感恩母亲作文700字急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
导读：1感恩母亲 在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱,是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献；是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理；是谁为了你的琐事而烦恼？对了！是伟大的母亲们。母爱是无私的，是永不停息的。没有一位母亲是不爱自

1感恩母亲

在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱,是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献；是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理；是谁为了你的琐事而烦恼？对了！是伟大的母亲们。母爱是无私的，是永不停息的。没有一位母亲是不爱自己的子女的。不管怎样，母爱终究都是生命中最真挚、最难以割舍的感情。

母亲将你带到这个世界上，随即你便有了生命，有了生存的寄托。随着年龄的增长，对于母亲的罗嗦与唠叨也开始厌烦了。然而，当你以一个有理方呵斥母亲时，你曾作何感想？母亲倾注了半生的精力来哺育你、教导你，至死方休，如果在她年迈时，你不孝敬她，反而对她不理不管、大发雷霆，她会有多么地伤心、绝望啊！哪个母亲不望子成龙、望女成凤？哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报？

唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”美国“911”灾难中一名美国公民的生命留言：“妈妈，我爱你！”……多少个事实证明亲情无价！我们应当珍惜此刻的温馨啊！

母爱，感化一切。

当你已经承受不住外界所带来的种种压力时，母亲为你顶起一片天空，抵挡所有风雨；当你心无慰籍时，她开导你、教育你，教导你“退一步海阔天空”的哲理；当你遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时，她默默承受但仍坚强地开导；当你因学习而疲劳、心烦时，她会送上一杯热茶，不需任何语言，一切感情均化为泪水落于掌心，一切尽在不言中……

母爱,真挚无私。

当你遇到危险时，她不顾一切地救助你，即使失去生命也毫无怨言；当你感到伤痛绝望时，她比你更加痛心悲伤，却必须要坚强地劝慰你，让你安心；当你欢心愉悦时，她会陪你一起分享心中的喜悦，但是却绝对不会多霸占一点，让你的心变得空虚无物……

母爱，不求回报。

当你过生日时，她显得多么激动、紧张，为你操办了一切，每年都不落下，总记得比你还清楚。而每当到了她的生日时，却从未见她大大操办过，只是依旧保持着那一脸的微笑，默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……

母爱，永不停息。

在家里，母亲的关爱如泉涌般包围着我；学校里，母亲的思念如丝网般牵动着我；陪伴时，母亲的真情与温馨时刻感染着我……

母亲对我们的恩情千千万万，实数难以报答，但是仍有许多人不知其中深义，对自己的母亲毫无感恩之心，而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的，只顾自己而不为父母着想，是十分令人愤恨的行为。

回想起成长道路上的种种片段：牙牙学语，背时识字，生病时母亲对我的守护，上学前的叮咛，放学后的欢乐与忧愁；春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书。这一切的一切，都是母亲对我的爱所构成的温情。谢谢你，母亲！是你教会了我做人的基本原则，是你给予我生命，是你……

永远祝福你，我敬爱的母亲。

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2慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——题记

二十余载的母亲节我却从未记得，更没有向我亲爱的妈妈表示任何的感谢及问候；二十余载母亲节让我错过了一次又一次向妈妈感恩的时机，而在外上大学的我更无法表达更多的情感。

在2011年母亲节来临之际，我想对妈妈说声：“妈妈您辛苦了”。这一句远远不及妈妈在这21年来对我的无微不至的关怀和呵护备至的大爱，这仅仅是沧海一粟。时光飞逝，光阴荏苒，在妈妈无限爱护下，我茁壮地成长，而妈妈的头上却逐渐地布满青丝。

风，依旧柔和地抚摸大地；光，仍然祥和地普照万物；雨，时常无私地滋润庄稼；妈妈，永远地心怀着我们；我尽情享受在大爱之中……

那是大爱的体现，那是无私的证明，那是上天对我们的恩赐……

千里迢迢来异地求学，念家的思绪飘过秦岭传向边疆，由于这种特殊的爱，这一切都尽在咫尺。电话的便捷让我时刻都能听到母亲的问候，沐浴爸妈的爱。乘载着梦想起飞，强忍着离家道别，眼眶的泪水犹然打转，那不是“男儿有泪不轻弹”，那“只是未到伤心处”。

