小班教案

2023-12-05 10:32:57 老人 0 41

小班教案,第1张

小班教案
导读：　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1 　活动目标：　1理解绘本的主要情节，知道

　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案篇1

　活动目标：

　1理解绘本的主要情节，知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。

　2学习句式“XX洗干净了”并尝试使用这个句式。

　3,通过小动物洗澡的趣事，体验洗澡带来的乐趣

　活动准备：

　PPT课件，音乐《我爱洗澡》

　活动过程：

　一、谈话导入，激发幼儿兴趣

　1 师：小朋友这是什么？肥皂泡泡是什么样子的？

　2 小结：肥皂泡泡是圆圆的、透明的、能映出不同的颜色。

　二、观看课件，了解绘本内容

　1 师：今天，老师带来了一本好看的书，书的名字叫《肥皂泡泡》。

　提问：书的名字叫什么？

　2 师：小猪在干什么？你从那里看出来的？

　3 师：小猪拿着浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然觉得还少了一些东西，你们觉得少了什么？教师出示图例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

　4 师：小猪要洗澡了，他突然发现这块肥皂很神奇。你们猜猜它用这神奇的肥皂干了什么？

　5 观察画面，提问：

　（1）小猪在干什么？（吹泡泡）

　（2）小猪吹了多少泡泡？一起数一数

　6 师：小猪边吹泡泡边洗澡，洗完了，现在小猪变得怎么样了？

　教师带领幼儿学说：小猪变干净了。

　7 师：小猪觉得一个人洗澡很无聊，他请来了两位好朋友，谁来猜猜他们是谁？（出示小兔、小熊）

　8 那我们小朋友也一起来洗澡吧（播放音乐）教师带领幼儿一起做洗澡韵律活动。

　提问：

　（1）小熊洗完澡变得怎么样了？小废赐暝璞涞迷趺囱了？

　（2）XX小朋友刚才也一起洗澡的，他变得怎么样啦？

　教师带领幼儿学说：XX变干净了。

　小结：洗澡可以让我们小朋友变得很干净，我们小朋友要经常洗澡。

　9 师：小动物们洗完澡开始吹泡泡了。

　提问：

　（1）你来数一数有多少泡泡，这些泡泡有什么不一样的？

　（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢哪一只泡泡，为什么？

　三、组织游戏，体验泡泡的乐趣

　1 师：肥皂泡泡既然那么好玩，那我们也来玩玩。今天老师就带来了一个“泡泡变变变”的游戏。

　2 师：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提问：这些泡泡是什么颜色的？

　3 请幼儿根据泡泡颜色进行猜测会变成什么动物。

　4 泡泡真有趣，回家也和爸爸妈妈一起玩一玩。

小班教案篇2

　活动目标：

　1能分辨裤子的前后面、正反面，学习将反着的裤子整理成正面。

　2在游戏情境中感受自己做事的快乐。

　活动准备：

　《小朋友的书猜猜我有多爱你》 ;每位幼儿准备一条裤子;事先邀请一位大班幼儿。

　活动过程：

　一、欣赏儿歌《小火车钻山洞》

　教师朗诵儿歌，幼儿边听儿歌边观看大班幼儿穿裤子。

　二、幼儿学习分辨裤子的前后面，学穿裤子。

　1引导幼儿描述自己裤子的前面和后面各有什么

　2把裤子的前面朝上摆放。

　3幼儿边朗诵儿歌《小脚火车钻山洞》边练习穿裤子。

　4检查幼儿穿裤子的情况(是否反穿等)。

　三、学习小手钻山洞——翻裤子

　1教师出示裤子：引导幼儿观察裤子的正反面特征。

　2学习将裤子翻身。教师用趣味的口吻告诉幼儿：两只小脚是两列火车，两只小手也是火车。当裤子反面时，小手火车钻山洞，钻出山洞后，抓住裤子的口，小火车往回开，反面的裤管就翻回到正面了。

　3观看大班幼儿表演“小火车钻山洞”，把反面的裤子翻回正面。

　4幼儿学习“小火车钻山洞”，先把正面的裤子翻回反面，再把反面的裤子翻回正面。环节分析通过欣赏法，使幼儿能初步了解《小火车钻山洞》。

小班教案篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。

　2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。

　3、培养幼儿的想象力和表现力。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　5、主动参与实验探索。

　 活动准备：

　1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的。

　2、布置好图形王国的场景。

　3、幼儿对各种图形有初步的认识。

　 活动过程：

　一、活动导入

　1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？（教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等）

