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导读：1 奶奶的银发细节描写100字左右,~ 我的脑海中时常会浮现出这样一幅情景，清晨，洒满朝阳的整洁的农家院落中央的大树下，简易小马扎上坐着一位慈眉善目的老太太。她用篦子缓缓梳理着散开的银发，拿着篦子的手没有因为她常年的劳作而变得变形粗糙，
1 奶奶的银发细节描写100字左右,~
我的脑海中时常会浮现出这样一幅情景，清晨，洒满朝阳的整洁的农家院落中央的大树下，简易小马扎上坐着一位慈眉善目的老太太。她用篦子缓缓梳理着散开的银发，拿着篦子的手没有因为她常年的劳作而变得变形粗糙，若不是因为年岁已高造成手部皮肤的松弛，真可以用指若削葱根来形容这双长着修长十指的双手。
她的头发依然是那样的浓密，只不过是满头银丝。散开的及腰的银发随着晨风轻轻摆动着，不一会儿一个 饱满的发髻就被那双美丽灵巧的双手盘起，最后被一根簪子牢牢固定在脑后。待她仔细把落在身上的每一根头发都摘尽后，梳头的工作才算是完成。认真耐心地梳头是奶奶每天做的第一件事情。奶奶没有上过私塾，目不识丁，但这并不影响她拥有一个女子秀美的名字——魏琴子。
谁也没有想到现如今五大三粗的我，幼年时期竟然是个病秧子。起初幼儿园勉强容我，后来因为隔三差五地闹病，被拒之门外。年轻的父母束手无策，无奈之下将我送回老家，由奶奶负责照料。
在广阔的农村天地里，在奶奶的每日粗粮细作的精心“饲养”中，我的体质脱胎换骨一般变结实了。“小马驹”代替“小绵羊”之后的结果就是，一会儿不见，必定惹出祸事。不是拔了东家地里的秧苗，就是上了西家的房屋顶，为此奶奶在乡里乡亲面前陪尽了笑脸，说尽了好话。每次火冒三丈抓小鸡似的把我拎回家，最大的惩罚就是罚站，戳我一手指或者打我一巴掌那是绝对舍不得的，因为我是奶奶的心尖子。
直到长大成人，每次回到老家，都能听到上了年岁的老人跟我学说我小时候的“糗”事。提及最多的一件事是：裹了小脚的奶奶挥着笤帚疙瘩在后面追，犹如脱缰的野马我在前面跑。虽然我知道即便被奶奶逮住，顶多挨几句臭骂，但我还是喜欢跟奶奶玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 说实话，奶奶是个非常安静，言语不多，性格温顺的女人，被我“迫害”成这样，真难为她了。
小时候体质弱，每每回到老家总会水土不服，表现症状为浑身长满奇痒无比的疙瘩。白天慌着玩耍，不适易被忽视，漫漫长夜就变得那样的难熬。我清晰记得，每当夜幕降临，奶奶就用她的手掌给我摩挲皮肤，因为她担心指甲挠破会给我的皮肤留下疤痕，而这样的摩挲几乎是整夜不停。
奶奶是个做事非常仔细的人，经她手出来的什物总是与别人不一样，仿佛都打着特殊的烙印。农家的日子过得非常俭朴，每当谁家的“体面”衣裳被挂了口子，都是拿来拜托奶奶为其缝补，经奶奶巧手之后，不细看几乎是看不到痕迹。奶奶一辈子没有高声说过话，虽然身为农家女子，但她感到高声谈笑是件不雅之事，她不仅自己这样，还把父亲兄妹4人也都教育成了注重细节之人。
奶奶是个极爱干净、异常整洁之人，屋里的炕上始终是一尘不染，被褥叠放的整整齐齐，炕柜里各种杂物的摆放也是井井有条，秋毫无犯。每次洗完衣裳，奶奶都要在大院门口的青石上扬起棒槌把衣服捶打的平平展展，门口的青石板也因为长年累月的使用变得像抹了一层油似的光滑无比。周围邻居也因为喜爱这份油光水滑，纷纷弃用自家石板，舍近求远地过来轮番使用。
70年代，自家打井的农家院落并不多，整条街也只有奶奶家在后院拥有一口深达几十米的水井，这口井也就成了整条街村民的水源地。水井是自家“财产”，但奶奶从来没有为邻里共用产生过不快，如果打水者年长，还会让堂兄们代为担水送回家中。
由于常年的劳作，奶奶患了重病瘫痪在床，这一病就是8年！8年中，饱受病痛折磨的奶奶从来没有发出过任何怨声和 ，因为善解人意已经浸入她的骨髓。即使失去自理能力，奶奶还是那样的爱干净。每天清晨洗脸梳头是必须要做的，指甲是需要定期修理的，床上物品的摆放还是要齐整的，否则就会吃不好睡不香。为了方便打理，及腰的银发剪去了，每天早上随着晨风轻舞的银发变成了定格，成为了永远的历史。
直到现在，四邻八舍提起奶奶，干净、安静、细致、善良还是她的代名词。而我，只要想起奶奶，闪现在脑海中的还是那头在晨风中轻舞的及腰银发。
2 奶奶的银发细节描写100字左右,~我的脑海中时常会浮现出这样一幅情景，清晨，洒满朝阳的整洁的农家院落中央的大树下，简易小马扎上坐着一位慈眉善目的老太太。她用篦子缓缓梳理着散开的银发，拿着篦子的手没有因为她常年的劳作而变得变形粗糙，若不是因为年岁已高造成手部皮肤的松弛，真可以用指若削葱根来形容这双长着修长十指的双手。
她的头发依然是那样的浓密，只不过是满头银丝。散开的及腰的银发随着晨风轻轻摆动着，不一会儿一个 饱满的发髻就被那双美丽灵巧的双手盘起，最后被一根簪子牢牢固定在脑后。待她仔细把落在身上的每一根头发都摘尽后，梳头的工作才算是完成。认真耐心地梳头是奶奶每天做的第一件事情。奶奶没有上过私塾，目不识丁，但这并不影响她拥有一个女子秀美的名字——魏琴子。
谁也没有想到现如今五大三粗的我，幼年时期竟然是个病秧子。起初幼儿园勉强容我，后来因为隔三差五地闹病，被拒之门外。年轻的父母束手无策，无奈之下将我送回老家，由奶奶负责照料。
在广阔的农村天地里，在奶奶的每日粗粮细作的精心“饲养”中，我的体质脱胎换骨一般变结实了。“小马驹”代替“小绵羊”之后的结果就是，一会儿不见，必定惹出祸事。不是拔了东家地里的秧苗，就是上了西家的房屋顶，为此奶奶在乡里乡亲面前陪尽了笑脸，说尽了好话。每次火冒三丈抓小鸡似的把我拎回家，最大的惩罚就是罚站，戳我一手指或者打我一巴掌那是绝对舍不得的，因为我是奶奶的心尖子。
直到长大成人，每次回到老家，都能听到上了年岁的老人跟我学说我小时候的“糗”事。提及最多的一件事是：裹了小脚的奶奶挥着笤帚疙瘩在后面追，犹如脱缰的野马我在前面跑。虽然我知道即便被奶奶逮住，顶多挨几句臭骂，但我还是喜欢跟奶奶玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 说实话，奶奶是个非常安静，言语不多，性格温顺的女人，被我“迫害”成这样，真难为她了。
小时候体质弱，每每回到老家总会水土不服，表现症状为浑身长满奇痒无比的疙瘩。白天慌着玩耍，不适易被忽视，漫漫长夜就变得那样的难熬。我清晰记得，每当夜幕降临，奶奶就用她的手掌给我摩挲皮肤，因为她担心指甲挠破会给我的皮肤留下疤痕，而这样的摩挲几乎是整夜不停。
奶奶是个做事非常仔细的人，经她手出来的什物总是与别人不一样，仿佛都打着特殊的烙印。农家的日子过得非常俭朴，每当谁家的“体面”衣裳被挂了口子，都是拿来拜托奶奶为其缝补，经奶奶巧手之后，不细看几乎是看不到痕迹。奶奶一辈子没有高声说过话，虽然身为农家女子，但她感到高声谈笑是件不雅之事，她不仅自己这样，还把父亲兄妹4人也都教育成了注重细节之人。
奶奶是个极爱干净、异常整洁之人，屋里的炕上始终是一尘不染，被褥叠放的整整齐齐，炕柜里各种杂物的摆放也是井井有条，秋毫无犯。每次洗完衣裳，奶奶都要在大院门口的青石上扬起棒槌把衣服捶打的平平展展，门口的青石板也因为长年累月的使用变得像抹了一层油似的光滑无比。周围邻居也因为喜爱这份油光水滑，纷纷弃用自家石板，舍近求远地过来轮番使用。
