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导读：1 小学二年级看图写话西瓜怎么样写 这是一个炎热的夏天，太阳象一个大火球一样直烤着大地。树上的知了唱着难听的歌谣，好像在说：“天气太热了！天气太热了！”我家的小狗伸着舌头气喘吁吁地趴在地上，也好像在说：“天气太热了！我快受不了了。”
1 小学二年级看图写话西瓜怎么样写
这是一个炎热的夏天，太阳象一个大火球一样直烤着大地。树上的知了唱着难听的歌谣，好像在说：“天气太热了！天气太热了！”我家的小狗伸着舌头气喘吁吁地趴在地上，也好像在说：“天气太热了！我快受不了了。”
我放学回到家里，又热又渴，家里没有水。叮咚！叮咚！门铃突然响了，我连忙打开门一看原来是妈妈回来了，我看见妈妈手里提着一个又大又圆的西瓜。妈妈把它放到茶几上，我高兴地把西瓜抱进厨房。看着又大又圆的西瓜，我流下了口水，并对妈妈说：“妈妈天气太热了，咱们把西瓜切开吃吧！”妈妈笑着说：“小馋猫看你上学辛苦了，就听你的吧！”说完妈妈把又大又圆的西瓜洗干净放在砧板上，绿油油的瓜皮就像穿着军装的解放军叔叔。妈妈刚一切开西瓜，哇！红红的果肉和黑白相间的瓜子就像黑珍珠一样漂亮。果汁顺着瓜皮流下来。我闻了闻，真香！我心想，我要挑一块又大又甜的给自己吃。我便挑了一块又大又甜的西瓜正要往嘴里送，突然想起了辛苦工作一天的妈妈，她比我更需要这块西瓜。于是我捧着西瓜走到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈您辛苦了，您先吃。”妈妈笑着摸摸我的脑袋拍拍我的肩膀，高兴地合不拢嘴。
我看着妈妈这么开心，这么高兴，我心里比吃了西瓜还要甜。
2 二年级看图写话小明和小东在家里切开了一个西瓜靠窗户吃扔了西瓜皮一天，放学后小军一边走一边吃西瓜。吃完西瓜，就把西瓜皮扔在地上。小东蹦蹦跳跳地跑过来不小心踩到西瓜皮上，滑了一跤大哭起来，这时小军跑过去边笑边说：“你这个没长眼睛的大笨蛋。”小东一听哭得更厉害了，他一边哭一边用自己脏兮兮的手来擦脸。小军一看，又说：“这儿有一个花脸李逵，大家快来看啊！”
就在这时，小强跑了过来，马上蹲下，把小东扶起来，说：“小朋友，你哪儿摔伤了？”然后他把小东身上的灰尖拍了，再把小东摔伤的地方揉了揉，又说：“我们一起去买伤口贴吧？”他们走了以后小军惭愧得低下了头，立刻把西瓜皮扔进了果壳箱里。
3 二年级作文西瓜怎么接尾
这几天我们都在吃西瓜，西瓜又大又甜，身体圆滚滚的，绿色的皮上还有一条条黑黑的细纹。
切开一看，红红的还有几颗黑籽，我咬了一口，哇！真甜。西瓜全身都是宝，西瓜籽可以种出西瓜，西瓜皮可以晒干可以泡茶也可以烧菜，西瓜肉可以吃。
沙发回目录 西瓜 今天，妈妈去街上买了一个大西瓜。 西瓜的外皮是深绿色和绿色的，还画着一条条波浪线很漂亮。
切开西瓜，里面的果肉是红色的，西瓜籽是黑色的，咬上一口，你会觉地很甜，同时，也会流着西瓜水。切了西瓜，我和妹妹和表妹都争着吃。
我真喜欢吃大西瓜。 板凳回目录 西瓜 我喜欢吃的水果是西瓜，听妈妈说西瓜是夏天去署的最好水果，因为西瓜它自身耐热性比较强，西瓜像一个大皮球躺在田地里根本不怕火热的太阳直接照射，听妈妈给我讲西瓜生长的过程，我感觉西瓜更了不得了，我给爸爸打电话让他今天给我买一个有大有圆的西瓜，我慢慢的用刀打开它，看到红红的西瓜瓤，我们一口一口的来品尝它，西瓜真好吃。
西瓜 “没吃之前是绿的，剥开之后是红的，吐出的是黑的。”猜猜这是什么水果？答案是“西瓜”，西瓜是夏天常吃的水果。
西瓜形状像一个又大又圆的大皮球，西瓜皮上有许许多多好看的花纹，像给西瓜披上一件漂亮的绿外衣，打开西瓜一看，里面流出了鲜红的汁液，像一滴滴鲜血，西瓜肉红通通的像一个正点燃了的火把，西瓜子是黑色的，像一颗颗乌黑发亮的黑珍珠。西瓜的特点有许多：第一：可以驱热解渴；第二：西瓜可以美容；第三：西瓜的样子很好看，人见人爱。
