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导读：6月27日晚，刘嘉玲晒照为老公梁朝伟庆生，梁朝伟微笑着面对镜头竖起大拇指，状态很好，海洋系主题的蛋糕清爽又十足少年感，而且还很好契合了梁朝伟喜欢帆船，很用心了!粉丝纷纷表示等嘉玲姐的祝福等了一天了，也不忘送上自己对寿星的祝福，“帆船主题的蛋
6月27日晚，刘嘉玲晒照为老公梁朝伟庆生，梁朝伟微笑着面对镜头竖起大拇指，状态很好，海洋系主题的蛋糕清爽又十足少年感，而且还很好契合了梁朝伟喜欢帆船，很用心了!
粉丝纷纷表示等嘉玲姐的祝福等了一天了，也不忘送上自己对寿星的祝福，“帆船主题的蛋糕真的很用心了”，“等的有点辛苦，梁生生日快乐啦”，“新晋经纪人实在贴心。 今年的蛋糕是帆船”。
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的中班教案7篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1学习活动 ：开小船(第二稿)
活动目标：
听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。
活动过程：
一、引入小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的小船。
二、讲述故事
1、小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？
2、幼儿发言：小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。
3、你觉得哪艘船最好？为什么？
4、啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。
5、海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！
三、延伸们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！
中班教案 篇2活动目标
1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。
3、激发幼儿探索的欲望。
重点难点
1、说出几何图形的基本特征。
2、能否与同伴合作游戏。
活动准备
1、场地准备：
在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
2、物质准备：
(1)、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。
(2)、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。
(3)、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形)
(4)、贴有图形标记的小椅子
活动过程
一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基本特征的认识。
“图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢”
(1) 第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁(三角形)
(2) 这个图形宝宝圆溜溜的，是谁(圆形)
(3) 这是什么宝宝，长得什么样的(正方形)
二、游戏：作客。
教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)
三、游戏：宝宝请客
教师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。
(1)教师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀(幼儿回答)
教师：“桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手搬椅子，分别把它们放在相应的桌子四周。)
(2)品尝图形宝宝准备的食品(圆形、三角形、正方形的饼、糖果等)