70年代，自家打井的农家院落并不多，整条街也只有奶奶家在后院拥有一口深达几十米的水井，这口井也就成了整条街村民的水源地。水井是自家“财产”，但奶奶从来没有为邻里共用产生过不快，如果打水者年长，还会让堂兄们代为担水送回家中。
由于常年的劳作，奶奶患了重病瘫痪在床，这一病就是8年！8年中，饱受病痛折磨的奶奶从来没有发出过任何怨声和 ，因为善解人意已经浸入她的骨髓。即使失去自理能力，奶奶还是那样的爱干净。每天清晨洗脸梳头是必须要做的，指甲是需要定期修理的，床上物品的摆放还是要齐整的，否则就会吃不好睡不香。为了方便打理，及腰的银发剪去了，每天早上随着晨风轻舞的银发变成了定格，成为了永远的历史。
直到现在，四邻八舍提起奶奶，干净、安静、细致、善良还是她的代名词。而我，只要想起奶奶，闪现在脑海中的还是那头在晨风中轻舞的及腰银发。
3 细节描写《我的奶奶》作文我的奶奶是一个留着齐耳的短发，中等身材，看起来胖乎乎的和蔼可亲的老人，也是个既严厉又让人敬佩的人，她很乐于助人，善解人意，奶奶的笑容很慈祥。
她特别疼爱我们，在我们的学习生活中总是能感受奶奶那浓浓的爱意。 每当我放学回家的时候，都能看见奶奶在厨房里忙碌的身影，远远的就能闻到饭菜的香味，我的肚子就不由自主地咕噜咕噜的叫了起来，奶奶端着那美味的菜肴，亲切地对我说：“肯定肚子饿了吧，快去洗手来吃饭吧。”
“多吃点！还有要多吃青菜！”“呵呵！还是奶奶最了解我了。”我拿起碗筷，‘狼吞虎咽’吃了起来，还是奶奶做的菜最好吃了。
有时我受委屈的时候，或者是给爸爸批评上完‘行政课’的时候，她就会拉上我的手，摸着我的头把我带进她的房间，给我分析为什么会给爸爸批评，给我说做人的道理，让我知道要及时改正错误。还有弟弟妹妹伤心时她会给予适当的安慰与鼓励，会带他们出去散步、逗乐，让他们忘记委屈。
她的这些做法让伤心、哭泣的我们多了一份力量。 当然，在和蔼的背后还有严厉，奶奶是一个很有原则性的人，该玩就玩的痛快、该学就要认真的学习。
当我们犯错误、做错事的时候，她也会惩罚我们，而且还会骂我们，我知道她是为了我们的将来着想，有时骂得不是很好听但是我都是听着，心里想着：“她是我的奶奶，我要尊重她！”所以，要是不想听到那些话，就得做好每一件事，努力达到最好，呵呵！ 奶奶也很会处理人际关系，在家楼下的花园里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有时候还会送礼物或者到他们家里去坐坐，喝喝茶。奶奶还很愿意帮助别人，记得有一次在公园里，有一个小男孩和家人走散了，奶奶知道了就带着他们去找，最后终于在一个花丛下找到了，小男孩的家人很感谢奶奶，还特地到家里做客呢！ 奶奶她是我的精神支柱是我的生活引导者，不管在生活还是学习中，她都给了我无微不至的关心和帮助。
奶奶对我的关怀我永远不会忘却，我会好好地珍惜奶奶对我的疼爱，我会好好孝敬她，用我的实际行动来报答奶奶苦心的付出。
4 描写奶奶的作文含细节描写每当我放学回家的时候，都能看见奶奶在厨房里忙碌的身影，远远的就能闻到饭菜的香味，我的肚子就不由自主地咕噜咕噜的叫了起来，奶奶端着那美味的菜肴，亲切地对我说：“肯定肚子饿了吧，快去洗手来吃饭吧。”“多吃点！还有要多吃青菜！”“呵呵！还是奶奶最了解我了。”我拿起碗筷，‘狼吞虎咽’吃了起来，还是奶奶做的菜最好吃了。
有时我受委屈的时候，或者是给爸爸批评上完‘行政课’的时候，她就会拉上我的手，摸着我的头把我带进她的房间，给我分析为什么会给爸爸批评，给我说做人的道理，让我知道要及时改正错误。还有弟弟妹妹伤心时她会给予适当的安慰与鼓励，会带他们出去散步、逗乐，让他们忘记委屈。她的这些做法让伤心、哭泣的我们多了一份力量。
当然，在和蔼的背后还有严厉，奶奶是一个很有原则性的人，该玩就玩的痛快、该学就要认真的学习。当我们犯错误、做错事的时候，她也会惩罚我们，而且还会骂我们，我知道她是为了我们的将来着想，有时骂得不是很好听但是我都是听着，心里想着：“她是我的奶奶，我要尊重她！”所以，要是不想听到那些话，就得做好每一件事，努力达到最好，呵呵！
奶奶也很会处理人际关系，在家楼下的花园里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有时候还会送礼物或者到他们家里去坐坐，喝喝茶。奶奶还很愿意帮助别人，记得有一次在公园里，有一个小男孩和家人走散了，奶奶知道了就带着他们去找，最后终于在一个花丛下找到了，小男孩的家人很感谢奶奶，还特地到家里做客呢！
奶奶她是我的精神支柱是我的生活引导者，不管在生活还是学习中，她都给了我无微不至的关心和帮助。奶奶对我的关怀我永远不会忘却，我会好好地珍惜奶奶对我的疼爱，我会好好孝敬她，用我的实际行动来报答奶奶苦心的付出！
5 求 亲人 片段细节描写 作文原创 好的要加分的我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。
那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。
我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。 奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。
有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，，“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让 ，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！ 这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。
写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。
写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。
自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。
我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世。
6 我的奶奶作文450字,用上细节描写及人物描写方法每当看到一位位慈祥的老人，我就会情不自禁地想起我那坚强、勤俭的奶奶。
我的奶奶今年80岁了，在她硬朗的身躯里藏着一颗孤独，受伤的心。当年奶奶产下小姑不久里，爷爷国为仗义，帮兄弟找仇家，结果，被人活活打死，就这样，一个家村平凡的妇人，变成一了一个寡妇，守寡至今，奶奶一直都承受着独养7个儿女的艰辛。
在奶奶年近70岁时，爸你硬把奶奶接到城里来住，奶奶刚到家里，妈妈已准备了一桌丰富的饭菜，一张新床和几套新衣服，奶奶看到眼前对于我来说屡见不鲜的菜肴，疑惑的对爸爸说：“今天是不是来什么贵客？”爸爸皱直双眉，然后“扑哧”一声笑，打趣着对奶奶说：“是呀，今天是来贵客了，这位贵客就是我妈妈您呀。”奶奶紧锁住眉头，脸立刻沉下来：“你捡宝了怎么的？煮那么多菜，我又不是没饭吃！”爸爸先是一副不解的样子，然后才恍然大悟，轻声对奶奶说：“妈，都几十年了，您哪一年，哪一月，哪一天吃过一顿饱？我们是真心诚意在报答您啊！如今，就一顿饭，难道您都要拒绝？”听了爸爸的话，爸爸不再说什么了？脸上紧绷着的肌肉也慢慢放松了。
