看不见的世界大班社会教案
导读：　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的看不见的世界大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　 设计思路： 　在一次春游的路上，孩

　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的看不见的世界大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　 设计思路：

　在一次春游的路上，孩子们看到一个正在过马路的盲人，有的孩子便好奇地叫了起来：“你们看，那边有个瞎子，哈哈……”，全班幼儿的注意力便集中了过来，有的嘻嘻笑；有的无所谓，表情各异。通过这件事，我不断的反思：现在的孩子都是独生子女，得到家庭、社会给予的关爱、照顾太多，而关心他人、照顾他人意识却非常淡漠，有的甚至嘲笑和歧视残疾人。目前，在我国拥有九千万的残疾人，因此，引导孩子从小学会关心、爱护他人，帮助需要帮助的人便迫在眉睫。5月的第三个星期天是我国法定的“助残日”，结合这个特殊的日子我们开展了关爱残疾人的教育，激发幼儿尊重、爱护和帮助残疾人的情感，让爱的种子在孩子们的心田中萌芽、开花……

　 活动目标：

　1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。

　2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、日常生活用品若干。

　2、《盲人的日常生活》课件、《关爱残疾人》课件，音乐《感恩的心》。

　3、眼罩（与幼儿人数相同），盲杖（幼儿人数的一半）。

　4、红、绿灯、台阶等障碍物若干。

　 活动过程：

　一、黑暗的5分钟：

　请幼儿戴上眼罩，在黑暗中初步体验盲人生活的不便。

　引入：小朋友们，我们眼前的世界真是美丽而多彩，赤橙黄绿蓝青紫。可是有另外一群人，他们的世界却永远是黑暗的，你们知道他们是一群什么样的人吗？（盲人）

　师：对，但有的人叫他们瞎子，这样是不礼貌的。

　师：盲人的世界为什么是黑暗的？

　师：你们知道盲人是怎样生活的吗？现在我们也来体验一下盲人的生活。

　1、请小朋友们带上眼罩，现在我们是一群“盲人”，请你们和老师个游戏。

　（“盲人”根据老师的口令完成一些简单的动作，如请到老师这边来，或请坐到左边的位置上等。）

　师：你眼睛看不见时是怎么找到老师的？（听声音找到的。）

　2、准备若干日常生活用品：请“盲人”完成一些简单生活动作：如洗脸，梳头、穿衣等。

　师：脸盆、毛巾等不会发出声音，你是怎么找到他们的？（用摸的，差点摔倒……）

　师：蒙着眼睛走路和事情有什么感受，和平常有什么不一样？（很不方便……用了很长时间……很困难，看不见真难受，……平时这些事情很简单很容易。）

　小结：盲人什么也看不见，只能通过声音来辨别方向，用手指触摸来事情，所以他们的生活会遇到很多困难。

　二、幼儿观看VCD—“盲人的生活世界”，初步了解日常生活中盲人的生活。

　观看后提问：

　师：

　1、盲人是怎样生活的？（走路拄着拐杖）

　2、在盲人的生活中需要谁的帮助？

　3、盲人上街走哪里？（盲道）盲道起到什么作用？（盲人走在盲道上不会摔倒）

　4、他们是怎样工作和学习的？（他们学习盲文……）

　师：失去光明的人生活是多么不容易，很简单的事情他们起来却很困难。除了盲人还有哪些人生活也很不方便？（聋哑人，还有的失去双手或失去双脚的人……）

　小结：对，盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷的人，这些人都叫残疾人。现在全社会的人都在关心和帮助残疾人，设计了很多方便他们的生活用具，让我们一起来看看吧。

　三、幼儿观看“残疾人”课件，了解残疾人的生活和工作及社会为残疾人所的贡献，激发幼儿关心和爱护残疾人的情感。

　师：你看到了哪些残疾人？他们是怎样生活的？（他们有的拄着拐杖，有的坐着轮椅……）

　师：你看到人们是怎样帮助残疾人的？（马路上有为盲人设置的盲道，公共汽车上的“爱心”座位、奥运会场上有无障碍通道和设施，厕所里有扶手……。）

　师：哪些残疾人值得我们学习？（奥运会上残疾运动员们在拼搏，还拿到了金牌……）

　小结：残疾人的生活很不容易，要克服很多的困难，他们比我们更需要别人的帮助和关爱，很多残疾人非常坚强，为社会出很多贡献。生活中有很多人主动关心、爱护残疾人，热心帮助需要关心和有困难的人，我们小朋友也要学会尊重和爱护残疾人。

