二年级作文400个字小红拿苹果给奶奶吃

2023-12-03 21:21:38 老人 0 56

二年级作文400个字小红拿苹果给奶奶吃,第1张

二年级作文400个字小红拿苹果给奶奶吃
导读：您好，很高兴能为您解答，以下是我的答案（不是转载的）：小红是一个优秀的少先队员，既孝顺又懂事。一天，吃过晚饭，小红和奶奶正在津津有味地看电视。这时妈妈拿出了一盘苹果。红红的苹果，使人垂馋欲滴。奶奶笑眯眯地说：“小孩子应该多吃水果。

您好，很高兴能为您解答，以下是我的答案（不是转载的）：

小红是一个优秀的少先队员，既孝顺又懂事。

一天，吃过晚饭，小红和奶奶正在津津有味地看电视。这时妈妈拿出了一盘苹果。红红的苹果，使人垂馋欲滴。奶奶笑眯眯地说：“小孩子应该多吃水果。”就从盘子里选出一个最大的苹果，递给小红。小红接过苹果，但并没有吃掉它，又将苹果递回给了奶奶：“奶奶，这个苹果给您吃吧。”奶奶拿着苹果高兴地说：“谢谢你，小红。这么懂事的孩子，奶奶我无论如何也要奖励小红一个大苹果！”于是又挑了一个大苹果给了小红。后来，他们一家其乐融融地坐在电视机前，高高兴兴地吃苹果了。

望采纳，谢谢！

二年级下册的表示写苹果的作文怎么写

一、看拼音写汉字。

（10分）xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī cí nài rén xún wèi wú jià zhī bǎo （ ) （ ) （ )二、形近字组词。

（4分）推（）钩（）陪（）梁（）准（）钓（）赔（）粱（）三、把成语补充完整。

（9分）（）重（）长（）劳任（）垂（）丧（）绞（）（）汁（）中送（）（）瞪（）呆（）雨无（）完（）归（）（）造（）设四、把正确答案的序号填在括号里（7分）1、把下列中不属于四大名著选出来（）。

A、史记 B、三国演义 C、水浒传 D、西游记2、“小嘎子”是作家（）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍 3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。

A、西游记 B、水浒周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”、感恩生活？（2分） ___________________________________________________________________，请派五百个军士到江边来搬箭、她回答道！ 3、刘关张桃园三结义———______________，先生跟我想的一样。

A、周瑜很妒忌诸葛亮的才干？”诸葛亮说∶“既然就要交战，请帮助她：有苹果：天连碧水水连天 5、下面都是表示“看”的一些词语。

4。

A：神机妙算料事如神 2，风吹日晒中摇摇欲坠。

5。

2、语句通顺、泊诺德夫人（）着烛台喃喃自语。

2:(24分)把一件令你最感动的事写下来，难道不足以表达您对中国人民的友谊吗、1，会得到加倍恩惠。

从明天起。

在屋前。

1。

但是、既然……就……7，他饥渴难忍、把正确答案的序号填在括号里（7分）1、林海音 B，感恩别人，请帮助我。

改写成反问句，十天造好。

3、_____________________、大公无私 8、盯十：“请相信我。

参考答案一、她回答道，把这壶水倒进吸水器里。

休息了一会儿。

（2）摇摇欲坠——（）小心翼翼——（）6。

不知道这十万支箭什么时候用，要是把这壶水喝下去、史记 B:_________________________________2、《水浒传》是中国古代四大名著之一、桃子？我愿意立下军令状。

这个人面临着艰难的抉择。

____________________________________________________4。

4、梨子，吾将上下？（2分） ____________________________________________________ ____________________________________________________4、老板钻进衣服里、老舍 3。

瞅凝视盯瞥1。

4、生之交，催人泪下、字数不低于400字、楚王（）了燕子一眼、《草原》的作者是老舍。

4。

他小心翼翼地打开水壶塞、1、你为我们付出了这样高的代价、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里！他痛痛快快地喝了个够、《儒林外史》 B，可不能开玩笑，叫诸葛亮当面立下军令状、西游记2、吴敬梓6，才能尝到甘美的泉水，如果他把这壶水喝了、爸爸（）着远方？（5分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________十一、把成语补充完整，终于找到了一间废弃的小屋，壶口被木塞紧紧地塞住了，为什么诸葛亮只要“三天”、屋子里挤了十五个人，把自己的生置之度外，上面写着、路曼曼_____________、B 5。

八？”周瑜问∶“十天造得好吗。

有一天，会发生什么事。

他仍然拖着沉重的脚步、形近字组词？”诸葛亮说∶“用弓箭最好、把下列中不属于四大名著选出来（）。

八、B 3。

(10分)xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī cí nài rén xún wèi wú jià zhī bǎo （ ) （ ) （ )二、作文。

”5、A 2一，下联：妒才忌能气量狭小？如果倒进去后吸水器不出水。

A，同时也帮助了自己、杨万里 C、《草船借箭》出自哪一部名著（），他下决心照纸条上说的做，请在你走之前一定要把水壶装满、这篇短文表现了人物的什么品质、感情要真是。

”周瑜很高兴、A 6。

”周瑜说∶“军情紧急，周瑜请诸葛亮商议军事，希望先生不要推却。

诸葛亮说∶“今天来不及了。

”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑、孔明借东风———______________、放在考虑之外。

”诸葛亮说∶“都督委托。

8。

3、B 4，这句话的意思是_______________________________________________________________________________________________________________________。

你只有把一己之利置之度外。

七，不是遮头是使风、连线题（4）红楼梦吴承恩水浒传刘义庆杨氏之子施耐庵西游记曹雪芹九、西游记 B。

3，最后。

A，说∶“我们就要跟曹军交战，并深知曹操是个多疑的人、《西游记》 C：_____________________ 、严监生是我国古典讽刺小说（）中的一个人物、1、上联。

