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导读：囧……根据我的童年记忆……差不多是这样……小红帽用自己的聪明才智让大灰狼睡了过去，然后把大灰狼的肚皮剖开- -，装石头……（真狠……）之后，大灰狼醒了，觉得口渴。于是就去水井，想喝水。可是肚子太重了，就掉井里面去了……于是，小红帽把大灰狼弄
囧……
根据我的童年记忆……
差不多是这样……小红帽用自己的聪明才智让大灰狼睡了过去，然后把大灰狼的肚皮剖开- -，装石头……（真狠……）
之后，大灰狼醒了，觉得口渴。于是就去水井，想喝水。
可是肚子太重了，就掉井里面去了……
于是，小红帽把大灰狼弄死了- -＃真有趣- -＃
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的关于小班儿歌教案12篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班儿歌教案 篇1活动目标：
1、喜欢儿歌，感受儿歌中语言的美。
2、学习并理解儿歌中“反复”表现的手法，丰富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及词语“开花”、“发芽”、“长大”等。
3、能积极的参与表演活动，敢于在集体面前表达自己的想法。
活动准备：
1、教具：小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友。
2、有关春天的背景图一副。
3、磁带、录音机。
活动过程：
1、歌曲导入《春天在哪里》，引入主题。
教师清唱歌曲《春天在哪里》，引导幼儿倾听歌曲。提问：歌曲好听吗？里面都唱了什么？
2、教师出示春天背景图，引导幼儿交流“我知道的春天”。
（1）教师出示春天背景图，引导幼儿观察。
教师：这是一幅春天的图画，看看画里有些什么？
（2）引导幼儿讨论春天出现的一些现象，当说出一个关于春天的动物或植物时，引导幼儿用动作表示。
（3）师幼共同小结春天的景象，边讲述边出示拉线教具。春天到了，天气暖和了，小雨滴滴答答的下着，种子发芽啦，梨树开花啦，麦苗要长大，小朋友们都出来种瓜啦。
3、幼儿学习儿歌，感受儿歌的美。
（1）创设情境，教师朗诵儿歌。
教师：儿歌里面都说了哪些小植物？
（2）教师手指教具，引导幼儿一起朗诵儿歌。
（3）师幼以对答的形式朗诵儿歌。
如：教师读：种子说…，幼儿读：下吧、下吧我要发芽。
（4）师幼看图谱共同朗诵儿歌，感受春天的美。
4、幼儿角色扮演，用肢体语言展示儿歌。
（1）请幼儿扮演：“小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友”共同表演。
（2）师幼共同表演。
活动延伸：
集体活动结束后，教师启发幼儿进一步思考，从各方面了解春天，发现春天。
小班儿歌教案 篇2目标：
1、在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。
2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3、能积极参与游戏活动。
准备：
1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）
2、音乐《找朋友》
过程：
一、导入：引起幼儿的兴趣。
1、（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？
2、（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）
3、师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）
4、（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）
5、师：你们还想帮它们找朋友吗？
（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）
二、欣赏儿歌《小金鱼》
师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？
1、教师完整朗诵一遍。
师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
2、幼儿学习朗诵儿歌。
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）
3、根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）
三、教师小结。
1、师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！
2、师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。
师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）
小班儿歌教案 篇3活动目标
1学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。
2知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。
3了解儿歌的含义。
2对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐
活动过程
一、交流并观看下雨的视频观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：
1什么天气？（下雨天）
2下雨了，人们都是怎么躲雨的？
3雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）
二、学习儿歌，理解儿歌内容
1今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。
出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。
下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。
出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！
2交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？
3配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？
4配乐，根据幼儿跟念儿歌
5配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。
三、小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。
小班儿歌教案 篇4一．活动目标
1观察梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。2丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。
二．活动准备
1梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2红、黄、绿、紫等颜色卡片。
