小女孩怎么给奶奶送苹果？

老人 0 44

小女孩怎么给奶奶送苹果？,第1张

小女孩怎么给奶奶送苹果？
导读：吴晨曦:星期二的下午，小女孩看见奶奶在休息就洗苹果给奶奶吃，小女孩说：“奶奶给您吃苹果。”奶奶笑着说：“谢谢。”小女孩说：“不用谢，这是我应该做的。”奶奶夸奖小女孩很乖巧，小女孩心里乐开了花。涂司渝：周日，小女孩小丽闲着没事就想：“我在家闲

吴晨曦:

星期二的下午，小女孩看见奶奶在休息就洗苹果给奶奶吃，小女孩说：“奶奶给您吃苹果。”奶奶笑着说：“谢谢。”小女孩说：“不用谢，这是我应该做的。”奶奶夸奖小女孩很乖巧，小女孩心里乐开了花。

涂司渝：

周日，小女孩小丽闲着没事就想：“我在家闲着也是闲着，不如去给奶奶送苹果吧。于是，小女孩二话不说就去做了。去奶奶家的路真美呀！万里无云，风和日丽，小丽自言自语的说：“今天天气真好啊！”到了奶奶家，小丽把选好的又大又红又甜的苹果给奶奶吃一口，一边说着：“奶奶给您吃。”奶奶笑着夸奖小丽说：“小丽真乖巧。”小丽听完乐开了花，跟奶奶说：“奶奶，以后每个星期天我都要挑选一个又大又红又甜的苹果来给您吃，好吗？”奶奶说：“真的吗？那我一定要乐开了花。哈哈哈哈。。。。。。”回家了，小丽把事情一五一十的告诉了妈妈。妈妈笑着说：“你真是一个孝顺长辈的好孩子。”小丽不好意思的笑了。

刘艾琳：

星期五是奶奶的生日，小美准备了一个又大又红的苹果。小美去奶奶家送苹果，对奶奶说：“这个苹果送给您，祝您生日快乐！”奶奶看见苹果很高兴，夸奖道：“你真是个乖巧又懂事的小女孩！”小美心里乐开了花。

万佳琪：

星期六，有一个小女孩看见一位奶奶坐在沙发上不开心的样子。小女孩想：我送一个苹果给老奶奶，她一定会很开心。然后，她真的拿一个苹果送给老奶奶。奶奶夸奖她真乖巧，小女孩讲笑话给老奶奶听，把奶奶乐坏了花。

黄彦强：

一天，小红和奶奶在看电视。小红心想：奶奶每次削苹果给我吃，这次我削苹果给奶奶吃。小红连忙拿了一个又大又红的苹果，削好了皮给奶奶吃，奶奶夸奖小红说：你真是一个乖巧的孩子。小红笑的乐开了花。

您好，分成三类做了以下推荐，希望对您有帮助！

　　A 生活实用类

　　保暧内衣、睡袍、绒制睡衣、睡袜(能使老人在温暖中安然入睡)

　　羊毛围巾、手套或披巾(能给老人带去温暖的礼物)

　　瓷装盆栽(可长期为室内带来绿意)

　　室内清新剂(使居室的空气散发出清新的香味)

　　摇椅(老套但很实用，可放在前廊或阳台)

　　家居拖鞋、浴袍等(是方便、舒适的浴室用品)

　　电暧器(老人在天冷时可用来取暧)

　　家政服务(预约上门清洁打扫及维修服务)

　　家庭医生服务(雇用医生上门为老人检查身体)

　　B 方便安全类

　　杂志和书籍(选购粗体字印刷的书刊)

　　有声书(可方便视听和阅读)

　　自动翻书器(方便老人阅读的工具)

　　电话机(挑选数字和字体容易辨认的机型)

　　无绳电话机(比较适合独居的老人)

　　手表(选容易辨认时间的款式)

　　可折叠的购物推车(可让购物变得容易且方便)

　　卡片分类器(将各种卡分门别类，以应付各种场合)

　　放置在浴缸中的坐椅(方便无法站立淋浴的老人)

　　附有轮子的垃圾筒(只须滚动即可，方便实用)

　　C 情趣嗜好类

　　花束或盆花(需每周或每隔一周送一次)