　2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。

　二、活动过程

　1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。

　1）幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。

　2）请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。

　3）师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。

　2、游戏"找朋友"教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。

　3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。

　区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。

　2、在美工区提供大小不一的圆形，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。

　3、在科学区提供各种形状的让幼儿给图形找家，学习图形的分类。

　与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。

　 教学反思：

　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

小班教案篇4

　 活动目标:

　1、学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。

　2、熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。

　 活动准备： 小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。

　 活动过程：

　一、练习节奏

　1、请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。

　2、出示贴绒小猴及节奏卡（/—）。小猴是按这个节奏跳出来的：“小猴，跳跳跳。”

　3、出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说：“小熊，走走走”。（这个环节重点练习节奏，贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。）

　二、欣赏歌曲

　1、咦！小猴、小熊怎么竖起了耳朵？它们听到了什么声音了吗？

　2、两位教师分别扮演小猴、小熊对唱，幼儿完整欣赏。

　3、这首歌几个人唱？和其他的歌曲有什么不一样？（教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。）

　三、学唱歌曲

　1、幼儿分句学唱一遍，重点练习“你是”这一句。（为使幼儿准确地掌握旋律，教师教唱时采用单手旋律伴奏。）

　2、幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃，表达高兴的心情。（整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣，调动幼儿良好的情绪体验。）

　四、师幼游戏

　1、教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。

　2、师幼相互换角色对唱。

　3、请几名声音响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱。教师伴奏，并用眼神、手势提示。

　五、表演布偶

　1、小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看它们的表演好吗？（当幼儿感到疲劳时，而偶表演能再次引起幼儿的注意，并使他们在欣赏中得到休息。）

　2、小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人？（教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。）

　六、集体表演

　1、一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边对唱边表演，两个教师也各扮一种角色，与幼儿一同游戏。

　2、视幼儿兴趣，鼓励幼儿相互换角色再次表演。

小班教案篇5　切西瓜

　 活动目标 :

　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　2、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备 ：

　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　2、吃过西瓜。

　过程：

　一、 讨论西瓜的外形特征

　1、西瓜长得什么样？

　2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　二、 手拉手变成大西瓜

　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　三、 游戏：切西瓜

　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

小鸡捉虫（快速跑）

　 活动目标 :

　1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

　2、能在游戏中感受到快乐

　 材料准备 ：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

　 活动过程 ：

　一、 开始部分 （ 准备活动 ）

　1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

　2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

　3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

　4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

　5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

　 二、中间部分（跑的动作练习）

　1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

　4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

　5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

　7、回到家中分享食物。

　 三、结束部分：

　带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

小兔采蘑菇

　 活动目标 :

　1教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　2发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　3培养幼儿的尝试精神。

　 活动准备 ：

　1小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

　2在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

　 活动过程 ：

　一 开始部分

　组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

　二 基本部分

　1教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

　2幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　3教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　4教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

　5幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　三 结束部分

　1兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　2复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

小班教案篇6

　 活动目标

　1、知道生病了就要去就医。

　2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

　3、培养良好的卫生习惯。

　4、知道检查身体的重要性。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　 活动准备

　、“医院”游戏情境

　 活动过程

　 一、谈话：说说已有的就医经验。

　你们有没有去过医院？

　问什么要去医院，去做些什么事？

　医院里有些什么机器可以帮助医生看病？

　 二、观察，知道去医院的原因。

　兔妈妈为什么要带小兔到医院去？

　 三、观察，了解就医的心理准备和安全注意事项。

　1、克服惧怕医务人员的心理。

　2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

　3、不乱动诊疗室的物品。

　4、注意清洁卫生，不到处乱摸。

　5、耐心等待就医。

　 四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。

小班教案篇7

　 主题说明：

　秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿秋季这一喜庆季节的欢乐，享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