三．活动过程
1观察水果的颜色。
提问一：这是什么水果？
提问二：什么颜色？
教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片，引导幼儿说出水果的名称及颜色，如说对了，老师则将卡片翻到有颜色的背面。
2师与幼一起仿编儿歌。
师：什么水果红红的？
启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。
3教师将儿歌连起来完整地朗读一遍。
师：我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请欣赏！
4游戏。《水果歌》
（1）出示水果卡片，采用一问一答的方式学习儿歌。
（2）请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如师问：什么水果红红的？戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答：苹果苹果红红的。
四．教师小结
今天小朋友的表现好棒！和老师一起仿编儿歌。儿歌的名字是什么呀？请小朋友回家后，带领爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的游戏。
小班儿歌教案 篇5教学目标：
1、体会儿歌欢快活泼的情绪
2、学习有节奏的朗诵儿歌
教学准备：
雨景的，小雨珠的卡片，配乐儿歌磁带
教学过程：
一、复习歌曲《大雨小雨》，引出课题
提问：下雨的时候，雨点都落在了什么地方？
二、欣赏配乐儿歌，初步了解儿歌内容
1、出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们 说一说小雨 珠 长的什么样。练习说词：胖乎乎
2、 以小雨珠爱玩为话题，请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了？
3、幼儿欣赏配乐儿歌朗诵，说一说儿歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。
三、出示雨景的，老师操作小雨珠的卡片，朗诵儿歌，并提问
1、小雨珠在屋顶上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。
2、小雨珠在窗户上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓，请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。
3、小雨珠在花盆里干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里，渗入泥土 ，就像睡觉了一样，请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动 作。
四、幼儿练习朗诵儿歌
1、跟老师一起完整朗诵，鼓励幼儿象小雨珠学习，认真学本领
2、边表演边朗诵
3、幼儿与老师分句朗诵
4、幼儿分两组朗诵
五、学习仿编诗歌。
小班儿歌教案 篇6活动目标
1、感受春天万物生长，百花盛开的自然美景。
2、在采野花、编花环的动作中感受儿歌的节奏美。
活动准备
1、物质准备：收集各种篮子；为每个孩子准备一根柳枝；春姑娘、教育挂图；花环一个。
2、知识经验准备：让孩子知道外出采野花的安全事项；了解各种野花的特征。
3、场地堪探：教师事先熟悉郊游路线，排除安全隐患。
活动过程
一、谈话引入。
1、教师提问：小朋友知道现在是什么季节吗？春天野外有很多野花开放了，有红花、黄花、蓝花……用一个好听的词叫“五颜六色”。
2、小朋友知道什么是野花吗？
教师结合野花，让幼儿了解野花的生长地、特征，让幼儿区分野花和家花。
3、出示春姑娘，以春姑娘口吻引出采野花编花环活动。
二、交代野外采野花要求：
（1）不能离开集体，要和同伴拉拉手。
（2）只能采野花，不能采叔叔阿姨种的花。
（3）篮子合着用，采了一大把再放到篮子里。
三、师幼挎着篮子到野外采花。
教师将儿歌的第一、二段结合到采花的'过程中，“采，采，采野花，一会采了一大把”“花，花，真漂亮，五颜六色真好看”。
四、组织幼儿回活动室，稍作休息，准备下一环节：编花环。
五、教师边编花环，边念儿歌的第三段：编，编，编花环，花环编得圆又圆。
1、请幼儿说说：老师编的花环是什么形状的？用什么编的？老师戴着花环漂亮吗？变成谁了？
2、师小结：花环是圆形的，先将长长的柳枝绕成一个圆形，再将五颜六色的花编在柳枝上。戴上花环，就变成了漂亮的春姑娘了。
3、幼儿尝试编花环，教师引导幼儿边念儿歌边编花环“编，编，编花环，花环编得圆又圆”。对能力强的孩子给予肯定，能力弱的幼儿给予适当的帮助，让幼儿体验成功的愉悦。
六、戴花环，请幼儿将编好的花环戴在头上，师幼一起念儿歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我们变成春姑娘。”
七、引导幼儿观察教育挂图，根据图上的步骤将四段儿歌串起来完整朗诵。
活动延伸：
幼儿自由结伴做春姑娘的动作拍照留念。
小班儿歌教案 篇7活动目标：
1、学会有表情 地朗诵儿歌，感受诗歌中描写的意境。
2、了解月亮从初一到十五的变化。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、通过观察，引导幼儿讲述内容。
活动准备：
1、六张月亮圆缺不同的。
2、课前请幼儿对月亮进行观察。
活动过程：
一、谜语导入课题。有时落在山腰，又是挂在树梢，有时像面圆镜，有时想把镰刀。（谜底；月亮）
二、谈话活动；“你知道的月亮”。
1、调动幼儿已有经验，结合自己的观察记录，说一说自己以前见过的月亮是么样子的。
教师；
（1）你在哪里见过月亮？
（2）你见到的月亮是什么样的？
（3）将月亮进行分类，按月量的变化进行排序。
三、欣赏儿歌《看月亮》。
1、教师有感情的朗诵儿歌。
2、谈话：儿歌里的月亮是什么样的？你从哪里听出来的？
把你的发现和感受跟周围的同伴说一说。
四、学习儿歌《看月亮》。
1、幼儿看有表情的朗诵儿歌。
2、请幼儿闭上眼睛再次欣赏儿歌，充分想象有月亮的夜晚。
4、鼓励幼儿和同伴之间相互交流自己的想象和感受。用优美的语言描述儿歌中的内容。
活动反思：
幼儿有好动的特点，如果两手空空地上课，一定会索然无味。因此我结合本课的特点，自制了月相图，能活动的板条，漂亮的课题，圆圆的月亮形的字卡，小猴捞月亮的挂图。每一次在黑板上展示这些教具都会有眼前一亮的感觉，吸引了幼儿的注意力。
为了让幼儿体会月亮每天都在变的特点，我还设计了可以变化的小月亮，让每一个幼儿都动手来变一变，加深对儿歌的理解，也带动了幼儿参与课堂的积极性。
小班儿歌教案 篇8活动目标
有感情的朗读儿歌。
材料准备
教学挂图一幅
活动过程
一、情景导入
师：小朋友，春天来了，春姑娘带来一幅图画咱们来看看，（出示一幅图画，画有红花绿草小树）小朋友们看一看上都有什么啊？他们都是什么颜色的？
把图画上的话完整的说一遍：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。
师：有一位了不起的作家，他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌，咱们一起来学习吧！
二、学习儿歌
1 教师读，幼儿欣赏。
2 教师领读，幼儿跟读（鼓励幼儿男孩女孩分开来读）