晚饭后，奶奶拿出衣服，正要洗澡，妈妈赶紧拿走奶奶手上那几件全是补丁的衣服，换上准备好的新衣服，奶奶依依不舍地望靖妈妈手上的旧衣服：“媳妇，别丢掉，毕竟穿了几十年……。”奶奶没有说下去，妈妈也会意地点点头，穿上新衣服，睡在新床上，盖着新被子，熟悉新环境，可奶奶心里依旧思念着农村、思念着爷爷。
终究在一个月后的一天，奶奶说她太思念村里那空空的老房子和无人料理的几块菜地，坚持要回老家住，虽然爸妈心里一万个不愿意，可最后爸爸妈妈还是同意了。
奶奶走时，用她那芲老而粗糙的双手摸着我的头，欣慰着说：“你和你爷爷很像，好好努力！”
望着奶奶渐渐远去的背影，我觉得奶奶越来越高大了。
7 怕吃辣椒3Q写一篇小作文：用细节描写一个人怕吃辣椒字数50字以上吃辣椒安徽省当涂县实验学校三年级四班 杨元卿 “呀！”我的脸一下子就红了，舌头像一百根针在刺，嘴里恨不得塞一块冰，因为没有冰所以我便把舌头伸出来像小狗喘气一样 今天吃午饭时奶奶端出一盘油爆青椒放在饭桌上小荷作文网 ，你也可以投稿 盘子里油汪汪、香喷喷的还冒着热气的青椒，我一看便想吃正当我准备吃时奶奶说：“你可要想清楚，这青椒可是很辣的你一定受不了”我一听就不高兴地说：“我爸爸妈妈都爱吃辣，我是他们的儿子一定行”我咬了一口夹在筷子上的辣椒，“呀！”我的脸一下子就红了，舌头像一百根针在刺，嘴里恨不得塞一块冰，因为没有冰所以我便把舌头伸出来像小狗喘气一样大家见了笑得前俯后仰，奶奶也笑着说：“要不要再来一个？”我马上说：“不……不要了”这次又传来一阵笑声小荷作文网 这次可真“倒霉”！真不该要那不值钱的臭面子小。
8 细节描写的作文100字第一幕幕启：女儿在水井上接了两桶水，这时母亲拿着扁担走来。
女儿（疑惑）：妈，不是说让你拿棍子来抬的吗？你怎么拿扁担。母亲：我挑回去就行了。
女儿（走到母亲面前“夺”过扁担）：那两桶水多重呢？你累不累？母亲（微笑着）：没事，我可以挑动。女儿（拿着扁担说）：我回去拿棍子，你先在这等一下。
母亲：你看这孩子麻不麻烦…… （女儿拿来棍子，抬水时女儿特意多将棍子向母亲那边伸长一些）母亲：你把棍子往你那边抬一点，我这边太长了。女儿：没关系，我可以抬动。
（母亲看女儿一动不动就自己动手把桶子拉近自己一些）女儿（有些不高兴）：妈，你麻不麻烦，干了一天的活，你累不累！母亲（面带笑容）：我都习惯了，不累！ （抬着走了一会）母亲（关心地问）：你累不累，搁下歇会吧？女儿：妈，我不累，你累不累？母亲：我不累。女儿：那咱们就快点吧！我爸和我弟还饿着呢！母亲：那快点儿，你一会儿做饭，我把那桶水弄回来就行了。
女儿：吗，我去提水，你先休息会儿。第二幕（在吃饭时，弟弟正在盛第一碗饭。）
弟弟：（把第一碗饭递给爸爸）干活的先吃！爸爸：（笑着）你没干就不吃了？女儿：（加一块肉给母亲）妈，您怎么不吃肉？多吃点，看您今年都瘦了。母亲（笑了笑）：我不喜欢吃肉太腻了。
看，你弟都瘦成猴了，给吃好点，才有力气学习。弟弟（看着老爸）：老爸，干活最多最重给，老爸补一补。
爸爸（看了女儿）：磊磊都快中考了，学习任务最重，平时没有吃好过，给你补一补，考个好成绩。（说着就往女儿碗里夹）女儿（挡住爸爸夹来的肉）：爸还是你吃吧！太腻的东西，吃了会长青春痘的。
爸爸（笑着说）：你还真臭美，这明明就是块瘦肉吗？女儿：瘦肉我也不吃。爸爸：好，既然你们都不客气了。
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班美术教案 篇1活动目标：
1、 欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美。
2、 感受虎头鞋的色彩美，了解中国民间美术的用色特点。
3、 尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。
4、 感受母亲对孩子的爱。
活动准备：
1、多种虎头鞋，布老虎一只、虎头帽。
2、投影仪，课件《虎头鞋》。
3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。
4、幼儿已经会折虎头鞋。
活动过程：
1、 导入活动，引起兴趣：
师：今天老师带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎头鞋）
师：你怎么知道这是虎头鞋的呢？
2、 引导幼儿欣赏虎头鞋夸张的造型与色彩美：
师：虎头鞋有哪几部分组成？（有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。）
师：你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢？（老虎浓眉大眼，眼睛瞪得像铜铃，胡须翘翘，花纹是对称的。）
师：你喜欢虎头鞋吗？
师：老师这里还有很多虎头鞋呢？
现在请你走上来，摸一摸，看一看，和你身边的小朋友说一说，你最喜欢哪一双虎头鞋？
师：你最喜欢哪一双虎头鞋？为什么？
师：虎头鞋上有什么颜色？什么颜色用得最多呢？
师：看了红色、**你心里觉得怎样？
小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、**，画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色，这些鲜艳的颜色让人看了很吉祥、很快乐。
师：小朋友见过真的老虎吗？你觉得老虎是个怎样的动物？
师：你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶猛？
师：虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢？
总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样，坏人就不敢来欺负宝宝了。
师：这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢？
今天老师还请来了一为奶奶，我们一起来看一看。（一起看虎头鞋制作过程的录像，奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。）
小结：妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，代表了妈妈的美好祝愿，她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害，也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。
师：看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢？
幼：说
小结：妈妈非常爱自己的宝宝，帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。
3、课件欣赏各种虎头鞋、虎头帽、布老虎：
师：妈妈不仅为宝宝做了虎头鞋，还为宝宝做了什么呢？是给宝宝干什么用的呢？（欣赏虎头帽、布老虎。）
