幼儿园大班母亲节手工教案

2023-12-05 10:03:59 妈妈 0 19

幼儿园大班母亲节手工教案,第1张

幼儿园大班母亲节手工教案
导读：幼儿园大班母亲节手工教案　幼儿园大班母亲节手工教案，作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位，下面看看幼儿园大班母亲节手工教案。幼儿园大班母亲节手工教

幼儿园大班母亲节手工教案

　幼儿园大班母亲节手工教案，作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位，下面看看幼儿园大班母亲节手工教案。

幼儿园大班母亲节手工教案1

　 一、活动目标

　1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他_情感。

　2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

　3、感受妈妈养育自己的辛劳。

　 二、活动准备

　1、一定数量的水果、果盘、牙签。

　2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的。

　3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

　 三、活动过程

　 1、谈话导入活动：

　师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他_节日。小朋友们，你们知道吗妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。大家就以最热烈的掌声欢迎他_到来吧……

　 2、谈妈妈、说孩子。

　(1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)

　(2)请幼儿看回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

　妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

　我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对

　(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)

　(3)集体表演：《我的好妈妈》

　当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢

　 3、游戏：做妈妈

　(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他_孩子，引导幼儿体验做他_辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。(2)谈谈做他_感受。

　小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累”

　(3)讲一个关于他_故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

　小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的'，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)

　 4、谢妈妈：

　每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把他_爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜他_爱，长大后回报他_爱。

　(1)面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”

　(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

　(3)集体表演：《感恩的心》。

　(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园大班母亲节手工教案2

　 一、活动目标

　1、引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。

　2、引导幼儿树立积极向上的性格，培养幼儿有有爱心、感恩的心理。

　3、引导幼儿学习制作自己的个人档案，或者成长档案。

　4、引导幼儿通过感恩母亲节，把个人档案作为母亲节礼物送给自己的妈妈。

　 二、活动准备

　1、明信片一人一张

　2、剪刀、硬卡纸、彩笔若干

　3、幼儿成长照片，家人幸福的照片等

　 三、活动过程

　1、教师出示明信片、卡片，引入今天手工制作活动的主题。

　（1）小朋友们请看，这张卡片是什么样子的？

　（2）根据卡片的外形形状、颜色等观察。

　2、教师出示相关的个人档案明信片，引导幼儿观察。

　（1）小朋友们你们有没有属于自己的明信片呢？今天我们就来动手做自己的个人小档案吧！

　（2）教师引导幼儿了解并介绍个人档案，从照片到名字、年龄、性别，成长经历等，引导幼儿感受成长的自信。

　3、教师根据母亲节到来之际，引导幼儿说出母亲在生活中扮演的角色以及介绍自己的母亲或者家人，初步感受母亲的辛苦。

　（1）你们知道为什么我们会长大吗？生活中是谁在照顾我们？

　（2）请你说说照顾你的人是谁？她每天都在做什么？

　（3）妈妈每天都会给你们做好饭菜、照顾你们起床睡觉，还会给你们讲故事，那既然母亲节快到了，我们是不是要送妈妈节日礼物呢？

　4、教师引导幼儿制作个人档案，个人档案就是成长档案，记录妈妈照顾我们、我们慢慢长大的过程，感受感恩母亲节。

　（1）幼儿在贺卡上自由作画，并引导幼儿自己粘贴自备的照片，在照片旁边画上自己喜欢的图案或者符号。

　（2）请幼儿探讨自己的梦想，与小伙伴之间分享以后长大了想做什么？

　（3）教师展示并点评幼儿的作品，给与幼儿建议和鼓励。

　 四、活动延伸

　教师请幼儿把制作的个人档案收好，回家后给自己的妈妈。并祝自己的妈妈母亲节快乐。

幼儿园大班母亲节手工教案3

　 活动目标：

　1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

　2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　 活动准备：

　1、我爱妈妈--教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。

　请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

　老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声"妈妈，我爱你"。

　2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗

　通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

　3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

　同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

　小百科：20世纪末，随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来，越来越多的人开始接受母亲节概念，在每年5月的第二个星期日，中国人和全世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。当然，中国人的母亲节更有中国味道。