3 变换各种形式朗读（大小声，模仿各种小动物的声音读等）
4 游戏：小树长高了变矮了朗读儿歌<<春天到>>
5 教师带领幼儿根据儿歌内容创编动作，幼儿边做动作边学习儿歌。
三、粘贴大树
小朋友，春天是一个美丽的季节，今天老师还给你们带来一幅画，你们看这画没有颜色，这里有一些绿色的小米粒，我们给它粘上好吗？（边粘边欣赏歌曲<<我和小树来比赛>>
活动延伸
和爸爸妈妈去户外寻找春天。
小班儿歌教案 篇9活动目标
1、学习儿歌，并用优美的节奏和音韵朗诵儿歌。
2、初步认识字宝宝“颜色”和“胖”。
3、初步理解儿歌，感受儿歌的乐趣。
活动准备
指偶娃娃（黄、白、黑、红、棕各两个）、挂图、录音机、磁带。
活动过程
一、欣赏儿歌。
师：今天老师带来五个可爱的胖娃娃，你们想不想认识他们？他们带来一首儿歌，要小朋友认真听儿歌，他们才出来和你们做朋友，你们想和他们做朋友吗？那现在要认真听一听这首儿歌。
二、听录音，知道儿歌的内容。
师：听完儿歌，小朋友们都听到了些什么？有多少个娃娃？有什么颜色的娃娃？
三、幼儿学念儿歌。
1、教师念一遍。
师：好了，听老师念一遍儿歌，小朋友轻轻地下面跟着念。
2、教念儿歌。
师：你们想不想学习这首儿歌？现在我们一起来学习这首儿歌。（一句一句的教，让幼儿跟读，且让幼儿读清楚（2-3遍））。
3、让幼儿听录音，跟录音读，请小朋友上来念儿歌（分组）。
师：谁想和胖娃娃做好朋友，请他上来和他们一起念儿歌。
四、认字宝宝、“颜色”和“胖”，玩“找字宝宝”的游戏。
师：我们来做个游戏，现在字宝宝“颜色”和“胖”藏在许多的字宝宝里，他们要和小朋友玩捉迷藏的游戏，小朋友要把他们找出来。
小班儿歌教案 篇10设计思路：
如果说：大自然是一首歌，哪孩子必是其讴歌的百灵鸟；如果说：大自然是一个迷，哪我们的孩子也必将是个思路敏捷的猜谜者。是呵，对孩子来说：自然界的日月星辰、云雾风雨都是哪么地多变和有趣；这种多变的自然现象促使了孩子们的探究兴趣，也激发了他们好奇、好问的天性。基于近阶段我们正在进行的主题活动内容：“春夏和秋冬”，为此我选择了“风风雨雨”这一活动内容。旨在通过这一内容地学习，进一步加深幼儿对这阶段主题内容的理解，使孩子通过该活动获得认知、情感、综合能力方面的提高。
活动目标：
1、学习儿歌“风风雨雨”，加深幼儿对气象特征的理解。
2、尝试对所学的字进行组词和扩词，进一步激发幼儿对识字活动的兴趣。
活动准备：
1、风、云、雨、雪以及相应的文字和字卡。
2、儿歌的伴奏录音等。
活动过程：
一、 师出示，并用提问的方式，引导幼儿。
1、今天天气真好，哪我们看看这四幅，表现的是哪四种自然现象呢？
2、想一想、猜一猜这是什么汉字？师逐一出示“风、云、雨、雪”这四个汉字，幼儿认读数遍；师并将文字分别放在相应的下方。接着再认读“蛤蟆”两字，帮助孩子发准每一个字音。
二、 教师组织幼儿讨论，了解认识各种自然现象，丰富幼儿的知识经验。
1、刚才我们认识了“风、云、雨、雪”这四种自然现象，你还知道哪些呢？
2、鼓励幼儿运用已有的经验说出“闪电、雷、雾、彩虹”等，师出示相应字卡；并带领幼儿读一读。
3、师小结：小朋友真能干，不仅能说出许多自然现象，而且还知道了这些自然现象的文字是怎样的。
三、 阅读汉字及扩词讲述活动。
1、引导幼儿重点观察“雨”和“雪”有什么相似之处？（“雪”字上有雨字头）。
2、师引导幼儿进行简单的组词活动。如“风”字，问：你看到过什么样的风？你还知道有什么风？（大风、小风、狂风、暴风和龙卷风）等。
3、分别再出示“云、雨、雪”字，鼓励幼儿积极扩词。
四、 学习游戏儿歌“风风雨雨”。
1、听赏一遍有趣的儿歌录音：“风风雨雨” 并出示儿歌全文。
2、幼儿跟老师一起边学念边表演儿歌2~3遍。
五、游戏活动：风风雨雨
1、教师简单地讲解游戏规则：大家要看老师出示的汉字卡片，读出汉字，并说出是什么来了，当老师说到最后一个字时，孩子可任意摆一个姿势，不能说话也不能动，谁动了，老师就轻轻地拍他一下，该幼儿就停止游戏一次。鼓励幼儿用肢体动作进行大胆表现。
2、要求幼儿能仔细地观察老师手中的字卡，能根据字卡迅速地变化游戏中的动作，表扬部分幼儿大胆形象地用肢体动作进行的游戏表现。
小班儿歌教案 篇11活动来源
日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的泡泡。这下孩子们更是乐开了花，他们还兴奋地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的，像你的眼睛，像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌，生成了这次欣赏活动。
准备
1、物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。
2、精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。
过程
一、玩游戏
教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。
二、欣赏儿歌
1、幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。
2、引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。
3、再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。
三、活动总结
教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。
四、活动延伸
1、通过游戏引导幼儿学习儿歌，有感情的朗诵，表达出自己对所想象事物的不同情感。
2、进行绘画活动，幼儿边说边画，练习画圆。
3、根据幼儿的兴趣续编儿歌，充分发挥幼儿的想象创造力。
小班儿歌教案 篇12活动目标
1、喜欢参与猜谜活动，并愿意与教师对答。
2、尝试仿编儿歌。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备
水果卡片，水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个，音乐，展示板，水果贴画。
活动过程
﹙一﹚音乐游戏。
1、音乐游戏：采果子
幼儿听音乐玩开汽车的游戏，寻找水果卡片。
2、请幼儿说一说找到了什么水果卡片，分类摆放。
﹙二﹚猜谜游戏。
1、教师：咱们玩一个猜谜游戏，请小朋友们猜猜我说的是哪个水果
(1)“什么弯弯像小船”
(2)“什么个大圆又圆”
(3)“什么脸庞红彤彤”
(4)“什么粒粒酸又甜”
2、引导幼儿分别在卡片中找到答案。
3、完整的对答说儿歌。
(1)教师说，幼儿答;
(2)幼儿问，教师答;
(3)幼儿间相互问答。
﹙三)尝试创编猜谜儿歌。
1、分别出示杨桃实物，柿子实物，引导幼儿说出其特点，教师帮助整理语句。
2、出示摸袋，引导个别幼儿摸水果，创编儿歌。
﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵。
活动反思：
童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家收集的写我的乐园的作文写小树林的，仅供参考，大家一起来看看吧。
写我的乐园的作文写小树林的1我的乐园不是那充满欢乐的游乐场，也不是知识的海洋图书馆，更不是那虚拟的网络世界，那我的乐园到底是什么呢？别急，听我慢慢道来。
