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导读：享受较好政策待遇和经费保障。1援藏援疆援青教师支教期间人事关系保留在原工作单位，支教期满后仍回原单位工作，支教期间由原工作单位发放工资，享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇。援藏援青教师同时由西藏青海按照当地同类同级人员工资标准（含补
享受较好政策待遇和经费保障。
1援藏援疆援青教师支教期间人事关系保留在原工作单位，支教期满后仍回原单位工作，支教期间由原工作单位发放工资，享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇。援藏援青教师同时由西藏青海按照当地同类同级人员工资标准（含补贴）计发差额，援疆教师同时享受新疆所在地区同类同级人员艰苦边远地区津贴，在南疆工作的援疆教师按规定享受南疆工作补贴。2按照我省援藏援疆援青干部人才的统一标准，给予支教教师一次性补贴、每人每月发放生活补助费。其中，支教教师一次性补贴由派出单位发放；生活补助费、每年两次(寒假、暑假各1次)往返派出地和受援地的差旅费用等选派教师所需费用，援藏援疆援青教师按程序列入我省对口支援西藏、新疆、青海经济社会发展规划后，从省对口支援资金中列支，援兵团教师由援兵团干部管理组专项经费中列支，通过受援学校或前方工作机构发放。援藏援疆援青教师按受援地有关规定正常享受探亲和寒暑假，可不参加受援地在寒暑假组织的活动和学习。未休假的，按有关规定可由受援单位报销1名家属进出受援地的交通费。3本次选派的援藏援疆援青教师，由派出单位在到达支教地前购买支教期间1年期限的人身意外伤害保险。受援地学校每年组织支教教师在藏在疆在青体检1次，费用由受援地承担。因病因伤发生的医疗费用，按本人医疗关系和有关规定办理。4各地要按照中共中央组织部办公厅、人力资源社会保障部办公厅《关于进一步加强援藏援疆援青专业技术人才职称评审工作的通知》（人社厅发〔2019〕67号）文件规定，做好援藏援疆援青教师的职称评审工作。其中，在派出地参加职称评审的，按照派出地职称管理规定，同等条件下予以优先；在受援地申报评审职称的，派出单位应予支持。支教教师在藏在疆在青工作经历视同城镇教师到农村基层工作经历，累计为其申报评聘职称（职务）的任职经历，取得的业绩成果经审核后作为其评聘职称（职务）的依据。5援藏援疆援青教师的年度考核由受援单位负责，考核结果抄送派出单位。强化考核结果应用，树立正确导向，援藏援疆援青期间表现优秀、受基层欢迎的优秀教师，由受援地在评优表彰等方面优先考虑；作出突出贡献的，受援地征求派出单位组织人事部门意见后，按照有关规定给予表彰、奖励。对于援藏援疆援青期间考核不称职或存在问题的，按照有关规定处理。
选派要求：（一）政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良，坚决执行党的民族和宗教政策，维护祖国统一和民族团结；有较强的工作能力和责任感；作风扎实，不怕吃苦，甘于奉献，身心健康；具备相应学段教师资格，普通话较好，教学水平较高，近两年度教学水平考核优良或由学校、教育主管部门专门组织试讲测评达到优秀等次以上；学校管理人员除符合上述要求外，还应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。在受援地任校长、副校长的，应在派出地相应担任过副校长、中层正职。学校选派的专任教师，近3年课时量应不低于省定最低标准，学校管理人员从事教学工作的课时量不低于专任教师课时量的三分之二。各单位不得从分流或下岗对象中选派援藏援疆援青教师，不得从非教学一线岗位选派专任教师。（二）援藏援青教师年龄一般在50周岁以下，身心健康，能适应高原工作环境。援疆教师年龄不限，选派名额较多的市，援疆教师也可以从近3年退休的高级教师中选派。支教教师进藏进青进疆前，派出市教育（教体）局要统一安排针对性体检。（三）支教教师如因身体或其他原因不能继续在藏在疆在青工作，由原派出市重新选派补充，所需交通等费用由派出单位承担；剩余工作时间不足一个学期的，不再重新选派。
1、离别的眼泪是海，重逢的相拥是帆。离别是为了再相逢。离别是为了再相逢。亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。