小结：虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺，在很多很多年以前，中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了，全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋、布老虎，因为它造型可爱，颜色鲜艳美丽，还可以给宝宝辟邪呢。
4、幼儿操作活动：
幼儿自己折一只虎头鞋，并用线、彩色纸把它打扮漂亮。
幼儿园大班美术教案 篇2活动目标：
1熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。
2注意倾听，能诗画结合画大象。
3联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。
活动重难点： 注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、PPT、绘画纸
活动过程：
1猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢(幼儿各抒己见)。
师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁(想…)可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。(教师引导幼儿仔细听)教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。
2师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢(请小朋友回答)教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。
(结合谜语描述的大象特征展示相应的介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等)
3结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。
师：我们桂林山水非常的美丽，有很多不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢(师展示PPT)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上;那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢快把它画出来吧
4幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。
幼儿园大班美术教案 篇3设计意图
“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。
活动目标
1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。
2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。
3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
教学准备
1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干
2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。
3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。
教学过程
（一）以小熊过生日，引人课题。
陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？
（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）
原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？ （点蜡烛，唱生日歌）
（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。
l、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。
为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）
（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）
2、让幼儿第一次尝试作画。
咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）
3、集中讲解。
奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）
除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）
那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）
（三）教师讲解示范。
l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。
2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。
3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。
4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。
（四）幼儿第二次操作。
想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。
（五）讲评。
幼儿园大班美术教案 篇4教学目标：
1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
教学准备：
废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程：
一、开始部分
出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。
教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何？
二、基本部分
1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的'活动室，你们觉得如何？
2、介绍示范制作过程
（1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、
（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。
（3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
（4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项