　 主题目标：

　1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

　2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

　3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

　4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

　 环境创设：

　1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

　2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

　3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚于语，营造秋天浓浓的氛围、

　4、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，树叶小路等。

　 家园配合：

　1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。

　2、请家长与孩子一起去购买水果入园参加品尝会。

　3、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。

　4、请家长带领幼儿去秋游，观赏大自然的美。

　5、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。

　6、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。

小班教案篇8

　 活动目标：

　1、熟悉五官的位置，了解五官的名称，能用“xx，xx在这里”讲述。

　2、倾听指令，正确指出五官的位置。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　 活动准备：

　1空白的脸谱和五官的磁性。

　 活动过程：

　1、出示空白的脸谱，引导幼儿认识五官及位置。

　教师：这是什么？脸上缺少什么？教师分别出示五官贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称。

　教师：我们的脸上有几张嘴巴？几只眼睛？几只耳朵？几个鼻子？他们在我们脸上的什么地方？请个别幼儿上来将五官的磁性，贴在空白的脸谱上。

　2、游戏活动：嘴巴嘴巴在这里

　教师介绍游戏玩法。

　教师：全体幼儿拍手，教师做发令者：xx，xx在哪里？全体幼儿边指边说：xx，xx在这里。（最后一拍时，用手指相应的部位）

　教师带领全体幼儿开展游戏，鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。

　 活动延伸：

　教师指导幼儿在指五官的基础上，还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。

　 活动反思：

　根据《纲要》的要求，引导幼儿认识五官，对幼儿来说是十分重要的，在幼儿亲自使用小镜子观察自己眼睛的活动中，幼儿十分感兴趣。通过初步的感知，幼儿对眼睛有了一定的了解，同时，明白眼睛对自己的重要。从初步的感知到深入的了解眼睛的用途。

　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园中班游戏教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案篇1

　 一、活动目的

　1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。

　2、引起幼儿想表演的愿望。

　 二、准备

　1、场景布置：熊的家。

　2、教师活动前排好表演。

　 三、活动过程

　 (一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。

　指："今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁"

　 (二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。

　1、表演第一遍。

　(1)、刚才表演叫什么名字

　(2)、这个表演中有些谁

　(3)、小姑娘这样好不好

　2、表演率二遍。

　(1)、为什么三只熊生气了

　(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意

　(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了(在门口等，敲门……)

　3、表演第三遍。

　(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的

　(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的

　(3)、你们想不想也来表演

　4、表演第四遍。

　教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。

　 (三)、讲评。

　今天，我们看了老师表演的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，熊就不抓她了。下次我们再来看好吗

幼儿园中班游戏教案篇2

　 活动目标：

　1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。

　2、培养幼儿的观察力、比较能力。

　3、通过分类合作比较，体验快乐。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　 活动准备：

　木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子

　 活动过程：

　一、目测

　1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)

　2、出示木板师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢

　师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢

　小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄

　3、师：你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)

　师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。

　4、出示书师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄

　师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊

　5、出示鞋盒

　师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊

　小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。

　二、触摸

　1、教师出示围巾

　师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢

　师：你们都觉得是这条厚吗

　师：那你是用什么办法知道呢师：对了还可以用摸一摸的方法来比较

　2、教师请幼儿上来摸，上来区分

　师：那金老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄

　小结：我们刚才可以用自己的手来摸一摸，来比较物体的厚薄

　3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西

　师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品。

　小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄

　三、并放比较

　1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)

　师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄

　师：哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。

　师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比较

　师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊

　师：你用什么办法进行比较啊

　师：你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄

　2、出示饼干盒

　师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比

　师：你用什么办法比较出来的

　小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法

　四、超市

　1、出示不同厚薄的东西

　师：刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮忙，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品区，饮料区，食品区，玩具区

　师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比较，你可以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。

　检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的，教师依次检验

　总结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比较。

　五、寻找，操作

　师：我们的家里，教室里都有很多的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。

　 活动延伸：

　找一找自己的衣服，把薄的和厚的区分后放好。

　 活动反思：

　活动开始后，为了增加活动的趣味性，我采用了情景导入的方法；小兔去买衣服，请小朋友们帮小兔选一件薄厚合适的衣服。果然，表演一开始就牢牢的吸引住了孩子们的注意力。孩子们开始积极地给小兔帮忙，甚至在活动结束后一位小朋友还意犹未尽的和我说：“老师，我觉得你今天的表演太有意思了。”

　但是也有美中不足，我比较了三件衣服的薄厚，缺少严谨的数学语言去归纳，如哪件最薄、哪件最厚，哪件介于两者之间。同时，由于三件衣服比较之后已经是按顺序排好了的，所以再让小朋友们来排序就没有意义了，所以就没有让孩子们正逆排序，这里就忽视了目标2，其实可以问问孩子们：“衣服是按什么顺序排好的，还可以怎么排？”这样就会引出正逆排序。看样子在设计活动的时候考虑的还不够周全，在处理课堂随机应变的方面还需要再加强锻炼。