2、无论时光如何改变，让真诚永远；无论世事如何变迁，让善良永远；无论眼前还是天边，让美好永远；无论距离是近是远，让朋友永远！
3、你别时的叮咛，在我心头波动着深远的音响，散发着幽兰般素淡的清香。
4、地球是圆的，今天的离别是为了他日的重聚。
5、花开花落，半年的时间，并不长。此时的我们，又伫立在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝到别离的滋味。
6、人生的路上，留下太多的脚印，有深有浅，也许这样的经历才算得上丰富，但是有时候宁愿平淡点，淡漠点，但是，却每每不能让自己有这样平静的心态，去面对我不想面对的，不愿知道的事情！
7、你有你的路，我有我的路，但忘不了我们在一起的朝朝暮暮，无论路途多遥远，无论天涯海角，请别忘记我送你的最衷心的祝福。
8、我们不得不分离，轻声地说声再见；心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。
9、悄悄的你走了，正如你悄悄的来，你递一递离职信，没带走一班属下，真TM不够意思。
10、如果感情确实已经消失，或者已经被新的热烈的爱情所排挤，那就会使离婚无论对于双方或对于社会都成为幸事。
11、从冰雪到绿草，那是冬天走向春天的路。从失败到成功，那是你冒着风雪，踏着冰层闯出来的路。
12、尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今日的友情是明日的回忆。
13、不必面对高耸的峰巅踯躅犹豫，不要放弃当初的希望和努力。我们早应有这样的思想准备：在事业上没有坦途！
14、天下没有不散的宴席，欢迎新同事送别老同事，生活中每天都在上演这样的事情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，离别不必太伤感，下面的一些离别时祝福语希望能开启心灵的一扇窗户，今天的分别只是下一次相遇的开始！
15、愿大家在今后的人生道路上一帆风顺，事业有成。朋友当你们事业有成时，只觉得离分别的时候越近，时间就越显得宝贵，希望大家好好珍惜一起度过的每一分每一秒。时光是我感到最快乐，最充实的时间，愿这分友谊长存，祝大家在未来的日子里梦想和生活同行。
16、相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。
17、天下没有不散的宴席，欢迎新同事送别老同事，生活中每天都在上演这样的事情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，离别不必太伤感，下面的一些离别时的祝福语希望能开启心灵的一扇窗户，今天的分别只是下一次相遇的开始！
1、如果是应届毕业生可参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”；
2、如果是应届毕业生，还可以参加有本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省实施的。
3、如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动；
4、如果是在职的，可以参加团中央的“扶贫接力计划”一般是服务半年至两年；
5、如果自己有一定的条件，也可以自己找个西部的贫困学校来去实现支教。
扩展资料：
援藏援疆教师的享受的政策待遇：
1援藏援疆教师在藏在疆期间人事关系保留在原工作单位，援藏援疆期满后仍回原单位工作。
2援藏援疆期间由原工作单位发放工资，享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇。
3援藏教师同时由西藏按照当地同类同级人员工资标准（含补贴）计发差额，
4援疆教师同时享受新疆所在地区同类同级人员艰苦边远地区津贴，
在南疆工作的援疆教师按规定享受南疆工作补贴。
参考资料：
新疆支教条件：
1、除了符合内地教师资格外。
2、身体应该能够承受它；边境地区的气温、海拔和时差与内地不同。如果你去新疆工作，你必须首先考虑你是否能适应当地的生活，包括饮食和与当地人的交流。南疆和北疆之间仍然存在一些差异。
3、家庭支持，在新疆工作的另一件伤心事是我的家人的支持。作为家里的父母，他们当然不想让自己的孩子承受如此大的痛苦。