那里遍地都是绿油油的青草，还种着许多郁葱葱的大树，那里还生活许多小动物和昆虫。如果运气好的话，甚至还能看见小松鼠在树上跳来跳去。这就是我的乐园外婆家的草地。
我经常会叫来附近的小伙伴，我们每个人都会准备一个小笼子或是小盒子用来装我们抓到的虫子，最后来看看谁抓的昆虫最多。
抓虫子开始了，我会先去找一根木棍，用木棍在草地上打草，这不刚刚木棍打到的地方，就有一片大叶子从草丛中蹦出来。这时，我就会使出我的打虫棍法用木棍去打这片大叶子而这片大叶子却左躲躲，右躲躲一直没有打中它。不过这正是我想要的，等它躲累了，它就会躲到草地上，这时候，我的机会就来了，我就用两根手指捏住它的身子。这不，一只又大又肥的蚂蚱，就被我给抓住了。
草坪是我的乐园，它给我带来了许多欢乐，我爱我的乐园。
写我的乐园的作文写小树林的2在一个鸡犬相闻的乡村，有我的乐园，那就是奶奶的菜园。
菜园里有玉米，有芥兰，有油菜花，有茄子，还有好多我不认识的叶菜和瓜果。我总好奇地问奶奶：这是什么？那是什么？奶奶总是不厌其烦地回答我，让我增长了很多知识。不过，我还是经常记住了这种，又忘记了那种。
有一次，我在菜园里发现了一些像**小球一样的东西，便摘一些拿给奶奶看，还问奶奶：这个东西是什么？没等奶奶回答，我便塞进嘴里了。你别吃，还没熟呢。奶奶阻止我，但来不及了。我嘴里一阵酸，身子不由自主抖了几下，连忙把小球吐了出来。奶奶看了，哈哈大笑：傻丫头，这不是你最喜欢吃的小番茄吗？还没熟就是这个样子。
奶奶的菜园对我有着无穷大的吸引力。每次去看奶奶，我都会到菜园里追蝴蝶逮蜻蜓。虽然到现在那些调皮的蝴蝶和蜻蜓一只也没抓着，还摔了好几次跤，弄得全身脏兮兮、像煤球似的，但我依旧乐此不疲，总惹得奶奶哈哈大笑。
奶奶的菜园，让我充满了欢乐，是我名副其实的乐园。
写我的乐园的作文写小树林的3阳春三月，草长莺飞，百花齐放，在这生机勃勃的季节里，我又来到了伴我成长，给我带来快乐的地方，那就是儿童公园。
走进公园西大门，郁郁葱葱的常青树木扑入眼帘，两旁的鲜花争奇斗艳，让人目不暇接。
沿着公园的石径往北侧走，来到金鱼垂钓池。我迫不及待地拿上鱼竿，挂上鱼饵，开始了姜太公之举。鱼儿总是贪吃的，刚放下鱼饵，金鱼们就围拢了过来咬食，见鱼咬钩我急忙提竿，哈哈哈，贪吃者甩动着尾巴便跳入了水桶，就这样一条、两条、三条我钓得兴高采烈！。
在我的乐园里当然少不了众多的游乐设施啦，天际飞机、海盗船、碰碰车、空中飞椅那都是我畅快游玩的场所。穿过公园的长廊，我登上了公园东广场的天际飞机，随着起飞的轰鸣声，我便当上了保卫祖国的飞行员。
前方发现不明入侵飞机！按动红色键，飞机瞬间抬升到最高处全速前进；按动绿色键，锁定入侵的敌机发射导弹，将之驱逐。我飞得身临其境，享受着遨游天际的快乐时光，心底更增添了一份保卫祖国的荣誉感。
接着，我又登上了海盗船，开启了在浩瀚无边的大海中的航行之旅。海盗船忽高忽低，忽左忽右，虽然被晃得头晕目眩，重心不稳，但我还是紧紧地把着船舵，左满舵，右满舵。哈哈哈，我乘风破浪，勇往直前！
在我的乐园中，可以听到开怀的笑声划过天际，可以欣赏到美丽的风景四季绚烂；可以像雄鹰一样展翅高飞，也可以像鲨鱼般深海遨游，真是让人流连忘返！
写我的乐园的作文写小树林的4我家门前有一个小院子，经过全家人的一番折腾，小院生机勃勃，它带给我无穷的乐趣。
院子最南面是妈妈打造的花园，里面种了好多花，有太阳花、向日葵、蔷薇、茶花还有一些我叫不出名字的花。每到夏天，这些花就会开得很热闹，臭美的妹妹总会偷偷地摘两朵让我帮她戴在头上。妈妈发现了就会追着训我们，我和妹妹在花园里奔跑着、欢笑着
院子东边有块长长的区域，是外公外婆的蔬果园。外公总说：吃自家种的最放心。春天一到，他们就会种点番茄、黄瓜、四季豆这些都是我的最爱。夏天，藤上、架子上果实满满，随手摘一根黄瓜，用水一冲就往嘴里塞，顿时清香四溢，让人回味无穷！红、青的果，碧绿的藤和叶，相互映衬着，犹如一幅美丽的画。
院子的西侧，是属于我的小天地。爸爸在那铺上了绿绿的草坪，成了我和狗狗的足球场。每当我做完作业去院子里放松一下，我家那聪明的牧羊犬就会叼着球跑到我身边，这是让我陪它踢足球呀！我使劲把球踢向最远处，它总能用最快的速度冲出去把球叼回来，并乖乖地交给我，然后蹲在我脚边，向我使劲摇尾巴，似乎在向我邀功领奖呢！当然，有时它也会耍无赖，咬着球以风一样的速度绕着花园转圈圈，让你完全摸不着头脑，真是个调皮鬼。爸爸还在角落里装了一个秋千，双休日天气好的时候我就坐在秋千上听听音乐，秋千时起时落，一切烦恼都在最高处抛向了九霄云外。
我家的小院带给我无尽的乐趣，那是我生活的乐园。
写我的乐园的作文写小树林的5今年的寒假有些特别，因为新冠肺炎疫情的原因，我们都待在家中不能出门。因此，阳台成了我的乐园。
阳台上好玩的东西可多啦！有一盆常青树、一盆“一帆风顺”、一瓶绿箩、一瓶腊梅、乌龟、小虾、小蝌蚪、一个玩具小屋和一个小书架！
清晨，我站在阳台上目送爸爸妈妈去上班，妈妈走到楼下的时候总是会回头向我挥手，对我说：“回去吧，记得学习认真一点哦！”我就会马上跑到小书桌前，开始一天的功课；中午吃完饭，我便来到了阳台上，躺在玩具小屋里，枕着松软的毛绒玩具，闻着花香，晒着太阳，慢慢眯起了眼，睡着了；下午是我最忙碌的时候，我一觉醒来，第一件事便是去给小花浇水，帮它们把枯死的叶子扯下来扔掉，但妈妈说，不能每天都给花草们浇水，否则会淹死的，所以，大多数时候我只能跟“小西瓜”和“小甜瓜”说说话。千万不要以为“小西瓜”和“小甜瓜”是什么好吃的，它俩啊，是我的小乌龟，那是去年夏天我们出去玩的时候，我缠着妈妈帮我买的，它俩可漂亮了，一个背上是粉色的，另一个是蓝色的。有时候天气阴冷，我一个人在家会觉得害怕，这个时候，我跟它俩说说话，就会忘记害怕了。当然，跟它俩说得多了，也会没有话题，毕竟这只是我一个人的“独角戏”，这时候，我就只能从小书架上找一本书来看看。看书是最消磨时光的一件事情，因为我经常一本书还没有看完，天就慢慢地黑了，而爸爸妈妈回家的脚步声也就在楼梯上响起来。
阳台，我室内的乐园，我真的非常喜欢你！
写我的乐园的作文写小树林的6我的乐园在书中，书是我的乐园。
在标新立异的现代社会中，与书本竞争的对手太多太强了。人们可以轻松地敲着电脑键盘，打出一行行大小均匀的文字，研读诗书的人越来越少，他们疏远了让他们返朴归真的殿堂——书籍，他们不屑光顾这片乐土，他们的乐园在何方？
我的乐园在书中，书是我的乐园。衣着能赋予我外在的美，而读书却给我气质的美。读书能使我心灵得到净化与升华，能使我的心灵摆脱尘俗的纷扰，飞升到一个绚丽神奇的世界。只有在这个世界中，我才能超越时间的限制，去感知、探求人类的一切。有人说，一本好书是不会寂寞的，实际上，读者更不会寂寞。一卷在手，神游天地，俯视苍穹，与那些伟大的心灵对话，和自然的万物沟通，这是世上最美的享受。这里不会有人小你稚拙和贫穷，也没有装腔作势与故弄玄虚，更不会有烦躁的情绪，有的只是欢快的心情与美的享受。
我的乐园在书中，书是我的乐园。书籍不是名利场，在书海中我们可以尽情泛波，不用费心计算美钞与英镑；在书山上攀登，只需尽心享受自然与恬静即可。
写我的乐园的作文写小树林的7爷爷家的后院有一个菜园，那里曾是我的乐园！
春天的菜园生机勃勃，春意盎然，你瞧，辣椒刚吐出嫩芽；韭菜不知何时从土里露出幼稚的笑脸；南瓜、豆角竞相一展身姿，婀娜绚丽地赶赴春天的'约会，共同期待着与夏的热恋。
夏天的菜园美不胜收，硕果累累，你瞧，绕在植珠上的小辫子是什么？原来是豇豆，它长得长长的，像小辫子似的挂在绿色的植珠上。丝瓜已经开出了**的小花，正朝着天空吹奏着乐曲呢！过不了多久，这些美丽的花儿就会变成长长的软软的大丝瓜了！扁豆姑娘也开出了紫色的小花，像一只只美丽的花蝴蝶在风中翩翩起舞，有时会跟我玩捉迷藏，躲在叶子里不让我找到它。