　接下来我请孩子们找一找生活中还有哪些东西可以比较薄厚，因为缺乏生活经验，我也没有提供大需范例，所以一下子就把孩子们考住了，看样子平时生活中的教育还需多关注，老师要做一个有心人，扩充孩子们的知识面。

　最后在分组操作的比较中，我将孩子们分成四个组，第一组比较书的薄厚，第二组比较衣服的薄厚，第三组比较板子的薄厚，第四组比较纸的薄厚。因为前面忽视了正逆排序，所以这里我直接让孩子们按照物体薄厚排排队，却没有先让孩子们比一比薄厚，直接过快的过度导致能力强的孩子独揽大局，能力弱一些或内向一点的孩子无所事事。其实如果让孩子们自由选择一件物品之后再和同伴们比一比，再来排排队，就会让孩子们动起来，再让孩子们交换组试一试，活动将会更加有趣。

幼儿园中班游戏教案篇3

游戏概述

　游戏名称：小草长大了

　适用年龄段：2-3岁

　材料准备：有很多小草的画、小草编的头饰、手电筒、扎洞的可乐瓶

　游戏功能

　1训练宝宝想象力

　2培养宝宝快乐的情绪

　3促进亲子间的感情

游戏方法

　1家长首先将准备好的东西一一放好。

　2首先拿出一幅长着很多小草的画，给宝宝讲解：“小草很小很小，刚刚从地里长出来一点小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一会儿，太阳出来了，小草长高了。”

　3讲完小草的成长过程后，家长个宝宝带上一个用小草编的头饰，让他蹲下来。用可乐瓶装上一点水，在瓶底扎一两个小洞，让水从小洞里洒在宝宝的头上，告诉宝宝：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快乐。”

　4用手电筒照着宝宝说：“太阳出来了，小草快快长，快快长。”让宝宝慢慢站起来，两手合起来向上举，举得高高的，最后踮起脚尖，说：“小草长高了。”让宝宝扭扭小屁股，表示小草长高了、很快乐。

　小提示

　游戏中，宝宝自然就知道小草的长高需要水和阳光，并不需要大人做太多的解释。这个游戏最好在夏天玩，以防淋到冷水受凉。

幼儿园中班游戏教案篇4

　活动目标：

　1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。

　2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

　3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。

活动准备：

　1、活动音乐、篮子

　2、布置蘑菇地

　3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干

活动过程：

　（一）师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。

　师：宝贝们，我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）

　今天天气真好，宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。

　（二）幼儿游戏：

　1、准备运动，（放小兔模仿音乐）

　自己找一块空地，跟着妈妈一起做操吧。

　（小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。）

　2、学习双脚并拢向前行进跳

　师：做完运动真舒服。

　（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们知道你们有怎样的本领吗？（跳）

　（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！

　（3）请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到xx宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？（幼儿观察后说并模仿）

　（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）。

　（5）幼儿练习：宝贝们，你们也来学习吧。（幼儿自由练习跳的动作）

　3、游戏：小兔采蘑菇

　（设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。）

　师：刚才兔奶奶说她病了，没法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们去帮忙。咱们去吗？但是奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采，看看哪个宝宝最能干，采的最多。

　（1）、幼儿自由采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。

　（2）、蘑菇分类：

　宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色？（红色、绿色）咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。（师指导幼儿按颜色分类，）

　（三）、结束活动

　（1）、表扬小兔有爱心，知道帮助别人。

　（2）、给兔奶奶送蘑菇。（与幼儿抬起蘑菇离开场地）

幼儿园中班游戏教案篇5

　 活动目的：

　1锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。

　2提高幼儿语言的表达能力。

　3提高幼儿的交往能力、合作意识。

　4幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　5学习游戏的玩法及规则。

　 活动过程：

　一、热身活动。"风吹来，小树在摇晃。"幼儿模仿小树的样子，进行腰部和上肢的'活动。（小草、花------）

　二、游戏玩法及规则：两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作，最后一句儿歌时用手指向对方。

　（儿歌：拉大锯，扯大锯。姥姥家门口唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。锅台后大母鸡，下蛋给谁吃--你。）游戏时要求幼儿注意安全，不要用力过大或忽然松手，以免伤到小朋友。