4、西藏和新疆的每一组教师通常在西藏停留一年半左右。高海拔地区和特殊情况可由双方根据情况协商确定。
如果在教学支持过程中有特殊情况需要更换人员，必须及时补充，确保教学管理的连续性。鼓励延长支援西藏、新疆教育和工作的时间。
5、教学学校的范围是在县城或中心镇设有周转宿舍的学校。受资助地区和单位应当为资助学校的教师提供必要的交通和生活设施。一般来说，在海拔4000米以上的学校，援藏教师不被安排支持教学。
6、要求参加培训的西藏、新疆当地教师具有良好的政治素质、强烈的事业心和责任感，并具备培训潜力。原则上，年龄在40岁以下。
新疆支教待遇：
1、住房：受聘教师在任职期间可免费使用教师周转房。在逗留期间，他们可获豁免缴交公共租住费及气体装置费。两个人一套。受过研究生教育，夫妻双方均为教师的，可享受一套住房。
2、交通：对于分配到偏远城镇学校的教师，教育局应与公交公司签订购买服务协议，并每天定期接送。
3、如果你是应届毕业生，你可以参加共青团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”。
4、如果你是一名应届毕业生，你也可以参加大学组织的研究生教育支持小组的活动。一般来说，你回来后可以去读研究生。
支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫支教。
支教是一种美德
城市教师在教育理念、教学方法、个人素质等方面有优势，应该为发展和谐教育，促进教育公平尽一分力，从而实现自身的人生价值。
支教是一种能力
个人业务能力达到一定水平，既能传经送宝，起到示范引导作用，还能适应城乡的不同环境，保证工作和生活的正常运转。
支教是一种进步
经过支教锻炼的教师，在晋级、增资、任用、提拔等方面有无可争议的优势，为个人的发展提供契机、奠定基础。
支教是一种竞争
要像评选优秀教师那样来招聘支教教师，定好标准，规范程序，选好人员。
只有这样，才能让支教成为一种主动行为，成为一种时尚，成为推动教育均衡发展的强大动力。
-支教
初识温捷，是在作协的年终联欢会上。
她的温婉似一湖碧水，眼眸泛出波光，舞台上灯火辉煌，映出她的剪影白杨似的挺拔，她和涛哥一起，朗诵一首关于春天的诗歌。
诗句象错落的音符，一时悠然出尘，我记住了她。
这个生在马王庙，长在观桥西，被古城的灵性和底蕴浸润生成的女孩子。和千千万万在这片土地上花朵般绽放的姑娘一样，她是一所幼儿园的副园长，从事幼教事业十余年，她也是钟鼓楼下娇憨的女儿、幸福的妻子、温柔的妈妈。
听到温捷要去援疆支教的消息，是在前不久一次春天的聚会上。
流年已尽，春日初至。温捷要去新疆支教三年，誓师大会余音未散，她是大会的执旗者，全市优中选优的志愿者中遴选的四个名额之一。
一时热闹的聚会气氛象被打上了休止符，瞬时的沉默后是满座的吃惊、疑虑、担忧和钦敬，更多的是伊人远行挥之不去的离情。
三年是什么概念？一日不见如隔三秋的三年，在书信和时光都那么慢的古人看来，三年是我们离别可以承受的极限了。
相信所有诗与远方的脚步，都会让一个青春将尽的女子在现实的苟且中再三思量，最终伫足。
是了，迈过三十而立转身就是不惑之年的女人，到了这个份上，伴侣已是事业小成，辛苦养育的孩子初露锋芒，自身的归属感如尘埃落定。看看身边，有人在减肥美容养生的绣榻上组团讨论驭夫之术，有人在学校门前聚集讨论着孩子成绩提升的功略，有人在牌桌上讨论着晚餐的菜谱和烘焙技术，有人在网购寻找衣橱里永远缺失的那一套最新款式的裙装---
生活似乎就应该是这样的状态，适逢其时，安然自在，拥有自己拥有的，放弃自己放弃的，这小团圆里的小确幸，你说是苟且就苟且吧！诗与远方可以做闲暇做梦时偶尔的遥望，就让远方做为远方存在吧！跋涉的足迹太辛苦，那会让远方丢失了遥望中的暇想，何况身上有这么多千丝万茧牵藤扯蔓的牵绊。
是不是每个女人到了这个年纪都这样想？
“走那么久，老公变心了怎么办？”
“没有了妈妈在身边，青春期的孩子谁能陪伴？”
“父母年岁大了，日渐需要人照顾！”
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温捷的笑容是一湾春水，波光潋滟，大家问题的石子一颗一接一颗投进去，没有泛起一丝涟漪。
是什么样的心态让她如此温生绝裾？如果说木兰从军是代父出征的无奈，昭君出塞是宫闱失意的黯然，那温捷老师除了亲人无条件的支持，更是对自身信念的执著坚守。