还记得我和妈妈一起去新疆的时候，妈妈手里紧紧地握住我的手，生怕我丢了，我却不耐烦地甩开她的手；还记得因为一点零零碎碎的事，妈妈在我耳边絮叨，我却是左耳进右耳出；还记得和邻家孩子打得鼻青脸肿，妈妈急匆匆地为我讨公道；还记得才上大学的时候，妈妈天天打电话来问我水土服否，饮食服否，同学关系咋样？我却是不耐烦地支吾敷衍；每个月由于我的贪玩疏忽，忘记了给妈妈打电话，她总是给我打过来，而那时的我却六神出窍，习惯性地“嗯嗯嗯”……

妈妈，爱的代名词；妈妈，爱的港湾；妈妈，守护天使；妈妈，爱的风向标。妈妈在给我们默默献出爱的同时，也时刻教育我们为人处世。

妈妈，我时常听到舅舅们说起我的罪行——我8岁那年的国庆，我放假10天，您带着我去乡下拾棉花，蚊虫无情地叮咬我，您用纱巾包住我的头，而您却被虫子咬得到处都是包。我想回家，向您又哭又闹，在地上打滚。您让我不要乱跑，不要到池塘边，我却偏不听话，最后您放下棉花到处找我。您哄着我“乖，帮妈妈拾棉花，妈妈回去给你买好吃的”。我为了那些好吃的东西，我听您的话。我为了跑得比您快，我一直在您前面拾棉花，导致所有洁白的棉花都沾上碎叶字和土渣子了。你慢慢地拣去碎叶子，抖去渣子。这样，你每每到夕阳称秤时都远远落后于他们……

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有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！

5月13日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。

母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。

感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？

广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢？“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。

母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……

让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧！

在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大！

在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧！ 三选一,吧,望采纳,谢谢啦~

　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标

　1、观察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。

　2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜欢的枕头。

　3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备

　1、枕头一只

　2、PPT

　 活动过程

　一、导入

　你们看，今天老师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？

　小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒服。

　二、局部观察

　请小朋友们仔细看看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？

　老师这里还有很多不一样的手提包，请你来说说看你最喜欢哪一个，为什么？（出示各种形状各种花纹的枕头）

　小结：我们看到了各种各样不同形状的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的……上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等……

　三、示范点拨

　今天我们就要来画一画这些漂亮的花枕头，先看看老师是怎么画的，我选一个我最喜欢的枕头，先观察一下枕头的形状，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的形状，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条……

　四、幼儿作画，教师巡回指导

　师：那现在就请小朋友们选一个你最喜欢的花枕头边观察边画下它吧！

　要求：

　1、仔细观察，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。

　2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。

　五、评价

　1、自评

　谁愿意来介绍一下自己的枕头是什么样的？

　2、他评

　你最喜欢谁的作品，为什么？

　3、师评（选取独特的作品）

　我觉得XXX的作品很有意思，因为……

　六、结束

　收拾画具，洗手。

　小百科：枕头，是一种睡眠工具。一般认为，枕头是人们为睡眠舒适而采用的填充物。

幼儿园教案 篇2

　1、复习认识圆形、正方形、三角形，初步感知图形之间的转换。

　2、学习图形归类。

　3、按颜色、名称不同排序。

　小路一条、魔袋一只、几何图形若干、排列图2条、幼儿人手一份、鸡妈妈房子一个。

　 一、修路。

　1、教师扮猫妈妈，幼儿做猫。说：“猫妈妈要带小猫们去小鸡家做客一起走吧，喵喵喵，前面有条小路，坑坑洼洼的坏了，我们一起修一修。

　2、带幼儿观察一下，小路上有哪些图形，每个小朋友拿一块嵌入。

　3、启发幼儿想办法，把2块半圆形的石块和2块长方形石块嵌入。

　4、小路修好了，怎么走呢？看到猫妈妈举什么图形，小猫就踩什么图形上，千万不要挤呀。

　 二、摸口袋。

　1、耒到鸡妈妈家，有个神奇的口袋，怎样才能知道里面的东西。

　2、请能干的孩子帮忙摸出一个圆形。

　3、请每位幼儿摸出一个，然后送到他们的朋友那里。

　4、根据颜色再分。

　 三、修篱笆。

　1、鸡妈妈说：“这篱笆破了，大灰狼晚上把小鸡偷走了，你们愿意帮忙？

　2、出示排列图。

　3、幼儿补篱笆。

　4、幼儿操作。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。

　2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。

　3、培养幼儿春游时勇敢的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　活动目标：纸板24块。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、列队练习