　三、幼儿自由选择玩伴进行游戏，游戏可以反复进行。

　 活动反思

　孩子们在活动中，玩的很开心。通过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得到了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。

幼儿园中班游戏教案篇6

　中班数学组体育游戏教案

　打雪仗

　游戏目标：

　1 通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。

　2 体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

　3 培养敢于挑战、公平竞争的精神。

　游戏准备

　粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

　游戏过程

　准备活动

　教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。

　游戏部分

　1布置游戏场地，创设游戏情境。

　（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

　（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！

　2介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

　（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

　在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

　（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。

　提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。

　3教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

　结束部分

　教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

　注意事项

　1穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。

　2在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

　拔萝卜

　游戏目标

　1发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。

　2体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

　3培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。

　游戏准备

　体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐

　游戏过程

　准备部分

　教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。

　游戏部分

　1布置游戏场地，创设游戏情境。

　设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。

　2介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

　幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚

　并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。

　3教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。

　结束部分

　让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

　注意事项

　1夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。

　2提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。

　猴子运果子

　一、活动目标：

　1、

　2、

　3、通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。提高节奏感和观察能力。能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。

　二、活动准备：

　哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

　三、活动过程：

　（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟

　“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”

　(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)

　（二）探索体验

　1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法

　（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米

　(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等

　（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，怎样才能快速走过树

幼儿园中班游戏教案篇7

　 游戏辅导意向：

　引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则

　 游戏准备

　学习游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数），

　小青蛙头饰若干

　 游戏规则

　一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。

　游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在“家”的周围自由跳动，

　儿歌结束时，快速的跳入任意一个“家”中

　（圈的数量少于幼儿人数）

　 行为观察

　1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？

　2、是否能一边念儿歌，一边在“家”的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？

　3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提前也不滞后？

　4、没有找到“家”的小青蛙情绪状态如何？

　5、当“家”的数量越来越少时，采取的方法怎样？情绪怎样？

　澄清讨论

　1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？

　2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？

　3、想一个好办法，怎样可以快速的找到家？

　4、当“家”的数量越来越少时，你是怎么办的呢？

　外显行为

　评价要点

　1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。

　2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。

　3、找到家时感受到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。

小学二年级应用题

　为了提高小学生解决数学问题的精准度，提高你们在学习方面的自信，接下来我在此编写了小学二年级数学应用题精讲，敬请同学及家长关注!

篇一：小学二年级应用题

　把应用题补充完整，再解答出来

　1 ________，用了 4 张，还剩多少张

　2________，又跑来 5 只，一共有多少只

　应用题，都是由两个条件和一个问题组成的，如果缺少一个条件就无法解答，必须根据所求问题和其中一个条件，找到所需要的另一个条件

　学校有 15 只白兔，7 只黑兔，一共有多少只兔

　15+7=22(只) 口答：一共有 22 只兔

　把两种兔子的只数合并在一起，就是一共有多少只兔了

　第二问又生了 8 只小兔，学校现在有多少只兔

　(1)要想求学校现在共有多少只兔，问题中的现在指的是什么时候

　(2) 第二问只有一个条件能解答吗缺少的条件往哪里去找

　(3)怎样列式解答

　(1)要求现在有多少只兔，指的是在学校原有小兔总只数的基础上，再添上又生的 8 只

　(2)第二问只有一个条件不能解答，根据所求问题及知道的又生了 8 只，需要找到学校原来有多少只兔，而原来小兔的总只数通过第一问已经求出来了，是 22 只

　(3)用 22 只再加上 8 只，就是所要求的现在小兔的只数列式： 22+8=30(只) 口答：现在有 30 只

　2 一辆公共汽车里有 30 人，到胜利街车站有 7 人下车，车上还剩多少人又上来 9 人，现在车上有多少人指名学生读题提问：这道题有几个问题

　(从 30 人中去掉 7 人，就是车上还剩的人数) 30-7=23(人) 口答：车上还剩 23 人

　再解答第二问提问：现在已经求出车上还剩 23 人，还知道又上来 9 人，能不能求出现在车上有多少人

　(用车上还剩的 23 人，和上来的 9 人合在一起，就是现在车上有的人数) 23+9=32(人) 口答：现在车上有 32 人

　有两个问题的应用题，这两个问题间有联系，在解答第二问时，其中一个条件要用上第一问求出的结果，所以叫做连续两问应用题在解答时，要把题目看清楚，不要把第二问漏掉

　1半独立性练习课本中做一做的第 1 题：商店有 8 辆自行车，又运来 25 辆，一共有多少辆

　已经求出一共有 33 辆，卖出 10 辆，还剩多少辆全体学生在书上独立解答课本中做一做的第 2 题：小华有 25 张动物邮票，送给同学 8 张，小华还剩多少张邮票王叔叔送给他 7 张，小华现在有多少张邮票

