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导读： 动动大脑瓜是一款非常受人们喜爱的休闲益智类闯关小游戏，游戏里打造了很多好玩又有趣的关卡，今天我就给大家带来了游戏中奶奶别送了的通关攻略，有兴趣的小伙伴一起来看看吧，希望能够有所帮助。 动动大脑
动动大脑瓜是一款非常受人们喜爱的休闲益智类闯关小游戏，游戏里打造了很多好玩又有趣的关卡，今天我就给大家带来了游戏中奶奶别送了的通关攻略，有兴趣的小伙伴一起来看看吧，希望能够有所帮助。
动动大脑瓜奶奶别送了怎么过
1、第一个场景中找到六样东西：自制酱菜、风干香肠、手工鞋垫、肉馅包子、绿色蔬菜补好的牛仔裤。
2、其中绿色蔬菜需要用水瓢浇洒菜地三次才会出现，牛仔裤需要挪开晾衣绳上的被子才能看到。
3、在第二个场景中先打开梳妆台上的包裹，获得一沓钱和钥匙。
4、将床上叠好的被子散开有一个箱子，用钥匙打开箱子可以看到一个金镯子。
5、点击墙上的日历和床脚压着的诊断证明以及梳妆台上的灰尘。
6、照镜子出现自己的影子，打开抽屉看到奶奶的遗照。
7、还有窗户上的窗花，打开衣柜里面有没做完的衣服和一双虎头鞋。
奶奶过的桥比我们走的路长，吃的盐比我们吃的米多。年纪大没有什么不好的，可以带来的是很好的智慧与经历。那么给奶奶送哪些礼物比较贴心呢？你知道吗？
广场舞音响
广场舞是老年人的生活，不管是在家还是在外，都是必备，选择多功能的音响送给奶奶作为是很不错的，平时可以当收音机消遣时间，是很适合老年人的。
按摩保健走毯
送奶奶礼物排少不了健身养生类型。脚底按摩可以疏通身体经络，让身体变得很轻松健康，保健走毯放在家里是很棒的选择，起到的是按摩的效果。
老人鞋
老人鞋利用的是独特的材质制作，运动会变得很轻松，鞋子的轻便度是很好的，适合送给外出散步的老人。
收音机
老人生活最害怕的是孤独，给奶奶送收音机可以很好的丰富奶奶的生活，会让她很开心的。
丝巾
丝巾是很多中老年人喜欢的饰品，作为服装搭配或者保暖用品，都是很不错的选择，送它是比较保险的做法，是不会出错的。
按摩礼品
按摩可以很好的按摩全身的穴位，促进的是血液循环，可以很好的消除紧张感，是比较小巧的，促进的是新陈代谢，可以很好的放松心情。
欲为圣朝除弊政，肯将衰朽惜残年。姜还是老的辣。给奶奶送礼物表达下孝心吧。
奶奶是慈祥的老人，是很善良的，两鬓斑白，黑乎乎的手里有很多的斑纹。那么给奶奶送哪些生日礼物比较合适呢？
千足银福字手镯
人到老年都很希望自己可以乐享百福，长命百岁。送奶奶百福“福字”手镯，可以很好的表达福如东海的祝福，希望奶奶可以福运不断，身体可以很健康。
老年人看戏机
奶奶会对戏曲感兴趣，奶奶可以唱上几句。送老人专用的唱戏机给她是很合适的，听戏唱戏都可以用得上，丰富的是奶奶的业余生活。
肩膀颈椎按摩器
奶奶年纪大新陈代谢会变得很慢，血液循环没有以前好，会出现关节肌肉酸胀酸疼的情况，送奶奶肩膀颈椎按摩器，可以很好的按摩肩膀的颈椎，缓解的是关节肌肉疼痛，更好的恢复健康的身体。
天然淡水珍珠项链
珍珠项链是老年人的饰品，珍珠项链含有很多种元素，佩戴可以很好的深入肌肤，对皮肤起到的是保养作用，送给奶奶可以让她的肌肤变得很有光泽，会比较的健康。
奶奶对我们很好，是很善解人意的，是很和蔼可亲的，有的时候会很安静，她是很操劳的，是很辛苦的，但是没有任何的怨言，她对人是很热情的，给奶奶送些礼物表达下祝福和关心吧。