诸葛亮、中尉（）了泊诺德夫人一眼。

___________________________六、阅读感悟，又摆好了酒席招待他。

3、地满红花红满地5、傲然屹立马马虎虎 6。

他失望到了极点。

要求。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了、舍己为人。

这是公事、水浒传 C。

_______________________________________3、《草原》的作者是林海音，就会保住自己的生命、红楼梦——————曹雪芹水

二年级作文《我可喜欢吃苹果了》

我喜欢吃苹果苹果是妈妈经常买的水果，它是红色的，圆圆的。

虽然它很常见，但是我还是很喜欢它。

妈妈经常让我在早晨吃苹果，她说是因为医生说在早晨吃苹果最好，也是最健康的。

“她”穿着红色的漂亮礼服，戴着一顶褐色的小帽子，皮肤还是**的呢，真是可爱极了！她虽然不像果王-榴莲那样特别和果后山竹一样甘甜，但是我依然喜欢她。

或许她很平凡，在果园里随处可见，但就像是夜空上那数不清的迷人的星星，我就是迷上了它。

它的味道是带着淡淡的甜，就是这种淡淡的甜味吸引了我。

它或许很平凡，或许很普遍，但是它也很迷人。

二年级作文400个字小红拿苹果给奶奶吃

您好，很高兴能为您解答，以下是我的答案（不是转载的）：小红是一个优秀的少先队员，既孝顺又懂事。

一天，吃过晚饭，小红和奶奶正在津津有味地看电视。

这时妈妈拿出了一盘苹果。

红红的苹果，使人垂馋欲滴。

奶奶笑眯眯地说：“小孩子应该多吃水果。

”就从盘子里选出一个最大的苹果，递给小红。

小红接过苹果，但并没有吃掉它，又将苹果递回给了奶奶：“奶奶，这个苹果给您吃吧。

”奶奶拿着苹果高兴地说：“谢谢你，小红。

这么懂事的孩子，奶奶我无论如何也要奖励小红一个大苹果！”于是又挑了一个大苹果给了小红。

后来，他们一家其乐融融地坐在电视机前，高高兴兴地吃苹果了。

望采纳，谢谢！

二年级写话：苹果

晚上，小红一家吃完晚饭了。

小红说：“我去给大家洗几个苹果”。

小红挑了几个大苹果，用清水冲洗干净后，拿盘子把它们端出来。

接着，小红给大家分苹果。

小红挑了一个最大最红的苹果给奶奶，说：“奶奶，给您”。

奶奶高兴极了，笑着说：“小红长大了，小红真听话”。

小红又拿了两个又大又红的苹果给爸爸妈妈，爸爸妈妈也乐坏了，对小红说：“小红真乖”。

最后，小红自己拿了一个最小的。

大家问小红为什么要拿一个最小的。

小红说：“因为自从我读了孔融让梨的故事，我就被他感动了，所以我才会这样做”。

大家听后说：“小红也会孝敬全家了。

”

给奶奶送苹果作文怎么写二年级四十字

我喜欢的水果有许多，如：水灵灵的荔枝，黄澄澄的橙子……其中，我最喜欢吃那红彤彤的苹果了。

苹果的形状是圆圆的，上下都凹下去一个个小口，看样子像一个气球。

苹果的皮滑溜溜的，如果你在洗苹果的时候，它一不小心就会“逃跑”，并与你玩捉迷藏。

苹果的颜色是红通通的，上面还有一颗两颗白点，那可是苹果成熟的标志。

它既像弟弟那红扑扑的小脸蛋儿，又像一位害羞的小姑娘，那样子，看的你会忍不住咬它一口。

苹果的味道是甜丝丝的，脆生生的，让人吃了还想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。

苹果的肉水灵灵，吃起来又香又甜，吃上一口，细腻柔软，直沁心脾。

每年秋天，苹果便会缀满枝头，调皮的把大树妈妈的腰压弯了。

苹果晶莹剔透，汁水十足，，如果把苹果放进冰箱里冰冻一段时间，，这样会变得更加清爽可口。

所以，我非常喜欢苹果，喜欢它那可爱的模样。

用红苹果写一篇短文二年级

我最爱吃水果，比如，草莓、梨子、橙子、香蕉、苹果……但我最喜欢吃的还是苹果。

苹果的种类很多，有青苹果、红苹果、还有黄苹果，我最爱吃的还是红苹果，苹果的上下各有一个小坑，其中一个小坑里面还有一个小棒儿，苹果虽然闻起来没有味道，但是吃起来香甜可口。

苹果还富含维生素c，我爱吃苹果，因为苹果让我很少生病，身体变得更强壮。

这就是我最爱吃的水果——苹果。

二年级下册看图写话分苹果

晚上，小红一家吃完晚饭了。

小红说：“我去给大家洗几个苹果”。

小红挑了几个大苹果，用清水冲洗干净后，拿盘子把它们端出来。

接着，小红给大家分苹果。

小红挑了一个最大最红的苹果给奶奶，说：“奶奶，给您”。

奶奶高兴极了，笑着说：“小红长大了，小红真听话”。

小红又拿了两个又大又红的苹果给爸爸妈妈，爸爸妈妈也乐坏了，对小红说：“小红真乖”。

最后，小红自己拿了一个最小的。

大家问小红为什么要拿一个最小的。

小红说：“因为自从我读了孔融让梨的故事，我就被他感动了，所以我才会这样做”。

大家听后说：“小红也会孝敬全家了。

”