　2课堂独立练习练习二第 1 题：商店里运来 45 筐芹菜，运来的菠菜比芹菜多 3 筐运来多少筐菠菜卖出 50 筐菠菜，还剩多少筐菠菜由学生独立做在练习本上 3课后练习练习二：第 2，4 题

篇二：小学二年级应用题

　1、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。

　问我们全家一共掰了多少个玉米？

　2、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？

　3、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？

　4、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？

　5、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？

　6、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本。

　问图书馆还有多少本书？

　7、二（1）班有女生15人，男生比女生多11人，问二一班有学生多少人？

　8、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。

　问一共能坐多少人？

　9、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？

　10、小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？

　11、学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？

　12、小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？

　13、食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？

　14、操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？

　15、小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？

　16、体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？

　17、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？

　18、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？

　19、王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？

　20、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？

　21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人

　22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个

　23、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐

　24、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台（用两种方法解答）

　25、班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张

　26、少年宫新购小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把

　27、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位

　28、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？

　29、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？

　30、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？

　31、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？

　32、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？

　33、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？

　34、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？

　35、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？

　36、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？

　37、红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？

　38、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？

　39、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？

　40、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？

　41、书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？

　42、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？

　43、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？

　44、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆？

　45、一一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？

　46、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？

　47、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出18箱书，第二天卖的是第一天的'几倍？两天共卖出几箱？

　48、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？

　49、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六一“节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人？

　50、小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。妈妈一分钟做对多少道？

　51、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？

　52、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？

　53、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？

　54、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个55、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元

　56、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

　57、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？

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2010年暑假时，我到姐姐家住。

姑父给我们买了两只小兔兔。

一只叫小白，一只叫白白。

后来，我要回家了。

我家离姐姐家特别远，所以不能把我的小白带回家。

——————————————————悲剧开始发生————————————————

我走的第二天。

几个坏坏的小朋友来了。（她们在前一天弄坏了白白的兔笼子，还差点抢走兔子）

这次，她们道歉了。

姐姐让她们暂时保管一下兔兔。

姐姐回来时，她们说兔兔们跑到车底下去了。

这时，旁边有一只野猫……

它的目标是无辜的小兔兔。

野猫叼走了其中的白白，小白逃了出来。

姐姐怎么追也追不上野猫。

———————————————另一只小兔兔也是悲剧———————————————

姐姐上的是住宿学校，姑姑和姑父要上班，爷爷和奶奶回老家。

小白小兔兔和爷爷奶奶一起回老家。

爷爷奶奶身体不好。

于是，小白给了大姑姑。

不久后，小白去世了。

曾经可爱的兔兔们，它们死时，我都没有见到。

祝愿它们在兔兔的世界里幸福。

小白兔有一家糖果铺，小老虎有一个冰淇淋机。兔妈妈告诉小白兔，如果你喜欢一个人呐，就给一颗糖他。小白兔喜欢上了小老虎，那么那么喜欢，忍不住就把整个店子送给了他。回家后兔妈妈问她，那小老虎喜欢你吗。小白兔直点头，妈妈说，那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。

小白兔说，他是要给我来着，我说我不爱吃。兔妈妈说，那你真的不爱吃吗，有七种口味呢，巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁啊。小白兔用脚划拉着地板，喃喃的说，其实我也没吃过，只是就想着把糖给他了。小老虎有了糖果店，小白兔说不如我帮你把冰淇淋机推到公园去卖吧。夏天可真热啊，冰淇淋每天都卖得光光的，大家都夸小白兔好聪明。小白兔呢，还是一口也舍不得吃。她就想等小老虎亲手送她一个，小白兔自己也没发现，她最爱的口味已经换成了香草，想要的也不再只是冰淇淋了。时间一天天过去了，小白兔还是没有吃到冰淇淋。倒是隔壁摊子卖饼干的小熊，给了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔留下糖果店和冰淇淋机给了小老虎，跟小熊去了更远的小公园卖饼干。兔妈妈问她，你不是不喜欢吃饼干吗，怎么又收下了呢。小兔子揉着红红的眼睛说，我就是饿了。后来小兔子听说，小老虎把冰淇淋机送给了小企鹅，和她一起住在了糖果店里。小熊把这些告诉小兔子的时候，她耷拉着耳朵呆了很久。小熊开玩笑的问她，你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的转过脸说，就是有点难受，没能留些糖给你。