　做模仿操：今天老师要带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳跃）。

　 二、基本部分

　1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，怎么办呢？（从“木块”上走过去）

　2、示范游戏方法

　眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。

　3、幼儿分组练习3—4次。

　复习“老鹰捉小鸡”游戏

　 三、结束部分

　表扬走得稳的小朋友；放松活动，自由分散走回活动室

　小百科：春游，古称踏青，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。

幼儿园教案 篇4

　 活动目标

　1、初步感受散文内容所表现的优美意境。

　2、积极表达自己的欣赏感受，学习按散文句式进行仿编。

　3、初步理解幸福的含义，知道帮助别人也是一件幸福的事。

　 活动准备

　1、音乐，帮助幼儿理解散文的小、字卡。

　2、小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。

　3、供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小若干。

　 活动过程

　一、欣赏课件：大家找幸福的动画。

　1、导入：小朋友，你知道幸福是什么吗大家都在找他，是谁在找幸福呢

　他们找到幸福了吗让我们一起来看一看。

　2、幼儿欣赏无声课件。

　3、提问：谁在找幸福，有没有找到幸福找到的幸福是什么

　4、幼儿个别讲述。

　二、完整欣赏课件及散文，掌握散文句式。

　1、完整欣赏散文。

　2、提问：他们找到幸福了吗找到了什么样的幸福

　教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小帮助幼儿进一步理解散文。

　3、学习、掌握句式：x在哪里干什么他说：我找到幸福了。

　三、初步学习朗诵散文，感受散文的优美意境。

　1、看提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。

　2、自选角色表演，进一步感受散文的意境。

　四、学习用散文句式仿编。

　1、教师：还有谁也会去找幸福呢他会在哪里找到什么样的幸福他会怎么说的

　2、幼儿用散文句式仿编。

　3、用散文句式说一说自己感到幸福的事。

　4、观察，也用散文中的句式说一说。

　五、集体舞：《幸福歌》。

　附散文：找幸福幸福是什么大家都在找他。

　小猫在河边钓到两条大鱼，他说："我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行，他说："我找到幸福了。"青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他说："我找到幸福了。"农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他说："我找到幸福了。"妈妈在怀里亲着小宝宝，她说："我找到幸福了。"

幼儿园教案 篇5

　 活动目标：

　1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；

　2、学习与同伴协调地进行活动；

　3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。

　 活动设计思路：

　石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。

　让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。

　 活动流程：

　导入观察作品 → 产生利用石头创作的欲望 → 尝试创作，体验做小艺术家的快乐 → 分享各自的创作成果

　 准备：

　和幼儿一起收集石头及石头制品；；美工工具（颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

　 活动过程：

　（一）导入活动：

　（出示石头）：小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？

　（二）引导观察并讲述

　1、 观察石头

　（1）幼儿分散观察石头。

　（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。

　2、 讲一讲

　教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成xx的？

　（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

　松鼠用石头拼出小屋。

　3、个别演示

　教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？

　（三）创作要求

　动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？你想跟哪个小动物学什么本领？（引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？）告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》

　（四）尝试体验：

　1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）；

　2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多；

　3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）；

　4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）；

　5、帮助个别幼儿完成活动内容。

　（五）展示评价：

　1、展示幼儿的作品；

　2、说说自己的作品；

　你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？

　3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。

　教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！

　具体操作及材料提供

　熊（石头、橡皮泥、垫板）

　松鼠（石头、画有轮廓的图案的大纸）

幼儿园教案 篇6

　活动目标：

　1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。

　2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。

　活动准备：

　1、小兔、小猪、小猫各二张。

　2、各种图形饼干若干。

　3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。

　4、磁带一盘。

　活动过程：

　（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣

　1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？

　师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫

　宝宝来了，你们高兴吗？那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好！）

　2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）

　（二）复习认识圆形、正方形、三角形、

　1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）

　2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的它们都有哪些不同？

　（师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干；有大的、小的正方形饼干；还有大的、小的三角形饼干）

　3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。

　4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？

　（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。）

　5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？

　那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干）

　兔宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的圆形饼干）

　猪妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的正方形饼干）

　猪宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的正方形饼干）

　猫妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的三角形饼干）

　猫宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的三角形饼干）

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　6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。