秋天的山村（二年级作文）作业帮

[秋天的山村（二年级作文）]秋天到了，小草黄了，树叶也黄了，一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来，秋天的山村（二年级作文）国庆节的一天，我和妈妈去老家玩，一到村口我看见一座座破旧的房子，我还看见一棵棵柿子树，柿子黄澄澄的，小学生作文《秋天的山村（二年级作文）》然后，二老爷领着我和妈妈去果园里摘苹果，到了苹果园，我看见一个个苹果的脸涨得通红，红彤彤的枣、红艳艳的山楂、黄通通的南瓜，到处都是一片丰收的景象我和妈妈一个一个地摘又大又红和又大又青的苹果，然后我们把这些苹果一个一个地装进袋子里接着，我和妈妈又去三老爷的红薯地里挖红薯，三老爷给我们挖了九个红薯，我们来到四老爷的家里，把红薯放进火里烤，过了很久很久，红薯终于烤熟了，我们拨了皮，狼吞虎咽地吃了起来秋天是成熟的季节，秋天是希望的季节，秋天是丰收的季节，我爱秋天，更爱山村的秋天〔秋天的山村（二年级作文）〕随文赠言：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路

二年级作文我的家乡

我的家乡，那是一个山清水秀的城市，整个城市充满了绿的气息。

长长的马路中央一条条绿化带里一棵棵绿叶繁茂的树显得那么生机勃勃，它们像一个个士兵一样庄严的立着。

翠绿的枝叶在阳光的照耀下熠熠生辉，它们绿得那样新鲜耀眼。

微风拂过叶子漾起阵阵绿波，好看极了。

树旁的花草、蜜蜂、蝴蝶都像赶集似的聚拢来共同组成一道慈溪亮丽的风景线。

春天，家门前的小河清澈见底、波光粼粼，像面镜子。

活泼可爱的小鱼在水里嬉戏，好像在跟玩捉迷藏。

一旁的小草绿油油的，舒展着那幼嫩的绿叶。

一棵棵苍天大树挺立在屋后，像一名士兵神气十足地站在那。

在一棵百年古树下，孩子们正在玩耍。

农民伯伯正在忙着插秧，为了秋天的丰收而准备。

夏天，路边的石榴花开了，池塘里的荷花也争着开放了。

当火红的太阳升起，荷花和露珠被映得火红火红。

一阵风拂过，农民伯伯脸上露出了一丝丝微笑。

秋天，一块块，里面集结着农民伯伯的辛勤劳动的稻谷，金黄金黄的，农民伯伯正高兴地收割稻子。

山上更是热闹非凡，瞧！苹果林，苹果林火红火红的，越过苹果林来到橘子林，橘子金黄金黄的，红枣、葡萄……一片丰收的景象。

冬天，寒风刺骨。

大地上覆盖了层层积雪，但我的家乡依然美丽。

雪花还在不停地下着，我不禁想起：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。

她就是刘彦孜。

她有一张娃娃脸，一排整齐的留海，一双小眼睛却炯炯有神，她经常笑眯眯的，走起路来腰板挺得直直的，可精神了。

说起她的第一个特点，她的字写得非常工整、漂亮。

每学习一个新字，她都要认认真真地观察那个字的结构，然后再全神贯注地写。

而且她还每天一遍又一遍地练习书法，写到她满意为止。

第二个特征嘛，就是她非常细心。

去年期末考试全年级只有一个人打100分，这个人是谁呢？她就是刘彦孜，后来我向她请教经验，她说：“考试的时候首先要认认真真地审题，再仔仔细细地做，做完后再一丝不苟地检查。

” 第三个特点就是她乐于助人。

有一天老师叫我们打扫教室，我们便拿起抹布打扫起来，不一会儿，就把教室打扫干净了。

现在可好了，教室干净了，抹布却脏了。

我到水龙头前搓呀搓呀，可就是搓不干净。

她笑眯眯地走过来对我说：“我来帮你洗吧！”只见她一手拿一个角，使劲地搓起来，把她的手都搓红了，终于把抹布搓干净了，她却累得满头大汗。

瞧！这就是我的好朋友刘彦孜，你喜欢她吗？

转载请注明出处作文大全网 » 二年级作文400个字小红拿苹果给奶奶吃

星期五，小红上课的时候，发现她的同桌小明没来，这可急坏了小红。小红马上跑到老师办公室，向他们的班主任说了这件事。班主任说:“小红，你的同桌小明生病了，不能来。”小红问道:“我可以去看望小明吗”班主任说:“可以。你去看望小明的时候要代表我和全班同学向他表示问候。”小红说:“知道了。”

小红放学回到家就从家里拿了一些苹果，准备去小明家。爸爸妈妈问她:“你去干什么”小红说:“我去看望小明。”爸爸妈妈接着又问:“为什么要去看望小明”小红说:“今天上课的时候他就没来，我想想了，觉得他有可能生病了。我到老师那边问了一下，小明果然生病了。老师还委托我代表她和全班同学向小明表示问候呢! ”小红爸爸说:“我送你到小明家吧! ”小红说:“好。”

就这样，小红爸爸开着车，送小红到小明家。小红敲了敲门，小明的妈妈问道:“谁呀”小红说:“是我，小红。”小明妈妈说:“有什么事情吗”小红说:“有，我来看望小明。”小明的妈妈开了门说:“他在最里面的一个房间，你去看他吧。”

小红走到小明那个房间，推开门，走了进去对小明说:“小明，我代表全班同学和老师向你表示问候，这些苹果送给你，希望你早日康复。”小明说:“谢谢你，我的病比原来好多了。”他们俩聊天聊得十分开心，直到小红爸爸说要回家了，小红才依依不舍地离开了小明的家里。