　四、争“爱心”小天使，在“感恩的心”的音乐声中感受被别人帮助和关爱时的情感，并体验帮助别人时的快乐。

　1、游戏“我来帮你”（音乐：“感恩的心”）

　游戏玩法：一半的幼儿带上眼罩当“迷路的盲人”，另一半幼儿帮助把“盲人”送“回家”——走过不同路线：经过红、绿灯的路口，过马路帮“盲人”送回“家”。

　2、互换角色，游戏重新开始。

　活动结束后，让幼儿谈谈自己的感受：

　师：当你扮演“盲人”时感觉如何？（黑乎乎、暗摸摸，什么都看不见，走路时有点害怕，想要拉住别人……）

　师：当你帮忙把“盲人”送回到家时有什么感受？（很开心、很快乐）

　小结：盲人和其他残疾人一样都会遇到很多的困难，我们都是健康的人，要好好保护自己，多多关心和帮助残疾人。小朋友，你们可以为他们些什么？你想对他们说什么？（不能对盲人不礼貌，要尊重他们，要成为他们的好朋友……）

　（通过游戏让幼儿体验帮助别人时的开心、快乐和自豪。从体验中也感受到自己作为一个健全人是多么的幸福。）

　 延伸活动：

　1、和爸爸妈妈一起尝试为盲人设计“盲人生活用具”。

　2、在爸爸妈妈的'帮助下了解更多盲人和其他残疾人的生活、了解残疾人的坚强不息和拼搏的事例。

　 活动反思：

　幼儿社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，它包括社会认知、社会情感、社会行为技能等。本次活动老师通过让幼儿“了解、体验、感受、传递”几个环节把“认识、意识、品质、行为”等融为一体，对幼儿进行社会性教育。

　在现实生活中，幼儿残疾人并不是很了解，他们对残疾人大都是一种无所谓的态度，本次活动，老师选取幼儿相对比较了解的残疾人之一——“盲人”作为引子展开活动，通过游戏让幼儿亲身体验盲人行动的不方便，从而初步了解和认识盲人生活的不容易。接着老师通过直观、生动的课件，引导幼儿了解盲人和其他残疾人的生活及工作，以及人们对他们的关爱，一幅幅真实而生动的画面配上深情而富有感染力的音乐，一下子把幼儿带进残疾人的世界，幼儿的情绪情感产生了极大的共鸣，对残疾人生活的艰辛有了进一步的理解，激发了幼儿对残疾人的同情和关爱的美好情感，在此基础上教育幼儿尊重和关心我们身边每一个需要关心和帮助的残疾人，因此有的幼儿说：“老师，我想帮助他们……”，有的幼儿说“老师，我想成为他们的好朋友……”

　在最初的“游戏体验”中，从幼儿慢慢走，互相碰撞，找不到方向等表现中可以看出幼儿初步体验到盲人的不便，接着真实而生动的“故事感受”（课件欣赏）把幼儿一步步引入情感体验中，孩子们的笑脸没了，此时的表情和刚开始游戏时有点新奇和好玩的表情截然不同。最后又回到“盲人”的世界，通过“我来帮你”的“游戏体验”让幼儿体会了帮助别人解决困难后自己所得到的开心和自豪，同时感受到当自己有困难时也需要得到别人的帮助，进一步让幼儿感受到：在“看不见的世界”里有了互相的“帮扶”，世界便充满了爱……

　在社会活动教育过程中，爱心情感和关爱教育的培养不是一日一时的事，该老师在活动结束后能把关爱教育继续下去，让更多的家长们参与到活动中来。家长作为幼儿最亲近的人，在社会活动中更有机会对幼儿进行随机教育，对幼儿产生深远影响。在最后环节，该老师让关爱特殊群体的教育在家长的配合和支持下达到最佳的成效，让“爱”继续延伸……

今天上午忙完了一些事情，看到窗外阳光明媚，决定出去活动一下筋骨。没想到风还不小呢，大概四五级，就在小区外面的一个比较避风且阳光充足的地方开始小跑。

不一会儿，迎面过来了一个阿姨，她说：“姐姐，麻烦问一下你xx小区怎么走，我出来买东西，怎么也找不回去了？”我大概知道那个小区的方向告诉她怎么走，她说她没有见过这条路，于是我就去送了她一段，结果她还是说一点也不熟悉这条路，于是我又往前送了一大截，终于找到那个小区了，她说不是这，我就问保安，结果那个小区很大，有一期和二期，她要找的是二期。保安告诉我们怎么走，我就又送她去二期的路，快到大门口的时候，她终于说：“就是这！太谢谢你了！我给你点儿钱吧？”我说：“那哪行，我怎么能要您的钱。找到就好，那我回去了阿姨。”于是，我就走，回头看了一下，看到她还向我鞠了个一躬。