　中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情，在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕，亲手烹制的饭菜等等礼物。从小就孝敬父母的中国儿童会尝试着为母亲做饭，洗脸，化妆，演奏音乐，绘制图画，让母亲们快乐地过节。人们在这一天除了孝敬自己的生身母亲之外，还会以慈善募捐，志愿服务的方式向更多的母亲回报亲情。

中班母亲节手工教案

中班母亲节手工教案，作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面为大家整理了中班母亲节手工教案。

中班母亲节手工教案1

活动目标：

1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

活动过程：

1、出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

2、幼儿观察，老师示范制作。

3、教师分发材料。

4、教师和幼儿一起制作康乃馨

5、幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

6、回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

教学反思：

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

中班母亲节手工教案2

一、活动目标

1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

二、活动准备

1、相关的节日贺卡

2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

3、课件《感恩贺卡》制作过程

本次活动的重要提示以及重难点：

1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

三、活动过程

1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

（2）教师出示相关的节日贺卡。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？

2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

四、活动结束

在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

中班母亲节手工教案3

一、活动目标

1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

二、活动准备

1、幼儿有基本的穿孔经验；

2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子；

3、教师提前做一根爱心手链作参考样本；

4、母亲节相关手工手链礼物；

三、活动过程

1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

（1）小朋友们，请看，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

（2）教师继续出示，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。

（1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。

（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。

3、教师边演示制作步骤，边讲解注意部分。

（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。

（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……

（3）教师注意引导幼儿按照ABAB的规律进行串珠子。

4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。

四、活动结束

小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术教案篇1

　 活动目标：

　1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

　2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。

　 活动准备：

　1、贺卡模板（人手一份）、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。

　2、供幼儿欣赏用的贺年卡（PPT或手工制作的贺年卡）。

　3、轻音乐伴奏、新年歌曲。

　 活动过程：

　1、课题导入。

　师：小朋友，刚刚的音乐你们听过吗？（听过）是什么节日的音乐呀？（新年）新年快要到了，你们喜欢过新年吗？（喜欢）；

　师：在新年啊，人们可以怎样相互祝贺新年呢？（唱歌、跳舞、做贺卡等）；

　师：我们可以送上贺卡表达自己的祝福。

　 2、欣赏贺年卡。

　出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。

　师：小朋友们，瞧，老师今天准备了一些什么呀？（贺卡），我们来看一看他们是什么样子的？（依次说明，幼儿作答）。

　 3、观察贺卡的制作方法，让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。

　师：小朋友们，你们看了这么多漂亮的贺卡，你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢？（想）；那请你们开动脑筋想一想，该怎样制作这个贺卡呢？（幼儿作答说出自己的想法）。

　 4、教师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。

　师：在贺卡的封面上，我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜欢的图案；而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜欢的图案，请小朋友们发挥自己的想象，画出漂亮的图案；或者还可以在里面贴上祝福的话。（老师也提前给大家准备了新年祝福语，你们可以画完自己喜欢的图案后，把祝福语贴在后面）。

　师：下面请小朋友们，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的贺卡吧！（播放轻音乐伴奏）。

　 5、幼儿互赠贺年卡，并对好朋友说说祝福的话。

　师：小朋友们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这漂亮的贺年卡送给自己的好朋友，好不好？（好），当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好朋友说一句祝福的话，比如：祝你新年快乐！祝你天天开心！（播放新年歌曲）。

　 6、小结。

　师：今天，老师教会了小朋友们动手制作精美的贺卡，送给自己的好朋友，老师呢，也会继续提供制作贺卡的材料，我们可以利用区域活动的时间，制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。

幼儿园美术教案篇2

　 相关知识：

　青花瓷中华陶瓷烧制工艺的珍品。是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。

　 活动目标：

　1、通过观察实物，用极限法结合借型想象，进行创意写意。

　2、在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　实物青花瓷花瓶及相应的课件

　 活动过程：

　 一、个性观察

　1、出示实物花瓶，引导幼儿观察花瓶，感知花瓶的结构特征：小朋友，今天老师带了一件艺术品，你们看是什么

　教师总结：对了，是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工的创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。

　2、这个青花瓷的花瓶嘴是怎么样的(请幼儿坐着看，站着看，从上往下垂直的看)