最快乐的事就是帮爷爷摘黄瓜，爷爷告诉我，摘黄瓜的时候一定不能往上拔，如果把茎拔断了，那就不能结黄瓜了，所以我们要把黄瓜从茎上慢慢地推下来，这样才不至于把茎弄断。有时我渴了，还会从园子里偷偷地按照爷爷的说法拔一根黄瓜解渴，被爷爷发现了，爷爷会说：小馋猫，都不知道黄瓜要用水洗一下才可以吃的吗？
我喜欢爷爷的菜园，但是我更喜欢帅气的爷爷！
写我的乐园的作文写小树林的8每个人都有自己的乐园，在那里，他们都留下了美好的回忆。而我的乐园就是乡下的小花园，它一年四季都给我带来了欢乐。
春天的小花园生机勃勃的。我和好朋友经常来这里散步，野餐。每当伤心的时候，我会躺在草坪上，看看刚被春雨淋过的小草，沾着露水的小花，还有那而我忧伤的心情，就像施了魔法一样，一下变得愉悦起来。
夏天的小花园最热闹了。蝉宝宝从早叫到晚，好像在说：热死了，热死了，受不了了。可是我却丝毫不惧怕炎热，常常和小伙伴们在小河里举行有趣的摸鱼比赛，我们撸起袖子，卷起裤腿，便开始了摸鱼大战。每次我都能大获全胜，晚上回家就能吃到一桌丰盛的鱼宴了！
秋天的小花园花果飘香的，果树上结满了许许多多的红苹果，它们在树上推推攘攘地，似乎在说：快来摘我呀，快来摘我呀！我常常会约上我的四五个小伙伴一起来摘果子，然后细细地品尝着果子的香甜，欣赏着秋天的丰收景象。
冬天小花园变得欢乐起来，我在小花园里和弟弟一起堆雪人，打雪仗，小花园里留下了我们银铃般的笑声。
这就是我的乐园，里面承载了我的欢声笑语，我爱我的乐园。
写我的乐园的作文写小树林的9外婆家门前的院子，是我的乐园。
院子很宽敞，靠近墙角的位置，长着一小片稀稀落落的小草。风姑娘的到来，让小草们都开心地跳起了舞。院子左边有一幢小房子，是捉迷藏时的最佳藏身之地。房子旁，有一棵高大的柚子树。夏天，从树上掉下来的的青柚子，可以当足球踢，累了还可以在树下乘凉。秋天时，成熟的柚子可好吃了！
我最喜欢看蚂蚁搬食。吃早饭时，我都会把刚蒸好的馒头，掰下一点，放到蚁洞旁，等待我的小顾客的到来
没过一会儿，一只大蚂蚁发现了馒头片。它舞动两只前肢，好像在说：快来啊，我们的早餐到了！霎时，一大群蚂蚁急匆匆地从洞中爬出来，开始搬食物，有三只蚂蚁却与众不同，它们凑近了最大的一块馒头片。可它们一会儿搬搬，一会儿抬抬，一会儿背背，但怎么也运不回去，急得团团转。就在这时，几只蚂蚁爬过来了，动了动它们的长触角，好像在说：我们来帮忙！过了一会儿，那一块大馒头终于被搬完了。有时看得入迷，早餐都凉了，我也忘记了吃。
在外婆家门前的院子里玩耍，快乐源源不断地涌上心头。那院子是带给我最多欢乐的游乐场！
写我的乐园的作文写小树林的10我有很多课外书，其中我最喜欢的是《植物世界》这本书，因为它使我获得了许多关于植物的知识，给我带来了极大的乐趣。
《植物世界》是一本大而厚的书，书中配有许多精美的。那些花花绿绿、稀奇古怪的植物，让人看了就入迷。捧读《植物世界》，我仿佛走进了神奇的植物王国，它告诉我，自然界中有三十多万种植物，我们赖以生存的地球就像一个巨大的花园，郁郁葱葱的树木、争奇斗艳的花朵、漫舞水底的海澡、柔美多姿的藤蔓共同组成了多姿多彩的美丽世界。走进《植物世界》，我眼花缭乱，如醉如痴，在这里我认识了神奇的发光植物、远古的孢子植物、世界花王大花草、出汗植物金莲花、“世界独子”普陀鹅耳枥、“园艺王子”红豆杉……许多植物还“身怀绝技”呢，比如指南草可以指引方向、报雨花可以预报天气、催泪弹可以使人掉眼泪、面包树的果实可以当面包吃、捕蝇草能够捕虫、茅膏草可以传递信息、灵芝草可以治很多疾病，更奇怪的是，舞草还会跳出优美的舞蹈呢。
《植物世界》，就是我的乐园。
写我的乐园的作文写小树林的11我有一个属于自己的房间，这个房间也是我的乐园。我的房间里有让我喜欢的钢琴，有令我寻找知识的书柜，还有温暖温馨的梦乡之床。我这个房间真可以用麻雀虽小，五脏俱全，来形容。
我天生就热爱钢琴，钢琴给我的乐趣可不少呢！我生气的时候，我会弹钢琴，琴声可以让我忘掉心中的烦恼，变得愉快起来；我高兴的时候，也会弹钢琴，让那激昂而活泼的音乐声传入我耳朵，让自己好好休息一番，享受一番。
我家的书柜白白的，有1·5米高，由木头打造而成，里面密密麻麻地摆满了书，有历史书、童话书还有科普书。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。的确，我在书里学到了不少知识和本领，《论语》告诉我要做好自己；《昆虫记》让我认识了不同昆虫的样子、特点、习性；《吃书的狐狸》告诉我们书的重要性。每次看书，我都会细细地品读每一个句子，每一个故事情节，这个书柜让我的知识丰富起来，让我懂得了学习的快乐。
我的床非常舒服，被子上印满了许多卡通人物。学习了一天的我，到了晚上可累坏了，睡在床上，我觉得自己仿佛躲进了蚕蛹里，暖暖和和的，一下子我就睡着了，进入了甜蜜的梦乡。有时候我梦见变成了船长，和一群海盗战斗；有时候我梦见来到了糖果屋，好好的吃了一顿；有时候我梦见坐上神奇飞车来到美国跟哥哥相见，玩得不亦乐乎！我的床带给我了无限的乐趣。
这就是我的乐园属于我自己的房间，他给我了无穷的快乐，又让我享受到了学习的乐趣，我爱我的乐园。
写我的乐园的作文写小树林的12你们去过小月河吗？那里离北航很近，也很美，是我玩耍的乐园。
一天下午，妈妈说：去小月河吧。我说：曹亮瑜也去小月河了？妈妈说：是啊。于是妈妈就带我去了小月河。
等到了小月河，我问妈妈：曹亮瑜呢？妈妈说：曹亮瑜他们还没来呢。于是我们便散起步来。
小月河，正如其名，有一条又长又宽的河，河水非常清澈，两边绿树成荫，非常适合休闲散步。令我诧异的是，河边竟然还有钓鱼的，因为我看了半天也没在河里看到一条鱼，直到妈妈指给我看。
过了一会，曹亮瑜还没来，妈妈让我上假山看看。我在上面，确实看得更远了，景色也更加丰富，但我的心思还是在好朋友曹亮瑜身上，只是看了很久，还是没有曹亮瑜的身影。当我失落要下来的时候，远处一个熟悉的身影出现了是曹亮瑜！我和他都非常激动，曹亮瑜马上拉我去他爸爸那，他爸爸拿出足球问：要踢足球吗？我和曹亮瑜一起说：要。于是我们开始踢了起来。
我和曹亮瑜一队，他爸爸一队。比赛开始了，我冲上去抢球，他爸爸拐了一下抢过了球，他爸爸带球往前冲，眼看就要进球了，被我一脚拦下，然后传给曹亮瑜，曹亮瑜一脚射门，球进了！于是我们就踢了半个小时，玩得可开心了。
后来，我经常和小伙伴在小月河玩耍，这儿带给我无限的快乐，这儿就是我的乐园！
写我的乐园的作文写小树林的13在我的心目中，我的乐园和别人的却有所不同，虽然我的乐园里，没有城市的游乐场，没有过山车，没有碰碰车也许你听起来会有些单调，可农村的黄土同样能给我带来快乐。
我的乐园就在老家的一个小山坡上。
一个夏日的午后，我趁家人们睡午觉的功夫，我拿起小水壶跑到小山坡上找的找到一个蚂蚁洞，准备水淹蚂蚁洞，其实，找个蚂蚁洞一点不难，不一会儿就见一蚂蚁洞，放大了看，就像《西游记》里一座环形大洞，又有点天眼的感觉。
我先往洞里倒一点水把蚂蚁引出来，不一会儿，浩浩荡荡的蚂蚁大军叼着粮食出来了，可蚂蚁做梦也没想到外面迎接他们的是天灾般的洪水，一口气，我倒了半壶水，把周围的几个蚂蚁洞给淹了，我数了一下，约有六七个之多。
半个小时过去了，蚂蚁漂了一大片。
你还别说，玩到疯处，连饭也忘记吃了。直到听见爸爸喊我，才连滚带爬地跑回了家，走时还不忘告诉蚂蚁，明天再找你们玩。
城里有城里的好，其实，乡下，也有乡下的甜。
写我的乐园的作文写小树林的14我老家屋后的那片小树林，是我儿时的游戏天地、幸福乐园。