在往家走的路上我满身是劲，真的是为帮到她感到开心。

其实，还有一个小收获，在送阿姨回家的路上，她告诉我她家的两个孩子，一个是南开大学毕业，一个天津理工大学毕业的，一个现在开公司，一个是优秀的汽车设计师。我说他们怎么都学习那么好？

她说：“我们家穷，但是我姐姐是清华毕业的，他们也受了她的影响，两个孩子知道只有好好学习才有出路。”

回来我把这个事情，讲给了我家娃儿，感觉他似乎听明白了！

其实，有时候，并不是我们的孩子笨，只是内心不知道学习的重要性而已，这和身边人的榜样，和亲人的引导都有关系。

哦，今天是阅读《卡片笔记写作法》的第二十天，我一直看的是电子书，感觉太棒了这本书，非常值得好好看。所以今天果断下单买了一本正版的。等新书回来一定再从头到尾看一遍。

晚安喽！

一天,小明放学回家，走在十字路口，正好是红灯。路边有一位盲人爷爷，他带着一副墨镜，穿着白色上衣，蓝色背心，棕色的裤子，他看不到是红灯亮着，别人都站在斑马线旁等绿灯时，只有他手里拄着拐杖摸摸索索着要往前面走，大伙急忙喊着告诉他：“危险！不敢过去！”马路上正好是车来车往，小明三步并作两步跑过去，赶快扶住盲人爷爷说：“爷爷，我扶您过马路吧！”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”绿灯亮了，小明领着盲人爷爷走在斑马线上，由于有了小明，盲人爷爷这下放心了，步伐加快了许多，他脸上露出了高兴的笑容。

小明朝四周看了一下，楼房鳞次栉比，街上的汽车一辆一辆快速的穿过，周围行人来来往往。小明想：街上车和人这么多，可怜的盲人爷爷独自上街多危险啊！小明一边走路一边问爷爷：“爷爷，你这是要去哪呢？”爷爷告诉他：“我刚从医院出来要回家，今天正好家里人有事不能陪我，幸亏遇上了你啊！”

小明扶着盲人爷爷走过斑马线，爷爷说：“孩子，你帮我找到行人路上的盲道上，我就可以自己走了。”小明听老师说过，行人路上有一行凸出来横线的地板砖，那是专门给盲人铺的路。于是小明拉着这位爷爷的手找到了盲道，爷爷对小明说：“小朋友，你赶紧回家吧，我一个人能回到家里。”但小明还是不放心，说：“爷爷，我想把你送回家。”听着小明说话很解决，老爷爷也只好答应，送爷爷到了家门口，小明才跟爷爷说：“爷爷，再见。”爷爷说：“谢谢你，真是个好孩子啊！”小明说：“爷爷，这是我应该做的。”

小明背着书包走在回家的路上，虽然回家迟了，但他非常高兴。

帮助盲人过马路的作文,不少于400字

一天，小明放学回家，走在十字路口，正好是红灯。

路边有一位盲人爷爷，他带着一副墨镜，穿着白色上衣，蓝色背心，棕色的裤子，他看不到是红灯亮着，别人都站在斑马线旁等绿灯时，只有他手里拄着拐杖摸摸索索着要往前面走，大伙急忙喊着告诉他：“危险！不敢过去！”马路上正好是车来车往，小明三步并作两步跑过去，赶快扶住盲人爷爷说：“爷爷，我扶您过马路吧！”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。

”绿灯亮了，小明领着盲人爷爷走在斑马线上，由于有了小明，盲人爷爷这下放心了，步伐加快了许多，他脸上露出了高兴的笑容。

小明朝四周看了一下，楼房鳞次栉比，街上的汽车一辆一辆快速的穿过，周围行人来来往往。

小明想：街上车和人这么多，可怜的盲人爷爷独自上街多危险啊！小明一边走路一边问爷爷：“爷爷，你这是要去哪呢？”爷爷告诉他：“我刚从医院出来要回家，今天正好家里人有事不能陪我，幸亏遇上了你啊！” 小明扶着盲人爷爷走过斑马线，爷爷说：“孩子，你帮我找到行人路上的盲道上，我就可以自己走了。