1、如果奶奶喜欢种花养草，那么就可以送奶奶一些珍贵的花花草草，让奶奶慢慢种出来，最后如果开花结果了，一定会让奶奶感到高兴。
2、如果奶奶喜欢看书，那么可以送奶奶一些经典书籍，让奶奶闲来无事可以看看书。
3、如果奶奶喜欢跳舞，可以在家给奶奶买一个跳舞机，让奶奶每天都能开心的跳舞，还可以锻炼身体。
4、如果奶奶喜欢旅游，那么可以在自己空暇时间带着奶奶周游世界，让奶奶看看世界各地的风光美景。
5、如果奶奶喜欢看电视剧，可以给奶奶买一个iPad，让奶奶随时随地都可以看电视剧。
你好，很高兴为你解答这个问题，奶奶过生日。你想送给奶奶一款比较贴心的礼物。我认为以下几种礼物你可以送给奶奶。
第一种礼物就是羊绒保暖内衣。作为老年人，特别是你奶奶这个年纪。我觉得他买衣服的时候特别的少。大部分是由衣服能穿就可以，很少给自己买新的衣服。所以你买一件羊绒保暖内衣送给她。让他换换新衣服，也能体现出你这个孙辈孩子比较贴心。对于老年人来讲。没有什么能比身体的保暖更贴心。更让自己健康。这种礼物同别的礼物相比。给老人用更加实际一些。
第二种礼物，我推荐足疗按摩浴缸。
所谓的走亲戚，一般都是一些平时没什么来往，完全就是靠过年过节送礼来维持关系的亲戚。其实本身你们之间也没什么利益往来，完全就是血缘关系在维系。所以，给这些亲戚送礼，也不需要多么贵重，能表达自己的心意就好，重要的就是告诉对方自己没忘了这门亲戚。
从题主送牛奶就可以看出来，这个关系的维持确实不需要特别贵重的礼物，只是一些普通的礼物就可以了。
我个人的建议就是可以送一些糕点、饮料、零食之类的礼盒。
价格不要超过一百元一箱牛奶的价格基本在几十元，很少有超过一百元的。而其他的礼品就参照这个价格来选择就可以了。
每年过年的时候超市里都会有很多的礼盒，就是为了方便大家走亲戚送礼物用。这样看起来既不寒酸，价格也不会太高。
我说的糕点、饮料、零食之类的礼盒每年过年时都会被超市的工作人员放在最显眼的位置，而且大家可以去看，虽然外包装看起来挺高大上，但是实际价格不会超过一百元，一般都是百元以内可以解决的。
这个价格也是有讲究的，亲戚之间送礼是互相的，你送别人的太贵，别人也不好回礼。大家都送便宜一些的，回礼的人也不会太为难。
送双不送单中国人讲究成双成对，节日送礼必须是送双数，比如你送糕点，你可以选择两个一模一样的礼盒，或者一个糕点一个饮料礼盒，但是注意千万不要只送一个。
大家应该都清楚这个讲究，送单数的寓意非常不好，哪怕你是真心送礼，而且礼物很贵重，送单数也会被亲戚诟病。
选择两样物品，价格也控制在一百元左右就可以了。比如你可以送一盒糕点，然后再送一盒饮料，两样加起来也就是一百元左右。然后到亲戚家串门时一只手提一个，递给亲戚时亲戚也是双手去接，这样大家皆大欢喜。如果你送一个，亲戚接起来都勉强，心想你这只是个棒槌，什么都不懂。
春节走亲戚送礼送的是一个心意，也不需要太贵。有的人为了省事直接送两瓶酒，而且这酒的价格很便宜，两瓶也就五十块钱解决了。这样也没什么问题，大家心意到了就可以了。
其实我觉得春节走亲戚送牛奶不太好，牛奶感觉探望病人时送比较合适。
#教案# 导语《送给奶奶送阳光》是一篇描写幼儿生活的文章。课文主人公鹿儿虽只有四岁，但她却是一个非常懂事的孩子。她的奶奶因腿坏了，不能出屋晒太阳，鹿儿便用围裙把阳光包起来送给奶奶。虽然这种做法幼稚可笑，但反映了鹿儿关心长辈的美好心灵。 考 网准备了以下内容，供大家参考!