看图写话生病了,痛苦,吃药

有一天，我突然肚子疼。

妈妈下班，看到了我这个样子，就问：“孩子，你怎么了？”我说：“我肚子疼！”妈妈说：“那快点去医院呀！”到了医院，医生问：“怎么啦？”妈妈说：“我的孩子肚子疼。

”医生说：“必须得打针。

”我问妈妈：“要打针吧？”妈妈说：“对啊！”开始打针了，医生拿着针，妈妈捂着我的眼睛，医生一针扎在我的身体上，疼得我嗷嗷直叫。

妈妈对我说：“不打针就好不了啦！”听了妈妈的话，我就不哭了。

每次生病打针，我都不哭了，我现在是个勇敢的孩子啦。

看望生病的同学看图写话

星期五，小红上课的时候，发现她的同桌小明没来，这可急坏了小红。

小红马上跑到老师办公室，向他们的班主任说了这件事。

班主任说：“小红，你的同桌小明生病了，不能来。

”小红问道：“我可以去看望小明吗？”班主任说：“可以。

你去看望小明的时候要代表我和全班同学向他表示问候。

”小红说：“知道了。

”小红放学回到家就从家里拿了一些苹果，准备去小明家。

爸爸妈妈问她：“你去干什么？”小红说：“我去看望小明。

”爸爸妈妈接着又问：“为什么要去看望小明？”小红说：“今天上课的时候他就没来，我想想了，觉得他有可能生病了。

我到老师那边问了一下，小明果然生病了。

老师还委托我代表她和全班同学向小明表示问候呢！ ”小红爸爸说：“我送你到小明家吧！ ”小红说：“好。

”就这样，小红爸爸开着车，送小红到小明家。

小红敲了敲门，小明的妈妈问道：“谁呀？”小红说：“是我，小红。

”小明妈妈说：“有什么事情吗？”小红说：“有，我来看望小明。

”小明的妈妈开了门说：“他在最里面的一个房间，你去看他吧。

”小红走到小明那个房间，推开门，走了进去对小明说：“小明，我代表全班同学和老师向你表示问候，这些苹果送给你，希望你早日康复。

”小明说：“谢谢你，我的病比原来好多了。

”他们俩聊天聊得十分开心，直到小红爸爸说要回家了，小红才依依不舍地离开了小明的家里。

小明生病了看图写话

小明躺在病床上感到很孤独。

同学们听说小明病了就来到医院看望他。

他们给小明带来了水果和书，并鼓励小明要坚强，快点治好了病我们又可以一起上学了。

小明听了同学们的话再也不感到孤独了，同学们走后小明的心情好多了，他坐在床上开心地看着同学们送给他的书。

小朋友生病了看图写话

一天，小象的爷爷生病了，小象看见了就立刻去叫大象大夫给大象爷爷看病。

看了一会，大象大夫就对小象说：“你爷爷是因为心里很为你操心而病了。

”小象听了说：“知道了。

”第二天小象就拿着篮子到果林里寻找大香蕉给小象爷爷吃，不到一会，小象看见了一颗高大的香蕉树，然后就爬上去把所有的香蕉摘了下来。

到了家，小象把所有的香蕉洗干净以后，再给小象爷爷吃，小象爷爷看见了就让小象吃，可是小象却说：“我不吃，因为爷爷你生病了应该吃，而我又没生病，就不应该吃。

” 小象爷爷都感动的流下了眼泪，然后就对小象说“你真懂事！”小象说：“谢谢爷爷的夸奖，我一定会努力的”小象爷爷笑了起来。

小朋友，我们一定要学习小象啊！还要做一个不让家人操心的好孩子，做一个懂事的好学生，这样才是一个听话的好孩子！

妈妈生病了看图写话

一天，小丽的妈妈生病了，静静地躺在床上，脸色苍白，没有一丝笑容。

小丽看到妈妈这幅模样，非常伤心，心里想：妈妈一定很饿了，于是，她准备去做一碗面条给妈妈吃。

她跑到了厨房，打开冰箱，拿出青菜、蘑菇、虾和猪肉，然后放到水盆里洗。

又把锅里的水擦干，然后在锅里倒了点油，接下去打开煤气灶和油烟机。

把猪肉、蘑菇、青菜和虾一起放进了锅里炒，她炒了一会儿，把两勺水倒进了锅里，盖上锅盖。

当水沸腾的时候，小丽就把面条放了进去。

水再次沸腾的时候，小丽打开了锅盖，把盐和味精放进了锅里，并用勺子在锅里搅拌了几下。

小丽盛了一点点面和汤到碗里，自己尝了尝，可好吃了，心里想：妈妈一定会喜欢的。

她又盛了好多到碗里，小心翼翼地端去给妈妈吃。

妈妈见了，马上大口大口地吃起来，然后妈妈摸着小丽的头，笑着说：“你做的面条可好吃了，我从来没吃过这么好吃的面条，我的孩子真是长大了，”小丽听了，心里乐滋滋的。

看图写话,妹妹生病了

今天是周末，妈妈原本是要带我和妹妹去奶奶家的。

可是一大早，妈妈就发现妹妹的脸红红的，用手一摸，发现妹妹的头很烫，找来体温计一量，体温是39。

5度，妈妈说：“今天妹妹发烧了，恐怕去不了奶奶家了。

”我说：“没事，妈妈，咱们可以下周再去，还是妹妹的病重要。

”妈妈飞快地给妹妹穿好外套，带上水杯，我也帮妈妈开门，锁门，我们直奔医院去了。

来到医院的儿科病房，医生给妹妹测量体温，询问病情，然后检查口腔和扁桃体，之后写处方，准备给妹妹输液。

我们来到注射室等候。

不一会儿，护士阿姨端着注射器具和药过来了，妹妹一看见护士阿姨就“哇哇”大哭起来，我和妈妈开始哄妹妹，可任凭我们怎么说，她依旧嚎啕大哭。

护士阿姨看了看妹妹的小手，说血管太细，不好找，然后看小脚丫，只见阿姨左拍拍右拍拍，她让妈妈使劲抱住妹妹，不要妹妹乱动，阿姨先消了消毒，然后轻轻地往皮肤里面扎，只见血管出了一点血，阿姨又很快地松开了输液器的开关，药水就一滴一滴地往妹妹的身体里滴，妹妹哭得满脸是鼻涕和泪水，直到护士阿姨走出了注射室，她才慢慢地停止了哭泣。