”小明听老师说过，行人路上有一行凸出来横线的地板砖，那是专门给盲人铺的路。

于是小明拉着这位爷爷的手找到了盲道，爷爷对小明说：“小朋友，你赶紧回家吧，我一个人能回到家里。

”但小明还是不放心，说：“爷爷，我想把你送回家。

”听着小明说话很解决，老爷爷也只好答应，送爷爷到了家门口，小明才跟爷爷说：“爷爷，再见。

”爷爷说：“谢谢你，真是个好孩子啊！”小明说：“爷爷，这是我应该做的。

” 小明背着书包走在回家的路上，虽然回家迟了，但他非常高兴。

作文帮盲人过马路

羊肠土路上感受温暖昨天下午，在槐安路与中华南大街西北角的铁34宿舍里，记者选择了一个偏僻角落简单地化了个装——墨镜一戴、眼睛一闭、导盲棍一拄。

为了防止“露馅”，记者先闭着眼睛、拄着棍在一条无人的羊肠土路上试着走了一段：四周一片漆黑，心头顿时升起一股难言的恐惧感，拐棍频繁地试探前方地势后，才小心翼翼地迈出去一步……就在这时，后面传来一阵自行车轮声，记者表面上装得很镇定，心头却越来越恐惧，不知道该往哪边躲闪，只好在原地站着不动。

就在这时，自行车的声音静了下来，接着，记者听到一个人的走路声伴着慢节奏的自行车“吭吭”声从身边经过。

接下来，记者在向槐安路与中华南大街交叉口处前进的路程里，先后听到了5位好心人的提醒。

“小心，前面该下坡了！”“再往左边 1米多就是盲道了。

”……两次过马路 路人主动扶站在槐安路与中华南大街交叉口西北角，记者开始自北向南试探着过马路，不知道此时是红灯还是绿灯，不知道下一秒会不会有车辆冲过来，恐惧感重新萌生。

刚走了没几步，就听见身边一个声音说：“没事，放心往前走吧，现在正好是红灯，没有车。

”（后经躲在暗处观察的另一位记者说，这位好心人是一位衣衫褴褛的老人。

）又往前走了两步，记者感觉到右胳膊被人扶住了，一位老太太的声音在耳边响起：“我来扶你过马路吧。

”几分钟后，记者站在槐安路与中华南大街交叉口西南角的人行道上，又试图从西向东过马路。

因为自始至终都闭着眼睛，不知不觉方向就错了，正在摸索中，记者感到一个人冲过来抓住了自己的胳膊，一位中年女性的声音同时传来，“小心，该下马路牙子了！”“我扶你过马路吧！”在这位女士的引领下，记者开始走向“正轨”。

顺利到达马路对面后，她又很仔细地问记者接下来要去哪儿，需不需要帮助，不知不觉中，记者的眼角湿润了。

总结：尽管很多人看到小偷行窃时保持沉默，尽管很多人在旅游景点乱丢垃圾，尽管很多人随意破坏公共设施……但是，这个世界上还是有很多美好的品质值得我们去讴歌，还是有很多善良的行为让我们深深感动。

二年级作文扶盲人过马路

放学后，冬冬走在回家的路上。

马路上的车可真多呀，有公共汽车，小轿车，摩托车……真是川流不息，车水马龙。

突然，冬冬看见一位老奶奶拿着拐杖在斑马线上打转转。

“太危险了。

”冬冬赶快跑过去，问：“老奶奶，您需要帮助吗？” 老奶奶说：“我是个盲人，我想去对面书店去给我孙子买本书。

” 冬冬说：“那我扶您去，好吗？” 奶奶说：“好呀，谢谢你。

” 冬冬就扶着老奶奶过了过路。

周围的人看见了，都夸冬冬是个有爱心的好孩子。

连司机叔叔也从车窗伸出了大拇指。

帮忙写一篇关于盲人过马路 遵守交通规则 的作文 400字的

上班路上扶盲人老奶奶过马路 清晨去上班，803上遇到了一位盲人老奶奶，和我在同一站下，售票员扶她下了车，我扶她过了马路。

这个事件是多莫适合写在学雷锋日前后老师布置的作文儿里阿，小学内时候总是苦于寻找不到这样的生活素材，每次写好人好事都得生编，这要搁内会儿怎么着也得写他400字儿的，底下最好注明：此文根据真人真事改编而成。

而现在我只想说说内售票员。

下车前，老人早早的就站了起来，摸索着往车门方向走过去，这时候坐在一边的售票员立刻不耐的说：还没到站呢，您别站起来，坐那儿，一会儿肯定让您下去。

过了一会儿，老人又起来，售票员又让她坐下，于是老人又坐下。

如此这般，第三次的时候，老人终于没坐下，挪到车门口说：我怕一会儿麻烦别人。

后来，下车后，我去扶她过马路，她一直问我顺不顺路，不顺的话就不用麻烦了，我想这一定是一个自尊要强的老太太。

其实不能说那个售票员做得不好，她该尽到的职责都尽到了，给老人找座，给老人报站，嘱咐老人不要摔倒，扶老人下车，只是话里话外那明显能感受到的不耐烦让人觉得难受，就差这一点就做得不到位，99分都被这1分拉不及格了。