西瓜是夏天的主打水果，我非常喜欢它。 西瓜 西瓜 我喜欢吃的水果有很多，比如：梨、草莓、苹果、西瓜、桃子等等。
其中，我最喜欢吃西瓜。 西瓜长得圆圆的，像个圆圆的小球，西瓜外面的颜色是深绿夹青绿的，西瓜里面的颜色是红色夹黑色的，红色的是果肉，黑色的是种子。
味道香香的，甜甜的，可好吃了。在夏天里，西瓜是最解渴的水果了。
所以在所有的水果中，我最喜欢吃的水果是西瓜。 西瓜 在各种各样的水果中，我最喜欢西瓜。
成熟的西瓜大大的，圆圆的，外面穿了一身绿绿的花衣裳。用刀把西瓜切开，在红红的瓜瓤上镶嵌着许许多多黑色的瓜子。
在炎热的夏季，吃一口甜甜的西瓜，有一种清凉的感觉。听大人说：西瓜中含有多种维生素和许多营养。
所以，我喜欢西瓜，我更喜欢吃西瓜。 西瓜 西瓜 夏天到了，西瓜就成熟了。
一个个西瓜又大又圆，就像一个个可爱的胖娃娃。西瓜穿着碧绿的衣裳，身上还有一道道美丽的花纹。
把西瓜买回家，洗干净皮上的泥土，再用刀切开西瓜皮，就露出了鲜红的果肉。姥姥还会把西瓜切成一块一块的，就像一个个月牙船，黑黑的西瓜子排着整齐的队伍。
我拿起一块咬了一口，汁水甜甜的，凉凉的，好吃极了！ 西瓜 夏天来到了，西瓜成熟了。今天，妈妈给我买了一个大西瓜。
我一看，西瓜有蓝球那么大，上面还有一条条绿色的花纹，真好看。切开后，鲜红的果肉上分布着一颗一颗西瓜子，就象一粒粒黑珍珠镶嵌在红宝石上。
西瓜有仅外表好看，味道也挺不错的。大大地咬上一口，甜甜的味道一直甜到我心里。
西瓜有很多用处，听妈妈说，西瓜能消暑，西瓜皮还能做药呢。听妈妈这么一说，我更加喜欢吃西瓜了。
西瓜 前几天，妈妈给我买了一个又大又圆的西瓜，像一个蹦蹦跳跳的大皮球。 西瓜的外面是绿色的，外皮上还有像波浪一样的花纹，听妈妈说，这波纹西瓜里面的肉是红色的，吐出来的籽是黑色的。
如果你在电视上看到懒羊羊吃西瓜，那一定会哈哈大笑，它一定是狼吞虎咽的吃着西瓜的肉，满嘴都是西瓜籽。（哈哈） 西瓜是夏天常吃的水果。
每次我吃西瓜前，妈妈都会把西瓜切成一块一块的给我。我很喜欢吃西瓜，好好吃喔！ 西瓜 星期天，我和妈妈去买菜。
听到路上有人吆喝：“卖西瓜了，卖西瓜了，包熟包甜，一元钱一斤······”我和妈妈走近一看，哇！满满一车西瓜，一个个碧绿的西瓜，瓜身上面还有几条黑黑的道道，就像一只只鼓足气的篮球。卖西瓜的叔叔用手敲了敲西瓜，帮我们挑了一个大西瓜。
一到家，我就给西瓜“洗澡”，妈妈用刀切西瓜，只听“嘣”的一声，西瓜变成了两半。我迫不及待地拿小勺子尝了一口，好甜啊！我一边吃西瓜，一边听妈妈说：“西瓜是夏天最好的水果，有清火、有消暑，利尿的作用；西瓜皮又叫‘翠衣’，可以做菜吃。”
原来西瓜全身都是宝啊！'。
4 二年级下册语文写话：我是西瓜该怎么介绍自己大家好，我是西瓜。瞧，我长得又大又圆，像只大皮球，我穿着绿色的外衣，上面还带有黑色的花纹切开西瓜，立刻露出了红色的瓜瓤，同时淌出了西瓜汁，只见瓜瓤里还嵌着一颗颗乌黑的瓜籽，这时，小朋友们早已馋得口水直流，恨不得马上就咬一口，解解渴
吃西瓜好处多多西瓜中含丰富的维生素C ，多吃西瓜能补充营养，吃西瓜可以润喉，清火，解渴，利尿，排除体内毒素，据说，发烧的人如果多吃西瓜，还可以降温呢！
炎热的夏天，我可是人们离不开的好朋友哦！
5 二年级作文吃西瓜的后果记得在我4岁那年，发生了一件可笑的事。
那天，妈妈下班回家时买回来一个大西瓜。晚饭后，妈妈切好了大西瓜，她给了我一块最大的。我像从来没有吃过西瓜似的，大口大口地吃了起来。
突然，我一不小心把一颗西瓜籽吃进了肚子里，我很紧张地把事情告诉了妈妈。妈妈一本正经地对我说：“丽君，你把西瓜籽吃了进去，头上会长出西瓜苗来的！”
妈妈给我的头发扎了一个蝴蝶结，走在太阳光底下，我看见阴影里我的头上果真长出了一棵小苗苗。我高兴地跑到邻居家，对小伙伴们说：“过一个星期，你们到我家来吃西瓜！”
一个星期过去了，又一个星期过去了，可是我头上还是没有长出的西瓜还是没有长出来！