（1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
（2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。
（3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。
（4）在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。
4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。
三、结束部分
1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。
2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起分享。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。
幼儿园大班美术教案 篇5一． 指导思想与理论依据：
用艺术来表达情感是艺术的价值之一，是学生应掌握的，也是学生学习美术的意义之一。
二． 教学背景分析：
1．本课知识点在知识体系中的空间位置：
本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。
2．学生的学习基础与认知能力：
学生已掌握了人像摄影的技能，本课是在此基础上学习群像摄影。
3．教学设计思想、 教学方式及教学手段：
本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。因此，要从旧知识的复习入手，在通过欣赏作品，学习群像摄影的知识，尝试拍摄毕业照。
三．教学目标：
1学习群像摄影的拍摄知识。
2能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。
3激发学生对母校的热爱之情，培养美好的生活情趣，能主动用摄影的形式记录生活。
四．教学重难点：
1教学重点：
（1）学习群像摄影的拍摄知识。
（2）能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。
2．教学难点：
（1）学习群像摄影的拍摄知识。
五．教学媒体：他人的集体毕业照。
七．教学过程：
（一）导入：
出示其他学校毕业照，谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆 ，即将毕业了，我们也该照张毕业照。
（二）复习： 人像摄影以前我们学过，毕业照也是人物摄影，想想拍摄应注意什么？
提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的。）板书：排列、背景等。
（三）学习技法：谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。
打开课本24页，思考以下问题。
问题一 摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？
问题二 25页上边人物有什么不同？为什么？
问题三 有时候光线不好，应怎样办？
小组研究，班上交流。
教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。板书： 顺光、逆光。
（四）分组活动。
布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。
小组活动，教师辅导。
（五）总结： 总结活动中的问题。
复备及反思
（一）导入：
出示学生以前在学校的照片。
谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆 ，即将毕业了，我们也该照些照片作为留念。
（二）复习：
毕业照其实就是人物摄影，人像摄影以前我们学过，想想拍摄应注意什么？学生谈谈。（光线、人物动态、背景）
提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的。）板书：光线、人物动态、排列、背景、构图等。
（三）学习技法：
谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。
打开课本24页，思考以下问题。
问题一 摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？
问题二 25页上边人物有什么不同？为什么？
问题三 有时候光线不好，应怎样办？
小组研究，班上交流。
教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。
板书： 顺光、逆光。
（四）分组活动。
布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。 小组活动，教师辅导。
（五）总结：
总结活动中的问题。
八．板书设计：
校园合影
取景：背景；
人物动态；
排列；
光线：顺光、逆光。
幼儿园大班美术教案 篇6教学目的
1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学准备
1、开心，悲伤娃娃各一个，开心罐头一个。
2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。
教学过程
一、快乐和悲伤
师：看，班里来了谁？（娃娃）
师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）
师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）
师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）
二、我的开心罐头
师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）
师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）
三、制作自己的开心罐头。
讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。
幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
四、开心罐头的故事。
师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）
师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？
活动延伸
让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
樱花与虎头鞋
观《杨成武强攻东团堡》有感
那一朵干枯的樱花，像是刻在甲田身上的印记，它是妻子对甲田的爱，也是甲田对妻子的挂念。
那一双虎头鞋，像是有千斤重般深深地刻在杨虎武夫妇以及老百姓的心里，它是妻子对儿子的爱，也是老百姓对革命成功的期望和信心。
已过了樱花繁茂的季节，可记忆深处，那些红的、粉的、白的花朵却在闪着光。