篇一
[教学目标]
1．学会“有、文、包、我、高、兴、贝”七个生字，会认“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、宝”九个字。认识新笔画“＼”(斜钩)。
2．朗读课文。
3．通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈，学会体贴长辈。
[教学重难点]
1．识字、写字。
2．朗读课文。
[设计理念]
1．“阅读是学生个性化的行为。”在课堂上努力让学生敢提问，爱提问，体现“以人为本，以学定教”的课堂教学策略，张扬学生个性，为学生的发展提供更为自由、舒展的平台。
2．在教学中，努力营造一种“我想读，我来读，我要读”的氛围，让学生通过读书实践有所悟，有所感，受到情感的熏陶。
3．在课堂上创设机会让学生运用语言，表现语言，帮助学生感受积累语言。
[教学过程]
(第一课时：初读课文；识字。)
一、调动情感，再读课题
1．教师谈话：上节课，我们认识了很多的生字朋友，在课文中还见到了我们的老朋友文文，她呀，非常喜欢自己的奶奶，你们呢
(师点击板书：奶奶)来，挥挥手，朝奶奶亲热地打声招呼吧!(出示奶奶头像图贴)
2．文文为奶奶做了一件什么事呢
(1)指名读课题，师拄意评价，让学生感受到对奶奶的亲切感。
(2)齐读课题。(出示太阳放光芒的)
二、由疑促读，整体感知。
1．学生看课题质疑，教师引导归纳整理。
生有可能提出：谁给奶奶送阳光(当场解决并擦掉)
(1)为什么给奶奶送阳光(板书)
(2)奶奶能收到文文送的阳光吗(板书)
2．小结：看，你们提到的问题多有价值呀!我们就围绕着这些问题来学习，聪明的孩子们，怎样来解决你们提出的问题呢
(渗透学习方法)
3．读课文。
可小声读，可以高声读，可以双人读，可以个别读……要求边读边思考问题。出示“金色的阳光洒满庭院”的画面。
4．学生看画面谈感受。指导朗读“金色的阳光洒满庭院。”
5．在金色的阳光中，文文想到了谁(指名读第一自然段)
6．猜猜看，文文会怎样做呢
过渡：文文在你们的心目中是一个怎样的孩子呢’请大家读下面的三句话，老师想从你们的朗读中感受出来。
7．课件出示：她赶紧兜起裙子，把阳光包在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了!”
“奶奶；我给您送阳光来了!”
良学生自由练读以上的三句话。(师巡视，认真倾听)
8．指名多人读句子。《给予客观恰当的评价，在老师、同伴的评价中让孩子们读好这些句子，感受到文文对奶奶的关心、体贴。)
过渡：通过你们的努力，你们能解答第一个问题了吗(指名说，老师顺势擦去第一个问题)那奶奶能收到文文送给她的阳光吗
9．(出示教学插图)师述：文文兴高采烈地跑到奶奶身边，却为什么哭了
10．自由读5、6、7自然段，说说你读懂了什么
11．学生交流。
12．引读：师读第5自然段，生读6、7自然段，让学生体会文文的内心感受，读好这两句话。
过渡：看到伤心的文文，奶奶却笑了。
13．(学生看插图)出示奶奶的话。
(1)自由读奶奶的话，边读边想：奶奶从文文的举动中感受到了什么
(2)指名说，并读出自己不同的内心感受。
14．同学们，面对伤心的文文，你准备怎样对她说呢(顺势擦去第二个问题)
三、整体回归，思想升华
齐读课文。
四、识写生字，探究入微
1．出示要重点指导的字：“包、我、高、兴”(读准字音)
2．指名口头组词。
3．学习笔顺。
4．描红，观察：怎样写才能写得漂亮
5．当小老师交流，师范写
6．习字册上练习书写。
篇二
教学目标：
1． 学会“有、文、包、我、高兴、贝”七个生字，会认“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、室”9个生字。认识新笔画“ ”。
2． 朗读课文。
3． 通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈、学会体贴长辈。
教学重难点：
1． 识字、写字。
2． 朗读课文。
教学准备：生字卡
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、初读课文
1． 生自由读课文。
2． 随文借助拼音读准生字，小组互查。
3． 把课文读通、读顺。
4． 生交流质疑：读懂了什么？还有什么不懂的？
二、自主学习，理解课文。
1． 生围绕提出问题、自主学习。
2． 小组讨论交流。
3． 集体交流，相机指导朗读文中描写佳佳语言、动作、神态的句子，体会人物的内心。