　教师总结：看瓶嘴的角度一样，所以看到的形状不一样。

　3、瓶颈是怎么样的瓶身又是怎么样的呢

　教师总结：原来花瓶有四部分组成，(教师边出示课件边总结，引导幼儿一起说)

　 二、伸缩变形，启发想象

　教师：青花瓷花瓶不仅好看，还会变魔术呢想不想看看啊那我们一起来念麽咒语“花瓶，花瓶，变变变”

　1、瓶颈变大

　借助课件，勾画花瓶的基本外形，花瓶的瓶嘴是怎么样的呢

　花瓶不断的变大瓶颈，形成一个喇叭型的，你们看——现在这个花瓶象什么你可以把它变成什么

　分别转换花瓶的角度。引导想象现在你能把花瓶变成什么

　2、瓶身变大

　借助多媒体把瓶身变大：现在花瓶的哪部分变了(瓶身变大)，象什么你可以把它变成什么

　花瓶倒置引导想象现在你可以把花瓶变成什么

　利用课件出示幼儿的成品作品以作点拨，拓展思维

　 三、创造作画

　1、教师引导幼儿作画：可以选择任何一个花瓶变的图形进行作画，也可以选取多个图形进行做画。

　2、在做画过程中，教师大力鼓励幼儿大胆想象作画，对遇到困难的幼儿给以启发引导，解决问题，给以成功感。特别是对有独特想法的幼儿给予肯定和鼓励，培养幼儿无拘无束的创造性思维。

　 四、评画

　尽量评到每一位幼儿的作品，给孩子以不同的鼓励

　 活动反思：

　青花瓷这个活动是原本就有位资深的教师设计的，对于还是在丰腴羽翼的我来说压力确实是很大。其一，我的起跑线设置的就要比平常一般的要求要高很多，不仅是从活动的设计上，还有活动的操作上;其二：这是幼儿园大家的努力结晶，我不可以辜负了这美好的努力结果;其三：幼儿园把这个难得的机会给我了，说明了对我的无比的信任和支持，在原则上我也不允许自己有什么大的差错。在这高压下面，领导们的鼎力支持下，“战斗就拉开了序幕”。这天来听课的老师也是巨多的，黑压压的一片，大班的幼儿也特别紧张，时间到了上场拉!

　先出示的是实物的青花瓷花瓶，孩子们对于漂亮的青花瓷花瓶都很感兴趣，一出现孩子的情绪起点就很高，这也带动了整场的教师和我自己。借助着良好的开始我马上趁热打铁，对孩子进行了提问“你看到的青花瓷花瓶是什么样子的”接着让孩子们以不同的角度去观察花瓶的瓶嘴，一、动静交替，激发幼儿的兴趣;二、多维度的观察实物，为写生写意创作打好基础。教师总结：看瓶嘴的角度不一样，看到的形状也不一样。由此延伸到生活中观察任何物体从不同的角度位置看，看到的物体效果也是不一样的。接下来的瓶颈、瓶身的观察认识也顺利的下来了。

　接着就是变魔术了，对于幼儿来说(即使是大班的幼儿也是一样的)都是很感兴趣的，对于魔术的追求也是符合幼儿的心里发展特点的。在高点上往下拓展幼儿的思维，孩子的想象力是惊人的，加上本身已经有美术素质的积累，孩子们都很得心应手。讲出的都是妙语连珠，“大珠小珠落玉盘”，颗粒性又很强。于是我请幼儿上来把自己看到的变出不一样的物体来，把物体的具体样子比划出来，不仅是思维，他们的语言也是惊为天人的。而且是能把生活的经验积累反射到美术创意中，即使是同一个世界，孩子们看到的和我们大人看到的都是不一样的，再把这些所见所闻用稚嫩但是却独特的言语讲述出来，全场的氛围一下子就升温了不少。孩子们的语言毕竟是不成熟的，于是我给孩子们的语言打上了一层蜡，马上另一层光辉就熠熠发亮了。课堂上是互动的，这个活动上，不仅是我和孩子们的互动，还有下面教师和幼儿的互动(听课教师的掌声鼓励对孩子来说是最大的激励手段了)，还有我和听课教师的互动，在第二次的花瓶变魔术中就和我们下面的教师一起互动了起来，顿时全场的聚光灯都在闪烁，可以说是全场的氛围升到了极致。最后的评画在我们一位老教师的协助下更是把这个活动推上了一个。

　当然毛泽东说过“优点不说少不了，缺点不说不得了”这个活动上还是存在着需要改进的空间。首先，我的即兴语言回复就不够精炼，那是生活经验的积累还不够，自己本身的专业素质还要加强提高;其次，随机教育没有及时做到，很多的教育契机没有把握住，在日后的活动中都是要注意的。现在还只是一个开始，一个美好的开始，可以看得到未来的良好开端，就让我马上行动，为自己的另一片天地努力开辟吧!

