，我们的心已经越来越雀跃。你想啊，马上就可以吃到自己亲手种的瓜了，那岂止是高兴两个字可以表达的了的。

对了，中间还有施肥的过程，不过那好像也是老爸帮忙的呢。

只是，后面的结局却有点出乎所有人的意料，根本就不是我和我弟想象了N遍的一家人坐在一起，幸福快乐的吃着香瓜，顺便再夸夸我们俩姐弟的场景，而是以我和我弟肆无忌惮的眼泪收场。

都是老妈养的那头猪的错，在一个阳光灿烂的日子里，老妈大发善心把她当年猪养的那头肥猪给放了出来，让它呼吸呼吸新鲜空气，散散步，好长得更快些，哪知它趁人不注意，散步散着散着就散到我们的菜园里去了，那小小的栅栏哪是它那肥硕身子的对手啊，三两下就被它给废了，而我们辛辛苦苦耗时绵长的香瓜被吃的被拱的，那叫一个惨不忍睹啊！

唉，现在想来，还心疼那些被我们呵护着长大的香瓜呢，我们自己都没有吃到。不过也好，这样一来，不说这辈子，有可能下辈子这段经历我都该是忘不掉了的吧！