春天，细细的枝杆长出了一枝枝嫩绿的芽儿，像一个个触角似的，好奇地望着一切，试探着春天的气息。此时，这里变得更加喧闹了。我们在这里采野花，编花环，做游戏，给这寂静的小树林增添了无限的生机。当万亩淡黄的野花竞相开放时，一群群蜜蜂从树梢飞过，好像在说：春天到了，花儿们都苏醒过来了。叽叽、喳喳、啾啾咦，这是从哪发出的声音呢？哦！原来是可爱的小鸟在唱歌呀！
春天还未退场，夏天又驾着马车风风火火的赶了过来。这时，嫩绿的芽儿变成了一片片碧绿的叶子，绿得如玛瑙，如翡翠，如碧玉。密密的松树紧挨在一起，像无数把碧绿的大伞，又像无数名战士。重叠的枝丫间，只漏下斑斑点点、细碎的日影。在太阳光的照射下，你坐在树下就会感受到一丝丝舒服的凉意。这时，淘气的我又约几个小伙伴钻入披红戴绿的小树林里去了。
秋天到了，一片片曾经绿过的叶子黄了，在金色的和风中飘落，犹如一只只蝴蝶在花丛中自由翻飞。忽然，调皮的秋姑娘，挥了挥自己的黄衣裳，把小树林染成了**。这时，鸟儿在树上追逐着，嬉戏着，这鸟的叫声清脆入耳，这简直是鸟的天堂啊！
秋去冬来，寒风呼啸。大地被大雪覆盖了，无垠的天地间白雪皑皑的。在这片树林里，大雪给每一棵树都穿上了洁白的衣服。偶尔有成群的小鸡走过，会在洁白的雪地都印上清晰高雅的竹叶，小狗走过又给雪地印上了一团团、一簇簇不畏严寒的腊梅花。这时我和小伙伴们便在这里开始了我们的娱乐活动。我们在这里堆雪人：先把积雪堆在一个地方，然后把它滚成一个球，再然后继续滚一个大雪球，把小雪球放在大雪球的上面。接着做出眼睛、鼻子，把一顶破草帽戴在它头上。
春天的小树林孕育着生命的气息，夏天的小树林溢出蓬勃的朝气，秋天的小树林满载着丰收的喜悦，冬天的小树林充满童真的快乐。这就是我的乐园，你喜欢吗？
写我的乐园的作文写小树林的15一说到乐园，你们一定会想到清香扑鼻的百花乐园，或是热闹非凡的游乐场，或是风景秀丽的西湖，能使人陶醉在里面的地方。
可对我来说，那就完全不是那么回事了。我的乐园是一个能让人锻炼身体，增强体质的地方。想必大家都已经猜到了，那就是我们学校里的操场。操场旁边有篮球场，四周有稠密的大树，操场的一角有沙坑，是用来跳远和扔铅球的，操场中间部分是一个宽阔的草坪地，这个草坪地是用来踢足球的，操场上最引人注目的是跑道，是用来练习跑步的。
四者之中，我最喜欢跑道，因为我赛跑是在这个地方，练习跑步也是在这里。每天放学后，我都会去操场上跑步，没有放过任何一个天。记得有一次，上体育课时，楼老师让我们玩计时50米赛跑，每组四人，一共有十组，我这组有茅宸毅，王雅新，夏一心，我摆好姿势，屏息凝视，左手在前，左手在后，左脚在前，右脚在后，只听楼老师一声令下，我们像箭一样，搜得跑了出去，眼看快到终点了，脚下一滑，一下子摔了一个大跟头，被茅宸毅反超了，得了个第二，但我不灰心。第二次跑的时候，我打起了12分的精神，跑到终点我才发现茅宸毅，王雅新，夏一心，还在后面努力的跑着，我心里美滋滋的，心想：真是功夫不负有心人啊！
在你们看来，他可能是一个普通的操场，但是它给我带来了无数的快乐和开心，在快乐中成长，那也是我最愿意去的地方，我爱我的乐园。
从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。
一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有 热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进 屋就东瞧西瞅。”
“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。
“你好，小红帽，”狼说。
“谢谢你，狼先生。”
“小红帽，这么早要到哪里去呀”
“我要到奶奶家去。”
“你那围裙下面有什么呀”
“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”
“你奶奶住在哪里呀，小红帽”
“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。
狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后 说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧林子里的一切多么美好啊，而你 却只管往前走，就像是去上学一样。”
小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟 的。”她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。
就在此时，狼却直接跑到奶奶家，敲了敲门。
“是谁呀”
“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”
“你拉一下门栓就行了，”奶奶大声说，“我身上没有力气，起不来。”
狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到奶奶的床前，把奶奶吞进了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。
可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。
看到奶奶家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪!平常我那么喜欢来奶奶家，今天怎么这样害怕”她大声叫 道：“早上好!”，可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。
“哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀”
“为了更好地听你说话呀，乖乖。”
“可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀”小红帽又问。
“为了更清楚地看你呀，乖乖。”
“奶奶，你的手怎么这样大呀”
“可以更好地抱着你呀。”
“奶奶，你的嘴巴怎么大得很吓人呀”
“可以一口把你吃掉呀!”
狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。
一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。
“你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你!”他说。
他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把奶奶吞进了肚子，奶奶也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。他 刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了!狼肚子里黑漆漆的。”接着，奶奶也活着出来了，只是有点喘不 过气来。
小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。
三个人高兴极了。猎人剥下狼皮，回家去了;奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了;而小红帽却在想：“要是妈妈不允许，我一辈子也不独自离开大路，跑进森林了。”
