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导读： 1、选择好的市口位置。春节摆个套圈地摊主要就是拼人流量，你的地摊位置摆的越好，做到的生意也越多，这是必然的。选择好的地理位置，是摊主最应该做的。如果是一条笔直的步行街，那么应该将地摊摆在街头或者街中，让消费者能够先看到你的摊子。 2、奖
1、选择好的市口位置。春节摆个套圈地摊主要就是拼人流量，你的地摊位置摆的越好，做到的生意也越多，这是必然的。选择好的地理位置，是摊主最应该做的。如果是一条笔直的步行街，那么应该将地摊摆在街头或者街中，让消费者能够先看到你的摊子。
2、奖品的质量要高。春节套圈摊的奖品大同小异，如果能出现不一样的奖品想大家就更愿意来这里消费了，想把生意做好的人一定要花心思进货。奖品最好选择那些容易摆放，体积较小的物品。这样下一年出摊的时候就不用重新进货了。
3、奖品摆放有学问。奖品摆放是非常有学问的，如果太靠在一起则说明游戏难度太大，如果太分散则显得奖品数量不富余。值钱的产品要放在比较远的地方。几乎所有的套圈摊都把大的，好看的工艺品放在最后一排，这样才能增加游戏的趣味性。
4、尽量不要选活物。有的地摊主会选择用活物，比如说金鱼，老鼠和兔子作为套圈礼品。动物的价值要高些，但动物的饲养风险也高。一些动物经过阳光暴晒很快就死掉了。
5、懂得招揽客户。春节出来摆地摊一定要懂得吆喝，不要觉得不好意思。春节摆地摊的行业竞争也大，顾客愿不愿意来你这里消费就看你的本事了。价格方面是无法进行优惠的，毕竟大家的价格都是商量好的。没有价格优势作为保障，你只有想办法招呼别人来你这边消费。
6、要赔得起。此类游戏讲究的是愿赌服输。套圈总会遇到很很玩的人，这时候一定要有赔得起的气概。如果顾客运气好一而再再而三套中昂贵的物品，那么这些物品就真是人家的了。
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班体育游戏教案《套圈》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班体育游戏教案《套圈》 篇1活动目标
1、培养幼儿对体育活动的兴趣。
2、培养幼儿动作的协调性。
3、让幼儿感受套圈的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
重点难点
重点：练习投准的技能。
难点：指导幼儿的协调性。
活动准备
套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。
活动过程
1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁
不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯……
2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)
3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。)
4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。)
5、游戏比赛“谁是套圈王”
在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。
幼儿园大班体育游戏教案《套圈》 篇2游戏目的
发展幼儿的'比较能力，促进思维的发展。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
准备材料
大小不同的圈个、底柱个。
游戏步骤
成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。
也可将圈依次叠高。
游戏提示
底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。
游戏中成人可适当提示。
教学反思：
爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。
幼儿园大班体育游戏教案《套圈》 篇3活动目标：
1、在幼儿学会做套圈游戏的基础上，反复感受音乐的旋律，初步跟唱歌曲。
2、初步尝试跟着音乐三人结伴做游戏。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
幼儿已学会三人交叉握手做套圈的游戏。
活动过程：
1、游戏《身体乐器》：启发幼儿探索把身体当作乐器，在音乐伴奏下，发出种种有节奏的声音。