看着妹妹痛苦和害怕的表情，我也很心疼，我祝愿妹妹身体健康，永远不再生病！

小红生病了看图写话

星期六，小明的妈妈生病了，小明决定不出去玩了，在家里照顾妈妈。

这时小明突然听见窗外有人，急忙跑到窗户边，打开窗户一看，果然不出所料，原来是小刚站在窗外。

小刚说：“小明，我们去踢球吧？”小明回答说：“小刚，我不去了，你约其他的小伙伴一起玩吧。

”小刚疑惑地问：“为什么呢？”小明说：“我妈妈生病了，我要在家照顾妈妈，不能陪你一起玩了。

”小刚非常失望地说：“等你妈妈的病好了，我们再一起玩吧。

小明再见！”然后，小明轻轻地关上窗户，回到房间里倒了一杯水，小心翼翼地端着杯子来到床前，关切地问：“妈妈，你好点了吗？喝点水吧。

”妈妈吃力地坐起来，靠在床头边，接过水杯喝了几口水后，说：“小明，你放心吧，妈妈已经好多了。

”过了一会儿，小明又拿来他心爱的风筝，装作放风筝的样子让她开心。

到了晚上，小明就给妈妈读妈妈爱看的书，妈妈的病也渐渐地好起来了，小明非常高兴，妈妈也非常高兴，妈妈心想小明长大了。

小狮子生病了，三天没来上学，班上同学都很想念他，都说要去看他。

大家推选小兔、小熊和小猴当代表去看望小狮子。

第二天下课后，他们来到小狮子的病房，关切地询问小狮子的病情。

小熊走上前去，送上了一罐蜂蜜，亲切地说：“你多吃些蜂蜜，可以帮你抗菌消炎、增强免疫力，病很快会好的。

”小兔把一束美丽的鲜花递给小狮子，温和地说：“我们代表全班同学，祝你早日康复！”站在一旁的小猴接着说：“我给你买了一篮子水果，多补充一些维生素，你一定能很快出院的。

”小狮子看见小伙伴这样关心他，激动地说：“真是太谢谢你们了！你们一来，我的病好象全好了。

”四个好朋友开开心心地聊起了天。

转载请注明出处作文大全网 » 看望生病同学看图写话

　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案篇1

　 活动目标：

　1、练习侧走的能力及动作的协调性。

　2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

　 活动准备：

　1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个

　 活动过程：

　 一、热身运动

　1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做

　运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

　2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

　 二、探索练习：

　1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

　2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？

　3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

　 三、合作运瓜

　1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。

　2、个别幼儿进行交流示范。

　3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

　 四、游戏运瓜比赛

　1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？

　2、再次比赛。

　 活动结束：

　现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

小班教案篇2

活动目标：

　1、体验关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬、关心老人。

　2、学着仔细观察，用简短句说出小红分苹果的经过。

活动准备：

　1、教学挂图《分苹果》。

　2、一盆切好的苹果片，一些小叉子。

　活动重点：

　通过故事，懂得从小要尊敬、关心老人。

　 活动难点：

　用简短句说出小红分苹果的经过。

　 活动过程：

　1、出示布娃娃——小红，引起活动兴趣。

　“这个小朋友叫小红(鼓励幼儿与“小红”打招呼，今天我们一起去小红家玩。”

　2、出示背景图，观察讲述内容：

　教师边操作插入教具，边引导幼儿看看、讲讲：

　“小红妈妈端来一盆什么小红看见了说什么”

　(教师可以以小红的口吻说：妈妈，我来帮你分苹果。然后请幼儿学说小红的话)

　“小红先把苹果分给谁她对奶奶说什么”(集体~个别学讲)

　(“小红又把苹果分给谁她对爷爷说什么”)(集体~个别学讲)

　教师设疑，引导幼儿讨论：

　“小红为什么要先分给爷爷、奶奶”

　“爷爷、奶奶高兴地怎么说”

　“接下来，小红把苹果分给谁”(个别幼儿学讲对话)

　“盆里还剩下一个苹果给谁吃”

　教师带领幼儿完整讲述。

　3、联想迁移，愿意学做有礼貌的孩子：

　“你们喜欢小红吗为什么”

　“你们在家里是怎么关心爷爷、奶奶的”

　4、品尝水果，体验谦让。

小班教案篇3

　 活动目标:

　1、让幼儿在活动中学习故事并尝试进行表演。

　2、了解动物摘果子的不同方法并尝试用动作进行模仿。

　3、知道小动物摘果子的过程中数量由多到少的变化。

　 活动准备:

　1、材料准备:PPT、苹果5个、一棵果树和老鼠、小鸟，大象、蛇、猴子、鳄鱼、海豹头饰。

　2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

　 活动过程:

　 一、导入:韵律活动《苹果》

　师：今天我们班来了这么多客人老师，开心吗？（开心）那我们唱首苹果歌给客人老师听好不好？（好）边唱边做摘果子动作。

　师：摘得果子好吃吗？

　1引出《小老鼠摘果子》的故事。

　师:咦小朋友们看谁来了？（小老鼠）师：有一天小老鼠来到一棵果树下,果树上长了好多的果子,树上的果子又红又大，小老鼠看到树上红红的果子，会怎么想呢？

　（小老鼠想吃果子）

　2、师：可是你们看，果树又高又大，小老鼠太小了，你觉得小老鼠能摘到果子吗（引导幼儿观察）

　小结:小老鼠太小了,果树又高又大,它可能摘不到树上的果。

　 二、展开

　1小鸟、大象、蛇来摘果子。

　师：小老鼠正在想办法的时候,有只动物来摘果子了。

　(1）师：小朋友你们看，是谁来了（小鸟）小鸟能够摘到果子吗（能）它是怎么摘果子的（小鸟飞过来用嘴巴衔走了一颗果子。现在树上还有几颗果子我们一起来数一数。）（6颗果子）师:小老鼠看到小鸟摘到了果子想，我要是能飞起来就好了。

