幼儿园小班游戏教案
导读： 1、幼儿园小班游戏教案2、二年级看图写话作文3、八年级语文作文4、求棋魂同人文啊~~~~~~~~~~~~~~~~作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的

• 1、幼儿园小班游戏教案
• 2、二年级看图写话作文
• 3、八年级语文作文
• 4、求棋魂同人文啊~~~~~~~~~~~~~~~~

　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园小班游戏教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　 目标：

　1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。

　2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

　 准备：

　布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

　 过程：

　1、布偶表演，初步了解故事：

　教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”

　2、欣赏故事，理解内容：

　教师完整讲述故事。

　重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”

　让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。

　“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）

　幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”

　3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

　教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。

　“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　幼儿园小小班游戏教案:嬉水活动

　活动目标

　1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

　2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

　活动准备

　1、大毛巾、拖鞋

　2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

　3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

　活动过程

　1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。

　2、（入水）幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

　要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。

　3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，

　幼儿立刻站好。

　要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）

　4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

　活动结束

　1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

　2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。

　3、把泳衣进行消毒清洗。

　幼儿园小小班游戏教案:趣味手指游戏

　游戏名称：小孔雀

　游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一起做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。

　游戏名称《手指上课》

　活动玩法：两手五指相顶

　大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。

　二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。

　中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。

　教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。

　全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。

　游戏名称：小手变

　游戏玩法：

　一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，

　两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，

　三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，

　四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，

　五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，

　游戏名称：手指变

　游戏玩法：

　食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。

　食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

　五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。

　伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。

　小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

　小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

　游戏名称：小手变变变

　游戏玩法：

　一根手指变变变，变成一把小钩子，上钩钩，下钩钩，左钩钩，右钩钩。

　两根手指变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

　三根手指变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

　四根手指变变变，变成一只花蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。

　五根手指变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

　游戏名称：看戏

　游戏玩法：大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。

　游戏名称：手指变魔术

　游戏玩法：小手小手变魔术，（伸出双手摇一摇）

　变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）

　变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）

　变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）

　老师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）

　连声夸我手真巧。（伸出两手大拇指）

　游戏名称：手指儿歌

　游戏玩法：一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

　四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

　五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

　五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

　几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

　游戏名称：五指开花

　游戏玩法：一只手指点点（双手食指互点）

　两只手指剪剪（双手食指、中指做剪刀状）

　三只手指弯弯（双手中指、无名指、小指弯曲三下）

　四只手指叉叉（除大拇指弯曲外，其他手指交叉）

　五只手指开小花（双手五指张开做开花状）

　游戏名称：五指歌

　游戏玩法：师问: 幼儿回答（并伸出相应的手指）

　大指哥、打指哥，你在哪里？ 大指哥、打指哥，我在这里。

　二指哥、二指哥，你在哪里？ 二指哥、二指哥，我在这里。

　中指哥、中指哥，你在哪里？ 中指哥、中指哥，我在这里。

　四指哥、四指哥，你在哪里？ 四指哥、四指哥，我在这里。

　幼儿园小小班游戏教案:小手本领大

　 目标：

　1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

　2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。

　 过程：

　 一、说说手的本领，充分表达已有经验。

　1、说说2只手有哪些本领？

　2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！

　 二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。

　1、让幼儿拿水果（2次）

　◇幼儿自己拿、数橘子。

　◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

　◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？

　（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）

　2、再次拿水果（1次）

　◇幼儿自己拿、数龙眼。

　◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

　◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。

　（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）

　3、看看，还有什么水果？（香蕉）

　◇幼儿自己拿、数香蕉。

　◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。

　（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）

　 三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

　我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！

幼儿园小班游戏教案 篇3

　 活动目标：

　1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

　2、喜欢玩球，体验游戏的快乐 活动准备： 幼儿人手一球、筐两个、音乐

　 活动过程：

　一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣

　二、说球，比较球的不同

　1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下 （幼儿放球，教师观察）

　2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？ （提问2、3个幼儿）

　3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？ （做做动作） 请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

　4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数 小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里 5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？ （幼儿拿回自己的球）

　6、跟同伴交流，说说自己的球

　三、玩球 幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的

　四、游戏：我是球宝宝 教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作 “球宝宝，（哎）。 让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。 好，我要开始拍球啦， 轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”

　 活动反思：

　球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的；因为球和筐颜色不一样，这样好找；因为我喜欢这个颜色；因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　好玩的拼板

　活动目标

　1了解小拼板的多种玩法。

　2听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

　3体验与同伴游戏的快乐。

　活动准备

　1红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。

　2《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。

　活动过程

　一、小小拼板操

　1教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

　师：小朋友这是什么(拼板)，它有什么作用呢

　2师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

　师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

　二、游戏：小拼板变变变

　1激发幼儿玩拼板的兴趣。

　师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、二、三，哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦，一、二、三，哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)

　2教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。

　--拼板变变变，变成小矮人

　师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。

　--拼板变变变，变成大巨人

　师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人哇，我们小朋友学得真快，

　--拼板变变变，变成方向盘

　师：走，我们一起去开车吧!向前开，转弯开--拼板变变变，变成碰碰车

　师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变，变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)

　师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

　--拼板变变变，变成小帽子(头顶拼板四散走)

　师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。

　--变变变，变成乌龟壳

　师：我们一起来学学乌龟背着壳走。

　--拼板变变变，变成小雨伞

　师：下雨拉，我们一起来躲雨吧--拼板变变变，变成了小小船

　师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。

　三、游戏：找家家

　1小朋友真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的游戏好吗

　2请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

　师：拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。

　3游戏

　师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找家家的游戏，请你们仔细听老师说游戏的规则：现在小拼板是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记住了吗这样啊大灰狼就抓不到我们了。

　师：你们真勇敢，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗

　四、放松休息

　坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着布垫离开场地，并跟老师说再见。

　师：好累呀，时间也不早，我们在小兔家休息一会儿。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　 主要领域：

　游戏

　 活动目标：

　1、练习发声母CH的发音。

　2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

　3、培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　 主要形式：

　集体

　 课时安排：

　一课时，30分钟

　 重点难点

　重点：培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

　难点：初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

　 活动准备：

　1、小鸭，小鸡，小猫，山羊，黄狗的各一张。

　2、已初步认识以上的小动物。

　3、老师自编儿歌《什么动物吃什么》一首。

　 活动过程：

　一、谁来了？一起来表演……

　1、看……这是什么？（出示小鸡）小鸡来小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我们一起来表演小鸡。它最喜欢吃什么？

　2、接下来听听谁来了？喵喵喵……谁来了？（出示小猫）一起表演小猫，小猫最喜欢吃什么？

　3、再来听听是谁来了？咩咩咩……谁来了？（出示小羊）它也来了。一起来表演它最喜欢吃什么？

　4、我们再来看是谁来了啊！它最喜欢吃骨头了。猜猜它是谁？（小狗）小狗怎么叫？我们一起来表演小狗。

　二、学儿歌

　1、老师把这些小动物和它们喜欢的食物编成儿歌，你们来听一听。

　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。小小猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

　小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

　2、你们刚刚在儿歌里听到了什么？小结出儿歌内容。

　4、请幼儿带上相应胸饰自由表演出其对应的儿歌。

　5、把儿歌从头到尾连起来念一遍，表演出来。

　三、送食物

　1、请幼儿扮演小动物，按照儿歌的内容去找自己爱吃的食物。

　2、教师和幼儿进行检查纠错后进行品尝。

　四、到外面去玩

　扮小动物一边念儿歌一边去外面玩（结束）。

　 教学反思：

　小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　 活动目标：

　1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

　2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的'声音，并尝试固定的句型进行描述。

　3、学习游戏的玩法及规则。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

　 活动准备：

　（两只小手），口杯，勺子，碗。

　 活动过程：

　—、导入活动，感知理解句型。

　1、出示两只手，引起幼儿的兴趣。

　师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。

　师：“小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

　2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

　师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手：啪啪，啪啪啪）。

　二、游戏。

　哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小朋友们自己也来做做看。（请个别幼儿上台演示：小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。

　小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。

　师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？

　游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。）

　杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。

　集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

　活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗？请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。

　 教学反思：

　《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！

幼儿园小班游戏教案 篇7

　活动目标：

　1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

　2、在游戏中体验参与活动的乐趣。

　活动准备：

　1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。

　2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。

　3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

　活动过程

　（一）开始部分

　1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”

　2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。

　师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范）

　（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

　（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

　（二）基本部分 （游戏）森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

　（1）教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）

　（2）第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

　（三）结束部分

　（1）放松活动。

　（2）师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）

幼儿园小班游戏教案 篇8

　 活动目标：

　1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

　2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》

　2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

　 活动过程：

　一、导入师：“今天天气真好！小老鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。

　二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么？”（播放音乐前三节）

　1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的？”（第一节音乐）

　2、小小老鼠吃米的动作。

　“小小老鼠吃米的动作是什么样的？”教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（第二节音乐）

　3、小老鼠睡觉的动作。“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了？”

　4、把前三节一起表演一次。

　5、（播放第四节音乐）“喵”一只大猫看见了，它要跑来抓老鼠了，小小老鼠要怎么办？（躲藏）

　三、引导幼儿按规则进行游戏。

　1、师：一老师扮演大猫，请宝宝们扮演小老鼠，我们来跟着音乐做游戏。

　2、重复交代游戏规则，再玩一次。

　3、师：这次和刚才有点不同，当唱到最后一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。（大猫没有出现）

　四、结束环节师：“大猫没有出现，我们可以高高兴兴地玩游戏了，妈妈和我的宝宝们玩捉迷藏吧！”

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的二年级看图写话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级看图写话作文 篇1