我又把事情告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“你把西瓜籽吃进去了，它早就消化了，当然不会长出西瓜来了！”
哎，真扫兴！
6 三年级作文：切西瓜发生奇怪现象今天我要学习切西瓜了我非常兴奋，因为这是我第一次使用刀子为了安全妈妈做为我的指导老师指导我使用刀子
我先把菜板放在桌子上，用大菜刀把西瓜刀成两半，再用大水果刀把两半切成四半，然后用小水果刀小心翼翼的把西瓜浅绿色的外衣切掉，
因为我是第一次用刀，所以还切不干净，还有很多新鲜的西瓜肉在西瓜皮上，我就偷偷的把剩下的西瓜肉自己吃了。
然后，把4份之2的西瓜肉左切20刀，右切20刀，横竖各切15刀。再把那一半放进冰箱，把切好的那一半装进盘子里，妈妈说：“不错，切得很好！”
然后，我把切好的西瓜端到桌子上，和爸爸妈妈一起吃。
切西瓜让我非常高兴，快乐，虽然让我汗流浃背，可我依然觉得非常高兴，快乐！
切西瓜指的是女主打戏。
南宫仆射从西楚残部中拯救徐凤年，这场打戏就像是切西瓜游戏，根本没有近身搏斗，南宫仆射一只手就解决了所有。首个打戏场面，就是张天爱饰演的北莽刀客南宫仆射，一出场就是一身白衣的站着枯死的树干上，自带神秘感，等待着敌人送上门。当敌人出现的时候，张天爱缓慢转身，吊着威亚落地，这刀客首次出场有个慢镜头营造飘逸感，可以理解的。《雪中悍刀行》的定位是武侠剧，武侠剧里有江湖险恶、侠肝义胆、儿女情长，最重要的就是打戏，尤其是酣畅淋漓、拳拳到肉的打戏。然而，这一点，这部剧没有做到，也是让不少观众大失所望。
故事 强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。哄女友睡觉是男生必备生活技能，试着讲一则温馨小故事给女友请也是不错的选择哦。下面是我精心推荐的讲给女朋友的 睡前故事 ，仅供参考，欢迎阅读！
讲给女朋友的睡前故事一
一天，一位穿着漂亮的连衣裙的姑娘，在空中飞舞着。她见到小青菜，可高兴啦，在小青菜跟前又是 唱歌 ，又是跳舞。
小青菜呢也打心底里喜欢这位漂亮的长翅膀的姑娘。姑娘吻着小青菜，弄得小青菜挺不好意思的。
穿连衣裙的姑娘飞走了，小青菜一向想念着她。没多久，小青菜觉得身上痒痒的。仔细一看，咦，在姑娘吻过的地方，有许多绿色的小虫子！小虫子咬着菜叶，小青菜疼得直流眼泪。小虫子吃着，吃着，越变越大，胃口也越来越大。菜叶被咬得全是小洞洞，看上去像鱼网似的！
就在这时候，一蹦一跳，一跳一蹦，来了一个怪物。这怪物长着四条腿，三角脑袋，大眼睛，浑身长着鸡皮疙瘩，真难看。它来到小青菜跟前，用大眼睛看了看，说道：“小青菜，你生病了，我来给你治治。”小青菜一看这怪物长得挺丑，连忙说：“去，去，去。我不要你看病。我一望见你满身的鸡皮疙瘩，就感到厌恶！”怪物并没有走开。它一动不动，眼睛死死盯着菜叶上的绿色小虫。猛地，怪物跳了起来，用长长的舌头闪电般地把绿色小虫卷进了阔嘴巴！它差不多跳一次，就吃掉一条虫子。没多久，就把小青菜身上的虫子全吃光了。小青菜身上，不痛也不痒了。怪物一蹦一跳，走开了，走远了。
之后，小青菜向农民伯伯一打听，这才明白：原先，那穿连衣裙的姑娘叫“菜粉蝶”，她是害虫，在青菜叶上产卵，孵出了小虫——菜青虫。那浑身长鸡皮疙瘩的怪物，叫癞蛤蟆，它是青蛙的堂兄弟，一位勤劳的捕虫健将。
从那以后，小青菜明白了这样的道理：对于任何事物，不能只看外貌哪！
讲给女朋友的睡前故事二
壁虎乘着春风时节尽情玩耍，心情舒畅的它一时失去警惕，从墙壁上玩到地下。
但是时运不佳，一条饥饿的蛇盯上了它，尾巴瞬间被狠狠咬住了。壁虎急情之下忍痛一甩舍弃了尾巴。活蹦乱跳的尾巴吸引了蛇的注意力，壁虎乘机转身跳上墙壁，一溜烟似地逃走了。
这一触目惊心的场面，被在墙角高处织网的蜘蛛看得一清二楚。它对失去了尾巴的壁虎表示深深的同情。
“唉，真是不幸，一条多么漂亮的`尾巴!”蜘蛛深表婉惜地对壁虎说：“你为什么一定要舍弃它呢难道就没有丝毫的顾惜之情你要明白，没了尾巴该多难看呀!”