那些娇艳而又柔嫩的花朵纵情地开在枝头，日光洋洋洒洒地照下来，美好得不可方物，仿佛天地间只剩这一团团一簇簇的花朵。那是一个个最美好的瞬间，关于樱花，但是它们只停留在上。
小时候，爷爷总是搜集各种关于花的。月季、百合、玫瑰、蔷薇都没有，只一种：樱花。虽然只有樱花，但其品种、颜色也是极丰富的。我闲着没事的时候就翻开爷爷那本大大的集图册，看着看着便入了迷，肆意绽放的花朵开得姿态翩跹，一张张拼凑出我花团锦簇的童年。只是童年的我不知道爷爷为什么总是抱着那本集图册叹息。
小时候，我没有虎头鞋，却也是极羡慕那些穿虎头鞋的小孩，他们大多由长辈抱着，根本不用走路。那时候的我总是痴想：要是我有一双虎头鞋，那么我也不用走路啦。很久之后的一个春节，奶奶送给我一双虎头鞋，可能是因为我太大了不能再由长辈抱着，所以那一年尽管穿着虎头鞋，我还是走了很多路去给亲戚们拜年，并没有享受到虎头鞋的便利，我对此十分不满，于是那虎头鞋只穿了一次就被我扔到角落里。
甲田说：这是妻子临别时相赠的礼物，当我效命沙场之日，就是这樱花灿烂夺目之时。
汉奸举着一只虎头鞋喊：太君抓住了杨虎武的女儿，只要你们撤兵，我们确保孩子的安全。否则别怪太君不仁。
一次，爷爷给我看了一张樱花的照片，那张照片已经微微泛黄，但是那花却是极美的比我看过的任何一张都漂亮。
那个时候樱花树还比较少见，我问爷爷：照片是哪里来的啊，好漂亮哦。
爷爷对我说了个故事：当年日本人打进村子的时候全村没什么人反抗，所以他们很容易就驻扎进来。一次，几个鬼子巡逻到我们这，那时候我们都把日本人叫鬼子，这里离据点很远，他们就在这里吃饭。我听别村的人说：鬼子都凶着呢，看你不顺眼就把你杀了，他们都有枪，“嘭“一下就把一活人弄死了。我和你奶奶怕得要死，又没办法不照着他们的意思，于是哆哆嗦嗦的把家里那一点点面粉拿了出来做饼给他们吃。他们吃着吃着其中一个人就问我一声，我听不懂他说的话，也不敢回答，过了一会儿那个鬼子就把这张照片给我，第二天他们还特地拿了些面粉来……还有那双虎头鞋，也是他给我的，我和你奶奶一直藏着……
几天前，新闻里大肆报道日本和中国的钓鱼岛争端，爷爷拿出好久不看的集图册看了很久，直到看到最后那张照片他才叹息一声。
爷爷说：日本也是有好人的，只是一部分人做事不上路啊，唉……
杨成武说：这樱生长在自己的国土上却是灿烂夺目，可惜现在它待错了地方，只有干枯凋零！
我没看这个** 学校要交读后感 我看着简介写了篇 不喜勿喷
1 细节描写《我的奶奶》作文
我的奶奶是一个留着齐耳的短发，中等身材，看起来胖乎乎的和蔼可亲的老人，也是个既严厉又让人敬佩的人，她很乐于助人，善解人意，奶奶的笑容很慈祥。
她特别疼爱我们，在我们的学习生活中总是能感受奶奶那浓浓的爱意。 每当我放学回家的时候，都能看见奶奶在厨房里忙碌的身影，远远的就能闻到饭菜的香味，我的肚子就不由自主地咕噜咕噜的叫了起来，奶奶端着那美味的菜肴，亲切地对我说：“肯定肚子饿了吧，快去洗手来吃饭吧。”
“多吃点！还有要多吃青菜！”“呵呵！还是奶奶最了解我了。”我拿起碗筷，‘狼吞虎咽’吃了起来，还是奶奶做的菜最好吃了。
有时我受委屈的时候，或者是给爸爸批评上完‘行政课’的时候，她就会拉上我的手，摸着我的头把我带进她的房间，给我分析为什么会给爸爸批评，给我说做人的道理，让我知道要及时改正错误。还有弟弟妹妹伤心时她会给予适当的安慰与鼓励，会带他们出去散步、逗乐，让他们忘记委屈。
她的这些做法让伤心、哭泣的我们多了一份力量。 当然，在和蔼的背后还有严厉，奶奶是一个很有原则性的人，该玩就玩的痛快、该学就要认真的学习。
当我们犯错误、做错事的时候，她也会惩罚我们，而且还会骂我们，我知道她是为了我们的将来着想，有时骂得不是很好听但是我都是听着，心里想着：“她是我的奶奶，我要尊重她！”所以，要是不想听到那些话，就得做好每一件事，努力达到最好，呵呵！ 奶奶也很会处理人际关系，在家楼下的花园里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有时候还会送礼物或者到他们家里去坐坐，喝喝茶。奶奶还很愿意帮助别人，记得有一次在公园里，有一个小男孩和家人走散了，奶奶知道了就带着他们去找，最后终于在一个花丛下找到了，小男孩的家人很感谢奶奶，还特地到家里做客呢！ 奶奶她是我的精神支柱是我的生活引导者，不管在生活还是学习中，她都给了我无微不至的关心和帮助。
奶奶对我的关怀我永远不会忘却，我会好好地珍惜奶奶对我的疼爱，我会好好孝敬她，用我的实际行动来报答奶奶苦心的付出。
2 描写奶奶的作文含细节描写在我的记忆深处，有许多值得我去怀念和回味的人，每个人就像一个个小故事一样在我的头脑中保存着、积累着。
慢慢地这些人和事就如一本宝贵的故事书，融入着浓浓的亲情，感受着亲人的细腻的关怀，时常在头脑里翻阅着，让我总是不由自主地想倾诉一些心里话，今天我就来说说我的奶奶吧。我的奶奶是一个留着齐耳的短发，中等身材，看起来胖乎乎的和蔼可亲的老人，也是个既严厉又让人敬佩的人，她很乐于助人，善解人意，奶奶的笑容很慈祥。
她特别疼爱我们，在我们的学习生活中总是能感受奶奶那浓浓的爱意。每当我放学回家的时候，都能看见奶奶在厨房里忙碌的身影，远远的就能闻到饭菜的香味，我的肚子就不由自主地咕噜咕噜的叫了起来，奶奶端着那美味的菜肴，亲切地对我说：“肯定肚子饿了吧，快去洗手来吃饭吧。”
“多吃点！还有要多吃青菜！”“呵呵！还是奶奶最了解我了。”我拿起碗筷，‘狼吞虎咽’吃了起来，还是奶奶做的菜最好吃了。
有时我受委屈的时候，或者是给爸爸批评上完‘行政课’的时候，她就会拉上我的手，摸着我的头把我带进她的房间，给我分析为什么会给爸爸批评，给我说做人的道理，让我知道要及时改正错误。还有弟弟妹妹伤心时她会给予适当的安慰与鼓励，会带他们出去散步、逗乐，让他们忘记委屈。
她的这些做法让伤心、哭泣的我们多了一份力量。当然，在和蔼的背后还有严厉，奶奶是一个很有原则性的人，该玩就玩的痛快、该学就要认真的学习。
当我们犯错误、做错事的时候，她也会惩罚我们，而且还会骂我们，我知道她是为了我们的将来着想，有时骂得不是很好听但是我都是听着，心里想着：“她是我的奶奶，我要尊重她！”所以，要是不想听到那些话，就得做好每一件事，努力达到最好，呵呵！奶奶也很会处理人际关系，在家楼下的花园里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有时候还会送礼物或者到他们家里去坐坐，喝喝茶。奶奶还很愿意帮助别人，记得有一次在公园里，有一个小男孩和家人走散了，奶奶知道了就带着他们去找，最后终于在一个花丛下找到了，小男孩的家人很感谢奶奶，还特地到家里做客呢！奶奶她是我的精神支柱是我的生活引导者，不管在生活还是学习中，她都给了我无微不至的关心和帮助。
奶奶对我的关怀我永远不会忘却，我会好好地珍惜奶奶对我的疼爱，我会好好孝敬她，用我的实际行动来报答奶奶苦心的付出！感谢您，我亲爱的奶奶。
3 我的奶奶作文450字,用上细节描写及人物描写方法每当看到一位位慈祥的老人，我就会情不自禁地想起我那坚强、勤俭的奶奶。
我的奶奶今年80岁了，在她硬朗的身躯里藏着一颗孤独，受伤的心。当年奶奶产下小姑不久里，爷爷国为仗义，帮兄弟找仇家，结果，被人活活打死，就这样，一个家村平凡的妇人，变成一了一个寡妇，守寡至今，奶奶一直都承受着独养7个儿女的艰辛。