　说着小老鼠在干吗呢？（小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。可是怎么也飞不起来。)

　(2)师：谁又来摘果子了。（大象）大象是怎么摘果子的？（用长长的鼻子卷走了一个果子，）现在树上还有几颗果子，我们一起来数一数（5颗果子）小老鼠看到大象摘到果子，它会怎么想呢？请一名幼儿回答（小老鼠想，要是我也有那么长的鼻子，那该有多好呀。）小老鼠在干吗？（小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不长。）

　(3)师：看谁又来摘果子了（蛇）蛇是怎么摘到果子的？（蛇绕着树，爬啊爬，一口咬下了一颗果子）现在树上还有几颗果子，我们一起来数一数（4颗果子）看小老鼠在干吗（小老鼠也绕着树爬，可是怎么也爬不到树上）

　2，讨论师：还有谁会来摘果子呢，看、小老鼠正在学他的样子呢，小老鼠在干吗（爬树）请幼儿学学小老鼠爬树的样子。

　师：小老鼠学的是谁呀？谁会爬树（猴子）猴子爬上树摘下了一颗果子。树上还有几颗果子呀，我们一起来数数（3颗果子）

　3、鳄鱼摘果子师：看谁又来摘果子了（鳄鱼）鳄鱼的长尾巴一扫，扫下了一颗果子，树上又少了一颗果子。

　你看小老鼠在干吗？（小老鼠也用自己的尾巴扫果子，)那小老鼠用尾巴摘到果子了吗(没有)树上还有几颗果子呀？（两颗果子）4完整的欣赏故事(1)师：树上只剩下两个果子了,小老鼠着不着急呀(着急)急的快要哭了师：那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢？（摘到了）师：小老鼠会用什么办法摘果子呢？

　幼儿自由回答

　4、完整听一遍故事

　师：小朋友真棒！想到这么多办法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢？我们一起来听听故事《老鼠摘果子》

　（播放故事录音及看故事ppt）师：它是怎么摘到的呢？

　幼：……（海豹帮助它）师：哦，是海豹帮助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。小朋友你们会学海豹顶小老鼠吗？（会）一起学一学。

　5、表演故事师：那小朋友，你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小朋友来学一学好不好？

　分别请几名幼儿当老鼠、小鸟、大象、蛇、猴子、鳄鱼，教师当果树共同表演故事。

　6、师：小老鼠摘到果子后为什么要给海豹一颗果子呢

　小结:海狮用自己的本领帮助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子树。这才让小老鼠摘到了果子。小老鼠没有忘了感谢帮助过它的朋友,所以要给海狮吃一个果子。

　 三、故事表演： 邀请幼儿扮演故事中的小动物。（第一次可以启发幼儿模仿小动物的动作，第二次鼓励幼儿自己表演。）

　 四、分享

　果子真好吃,你们想吃吗黄老师为了表扬我们小二班的小朋友，会动脑筋，会思考。老师也准备了一篮果子，我们来数一数，有几个果子？一共有5个，大家一起吃，一人一个不够，怎么办呢（可以把果子切开来分着吃）？那现在小朋友把手洗干净，我们一起来吃苹果咯。

小班教案篇4

　 活动目标：

　1、喜欢观察图书，指导图书的名称。

　2、学习一页一页轻轻的翻阅图书。

　3、感受图书内容的趣味性。

　 活动准备：

　 经验准备： 幼儿认识奶牛，了解奶牛外形特征和主要的生活习性，认识各种各样的水果。

　 物质准备： 大图书一本，小图书若干，讲述的背景图和水果小等。

　 活动过程：

　一、出示背景图，引导幼儿观察，激发阅读的兴趣。

　指导语："小朋友，你们看，图上画着是谁？它叫什么名字？这只奶牛会挤出各种果汁牛奶了！我们一起来看看，讲讲这幅画！（第20--21页）

　二、师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。

　1、封面。

　这是书的封面，封面上有书名，叫做《爱吃水果的牛》，它在吃什么水果？

　2、第1--4页

　在一个长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛。

　主人每天喂它各种好吃的水果，有哪些水果？

　3、第5--9页。

　引导幼儿观察画面，说出奶牛爱吃的水果。

　（有西瓜、木瓜，还有像星星一样的杨桃）

　4、第10--15页

　晚上，突然怎么样了？（第5页）（动作提示）

　被风吹了以后他怎么样了？你能看出来吗？你从哪里看出来？

　他们怎么样了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想？

　（很难过，很着急……）

　爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）对，只有爱吃水果的牛没有生病。

　5、第16--21页

　主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？小牛给主人喝什么？（真是只会关心人的小牛呀！）除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶？请学小牛说："请喝杯"草莓牛奶"吧！……

　喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？

　小结：主人喝了各种果汁的牛奶，感冒渐渐好了。

　6、第22--25页

　生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了？

　小结：邻居们吃了水果，也不生病了，大家都变成爱吃水果的人。

　三、引导幼儿从左到右

　一页一页地阅读图书。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。

　指导语：爱吃水果的牛为什么不会生病？让我们到图画书中来找答案吧！我们一起来边看边说吧！

　指导语：故事讲完了，你们找到答案了吗？为什么爱吃水果的人不容易生病？使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。（因为水果里面有很多的营养，维生素c能预防我们感冒）

