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导读： 1、奶奶的小棉被作文2、本文叙述了小峰给奶奶_的故事3、不要的棉被可以给老人用吗？4、一年级语文下册第七课棉鞋里的阳光5、棉鞋里的阳光课文怎么夸小峰和他的妈妈在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文
- 1、奶奶的小棉被作文
- 2、本文叙述了小峰给奶奶_的故事
- 3、不要的棉被可以给老人用吗？
- 4、一年级语文下册第七课棉鞋里的阳光
- 5、棉鞋里的阳光课文怎么夸小峰和他的妈妈
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家整理的奶奶的小棉被作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
周五回到家，忽见床上有一床印花小棉被，是奶奶送来的。淡蓝的底儿衬着黄花，美丽而又鲜艳。看着熟悉的小棉被啊，我不由得想起了我的童年。
小时候，我常被奶奶裹在小棉被里在外面溜达；我不止一次裹着小棉被滚下炕去，但从未摔伤；小棉被是用奶奶的爱编织的'，它不会让我受到任何伤害。
渐渐我大了，变得不听话，总爱乱涂乱画。奶奶因为我爱画画，给我买来了水彩笔和美术本儿，我却总爱在奶奶的小棉被上涂鸦。我在被子上画满了小鸟、白云和小花，还有一个调皮的我。奶奶刚给我洗的被子上就这样被我染上了色。
奶奶在那心痛那小被子，不由得说了句：“又得重洗，还不知道能不能洗去咧。”之后她反反复复洗了几遍，小被子却已经成了花花绿绿一片。淡蓝色的小棉被像天空，而奶奶又像这小棉被，包容啊包容，包容下小鸟，白云和小花，还有一个我。
晚上睡觉不老实，好蹬被子是我的习惯。这一点让一切爱我的人头痛，尤其是奶奶。晚上睡觉时我只盖一床被子，早上愉快地醒来时总是会多一床棉被。原来是奶奶怕我着凉，给我加上了另一床——她精心缝制的小棉被。暖烘烘的小棉被盖在我身上，就像奶奶一样给我温暖，给我力量。
摸着这蓝底儿黄花的小棉被，心里有了勇气，有了力量，有了温度，有了快乐，有了包容，更有了爱。
我就像这被上的黄花，奶奶像这一片蓝底儿，淡蓝的底子衬着黄花儿，衬着衬着，衬得我这黄花儿更加地靓丽。
盖着奶奶用爱缝起的小棉被，睡得更香，更踏实。因为，小棉被里有奶奶暖暖的爱。
这是一年级课本里《棉鞋里的阳光》的故事
叙述了小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，小峰母子俩的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心。
通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。
望采纳，谢谢！~
不要的棉被，可以给老人用吗？
人都是比较喜新厌旧的，所以很多时候我们在拥有新的东西之后，就会想要把旧的给扔掉。但是东西不能随便乱扔，因为这跟气运有关系，在扔之前一定要去了解怎么处理。

1 扔旧被子的禁忌。
处理旧物有时候真的很辛苦的，尤其是东西一趟一趟的拿去扔，人也是会累的够呛。所以就会有一些人有小聪明，会想着要把这些被子烧掉好了。而这是万万不可做的事情，否则会给家里带来厄运的。
2 家里不要的被子怎么处理？
扔被子如果不得当的话，那么很有可能会影响到个人的财运。所以不要的被子到底要怎么处理，大家就都会比较烦恼。如果可以的话，就把被子里的棉花拿出来旧物改造。可以弹新的棉花，然后制作新的棉被，运势就都还在。
3 旧被子怎么扔不影响风水？
有的人比较讲究，所以他们在扔旧物的时候，都还会特别的清洗一下。他们的本意是好的，是希望别人有需要到的话，或许还能够废物重新用。但是扔旧物若是不想要影响到家里风水，那么千万不要洗，直接脏的扔掉就行。
4 棉被用多久就该扔了呢？
一些比较有钱的人都很喜欢扔东西，因为他们时常都在购物，所以有的东西还很新呢，他们就会觉得过时了，自己该要换一下了。只是生活用品可不能够随便乱扔，比如棉被，不要用了一两个星期就想扔，通常都要用两年才行。
你家里用过的被子就不要给老人用了，老人跟孩子一样，体弱病菌容易侵蚀到身体，如果就是因为一床被子引起老人生命得不偿失
一年级语文下册第七课《棉鞋里的阳光》课文通过对小峰母子给老人晒棉被、棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的家庭文明风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，即学会体贴。我在此整理了一年级语文下册第七课《棉鞋里的阳光》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册第七课《棉鞋里的阳光》课文原文早晨，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢”
“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
“为什么呢”小峰又问。
妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和”
吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。
奶奶睡着了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。
奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，奇怪地问：“咦，棉鞋怎么这么暖和”
小峰笑了笑，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢!”
一年级语文下册第七课《棉鞋里的阳光》课文教学一、识字写字
1、生字的呈现：
出示生字条，给生字找朋友，再给词语找朋友。先说说，再连线。
晒盖收脱睡合
棉衣午觉眼睛棉鞋棉被棉花
2、生字的识记：
注意读准翘舌音“照、晒、收”，后鼻音“躺、睛”，前鼻音“棉、眼”。
可借助“被”字认识衣字旁。结合“被”的意思，帮助学生发现规律：
凡是和衣服有关的字，一般都用衣字旁。
要提醒学生注意，衣字旁有两点，它是由“衣”字变化来的。
认记生字举例：
“说──脱”、“很──眠──眼”、“清──精──情──睛”、“给──合”、“日──西──晒”、“目──青──睛”、“衣──皮──被”。
谜语：
⑴一条白毛巾，挂在木头上(棉)。
⑵家中人一口(合)。
3、写字指导：
本课有四个左右结构的字，而且出现了两种相同的偏旁，可以分类指导学生书写。“妈、奶”二字都有女字旁，重点指导女字旁的写法：
⑴笔顺要适当提醒一下;
⑵其中的横变为提，书写时不能超出右边的撇。
另外，“马”字的第二笔是“竖折折钩”，“乃”字的第一笔是“横折折折钩”，都是一笔写成的，要提醒学生注意。“放、收”二字中都有反文旁，可从以下几方面指导书写：
⑴反文旁是四笔写成;
⑵第一个撇要靠上，横的起笔处应在撇的下端;
⑶第二撇的起笔处应在横的右端;
⑷捺要写得舒展开。
“午”字，下横要写长，竖要写在竖中线上。
二、朗读感悟
在指导学生正确、流利、有感情地朗读以后，可以围绕下面两个问题引导学生把课文读懂：
1、妈妈为什么要给奶奶晒棉被
(“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和)
2、小峰为什么要给奶奶晒棉鞋
(“棉鞋里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”)
3、结合理解课文，可以仿照前一课的方法进行说话训练：
⑴用上“因为……所以……”，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。
⑵用上“因为……所以……”，说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。
三、实践活动
回到家里，仔细观察一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的身体健康和工作情况，想想他们需要哪方面的帮助，做个长辈的小帮手。
一年级语文下册第七课《棉鞋里的阳光》课文解析“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之时，也有年老之日。奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更暖和。贤淑的举动影响着幼小的心灵，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，小峰母子俩的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心。这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。
原文
早晨，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点也没湿，干吗要晒呢？”
“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
“为什么呢？”小峰又问。
妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？”
吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。
奶奶睡着了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。
奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，奇怪地问：“咦，棉鞋怎么这么暖和？”
小峰笑了笑，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！”