先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品
四、游戏：送礼物
教师：“图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么我们每人送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 (用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成一个大三角形。)
五、和图形宝宝告别，小结并结束活动。
中班教案 篇3活动目标
感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。
能判断某些行为对环境的影响。
用图示方法表现噪音。
活动准备
人手一张记录纸。
活动过程
一、谈话引题
老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）
（一）听了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）
幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。
幼儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。
幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……
（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？
幼儿A：小朋友们在班上大声的讲话。
幼儿B：开电视机的声音太大。
幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。
二、创造安静 避免噪音
如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？
幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。
幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。
三、以图表示听到的噪音
将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。
四、交流
你是以什么图示来表示，为什么？
（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。
幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……
（二）将幼儿分成5组自由交流。
活动延伸
请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。
中班教案 篇4活动目标：
1、培养孩子的跳跃能力、协调能力。
2、培养孩子的团体协作、坚持到底的意识和能力。
活动准备：
小布袋人手一个
活动过程：
引导语："拿好布袋，我们找一块空的地方，把布袋平放在地上，当一只小床睡在上面。"（躺好了闭上双眼，开始做梦了，看谁的呼噜打的响）活动方法：
孩子躺在"床"上后，教师语言引导孩子做一些伸展动作。
如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子"飞"一下）等等。
指导与建议：
在活动中，教师注意及时激励孩子、保持上课的气氛。
注意及时纠正孩子的动作，多用语言鼓励孩子挑战难度。
主要活动引导语："现在我们慢慢站起来，拿起你的'小床'，往里面吹两口气。变成了一条'小裤子'，赶快穿上它。"活动方法：
往老师的方向跳听到哨音，往老师手指的方向跳跃（前、后、左、右、上、下）双人组合跳四人组合跳团体合跳（组合成一列）指导与建议：
游戏与游戏间注意休息调整（休息：原地深呼吸、原地拖裤子和穿裤子，以及洗裤子和晒裤子、布袋散步）在活动中，教师注意观察后边的孩子，及时鼓励。
放松活动引导语："给你们猜个谜语，有一种动物身上软软的，走起路来扭阿扭的，喜欢吃桑叶。（蚕宝宝）现在我们就来当一条'蚕宝宝'。
活动方法：
教师拿着一只口袋，里面装满了"桑叶"，想吃"桑叶"的"蚕宝宝"赶快扭过来（教师分撒桑叶）。