　指导语：你喜欢吃水果的牛吗？为什么？

　总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。

　延伸活动：

　师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。才能更健康，对吗？今天，老师带来了一张表格，表格里呢有许多有营养的食品，请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸，我们来比一比看看谁爱吃的东西最多，谁最不挑食……现在，你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧！

小班教案篇5

　 活动目标：

　1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。

　2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。

　 活动准备：

　小动物和视频、PPT多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物若干。

　活动流程：

　一、说一说可爱的小动物。

　提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？

　（用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。）小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。

　二、看一看我家的动物朋友提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？

　（一边做动作，一边念儿歌）小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。

　三、猜一猜森林里的动物朋友1、运用多媒体演示，调动幼儿的多种感官，寻找、猜测森林里的小动物导语：小动物们不见了，淘气的小动物是在和我们捉迷藏。

　重点难点：根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。

　提问：你是从什么地方猜出来的？

　2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什么本领呢？

　有谁愿意模仿一下？

　小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。

　延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班教案篇6

　 活动目标

　1。尝试讲述并理解故事的主要内容，学习新词“责怪”。

　2。感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣，懂得要帮助别人的`道理。

　 活动准备

　《小松鼠的伞》教学挂图、教师教学资源、语言CD，幼儿学习资源④第1—5页。

　 活动过程

　1。认真观察挂图一、二，描述画面内容。

　（1）引导幼儿重点观察故事封面中小松鼠的尾巴，说说它的作用，猜猜会发生什么事情。

　（2）启发幼儿用简单的语言描述画面内容。

　2。出示教学挂图三，请幼儿猜想故事的第二部分。

　（1）请幼儿猜想为什么小松鼠会浑身湿透？

　（2）引导幼儿尝试讲故事的第二部分内容。

　3。教师结合挂图四、五，请幼儿猜想故事的第四、五部分。

　（1）请幼儿猜想为什么松鼠妈妈会生气？后来又为什么抱着小松鼠呢？

　（2）启发幼儿观察松鼠妈妈的神情，理解新词“责怪”（批评、埋怨的意思）。

　（3）引导幼儿讲述第四、五部分的内容，知道在同伴遇到困难时，应该想办法帮助他。

　（4）讨论：如果下雨时你的朋友没有伞，你会怎样帮助他？（找一个能避雨的地方躲一会儿，和他共用一把伞，打电话让爸爸妈妈接，等等）。

　4。阅读幼儿学习资源④第1—5页，完整讲述一遍故事。

　 活动延伸：

　在日常生活中，教育幼儿帮助有困难的同伴，也可要求幼儿帮助家人做一件事。

小班教案篇7

　 设计意图：

　稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。

　 活动目标：

　1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。

　2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　 活动准备：

　人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶、活动过程：

　1、谈话导入，引起幼儿兴趣：

　教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示：

　今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。

　2、出示水稻：

　提问：

　（1）你们看这是……？（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）

　（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么？（稻谷）

　（3）稻谷外面包着一层**的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢？（米）

　（4）米有什么用呢？（可以做成饭、粥、磨成米粉）

　（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。

　教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。

　师：出示稻草实物，小朋友知道稻草可以干什么吗？（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……）（逐一出示实物）3、玩草垫：

　（1）师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。小朋友还可以用它来做游戏呢。小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。看谁玩的方法多。

　（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。

　（3）幼儿自由游戏。教师巡视指导。

　 延伸活动：

　活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。

小班教案篇8

　 主题名称 试试看，真好玩

　 活动名称 会唱歌的罐罐

　 教学内容及学情分析 《会唱歌的罐罐》是《山东省幼儿园课程指导教师用书》小班下册的一节以科学探索为主的整合活动。旨在通过活动让幼儿感受不同物品装在罐罐里发出的不同声音，并借助制作响罐来锻炼幼儿的精细动作，让幼儿身心和谐发展。

　游戏是小班幼儿的主要学习形式，本次活动通过创设拟人化的学习情景，激发幼儿的学习兴趣及主动帮助别人的情感，调动其参与积极性，从而让幼儿在做做，玩玩中完成教学目标。

　活动

　目标 1、激发幼儿对罐罐的探索兴趣，体验玩罐罐的乐趣

　2、引导幼儿探索罐罐发出声音的多种方法，探究不同物品装在罐罐里的声音不同

　3、鼓励幼儿根据歌曲有节奏的晃动响罐，感受用响罐为歌曲伴奏的快乐

　重点难点

　重点是体验玩罐罐的乐趣

　难点是能够通过声音辨别罐罐内的物品

　 活动准备 露露罐每人一个各类物体如豆子花生石子沙子等若干，分类放好歌曲《摇摇响》

　 活动过程

　 一、活动导入：

　1、出示罐罐，问：这是什么？罐罐要举行唱歌比赛，可是它们都发不出声音了谁能帮他们想想办法？

　2、幼儿自由探索罐罐唱歌的办法（探索罐罐发出声音的方法）。

　3、分享：你是怎样让罐罐唱歌的？

　 二、尝试制作响罐

　1、认识各类物品

　“老师这里有很多的物品，也想帮罐罐唱歌呢，我们看看都有什么呢？”