　星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。小象、小猴、小熊和小鸭子到美丽的森林里郊游。

　四个好伙伴走着走着，小鸭子突然掉进了一个深坑里。小鸭子使劲地往上爬，可是坑太深，爬不上来，只好向小伙伴们求救。小猴连忙爬上树，双手拉着树枝，想让小鸭子抓住自己的尾巴，可是尾巴太短了，小鸭子够不着。小象看到了，连忙说：“让我来，让我来。”说着，它把自己的长鼻子伸进深坑里，可是鼻子太短了，小鸭子还是够不着。正在这个时候，小熊提着满满一桶水跑过来，倒进坑里，接着大家跟着小熊都去提水了，很快深坑里的水就满了。这时，小鸭子浮出了水面，小熊拉了它一把，小鸭子顺利地从深坑里被救了出来。

　小象、小猴、小熊关心地问小鸭子：“你没事吧”小鸭子感激地说：“谢谢你们救了我。”小象、小猴、小熊异口同声地说：“不用谢，朋友之间应该互帮互助”。

二年级看图写话作文 篇2

　早晨，东方刚刚露出鱼肚白。一个小小的身形就出现在山坡小路上。

　那个身影就是兔妈妈。它唱着歌，开开心心的走着。突然，它停下了脚步，瞪大了眼睛盯着远方。

　原来，兔妈妈的前面出现了一条又长又宽的河。它不知所措地僵在原地，急的团团转。

　这时大天鹅正好游过，兔妈妈连忙叫住它，说：“大天鹅，我想过河，可是我不会游泳，你能帮帮我吗”

　“没问题。”大天鹅爽快地答应了。于是兔妈妈坐上了大天鹅那柔软的背上。它游啊游，眼看就要到对岸了。突然，刮过来股狂风，把大天鹅吹到了河中央。

　“大天鹅，加油!你能行!”兔妈妈一边紧紧抱住大天鹅细长的脖子，一边为它加油鼓劲。

　大天鹅听了，大收鼓舞，它运足气，卯足劲，奋力向前游去。这一次它终于游到了对岸。

　兔妈妈上了岸，连忙感激地对大天鹅说：“谢谢，谢谢。”然后挥挥手，转身向目的地走去。

二年级看图写话作文 篇3

　一天上午，花花看外面阳光明媚，就对妈妈说：“我能不能出去钓鱼？”妈妈答应了。

　花花来到小河边，小河边绿树成荫，大树下还有许多花花草草，美极了！花花找了一个遮阳处。坐了下来，开始钓鱼了。

　正当花花专心致志钓鱼时，突然飞来一只蝴蝶，花花丢下鱼竿，去捉蝴蝶，才跑了一会，妈妈就来了，生气地说：“你不是说来钓鱼的吗？怎么捉蝴蝶啦？”花花难为情地说：“对不起，妈妈，再给我一次机会吧！”妈妈说：“好吧，那我走啦！”后来，花花专心致志地钓鱼，终于钓到了一条大鱼。

　最后，花花开开心心地带着鱼回家了。

二年级看图写话作文 篇4

　在水果中我最喜欢吃西瓜，为什么呢？因为西瓜非常甜啊！

　一个夏天的中午，火辣辣的太阳照着大地，热热的。这时妈妈回来了，她抱着一个又大又圆的西瓜，它的外面是绿绿的，切开是红红的，一定很好吃！我迫不及待地说：“妈妈，快点啊，我们都想吃啦！”妈妈说：“马上就好，小馋猫！”妈妈切了一块又大又红的西瓜，我两眼放光，咚咚咚地跑过去拿走了。我正准备吃的时候，想起来妈妈说过要先给老人吃再自己吃。于是我就送给爷爷了，接着我又拿一块送给奶奶。爷爷摸摸我的头说：“你真是个乖巧懂事的好孩子！”我又送了一块给爸爸，最后我们一起开开心心吃西瓜。

　我们真是一个幸福快乐的大家庭。

二年级看图写话作文 篇5

　春天到了，春天花开，一年一度的植树节到了。小明早早地起床跑到了月月的家，叫醒了月月说：“月月起来，今天植树节，我们一起去植树吧。”他们拿着小锹、水桶、树苗，高高兴兴地出发了。

　野外的风景真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。

　哇！人可真多呀！人们有的在挖坑，有的在扶树苗，有的在踩土，还有的在浇水。

　开始植树了，我们先挖坑，再扶树苗，然后踩土，最后浇水。

　终于把树苗栽好了！我心想：小树啊！你快点长！快点长！长成参天大树，为我们遮风挡雨，让公园变得更加美丽！

二年级看图写话作文 篇6

　一个星期天的早晨，爸爸带着小亮去公园里拍照。

　公园里真美啊!碧绿的柳叶，美丽的花朵。蝴蝶在草丛中跳舞，蜜蜂在花朵旁唱歌。

　小亮对爸爸说：“爸爸，我想和小树一起拍照，好吗”

　爸爸答应了，说：“你摆一个帅气的动作吧。”小亮马上摆出了一个动作。只见他一手叉腰，一手抬起，做了个“S”的姿势，歪着脑袋，看着前方。

　爸爸正要拍时，突然小亮大叫一声：“呀!”就跑开了。爸爸想：咦这小子是不想拍照了吗他往后一看，原来是一位小女孩摔倒了，小亮跑过去，正在把她扶起来。爸爸连忙把这个画面拍了下来。

　爸爸把拍下的照片拿给他们看，对他们说：“好看吗”

　小女孩说：“好看。”

　爸爸说：“我的儿子真是个助人为乐的好孩子。”

　小亮不好意思的笑了。

二年级看图写话作文 篇7

　从前，有一只小兔子和一只小松鼠出去玩。它们开开心心的出去玩，小兔子和小松鼠分开玩。小兔子玩的这个地方下雨了，小兔子就用了蘑菇伞。然后，小松鼠就来到小兔子的旁边避雨。小松鼠说：“谢谢你，小兔子。”小兔子说：“不用谢。”小松鼠就很高兴了。

　第二天，小兔子去摘苹果，小兔子摘了四个苹果，准备走了。突然，又下雨了，小兔子和小松鼠就赶紧回家了。

　第三天，小兔子说：“今天不下雨了。”小松鼠就高兴得跳了跳，又和小兔子出去玩了。它们看见好多好多蘑菇，小兔子说：“今天天晴，真好！我们把蘑菇搬回家吧！”于是，它们就高高兴兴地把两大朵蘑菇搬回家了。

二年级看图写话作文 篇8

　春天来了，森林里的树木渐渐长出了绿叶，各种鲜花也都盛开了。小熊每天都在森林里快乐地玩耍、锻炼身体、寻找食物。

　有一天，小熊在森林里锻炼身体，忽然听见一阵呻吟声，他赶紧跑过去，看见一只小鸟躺在一颗被砍过的树桩上，痛苦地流着眼泪。小熊连忙安慰小鸟说：“你不要担心，你会好起来的。”并马上找了树叶给小鸟取暖，还采来了很多水果给小鸟吃。

　在小熊细心的照顾下，小鸟的伤渐渐好了，小熊和小鸟也成了很好很好的朋友，天天在森林里快乐地玩耍。

　秋天到了，小鸟对小熊说：“非常感谢你的照顾和陪伴，但是我要去南方过冬了，明年春天我回来找你。”小熊说：“好的，你去吧，但是一定要保重身体！”小鸟飞走了，小熊流下了依依不舍的眼泪。

二年级看图写话作文 篇9

　一天，森林里举行特长大赛，小白兔会写作，小猴子对小白兔说：“小白兔会写作，我要学会写作。”小猴看见小熊在吹喇叭，小猴说：“小熊吹喇叭真好听，我还是学吹喇叭吧！”小猴看见小鹿跑步真快，说：“我还是学跑步吧！”结果小猴子什么也没学到。看见人家得金牌，小猴垂头丧气地离开了。

二年级看图写话作文 篇10

　一天，老虎大王宣布，要举行特长大赛。小猴子也想参加，它走呀走，来到小兔家，看见小兔在写作。小猴说：“小兔在学写作，我也要学。”小猴学了几天，就不想学了。

　小猴来到了小熊家，听见美妙动听的声音，小猴说：“小熊吹喇叭真好听，我还是学吹喇叭吧！”小猴学了几天，放弃了。

　小猴来到了小鹿家，看见小鹿在练跑步，小猴说：“小鹿跑得真快呀，我还是学跑步吧！”小猴跑得腰酸背痛，就又放弃了。

　动物王国特长大赛，小兔第一名，小熊第二名，小鹿第三名。小猴红着脸，低着头回家了。

二年级看图写话作文 篇11

　一天，老虎大王宣布，森林里要举行特长大赛。小动物们听了，都开始积极准备起来。

　小猴子也想参加，可是学什么好呢？它走呀走，来到小兔家，看见小兔在写作。小猴说：“小兔在学写作，我也要学。”小猴学了几天，觉得写作很难，就不想学了。

　这一天，小猴来到了小熊家，听见小熊在吹喇叭，那声音又清脆又悦耳。小猴说：“小熊吹喇叭真好听，我还是学吹喇叭吧！”小猴学了几天，觉得吹喇叭实在太难学了，就放弃了学吹喇叭。

　小猴又来到了小鹿家，看见小鹿在练跑步。小鹿跑得像风一样快，小猴羡慕极了。小猴说：“小鹿跑得真快呀，我还是学跑步吧！”小猴开始跟小鹿学跑步，可是他学了两天，累得腰酸背痛，就又放弃了学跑步。

　动物王国特长大赛开始了，小动物们都积极参加比赛，小兔得了写作第一名，小熊得了吹喇叭第一名，小鹿得了跑步第一名。小猴红着脸，低着头，回家了。

二年级看图写话作文 篇12

　一天，小兔子的妈妈头一次让小兔子去山冈上采蘑菇，小兔子一下子蹦了三尺高。立刻高兴地挎上篮子，兴高采烈的走了。

　山上所有的东西都让兔子觉得很新奇，树层峦叠翠，郁郁葱葱；花群芳吐艳，落叶缤纷；河清澈见底，川流不息，；蘑菇满地都是，它便高兴地采了起来。

　可是，天空突然划过了一道闪电，接着下起了倾盆大雨，小兔子立刻往家里跑。它突然找到一个大蘑菇，小兔子心想：我从没见过这么大的蘑菇，这正好可以用来挡雨呀！雨越下越大，小兔子立刻快速地往家里跑，突然有一个是骨瘦如柴的小松鼠挡住了它的去路，说：“雨伞借我挡挡雨吧！”