吃饱了"桑叶"，我们要吐丝做一个家，让自己钻进家里（布袋）。钻进家里的"蚕宝宝"，教师给你搬家了（提起布袋，连同孩子移动）。
从家里慢慢钻出来，变成了一只"小飞蛾"，他们抖抖翅膀，慢慢的"飞"一圈。
最后"飞"回家里，再吹口气变成一条裤子。然后把"胖裤子"变成"瘦裤子"，再变成"矮裤子"，最后变成"小矮子裤子"，接着把"裤子"送回家。
指导与建议：
讲故事时，教师注意及时的提醒。
提起孩子时，注意安全保护。
活动结束一一握手，和教师道别。
中班教案 篇5活动目标
1、感知物体的大小与数量的关系。
2、学习用数字、图形记录结果。
活动准备
1、用纸板剪成的大大小小的"饼干"若干。
2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。
活动过程
一、为小兔做饼干。
1、出示兔子玩具及"饼干"。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）
2、小兔子吃了还想吃，想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。
3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干，看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。
4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。
5、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。
二、谁做的饼干多。
1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。
2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的，什么能做这么多。
3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制饼干的经验和方法。
中班教案 篇6活动目标
1．感受做客的快乐。
2．了解故事的内容，学习文明做客。
活动重点
感受快乐活动难点文明做客
活动准备课件：熊妈妈做客
活动过程：
一、游戏情景导入熊妈妈过生日了，熊妈妈要请客了，请小朋友去当小客人，我们一起给熊妈妈过生日好吗？快来吧！
提示宝宝敲门。
二、出示课件，引出做客故事
1．出示课件，观看。
2．提出问题，幼儿自由发言：还有哪个小动物给熊妈妈过生日，他们是怎么做的？
3．熊妈妈怎么对小动物说？你来学一学？
三、创设做客情景，幼儿学习
1．教师说我们上娃娃家怎样做客？
2．请幼儿自由发言。
3．娃娃家的妈妈怎样招待客人？
四、活动结束鼓励幼儿争做文明小客人。。
设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿
中班教案 篇7活动目标：
1、理解5以内序数横向和纵向排列的规律。
2、进一步了解门牌号码代表的意义,根据门牌号码找到相应的房间。
3、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。
活动重难点：
活动重点：理解5以内序数横向和纵向排列的规律。
活动难点：根据门牌号码找到相应的房间。
活动准备：
1、喜洋洋搬家PPT
2、幼儿操作用楼房每人一份
3、身上写有门牌号码的羊羊若干，并按分别放入筐内
活动过程：
一、情景导入：
教师：羊村的羊羊们相亲相爱，每天都快乐的在一起。
（设计意图：角色的设置选择幼儿耳熟能详并十分喜爱的羊羊们的形象，有利于提高幼儿参与数学活动的兴趣。）
二、巩固经验。
1、复习5以内的横向序数概念。
（1）（教师出示五间房子的平房），教师：羊村里都住着谁？喜洋洋住在哪一间（幼儿回答：第二间）你是从那边开始数的（幼儿：从左往右开始数）
教师小结：房间一般要从左往右数：第一间、第二间、、、
（2）教师引导幼儿逐一讲述其它动物住在第几间。
教师：你还看到谁？他住在哪一间？你从哪边开始数的？（请个别幼儿回答）幼儿边回答教师边出示数字1-5。
（设计意图：此环节让幼儿在教师指导下与课件互动，亲自送羊羊们回家，有利于吸引幼儿的注意力，提高兴趣。）