这不是“世界那么大，我想去看看”的天真与好奇，不是“但去莫复问，白云无尽时”的失意隐逸，更不是“挥手自兹去，萧萧斑马鸣”的负气出走，是一个渐近中年的女子清醒的认知里对自身价值的再实现，是走出小我的大自在、大境界。
是洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
得到温捷出发的消息，是在今天的微信群里。
我们没有为她准备一杯壮行的酒。葡萄美酒夜光杯，美则美矣，那似乎是男儿才有的壮怀激烈。有朋友们送给温捷的诗句同行，希望在料峭的春寒中，在她飞度关山的千里万里始终怀抱着来自家乡的温暖。
军旅出身的建国大哥感慨：“军中都是男人出征，在国家女士一样援疆支教，大爱无疆，祝温老师一切顺利。”
把自己移植到天山南麓更高远的蓝天下，在西域的漫漶风沙里扎根生长，播种芬芳，用行走的足迹丈量生命的厚度，温捷和她身边无数个温捷一起，默默无语，执著前行，她们的人格在南疆暴烈的阳光下都泛出金属的光泽。
我对她们的敬佩，不是来自媒体或报告会上遥远崇高的纪录，她们是生长在我们身边的同龄女子，喝过同一杯茶，穿过同一件衣裳，分享过彼此的小心思和小秘密，可以相夫教子，也可以孤身远行，她们用选择告诉我，在生命的一期一会里， 可以拥有更高远的天空
因为远方不远，未来已来。
新疆支教需要的条件：
1、如果是应届毕业生可参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”，这个计划是03年开始的；
2、如果是应届毕业生，还可以参加有本省组织的志愿者支教活动，各个省仿照团中央的西部计划而在本省实施的；
3、如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研；
4、如果是在职的，可以参加团中央的“扶贫接力计划”一般是服务半年至两年。
新疆支教选派要求：
1、对口援藏援疆省市按照适地适校原则，精准选派支教教师，有效满足受援地急需紧缺的教师需求；
2、原则上从教育教学管理水平较高的中小学校选派援藏援疆教师。选派数量较多或选派有困难的省市，可以选派新任教师、退休教师、采取政府向市场购买服务的方式选派教师或出资支持受援地招聘教师；
3、选派援藏援疆的教师要求政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良，坚决执行党的民族和宗教政策，维护祖国统一和民族团结；学校管理人员除符合上述要求外，还应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。
不一定吧。
援藏援疆期间由原工作单位发放工资，享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇。援藏教师同时由西藏按照当地同类同级人员工资标准（含补贴）计发差额，援疆教师同时享受新疆所在地区同类同级人员艰苦边远地区津贴。在南疆工作的援疆教师按规定享受南疆工作补贴。
保障收入待遇。推动中国社会发展。增长阅历和见识。根据查询中国支教联盟显示。
1、保障收入待遇：援藏援疆教师回国后，可以享受国家“西部大开发”政策的支持，同时享受职称重点倾斜和绩效考核评估机制等福利。支教是锻炼自己的机会，提升自己的各方面能力，同时薪酬待遇、职称评审、考核评定等方面按照援藏援干部和人才政策同等对待。此外，援疆老师在援疆结束之后，会分配一份不错的工作，这也是一种内心的满足感。
2、推动中国社会发展：援疆支教回来可以推动中国社会发展。青年支教老师们的社会责任和奉献精神为社会输送正向能量，为公益行业带来积极影响。大学生支教活动能够磨练意志，促进综合素质提高。同时，支教期间，大学生与劳动人民接触，衍生出尊重劳动人民情感，加速人格健全。这些活动对于大学生来说，是锻炼团队协作和管理能力的好机会，为今后的工作生活打下基础。援疆支教回来，不仅有助于推动中国社会发展，也有助于培养更多的优秀人才。
3、增长阅历和见识：援疆支教回来可以带来很多好处，其中最重要的是增长阅历和见识。西部地区有优美的风光和丰富的历史文化沉淀，这些都可以为我们的成长打下良好的基础。通过支教，我们可以了解当地的文化和生活方式，拓宽视野，增强自信心和独立思考能力。此外，援疆支教也让我们接触到更多的志愿者和学生，提高了社会责任感和公民意识。总之，援疆支教回来不仅可以增长阅历和见识，还可以为我们的成长和发展带来积极的影响。