幼儿园美术教案篇3

　 活动目标：

　1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

　2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。

　3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备：

　1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

　2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

　3．收集各种各样的卡片。

　 活动过程：

　1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。

　A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

　教师：这些卡片表达什么意思？

　B．观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？

　C．告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？

　D．引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

　了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：

　“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”

　2．教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：

　A．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。

　B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

　C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。

　D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。

　3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：

　（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色

　4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

　5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。

　 活动反思：

　今天的教学活动《给朋友的礼物》中组织幼儿进行制作礼物，在活动前我请幼儿收集了各种各样的盒子，还提供各种材料，游戏活动开始后，月月很快的就找到了自己想要的材料，他们一组上大部分幼儿只是在模仿我的范例而进行制作，可月月做了一会儿停下手问道“老师，可以和你不一样吗？”“可以啊”“谁能做出和老师不一样的礼物哪，你就会是最棒的”她低下了头认真的做起来。

　活动结束时，月月确实做出了与老师和同学不一样的礼物，在我的夸奖声中，她露出了成功的笑脸。

　幼儿只有通过一些实际的动手活动，才能使创造性思维物化，同时也使他们的创造性思维更符合现实，具有实际的效果。对于幼儿来说再也没有什么比他们完全靠自己创造出一些东西更令其满足，而这些创造能成为他们游戏、学习、生活中的玩具、道具、学具、用具等，自然更进一步激发其动手制作的热情，幼儿在一次次动手制作中总结经验，吸取教训、不断拓展自己的思路，尝试用多种方法去解决制作中的问题，即在动手能力发展的同时更有利于创造潜力的充分发挥。

幼儿园美术教案篇4

　 活动目标

　1提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　2训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

　3学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

　 活动准备

　1物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

　2知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

　 重点难点

　重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。

　难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

　 活动过程

　 一、导入

　观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。

　提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

　提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。

　过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――

　 二、展开

　1教师出示范画，介绍作画材料。

　提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

　小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

　2教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

　（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

　（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？

　过渡：我请一个小朋友来试一试？

　3请一名幼儿上前示范，教师指导。

　当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

　提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

　过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。

　4幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）

　（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

　［活动目标］

　1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。

　2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

　4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。［活动准备］

　 活动准备

　将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。

　 ［活动过程］

　一、谈话，孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧，（组织幼儿同听课老师打招呼）老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。（小朋友真聪明）教师说谜语导入活动。（出示蝌蚪）提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。

　提问：它们在水里干什么？（在水里游来游去找妈妈。）它们的妈妈是谁？（青蛙）你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程（变成青蛙游到青蛙的地方，简单认识一下青蛙的样子）小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？（捉害虫）教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。

　二、你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――

　1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。

　2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。（让幼儿把尾巴画细长）

　3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。（画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。

　4、幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）

　（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

　（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。

　（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

　5、教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。”

　总结：今天我们又学会了一种画画的本领，用什么来画画（手指）你们高兴吗？组织幼儿洗手。

　三、延伸活动：游戏《小蝌蚪找妈妈》

幼儿园美术教案篇5

　 活动目标

　1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。

　2、丰富对不同叶子形状的经验。

　 活动准备

　1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。

　2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。

　3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。

　4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。

　5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。

　 活动过程一、导入。

　师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。

　 二、巩固对各种叶子的认识。

　1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）

　2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）

　3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。

　 三、借形想象，为后面的添画打基础。

　1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。

　①银杏：像什么？（幼儿想象）

　②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。）

　③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢

　2、叶子拼搭

　①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？

　②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。

　 四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范 。

　1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具）

　2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。

　3、观察范画：

　①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）

　②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…）

　③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！”