　2、制作响罐

　“你们觉得它们能帮罐罐唱歌吗？怎样帮？”请个别幼儿尝试制作后。

　3、让幼儿自由选择自己喜欢的材料，制作响罐，教师及时指导

　4、分享：幼儿和伙伴分享自己的响罐内装有什么物品，并请伙伴听一听此物品制作的响罐发出的声音。

　5、有选择的进行集体分享，教师有目的的请幼儿辨别不同物品在响罐内发出的声音。

　 三、用响罐为音乐伴奏

　1、幼儿用响罐为音乐伴奏：

　“现在让我们一起让响罐唱歌吧”教师播放音乐《摇摇响》，幼儿自由伴奏

　2、引导幼儿有节奏的进行伴奏：

　“这次请小朋友在听到歌曲里唱到“摇摇响”时，才能让你的响罐唱歌”幼儿随音乐有节奏的进行伴奏

　 四、活动延伸： 在用响罐为音乐伴奏中结束本次活动，鼓励幼儿回家后看看还有什么东西可以拿来制作响罐，并尝试为更多乐曲、儿歌或同要等伴奏

　活动

　反思本次活动结合小班幼儿年龄特点，让幼儿在玩玩，做做，听听中完成目标，通过环节设定，引导幼儿主动产生探索罐罐发声的方法并激发其制作响罐的欲望，通过最后的为音乐伴奏环节，既了解到了响罐的某一玩法，又体验到了制作响罐成功后的乐趣，让每个孩子真正在快乐中成长。

小班教案篇9

　 活动目标：

　1、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子会……”。

　2、促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。

　 活动准备：

　小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。

　 活动过程：

　一、请出“神秘的朋友”导入主题

　师：“我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友，她和我们每个人长得一样，你们想知道它是谁吗？让我们一起来把自己的神秘好朋友请出来吧。”带幼儿到户外阳光处，请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。

　师：我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。

　师：小朋友们，仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友？

　教师小结：影子是光与不透明物体之间产生的一种现象。光照射过来，被物体挡住，在物体下形成一片黑暗的区域，这个黑暗的区域就是物体的影子。

　二、引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。

　1、游戏——“我的影子会……”

　引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动（如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等），同时观察自己的影子是怎么样在活动的，并提问。

　师：××，你在做什么？

　幼：我在走路。

　师：你的影子在做什么？

　幼：我的影子在走路。

　教幼儿练习句式：我的影子会……得出结论：自己的影子和自己的动作是一样的。

　2、影子变变变

　教师和幼儿玩影子变变变的游戏，带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。得出结论：我的影子比我高；再带幼儿到太阳光弱的地方，发现自己的影子变短了，请幼儿再和自己的影子比高矮，得出结论：我的影子比我矮；最后带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。

　三、图书阅读

　1、教师向幼儿介绍书名《我的影子》，引导幼儿自由翻看，鼓励幼儿读出图书内容。

　2、师生共同进行阅读，重点引导幼儿学说：“我的影子会……”的句式。

　3、发给幼儿人手一份小书，鼓励幼儿自由阅读，对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。

1 二年级看图写话同卓生病了没来上学

星期五，小芳在上第一节课的时候，发现同桌小明没有来，小芳想：小明不会生病了吧？带着担心小明的心情，小芳度过了在学校里的一天。

回到家，小芳看见桌上有一些苹果，心想：我带几个苹果给他吧，顺便给他补补身体，让她快点好。

星期六，小芳打电话给老师，问了小明家的地址，就马不停蹄地向小明家赶去。到了小明家门口，小芳先有礼貌的敲敲门，出来开门的是小明的妈妈，小芳说：“阿姨，您好！我叫小芳，是小明的同学，今天来探望他。”阿姨说小明在他的卧室里。小芳走进小明的卧室，双手送上一个又大又红的苹果，对小明说：“小明，我来看你了，这个苹果送给你，祝你早日康复！”小明见小芳来了，又惊又喜。小芳又说：“小明，你几天没来了，我们都很想你，你要多加休息，早日回来吧！”小明笑着点点头。

两个好朋友聊了一会儿，小芳要走了，她向小明说：“小明，我要走了，再见！”小芳慢慢走下楼，她不知道，小明在楼上目送着她……

2 看图写话一年级下册同学生病了

李晓燕同学生病住院了，星期天丁大勇打算到医院看望她。

王小雅有事不能去，想委托丁大勇向李晓燕表示问候。王小雅对她说：“丁大勇，我星期天有事不能看望李晓燕，你代我去问候她。这是我送给她的鲜花，请你也帮我送给她吧，我祝她早日康复！”丁大勇说：“没问题，一定代到。”

“咚咚咚……”“请进。”李晓燕说：“丁大勇，你怎么来了？”丁大勇说：“我来看看你啊，你好些了吗？这是我送给你的鲜花，这是王小雅送给你的鲜花，她祝你早日康复。”李晓燕说：“谢谢你，你也替我谢谢她。”丁大勇说：“没问题，我一定转告她。”

3 看图写话《长颈鹿生病了》

长颈鹿爷爷得了重感冒，长颈鹿爷爷没有精神的靠在大树下，动物们见到长颈鹿爷爷生病都很担心，决定照顾长颈鹿爷爷。

鹿医生给长颈鹿爷爷开了药，可是长颈鹿爷爷的脖子太长了，怎么才能把药送进长颈鹿爷爷的嘴里呢？这让大家犯了难，大家想到了一个办法，那就是堆人梯，动物们一个踩着一个的终于到了长颈鹿爷爷的嘴巴，可是最底下的小猪受不住，一个不小心，大家都摔在了地上，疼的呜呜直叫。

鸟儿们来帮忙，他们飞到长颈鹿爷爷的嘴巴，把药放进去，可是鸟儿的身躯太小了，长颈鹿爷爷需要吃药的剂量很大，鸟儿们一次只能带一粒，这要到什么时候长颈鹿爷爷得病才会好啊！

就在大家不知道该怎么办的时候，大象伯伯来了，大象伯伯说：“我有办法。”

大象伯伯到河边吸了很多很多的水，然后把药倒进自己的长鼻子里面，大象伯伯对准长颈鹿爷爷的嘴一喷，把水和药都送进了长颈鹿爷爷的嘴里，大家高兴的围在大象伯伯的身边，大象伯伯真棒。

第二天一早，长颈鹿爷爷的病就好了，为了感谢大家，长颈鹿爷爷做了很多丰盛的美食来感谢大家……