在奶奶年近70岁时，爸你硬把奶奶接到城里来住，奶奶刚到家里，妈妈已准备了一桌丰富的饭菜，一张新床和几套新衣服，奶奶看到眼前对于我来说屡见不鲜的菜肴，疑惑的对爸爸说：“今天是不是来什么贵客？”爸爸皱直双眉，然后“扑哧”一声笑，打趣着对奶奶说：“是呀，今天是来贵客了，这位贵客就是我妈妈您呀。”奶奶紧锁住眉头，脸立刻沉下来：“你捡宝了怎么的？煮那么多菜，我又不是没饭吃！”爸爸先是一副不解的样子，然后才恍然大悟，轻声对奶奶说：“妈，都几十年了，您哪一年，哪一月，哪一天吃过一顿饱？我们是真心诚意在报答您啊！如今，就一顿饭，难道您都要拒绝？”听了爸爸的话，爸爸不再说什么了？脸上紧绷着的肌肉也慢慢放松了。
晚饭后，奶奶拿出衣服，正要洗澡，妈妈赶紧拿走奶奶手上那几件全是补丁的衣服，换上准备好的新衣服，奶奶依依不舍地望靖妈妈手上的旧衣服：“媳妇，别丢掉，毕竟穿了几十年……。”奶奶没有说下去，妈妈也会意地点点头，穿上新衣服，睡在新床上，盖着新被子，熟悉新环境，可奶奶心里依旧思念着农村、思念着爷爷。
终究在一个月后的一天，奶奶说她太思念村里那空空的老房子和无人料理的几块菜地，坚持要回老家住，虽然爸妈心里一万个不愿意，可最后爸爸妈妈还是同意了。
奶奶走时，用她那芲老而粗糙的双手摸着我的头，欣慰着说：“你和你爷爷很像，好好努力！”
望着奶奶渐渐远去的背影，我觉得奶奶越来越高大了。
4 细节描写《我的奶奶》作文我的奶奶是一个留着齐耳的短发，中等身材，看起来胖乎乎的和蔼可亲的老人，也是个既严厉又让人敬佩的人，她很乐于助人，善解人意，奶奶的笑容很慈祥。她特别疼爱我们，在我们的学习生活中总是能感受奶奶那浓浓的爱意。
每当我放学回家的时候，都能看见奶奶在厨房里忙碌的身影，远远的就能闻到饭菜的香味，我的肚子就不由自主地咕噜咕噜的叫了起来，奶奶端着那美味的菜肴，亲切地对我说：“肯定肚子饿了吧，快去洗手来吃饭吧。”“多吃点！还有要多吃青菜！”“呵呵！还是奶奶最了解我了。”我拿起碗筷，‘狼吞虎咽’吃了起来，还是奶奶做的菜最好吃了。
有时我受委屈的时候，或者是给爸爸批评上完‘行政课’的时候，她就会拉上我的手，摸着我的头把我带进她的房间，给我分析为什么会给爸爸批评，给我说做人的道理，让我知道要及时改正错误。还有弟弟妹妹伤心时她会给予适当的安慰与鼓励，会带他们出去散步、逗乐，让他们忘记委屈。她的这些做法让伤心、哭泣的我们多了一份力量。
当然，在和蔼的背后还有严厉，奶奶是一个很有原则性的人，该玩就玩的痛快、该学就要认真的学习。当我们犯错误、做错事的时候，她也会惩罚我们，而且还会骂我们，我知道她是为了我们的将来着想，有时骂得不是很好听但是我都是听着，心里想着：“她是我的奶奶，我要尊重她！”所以，要是不想听到那些话，就得做好每一件事，努力达到最好，呵呵！
奶奶也很会处理人际关系，在家楼下的花园里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有时候还会送礼物或者到他们家里去坐坐，喝喝茶。奶奶还很愿意帮助别人，记得有一次在公园里，有一个小男孩和家人走散了，奶奶知道了就带着他们去找，最后终于在一个花丛下找到了，小男孩的家人很感谢奶奶，还特地到家里做客呢！
奶奶她是我的精神支柱是我的生活引导者，不管在生活还是学习中，她都给了我无微不至的关心和帮助。奶奶对我的关怀我永远不会忘却，我会好好地珍惜奶奶对我的疼爱，我会好好孝敬她，用我的实际行动来报答奶奶苦心的付出！
5 描写奶奶的作文含细节描写每当我放学回家的时候，都能看见奶奶在厨房里忙碌的身影，远远的就能闻到饭菜的香味，我的肚子就不由自主地咕噜咕噜的叫了起来，奶奶端着那美味的菜肴，亲切地对我说：“肯定肚子饿了吧，快去洗手来吃饭吧。”“多吃点！还有要多吃青菜！”“呵呵！还是奶奶最了解我了。”我拿起碗筷，‘狼吞虎咽’吃了起来，还是奶奶做的菜最好吃了。
有时我受委屈的时候，或者是给爸爸批评上完‘行政课’的时候，她就会拉上我的手，摸着我的头把我带进她的房间，给我分析为什么会给爸爸批评，给我说做人的道理，让我知道要及时改正错误。还有弟弟妹妹伤心时她会给予适当的安慰与鼓励，会带他们出去散步、逗乐，让他们忘记委屈。她的这些做法让伤心、哭泣的我们多了一份力量。
当然，在和蔼的背后还有严厉，奶奶是一个很有原则性的人，该玩就玩的痛快、该学就要认真的学习。当我们犯错误、做错事的时候，她也会惩罚我们，而且还会骂我们，我知道她是为了我们的将来着想，有时骂得不是很好听但是我都是听着，心里想着：“她是我的奶奶，我要尊重她！”所以，要是不想听到那些话，就得做好每一件事，努力达到最好，呵呵！
奶奶也很会处理人际关系，在家楼下的花园里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有时候还会送礼物或者到他们家里去坐坐，喝喝茶。奶奶还很愿意帮助别人，记得有一次在公园里，有一个小男孩和家人走散了，奶奶知道了就带着他们去找，最后终于在一个花丛下找到了，小男孩的家人很感谢奶奶，还特地到家里做客呢！
奶奶她是我的精神支柱是我的生活引导者，不管在生活还是学习中，她都给了我无微不至的关心和帮助。奶奶对我的关怀我永远不会忘却，我会好好地珍惜奶奶对我的疼爱，我会好好孝敬她，用我的实际行动来报答奶奶苦心的付出！
6 我的奶奶 作文 400字我的奶奶
我有一位可亲可敬的奶奶，粗糙的手，满脸的皱纹，炯炯有神的眼睛，银白的头发。这是我对奶奶的第一感觉。奶奶给我买了许多好吃的、好玩的。
奶奶非常地疼我，一块糖留给我、一包瓜子留给我、别人送的水果罐头也留给我……然而，自己吃的是我不喜欢的，或者是掉在桌子上的。
有时，爸爸、妈妈很忙，奶奶就要照顾我，接我回家、送我上学，无论是炎热干燥的夏天，寒风刺骨的冬天。有一次下着大雨，奶奶去接我回家，可是我却迟迟不见奶奶的身影。忽然，奶奶的身影映入了我的眼帘，奶奶十分着急地走来，一看见我就问：没被淋着吧？现在，每当我一想起以前和奶奶闹变扭时，我真是感到愧疚呀！我现在真想对奶奶说一声“对不起”。
偶尔有人吃饭掉下一粒米，她就会拾起来放到一个小盆里，说：“这个很贵嘞，下次小心啊。”吃剩下的饭，就更不用说了，她不等我们吃，自己就抢先吃完了。
瞧，这就是我可亲可敬的奶奶。
我的奶奶今年有六十多岁了，但在我家仍然有“开心果”的绰号。这是为什么呢？下面我就告诉你关于耳朵的小插曲。
由于奶奶年纪有些大了，耳朵有些背，听声音总是模糊，为这闹出一些小笑话。
记得有一次，奶奶在看电视，我在客厅里走来走去，突然想问奶奶热不热，热的话就给奶奶扇扇子，于是，我便问奶奶：“奶奶，你热吗？”奶奶回答说：“不饿。”“你热吗？”我听奶奶把热听成了饿，所以这次我把“热”说的特别重。“不饿。”奶奶再次回答。坐在一旁的爷爷对我说：“你用天津话对你奶奶讲，别用普通话，不然不听成饿才怪呢。”于是，我又用天津话跟奶奶说了一遍，奶奶终于明白了我的意思，还笑着对我说：“这回我听着我孙女说的清楚了，以后再大点声就好哩。”我一 坐在地上，喘着气说：“这还不叫大声，我嗓子都快喊破了。”
奶奶是我们家的“开心果”，奶奶为家里操劳了一辈子，我爱我的奶奶。
7 帮老奶奶捡苹果细节描写晚上，早早地吃完了一顿丰盛的晚餐，我和爸爸、妈妈打算出门到外面去散步。常言道：饭后百步走，活到九十九。不是吗？
我们有说有笑地出了家门，不知不觉就走到了东门菜场，那一边真是人山人海，热闹非凡。