　4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。

　 五、创作过程。

　1、大家一起来用这种方法打扮树妈妈吧！音乐《秋日私语》

　2、制作过程中强调现象，提醒其它幼儿涂色均匀，不抹到手上，衣服上。

　 六、作品添画。

　1、作品接近尾声时，老师辅导幼儿添画一只小鸟，“小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，”（引来围观）

　2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？

　3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。

　 七、结束。

　1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可高兴了，做一个高兴的表情。

　2、听，小树叶也为树妈妈唱起了动听的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，结束，出活动室。

幼儿园美术教案篇6

　 幼儿园大班美术教案：

　静物苹果篮子

　 活动名称：

　静物苹果篮子

　 活动目标：

　1欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。

　2大胆讲述自己的对画的感觉。

　3喜欢参与欣赏活动。

　4培养幼儿良好的作画习惯。

　5尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　 活动准备：

　塞尚《静物苹果篮子》活动课件。

　 活动过程：

　1猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。

　2教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》原图）

　（1）“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？”

　（2）“你喜欢画面上的哪样东西的颜色？为什么？”

　3教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图）

　（1）“你们都喜欢暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗？

　（2）“看了这幅图你们有什么感觉？”

　4幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图

　（1）“你喜欢哪幅图？为什么？”

　（2）引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。

　5请幼儿给画取名字。

　6教师介绍画家塞尚和作品的名称。

　 活动建议：

　塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。

　 反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

母亲节手工教案目标

　母亲节手工教案目标，作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面整理了母亲节手工教案目标。

母亲节手工教案目标1

　 准备材料：

　海绵纸、素描纸、皱纹纸、色卡纸、12色马克笔、绳子、剪刀、双面胶、固体胶、英文报纸

　 教学目标：

　1、了解母亲节的由来及妈妈的辛苦与爱意，感受母爱的崇高和伟大。

　2、运用简单的创意、通过绘画形式、手工制作、剪纸折叠粘贴组合等，在母亲节为妈妈送上自己的一份心意。

　3、培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度。

　小朋友，你们知道5月13日星期天是什么节日吗？这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？那么怎样向妈妈表达你的爱呢？我们是买礼物比较好还是自己做一个礼物送给妈妈更好呢？

　1、出示今天创作的花束，激发孩子的创作兴趣。

　2、讲解创作流程及要求，绘画花卉，手工制作花卉、粘贴组合，完成作品。

　3、带领孩子们观看真实花卉，讲解真实花卉的作画过程。

　 创作环节：

　1、孩子们开始作画，之后裁剪下来备用，

　2、带领孩子们开始做手工花卉，每种花卉各做2个，心形卡牌做一个。

　3、带领孩子们做手工贺卡，写生对妈妈说的话。贺卡卡片需提前准备好，

　4、把做好的花卉粘贴到花束里，把装饰性的植物放到花束里。

　5、完成作品，互相展示并讲解自己的作品。

　6、最后激发孩子们勇于表达爱，对妈妈说、母亲节快乐！

　 教学总结：

　1、手工课时间紧促，手工材料都需准备好，保证万无一失。

　2、很多花卉粘贴的时候会沉下来，需要多多提前做小稿，适应各种突发事件。

　3、贺卡的制作需要留出来时间，尽量做的精细一些，会有特别的惊喜。

　鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，马无欺母之心。时光匆匆，岁月在母亲的额头留下道道痕迹，我们的成熟换来的是母亲的老去。

　当下个母亲节悄然来临的`时候，一束康乃馨，一通电话，一个拥抱，大声告诉我们的母亲：“我爱你！”

　而现在，我们需要做的，就是多多回家看看父母，陪一陪父母。

母亲节手工教案目标2

　 一、活动目标

　1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

　2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

　3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

　4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

　 二、活动准备

　1、相关的节日贺卡。

　2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔。

　3、课件《感恩贺卡》制作过程。

　本次活动的重要提示以及重难点：

　1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

　2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

　3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

　 三、活动过程

　1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

　（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

　（2）教师出示相关的节日贺卡。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的`？又是谁送给你的呢？

　2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

　（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

　（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

　（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

　3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

　（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

　（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

　4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

　 四、活动结束

　在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

母亲节手工教案目标3

　 活动目标 ：

　1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。

　2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

　 活动准备：

　操作卡、剪刀等

　 活动过程：

　 一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）

　 2、买来的贺卡有什么特点？

　引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

　教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。

　 3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

　我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？

　 教学反思：

　通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。

　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案篇1

　 活动目标

　1初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。

　2能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。

　3体验创作的乐趣！

　4在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 活动准备

　各种颜色的图形彩画;水彩笔;剪刀;胶水;图画纸;小筐个;