2、复习5以内纵向序数的概念。
（1）教师：羊羊们觉得现在的房子虽然很宽敞，可不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，盖起了一座新房子，看他们住进了小高楼。喜洋洋住在第几层（幼儿：第二层）你是从哪里开始数的（幼儿：从下往上数的）
教师小结：数高楼要从下往上一层一层的数：第一层、第二层、、、
（2）教师引导幼儿逐一讲述其它动物住在第几层。
教师：你还看到谁？他住在哪一层？（请个别幼儿回答）幼儿边回答教师边出示数字1-5。
（设计意图：通过迁移幼儿自身的经验，能说出自己家是住在几楼，并能正确将羊羊们送到相应的房间。有利于加深幼儿对纵向序数的理解。）
三、根据门牌号找家。
1、 教师：羊羊们想住在不一样的高楼上，看看他们盖得新楼房。（出示高三层，每层有两个房间的楼房。）
2、教师：我们来看看喜洋洋住在第几层楼(第1层楼）用红色的数字1来表示。那他住在第一层楼的第几间房，（第一间）我们用01来表示，原来第一层楼的第一间他的门牌号码是101。那旁边的房间他的门牌号是多少呢（102）
教师小结：原来门牌号码的第一个数表示第几层，第二和第三该数字表示第几间。找房间时我们先找第几层，再找第几间。
（设计意图：此环节为本次活动的难点，为了让幼儿更好的理解门牌号代表的意义，活动的设计由浅到深。通过让幼儿发挥想象，先说说如何造出合适的房子，再引导幼儿理解门牌号代表的意义。）
3、教师说出几个门牌号码，请幼儿指出相应的房间。
（设计意图：通过请个别幼儿上前操作，让幼儿初步理解操作的步骤，有利于提高幼儿自主操作的正确性。让幼儿自主操作，教师巡回指导来查看幼儿的掌握情况和活动目标的完成情况。）
四、教师提出要求，幼儿尝试操作。
1、 教师：看见喜洋洋住进了新楼房，羊羊们也想搬进去，请你根据羊羊们身上的门牌号，先看他在几层楼，再看看他在第几间房，帮他们找房间吧。
（设计意图：将所学内容拓展到操作中，及时巩固幼儿的知识经验，让幼儿对门牌号码有更深的了解。）
2、 教师讲评作品。
（设计意图：该环节根据幼儿情况设置，因为人数较多，教师不能个别展示，因此采用教师请个别幼儿回答操作情况，再由幼儿自己检查操作情况。有利于让幼儿自己发现问题。同时有利于教师检验本次活动目标的完成情况。）
活动反思：
从活动的设计到教学的过程，这个活动基本上都能做到层层递进，第一、第二个环节是对楼房的层数和第几间复习巩固，第三个环节是联系坐标认识楼房的层数以及第几间。在整个学习的过程中孩子也很感兴趣，能用较完整的语言描述各个楼房的层数、第几间。但在最后一个环节出示一栋楼房，并标明楼房的层数、第几间的坐标，让孩子自己独立看坐标写出各个小朋友所住的楼层及第几间时，有个别孩子把楼层的层数与第几间的先后顺序搞乱，通过集体介绍环节，帮助幼儿改正。
儿子成人礼可以送帆船，寓意还挺好的，也可以送其他的，像手工刺绣的帆船装饰画，往家里一挂，或者是往儿子的卧室里挂，也可以，寓意着一帆风顺，并且手工刺绣，它具有千年的文化历史，有寓意，有文化，有内涵，有故事不但可以收藏，还可以传承，还有升值的空间
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的我的爷爷作文450字，希望能够帮助到大家。
我的爷爷作文450字1爷爷今年都有70多高龄了，但还是很喜欢看电视。一看起电视就入迷，或者没完没了。
得知晚上要播《西游记》的消息时，爷爷就早早地吃完了饭，坐在沙发上，翘着二郎腿，准备开始他的“电视生活”。
每当爷爷看电视入迷时，他会表现出一些惊人的手势动作。瞧，爷爷大吼一声：“牛魔王，哪里逃！”爷爷这一吼，可把我吓了一大跳，原来，剧中的牛魔王和孙悟空打了起来，牛魔王被孙悟空打得落花流水，便只好落荒而逃了。我生气地说：“爷爷，你看电视能不能别打扰我看书好吗？”可爷爷却好像把我的话当成了耳边风，丝毫没有安静下来的意思。
这时，奶奶看了也有点不耐烦了，对爷爷说：“你看电视能不能安静一点啊，再吵就不让你看了！”可爷爷却不以为然，反而更是厕所里跳高——过分。他一边手舞足蹈，一边摇旗呐喊，还情不自禁地拿起了我的小木棍，对着电视机挥舞着。这一挥，差点儿把我的小鱼缸给砸碎了，这使我只能提心吊胆地盯住爷爷，以免他再闹出什么大祸端来。可爷爷还在喊着：“牛魔王，让你尝尝我的厉害！”在一旁的奶奶看到这幅情景，实在是忍无可忍了，她怒气冲冲地来到电视机跟前，一把关了电视，这下终于清静了。奶奶火冒三丈地对爷爷说：“等你什么时候安分时候，再看电视吧！”爷爷一听不能看电视了，立马表现出很伤心的样子，无精打采地坐在沙发上，嘴里还嘀咕着：“孙悟空，牛魔王，都没了……”