小兔子卖力的帮着小熊卖饼干，没多久就又攒了一笔积蓄，买了新的糖果铺。这次兔妈妈千叮咛万嘱咐，她说宝宝啊，这糖要慢慢的给，不然后来就不甜了。小兔子嘴上连连答应，心里却想着小熊收到糖果店该多开心啊。她只知道小熊又加班去了，不知道他小鸭子形状的饼干马上就要烤好了。小兔子回家看到了偷偷藏起来的小鸭子饼干，什么也没有多问，只是跑回家跟妈妈大哭了一场。她呜咽着和兔妈妈说，小熊最喜欢吃糖了，我终于可以给他糖果屋了，他为什么要离开我呢。兔妈妈笑了，她摸摸小兔子的头说，当他不爱你了，你的糖就不甜了。小兔子还是想不通，只好带着糖果店搬去了更远的地方。小鸭子可不是什么善茬儿，她不知从哪里打听到了糖果店的事。一天饭后，她揶揄的告诉小熊，哎呀你可不知道吧，你心里最单纯的小白兔，背着你用卖饼干的钱给自己买了好东西呢。不久之后，小兔子就收到了小熊的来信。信里只有短短几句话，大致是说小兔子走后饼干铺子生意一直不好，钱怎么说也是卖饼干挣来的，希望小兔子能把糖果店还给他。小兔子看完信后眼睛哭成了桃子，她想起了妈妈的话，把店给了小熊。兔妈妈说小兔子是韭菜馅的脑子勾过芡的心啊，她说妈妈，其实糖还是甜的，只是人生太苦了。后来小白兔又爱过几个人，都无疾而终了。这缺心眼的小兔子啊，喜欢上一个人，就会使劲对他好，恨不得掏心掏肺给他看。她以为只有这样，才能让爱情活得更久更久一些。可惜那时候的小兔子还不明白，其实任何东西啊只要够深，都是一把刀。有一天小兔子出门，发现小熊醉倒在她门口。他哭着碎碎念着，说他过的不开心，说糖果店已经被吃完了，小鸭子嫌他没本事拍拍屁股就走了。他一把抱住小兔子说，如果说着世界上我还有什么值得得回忆的，大概也只有你了。小兔子被勒的喘不过气来，他心里想着，也许爱上一个旧人，就不会再有新的问题了吧。很久很久以后，小兔子和别人讲起这段故事，总是感慨万分的说，那些值得回忆的事啊，就该永远放在回忆里。不知道你又没有玩过一种游戏机，投硬币的那种。有好多小爪子推啊推，硬币们互相推搡着，摇摇欲坠却又固若金汤。拟投入的越多就越难收手，机器里的硬币落得越厚重就越不会有收获，可越是不掉币你就越觉得大奖就要来了。这逻辑很有趣，它只在你输的时候成立。可小兔子就是这么觉得的，她在万丈悬崖边，以为跳下去是学会飞翔的捷径。她默默地想，大奖终于要来了。她被大把硬币即将掉落的景象迷红了眼，以至于忘记了，自己没有翅膀。既然是童话，总得有点好的不是。小兔子回到了小熊身边，日子没有想象中的糟糕。一起吃饭，逛逛公园，小熊每天都采一朵最漂亮的花回来送给她，小兔子会做一手好菜，小熊总是抢着洗完。小熊以为一切都好了，他甚至点点失望，都说感情是刻骨铭心的，可小兔子似乎没留下任何伤痕。多可笑啊，那些拿刀子去花豆腐的人，永远都不知道疼。直到有一天晚上，小熊从厨房出来，随手递了一块饼干给小兔子。小兔子摇摇头，说我好久不吃饼干了。然后她抬起头看着小熊，淡淡的说，你给过别人的东西，就不要再给我了。小熊一瞬间明白，这些伤口还是血淋淋的。那年小兔子扑在妈妈怀里哭得那个下午，他就已经弄丢他的小兔子了。一起弄丢的，还有原本可以幸福的可能。