　 活动过程

　谈话引出主题，教师出示范例,引导幼儿进行观察。

　“小朋友,你们看我的上有什么它们是怎么做成的？“

　教师进行示范讲解拼贴画的方法,幼儿学习。

　教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。

　幼儿进行作画,教师巡回指导。

　重点指导

　大胆的想象设计，能将图形进行组合,并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

　组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

　鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

　展出作品。

幼儿园教案篇2

　 活动目标

　1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。

　2、理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事。

　3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。

　 活动准备

　1、根据故事《甜甜的小河水》制作的PPT。

　2、音乐《我是一根棒棒糖》：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。

　3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。

　 活动过程

　一、出示棒棒糖，引入活动。

　这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？

　（反思：以幼儿熟悉、喜爱的棒棒糖导入，将孩子们的注意力一下子就集中到活动之中。）

　二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

　1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！

　2、幼儿边听故事边欣赏PPT。提问：

　（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？

　（2）小熊后来为什么很难过？

　（3）我们该怎么帮助小熊呢？

　3、讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？

　（反思：听故事、看PPT，自然把幼儿引入问题情境：用什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味儿，也让河里的朋友尝到，让小熊快乐？这里出现了一个知识点：糖放在水里会溶化。）

　三、实验：把棒棒糖放到水里。

　提问：棒棒糖放到水里会怎样呢？用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。

　（反思：糖放在水里会溶化，至于如何让糖溶化得快一点，除了搅拌，当然还有许多其他办法，比如用热水等等。在这里，只是为了让孩子有一些感受，就选取了搅拌的方法。）

　四、创编故事结尾。

　1、小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里。这样，小熊就会非常快乐了。

　2、幼儿创编故事结尾。

　（反思：创编故事结尾，让孩子们从小熊的情绪变化中感受分享的快乐，并且为后面的环节“棒棒糖快乐地舞蹈”作了铺垫。）

　3、小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖说：小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。

　五、教棒棒糖跳舞。

　师：跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？

　1、听音乐，一起拍手。

　教师唱：“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。”

　2、幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演。

　（反思：幼儿所熟悉的歌曲《我是一根棒棒糖》，节奏感很强，幼儿很容易合着节拍边唱边跳。）

　3、尝尝水变甜了没有。

　（1）我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，现在我们来尝尝水变甜了没有。

　（2）每人一小杯，尝一尝。

　幼儿尝的时候，老师提问：你们猜，这盆水会变得越来越怎么样呢？（越来越甜）棒棒糖会变得越来越怎么样呢？（越来越小）如果到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢？（更甜）那我们到放学的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。

　附故事：甜甜的小河水

　有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜的正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。

　小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛？”

　小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。

　小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。

　小乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛？”

　小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟游走了。

　小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。

　小螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛？”

　小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹也游走了。

　河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单，他想：“要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧？”于是，他就喊了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没有来。他又叫：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来。他最后喊：“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹没有听见，他觉得很难过。

　后来小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖说：小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。

幼儿园教案篇3

小班语言教案——小鱼游啊游

　一、设计意图

　通过简洁明了的语言，向幼儿介绍一条、两条、三条可爱的小鱼在水里游时所产生的情感变化。听了这个故事幼儿会更好的掌握儿歌，理解儿歌的内容。运用故事鼓励幼儿积极与其他幼儿自由结伴、自由交往，感受集体的快乐。

二、活动目标

　1、理解儿歌《小鱼游》的内容。

　2、能够使幼儿喜欢儿歌、喜欢说儿歌、表演儿歌。

　3、感受大家一起玩的乐趣，提升交往能力。

三、活动准备

　1、大挂图。2、儿歌挂图。

　 四、活动过程

　（一）结合挂图创编故事：《小鱼游啊游》引出儿歌《小鱼游》。

　1、师：“今天的天气非常的好，有一条小鱼在水中游。你们看她多漂亮？可是我们发现这只小鱼怎么看起来闷闷不乐呢？我来听听她说了些什么？她说：“我在找朋友”可是小朋友帮助他们看看可是她的身边没有朋友。所以啊她游来游去的在发愁。