北京服务行业中的女性一向被人们广泛谈论，就是因为她们这种好事不好好做得理不让人我是北京人我怕谁的态度，大大咧咧的人听了看了可能不在意，稍微敏感一些的人就不舒服了。

你说何必呢，做好事非得以这种形式表现出来，嘴里说着“您”生就让人感觉不出来尊重，要不人李素丽能评上先进呢，人家好歹有耐心有笑脸儿，甭管真的假的，人家至少还乐意装一下儿，而且装得挺像。

而现在我只想说说内售票员。

下车前，老人早早的就站了起来，摸索着往车门方向走过去，这时候坐在一边的售票员立刻不耐的说：还没到站呢，您别站起来，坐那儿，一会儿肯定让您下去。

过了一会儿，老人又起来，售票员又让她坐下，于是老人又坐下。

如此这般，第三次的时候，老人终于没坐下，挪到车门口说：我怕一会儿麻烦别人。

后来，下车后，我去扶她过马路，她一直问我顺不顺路，不顺的话就不用麻烦了，我想这一定是一个自尊要强的老太太。

其实不能说那个售票员做得不好，她该尽到的职责都尽到了，给老人找座，给老人报站，嘱咐老人不要摔倒，扶老人下车，只是话里话外那明显能感受到的不耐烦让人觉得难受，就差这一点就做得不到位，99分都被这1分拉不及格了。

北京服务行业中的女性一向被人们广泛谈论，就是因为她们这种好事不好好做得理不让人我是北京人我怕谁的态度，大大咧咧的人听了看了可能不在意，稍微敏感一些的人就不舒服了。

你说何必呢，做好事非得以这种形式表现出来，嘴里说着“您”生就让人感觉不出来尊重，要不人李素丽能评上先进呢，人家好歹有耐心有笑脸儿，甭管真的假的，人家至少还乐意装一下儿，而且装得挺像。

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我扶盲人过马路作文200字

扶盲人过马路 一天，天气很晴朗，小红去帮妈妈买东西。

到了十字路口，刚好是绿灯，于是小红句就准备过马路。

忽然小红看见一位失明的老奶奶，右手拄着拐杖，左手 拿着包袱要过马路。

小红看见了心想：马路上车来车往，老奶奶看不见，行动又缓慢，一人过马路多危险 呀！我应该扶老奶奶过马路。

于是小红连忙跑过去，亲切地对老奶奶说：“我就是您的眼睛，让我来扶您过马路吧。

”老奶奶连声说：“好！好！”小红说；“我来帮您拿着包袱吧！” 过了马路，老奶奶感激地说：“谢谢你小朋友，让我自己走吧！”小红心想：老奶奶自己回家多不安全，我还是把她送回家吧。

于是她把老奶奶送回家。

小红才放心地回家了。

只要人人献出一点爱，人间永远是春天。

帮助盲人过马路的作文687字

一个快乐的星期天上午，天气晴朗。

蓝天飘着朵朵白云，我去图书馆看书。

去图书馆要过马路，我正要过马路的时候，我看见旁边有一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔也正要过马路。