“这些道理我都懂，但当时情况危急只能这样做，”壁虎抚摸伤口忍着痛楚回答：“舍弃尾巴固然痛惜、没了尾巴固然难看，但这些都是次要的，所幸不久它又可以重新再长出来。如果当时我一味顾惜这条尾巴而不愿意舍弃，可能早已没命成为蛇的点心了。你说，一条尾巴和生命相比价值孰重孰轻当要在两者之间作出取舍时，又应当选择保全什么放弃什么呢”
蜘蛛点头思索着，明白了其中取重舍轻的生存法则。
果然不长时间，壁虎又长出一条新尾巴来了。
讲给女朋友的睡前故事三
唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚一齐到西天取经。有一天，天热极了。他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”猪八戒连忙说：
“我也去，我也去！”他想：跟了孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。
猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟哎哟的叫起来。
“你怎样了，八戒？”“我肚子疼，走不动了。你摘了水果，可别一个人吃了。”孙悟空明白猪八戒偷懒，不去理他，就一个跟头南海去摘水果了。再说猪八戒，找个树荫，正想睡一觉，忽然望见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原先是个大西瓜！他高兴极了，把西瓜一切四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃，第二块请孙悟空吃，第三块请沙和尚吃，第四块，嗯，这是我的。”他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。
“西瓜一块不够吃，我把孙悟空的一块吃了吧。”他又吃了一块。“西瓜真解渴，再吃一块不算多，我把沙和尚的一块也吃了吧。”他又吃了一块，这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，又放下去，放下去，又捧起来，最后还是憋不住，把这块西瓜也吃了。
“八戒，八戒！”猪八戒一听，是孙悟空在叫他呢，原先孙悟空在南海摘了蜜桃、甜枣、玉梨回来，正好望见猪八戒在切西瓜，就在云头上偷偷地瞧着呢。“八戒，八戒，你在哪里？”猪八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是让孙悟空明白，告诉了师父，这就糟了。他连忙拾起四块西瓜皮，把它们扔的远远的，这才回答说：“我，我在儿呢！”孙悟空说：“我摘了些果子，咱们回去一齐吃吧。”猪八戒说：“好的，好的。”八戒刚走了几步，就摔了跤，脸都跌肿了，低头一看，原先是踩了自己刚才扔的西瓜皮上了。孙悟空说：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒摔了一跤！”
“哎，哎，不要紧，没摔痛！”八戒和孙悟空又往前走了，啪嗒一下，八戒又摔了一跤。孙悟空说：“哎呀，又是哪个懒家伙偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”
八戒心想：怎样又碰上一块，真倒霉！可要留意点儿。他刚想到这儿，忽然脚下一滑，又跌了一跤，孙悟空哈哈大笑，说：“八戒！你这天怎样尽 摔跤 ？”八戒的脸越涨越红，一句话也讲不出。总算走到了休息的地，八戒心想：一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，八戒重重的摔在地上，再也爬不起来了。
唐僧、沙和尚望见八戒脸上青一块、紫一块，肿了一大半，更加胖了。就问他是怎样回事，八戒结结巴巴地说：“我不该一个人吃了一个大西瓜，这一路上摔了四跤。”说得大家都笑了起来。
讲给女朋友的睡前故事四
火柴姑娘每天躺在火柴盒子里，他不愿意再被人随意划取夺去生命，她想掌握自己的命运，于是它逃了出来，火柴姑娘快乐的唱着歌，她觉得现在的自己是最幸福的。
寒冷的冬天一只小兔子焦急的在雪地里找来找去，火柴姑娘问小兔子说：“请问你在找什么我可以帮助你么”
小兔子说：“我妈妈生病了，想吃蘑菇汤，可是我不知道该怎样点燃这一锅的蘑菇汤，我想出来找找，或许可以找到能够点燃的东西。”
火柴姑娘微笑着说：“嗨……小家伙你别着急，或许我可以帮助你。”
说着火柴姑娘从自己方方正正的身体里，取出一根火柴，往自己的手臂上一划，温暖的苗照亮了小白兔的眼睛，小白兔接过火苗，快乐的回家给兔妈妈煮汤去了。
火柴姑娘继续向前走着，在一处墙角里，火柴姑娘发现一个蜷缩着的小女孩，走近一看，小女孩洁白的皮肤，大大的眼睛，有着和自己一样长长的头发，女孩手里还捧着一个破旧的玩具熊，在寒冷的冬夜里，小女孩瑟瑟发抖。
火柴姑娘从自己的身体里取出一根火柴点燃，蜷缩着的小女孩像是得到了一丝温暖般的渐渐舒展开蜷缩的身体，当火柴的光燃尽的时候，女孩又立马蜷缩起来。
火柴姑娘又马上从身体里再次拿出火柴点燃，只有在火柴点燃的瞬间小女孩才能得到一丝温暖，在火柴的光下，小女孩的脸更加清晰，火柴姑娘突然看到小女孩脸上挂起了甜美的微笑。
大概是做什么好梦了吧!火柴姑娘这样想着，看着女孩脸上的微笑，火柴姑娘自己脸上也扬起了笑容，不知不觉火柴姑娘一根根从自己的身体里取出火柴来温暖女孩，天快亮了，火柴姑娘的身体也空了，虚弱的火柴姑娘点燃了最后一根，能够支撑他生命的火柴。
最后一根火柴点燃，是那么温暖、明亮、最终火柴姑娘还是奉献了自己的生命，不一样的是，火柴姑娘不在是被人随意的点燃，而是自己选择了自己的命运。