　小兔子毫不犹豫地把“伞”借给了它，和它一块儿往前走，走了一会儿就到家了。

二年级看图写话作文 篇13

　星期天的早上，小动物们一起去公园看书。

　小龟，小松，小白都来了，只有小刺猬还没来，它们三个就先开始读书了，过了一会儿，小刺猬来了，它看见小白那边还有一个位置，它也坐下来认真读起了书小学二年级看图写话咱俩坐一起二年级作文。这时只听见小白大叫：“哎呀，你扎疼了我的脊背

　”小刺猬连忙站起来，不好意思的说：“对不起，你坐吧。”小刺猬说完转身就走。

　小乌龟看见了，急忙大声喊到：“小刺猬，你别走，咱俩坐一起，我有一层坚硬的外壳，不怕你的刺。”小刺猬高兴极了，和小龟开心的读起了书。

　这个故事告诉我们，朋友之间要相互帮助，相互包容，不能只顾自己。

二年级看图写话作文 篇14

　春天到了，小河、小溪里的冰融化了，哗哗地流着。小草从土里钻出来了，小花们争奇斗艳。在冬眠的动物也都苏醒了。

　同学们坐着校车来到一座小山坡的空地上。同学们扛着铁铲、拎着水桶、抱着树苗，和老师一起下了车。老师说：“解散！”冯丽和大土一组，大土先用铁铲挖了一个树坑，冯丽又把树苗轻轻地放在那个树坑里，然后大土培上泥土，踩实。小树苗像一个个小士兵立在土里。

　老师走过来说：“做得很好。”

二年级看图写话作文 篇15

　一天清晨，阳光明媚。小猴悠闲的在草地上散着步，突然传来了一阵哭声，这哭声惊天动地，吸引了小猴。它连忙向哭声传来的方向风驰电掣的跑去，电光火石的一瞬间，小猴已经跑到了哭声的发源地——一个大洞。

　在动里，小猴看见了一只名叫鸭鸭的小黄鸭，它立即找来一根竹竿往洞里伸，但是鸭鸭的脚太滑了，根本抓不到。这时，小猴想到了一个好办法，它把小熊叫了过来。

　小熊看到了，就找来了一桶水，往桶里一倒。可是水太少了，倒到土里立马就被吸收了，一滴都没剩下，小猴又叫来了大象，大象看见了，用长鼻子够鸭鸭，结果没够到。鸭鸭却更着急了。

　这时，大象又想出了个好方法。它让小猴和小熊都找来几桶水，自己去河边吸了好多水，然后一起往洞里灌，慢慢的洞被水填满了，鸭鸭也慢慢的浮上来了。鸭鸭得救后，它眉开眼笑的对小猴，小熊和大象说：“谢谢你们！”

二年级看图写话作文 篇16

　一天早上，阳光明媚，微风习习，白云在天上散着步。小白兔看自己家里的食物不够吃了，所以，它就准备出门去找食物吃。它走着走着，突然，看见了一条河，河对岸有很多食物。小白兔又惊又喜，可是前面是河，它又不会游泳。它就抬头望天，在想怎么过河。

　突然，小白兔看见了大白鹅，一边挥手，一边大喊：“大白鹅，您可以帮我一个忙吗？”大白鹅听到了小白兔的喊声，就游过来问：“怎么了，小白兔？”“你可以帮我过这条河吗？”小白兔回答。“当然可以啦！”大白鹅爽快地说。

　小白兔就爬到了大白鹅的背上，抱着它的脖子，大白鹅就游向对岸。等它到对岸时，小白兔从大白鹅背上下来，就说：“谢谢你。”大白鹅说：“不用谢。”

　最后，小白兔又说：“你真是一只好心的大白鹅。”大白鹅说：“你不用那么感谢我，因为别人有困难时，必须要帮助它们。”

二年级看图写话作文 篇17

　一天，阳光明媚、万里无云。小白兔准备要去河对面给外婆送胡萝卜。

　它走到小河边，没有看到船，着急地说：“哎呀！我不会游泳，怎么办啊？”小白兔急得眼泪都要流下来了。小白兔心想：如果再不快点的话，外婆就吃不到萝卜了！正在这时，一只大白鹅游了过来，它看见小白兔愁眉苦脸的，于是问：“小白兔，你怎么啦，是不是有什么事情啊？”

　“是啊，这条小河阻挡了我的去路，你可以驮我过河吗？”小白兔诚恳地说。大白鹅爽快地答应了：“小白兔，当然可以啦！”于是，小白兔飞快地跳上了大白鹅又宽又舒服的身子上。在这过程中，它们两个有说有笑，谈得可开心了。到了河对面，它们依依不舍地告别了，小白兔十分感谢大白鹅。

　大白鹅自言自语道：“帮助了小白兔，我也十分开心，真是‘予人玫瑰，手有余香’呀。”

二年级看图写话作文 篇18

　阳光明媚的一天，碧空如洗，万里无云。灵灵和淘淘相邀去玩。

　他们走着走着，来到了小河边。这时，淘淘大喊：“灵灵，你快看！”原来，河对岸有一片桃林，桃树上挂着白里透红的桃子。他们看了，馋得口水直流。可是，猴子不会游泳，过不去，怎么办呢？

　灵灵不愧是灵灵呀！灵光一闪，想出了一个好办法。他对淘淘说：“我们回家把木盆搬过来吧，把它当作小船，就可以划过去吃桃子了！”

　于是，它们飞快地跑回家，又“嗨哟、嗨哟”地喊着号子，把木盆搬到了小河旁边。灵灵说：“赶紧把这个‘木盆小船’放到河里吧，我都等不及能吃到这桃子了！”说着，他们就把“木盆小船”放到河里。然后，又小心翼翼地坐到船里。划着它，到了那片桃林前面。

　他们走下船，看着满树的桃子，就迫不及待地爬上桃树，开始吃起桃子来。

　吃了这香甜的桃子，他们开心极了！从此以后，他们更懂得要多动脑筋了！

二年级看图写话作文 篇19

　星期六，小刚和小明在小明家院子里玩。小明说：“我们吹泡泡吧！”小刚说：“好呀！”小明听了小刚的话，三步并作两步的跑进家里拿来了泡泡水。他们先把盖子打开，再把吸管蘸点泡泡水，然后再拿出来，撅起小嘴巴，轻轻地对着吸管缝一吹，一个个泡泡像调皮的娃娃一样蹦出来。

　就这样，小刚和小明吹出了许许多多五颜六色的泡泡，泡泡的形状是千奇百怪。有的像一串一串的糖葫芦，有的像金光闪闪的宝石，有的像晶莹剔透的葡萄，有的像双胞胎兄弟永不分离，还有的像五彩缤纷的气球。一阵风吹过，泡泡随风飞舞，有的飞到了屋顶上，有的落在了地上，还有的飞到了小朋友们的脸上。只听见“啪”的一声，泡泡破了，泡泡水洒了孩子们一脸，快乐的笑声也伴随着他们。

　他们一直玩啊玩，玩的很开心。到了晚上，他们才恋恋不舍的回家了，他们相约：“明天我们再来玩。”

二年级看图写话作文 篇20

　一天上午，阳光明媚，小红、小丽和小刚来到一块空地。小丽说：“我们玩什么呢？”小刚想了想说：“我们玩蒙眼捉人的游戏吧！“小红和小丽异口同声地说：“好呀！”小丽说：“我们先来石头、剪刀、布来订谁是捉人的。”

　小红运气不好，首先归小红来捉。小刚连忙跑回家，找了一块花面，把小红的眼睛蒙得严严实实的，然后叫小红在原地转三圈，小红边转边数：“一、二、三。”刚数完，小红就有点迷糊了，小刚和小丽连忙躲了起来，边躲边喊：“小红，来抓我呀！”小红顺着他的声音，快速往前走，一下猛扑了过去，高兴地说：“我抓到了。”小红扯开花布一看，原来是一棵大树，小丽和小刚哈哈大笑起来 。后来，小红趁他们不注意，真的抓住了一个人。小红扯开花布一看，是小刚！这下子归小刚捉人了。他们换着玩，一直玩得很开心。

二年级看图写话作文 篇21

　一天，天气晴朗，兰兰准备去田野里拔萝卜。

　来到田野里，只见萝卜又白又胖，整齐地排列着，像一列列正要接受检阅的士兵。她卷起袖子，准备大干一场。不一会儿，就拔了许多萝卜。虽然累得筋疲力尽,但心里却美滋滋的。她搬起筐子，走在回家的路上，心想：爷爷奶奶最喜欢吃萝卜了，我把萝卜送给他们，他们一定会很高兴的！回到家，她看见萝卜只剩叶子了，大吃一惊：我的萝卜怎么不见了？她听见筐里传来“咔嚓咔嚓”的声音，小心翼翼地扒开萝卜叶子，看见一只兔子正在津津有味地吃萝卜。兰兰气不打一处来，一把揪住兔子的耳朵，从筐子里拽出来，气呼呼地说：“你这个贪吃鬼，竟然敢偷吃我的萝卜！”