然后我心里想：马路上的车来来往往的，多么危险啊……于是我对旁边的叔叔说：“叔叔，我扶你过马路吧？”叔叔笑着说：“好孩子，你真懂事。

”刚说完我就扶着盲人叔叔过马路。

我和盲人叔叔过了马路，然后我和盲人叔叔说再见。

然后我就飞快地跑到图书馆看书。

让我们伸出双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。

扶盲人过马路作文四：扶盲爷爷过马路（381字）一个寒冷的星期五下午，寒风呼啸、天寒地冻，一位生病的盲爷爷要到马路对面的医院去看病。

盲爷爷一步一步小心翼翼向马路旁摸索着。

可地很滑，盲爷爷刚一落脚就滑了一下，结果趴在地上。

小明看见了，急切地对小丽说：“小丽，快看，前面的盲人爷爷摔倒了，我们快去帮他吧！”小丽一看，焦急地说：“对！我们快去扶起他来。

”说完，拉着小明的手飞奔过去。

到了那边，他们看见盲爷爷摔得帽子都掉在地，他们赶紧把盲爷爷扶起，捡起帽子戴在他头上，问：“您没事吧？”盲爷爷一听，就像看见了救星一样地激动。

他颤抖着说：“没事，没事，我的事不要你们操心。

”小明说：“您是残疾人，更应该受到大家的关爱啊！”说完，小心翼翼地扶着他过马路，盲人爷爷连声对他们说谢谢。

小丽和小明走后，盲爷爷的眼睛里流下了感激的泪花，因为他感受到了社会的温暖和关爱。

风还在刮，天上落下了片片雪花，此刻盲爷爷的心却很温暖很温暖…

关于我用我眼睛帮盲人过马路作文200

题目：用我的眼睛帮盲人过马路一个寒冷的星期五下午，寒风呼啸、天寒地冻，一位生病的盲爷爷要到马路对面的医院去看病。

盲爷爷一步一步小心翼翼向马路旁摸索着。

可地很滑，盲爷爷刚一落脚就滑了一下，结果趴在地上。

小明看见了，急切地对小丽说：“小丽，快看，前面的盲人爷爷摔倒了，我们快去帮他吧！”小丽一看，焦急地说：“对！我们快去扶起他来。

”说完，拉着小明的手飞奔过去。

到了那边，他们看见盲爷爷摔得帽子都掉在地，他们赶紧把盲爷爷扶起，捡起帽子戴在他头上，问：“您没事吧？”盲爷爷一听，就像看见了救星一样地激动。

他颤抖着说：“没事，没事，我的事不要你们操心。

”小明说：“您是残疾人，更应该受到大家的关爱啊！”说完，小心翼翼地扶着他过马路，盲人爷爷连声对他们说谢谢。

小丽和小明走后，盲爷爷的眼睛里流下了感激的泪花，因为他感受到了社会的温暖和关爱。

风还在刮，天上落下了片片雪花，此刻盲爷爷的心却很温暖很温暖……

我用我的眼睛帮盲人过马路作文

一个快乐的星期天上午，天气晴朗，蓝天飘着朵朵白云。

我高高兴兴地去图书馆看书。

去图书馆要经过马路，我正要过马路的时候，我看见旁边有一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔也正要过马路。

然后我心里想：马路上的车辆来来往往的，多么危险啊……于是我对旁边的叔叔说：“叔叔，我扶您过马路吧？”叔叔笑着说：“好孩子，你真懂事。

”刚说完我就扶着盲人叔叔过马路。

我和盲人叔叔过了马路，然后我和盲人叔叔说再见。

然后我就飞快地跑到图书馆看书。

同学们让我们伸出友爱的双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。

关于我用我眼睛帮盲人过马路作文200

题目：用我的眼睛帮盲人过马路一个寒冷的星期五下午，寒风呼啸、天寒地冻，一位生病的盲爷爷要到马路对面的医院去看病。

盲爷爷一步一步小心翼翼向马路旁摸索着。

可地很滑，盲爷爷刚一落脚就滑了一下，结果趴在地上。

小明看见了，急切地对小丽说：“小丽，快看，前面的盲人爷爷摔倒了，我们快去帮他吧！”小丽一看，焦急地说：“对！我们快去扶起他来。

”说完，拉着小明的手飞奔过去。

到了那边，他们看见盲爷爷摔得帽子都掉在地，他们赶紧把盲爷爷扶起，捡起帽子戴在他头上，问：“您没事吧？”盲爷爷一听，就像看见了救星一样地激动。

他颤抖着说：“没事，没事，我的事不要你们操心。

”小明说：“您是残疾人，更应该受到大家的关爱啊！”说完，小心翼翼地扶着他过马路，盲人爷爷连声对他们说谢谢。

小丽和小明走后，盲爷爷的眼睛里流下了感激的泪花，因为他感受到了社会的温暖和关爱。

风还在刮，天上落下了片片雪花，此刻盲爷爷的心却很温暖很温暖……

我送盲人过马路有一天，我放学的时候，看见了一位戴眼镜的盲人叔叔准备要过马路。

这时，有几辆车经过。

危险！又没有人帮他，他自己一个人过马路会撞车的。

我飞快地跑到盲人叔叔的面前，这时，绿灯亮了，我扶着盲人叔叔慢慢地走过马路。

盲人叔叔为了感谢我，送我一个小零食。

我说‘‘不用了，这是我应该做的。

’'我回家后，把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，说我做得很对，要再接再厉，要帮助身边需要帮助的人。

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1 看图写话2年级（小羊、大灰狼和大象的故事）

在一个郁郁葱葱的大森林里，住着一只又贪婪又凶残的大灰狼。

有一只小羊长得十分可爱，一身雪白的绒毛，圆头形的脸蛋，大大的眼睛，牧羊人很喜欢它，经常爱抚地把它抱在怀里。有一天，牧羊人牵着小羊在街上忙忙地走过，牧羊人怕可爱的小羊会走丢，于是出门前在小羊的脖子上系了一根很粗的绳子，可是小羊并不喜欢被绳子套住，它想要自由，不想被约束。