　总结儿歌第一句：一条小鱼水里游，游来游去在发愁。”

　2、师：“一条小鱼发愁了，现在我们看看现在有几条小鱼水里游？幼：两条小鱼。师：“那么他们在干什么呢？他们呀正摇着尾巴互相的点着头呢。”

　总结儿歌第二句：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

　师：“第一条小鱼和这两条小鱼成为了好朋友，他们在一起快快乐乐做上了朋友。” 总结儿歌第三句：三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

　（二）学说儿歌

　（1）师：“听过了故事现在我们来听一首儿歌《小鱼游》。”

　教师有表情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。

　（2）师：“听过了儿歌现在老师请小朋友回想一下了一条小鱼水里游？它在做什么？两条小鱼水里游？三条小鱼水里游？我需要小朋友和老师玩一个复读机的游戏，老师说什么小朋友就说什么。”

　引导幼儿回想故事内容来并重复老师的话复读儿歌内容：一条小鱼水里游，游来游去在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

　（三）传递小鱼

　师：“小朋友做的非常好，现在老师将我的小鱼们都送给小朋友，但是小朋友要说出通关密码，将—条小鱼送给一位小朋友；将两条小鱼送给两位小朋友；将三条小鱼送给三位小朋友。”

　幼儿说出通关密码“一条小鱼水里游，游来游去在发愁；两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。”

　（四）游戏

　师：“鱼要生活在水里，小朋友们手中的鱼需要送回到大海中去”

　教师边说小儿歌边引导小朋友将小鱼贴到带有蓝色卡纸的黑板上。

　师:“小鱼的小嘴巴还会吐泡泡，现在老师想让小朋友看我可以将卫生纸取下来，它的纸筒天成望远镜看看小朋友，我的望远镜是圆形的纸筒，我可以将它放在印泥上帮助小鱼将它们的小泡泡变出来。”

　教师通过演示废旧的卫生纸直通变成工具通过印泥来为每条小鱼印上小圆圈成为它们的泡泡。

　 五、结束课程——表演儿歌

　师：“小朋友们真棒，帮助了这么多条小鱼吐出了泡泡，现在我们都站起来加上我们的动作一起来表演小儿歌吧。”

幼儿园教案篇4

　为了让幼儿知道3月8日是妇女节,是妈妈的节日,知道关心妈妈,用自己的行动表达对妈妈的爱,同时,感受浓浓地亲子情,特意为中班幼儿设计了“庆三八”的教学活动。

　 活动目标:

　1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

　2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

　活动准备:日历、剪刀等。

　 活动过程:

　 一、介绍三八妇女节:

　1、教师出示挂历,询问今天是几月几日(3月8日),是个什么日子

　2、提问:妇女节是谁的节日哪些人可以过妇女节

　3、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。

　 二、妈妈爱我,我爱她:

　1、妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋)。

　2、当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适

　 三、创设情境

　1、小朋友,让我们先来唱一首歌。(播放歌曲《世上只有妈妈好》)你们喜欢这首歌吗为什么呢

　2、妈妈给了我们生命,哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的孩子,又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。

　3、3月8日是母亲的节日,在这特殊的日子里,你能为妈妈做些什么呢

　 四、小组协作,制作贺卡

　今天我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈,带给她一份惊喜。

　1、做一做。

　(1) 贺卡的样式有很多,你们瞧――师边出示边简介:有心形的、圆形的、镂空的、立体的等等。

　(2) 小朋友,这些贺卡漂亮吗其实,只要你肯动脑筋,设计出的贺卡会更漂亮。你准备设计怎样的贺卡呢跟同组的小朋友商量一下。让灵巧的小手动起来吧,看谁的贺卡最有特色。