2、发生练习《套圈真有趣》
3、复习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》：
(1)唱一遍(2)两声部边唱边表演
4、复习游戏《套圈》
师：今天我们来玩一个新的游戏，叫做《套圈》游戏。
(提醒幼儿游戏规则：三人结伴，正确地交叉握手，商量好先套谁，再套谁，后套谁。)
5、学做音乐游戏：
(1)老师边唱边示范。
A、师：我看见小朋友玩的这么开心，我也很想玩这个游戏，谁和老师一起来玩师：做套圈游戏真开心，有谁发现老师做游戏的时候和小朋友做的时候有什么不一样(老师做的时候有音乐)B、教师边唱边示范表演。
师：刚才老师在做套圈游戏的时候还一边唱歌呢，你们听到歌里唱的什么吗
C、老师清唱歌曲，让幼儿泛说歌词，了解歌曲内容。
师：歌里唱的就是我们做游戏的内容，把大家一起做游戏很有趣的事情和很高兴的心情唱出来了，听听都唱了什么
师：套圈这首歌一共唱了几段三人在一起师怎么做游戏的歌里什么地方唱到做游戏师很高兴的(幼儿讨论，教师用歌词小结并演唱)D、教师完整演唱歌曲，幼儿拍出节奏。
(2)幼儿学唱歌曲，在音乐的伴奏下，跟着老师唱歌。
A、教师按音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，幼儿跟念。
B、幼儿跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老师请两个幼儿三人一起边演示边带幼儿唱(两遍)→原速跟唱。
6、幼儿尝试跟着音乐和老师一起唱歌、游戏。(2~3遍)师：很多小朋友都有点会唱了，那我们一起跟着老师一边游戏一边跟着音乐来唱歌。
7、复习节奏乐《喜洋洋》：比较协调一致地表现出欢快的情绪。
活动反思：
在轻松的音乐氛围中，导入活动的内容。
结合图谱，幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲节奏。
学习用快乐、自豪的声音演唱;师幼互动、分角色演唱，激发幼儿的学唱兴趣。
将问题直接抛给幼儿，引发幼儿的兴趣，激发幼儿探索的欲望。
在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。
多次尝试，帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的愿望，体验与同伴合作游戏的快乐。
在会玩了的基础上增加一点点难度，创造性地发挥幼儿的表现能力，体验音乐游戏的快乐。
与客人老师的互动，拉近了幼儿与客人老师的距离，给幼儿一种亲近感。
可以。套圈小动物是虐待动物的一种表现。
法律依据：
《中华人民共和国野生动物保护法》
第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。
第九条国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。国家重点保护的野生动物名录及其调整，由国务院野生动物行政主管部门制定，报国务院批准公布。
第十六条禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。
开春了，气温开始回升。很多人都愿意在这个时候出来逛一逛，去公园走走或者去庙会遛遛。在这些地方相信你肯定看到过“套圈游戏”，游客手拿塑料圈跃跃欲试，套中什么就可以带走什么。但是近日在四川广汉金雁湖公园内，套圈游戏居然是用活的小动物当靶子。
在该公园的一角，20多个小铁笼子整齐地摆放在地上，笼子里有兔子、鸭子、鹦鹉、乌龟等小动物。当天天气很好，天上太阳很大，许多动物都被晒蔫了，趴着一动不动，估计套圈游戏的老板也没有怎么喂这些小动物。而且不管是体型稍大的兔子、鸭子，还是体型较小的鹦鹉，都被关在很小的笼子里，有的兔子甚至连转个身的空间都没有。
而在套圈游戏的现场，很多小孩子拿着塑料圈一个一个扔向装着小动物的笼子。每当塑料圈砸到笼子上，小兔子都会吓得跳起来，但却无处可躲，而小乌龟也会惊慌地四处乱窜。
我觉得，家长带孩子去公园游玩，应该让孩子学会的是爱护动物，珍视生命，学会如何与大自然相处。而不是让孩子用十几块钱通过套中这些“活靶子”，让小动物成为孩子们的战利品。这样不仅对小动物很残忍，对孩子的教育也不好。
就像那句广告词“没有买卖，就没有杀害”，如果我们能够不去玩这种“残忍”的游戏，商人也就不会把小动物关在狭小的笼子里。呼吁大家都能有爱一点，热爱小动物，说大一点我们都是地球上的“原住民”，应该平等相处。
阅读原文： 小动物深陷“圈套”，该如何解救