可小熊舍不得小兔子，小兔子自己也没发现自己当初的喜欢，已经只剩下不甘心。日子还在继续，小兔子除了还是不吃饼干，什么都是百依百顺的。在别人眼里，他们俨然成为了恩爱的一对儿。直到有一天，他打开一只旧箱子，里面装满了小熊每天送她的花。花都枯萎了，小兔子想起这些日子，她每天接过小熊的花都是敷衍的笑笑，转身便扔进这个破箱子里。她一下子发现，原来不爱了，是早就不爱了。和小熊分手后，小兔子断断续续的又开过几个糖果店，卖的卖送的送，也所剩无几了。可她还是学不会开口，说她饿，说她想要吃个带杏仁儿的冰淇淋。她把给糖果当成了一种惯性和礼节，看起来和从前没什么差别。她还给它们报了亮晶晶的糖纸，但小兔子心里明白，它们早就没有味道了。后来小兔子结婚了，是和其貌不扬的小猪，再后来还有了两个孩子。小猪是隔壁村子来旅行的，据他后来说，是来小兔子店里买糖的时候，一眼就喜欢上了这个小机灵。小猪一连来了好几次，每次都是买完糖，付了钱，又悄悄把糖留下。兔妈妈说，这样的孩子品行好，可以嫁了。小猪果然也没让兔妈妈失望，结婚后包揽了所有家务，他家都夸小兔子好福气。小兔子也总是笑眯眯的，她常常摸着两个孩子的头说，如果你们喜欢上一个人啊，就找他要一颗糖。故事就要结束了。没人知道，当年小猪留下的糖，是小兔子准备吃下的毒药。小兔子明明知道是有毒的，却也懒得阻拦就卖给了小猪。她想，这些贪图甜腻的人啊，总该受到些惩罚。当她刚准备重新拿出毒药服下的时候，发现了小猪买走的糖，居然安安静静的放在罐子中。第天小猪又来了，第三天也是。小兔子还是给他有毒的糖，她甚至不明白自己为什么要这样残忍，他总想着只要小猪收下一次，一切就都结束了。可小猪每次都巧妙的放回了罐子里，然后趁小兔子还来不及发现就走了。小兔子在和自己较劲中，似乎又看到了春天。他幸免的不只是那些有毒的糖果，而是小兔子这些年对这个世界巨大的失望。终于他们相爱了，后面的故事也水到渠成了。可她忘记了兔妈妈说的，你拿谎言去考验爱情，就永远遇不到真心的爱人。有一次小猪喝多了，朋友们起哄问到他当时怎么想到不收下糖果。小猪被灌了太多酒，回答的稀里糊涂，颠三倒四。但当那些字组合在一起，传到小兔子耳朵里时。在场的谁也没听懂，只有她在一瞬间放声大哭。小猪说，那天啊，那天我只是路过来着，小熊硬塞的钱，小老虎说如果我能把糖放回去，冰淇淋机就是我的了。

一只兔子，喜欢上了一只狼，一天，兔子对狼说，我喜欢你。

狼看了兔子一眼，问它，我该怎么相信你？

兔子思考了一阵，回答，我会为你付出我的生命。

狼沉默了一会，看着一脸坚定的兔子，淡淡的笑了一下，我比你强大得多，不需要你的保护。

兔子急了，恳求道，我不会奢求太多，那我们能做朋友吗？

狼无所谓的笑笑，点点头，算是回应。这个面对它毫无畏惧的小家伙，确实使自己对它产生了一点点的兴趣。

从那之后，兔子每天都会呆在狼的身边，每天一遍，乐此不疲的对它说：我爱你……

从那之后，狼的身边多了一只小兔子，每天一遍，它对小兔子诉说的爱意淡淡的回应着：我知道……

兔子对狼的冷漠并不在意，它知道，自己爱着它，那就够了。

狼对兔子的爱意并不在乎，它认为，时间长了，兔子就会放弃，将自己忘掉……

一天，兔子问狼，有人说，雨水是离去的人留恋尘世的某一个人留下的泪水，那你说，雪是什么呢？

狼想都不想，回答，不知道……