虽然，爷爷是位“电视迷”已成位家里人甚至邻居都公开的秘密，但每当爷爷这种陶醉在电视剧情中的痴迷，我也为爷爷的晚年生活感到幸福！
我的爷爷作文450字2我的爷爷是一位乡村医生，今年61岁了，他中等个子，一张布满皱纹的脸上嵌着一双有神的眼睛。
我的爷爷医术高明，村里的男女老少生病了都找爷爷看。有一次，邻村的一位大娘总觉得胸口闷闷的，找了好几个医生都治不好，她抱着试试看的态度找到了爷爷，爷爷给她开了两天药，没想到，她吃后就康复了。她激动地说：“您真是一位神医呀！”
我的爷爷多才多艺。他一有空，就吹笛子，他的笛子可是自学成才的哦。村里只要唱戏，爷爷就去演奏。每次看到爷爷在舞台上演奏，我都有说不出来的自豪！
我的爷爷非常疼爱我。还记得5岁生日时，爷爷来接我回老家，回去的路上，我看到一个蛋糕店，我让爷爷停下来给我买蛋糕，我想：我过生日，您给我买生日蛋糕是理所当然的。我硬把爷爷拉进蛋糕店，一个100多元的紫色蛋糕让我十分喜欢。爷爷看了看，说：“那上面有色素，我看还是不要买了吧？”我缠着爷爷非买不可。架不住我的“硬磨软泡”，爷爷只好给我买了。当时，我没有意识到爷爷赚钱是多么不容易！现在想起来我感到十分内疚。
我的爷爷虽然很普通，但却是我最爱最爱的人。
我的爷爷作文450字3我的爷爷已经八十多岁了，常常会做出一点糊涂事来！正如奶奶给他起的花名：“糊涂王”！
记得有一次，爷爷吃完早餐准备打电话给隔壁楼的王叔叔出去下棋的时候，爷爷找遍上下身的口袋都没有找到手机，开始着急了——就像“热锅上的蚂蚁——团团转”，他想：我今天吃早餐的时候还看见手机！难道是：手机“飞走”了？还是有人入屋“偷东西”？爷爷疑惑不解。后来爷爷把“全家总动员”出动了妈妈找遍房子的每个角落：把衣柜里的衣服全都拿出来，放在地下，把全部房间搞得乱七八糟的。爸爸找遍客厅的每个角落：客厅里的东西都掉在地板上。结果一无所有。
于是我就想爷爷不习惯关手机，就对妈妈说：“妈妈，我有办法！”“你这个丫头只会捣乱，站一边去！”妈妈说。“如果你有办法全家每人送一套不同的洋娃娃玩具，爷爷送你一套故事书！”爷爷说。“好啊”我高兴的回答。于是，我拨通了爷爷的电话号码，突然，一阵悦耳的歌声从冰箱里出来，我一打开冰箱，从冰箱里找到了手机，原来，是爷爷吃完早餐把剩下的饭菜放进冰箱时，连同手机一起放进冰箱。“爸爸、妈妈，奶奶每人一套洋娃娃玩具！爷爷一套书这些都不许少！”我得意洋洋地说。“当然，这是一种鼓励！”
全家哈哈大笑，只有爷爷垂头丧气。
我的爷爷作文450字4我的爷爷，他是一个又老实又待人宽厚的人，他长着一对弯月眉，大大的眼睛，可是岁月的`时间在他的脸上留下了一道道皱纹，每次爷爷在学校接我时，路上吹来了一阵风，吹着爷爷的的脸，爷爷一下子比平时老了许多。
我的爷爷是最疼我的，我的爸爸妈妈吵架了，我总是偷偷的跑到楼梯上，在那里哭泣，爷爷那时来到我家听到楼梯上面有哭声，爷爷就上楼梯，就说："好孙女，不要哭，你爸爸妈妈不管你可你有爷爷啊，无论在什么时候，爷爷都会在你身边陪着你，爱护你。”我那时感动的留下了泪，心想爷爷对我可真好，我长大了一定要报答爷爷。
有一次，我的爷爷去带我玩，走在半路上看到一些石头挡着我们的去路，爷爷竟把我抱起来，走过了那片石头路，爷爷的眼睛本来就不好，又抱着我走那片石头路，眼睛又严重了，我很心疼，就对爷爷说你的眼睛本来就不好，还是不要管我了，爷爷却说没关系，爷爷的眼不重要，你才重要，我感动了又一次留下了泪。
爷爷像把椅子，左手是凳，右手是栏，温暖的怀抱是坚实靠背。爷爷像辆车子，今天往东，明天往西，带我走遍大街小巷，我爱你爷爷。
我的爷爷作文450字5我的爷爷爱喝酒、抽烟。前年在医院里住院,花了一大笔钱。现在好了一点,不过最近爷爷又开始抽烟了。
我把这件事告诉了奶奶。奶奶对爷爷说:“成来,现在你这个病还没好,每个月都要去一次巢湖四康医院,医生讲不能喝酒,不能抽烟,每天吃到半饱就行了。你还抽烟,你就不能让我少烦一点心吗？”爷爷听了，不好意思地说：“下次再也不抽了！”可是爷爷嘴上说得好，他总是在没有人的时候偷偷地抽上一两支。奶奶说爷爷，爷爷总是左耳进，右耳出。
我最喜欢吃爷爷做的汤面。面条是爷爷和面擀出来的，柔软光滑。