　2、说一说、写一写、问一问。

　(1) “三八”节即将到来,小朋友有什么祝贺的话想对妈妈说吗

　(2) 小组讨论,交流反馈。

　(3) 小朋友,你们都说得很好,现在老师帮你们把刚才说的话写在贺卡上。

　3、画一画:小朋友,想让贺卡更加精美吗请发挥你们的想象,用彩笔去装扮它吧。

　 五、展示交流,

　互相学习(分小组、全班同步进行),自由结束教学活动。

幼儿园教案篇5

　 一、活动目标：

　1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。

　2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。

　3、大胆清楚地表达自己的发现。

　 二、活动准备 ：

　围裙、大布袋，各种不同形状的大南瓜12-16个，大筐、砧板、切刀、盘子、干净的布，课件等。

　 三、活动过程：

　 一、由猜测礼物导入，幼儿自由探索有关南瓜的信息

　1、猜礼物

　看，我是围裙妈妈，今天给大家送礼物来了!猜猜这里是什么谁来摸摸把你的感觉告诉大家!到底是什么呢看看就知道。

　原来是大南瓜呀!你们想抱抱它吗那么和你的好朋友一起去抱个南瓜来放在桌上吧南瓜朋友就藏在后面的筐里呢!小朋友，请吧!

　谁抱到大南瓜了举起来给围裙妈妈瞧瞧。嗯!它们有些什么秘密呢把它放在桌子上来看一看、摸一摸、比一比，说说你发现了什么吧!

　幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿抱一抱、摸一摸、看一看并避免无关事物的干扰。

　(在与各种各样不同形状、颜色、大小的南瓜的直接接触中，孩子们探究的点各不相同，有的对南瓜的外形感兴趣、有的在掂南瓜的轻重、有的比较大小、还有的对不同颜色的南瓜很感兴趣。可以通过经验的分享、交流与梳理帮助孩子形成较为完整、系统的认识。)

　 二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。

　师：嗯!小朋友发现了好多秘密哦，快把南瓜轻轻地放下，坐下来和围裙妈妈交流交流吧!

　预计可能性和教师的引导：

　颜色：(南瓜是绿色的)还有别的颜色吗(这个南瓜绿中还带点**呢!)不归类。

　大小：(我的南瓜很大)哪个南瓜最大抱给大家看看!哪个是最小的南瓜弟弟呢

　形状：(南瓜弯弯的)弯弯的南瓜像什么

　(圆圆的)哪些是圆圆的南瓜把它找出来!我们一起数数圆圆的南瓜有几个

　(真的有点象!好的，谁和它有不一样的摸上去硬硬的`，那它是什么形状的)

　(通过系统的整理、分享，将不同形状、颜色、大小南瓜所包涵的，对于中班幼儿比较有价值的教育点充分挖掘出来。引导孩子们在对材料的感知、认识中，一步步深入认识南瓜的外形特征。在比较、数数、拓展想象的环节中，孩子们的对应、数数、想象、语言表达等能力得到充分发展。特别在南瓜的外形想象描述中，孩子的思维活跃、想象空间很大，经验获得了充分的拓展。)

　 三、观察了解南瓜的内部构造

　师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢

　(引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。)

　你看到什么了瓜子在哪里

　有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。

　瓜瓤：一丝一丝的是瓜瓤，它有什么用呀加个拉的动作(原来是把南瓜妈妈和它的小宝宝瓜子连在一起。)

　瓜子：瓜子是什么样的有什么用(引导除了可以吃以外，它还是种子能够种到地里，明年结出更多的南瓜。)

　瓜肉：瓜肉是什么颜色的猜猜绿皮南瓜的肉是什么颜色的(老师切开绿皮南瓜证实幼儿的猜测)

　瓜肉是什么味道的可以怎样知道呢

　(幼儿回答闻一闻时，(师应答)将手中切开的南瓜传给孩子闻闻。

　幼儿回答尝一尝时，(师应答)生的南瓜可以吃吗那该怎么吃呢(先要切一切、洗一洗)围裙妈妈这里有一些已经洗好、切好的南瓜。我们先请微波炉来帮帮忙，等会儿一起来尝一尝吧!

　(对南瓜的探究除了外形以外，还可以深入内在的探索。这一步骤中，通过孩子的猜测、验证、比较，充分激发出孩子原有的生活经验。在验证的活动中孩子们随着操作一步一步地发现、解惑，在环环紧扣的深入中，既验证了自己的经验，又充满了深入探究的兴趣、满足了自己求知欲。)