赠送奶奶的国画怎么写落款
导读：首先看你画的是啥？如果是松鹤，可以写《鹤寿》或《松鹤延年》或《福如东海 寿比南山》或《福如东海长流水，寿比南山不老松》等，如果是桃子可《大寿三千年》或《多夀》或《祝寿》画双桃加上爷爷的或写《双寿》，如果是牡丹竹子寿鸟可以写《富贵花开平安长寿

首先看你画的是啥？如果是松鹤，可以写《鹤寿》或《松鹤延年》或《福如东海 寿比南山》或《福如东海长流水，寿比南山不老松》等，如果是桃子可《大寿三千年》或《多夀》或《祝寿》画双桃加上爷爷的或写《双寿》，如果是牡丹竹子寿鸟可以写《富贵花开平安长寿》等，画石榴可写《笑口常开》等，落款多的很，看你擅长画啥？喜欢提哪些款了？但愿对你有所帮助。

我大学的专业是国画，当时还有书法系的几个朋友经常在一起交流，买的最满意的还是西泠印社的专业印泥，画画书法讲究个雅字，千万不要因为劣质印泥破坏画面效果。颜色可以根据个人喜好来，朱砂（偏黄）大红（颜色艳丽但感觉很正）紫砂（偏深红，很沉稳）至于价格，那真的没得说，贵！我害怕买到假的每次必托挚友去杭州西湖边的西泠印社购买。因为有散装的，所以自己可以买大的瓷印缸来装——这也是为了方便大印面的章使用。好印泥有弹性，不易瘫软，用过以后及时盖好盖子。当时我们学校南师大还有南艺的专业导师几乎都用这个牌子。

您描述的这幅画通常被称为《饥饿的苏丹》，是瑞典摄影师鲍勃·壳赛尔（Bob Carlos Clarke）的作品。壳赛尔于1950年代出生在爱尔兰，1970年代开始从事摄影工作。这幅作品拍摄于1985年，当时壳赛尔正在东非进行摄影之旅，拍摄了一系列关于东非大饥荒的照片。《饥饿的苏丹》是其中最著名的一幅作品，展现了饥饿和绝望的情景，令人深感震撼。

然而，关于这幅作品的作者是否是壳赛尔存在争议。有人认为这幅作品是由另一位摄影师凯文·卡特（Kevin Carter）拍摄的，但这一说法并未得到证实。卡特在1994年自杀身亡，使得这一争议更加难以解决。

以下是一幅与您描述的场景类似的作品，由壳赛尔拍摄的《苏丹的饥荒》：

（来源：https://wwwtheguardiancom/world/2013/jun/03/greece-dublin-borders-refugees）

队员们的制作特别用心回家时把贺卡送给爷爷奶奶祝他们节日快乐

《爷爷的生日贺卡》

我为家人制作的新贺卡送给爷爷奶奶爸爸妈妈

三四年级的同学们为爷爷奶奶制作了精美的贺卡

还有小队员精心准备了贺卡给爷爷奶奶们送上祝福

送给老人的贺卡怎么画

这是小孙子送给爷爷奶奶的新年贺卡画的太棒了

呐你看爷爷收到贺卡之后多开心于是我就请老师帮我和爷爷合照了一

爷爷生日贺卡

心灵手巧的孩子们还为爷爷奶奶做了贺卡来表达九九重阳节对长辈们

我给爷爷奶奶做贺卡

重阳节-我做贺卡给爷爷奶奶外公外婆

我给爷爷奶奶做贺卡

九九重阳节孩子们亲手为爷爷奶奶外公外婆制作贺卡祝爷爷奶奶外

爷爷过生日生日贺卡爷爷过生日贺卡

把我们精心制作的贺卡送给我们的爷爷奶奶吧

用卡纸给爷爷奶奶外公外婆做贺卡 给爷爷奶奶贺卡

我们用稚嫩的小手为爷爷奶奶外公外婆制作感恩贺卡

王梦湖的画在市场上售价较高，一平尺的价格在一万八至两万之间。

不过，我并不清楚王梦湖的具体作品存世情况，以及未来可能出现的价格波动。建议您通过正规渠道进行购买，确保您获得的是真正的王梦湖先生的画作。

最后，您也可以考虑将您爷爷的喜好和特点融入到礼物选择中，选择其他更贴心和个性化的礼物，例如书法、瓷器等，以表达您对爷爷的敬爱之情。

如下：

工具/原料：纸、笔、颜料。

1、先画出爷爷的脸部轮廓，再画出爷爷呈“日”字形状的耳朵。

2、再用弧线画出爷爷的头顶，再用波浪线画出两侧的头发。

3、再画出爷爷的眉毛、弯弯的眼睛、鼻子和微笑的嘴巴，以及额头和嘴角的皱纹。

4、下面画出爷爷的脖子和上半身，注意画出衣服的领子和纽扣。

5、再画出爷爷的下半身和手上拄着的“T”字形拐杖。

6、最后，给爷爷涂上好看的颜色即可。

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

传统中国画在绘画题材的选择上是相当挑剔的，花鸟画多以梅、兰、竹、菊、荷花、牡丹等入画，因为它们寓意着或清白正直、或高洁儒雅、或雍容富贵。

画动物则首推狮、虎等传说可以辟邪的神兽。马、牛也是画家乐于表现的对象，因为奔驰的马可催人奋进，辛勤耕作的牛可教人持之以恒

在以花鸟为主的国画内容中，往往有以下寓意：

鱼 = 富足有余，灵动自然

牡丹 = 富贵华美，祥和喜气

松与鹤、桃 = 松鹤延年，健康长寿

蝙蝠 = 福气临门，富泰安康

羊 = 吉祥如意

翠鸟 = 平静安宁

梅、竹、松 = 清高孤傲，清风傲骨

兰、荷、莲、菊= 温文尔雅、孤芳自赏

鸳鸯、猫儿 = 青梅竹马、美满婚姻

希望可以帮助到你

手抄报的设计与制作 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。 在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 一、美化与设计的步骤； 二、报头、插图与尾花的表现； 三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤： （1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； （2）再画出与图相关的比例、结构及透视； （3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； （4）最后进行整理，使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。 线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。 2、编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。 （1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。 （2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。 （3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效