　可是，当她看到小兔身上白白的绒毛，红宝石一般的眼睛，可怜巴巴地望着她，气一下子就消了。

二年级看图写话作文 篇22

　小猴自家果园里的桃子熟了。星期天上午，小猴摘了满满一大篮又红又大的桃子，准备送给外婆。

　小猴走在去外婆家的路上，边走边哼着歌儿，一路上很开心，心想：“外婆见到这又红又大的桃子以后，一定笑得乐开了花。突然，小猴被绊倒了，桃子洒了一地，小猴一看，原来是井盖绊倒了它。小猴站起来，拍拍膝盖上的沙土，心想：“哪个缺德的人，把井盖移开了，害我摔了一跤。”小猴正要往前走，又转念一想：“要是井盖没盖好，路过的小伙伴如果掉了下去，那多危险啊！”于是，小猴弯下身子，用力地去挪动井盖，可是井盖像个顽皮的小孩，你用力去推动它，它还是在原地不动，小猴费了九牛二虎之力才把它挪动一点点，终于，井盖被小猴挪动到井口盖上。

　小猴捡起地上的桃子，轻轻地拍拍上面的沙土，小心翼翼地放进篮子里，又继续赶路了。

二年级看图写话作文 篇23

　一天，小猴子淘淘从树上摘了一大筐又大又鲜的桃子，他想把这筐大桃子送给疼爱他的爷爷奶奶。于是，淘淘抱着一大筐桃子就向奶奶家走去，他看着这些又大又鲜的桃子心里很高兴。

　淘淘在路上走着走着，忽然被什么绊倒了，淘淘一下子趴在了地上，桃子也撒了一地。淘淘赶紧爬起来，一看是下水道的井盖没有盖好，幸好没有掉到井里去。

　淘淘很生气，心里想：是谁没有把井盖盖好呢？这样多危险啊！如果其他的小朋友从这里路过也被绊倒了怎么办呢？想到这里，淘淘也顾不上捡桃子了，他赶紧把盖盖好，然后又检查了一遍，发现井口被盖的很严实了，这时小猴淘淘才放心了。

　盖好了井盖，小猴淘淘又把桃子一个一个的捡起来放到筐里。然后他就又高高兴兴地向奶奶家走去。今天，小猴子虽然被绊倒了，但是他很高兴，因为他做了一件好事！

二年级看图写话作文 篇24

　一天，妈妈带着小亮和小明去看夕阳。

　夕阳要落山了，就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传染了，披上了一层薄薄的红纱。一会夕阳落下了一半，像切开的月饼，还有一半在天上，橘黄的，云也一会红，一会橙。连海鸥也不知道什么时候披上了红纱巾，近看就像倒过来的“人”字。

　过了一会儿，太阳不见了，好象在说：“我们捉迷藏吧。”妈妈对小亮和小明说：“太阳回家了，我们也回家吧。”于是，他们恋恋不舍地回家了。

二年级看图写话作文 篇25

　星期日下午，我兴高采烈地到外婆家去玩。半路上，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。多亏妈妈让我带了伞，不然要淋成落汤鸡了。

　这时，我发现不远处有位带着老花镜的爷爷，一手拄着拐杖，一手提着包，艰难地在雨中走着。我飞快地跑过去，把伞撑在爷爷的头上，问道：“爷爷，这么大的雨，您上哪儿去呀？” “今天出门忘带伞了，我要去老年大学。”爷爷边说边继续往前走。听了爷爷的话，我心想：爷爷这么大年纪，头发都白了，还要去上学？老年大学是什么样的地方？

　爷爷仿佛看穿了我的心思，笑呵呵地说：“老年大学是供老年人继续业余学习的单位，设有书画、摄影、声乐、烹饪、舞蹈等培训项目。活到老，学到老，有好多老人都在那儿学习呢！”我恍然大悟，对爷爷说：“我送您去上学。”我和爷爷撑着一把伞，走过一个个水坑，一直把爷爷送进老年大学。今天爷爷说的话深深地印在了我的心里，学无止境，我也要做一个好学的人。

二年级看图写话作文 篇26

　下午，王军带着乐乐和美欣一块到公园的草原上放他们的风筝。

　王军说：“乐乐，你拿着风筝举的高高的，我拿着线轴跑。”

　乐乐拿起燕子风筝举得高高的，王军拿着线轴边跑边说：“这次，我们一定要成功。

　乐乐也说：“一定成功!”美欣在旁边微笑着说：“加油哦!”

　乐乐趁着风势，把风筝向空中扔去。王军一手拉线，一手转轴，飞快地朝反方向跑去。

　风筝真的飞起来了，微风吹过，他们的风筝飞得更加高，更加远了，正在跟白云比赛呢!

　然后，乐乐又把美欣的蝴蝶风筝也放了起来。

　天空还有别人家的风筝，各种花样，乐乐羡慕地说：“哇!那蜈蚣形的风筝可真长，那老鹰形的风筝飞得可真高。”他们后面还有一家三口，也在放风筝，儿子把风筝放得高高的。

　草坪可真热闹呀!到处都是放风筝的欢笑和快乐!

　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的八年级语文作文9篇，希望能够帮助到大家。

八年级语文作文 篇1

　父亲不善言语，也不喜欢感情外露，平常我只能从他的动作中体会他要表达的意思。

　我家门前有条小河，河上的木板桥便成了我每天上学的必经之路。那清清的河水，可爱的鱼虾，千姿百态的石头，至今还保存在我的记忆中。每天天不亮，父亲便点亮了那盏昏暗的马灯，并喊我起床，然后送我上学。天天如此，年年如此。

　冬天，纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了，父亲仍旧要送我上学。看着这天气，我迟疑了。父亲紧绷着脸，不停地抽着烟，抽了几口后，他发出低沉而又熟悉的声音：“快，快去准备好，咱们走。”

　我一走出门，就惊呆了：天啊，父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。再看看我脚上崭新的运动鞋，我流泪了。不过，我赶紧拭干了泪，怕父亲看见。一路上，四周静极了，偶尔从远处传来几声犬吠。一阵阵寒风吹来，几片枯黄的叶子与雪花共舞，迟迟不肯落下。我出神地看着，难道它们也跟我一样，不愿离开家吗

　去年，我考上了重点中学，父亲终于露出了笑脸，他笑得那么灿烂。父亲把珍藏了几年的老拿了出来，在月下痛饮。

　自从到外地求学，我总是惦记着温馨的家，惦记着忙碌的父亲。每逢星期六，我的心就会飞回那熟悉的地方。

　不经意中，已过了大半个学期。在这期间，也许父亲思子心切吧，他曾几次从大老远的家乡徒步来看我，还常常带上一瓶富有家乡风味的小菜。

　父亲的六十大寿就在这几天了，我却不能和他欢聚一堂。父亲，我拿什么珍贵的礼物送给您我只有面对那明亮的圆月，发自内心地祝福您：父亲，您要保重。

八年级语文作文 篇2

　抬头，萤萤灯光中，忽想起了儿时熠熠闪光的回忆中的那里。

　那梦中，回忆中的老巷，没有城市滚滚的红尘，邻里巷道也没有川流如梭奔跑着的汽车。一切的一切都是如此的幽静、闲适，就如一位睿智的老者，静静赏着世界光影游移、昼夜更替。我就在此成长，远离扰攘的人群和雾霾的天空，在大自然的怀抱中，在邻家人的软语里，呼吸自由、感受自由。

　闭上眼，似还能感受到老巷夕日的风光。正值下午，阳光倾巷，万物都沐浴在阳光之下。儿时的我正紧紧贴在老巷的矮墙上，大口大口地喘息着，但不一会儿，捉迷藏的小伙伴就找到了我，我只好默默地离开，依依不舍地离开了矮墙旁。傍晚，奶奶取一把**蒲扇，坐在老墙边，与我轻轻拍弄扇子。月凉如水，残月半弯，时光就在这丝丝凉风中缓缓消逝。那时的奶奶，似是全世界最慈祥的奶奶。她讲述的一个又一个故事，如天上闪烁的繁星般，永恒地缀在记忆念想的天空之中。就这样，我沉睡在奶奶的怀中，直至天亮。

　那时的生活是如此的美好，令人流连又想念；那时的我又是如此的纯真，不知一点横流、满心净土。

　恍惚间，光阴从指间溜走、溜到了远方。然而，那远方，并非诗意的远方，而是物质横流、乌烟瘴气的未来世界。我再也无法静下心来，感受游移的光影，感受静谧的夏夜，感受微凉的清风，我仅仅能听能见能感的，是挖土机傲慢咆哮的挑衅，是各色各样行色匆匆的人，是冰冷空调喷出的冷气。老巷，那个老者，似已死去，取而代之的，是一个浓妆艳抹。虚伪可怖的人。

　老巷，已不复存在。

　现如今，他只存在于我的记忆中。我只能让他在我的心中长久、永存。

八年级语文作文 篇3

　讲析的要点独特的想象、优美的`词句、典型的细节描写、丰富的情感与鲜明的对比；老师读的是修改稿，两个班各五篇，同时，老师还跳读几篇原稿，让学生在比较理解本次应该写什么内容、怎么写才能合情合理而且不脱离原文（典型的例子有朱宇的文章。老师向学生解释清楚，朱宇的文章有丰富的想象力，但放在原文中则不太合理，所以尽管他写作得了90分，可其文章却不能算合题。

　2、师小结，本次写作的内容：

　教师

　王小亮

　同情

　家庭、生活现状

　微笑

　与他人分享快乐

　自豪、佩服

　表现出的坚强

　其他

　相应的语言、行为、心理

　3、请同学在听完讲评后，根据自己原有的思路修改文章，老师当众进行个别辅导与点评，及时发现问题并妥当处理。

　4、将优秀学生作品印发学生，让大家取长补短，同时，送一份给《铁中》校刊。

　反思：

　1、布置学生的写作训练，教师一定要深思熟虑，切实考虑学生的生活经历、写作水平与兴趣爱好，尤其是兴趣爱好十分重要，因为往往是这个原因决定了学生是否想写、是否能写出自己心中真实感受的关键。关于这个问题，我在七年级上册设计续写零点八的故事时已经深有体会，并在教学实践中予以坚持和改进，不断提高学生的写作兴趣，逐步培养学生写作能力。