今天，爷爷又给我做了一碗汤面。随着香味飘来，热乎乎的汤面上了桌子。我迫不及待地拿来筷子，挑一缕面条送入嘴里，轻轻一咬，哇，满嘴都是很美的味道。爷爷在汤面里还加了一个大大的荷包蛋，还洒了一些葱花,。葱花漂浮在汤面上，就像一个个小人在划船。
每年冬季来临，爷爷总要做汤面给我吃。每次吃到爷爷做的汤面，心里总是热乎乎的。
我现在最担心的就是爷爷身体。爷爷虽然身体不好，还经常下地干活，一干就是一整天，有时候天黑了，他才扛着一把锹从田里回来。我和奶奶经常劝爷爷不要这么累了，可爷爷说：“咋能不干呢？现在政策这么好。”
爷爷，我求求你，多休息，少抽烟，好吗？
我的爷爷作文450字6在世界上有许多让我们敬佩的人，但我最佩服的人却是我的爷爷。他是我们晚辈眼中的好长辈，是村里人眼中的热心人。
爷爷有着小麦色的皮肤，这是他常年劳作的结果，他长着一双慈祥的眼睛，一看就知道是个好人。
在村子里，一提到爷爷的名字，人人都忍不住竖起大拇指，个个赞叹不已，他们都得到过爷爷的帮助。有一次，村上的两三家人突然没电了，爷爷是村子上唯一的电工，一般出了问题都会来找爷爷。那时，爷爷已经睡下了，听到有人叫他去修电，马上从床上爬了起来，迅速地穿上衣服就出门了。爷爷到了人家家里，一会儿就找出了原因，没过一会电就来了。人家感激爷爷，拿着钱给他，却被爷爷拒绝了：“都是一个村的人，还计较这些做什么？”
还记得有一年冬天，家乡下了一场大雪，道路上又被积雪覆盖了。爷爷和二爷爷两个人一早就忙活开了，一人拿铲子铲雪，一人拿大扫帚扫雪，虽然天气很冷，但两位老人却忙得满头大汗。等人们开始上班的时候，村子里的主干道已经被爷爷打扫干净了，路人纷纷对爷爷竖起了大拇指。
爷爷经常说：“这是应该做的，没什么大不了的。一个人活在世界上，不就是为了活着一口气吗？”
我佩服我的爷爷，他虽然普通，但是他在我眼中却那样高大，我位我有这样的爷爷感到骄傲。
我的爷爷作文450字7我的爷爷今年六十多岁，脸上长着一双明亮的眼睛，炯炯有神，身体非常健壮，十分慈祥。他是个非常乐于助人的老好人。
记得有一次，吃过晚饭后，我和爷爷一起去公园散步。走到公园门前的一个小角落里有一个残疾的老人，他一只手断了，一只脚残废了，不能工作，还在不停地向人们乞讨喊：“先生们，女士们，好心人们，可怜我这个残疾人，给我一些钱，一口饭吃吧！”可是在公园门口来来往往的人群中，却没有一个人看他一眼，更没有一个人给他一些钱或一点东西吃。
突然，爷爷听见了，连忙拉起我的手，向残疾人走去，走到残疾人面前，爷爷便拿出本来打算给我买零食的钱给了他，并说：“我身上只有这么一点钱，希望能帮助你一点点。”那个人听了感激地说：“谢谢你！谢谢你！你真是一个大好人，一定会有好报的。”
这时，我问爷爷：“你又不认识他，你为什么要给钱他呢？”爷爷说：“他残疾了，不能工作，我们应该尽一点力，帮助一下他啊！”我听了，点点头说：“爷爷我明白了，那我们散步吧！”爷爷听了，笑眯眯地说：“你真是我的好孙子。”
爷爷真乐于助人，从那一刻开始，我也要做一个乐于助人的好孩子。
我的爷爷作文450字8同学们看到这个主题，一定会好奇地问我：“爷爷上了什么当？”你们先别着急，听我慢慢讲给你听。
外面，一片漆黑，黑得伸手不见五指，我的肚子又开始唱起了“空城计”之歌，我焦急万分：爸爸妈妈怎们还没有回来？难道又要堵车了？又要加班了？，正当我急得像热锅上的蚂蚁一样团团直转的时候，我听到了一阵急促的脚步声，我打开门一看，原来是爷爷回来了。 爷爷一进门，就心疼地对我说：“玟玟，你一定饿坏了吧？”我点了点头，爷爷像变魔术一样的从口袋里掏出一个又大又圆的橘子，我俏皮的说：“爷爷，你可真好。”爷爷听了，可高兴了。大橘子绿中透黄，圆溜溜的，可爱极了。里面像有许多粉嘟嘟的孩子抱在一起，我刚想吃，又想起了爷爷，我想让爷爷吃，因为平常总是把好吃的给我吃，我直接说的话，爷爷一定不会吃的，我灵机一动，尝了一小口，便龇牙列嘴的说：“这橘子好难吃呀！”，爷爷立即抢过我手中的橘子,一把放到嘴里慢慢咀嚼，好奇的说：“这个不是很甜的吗？”我高兴的手舞足蹈：“爷爷上当了！”
爷爷一把搂住我说：“玟玟长大了。” 你们现在爷爷为什么上当了吧！
我的爷爷作文450字9我从小就非常喜欢体育，我妈说这也许是遗传于我的爷爷，爷爷现在已经八十多岁了，可身体非常健朗，这得益于他天天运动，早上爬山，晚上散步。