于是它趁牧羊人没注意时，拼命地挣脱绳子，最后它费了九牛二虎之力终于把绳子给弄断了。小羊想：外面的景色多美啊！我要去好好地玩个够。

它边想着边开心地奔跑起来，不知不觉小羊就跑进了黑乎乎的森林里，它迷路了，不知道该往哪个方向跑才是正确的。就在它不知所措的时候，被凶残的大灰狼看见了，大灰狼已经好几天没吃饭了，肚子饿的饥肠辘辘，大灰狼想：我终于可以饱餐一顿了，哈哈！于是大灰狼迈着很轻很轻的步伐，悄悄地走到小羊旁边，这时大灰狼瞪着大大的眼睛，张开血盆大嘴朝小羊扑去，眼看小羊将要成为大灰狼的猎物，就在这危急关头，一头大象出现了，大象挺身而出，迅速地把自己长长的鼻子甩向大灰狼，一下子把凶残的大灰狼给捆了起来，然后把大灰狼狠狠地抛到了附近的小河里。

大灰狼不会游泳，他在河里拼命地挣扎，最后还是被河水给淹死了。 大灰狼死了，大象语重心长地对小羊说：“孩子，你以后可不能再随便乱跑了，这样很危险的。”

这时小羊的脸一下子变得通红了，惭愧地低下了头。

2 看图写话月亮星星2年级

在美丽的夜空中，有星星，有月亮，大地洒满了银辉。

可是有一天晚上，大地突然一片漆黑。为什么呢？原来，月亮和星星觉得在天空呆着没事做，便到地面找朋友玩儿去了。

月亮和星星首先来到了小黄牛家：“小黄牛你好！能出来和我们一起玩儿吗？”小黄牛睁开眼，强打起精神，礼貌地回答：“对不起，我要好好休息，睡好觉，明天还要帮主人耕地呢！”星星对月亮说：“原来小黄牛还会耕地呢！我们可不会。”星星和月亮又来到了小黑狗的家。

它们看到小黑狗没睡觉，非常高兴。便说：“小黑狗，就你没睡觉，能陪我们一起玩儿吗？”小黑狗严肃地说：“不行啊！我不能耽误工作。”

“我没见你做什么事呀？”星星不解的说。“你没看见我在值班吗？主人睡觉了，我要为主人看家。

不然，小偷会来偷东西的。我不能离开这，你们俩玩儿吧。”

没有人愿意和星星月亮一起玩儿，他俩觉得很不开心：“它们都有事情可做，为什么我们就没事做呢？唉！真寂寞！”这时，从远处传来了哭声。走近一看，原来是一只小鸭子。

星星和月亮忙走上前去问道：“小鸭子，你怎么哭了？”小鸭子说：“我本来是要回家的，可是……在天上值班的……星星和月亮……突然不见了，地上漆黑……我看不到……回家的路了。呜呜——”星星和月亮恍然大悟——原来我们也有事做啊！月亮说：“快！我们赶快回到天上吧！”星星说：“好！”转眼间，月光洒满了大地。

小鸭子停止了哭泣，很快就找到了回家的路……星星和月亮目送着小鸭子回家，心里想着：我们也在为人们做事，感觉真幸福。

3 二年级看图写话踢毽子

丁零零，下课了！同学们都在操场上玩。小红、小丽、小刚和小强在踢毽子。小刚把毽子拿在手里，往上一抛，用脚踢到了毽子，毽子就像小公鸡一样，上下飞舞起来。他看见看自己踢得这么好，心里很开心。

小红对小刚竖起大拇指说：“你踢得真不错，不过我还会花样踢呢！”小红把毽子托在手里，往上一扔，用右脚外侧接住了毽子，她觉得自己棒极了。

小强也要踢，可是他不会踢。他用手抓着毽子，往上一丢，毽子不知道飞到了哪里，小强着急地说：“我的毽子去哪了？”小丽帮小强找回了毽子。小强不会踢，他着急地说：“我不要踢毽子了。”小红、小刚和小丽鼓励小强：“学不会别灰心，继续练，你总会学会的。”小强学会了。小刚、小红和小强一起踢，小丽在一边喊加油。

远处的小草仿佛格外的绿，树上的苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。一切都是那么美！

4 上海小学二年级第二学期语文看图写话

一天，小明放学回家，走在十字路口，正好是红灯。路边有一位盲人爷爷，他带着一副墨镜，穿着白色上衣，蓝色背心，棕色的裤子，他看不到是红灯亮着，别人都站在斑马线旁等绿灯时，只有他手里拄着拐杖摸摸索索着要往前面走，大伙急忙喊着告诉他：“危险！不敢过去！”马路上正好是车来车往，小明三步并作两步跑过去，赶快扶住盲人爷爷说：“爷爷，我扶您过马路吧！”老爷爷说：“你，小朋友。”绿灯亮了，小明领着盲人爷爷走在斑马线上，由于有了小明，盲人爷爷这下放心了，步伐加快了许多，他脸上露出了高兴的笑容。