　2、为了配合此次讲评，我在教学《老山界》一文时，有意识地安排同学们用奇观、酣然入梦、澎湃

　造句，既可以把三个词语合在一起造一个长句，也可以分开各造一个短句。这样，学生对一个词、一句话、一段话、一篇文章之间的关系有了较全面的认识与实际的体会。同时，老师举几个典型的例子，如杨丽群同学文中的一个句子（见前文该同学作品中用红色字体标明的句子）等。

八年级语文作文 篇4

　科目：作文 章节： 课题：《我心目中的秋》 总课时编号：

　主备人：武瑞平 备案时间： 实施人： 实施时间：

　班级： 姓名： 所属小组：

　《写作目标》

　1、指导学生抓住题眼进行审题。

　2、指导学生学会写景散文中抓住景物的特征进行细腻描写的方法，景、情、理融为一体。

　3、记叙文结合自身的生活经验选取多种写作的角度。

　4、培养学生品悟生活及感悟生活的能力。

　《写作重难点》：

　重点：指导学生学会选取多种角度进行写作。

　难点：使学生学会调动自身积累及生活经验进行写作；引导学生将眼前景、脑中事、心中情（理）有机的

　反思与评价 1

八年级语文作文 篇5

　每个人天生就有一双隐形的翅膀，它会带着我们遨游那幽美的天空，它就是梦想。梦想，仿佛是一个小精灵，是心灵的精灵。会带动我们的思绪。——题记

　印象中的你偶尔红妆，就像那美丽的舞者在那妖娆的舞台之后的清秀一般，如今，镜子中的你破了碎了模样。脸上散去了以往的清秀，只留下了岁月的沧桑。

　我美丽的梦想啊！你能否是她红颜再现？我的母亲呵！您已饱经沧桑，尽管您无数次的说自己还能像从前一样一直照顾我，但是您额头上的形如千山万壑的皱纹却出卖了您。

　以往，我与您出去郊游，面对着自然风光，波光粼粼的形如明镜一般的水面上星星点点的荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。我拿着照相机，将这交相辉映的蓝天和湖水记录在这照片里。那时，我的梦想是走遍世界各地。我与您读书，读着这些作家的书，就好像看到了一幅幅画面，在她的手下，写出了实景。好像看到了那漆黑夜空中明亮的璀璨的珍珠；看到了阳光透过翠绿的叶子，照射到地上；看到了壮丽的名山大川。那时，我的梦想是成为一名作家。

　但是当岁月的痕迹丝毫不留情面的从身边划过时，您老了，母亲，身为您最亲的人，我不仅没有为您排忧解难，反倒为您增添了那么多的负担。现在我的梦想是让宁不在那么为我操心，让您额头上的皱纹不再那么深。

　母亲您告诉我隐形的翅膀总有一天会实现，我的翅膀总有一天能够带

　着我与你在天空翱翔！

八年级语文作文 篇6

　丽江之所见

　从很小的时候起，作为父母独子的我，一向是骄傲，固执，自大的。父母的话，爱理不理，没事就吵吵架，总是抱怨父母的管束。但就是在云南的一次所见所闻，改变了我。

　坐在长途大巴上，我趴在窗边，满脸怒色的盯着飞快掠过的景色，换了谁跟爸妈吵架后都不会高兴得起来。直到现在，我嘴里仍是嘟囔着：“哼……爸妈总是那么烦……”

　车忽然缓缓停下了。导游的声音响起：“我们到八年级下册语文期末作文景点的路还剩一部分，现在就在这个小镇解决午饭，请大家下车吧。”大家都下车了，我也随着人流下了车，却刻意跟爸妈离得远远的，因为我自己带了点钱，不想跟他们一起吃。

　下车后，便看到一个小镇，镇中倒是挺热闹。沿着小镇中的一条小路走下去，走着走着，小路就变成了水上桥道。远处地平线上，一座座青山绵延起伏，像是要抵达地的尽头。而桥下，则是一片片的水稻。原来我所走的桥正是在一片水稻田上。

　突然，桥边出现了几个小摊。我正打算加快脚步走过时，一个小发现让我又停了下来。几位“摊主”，竟然都是看起来不到十岁的孩子。我本想看看就走，好奇心使我停了下来。走到其中一个面前蹲下，这是个看起来大概十一二岁的小男孩。他虽然挺高，但是却瘦得皮包骨头，水汪汪的眼睛中全是乞求，一身衣服破破烂烂打满补丁，鞋子则干脆没有。“小朋友，你读几年级啊”“哦额……嗯……5年级了……”恰在此时，另一个孩子，他的玩伴，跑了过来，大声拆穿了他的谎言：“他骗人。他根本就没有上学。”“哼，我爸爸说了，只要我卖得多，明年我就能上学。”先前的小男孩脸红脖子粗的反驳道。

　我的眼眶有点湿润，又问道：“那你觉得你喜欢这样的生活么”在我看来，没有电脑网络的日子，真是度日如年。没想到他却很快回答了：“这难道不好么只要我努力赚钱，我明年就可以上学了啊。”刹那间，我的心猛然紧缩了一下，我赶紧背过头去，掩盖我涌出的泪。我也不知道，这是同情的泪还是自责的泪。

　站起身来。我向小男孩挥手告别，便转身离去，我要找到爸爸妈妈道歉。我忽然明白了，懂得珍惜，懂得满足，知足常乐，没有奢求，也是一种快乐。

八年级语文作文 篇7

　天空中的最后一朵云飘走了，最后一只鸟飞走了，只留下看着天空发呆的我……

　不成熟的我一次次幻想着未来，因为有人说，只要对未来抱有希翼，就会开出永不凋零的花朵。我幻想我的未来我的梦想可以像梵高的向日葵那样灿烂，那样温暖。路过的人都会对我赞叹，忍不住为我鼓掌。但当现实在我面前我懦弱到了极点，我想我对未来已经没有任何热情了吧！就如现在，听到任何有关未来的事，都不会心潮涌动，冰凉的心脏早就不会加速跳动我想我对任何未来的事早就漠不关心了吧！

　突然觉得，要我一个人吃饭散步是一件很难的事，喜欢一个人的时光那是对未来还有想像空间的人做的，而更多的时候，吃饭散步我想有人陪着。可以是朋友亦可以一位，我不是害怕寂寞的人，我都做不到。为什么害怕寂寞的人，却能做到如此潇洒。

　我沿着走过无数遍的小路，寻找我丢失的美好，我说，长长的一生中，怎么会有那么多无奈？就像那无法停留的风啊，注定要离开居住的街道，飘泊到远方，原来在这场恒久的流浪中，永远不会有我的安生之地。我的天空下了一场雨，留下一把伞，一条街，自然要一人走，唯有孤独与我不离不弃。

　我祈求这某天，也许我会突然想喜欢上这样没方向的生活，我站在街头中间，对着未来往往是路人没心没肺的笑着，然后抬头看一下那灰的苍凉的天空，摆动着我苍白的手，告别我苍白的一站，继续那段没有尽头的流浪……

八年级语文作文 篇8

　大自然骤雨急停，上天一定会派来一位彩虹使者，装扮这美丽的天空。

　可我家狂风暴雨后，只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽。一次次的交战，一日日地升级，曾经温柔的妈妈歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整个家中笼罩在硝烟恐怖中，“去法院”“别想完事!”的打骂声不绝，我只能惊慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着。

　我房间的地板是彩色的，当年装修时，爸爸可是花费了不少心思。阳光透过窗户斜洒下来，竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色，真像彩虹走进了我的家。我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道。家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”的一幅漂亮的蜡笔画。

　“别废话!”“不讲理!”“啪!”伴随着窗子的破碎，门外的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我。

　门外的风雨好像停了。出奇的静，有点死一般的寂静。能听得见墙上时钟秒针走动的声音。

　突然，有人敲我的门，是爸妈，一定是爸爸想起了女儿还未吃饭，一定是妈妈要问我的成绩单。我急速下床，快步跑向门口……

　不，不急开门，我要把泪水洗去，他们一定是和好了。过日子还能不磕磕碰碰吗我不怨他们。我要换上那件粉色裙子，他们一定是觉得有点对不住我，要带着我去逛超市，或者看**，然后去我喜欢的肯德基……一股暖流涌动着，我轻松地打开了门。

　爸爸妈妈黑着脸站在我的面前，我的笑容在收敛，直到僵硬地张着嘴站在那里。他俩几乎异口同声地向我发问：“你想跟谁走说!”

　我觉得腿在软，头变大，一下子瘫倒在七彩的地板上。我知道，阳光不属于我，彩虹不来我的家!