人们还说，小红帽后来又有一次把蛋糕送给奶奶，而且在路上又有一只狼跟她搭话，想骗她离开大路。可小红帽这次提高了警惕，头也不回地向前走。她告诉奶奶她碰到了狼，那家伙嘴上虽然对她说“你好”，眼睛里却露着凶光，要不是在大路上，它准把她给吃了。
“那么，”奶奶说，“我们把门关紧，不让它进来。”
不一会儿，狼真的一面敲着门一面叫道：“奶奶，快开门呀。我是小红帽，给你送蛋糕来了。”
但是她们既不说话，也不开门。这长着灰毛的家伙围着房子转了两三圈，最后跳上屋顶，打算等小红帽在傍晚回家时偷偷跟在她的后面，趁天黑把她吃掉。可奶奶看 穿了这家伙的坏心思。她想起屋子前有一个大石头槽子，便对小姑娘说：“小红帽，把桶拿来。我昨天做了一些香肠，提些煮香肠的水去倒进石头槽里。”
小红帽提了很多很多水，把那个大石头槽子装得满满的。香肠的气味飘进了狼的鼻孔，它使劲地用鼻子闻呀闻，并且朝下张望着，到最后把脖子伸得太长了，身子开始往下滑。它从屋顶上滑了下来，正好落在大石槽中，淹死了。
小红帽高高兴兴地回了家，从此再也没有谁伤害过她。
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《小红帽》的演变历史：
1、佩罗之前：
《小红帽》的故事从很早开始便已经有在欧洲的一些国家流传，有人认为于起源于11世纪时比利时的一首古老诗歌，而其来源或可上溯至公元前6世纪的《伊索寓言》，在后来之口头流传过程中，还可能受到了东方一些十分相似的故事的影响，如《虎姑婆》。但在夏尔·佩罗之前，《小红帽》未曾有被写成书面文字。而另一种说法则认为故事起源于东亚，随后向西传播，并且在此过程中分成了两个分支,分别是《小红帽》和《狼和七只小山羊》。
2、夏尔·佩罗：
目前已知的最早的以文字形式出现的《小红帽》版本为《Le Petit Chaperon Rouge》，出自法国。其于1697年被夏尔·佩罗收录进其文学集《鹅妈妈的故事》之中。小红帽的那顶许多版本中都有特意提到的“红帽”即是在该版本中由夏尔·佩罗首次提及的。
故事将小红帽定位为一位“迷人而有教养的少女”，一个乡下女孩。她被自己撞见的狼所欺骗并把奶奶的住址告诉了狼。狼一边警惕着树林里的伐木人一边将小红帽的奶奶吃了。接着又给小红帽设下圈套，并最终把小红帽也给吃了。狼取得了胜利，故事以悲剧结尾。
3、格林兄弟：
格林兄弟曾在19世纪收集到《小红帽》的两个独立的德国版本，第一个版本出自珍妮特·哈森普夫卢（Jeanette Hassenpflug，1791–1860），后一个为玛丽·哈森普夫卢（Marie Hassenpflug，1788–1856）。格林兄弟将第一个版本作为故事之主体，把第二个作为续写。格林版本的《小红帽》（Rotkäppchen）收录于1812年之第一版《儿童与家庭童话集》中。格林兄弟版的《小红帽》较老版本而言委婉许多，少了许多阴暗的主题。
4、格林之后：
许多作家都对这则故事进行了改编或改写。例如，安德鲁·朗格在《红皮童话书》中收录过一个名为《小金帽的真实故事》（The True History of Little Goldenhood）的异本。这个版本认为《小红帽》已经被误传了。故事中小红帽确是被救，但不是因为猎人：当大灰狼企图吃掉她时，他的嘴被金色的帽子所灼伤，帽子原来被施放了魔法。
参考资料：
从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，母亲叫她给住在森林的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性凶残，于是把来森林中的目的告诉了狼。狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小红帽的外婆吃了。并装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。后来一个猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。
后来人们就用小红帽来比喻天真幼稚、容易上当受骗的孩子。 请采纳~~~~~
难忘的童年
1我的童年是在老家商州市渡过的，那儿是我的家，也是我从出生到懂事到接受启蒙教育的地方，在那儿我感受到了无限的欢乐，让我终身难忘。
除了爸爸妈妈，那儿有我日夜牵挂的奶奶，自我懂事起，就是奶奶日夜陪伴着我，她教我认字，带我出去玩，给我做我最爱吃的东西，当我三岁多上幼儿园时就是奶奶每天接送我的。
那儿还有我的学校—荷花幼儿园。因为他靠近莲湖公园而得名。我在那儿读完了小班和中班，印象最深刻的是金老师，她对每一个小朋友都十分关心；从睡觉、洗脸、吃饭、学习开展各项活动都把我照顾的无微不至，不仅教给我知识，还让我学会了讲卫生，讲礼貌，养成了按时作息的好习惯。
临近学校就是美丽的莲湖公园，进入大门东边是莲花池，每当夏天来临的时候，荷花盛开湖面非常美丽；眺望池里有很多小鱼自由自在的游来游去，如果此刻你撒些鱼食说不定还能看到鲤鱼跳龙门的奇观呢？
往西沿着铺满石头的小径往前走。两边柳丝低垂。耳边传来叽叽喳喳的鸟叫声。首先映入眼帘的是一座规模巨大的儿童娱乐场，有穿山车，有滑梯，有摩天轮，还有火车……节假日有很多小朋友就会来玩。
穿过游乐场就看见碧波荡漾的湖泊，那就是莲湖。每当天气凉爽时，我就让爸爸带我去划小船，荡漾在湖上感受大自然的美妙，常常让我流连忘返。
还有那中心广场那儿的喷泉，闪烁不停的倪虹灯；还有市民健身休闲的体育场……最难忘的还有儿时的小伙伴，这些都让我至今记忆尤新。
我们有时坐车去乡下玩，那里山清﹑水秀﹑牛肥，我真的太喜欢了。
2我爱我的故乡，我喜欢让我终生难忘的童年。
很多人都会有难忘，难忘的事，难忘的人，难忘的日子，难忘的一节课……我最难忘的是我的童年。童年像一杯牛奶，蕴含着童年的乐趣；童年像小溪，流淌着童年的友谊；童年像一首歌，歌里有着童年我们的幸福。怎能不令我难忘？
我的童年是在廖家畈度过的。那里的风景格外的美，青的草、绿的花，新鲜的空气，我们整个村庄都沉浸在这青山绿水中，构成了一幅多姿多彩的画卷。我们几个小伙伴，三个一群，两个一伙儿，玩耍的过程中那甜美的声音，回响在整个上空，徘徊期中，久久不能停歇！
童年时，我经常和小伙伴们一起山上采野花、找竹笋、做游戏、背童年那几首生动有趣的儿歌……
记得每次过年，我跟伙伴们早早的起床一起去讨糖，尽管天气寒冷，但是我们的心却很温暖，因为我们坚信真正的伙伴们是永远在一起，不管发生什么。我们每人带好袋子，说好在小店门口集中，人到齐后，我们一起东奔西跑，这家讨好去那家，那家讨好再去这家，几乎整个廖家畈全都跑遍了吧，我们露出了喜悦的笑容，我们看看各自的袋子，已经装的满满的，真是满载而归啊！
啊！童年我真希望继续下去，但是这些日子从搬出来以后从未见到，但是我相信我们之间的友谊从未拆散，我的童年，我难忘的童年！