正在这时候，我看见一位白发苍苍的老奶奶正在整理着自己要卖的水果，她那两只粗糙的大手不停地忙来忙去。突然，装苹果的箱子上掉下了几只红红的大苹果，它又大又圆，红通通的，非常惹人喜爱。那一位老奶奶没有发觉这几只被遗忘的苹果，仍然埋头整理着……我见了，挣脱了爸爸、妈妈抓着的手腕，跑到老奶奶的面前，“老奶奶，这是您掉下的苹果。”说着，就把掉下的苹果交还到老奶奶手上。老奶奶先是一愣，接着脸上露出了笑容，对我说：“小朋友，谢谢，你可真是个善良的好孩子！”
我笑了笑，跑到爸爸、妈妈身边，刚才亲眼目睹了这一切的爸爸、妈妈轻轻地抚摸着我的头，“你能够助人为乐，真棒呀！”我听了爸爸、妈妈的夸奖后，脸上又一次露出了甜甜的微笑，心里比吃了蜜还要甜！
8 作文 《我的奶奶》400字我的奶奶已经是68岁高龄的人了。他和爷爷住在农村。她虽然不认识一个字，但是对我的学习却十分关心。每当我回去看望他的时候，他都问这问那，特别是学习情况。在奶奶的眼睛里面好象只有写字读书才是学习。有一次，她拿着姐姐的作业本给我看，同时说：“你看看，你姐姐的字写得多么好，你再看看你的字写得那么差。你要多向你姐姐学习，认真书写！”我听了觉得有点厌烦，所以，根本没有把奶奶的话给听进耳朵里面去。
岁月无情，奶奶的脸上已经爬满了皱纹，头上的白发格外醒目。虽然奶奶老了，但是她还是十分有精神。只要我一回到家里，奶奶就用那张厉害的嘴巴说个不停，对我启发最大的一句话就是“你哥哥没有考上大学，现在我把希望寄托在你的身上，希望你能够做一个真正的大学生。”听了这话，我眼眶里面已经充满了泪水，差点儿流了出来。我心里默默在说：“奶奶，我一定不会辜负你对我的希望，以后一定会考上大学，做一个大学生。”
每当我在学习上和生活上有什么困难，奶奶总是帮着我。甚至还会把她自己的零用钱给我买些学习有关的东西。
9 作文中有细节描写的片段400字的作文“当当当——”放学回家，我像往常一样敲门随后就听到家里的奶奶应到“来啦！”
门开了，奶奶满头大汗，豆大的汗珠从那银色的头发尖上滴落下来，尽管很辛苦，但她还是努力地笑起来：“今天回来的那么早啊！菜都还没烧好呢。”说完又忙忙地跑去烧菜了。
我像往常一样地把书包放在沙发上，准备看电视，但突然想到今天新学的课文——《背影》，想到里面那位感人的父亲，便突发奇想看看我的奶奶是不是同样令人感动。走到厨房门口，奶奶真背对着我，在炒白菜。
奶奶的体型很胖，很容易出汗，而且他现在又神宇浓浓的油烟之中，汗如雨下，好像是洗完澡又没擦身子似的，但奶奶还是努力地用手掌控制锅铲在锅里将白菜翻来翻去。我走近想更清楚地观察，看见奶奶的脸上都是汗，眼睛几乎是闭着的，所以才没注意脱氐碘粕鄢帕碉丞冬衰到我油烟太浓了要是我的话，让我的脸在如此浓的油烟里带上几秒钟就受不了了，更何况奶奶已在里面闷了那么久。突然想起奶奶这么做全都是为了我，我不禁鼻子一酸。我想更靠近些，但不幸的是，锅里一颗被烧得滚烫的油珠，见到了我的手臂上，我由于没有心理准备，“啊——”地一声叫了起来，奶奶听见了，急忙回头，看到我被烫了，一脸担心，急忙给我用冷水敷。我想：一颗有助就能烫成这样，那奶奶离锅那么近，他改忍受多少次这样的疼痛啊！
今天中午的白菜非常好吃，是我有史以来吃过的最好吃的炒白菜，我还吃到了好几根银色的头发，当我看到它们，眼泪竟毫无防备地流了下来，我又想起了奶奶烧菜的动作，我悄悄地把那些银发丝放进口袋，打算永远珍藏起来，因为那里面包含了奶奶对我浓浓的爱。
10 我的奶奶作文400字急今年奶奶已经八十出头了，看见那弱不禁风的身体，消瘦的手，还有那满头白发，不禁让我回想起许多情…… 小时候，最爱我的是奶奶，爸爸妈妈没空陪我，只好由奶奶照看，奶奶对我百般宠爱，总把最好吃的，最好的爱给了我，她总是带着我去街上去买菜，带着我一起逛街，一见到熟人，就夸她的孙子又聪明又可爱，说她福气好……
那次我发高烧，烧的厉害，奶奶着急得百爪挠心，一直就陪在我身边，用她那粗糙的双手摸着我的额头，对我轻声地说：“睡吧，一觉醒来就好了。”说着，便跟我说起关于她以前的许多故事，我紧紧地抱着奶奶，在她那不大却十分温暖的怀抱里静静地睡着了……
那天，我因犯下一点错事，妈妈十分生气，拿起衣架抽我的腿，对我破口大骂，我的双腿直发抖，疼得要命，忍着眼中的泪，不让它流下来，奶奶看见后，急忙跑过来扶起我，对着妈妈说：“你怎么可以这样对待孩子，他毕竟是孩子，肯定会犯错的，要打你打我好了……”我眼中落下了眼泪，边哭边抱着奶奶，顿时，我感觉，她的怀抱，是那么的温暖啊！
奶奶对我的爱也许可以说是无限大的，她总是把我当做掌上明珠一样对待，不让我收一点伤害……
可是渐渐地，奶奶老了，皮肤也松弛了，头上的白发以长满了，最近还得了胃病，她再也不能像以前那样，陪我一起煮饭，一起买菜……
奶奶，感谢您，感谢您对我无微不至的关怀，就像春天的阳光给小草的恩情一样，我永远也报答不了这比山还高，比海还深的爱。感谢您，是您为我融化了身边的冰雪，让我们的生活依然如春。感谢您，那些陪我度过的光阴。
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宝宝一周岁外公外婆要送的礼物：
1、长命锁金手镯
孩子周岁长辈通常会送孩子长命锁金手镯金项圈，寓意孩子无灾无病长命百岁的寓意，还具有收藏价值，纪念意义。
2、虎头鞋、虎头衣
在我国有些地域有在孩子周岁时，给孩子穿虎头鞋或者有老虎图案的衣服，寓意孩子健康成长，驱邪避灾。
3、一套全家福
随着时代的发展，给宝宝的礼物更加的多元化，爷爷奶奶也可以为宝宝定制一套全家福的写真当做礼物，全家成员一起出境，保留下宝宝人生中最重要的时刻与家人的珍贵纪念，在宝宝多年后翻看时仍能感受到家人的浓浓的关爱。
4、给宝宝的购买一份理财或保险产品
很多家庭都会给孩子购买保险或者终身理财产品，即能给宝宝健康保障也能为孩子留下一笔不菲的财富，保障孩子的生活。既有意义也有纪念价值。
5、生肖玉
玉能够养身也有着一定的强身健体的效果，为新生宝宝选择一块代表生肖的玉，不仅表示对宝宝的关爱，也送去自己一份美好的祝愿，祝愿宝宝健康成长，可以说是一个很不错的选择了。
依稀还记得小的时候奶奶给自己做过虎头鞋，看起来非常的可爱，尤其是穿在脚上的时候总是会吸引来很多的大人。而我们在看古装剧的时候，也会发现电视剧中很多的小宝宝都会穿着各式各样的虎头鞋，看起来呆头呆脑的十分可爱。
一：希望虎头鞋能够帮助孩子辟邪。大家都知道，在我们古代的人们还是比较迷信的，从很多的地方都能够看得出来，给孩子穿虎头鞋也是如此，父母希望自己的孩子能够健康快乐的成长，而虎头鞋则是起到辟邪的作用。虽然我们都知道可能并没有什么实际性的作用，但是这也是一种心理安慰。
二：寄托着父母对孩子美好的祝愿。除了希望能够帮助孩子辟邪之外，虎头鞋还寄托着父母对孩子最美好的祝愿，要知道老虎这种动物在大家的心目中是比较神圣有力量的，以前的孩子存活率也不高，所以父母希望自己的孩子都能够像小老虎一样茁壮健康的成长，变得更有力量。而且虎头鞋看起来虎头虎脑的，非常的可爱，小孩子本身就是非常可爱的，再穿上虎头鞋更受人喜欢。
三：现在已经很少有虎头鞋了。以前小宝宝的虎头鞋都是父母或者是老一辈的人做的，各种各样小老虎的造型，但是如今已经很少有人会做这种鞋子了，做工是非常繁琐复杂的，人们也很少做这些手工活，最简单的就是拿钱买，这样更方便快捷一点。
虎头鞋代表着长辈对小辈的殷切希望，希望保佑孩子健康成长。如果说在现在这个年代还能够收到有人亲手做给宝宝的虎头鞋的话，那是一件非常幸运的事情。其实除了虎头鞋之外，古代还有很多寓意美好的物品，像什么福锁，红肚兜等等。