八年级语文作文 篇9

　我的爸爸，没有高大的身躯，但在我心中他如山般伟岸。他廋廋的，额头刻下了一条条皱纹，头上的白发宛如流星滑过一般，岁月在他身上留下了很多痕迹，但爸爸温和率真的性格、吃苦耐劳的品质仍一如从前。

　我的爸爸是地地道道的农民，现在，由于经济的需求，他不得不重操旧业，当瓦匠师傅。他每天6点多钟就从家里出发，晚上7点多才回家。为了这个家，他不辞辛苦的劳作。每次看到他的那双手，我就忍不住想流泪。那是怎样的一双手啊，手掌结出了厚厚的老茧，有的地方甚至裂开了口，犹如高山峡谷一样，关节突起，皮肤黝黑，没有一处不写满辛苦。虽然如此劳累，但他没有任何埋怨，他总是乐观的面对一切。他让我明白了，生活虽然艰辛，但我们一定要笑着好好过下去。

　爸爸很关心我。记得在全福河上小学时，爸爸每天都会给我送来香喷喷的午饭，虽然不算是美味佳肴，但是里面含着父爱的味道。所以我总是洋溢着幸福的笑脸。在我的记忆里，我从来没有挨过爸爸的打，我若是犯错了，他会耐心地跟我讲道理。我从小身体素质就差，经常是医院的常客，为了治好我的皮肤病，父母也是想尽了办法。我的肠胃不太好，爸爸经常要冒着风雨送我去弄药。想到这些，我便常感叹父母的不易，更感谢父母一直以来对我的照顾。

　以前家里为我治病，花了不少钱，手头紧时也会找别人借，因为爸爸诚实守信，所以大家也会很乐意地帮助。记得有一次，爸爸找他人借了一笔钱，答应在十五以前还给那人(只有十天了)。眼看期限就要到了，可钱还不够，别人都说推迟几天也不要紧。但爸爸认为答应还就一定要按时还，说话要算话。为了凑齐欠款，爸爸每天都给别人加夜班，在那十天内，爸爸憔悴了许多，最后，钱终于如期还给了那人。这时，他才开心地舒了一口气。爸爸也用他的言行告诉了我：要做一个诚实守信的人。

　爸爸很孝顺，很懂得体贴人。在我爸爸12岁时，爷爷就去世了，只有婆婆一人撑起整个家庭。从那时起，他每天早上就随婆婆到田里去劳动，晚上还要洗衣服，即便是现在，也是如此。他对婆婆总是嘘寒问暖的，而且不发脾气，有好动西就给婆婆吃。爸爸还是“五好丈夫”，每到过年，他都忙里忙外，会准备好所有一切，为母亲减少了很多事情。

　爸爸在我学习上、生活中、做人方面，给了我无尽的帮助，“滴水之恩当涌泉相报”，请相信吧，我不会辜负他的期望!

[棋魂最终结局]千年の战！小亮の心

春天的叶濑中学是美丽的。随着樱前线的到来，遍载着的樱花如约绽放成一季的烂漫。如幕如云的花枝被风一吹，立刻形成一阵花雨，无数花瓣在空中纷纷扬扬，刹是好看。

“好美啊！千年虽逝，很多东西却一直都是这样，丝毫没有改变。”佐为望着窗外流过的樱雨，轻声叹了口气：“樱花是这样，黑与白的棋子也是这样。千年过去，棋子拍落的金石之音依然震撼着我的心。”

他低下头看着专注于棋局的小光，脸上浮现出了幸福：“神，感谢你让我遇见了小光，感谢你让我可以陪伴在他的身边，和他一同追逐‘神之一着’。”

一片樱花就在这时飘过化学实验室的窗子，滑落在小光面前的棋盘上。随后又是一片。小光从沉思抬起头看看佐为，又把目光转向窗外：“啊！好美啊！”

“小光，很快就是高中联赛了！加油呢！”佐为微笑着俯视小光。

“嗯，一定会的！”

“我，我认输了！”岩名中学的三将低下头去。

“我赢了！怎么样佐为？！这可是第一次靠自己赢的啊！”小光转过头去兴奋的说。

佐为也开心的点头：“是啊，不像以前全靠我，小光你也越变越强了！”

“哼！是啊。”小光感叹道：“下棋，真好呢！”

佐为微微的翘了翘嘴角。

小光就这样在佐为的陪伴下成长。进入围棋社，参加中学联赛，下网络围棋，去围棋沙龙……一边追逐着小亮一边成长；一边和佐为争吵一边磨练棋艺。日子就这样不知不觉的一天天过去。对于佐为和小光来说，的确拥有用不完的时间。

对战韩国研究生洪秀英的比赛终于结束了。

“二十七，二十八……”小光数着自己的目数。

身后的佐为也幸福的笑了，小光这一局下得很好呢！赢了一目半。

洪秀英低下头去流出了眼泪，又猛然抬起头来：“你的名字！你的名字叫什么！我们不是说好了，如果你能打败我，我就会记住你的名字！”

“光！进藤光！”小光大声地说：“我叫进藤光！”

佐为开心的笑了：小光！天赋已经开始闪闪发亮，你的身上正放射出了耀眼的光芒！你已走上自己的围棋之路！

海王中学的老师走了上来：“啊，小光，还记得我吗？两年前的中学联赛上我看过你下的一场精彩对局！我一直都不敢相信是你下的。”

“呵呵，那可是我下的，是——我。”佐为开心得手舞足蹈。

老师继续说：“但看了今天的这场对局，我终于相信那局棋就是你下的！今天棋局和那天一样精彩！小光！加油啊！”

“嗯！”小光兴奋的点头，没有注意佐为目光里的黯淡。

职业考试进行到了关键的时刻。

“啊！你就是两年前在少儿围棋大赛上插嘴的孩子！”棋院的老师认出了小光：“那次就是你说出棋眼的！”

“呵呵，是我说出来的！是——我，是——我！”佐为在小光身后一摇一摆。

“想不到现在你已经是院生了呢！职业考试的成绩怎么样？”老师和蔼的询问。

“依然是三败！”小光回答。

“成绩很不错啊！难怪两年前就能一下看出棋眼！要继续努力啊！”老师转过身走了。

“是我！是我！是我！看出来的！”佐为突然大声叫了起来。

“哎呀，知道了啊，但现在我不是也能一眼看出来了吗？”小光看着情绪极度低落的佐为有些莫名其妙。

“我的存在。”佐为的内心阴霾一片：“我的存在在哪里呢？”

“我认输了！”和谷低下头去：“进藤君！你今天真是下了绝好的一局啊！”

“多谢你。”

“你的对局让我想到了网上的那个Sai呢！”和谷说：“你今天下得和他一样好！你有一天一定能超过他的！进藤！”

职业考试的最后一场终于开始了，决定命运的一场。

越智盯着棋桌对面的进藤：“塔矢老师就在我的背后，塔矢支持着我。而你的背后呢？有谁在支持你？进藤！”

小光面带微笑，平静的看着前方。在他的背后，是那个青冠白衣，手持黄扇的高大身影。

“小光，你已经向着‘神之一着’开始奔跑了，是你，而不是我。而我呢？我的围棋之路呢？我的存在呢？”佐为的心暗暗疼痛：“难道我真的要消失了吗？！不过现在不是担心我自己的时间，我一定要陪着你通过职业考试!”

藤原佐为与塔矢行洋在网上的对局已经接近尾声。

“嗯，已经官子了。从这里到终局只有一条路可以走。”塔矢名人想象着黑暗对过那个未知的棋手：“是我输了半目啊。或许他会出现错误，但如果是那个人，一定不会留给我这样的机会。”

“啊！塔矢名人认输了！Sai赢了！”网上观棋的人们都忍不住惊呼起来。

“谢谢你！你真是个值得尊敬的对手，可以和你下棋，我感到无比荣誉。”佐为在心里暗想。他突然发现小光对着棋局一动不动：“小光？怎么了？”

小光突然伸出手指：“但是，这里，如果先下这里，然后在角落里加一子！那白子不就只能挡一下了吗？黑子就能反败为胜了啊！这样佐为你就输了！”

“啊！”佐为看着棋盘说不出话来：“小光……”

“小光……”佐为的心灵深处突然一闪：“现在，我终于知道了！神，是为了让小光看到这一局！才让我在千年的轮回中……延流到此的！”

听见爷爷家遭到了窃贼，小光最关心的就是那张佐为曾经容身的棋桌。

“嗯，奇怪！血迹怎么看上去淡了好多？难道是我的错觉吗？”小光望着面前的棋桌。佐为的心跌到了谷底：难道，神真的不能让我在这个世界上继续停留下去了么？！

“小光。来了就顺便和爷爷下盘棋吧。”

“呵呵，如果爷爷赢了我就给你一千元噢。”小光笑嘻嘻的开玩笑。

一直默默无声的佐为突然大声说：“小光！回家去！跟我下棋吧！和爷爷下的话，什么时候都可以的啊！”

“你在说什么啊！和你才是什么时候都可以下的啊！”小光有些奇怪：“难得和爷爷见面！当然要陪陪爷爷！”他一边说一边走下楼梯。

“小光！小光！我很快就要消失了啊！”佐为大声地说。

“哎，你又在那里杞人忧天了啊。你都已经存在了千年了！别说傻话了啊！你不会是用这样的方法向我任性要求吧。”小光有些不开心：“最近的你真是任性又奇怪啊。你就好好看我和爷爷下棋吧！”

“小光……”

外出参加完棋院指定的活动，第二天的一大早，小光和佐为回到了家里。

“啊！居然在新干线上睡了一觉！还真是累人啊！”小光往床上爬去。

“小光，我们来下一盘吧。”佐为迫切的说。

“哎？我都累得要死了。你也多少关心一下我的身体吧！”小光歪歪斜斜的坐在棋盘前，挂着脑袋嘟囔：“那就和你下一盘，下完我就要睡觉了啊！快坐下来吧！”

“啊——哎。”每下几个棋子小光都要打很大一个呵欠，头也越垂越低。

“一百四十年前，虎次郎把身体托付给了我。如果说虎次郎是为了我而存在的话。”佐为深深的看着小光：“那我的存在就是为了小光啊。”

“这样的话，小光也是为了某人而存在在这里的吧！一千年，两千年……就是这样的层层相系着……”佐为的身体开始变淡，渐渐浮出细微的金色光粒，一颗颗的消散开去：“就这样的向着‘神之一着’遥远路途前进……”金色的光芒映照在棋盘之上：“我的使命，已经结束了吧。”

佐为看着几乎要睡着的小光，深深的眼神要永远记住他的样子：“哦，小光！小光？！小光？你听见我的声音了吗？小光？”

“小光。”在消失之前佐为留下了最后的笑容：“和你在一起，很开心……”

“喂，轮到你走了啊！”什么都没听见的小光依然半闭着眼睛：“喂，轮到你走了啊！佐为！快走啊！”他突然抬起头来，棋盘的那边空空荡荡：“佐为？”

