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导读：晚上，小红一家吃完晚饭了。小红说:“我去给大家洗几个苹果”。 小红挑了几个大苹果，用清水冲洗干净后，拿盘子把它们端出来。 接着，小红给大家分苹果。小红挑了一个最大最红的苹果给奶奶，说:“奶奶，给您”。奶奶高兴极了，笑着说:“小红长大了，小红
晚上，小红一家吃完晚饭了。小红说:“我去给大家洗几个苹果”。
小红挑了几个大苹果，用清水冲洗干净后，拿盘子把它们端出来。
接着，小红给大家分苹果。小红挑了一个最大最红的苹果给奶奶，说:“奶奶，给您”。奶奶高兴极了，笑着说:“小红长大了，小红真听话”。小红又拿了两个又大又红的苹果给爸爸妈妈，爸爸妈妈也乐坏了，对小红说:“小红真乖”。
最后，小红自己拿了一个最小的。大家问小红为什么要拿一个最小的。小红说:“因为自从我读了孔融让梨的故事，我就被他感动了，所以我才会这样做”。大家听后说:“小红也会孝敬全家了。”
《小学生看图说话写话训练2年级（全彩注音版）》从激发学生看图写话的兴趣出发，精心绘制的皆为低年级学生常见熟知的内容，并且注重引导学生仔细看图，认真观察，深入思考，让学生有话可说，有话可写。
记得也是个春暖花开的季节，我和妈妈在新浏河边的草地上放风筝。我们在那度过了快乐的半天。
我和妈妈来到了草地的最中央，我提着“蝙蝠”风筝，拖着它就往前跑，可是，飞了一会儿就掉了下来。妈妈跑过来说：“风筝不能顺着风飞，应该逆着风飞。”我好像懂了，马上拖着风筝，往相反方向跑。果然风筝飞了起来，但是还不是飞得很高，所以我又去请教妈妈，妈妈笑着说：“我刚才还没说完呢！”我难为情地笑了笑，看来我只能虚心点。妈妈又说：“刚开始要不停地往前跑，等风筝稳住了，再放点线，但还是要不停地拽线。”妈妈给我做了个示范，一开始妈妈就把风筝放得高高的，后来因草地太滑了而摔了一跤，我和妈妈都哈哈大笑。
我也照着妈妈的样子，把风筝放得高高的。可是，我跑得太快了，妈妈在后面大喊道：“要飞到树上了！”可是已经来不及了，风筝已经挂在了树上。我和妈妈正急着呢，可风筝却像我们眨着调皮的眼睛，怎么拽也拽不下来，好像要和旁边一棵树上的蝴蝶风筝做伴哩！
由于刚下过雨，我和妈妈身上都是泥巴，但我们玩得很开心
每天早上，奶奶都会亲自帮我准备营养的早餐，吃完了奶奶的“爱心早餐”，大约七点二十分，奶奶就会带我走路去上学。
我们家离学校很近，可是路上有很多车子，来来往往的车子，就像一只只猛兽，时时提醒我们，要小心路上的车子，注意安全。
学校的门口，每天都有志愿者不畏辛苦的指挥交通，奶奶告欣我们，要常怀一颗感恩的心，感谢这些志愿者，所以我都会跟志愿者打招呼。
奶奶年纪很大了，可是她还是每天陪我上学，牵着奶奶的手上学，是我一天当中最快乐的时光，我最喜欢上学了!
1 二年级看图写话一群上学的小朋友发现了什么找一篇范文
看图写话： 爱护树木一天下午，天气非常晴朗。
小丽、小亮和小明一起在家门口玩，他们突然发现旁边有一棵小树枯萎了，它弯着腰，低着头，苦着脸，非常难过。小丽说：“我们一起把小树恢复成原来的样子吧！”小亮和小明马上端来水，给小树浇水，小树咧着嘴笑了。
小丽看着阳光明媚的太阳，非常希望能让小树恢复成原来的样子。太阳伯伯知道了，想帮他们实现这个愿望。
时间一天过去了，两天过去了，愿望实现了。小丽、小亮和小明发现小树恢复成原来的样子了。
小树把腰挺的直直的，树叶也变得绿绿的。他们一起在小树的旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护树木！”。
2 上学路上看图写话100字
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
3 上课了看图写话二年级上课了，同学们纷纷从书包里拿出了本子和笔，准备上课用，军军也从书包里拿出了本子，可是他在书包里翻来覆去地寻找就是找不到铅笔，他焦急地直冒汗，他嘴里嘀咕着：“昨天晚上肯定忘把铅笔盒放书包里了，现在怎么办呢？”正当军军坐立不安时，同桌童童关切地问：“军军，你是不是铅笔忘带了，不用急，我借给你吧！”一边说着一边把铅笔递给了军军，军军接过童童递过来的铅笔，感激地连声说：“谢谢”。
童童说：“不用谢，互相帮助是应该的。”这个故事告诉我们：“说话要有礼貌，我们也要乐于帮助人，别人遇到困难时，我们要及时伸出援助之手！”。
4 小学二年级看图写话怎样写一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，1、仔细观察，判定时间时间的判定需要学生把内容提示与生活经验相结合，综合分析要想判定的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累举例说明：上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息特殊的时间可以从的提示加以具体判断2、地点和人物的观察地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑3、事情的观察分析图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯这对他们表达能力的提高有着重要意义在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
5 二年级看图写话一群上学的小朋友发现了什么找一篇范文看图写话： 爱护树木
一天下午，天气非常晴朗。小丽、小亮和小明一起在家门口玩，他们突然发现旁边有一棵小树枯萎了，它弯着腰，低着头，苦着脸，非常难过。小丽说：“我们一起把小树恢复成原来的样子吧！”小亮和小明马上端来水，给小树浇水，小树咧着嘴笑了。小丽看着阳光明媚的太阳，非常希望能让小树恢复成原来的样子。太阳伯伯知道了，想帮他们实现这个愿望。
时间一天过去了，两天过去了，愿望实现了。小丽、小亮和小明发现小树恢复成原来的样子了。小树把腰挺的直直的，树叶也变得绿绿的。他们一起在小树的旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护树木！”
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