　　铺好砂石的水族箱和鱼类(配上塑胶水草、空气过滤器、鱼饲料等)

　　各种盆景、盆栽(适合对园艺感兴趣的老人)

　　木雕、根雕(放在父母的客厅里，可作为摆设)

　　晚辈的照片(如爱孙的独照或是全家福照片，再镶进老式的相框里)

　　照片整理(将老人多年留下的照片，按时间顺序刻成光盘)

　　来自政府机构的生日贺卡(替年迈的父母写信给政府机构，那里通常会有生日卡寄给老人)

　　自制的精美盒带(将长辈回忆家庭成员的趣事录制下来，这将充满亲情且具保留价值)

　　自制的年历(上面标有家庭成员及朋友的生日，结婚纪念日和其他节日，方便查阅)

　 教学要求：

　1阅读诗歌《给奶奶送阳光》，理解诗意，体会诗情。

　2了解改写的种类，明确本次改写的要求。

　3按要求将《给奶奶送阳光》改写成记叙文。

　 教学过程：

　一、例文分析：

　围绕以下两个问题引导学生读好诗，理解诗。

　1 你知道这首诗写了什么

　2 读了这首诗你明白了什么

二、讲解改写方法，揭示习作要求：

　回忆《但愿人长久》、《黄鹤搂送别》等课文，思考下面两个问

　题：

　1作者是怎样使这么短的诗变成了这么长的记叙文的呢

　(合理的想象，增加必要的情节。)

　2《赠汪伦》我们可以想象成赠╳╳╳吗因此作者将诗变成

　记叙文的同时还要注意什么

　(不改变原意)

　3揭示改写的含义及要求

　三、活动铺垫，打开词句运用思路：

　1老师出示几个词或词组让学生说说自己的第一相关印象(要求：能脱口而出的)：

　A范例出示： 老师

　我们能脱口而出的词句有：

　1) 词语有：蜡烛、粉笔、春蚕、铺路石、高尚、纯洁等

　2) 句子有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　落红不是无情物，化作春泥更护花等

　2 用《给奶奶送阳光》中的几个中心词句进行思维训练，词句

　素材积累

　1)五六岁的小女孩

　2)生病的奶奶

　3)阳光

　今天我们就来改写这篇小女孩给老奶奶送阳光的诗歌。

　四、 图文结合，展开想象：

　师：(请打开书看图读文)现在你就是文中、图中的那个小女孩，

　就是你给奶奶送 阳光，阳光你能送到吗

　(让生读文看图思考辩论，强调写时该围绕两方面的阳光来写)

　师：你是怎样把天上的明媚的阳光送给你奶奶的又怎样把心中的阳光送给你奶奶的下面请大家读文思考，文中哪些地方可以借助想象，增加必要的情节。

　生：------

五、生说生评 合作完善。

六、尝试部分练笔。

七、交流

八、布置课后完成习作。

附原文：

　奶奶的腿不好，

　不能出门晒太阳。

　有一天我去玩，

　金色的阳光洒满天地间。

　我赶紧兜起裙子，

　把阳光包在里面。

　“奶奶，我给你送阳光来了!”

　我高兴地喊叫着，

　跑到奶奶身边，

　轻轻地展开裙子，

　可是阳光不见了……

　奶奶摸着我的头：

　“小宝贝，我晒到阳光了--

　你不就是我家的一颗小太阳吗……”

一天早晨，可可走在上学的路上，景色美丽极了，她带着喜欢的小帽子。

走着走着，可可看见一位老奶奶的袋子破了，里面的梨子也掉了出来。可可跑了过去把自己的帽子当作袋子，把地上的梨子捡起来装进帽子里。

可可将梨子都装好之后，对老奶奶说：“奶奶您的家在哪里呀？我送你回去吧。”说完，可可把老奶奶送回了家。

可可把老奶奶送到家中，把梨子放在了老奶奶家里的桌子上，戴好帽子，开心地走了。

走的时候，可可对老奶奶说：“再见奶奶！”老奶奶开心地对可可说：“小朋友，谢谢你！下次来我家玩。”

可可走了之后，老奶奶想着可可真是一个助人为乐的好孩子。

看图写话写作要求

1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写的就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。