什么都没有了，云淡风轻，周围寂静得能听见窗外鲤鱼幡卷动的声音，风掀起窗帘飘飘荡荡。小光的眼里充满了疑惑，向四下张望，小光不知道，自己已经永远失去了佐为……

“无论去什么地方，我都要把你找回来！”小光望着棋盘，暗暗发誓。

石切神社的阳光很温暖，只是佐为不在那里。

宝泉寺的屋宇很古老，只是佐为不在那里。

系琦八幡宫的风很干净，只是佐为不在那里。

慈观寺的牌楼很精致，只是佐为不在那里。

小光在广岛下赢了那局棋，习惯的甩过头来：“我赢了！佐为，怎样？”却再也得不到他的回应。

巢鸭的本庙寺里，小光在漫天晚霞下久久的沉默：“找到的全是你和虎次郎的回忆，而你，现在又在哪里啊？！”

夜晚的棋谱室里，小光翻开了佐为在150年前以本因坊秀策的身份下过的那一局局棋，看着熟悉的棋路，回忆的潮水和如今的悔恨汹涌而来：“佐为！真是个天才啊！”

“佐为！早知道就全让你下了！我总是吵着自己想下，想下！而当我明白了你的强大时，你却已经消失了！”小光的泪水已经溢出了眼眶：“我——再也不说要下棋了！”

“佐为！”小光哭着呼喊：“神啊！求求你！让我回到从前吧！回到和佐为相遇的最初的一刻！只要和佐为在一起，我再也不要下棋了！”

所有的比赛都不再去了。

“如果我再下棋，佐为就永远不会回来了。我有这样的预感。”小光趴在学校图书馆的桌子上：“佐为，回来吧。”

“进藤？为什么那么多比赛都没来？”小光突然听见了小亮的声音：“为什么？”

“我——”进藤看着窗外：“我，不再下棋了！”

“为什么？为什么不来比赛！”小亮急切的追问。

进藤抓起书包往外跑去：“我！不再下了！不在下了！”

“进藤！”

小亮闭着眼睛冲出学校，奔跑飞溅着泪花：“佐为已经不在了！为什么要消失？！为什么——”

旁边的CD店放着一首很老的歌，几片樱花落在小光金色的发稍。

“你曾为迷惘的我带来了决心

藏在笑容下一双悲伤的眼睛

……

樱花飞舞，一如那一天

反射着耀眼回忆的光芒

心碎的泪滴

让它变得更鲜艳……”

小光忍不住大声呼喊：“佐为——”

为了伊角前辈的职业考试，小光终于答应再和他下一盘棋。轮到小光走了，他伸出手去，在落子的一瞬间仿佛看见了佐为的扇子也指在棋盘上。

“佐为？！”小光回过头去，却空无一人，他在猛然中醒悟：“佐为！原来你没有消失啊！你就在我面前的棋盘和棋子里！”

小光泪流满面：“原来和你相见的唯一方式！就是下棋啊！佐为！”

在那个夜晚里，在小光的内心深处，他终于梦见了佐为。佐为就那样飘忽不定的笑着，把一直持在手中的扇子递给小光。小光隐约感觉到佐为的意思：“追逐‘神之一着’的事，就交给你了。”

“佐为——”小光在眼泪中下定决心：“佐为！我一定会达到的——‘神之一着’！”

“那是什么？”和谷奇怪的看着小光啊。

“扇子，我刚买的。”小光朝着和谷笑笑。持着代表佐为的扇子，踏上了追逐“神之一着”的道路。

时光流转，抬手棋落已是两年后的冬天。这天，一个大叔挥舞着一份报纸冲进围棋俱乐部。

“看！进藤的消息！进藤！和我们一起下棋的进藤！”

“川井先生？什么事情！”大家都围了过来。

“进藤！我一手培养出来的进藤。”川井先生哈哈大笑：“看！头版头条！”

“噢——！不可思议啊！”

“这是真的吗！？”

“进藤本因坊！就是那个小孩？拿到了本因坊的头衔？他才刚刚16岁，不！15岁啊！”

棋室里沸腾了。

与此同时的另一个棋室里，小光和小亮同时停下手来：“这次是我输了。”

“进藤君，祝贺你！本因坊的头衔不好拿吧。”小亮收拾着棋子，突然抬起头。

“嗯，桑原老师也真不好对付！这下我们又一样了哦，塔矢十段！”小光笑嘻嘻的抬头看着小亮：“去我家吃饭吧，晚上再下一盘！”

“走吧！”

两个人并肩走下楼梯，小光突然问：“报纸上说你的父亲，塔矢行洋老师明年要复出，是真的吗？”

“嗯，我也不能确定，但父亲最近的确下得比以前多了，还常常独自把自己关在房间里打谱。”小亮笑着看看小光：“小心刚拿到的本因坊头衔就被父亲拿走哦。”

“嗨！你才要小心，十段的赛程今年排在本因坊之前吧！”小光已经走到的门口：“嗯，本因坊排在头衔战的最后一场呢！”

雪还没有停，漫天的雪花纷纷扬扬。小光打开伞，发出清脆的“嘭”一声。

“发什么愣？快走啊。”小亮也打开伞，往前走去。

“哦！”小光在伞下抬起头来，心里突然涌出一种强烈的伤感，记起了佐为第一次看见雨伞的时候的吃惊，那时的自己还是个什么都不会的小学生。

“佐为，你说这雨伞，千年之前就是这样的了，千年沧桑，世事变迁，但它依然还是这样。你说有的东西，不管过多少时间都不会改变！你说比如这雪花，比如棋盘上惊心的撕杀；棋士内心的执着；还有——对围棋恒古不灭的热情！”小光抬起手揉揉眼睛：“但是，佐为，你知道吗？！我对你的思念！也是无论过多少时间都不会改变的！佐为——！”

“小光？你怎么了？”

“哦，没事。你看，这雪花好美啊！我想和它们，再接近一点。”小光收起了伞仰望天空。

《塔矢名人，卷土重来》围棋周刊自从刊登了这条消息之后，世界围棋界就掀起了一场空前绝后的大波浪。围棋周刊几乎每期都有令人不可思议的标题：“《日中韩天元战塔矢完胜》，《塔矢名人两局夺得“棋圣”头衔》，《二十子灭杀韩国第一新秀》，《塔矢行洋夺得个人第九个头衔》《塔矢行洋轻取儿子“十段”》……。

发生这样的惊天巨变真是谁都无法预料。整个日本都为围棋沸腾了。街头巷尾纷纷猜测：塔矢行洋老师能否夺得最后一个头衔——“本因坊”。成为日本真正前无古人的大满贯获得者。

这期的围棋周刊打出了这样的标题：

《巢鸭本庙！最后一战！进藤对塔矢》：世代棋魂塔矢行洋老师已包揽日本棋界除“本因坊”外的所有头衔。最后一个头衔持有者是曾经的棋坛神童。被誉为“秀策转生”的进藤光。他是在去年夺得本因坊头衔的。这次进藤老师能否卫冕“本因坊”头衔，终结塔矢大人的奇迹之路？请大家拭目以待，结果将在后天巢鸭开始的本庙之战揭晓！

“你父亲真是太厉害了！”小光和小亮又下完一局：“本来还以为你的十段不会被他那么容易就拿走。”

“我也不知道啊。他的棋风变化太大了，完全像是另一个人呢！而且，父亲也很久没有和我对局了。每天总是独自在先祖的灵室里打谱。完全不知道他强到这个地步了。”小亮有些无奈：“进藤！就看你的了！”

“嗯。塔矢一族，世代都是棋士呢！”小光的神色充满向往：“一定有很多棋谱流传下来吧！”

“是啊，最早的是平安时代的呢！从那时起先祖就已经是顶尖的棋士了。”小亮喝了一口冰水：“要用那张棋桌吗？”

“嗯。”进藤点点头：“这一战，我绝对不会输的！”

“好，加油啊！我先回家去了，还要照顾妈妈。”小亮站起身来。

“阿姨的病，一直还没有好么。”小光关切的问。

“应该很快就好的吧，谢谢你。”

小光看着小亮的背影消失在楼下，心里暗想：“佐为，如果是你，也能做到这样吗？塔矢老师的棋术，似乎比你更不可思议啊！”

“佐为！”想到佐为，小光就仍不住心潮澎湃：“我绝对不会输的！佐为，我要在秀策的本庙前用胜利告诉塔矢行洋老师，本因坊进藤！不是那么容易就输的！本因坊这个头衔，我要用一切守住！”

开战的那天依然下着大雪。但巢鸭本庙里外却是人潮如海。

“东京电视台，东京电视台。正在为您转播的是‘本因坊’头衔战。有“棋神重来”之称的塔矢行洋老师对战“秀策转生”进藤光老师。现在您看见的就是这两位棋手。请注意后面的那张棋桌，那就是围棋界传说的‘不败的秀策’棋桌，进藤老师每到重大比赛都会使用它。进藤老师新入段时便在这张棋桌上打败了拥有‘棋圣’头衔的吉田元博九段，二段时打败大维齐圣九段，三段时击败桑原老师，夺得本因坊头衔。据说这张棋桌对他有不同寻常的意义，而这次面对如此强大的对手，在秀策的本庙前……”

“不同寻常的意义吗？”听着记者的喋喋不休，小光暗暗的吸了一口气：“不同寻常的意义、吗？”小光忍不住轻轻的念着那个名字：“佐为”他突然抬起头：“你也一定在看着我吧！绝对不会让你失望！”

棋手们面对面的坐下来。

小光执黑，目光一直落在棋桌上。

“进藤。”塔矢行洋点点头：“四年之前第一次和你下棋。我就知道有一天你的会强到能和我对抗，在你的背后，是那个人一直在支持者你吧！”

塔矢行洋抬起炯炯的眼睛：“那么！来吧！”

“叭——”

一声落子的声响击碎了无边无际的雪野，寂静的本庙在一瞬间燃烧成炙热的战场！

战斗进行得异常激烈。这已经是第五场比赛了。

小光在第一第二场的胜利之后连输两局，不败棋桌的传说也被塔矢行洋打破了。

“明天就是最后一局！”夜晚的小光怎么也睡不着：“明天，就是最后一局了。本因坊，虎次郎，佐为，佐为……”