清晨女孩伴着一丝寒意醒过来，发现自己的身边有很多被燃尽的火柴，女孩永远也不会知道，在冰冷的寒夜里，有一个善良的火柴姑娘用自己的生命给予了她一丝的温暖。
讲给女朋友的睡前故事五
你明白自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的有属猫的吗？没有，怎样有属老鼠的，没有属猫的呢？那里有个故事。
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎样个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，但是我爱睡懒觉，怎样办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，但是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。
结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。此刻还是这样。
你明白哪十二生肖吗？它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎样让小小的老鼠排在第一名呢？那里也有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎样办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧……咦，你怎样不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎样没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一向爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：
牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。
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#课件# 导语课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于游戏的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是 无 整理分享的幼儿园中班游戏课件：《切西瓜》，欢迎阅读与借鉴。
篇一
活动目标：
1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：
能四散跑开的场地。
活动过程：
1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；
第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复3~4遍）
2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？
幼儿回答
教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）
幼儿回答
教师：西瓜是怎样吃的呀？
（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
篇二
活动目标：
1学会切西瓜这个游戏，掌握游戏中的儿歌，学会边说儿歌边玩游戏
2产生初步的竞争意识和速度意识
3发展圆圈跑能力和灵敏素质
活动过程：
一．排队型
当把孩子领下去时就直接围成一个圆圈
二．教儿歌
师：小朋友，你们吃过西瓜吗？
幼：吃过
师：那你们切过西瓜吗？
幼：有，没有。。。。
师：今天啊老师教你们一首切西瓜的儿歌。你们听好咯：“切，切，切西瓜，不切一个切两个，切完西瓜送大家。”现在我说一句你们跟一句。“切，切，切西瓜”
幼：“切，切，切西瓜。”
师“不切一个切两个”
。。。。。。
三．示范教学
师：这个游戏呢得先有一个切西瓜的人，你们大家围成的这个大圆圈就当作一个大西瓜。先老师当作切西瓜的人。
（我走进圆圈内，边沿圈边边用手模仿切西瓜动作，轻击同伴拉着的手，同时说儿歌。每一拍切一下。）当我说到“家”时，被切的两个小朋友迅速放手，沿圈反跑一圈并回到原来的位置，先跑到的幼儿与切瓜的人互换角色。
之后选一个小朋友充当切瓜人示范
四．进行游戏
当一遍游戏完后做小小的评论，指出不对的地方
五．游戏结束
活动目标：
教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。
练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
活动准备：
小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。
重难点：练习手捧皮球迅速走
活动过程：
1小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
2小熊摘西瓜。
教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。
4小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。
5游戏结束，小熊吃西瓜。
活动延伸：
反思；对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