4． 读奶奶说的话（出示最后一自然段），说自己想到了些什么？
三、联系实际，深化感受
1． 生向大家介绍自己的家庭，说平时自己是怎样对待长辈的？
2． 课外以小组为单位，开展“我为他人送阳光”的活动。
第二课时
一、复习导入
1． 读书比赛。
2． 读书游戏。
二、识字写字：
1． 小组内识字交流
2． 全班交流好的识记方法。
重点指导：“兴”识后鼻；“您”识前鼻；鼻音“”，“奶”是“”；“晒”翘舌音；“洒”平舌音。
加一加：氵+目=泪
3．组词说话训练：我会用 说话。
4．指导写字：
①生自己观察笔顺指导示范；②指名说笔顺，师范写，重点指导：包、竖弯钩要向右下伸展，我的笔顺；③生写，师巡视。
5． 作业展评。
篇三
教学目标
集中和分散相结合学习生字“外、遍、芬、叽、喳、沐、浴、叨、裙、慰”，反馈、检测学生自主学习生字的情况。积累“沐浴、芬芳扑鼻、叽叽喳喳、念叨、安慰”等词语。指导书写“叽、喳、沐、浴、叨”。
能正确朗读课文。积累描写阳光的句子。
理解句子“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”
能照样子，用上几个表示动作的词语练习说话。
通过重点词句的理解，感受鹿儿尊敬、关心长辈的美好心灵。
教学重点
学习生字、理解“沐浴、芬芳扑鼻”等词语词语。 2、从鹿儿的行为中感受鹿儿的孝心。
教学过程
一、谈话导入，揭题设疑。
1、同学们，你们给奶奶送过礼物吗？送过什么礼物呢？奶奶高兴吗？
2、有个名叫鹿儿的孩子也想给奶奶送礼物，这就是我们今天学的课文《我给奶奶送阳光》。指名读，齐读。
3、质疑。读了课题，你有问题吗？
古人说：小疑则小进，大疑则大进。意思是你带着越多的的问题去学习，你的收获就越大。所以我们要带着思考去读书，这样进步才大，读懂得东西就多。课文读懂了，这个问题就解决。
二、初读课文，学习字词。
1、开火车分句读课文。
2、学习字词。
外面 开遍 芬芳扑鼻 叽叽喳喳 沐浴 围裙 念叨 安慰 分组出示。第一组：外面 围裙 读准字音。提醒“裙”是衣字旁。
第二组：念叨 安慰
第三组：开遍 芬芳扑鼻 叽叽喳喳 沐浴
3、朗读句子，理解字词意思。
出示：野花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。
（1）指名读。齐读。
（2）换词理解“芬芳扑鼻”。芬芳的意思就是香气。
（3）学习“叽叽喳喳”。叽叽喳喳是个象声词，指的的杂乱细碎的声音。也可以形容女孩子说话声，我的妹妹最爱叽叽喳喳说个不停了。模仿它再来说几个，如果我们来到泉水边会听到泉水——“叮叮咚咚”，小雨声——“滴滴答答”。
（4）理解“沐浴”，阳光照耀大地，大地上的一切享受着阳光。
(5）感情朗读。
三、学习课文。
1、学习鹿儿的想法。
（1）师：同学们，闭上眼睛，感受一下，你现在正沐浴在阳光中„„睁开眼，什么感觉？（随机板书：温暖，舒服）。是啊，沐浴着阳光是多么舒服啊，能见到阳光的人是多么幸福啊。
（2）出示鹿儿的想法：“啊，多好的阳光阿，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”指名朗读。
2、为什么鹿儿想把阳光作为礼物送给奶奶呢？交流。
（1）交流。A、奶奶没有收到阳光。 B、奶奶收到了阳光。
（2）出示奶奶的话，指名读。
（3）引读：奶奶渴望见到阳光，感受大自然的气息。每当看到窗外迷人的景色，奶奶总是念叨„„每当看到孩子们在草地上奔跑嬉戏，奶奶总是念叨„„每当独自一人在家，奶奶总是念叨„„（引读时出示念叨）
3、自由朗读5——13节，思考：奶奶收到阳光了吗？找到文中的句子来说明。
师述：鹿儿把奶奶的痛苦看在眼里，把她的话记在心上，决定把阳光带回去，作为礼物送给奶奶。
那么，奶奶收到阳光了吗？请大家认真读读课文5—13节，找到文中的句子来说明。
（1）边读边思考。
(2)交流。
(3)出示7-11节。朗读体会鹿儿的心情。
(4)体会奶奶的话的含义。
A、出示12、13节。指名读，理解“安慰” B、讨论、交流含义。 C、引读最后一节。奶奶感到非常幸福，她把鹿儿放在——，
小结：阳光是不能作为礼物送给奶奶，但是鹿儿心里想着奶奶，关心、孝顺奶奶，让奶奶感受到了温暖，甚至比见到了阳光还温暖，保持的时间也更长久。阳光带给人的是温暖，享受。当我们心中想着别人，给别人带来快乐、温暖的时候，我们的心中也就充满了阳光。
四、检测生字、新词。
1、读生字词语。
自测。同桌检查。提醒读音。提醒字形。齐读。