窗外的月光照了进来，银色的雪花在小光的面前翩翩起舞。

小光下一个棋子：“好，那就这样吧！如果我赢了，那么佐为就一定会回到我身边，如果我输了，那佐为就再也回不来了！”

“为什么，为什么不照我说的做！”一个低沉的声音从阴暗的角落传来。

“我的实力可以赢他。”中年男子的声音很轻。

“你已经输掉两局了！那个孩子的身后，你知道有什么吗？！那种气势又是什么！为什么！不照我说的做！”那个声音发怒了。

“佐为。在那个孩子的身后支持他的，是网上的棋神，佐为。”中年男子轻声回答。

“什么！佐为！”那个声音突然升高了，激动得颤抖起来：“佐为！佐为！！佐为！！！原来如此！哈哈哈——”

最后一战终于在风雪中开始了：进藤光执白对黑棋的塔矢行洋。黑棋在第五手就展开了攻击，盘面顿时陷入了混乱之中，黑白两条大龙在盘中呈犄角之势。黑棋屡施重手，不顾阵地的抢攻。白棋虽然步步为营，攻守平衡，没有犯任何错误，但在上午快结束的时候，还是陷入了劣势之中。

下午的比赛很快就开始了。进藤一直苦战到了夜里，终于将盘面转平。

“哟，今天的比赛就到这里了。”裁判看了看表：“两位请停下来吧，塔矢老师请封下一步棋。”

两位棋手依然纹丝不动的对着棋局。

“进藤——”塔矢行洋突然开口了：“我们把这盘棋下完，如呢？”

“我也是这样想的。”小光的眼睛闪闪发亮。

“哎，中村先生，请你联系棋院，就说是我的请求吧。请让我们不间断地下完。”塔矢行洋转过头去对着裁判。

“但是，这个转播，电视台，还有围棋报那边怎么办？夜里的比赛很少有人看的啊，而且，但是，这个没有先例的啊，就让两个选手单独比赛……”中村裁判慌慌张张地说。

“今年棋坛上没有先例的事情已经出现太多了。您难道不信任我吗？！”塔矢行洋看着进藤：“围棋是两个人下的，本来就不需要那么多的观众！明天一早就会把棋谱交给报社。”

“但是……”

“拜托了——！”

“那，那，好吧，我就按您的吩咐去说吧。”

整个棋院花了半个小时决定了下来，这局棋可以继续。

战斗又开始了，电视转播，报社记者等工作人员陆续的离开。晚霞飞扬的时候，塔矢行洋赶走了小亮——最后的旁观者。于是整个本庙赛场上只剩下对峙的两个人。天色继续的暗了下去，漫天的飞雪渐渐停了下来。月光照亮棋盘的时候，一阵清风把蜡烛吹熄了，气氛立刻不同。

“佐为。”小光的心念突然一动：“如果让你在这里和塔矢老师下一局，你一定会很开心吧。我，我已经快到极限了……”他突然想到自己和自己的约定：“嗯！无论如何！我一定要打败塔矢老师，因为佐为，一定还是会回来！”

“啪——”

“叭——”

两个人的头上都冒出了细细的汗珠，在这一年中最冷的日子。

“已经开始收官了。”小光叹了口气：“从这里到终局只有一条路可以走，这样看来，走到终盘，是我输了半目啊！”

“不甘心！”小光低着头握紧了拳头：“难道一点办法都没有了吗？难道我已经输了吗？佐为，难道只有你可以赢过塔矢老师么？”脑海中浮现出和佐为一起所有快乐的日子：围棋社，中学联赛，下网络围棋。

“网络围棋！”小光的心里突然划过一条亮痕，脑海里浮现出佐为和塔矢行洋唯一完整的那场对局：“嗯！佐为！我一定能找到的！反败为胜的一着！”

小光睁大了眼睛，快点出来吧。那个闪亮的光点！

“我认输了。”塔矢行洋低下头去，然后抬起头来，内心依然震惊不已：的确是我输了，刚才那一着，是连佐为都想不到的妙手啊！

塔矢行洋抬起头来，看着小光缓缓的说：“进藤，是你赢了半目啊。虽然只是半目，但这半目中，却包含了和他一样的果断和坚强，勇敢与决心。他是个好老师，并且，未来的你一定不会在他之下！”

“你是说？”小光的心颤抖了一下：“佐为？”

塔矢行洋点点头，在深邃的夜色中显得格外严肃。他过了好久，才缓缓的从衣服里掏出两个小小的棋盒放在面前：“进藤，有一件事要拜托——”

一句话没有说完，塔矢突然向前倒了下来，跌在棋桌上，砸得棋子飞溅。

“塔矢老师！怎么了？”小光赶紧站跑过去扶起塔矢行洋，塔矢好像已经昏过去了。小光把塔矢扶到旁边：“塔矢老师，怎么了？”

塔矢没有说话，手微微动了一下，挣扎着指了指放在棋桌边那两个小小的棋盒，闭上了眼睛。

小光回过头去：“啊！”

棋桌的表面正放射出耀眼的光芒，记忆里代表着幸福开始的光芒，就好像是——

“佐为——！”小光飞跑回去：“佐为！是你回来了吗？”

棋桌的表面变得透明，可以望见棋盘的背面，无边无际的星之宇宙里漂浮着未成形的棋局，而宇宙中央是一个半透明的正方形结界，里面沉睡着的是——

“佐为——！！！”小光呼喊着扑向棋盘，但刚擦到一点就被强烈的电流弹开好远：“怎么回事？！”他再一次走近看那张棋桌，透明的棋盘背面居然出现了棋子，好像是倒着粘在上面一样。黑棋的走势有些奇怪，好像是一个汉字。

“汉字？”小光点点头：“是个‘临’字！”他低下头，看见塔矢老师的一盒棋子正在发光。小光走了过去：“白子？”

“那就这样吧！”小光明白了一些：“好！那就让我来破解这个‘临’局吧！”

“啪——”小光放下一个白子，棋子沉入棋盘之后，黑子也自动应了一手。

“啊，果然是这样的！”小光专心的计算起来：“这里，啪——”

“然后是，这里。啪——”

“啪——”

随着小光的落子，棋盘突然放出一阵强烈的白光，摆成“临”字形的棋局在光芒中消失了！！！

“佐为——！”小光发现佐为外面的结界变得透明了一些：“佐为——！”

棋盘的背面又出现了新的棋子，这次是——“兵”字局。

“好！来吧！”小光感觉自己的血液都在沸腾：“佐为！我一定会把你救出来！一定！”

“啪——”

“叭——”

棋局越来越难，但每解开一局，佐为微笑的脸庞就能看得更清晰。小光忍不住流下眼泪：“佐为！我一定能把你救出来！”

就在这样的信念中，小光一口气又解开了“斗”字，“者”字，“皆”字，“阵”字，“列”字，“在”字这六局。

佐为的微笑已经近在咫尺，那个包围着佐为的结界已经几乎看不见了。过度的思考让小光的头微微发疼，但只要看见佐为的微笑就又充满了力量。

“佐为！我来了！等着我！佐为！”小光看着那个变化千万、复杂无比的“前”字局：“一定是最后一个了吧！为了佐为！一定能破解！”

“啪——”

“佐为——！”

“叭——”

“佐为——！”小光在心底用最大的力量呼喊：“佐为——！我来了！”

“啪！”随着最后一颗棋子的落下，“前”字局在光芒中消失了。

棋盘上依次出现了：“临、兵、斗、者、皆、阵、列、在、前”九个银色汉字。小光惊讶得合不拢嘴。突然九道光芒从棋盘里激射而出，汇成一团巨大的白色光芒。小光在这样的强光里连眼睛都张不开了。

当他再睁开眼睛的时候，一下就在白色光芒中认出了那个无比熟悉的身影：青冠，白衣，黄扇，微笑着凝视自己。是的，是那么熟悉的微笑，和曾经的千百次微笑相比，没有一丝一毫的改变。

小光的眼泪流下来了，他扬起手臂努力的擦了一下，笑了：“怎样！佐为！我解开了呢！”

“小光——”佐为的声音也有些颤抖：“小光——，果然是你。小光——你长大了。”

“佐为！”小光的眼泪又笑着流下来了：“佐为！我们可以永远在一起了！”

“小光……”

“呵呵！好感人的重逢啊！”一个阴冷的声音仿佛从地狱里响起：“我们的重逢，又会是怎样的呢？藤原佐为。”

仿佛是一道寒流，小光和佐为一起转过头去。

远远的立着一个黑暗的身影，穿着深青衣服，让人有一种很不舒服的感觉。

“你是谁？”小光大声嚷道。

“哦？你看得见我？真是个不一般的孩子，难怪连神的棋局都可以破解。”那个身影走了过来：“藤原，恭喜你得到这个孩子啊！蠢狗总是好运！”

“混蛋！你是谁？！”小光怒火中烧，正想冲过去。

“小光！别动！”佐为的神色变得从来没有过的严肃：“他就是在千年之前，和我下最后一盘棋的人。菅原显忠。”

“啊——”小光惊呆了。

“不错！命运就是这样的，藤原佐为。”菅原走了过来，站在小光和佐为面前：“神的安排就是这样的。同为平安时代最强的棋士，你的怨灵依托着这个棋桌延流到此。而我的栖身之处便是菅原家族世代的牌位。”

“但为什么是塔矢老师？”小光暗暗奇怪。

“这个男人，虽然只是菅原一族分家的子孙。”菅原看看倒在一边的塔矢：“却居然继承了家族血脉的棋力，成为这个时代里最强的棋士。两年之前，在被一个奇怪的对手打败之后，他便天天在我的灵牌前打谱，祈求家族之中的禁忌力量。哈哈哈，多亏了你给