1、梦见和女友吃西瓜的预兆
吉祥顺遂，成功发展之吉兆，但若人格、地格有凶数，易生不良诱导，终陷于灾难悲运，被人陷害连累等，甚至有财败人离之虑，若人地二格无凶数，则大体是长寿幸福的。大吉昌
吉凶指数：79（内容仅供参考，不代表本站立场）
2、梦见和女友吃西瓜的宜忌「宜」宜查黄历，宜午后起床，宜洗澡时踢浴室墙壁。
「忌」忌随身携带指甲刀，忌多喝水，忌认错自首。
3、梦见和女友吃西瓜是什么意思梦见和女友吃西瓜，今天你将同时具有好斗和温柔的双重性格，容易产生嫉妒，你的激情也有可能突然爆发，你的性吸引力将会以一种不和谐的矛盾形式表现出来。今天有些人可能会对你产生肉体上的吸引力，不过当心，其本质往往是非常低俗的。你参加的各种聚会将会充满野性和喧哗。这是适合艺术创作的一天，不过最好是避免进行任何方面的外科治疗。
做生意的人梦见和女友吃西瓜，代表顺利如意，但在顺利中，慎防恶言中伤，必相信不实的话。
梦见吃西瓜，预示你去海边会获得成功。
恋爱中的人梦见和女友吃西瓜，说明经过一段阻碍，最后婚姻可成。
梦见和女友吃西瓜，按周易五行分析，财位在正北方向，桃花位在东南方向，幸运数字是7，吉祥色彩是绿色，开运食物是菠菜。
怀孕的人梦见和女友吃西瓜，预示生男，春夏占生女。
本命年的人梦见和女友吃西瓜，意味着在困难之中要坚持立场，最后得运得意。
孕妇梦见吃西瓜，预示着要生多子或者是龙凤胎。
梦见吃西瓜，出国能发大财。病人梦见吃西瓜，会困难重重。
梦见吃西瓜，预示你去海边会获得成功。
上学的人梦见切西瓜和吃西瓜，意味着要有信心，成功必属于你，多努力。
梦见和前女友吃西瓜，按周易五行分析，幸运数字是7，财位在正南方向，桃花位在东南方向，吉祥色彩是绿色，开运食物是榛子。
出行的人梦见和前女友吃西瓜，建议遇雨遇风沙则延期出行。
梦见吃西瓜，出国能发大财。病人梦见吃西瓜，会困难重重。
梦见吃桃子，吉兆，预示着自己的身体会很健康。
怀孕的人梦见和前女友吃西瓜，预示生女，十月占生男。
孕妇梦见吃西瓜，预示着要生多子或者是龙凤胎。
梦见吃桃子和西瓜，对别人的亲切也是为自己带来幸运的时期。特别是拨空帮助工作上的异性同事，赢得他们的好评价对你绝对有利的呢。而这两天可要多利用数位化商品、或是有著独特新技术的机器，在工作上使用的话还能让你多一些联想力哟。
做生意的人梦见和前女友一起吃西瓜，代表有利妇女经营，不利男士的行业。亏损。
梦见和女儿吃西瓜，按周易五行分析，吉祥色彩是红色，幸运数字是6，桃花位在西南方向，财位在正西方向，开运食物是苹果。
切西瓜活动教案篇1
活动日标
1．欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。
2．尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。
3．大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。
活动准备
1．ppt课件、《蚂蚁和西瓜》绘本课件。
2．固体胶，记号笔，绿色水溶彩棒，8k白色、红色作业纸，灰色作业展示底纸。
活动过程
一、大胆猜想，随意撕贴
1．猜西瓜。
(课件：一个黑色的点)这是什么(扩大到一点红色)这是什么呢(逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗
小结：对呀，是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢(西瓜籽的颜色、排列。红红的西瓜瓤，还有深浅相间的绿色西瓜皮。)
2．撕西瓜。
你们喜欢吃西瓜吗(整个西瓜)这么大一个西瓜，你准备怎么吃呢切成什么形状呢(三角形、半圆形、月牙形)能把你喜欢的形状用纸撕出来吗好，我们来比一比谁是“切”西瓜的高手。
提醒：拿出大红纸，左手和右手，一起向前走；左手和右手，慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回篓子。
3．贴西瓜。
西瓜可以“切”出这么多不一样的形状，贴到我们的大纸上也可以有不同的姿态。你想怎么贴呢请在纸上摆一摆。
提醒：躺着、站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，画面就变得与众不同了。
4．画瓜皮、点瓜籽。
西瓜还缺点什么呢让我们添画上籽、西瓜皮(深浅绿色)。
西瓜完成了吗举起来给大家看看。
二、深入刻画，表现动态
1．猜蚂蚁。
这么诱人的西瓜把谁引来了呢
(一颗和前面相同的黑色西瓜子)这是谁(两个相连的西瓜子)猜出来了吗(三个相连的西瓜子)原来是蚂蚁呀!
2．拼动态。
(磁性白板)这儿还有三粒西瓜籽，我再变一只蚂蚁，你们看。(边摆边说)头在这儿，胸在这儿，腹在这儿，这两只蚂蚁一样吗有什么不同谁能摆出和他们不一样的姿态
小结：三粒西瓜籽变出小蚂蚁，扭扭身体弯弯腰，伸伸手臂抬抬腿，摆一摆、画一画，活泼可爱的小蚂蚁就出来了。
3．看。
如果你是一只小蚂蚁，发现了这么大一块诱人的西瓜，你会怎么办(通过欣赏，进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。)
a．吃：站着、坐着、趴着，张开大嘴巴，啊呜啊呜吃得欢。
b．吃不完，搬回家，嗨呦嗨呦……
c．搬不动，一块块抬，够不着怎么办(用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床……)
三、自由想象，个性添画
小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢赶快把你的想法画下来吧!