3难忘童年每个人的童年都是不同的，或快乐，或忧伤，或幸福，或苦恼。童年中有许许多多的事，总能给我们留下美好的回忆。开春了，季节交替，天上飘起了雪花，看着这些晶莹的天使，让我情不自禁地想起了童年的一些趣事那是我7岁那年的一个隆冬。下午，天上飘起了点点雪花，我和同院的两个小伙伴跑出来，一边欣赏美丽的雪花，一边骑上各自的小车绕着小院转来转去。傍晚时，雪下大了，地上积了一层厚厚的毛绒绒地毯似的雪。这下我们来了兴致，在雪中欢快地跑着，跳着。虽然我们平时不那么顽皮，但是现在，我们就像发疯一样，踏着雪，叫着、笑着、闹着。院子的北面是一个小土丘，现在铺上了漂亮的“白地毯”，就像一座白茫茫的小山一样。我们把它当作我们的乐园，在上面又蹦又跳的，三张小脸上洋溢着快乐的笑容。忽然，一个小女孩瑶瑶提议说：“不如我们来玩怪兽抓小兔吧！就是一个人当大怪兽，去抓两个小白兔，怎么跑都可以。”“好！”我们一致赞成。我当了大怪兽，追着这两只“狡猾”的“小兔子”到处乱跑。一会儿上了小山，一会儿窜进了楼道，一会儿又追进了车棚。我们欢快地叫着、笑着、跑着，嗓子喊哑了，鞋子踩湿了，我们丝毫感觉不到，只管尽情地玩闹。雪白的大地毯上出现了许多小脚印。“嗨！差一点就抓到了！真可惜，又让你们给跑了！”气得我直跺脚。而她们呢？看都不看我一眼，“刺溜”一下又钻进了花园。我只得赶紧去追。不管跑得多累，喊得多渴，我们仍然在雪地里奔跑，似乎忘记了时间，忘记了父母，把什么都忘了。等我们听到父母的呼唤时，才知道已经11点了，早该睡觉了。忽然，又感觉身上好像被冰水泡着似的，低头一看，满头满身都是汗，衣服和头发上结的全是冰。爸爸妈妈一看可担心坏了，又给我擦身，又给我翻厚被子，把我裹了个严严实实。可我呢，心里还想着玩雪呢！嗯？一片凉凉的雪花落在我的额头上，我的思绪慢慢回到现在。我是多么怀念那段天真快乐、无忧无虑的童年时光啊！虽然我的实际童年已经过去，但我可以把它写下来，让心灵的童年永远保存，成为我这一生最美好的回忆。
4
童年是一幅画，画上是炫彩斑斓美丽精彩的故事。童年是一本永远也翻不完的书，这本书里包含着很多很多有趣、快乐、伤心、难忘的事情。人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我的童年，我那小河流水一样纯洁的童年；我那小鸟一样快乐的童年；我那蓝天一样自由的童年；我那鲜花一样美丽的童年，我——能忘记吗？
那年我才五岁，有一天，爷爷说要带我去钓鱼，我我高兴地一蹦三尺高，立刻答应了下来。
因为路有点远，我在车上睡着了，当爷爷叫醒我的时候，我发现我的口水流了一身。我揉了揉眼，睡眼朦胧。爷爷把我抱到池塘边两棵树中间的摇床上，坐在了一把椅子上，对我说道：“晶晶，看爷爷给你钓一条大鱼吃！”“爷爷，你可以把鲨鱼钓上来吗？”我问爷爷。“呵呵，鲨鱼？爷爷可没办法钓上来。它可是会吃人的。”我笑着吐了吐舌头，躺到了摇床上看爷爷钓鱼。
我目不转睛地看着爷爷的‘精彩表演’。可是等了好久，水面犹如镜子一样平静。于是，我打了个哈欠，翻了个身。
“晶晶，快来看，爷爷钓到了一条大鲤鱼！”我一下子坐了起来，看见爷爷拿着鱼竿左摆又摆的，像在跳拉丁舞。我看呆了，那条鲤鱼甩着尾巴，苦苦挣扎着。“爷爷加油，快把它捞上来呀……爷爷小心一点哪，晚上可以饱餐一顿了！”爷爷用抄网把鱼捞了上来，我蹲下来对鲤鱼说：“乖哦，不怕，你以后就可以住在我的肚肚里了哦。”
“晶晶，你要不要也来试试？”“要。”我坐了下来。“不要动鱼竿，耐心等浮漂往下沉，再猛地一提，鱼就上钩了。”我耐心地等待着，屏息凝神地望着水漂。五分钟过去了，十分钟过去了，终于，水漂往下一沉，我猛地一提，是一条鲶鱼哎！我急忙把鱼竿给身旁的爷爷“爷爷，快帮我把鱼捞上来啊！”爷爷接过鱼竿拉啊啦我拉住爷爷的衣角拉，把鱼拉了上来。
“晶晶真棒！”爷爷摸摸我的头。“爷爷也很厉害，钓了大鱼。”我甜甜地说。
欢乐的笑声充满了整个天空。
童年，相册，我永远的记忆！生命的痕迹！难忘童年，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年。日子总是想从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然逝去。如今我已经长大，可我永远无法忘记我的童年。
5
童年里的事是令人记忆犹新的。我的童年是平凡的，但是在这平凡之中充满着我的快乐。想起那件事，我禁不住哈哈大笑！
记得四岁的时候，夏季的一天吧，妈妈第一次买了一个小西瓜，大概是怕我贪吃，于是藏起来了。我的幼稚心灵中觉得妈妈给我买了一个绿绿的球。我在心里嘀咕着：妈妈怎么这样呢？买了个球不给我玩还藏起来了呀！不行，我一定要玩！我决定把球找出来，这可把我忙坏了，一会儿上了这屋，一会儿上了那屋，有时候搬着板凳看看桌子上，一会儿趴床下瞅瞅。。。。。。真累呀，气喘吁吁，腰疼腿酸。唉还是有成绩的，那个球还是让我给找出来了。功夫不负有心人呢，这点小事还想难倒我，真是小看我了！我自言自语地说。呵呵呵 ，心里美滋滋的！球一到手里我就拍呀拍呀。突然我看到皮球流血了，当时我怕极了，球怎么会流血呢？巴拉过来看了看没事呀，他既不哭也不闹的，于是我想继续玩吧。刚一拍“啪”的一声，啊， 我立时跑远了“球爆炸了球爆炸了。。。。”边跑边喊。半天没人应声，也没啥动静，悄悄的走近细看看，露出了鲜红诱人的瓜瓤。这个球怎么会这样呢，我吃力的抱过来仔细观察，哎满手都是红糖水呀，看着这些就想舔舔呢？没多想舌头伸出来了，一碰很甜啊。哈哈于是像一匹恶狼贪婪的吃着这美味的食物，一会儿一半西瓜见底了……
妈妈回家了，看到了客厅里人仰马翻，西瓜水流了一地，真是一片狼藉啊！尽管脸上有些许不悦，还是和气的给我说：“你吃的西瓜吗？”我却很有理得说：“那个球很好吃的呢”妈妈听后脸上露出了兴奋地笑：“傻孩子，这是一种水果啊，名字叫西瓜。小馋猫可不能吃这么多呀，会吃坏肚子的。”我于是不好意思的笑了，我认识的皮球原来叫西瓜，于是我永远记住了这个名字。
现在回想起来，虽然是我做的一件傻事可是也很有趣的呀！愿意笑你就笑吧！其实我也挺害羞的呢，但是它记载着我的成长足迹！我爱我的童年， 难忘的童年
6
像泉水流经山谷，像蜂蝶飞过花丛，我的童年恰似一幅流光溢彩的画卷，常常勾起我对往事美好生活的回忆……
在我五岁的时候，我和外公外婆住在一起，那一年，发生了好多趣事。
记得外公有一副老花眼镜，每天早上他都要戴上这副眼镜看书、读报。那时我还小，不认得字，所以天真地以为外公也不认字，只不过那副老花眼镜有神奇的魔力，能帮外公识字，要不，外公为啥每次读书看报都要戴上它呢？
于是，我心里打起小算盘来，打算找个机会去偷偷戴一戴那副“魔力眼镜”。
真是“无巧不成书”，就在我打定主意要偷戴眼镜的第二天上午，外公外婆有事出门了。
虽说外公外婆走了，但一想到待会我要当一回“家贼”，心里还是十五个水桶打水——七上八下的。所以，我决定打开那扇“知识的大门”前，关起大门，以免外公外婆临时提早回来，给我来个“人脏并获”。我一溜儿烟地跑到大门前，伸头看了看，刚好，这时四下无人，我连忙将大门关了起来，还上了锁。
做好一切“准备”后，我蹑手蹑脚地溜到了外公平常放眼镜的柜子旁。我迫不及待地打开了柜门，取出了我日思夜想的那副老花镜。此时，我激动的心情无以言表。
对了，赶快戴上试试！我回过神来，连忙将眼镜架在了鼻子上。
咦，怎么会这样？突然，我的满心欢喜一下子消失了。我戴上眼镜后，发现自己见到的并不是“知识的宫殿”，迎来的只是一阵阵眩晕。透过眼镜，我看到的天地在旋转、旋转……
我立刻意识到不对，马上摘下了眼镜，把它重新放回柜子。望着这副眼镜，想着刚才头重脚轻的感觉，我不禁发出感叹：“这眼镜的‘魔力’可真大啊，居然还会认人，等外公回来，我要问个明白。”
过了一会儿，外公外婆回来了。我把事情一五一十地告诉外公，并好奇地问：“外公，那副眼镜为什么您能戴，而我不能戴呢？”外公笑着对我说：“傻孩子，那副眼镜可没什么魔力，只不过外公年纪大了，眼睛老花了，所以才在读书看报时戴上了这副老花眼镜。你年纪这么小，戴上这眼镜，眼睛当然不适应了。”“哦。”我恍然大悟。
童年难忘，难忘童年。那五彩缤纷的童年好似一阕令人难以忘怀的美妙乐章，即使是这个偷戴外公眼镜的短短音符，也使我无比地眷恋。
简评：好奇心永远是快乐的源头，作者在一步步地挖掘中，收获的是人生不可多得的财富——金色童年！
你可以将几篇文章的事情结合起来。
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