小明朝四周看了一下，楼房鳞次栉比，街上的汽车一辆一辆快速的穿过，周围行人来来往往。小明想：街上车和人这么多，可怜的盲人爷爷独自上街多危险啊！小明一边走路一边问爷爷：“爷爷，你这是要去哪呢？”爷爷告诉他：“我刚从出来要回家，今天正好家里人有事不能陪我，幸亏遇上了你啊！”

小明扶着盲人爷爷走过斑马线，爷爷说：“孩子，你帮我找到行人路上的盲道上，我就可以自己走了。”小明听老师说过，行e68a843231313335323631343130323136353331333363383434人路上有一行凸出来横线的地板砖，那是专门给盲人铺的路。于是小明拉着这位爷爷的手找到了盲道，爷爷对小明说：“小朋友，你赶紧回家吧，我一个人能回到家里。”但小明还是不放心，说：“爷爷，我想把你送回家。”听着小明说话很解决，老爷爷也只好答应，送爷爷到了家门口，小明才跟爷爷说：“爷爷，再见。”爷爷说：“你，真是个好孩子啊！”小明说：“爷爷，这是我应该做的。”

5 二年级看图写话推车

一天清晨，万里无云，阳光明媚，小明去公园里散步。

走着走着，小明突然发现前面有一位叔叔在很吃力地拉车，车上装着满车的水果。他艰难地迈着步子，累得满头大汗，气喘吁吁，不时地停下来休息一下。

小明心想：这样下去叔叔会累坏的。想到这里小明连忙跑过去使出吃奶的力气，奋力地帮叔叔推车。

拉着拉着，叔叔感觉轻松了许多，回头一看，看见一位小朋友正在帮他推车。叔叔万分感激地说：“小朋友要不是你帮我推车，恐怕今天晚上都到不了目的地了。”

小明连忙摆手说：“不用谢，不用谢，这是我们少先队员应该做的。”小明迈着轻快的步子继续散步。

在这个社会上，好人好事总是那么多。正是因为有了这些正能量的事情，社会才会更加和谐与稳定。近日新闻媒体曝光，在某路边有两位盲人在街道上徘徊，迷失了方向，这个时候，好心的司机看到主动将车调头并且将他们扶上车，一直安全护送到家。此事瞬时上了热搜，当司机面对记者采访，他只是坦然的说道“没觉得自己有多高尚，看到别人不容易就想帮助”。

一、事件经过

樊建兵是苏州张家港市一位普通出租车司机。凌晨时间，在经过南湖路时，看到路边有两个行人迎面走来。由于当时路上人少车稀，樊建兵特别留意到，有两个人拄着盲杖，像是盲人。在他把乘客送到目的地后，折返回来依然看见这两名行人用盲杖点着地，走几步，停下来交流一番。这个时候他猜测肯定是这两个盲人迷失了方向，随后，他调转车头行驶到两位盲人面前。在问清楚状况后，果然不出所料，这两位盲人确实迷失了方向。

二、致敬这位热心司机

在通过抖音等短视频平台曝光后，网友纷纷对于他的热心之举表示由衷的钦佩与赞赏。这虽然是一件很小的事情，但是通过这件事情代表着他是一个热心肠的人，看不得别人受到困难。通过这一件小事，我们看到了他乐于助人的感人行为，致敬这位司机！感激这位司机！

三、希望正义之士越来越多

在面对摔倒的老人、在面对突发的大火，在面对别人需要帮助时，总是有那些正义之士，不顾个人的安危，积极主动的帮助别人。这些人群他们心地善良、他们英勇无畏、他们乐于助人，正是有了他们这样的人，社会才会越来越“温暖”。

扶老爷爷过马路放学后丁丁蹦蹦跳跳地向家里走去。正当丁丁过马路时，看见一位老爷爷拄着一根拐杖。丁丁想：马路上车子川流不息多危险呀！再说老爷爷是盲人，看不见东西只能用听觉才能知道旁边是什么东西。丁丁看了看自己的红领巾,三步并作两步地跑了过去说：“爷爷，我来扶您过马路。”爷爷笑了笑说：“好，好。”就这样丁丁把老爷爷送回家了。

丁丁想：助人为乐真开心。只要人人多献出一点爱，人间永远是温暖的春天。