提示：
1．小蚂蚁是怎么与同伴合作的呢
2．怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，表现不同的动作呢
3．被分割的小西瓜是怎么运回去的呢
四、展示评价，拓展延伸
1．集体讲评。
你的蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事(怎么搬怎么吃)
2．回归绘本。
蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的事情呢老师要向大家推荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都能变废为宝呢(滑滑梯)!西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。
切西瓜活动教案篇2
活动目标：
1．欣赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。
2．尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。
活动准备：ppt课件、音乐、一个西瓜。
活动过程：
一．出示画面，引出主题，激发幼儿兴趣。
师：今天我们班来了一位新朋友，它是谁？（蚂蚁）
二．演示课件，引导幼儿想象故事情节，发展幼儿的发散思维。
1师：在一个炎热的夏天，小蚂蚁们在外面去找吃的，他们找呀找，找呀找，终于找到了一样好吃的东西！小朋友猜猜看他会找到什么好吃的？（幼儿泛讲）
2师：让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的？（出示课件西瓜）蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊！”小朋友猜猜看蚂蚁心里会怎么想？（幼儿讲述）蚂蚁它是怎么搬的？（学动作）（有的推）
3师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只蚂蚁跑了，它会去干什么？（跑回家把所有的蚂蚁都叫来帮忙）
4师：成群的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些办法搬西瓜？（幼儿看图讲述）可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗？让我们一起来给蚂蚁想想办法。（讨论）
5师：让我们看看蚂蚁们是用了什么办法？（蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家）
6师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回家，大家拼命的般呀般呀，大西瓜终于搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就……（请幼儿说“吃掉”）他们吃的怎么样
四、给蚂蚁送礼物
师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢？
五、请幼儿吃西瓜
师：小朋友看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀？看！今天老师也为你们准备了一份西瓜，我们拿着西瓜，请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起分享吧。
切西瓜活动教案篇3
活动目标
1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备
1、有关于《小蚂蚁和西瓜皮》的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。
3、西瓜皮若干，火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
活动过程
一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么
过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗
课件展示小蚂蚁：小朋友们，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也来动手做一做吧!
二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。
1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。
四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。
五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗
组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。(切、掰、摔、压、踢、踩)
六、教导幼儿讲卫生的教育。(垃圾要扔到垃圾桶里)
活动反思
小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性，我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，故事的优美度欠佳，应该再对语言进行斟酌，让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。
切西瓜活动教案篇4
设计意图：
一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人！为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁们集体出动……先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染。
活动目标：
1、理解故事内容，大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的不同方法。
2、感知同伴之间合作分享的情感。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点难点：
活动重点：大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的各种不同的方法。
活动难点：通过观察想象大胆猜测故事内容
活动准备：
ppt，西瓜
活动过程：
一、活动导入
价值分析：以搬西瓜为线索导入故事内容，引发兴趣。
1、夏天真热啊，吃西瓜一定能让我们很凉快，谁能搬的动这么大一筐的西瓜？
2、有几只可爱的小蚂蚁也碰到了和我们一样的情况，一起来瞧瞧发生了什么呢？
二、蚂蚁搬西瓜
价值分析：理解故事内容，合理想象、大胆讲述帮助小蚂蚁搬西瓜的办法，知道合作力量大。
1、讲述故事，引导幼儿观察
1）蚂蚁找到了一块这么大的西瓜心里面怎么样啊？（心情）
2）它们吃饱了那剩下的西瓜怎么办呢？（分享）
3）蚂蚁们成功了吗这可怎么办呢？（合作）
4）蚂蚁家族都来搬西瓜可惜都没有成功，它们讨论决定只搬走西瓜瓤，把西瓜皮留下，想一想怎么把西瓜瓤取下来？（验证）
5）蚂蚁家族又犯愁了，取来这么多的西瓜瓤怎么搬回去呢？
小结：蚂蚁们用了各种各样的办法搬西瓜，真是人多力量大啊！
三、合作力量大
价值分析：亲身实践，进一步感知合作的力量大。
1、讨论：你喜欢这些小蚂蚁吗？为什么？
小结：我们都喜欢这群团结友爱、互帮互助、乐于分享的小蚂蚁。
2、师幼一起搬西瓜。
活动反思：
本节语言课，由于多次改动故事情节，因此，上课时，ppt细节上面有点小问题，故事画面，情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时，有点紧张，因此，在有些语句方面，表现的不到位，未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。
切西瓜活动教案篇5
活动目标：
1能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
2会画出半圆形的切片西瓜。
3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。
活动过程：
一、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。