爷爷基本上是每天坚持运动，不论刮风下雨，可为了爷爷的安全，每当坏天气的时候，爸爸都要阻止爷爷出门。这天是周末，我和爷爷约好一起去爬山，可天公不作美，下起了淅淅沥沥的小雨，我想肯定不用去了，便给爷爷打电话叫他不要去了。爷爷说：“嗯，到时候再看天气。”打完电话，我就去同学家玩了。可天刚刚有一点放晴，爷爷就急匆匆地来叫我，硬拉着我上了山。因为刚下过雨，山上的路很湿滑，我很小心，爬得很慢，而爷爷却不一样，虽然也小心，但却是大步大步地往山顶走。好不容易爬到山顶，我这个一向自认为体育不错的人都有些气喘吁吁，可我爷爷面不红，气不喘，根本不像刚爬过山，做过剧烈运动的样子。下山速度就更快了，转眼功夫就到了山脚。爷爷还要求我一起走路回家，快到家时，我整个人累得都快虚脱了，可爷爷把我送到家门口，又大步流星地走了。我爷爷不仅爬山了得，散步更是厉害。有一次，我和爸爸、爷爷一起去散步，走不一会儿，爷爷就在很前面了，我勉强能跟上，我老爸就惨了，被爷爷远远地甩在后面，这都是爷爷天天锻炼的成果呀！
我有一个好爷爷，一个热爱运动的好爷爷，我祝愿我的爷爷身体健康，万事如意。
我的爷爷作文450字10我的爷爷
我的爷爷是一位地地道道的农民。他今年六十三岁了，皮肤黝黑，额头上深深的皱纹让他看起来饱经风霜。他的手粗短有力，长满老茧，但他身体健康，精神矍铄。
爷爷特别爱劳动。爷爷每天早晨起床特别早，洗漱完毕，他就带着劳动工具下地了。他总是不辞劳苦在田地劳作。烈日下，他挥汗如雨；冬日里，他顶风冒雪。爷爷总是说：“人常说，地是刮金板锄头下面有眼泉”。爷爷就是这样一个不停劳动的人，就像一台永不疲倦的机器一样。
爷爷特别关心我的学习和生活。空闲时，爷爷就会把菜地里新鲜翠绿的蔬菜和农家的土特产给我们送来，我最爱吃爷爷精心腌制的腊肉。今年是我的十岁生日，爷爷给我一个六百元的大红包，一箱牛奶，一只大公鸡。看着一张张浸满 汗水的钞票，我不禁感慨万千，那是爷爷用自己勤劳的双手一点点积攒起来的。爷爷语重心长地说：“正正，爷爷这一辈子没读过书，太可怜了，你一定要好好读书，长大了考个好大学，成为对国家有用的人。”我热泪盈眶
劳动了一辈子，奉献了一辈子，这就是我的爷爷，一个忠厚、朴实、刚强的男人！我敬佩我的爷爷，我为有这样一个勤劳俭朴的爷爷感到幸福、自豪！
我的爷爷作文450字11我的爷爷70多岁了，头发都白了。爷爷很爱笑，笑的时候喜欢点点头，让人一看就觉得和蔼可亲，爷爷是一名优秀的木工匠，他做的玩具可好了，一有空，他总要做玩具给我，你瞧他，做的玩具可漂亮了，比买的还要好几倍呢？要是我想要什么玩具，爷爷准能给我做出来。
小时候，家里经济恨不富裕。不懂事的我总想买别的小朋友手里的心事玩具，妈妈总是用无奈的眼神看着我说：“孩子，我们家没钱，过几天，爸爸领了工资就帮你买玩具的，乖，别闹。”我不我不，妈妈骗人，妈妈骗人。”我一边哭着，一边向黑乎乎的小巷里跑去。我正在埋怨妈妈不给我买玩具时，一个声音在我的耳边传来：“？？？？，别哭了，你瞧，这是什么？我转头一望。爷爷，只是你做的玩具！我涕为笑的说。你说呢？我一边拿着爷爷做的玩具，一边拍马屁的说：“这吗好的玩具有精致有大气，一定是爷爷做的啦。”说完，我便跑到小伙伴的身边，炫耀着说：“这是我爷爷做的，比你们大得多，又漂亮。最重要的是不用花钱。”小伙伴们纷纷投来羡慕的目光，瞬间，我就成了小伙伴里最闪耀的一颗星。有时，大人们都会拜托爷爷做些玩具送给自己的孩子，得到玩具的孩子，心里就像吃了蜜糖一样。
看！这就是我的爷爷，你们羡慕我吧！
我的爷爷作文450字12三年级叙事作文：我的爷爷(400字-500字)
我的爷爷，他是一位厂长，今年六十七岁，身材中等。爷爷脸上长了一双浓浓的眉毛，眼睛炯炯有神，大大的嘴巴。虽然爷爷年纪大，头上的头发还黑黑的，但是仍可看到黑发中带有一些白发。别看爷爷平时总板着脸，但对我十分疼爱，而且是个守信的人。
有一次吃饭的时候，爷爷告诉我他厂里的那里母狗生了八只小狗，送给了人家六只，还剩下两只。我心急了，连忙说：“爷爷、爷爷，我要一只，谁也不许抢！” “你要黑色的还是棕色的呀？”爷爷问道。我想了想，说：“那就要棕色的那只吧！”爷爷笑着说：“我可以给你，但是，你得答应我以后保持做作业的速度要快、吃饭要快，还要听爸爸妈妈的话哟！”我听了爷爷的话后，高兴极了。一个星期后，我刚起床，就听到了门铃响，我马上下床跑去开门，只见爷爷已经抱着那只小狗站在门外，我看到后高兴极了，甜甜地喊了一声：“爷爷，早上好！”爷爷笑呵呵地说：“我的乖孙，你的小狗我给你送来了，你可要好好照顾它，别忘了我们之间的承诺了。”我接过小狗，小心地抱着点点头。