1师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？
2师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜）
二、播放课件，教师演示切西瓜。
将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的`西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。
1引导幼儿观察切开后西瓜的特征。
（1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？
（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。
（3）师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）
（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）
（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽
2引导幼儿观察小片的西瓜。
（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形）
3师小结：
小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的）
三、讲解示范。
1师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留
切西瓜活动教案篇6
设计意图：
本次的美术活动来源于大班的绘本故事《蚂蚁和西瓜》。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的教育建议，要求创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。因此，我尝试让幼儿了解蚂蚁身体结构的基础上，用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的各种动态姿势。
活动目标：
1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。
2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。
3、体验不同作画方式的愉悦感。活动准备：蚂蚁卡片若干份；西瓜、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。
活动过程：
一、开始部分。出示西瓜图，引出蚂蚁。师：小朋友，你们看，这是什么？看起来怎么样？师：这么诱人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。
二、基本部分。摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。
1、师：这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后，它会怎么做呢？有什么办法可以把西瓜搬回家？
2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作，教师操作，摆出蚂蚁的动作。小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作来。3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁愿意上来做一做4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。幼儿讨论各种动作。
小结：原来只要变一变蚂蚁的'头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。
三、操作巩固：
1、交代要求。师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。
2、幼儿自由操作，师巡回指导。
四、结束部分：
1、幼儿自由欣赏、表述。
2、教师点评。
切西瓜活动教案篇7
活动目标：
1、乐意参与阅读活动，体验蚂蚁合作运西瓜的乐趣。
2、理解故事内容，知道团结就是力量。
3、能大胆猜想故事情节并愿意在集体面前表达。
活动准备：
教师自制ppt：《蚂蚁和西瓜》。
活动过程：
1、出示，激发幼儿兴趣。
（1）教师出示，教师：小朋友，你看到了什么？
（2）教师小结，引出故事。
2、教师引导幼儿观察，并尝试模仿小蚂蚁的动作。
（1）教师出示一，引导幼儿观察。
教师：你看到了什么？什么样的西瓜？你觉得小蚂蚁会想干嘛呢？
（2）教师小结：小小的蚂蚁看到了这么大的一块西瓜，他们想要搬回去，可是搬得走吗？
（3）教师继续出示。教师：小蚂蚁是怎么搬的？你能学学它的动作吗？（用动作表示）它搬起来了吗？为什么？（西瓜太大了）
3、教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望，鼓励幼儿大胆猜想故事情节。
（1）教师：“哎呀，这四只蚂蚁都搬不动这个大西瓜，它们的心情会怎样？（着急）我们一起帮它想办法好吗？
（2）请幼儿自由讨论。
（3）出示引导幼儿观察，继续讲述故事。教师：我们来看看小蚂蚁们在干嘛？平时小蚂蚁有东西搬不动的时候就会叫上自己的小伙伴一起来帮忙，这一次他们又会怎么做呢？
（4）教师出示，引导幼儿观察。
（5）请幼儿大胆猜测许多蚂蚁来了能不能搬走大西瓜？
（6）教师揭晓答案，并讲述故事结尾。
4、幼儿完整欣赏故事，大胆猜想故事结尾，感知故事的趣味。
（1）教师完整地讲述故事，引导幼儿倾听。
（2）教师：你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？
（3）教师小结：小蚂蚁搬不动西瓜时，懂得请朋友帮忙，是其他朋友帮助了它，小蚂蚁真高兴，团结力量大！所以我们遇到困难也要团结起来，互相帮助。
5、揭晓绘本的名称，鼓励幼儿继续阅读。
活动延伸
在区角投放表演材料，鼓励幼儿分角色大胆表演。
切西瓜活动教案篇8
活动目标
1学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外形特性及其生活习性。
2产生对小虫子产生探索的兴趣，能用绘画表征等方法记录。
3能积极参与户外活动 同伴协商合作，愿意接受同伴的意见和建议。
活动准备
放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。
活动过程
（一）谈论西瓜虫
教师出示西瓜虫的，引出话题：
你们认识西瓜虫吗？你知道西瓜虫哪些有趣的事？你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？
（二）讨论怎样去捉西瓜虫
1幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？
2我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？
（三）幼儿在园内自由寻找西瓜虫
教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫。
（四）交流捉西瓜虫的经历
你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？
教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。
(五)观察西瓜虫并进行交流
1引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。
西瓜虫这么小，我们能看得清吗？可以用什么工具让我们看清它？
2引导幼儿自由观察。
你发现了什么？
3教师带领幼儿自由观察。
西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说） 西瓜虫有几只脚？它的脚长在哪里？是什么样子的？当她遇到危险时，会怎样？（圈起来）圈起来的时候，它像什么？
(六)引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现
今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！
幼儿边观察边画。