这就是我的爷爷，一个疼爱我的人。
我的爷爷作文450字13我的爷爷已经70多岁了，但是一点也看不出70岁的样子。爷爷的头发并不是全黑的，搀着一些白，布满皱纹的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。他个子高高的，魁梧挺拔，一点也不驼背，走路时健步如飞，爷爷的身体非常好，这应该跟他年轻时做过运动员有很大的关系。
爷爷不但身体好，而且还多才多艺：画得一手漂亮的画，字也写得很潇洒，兵乓球打得特别棒，而且爷爷曾经是帆船运动员，在各项比赛中都获得过金牌，可见，爷爷的帆船技术也是一流的。其中，我最羡慕的是爷爷的绘画和书法。
有一次，我们要做语文小报，可是我字写得不漂亮，画也画得丑，又不太懂得排版，急死我了。突然，我想到可以请爷爷帮忙啊。于是我带着纸和画笔赶紧去找爷爷。爷爷拿过纸，若有所思了一会儿，就低头操作起来，只见爷爷一会铅笔，一会尺子，一会各色彩笔，不停地变换，不一会儿，一副精美的小报框架就出来了，各色线条和插画搭配得非常好看，艺术字也特别漂亮，该留空白的地方也都留得特别合适。于是我将事先准备的内容一一填在空白处，一份漂亮的小报就做出来了。在羡慕爷爷的同时我决定要向爷爷学习。
这就是我的爷爷，一位慈祥的心灵手巧的老人。
我的爷爷作文450字14放假了，就想独立自主。
每天一大早去小区外的菜农那买青菜。在那里就几个年纪大的老爷爷老奶奶卖自家种的菜，大概都是农家肥浇灌出来的吧，虽然不太好看，但味道却好。其中有一位老爷爷，估摸快八十岁了，第一次在他那买菜的时候，看见他就卖青瓜和豇豆，看着豇豆不错，就买了一斤，老爷爷一直鼓动我再买青瓜，想着家里有就没买。拿回家煮后，发觉真好吃，软烂清甜，就是农家菜的味道。于是，每天一大早，都是直奔老爷爷的摊子，有啥品种各买一样，慢慢的就会和老爷爷聊上几句，某次正聊着，心里莫名想起自己的爷爷，心里一酸，眼泪都快掉下来了。
我的爷爷是种菜高手，一辈子忙碌在田间地头，尤其擅长种茄子苗，每年都要种好多，到了可以卖的时候，爷爷都是一大早挑一担，步行到大世界的市场外卖，卖完了又步行回家，这样的买卖爷爷大概有做了十来年吧，可能都几十年了。当年他肯定也像我面前的这位老爷爷一样，面前摆着自己的劳动成果，轻声吆喝着，一双长满老茧的手捧出一捆又一捆茁壮的茄子苗，卖完后心满意足地挑着空担子又一步步走回家。日复一日，年复一年，从没有听过爷爷抱怨什么，生活对爷爷而言是简单而充实的，一辈子勤劳、节俭的爷爷走过八十多个春秋，终是离我们而去。
今日，卖菜的老爷爷没有来，许是他的菜卖完了吧。
我的爷爷作文450字15我的爷爷有着一头乌黑的头发，非常蓬松。爷爷的眼睛像块黑宝石一样耀眼，总是散发着温和的光芒。爷爷的鼻子像小山，鼻孔就是小山的山洞，鼻毛且是山洞门口的防线，防止病毒攻入鼻子。爷爷的嘴唇红得像火一样，嘴里有着一副洁白的牙齿，牙齿白的像雪花一样！我的爷爷是不是很帅呢？
接下来说说我爷爷的穿着。爷爷总是穿一件熨得笔挺的黑西装，西装里面是一件笔挺的白衬衫，衬衫前有一条长领带，领带一直换，一直在变换颜色。脚上穿着一双油光锃亮的皮鞋。我的爷爷是不是很精神呢？
我的爷爷非常爱我。有一次我的头被弄破了一点点，鲜血只是隐隐约约地渗出了一点，并没有太大的问题，可是爷爷却急得不得了。他立刻送我去医院，在医生给我涂红药水的时候，爷爷就像热锅上的蚂蚁一样焦躁不安。一直到我们离开医院，爷爷才停止了他的不安，并且不断地叮嘱我要注意安全，要注意安全。是的，这就是我的爷爷，是不是很爱我呢？
爷爷的爱好就是打牌了，而且牌技非常高超，经常把对手打得吱哇乱叫。每次我和爷爷打牌，我都会被秒杀，可我每次都不服气，都会要求重新再来，当然结果就不用我多说啦。可是爷爷打牌，有的时候会打得连饭都忘了吃，这点可不好。这就是我的爷爷，我觉得我的爷爷是牌王，我的爷爷是不是很厉害呢？
这就是我的爷爷，我爱我的爷爷。
生日礼物送大帆船的模型，这样的生日礼物，那是完全可以的，如果对方是个帆船模型迷的话，那这样的一份礼物会更合适，而且这样的礼物，应该通常都是男生的最爱吧，我男朋友也挺喜欢这类型的东西，我自己也有送过他一些模型类的礼物。不跟我这个小女生似的，就喜欢那些戴着的，穿着的，好比去年我生日的时候，就硬是让我男朋友送了我一枚乐维斯戒指，害他心痛了好一阵子。