　（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！）

　（三）游戏《到森林公园》

　1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形？数字是几呢？那张呢？并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了画有圆形的、写有数字1的火车票就要上圆形的车厢，坐1号的椅子，如果——

　2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）

　活动结束

　师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室）

幼儿园教案 篇7

　一、目标：

　1、会用自己喜欢的颜色涂蔬菜。

　2、认识蔬菜的名称。3、喜欢和同伴根据蔬菜的颜色学习创编儿歌。

　二、准备：

　1、西红柿 小青菜、茄子、萝卜等实物。

　2、油画棒 未涂色的蔬菜若干张。

　3、纸合一个。

　三、过程：

　 1、引起兴趣，导入活动。

　星期天，老师买了一些蔬菜来招待小4班的小朋友人，这些蔬菜都藏在盒子里。请小朋友猜猜盒子里有哪些蔬菜？幼儿猜蔬菜的名称。刚才小朋友说了许多蔬菜的名称。老师请小朋友摸一摸盒子里到底还有哪些蔬菜？

　 2、幼儿感知蔬菜，并说出它们的颜色。

　幼儿分别拿出蔬菜，说出蔬菜名称。把这些蔬菜宝宝说给好朋友听一听。幼儿互相交流。老师带来了几种蔬菜宝宝？有四种蔬菜宝宝。这四种蔬菜宝宝颜色一样吗？不一样。幼儿分别说出蔬菜的颜色。老师出示实物，请幼儿分别说出他们的颜色。西红柿是红颜色,青菜是绿色。茄子是紫色，萝卜是白色。老师把这些蔬菜宝宝说一句好听的儿歌。

　 3、创编儿歌。

　（1）、老师边编儿歌边出示。西红柿红又红，茄子紫又紫。

　（2）、请幼儿创编萝卜和青菜的儿歌。萝卜白又白，青菜绿又绿。

　（3）、集体朗诵儿歌一次。

　（4）、请个别幼儿朗诵。

　 四、幼儿练习

　1、幼儿练习用自己喜欢的颜色给蔬菜宝宝穿衣服。

　2、老师巡回指导

幼儿园教案 篇8

　 活动目标：

　1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

　2、尝试粘贴“禁止食用”的安全标记，提高安全意识。

　3、体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、羊羊头饰、灰太狼头饰

　2、音乐、课件《不能吃的糖豆豆》

　3、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂等）人手一份、嘴巴和X标志（人手一份）、

　 活动过程：

　 一、 情景导入，引发幼儿兴趣

　师：你是谁？（喜羊羊）……那我是谁？（我是村长）小羊们，我是你们的羊村长，今天天气这么好，我们一起到草地上做做运动吧！（带领幼儿做运动）

　 二、 观看课件，知道小熊猫住院的原因

　师：听，这是什么声音？（幼儿猜测），真聪明，真的是救护车耶！救护车上躺着谁呢？（小熊猫）

　师：小熊猫为什么会被救护车送到医院去呢？（引发讨论，幼儿自由猜测，发言）我们来问问小熊猫，好吗？

　师幼一起做呼喊状，问：小熊猫，小熊猫，你为什么生病了呢？

　师：我来听听小熊猫怎么说？（录音：我在家里看到了一粒糖豆豆，就拿了吃了，结果就肚子痛的要命。）

　看PPT，师：这就是小熊猫刚才吃的糖，小羊们仔细看看这是糖吗？那这是什么？可是小熊猫为什么把它当成糖了呢？（幼儿回答：它圆圆的，小小的，很漂亮，确实很像糖豆豆）

　师：原来小熊猫把药丸当成了糖吃到了肚子里，结果就肚子疼住院了。小羊们，记住了，药丸只有在生病的时候才能吃，不然会肚子痛的。

　 三、 创设情景，引导幼儿认识生活中容易误食的东西

　灰太狼入场，引发提问

　1、师：呀，不好了，是灰太狼来了。羊羊们，快和我一起躲进草丛中藏起来。

　灰太狼拎着糖果盒来到草地。

　灰太狼：亲爱的小羊们，今天我为你们准备了很多糖，可好吃啦，你们赶快过来吃吧！只要你们吃了，我就可以……嘿嘿嘿……（灰太狼分发糖果盒在草地上）好，我待会儿再来！

　2、小羊们通过各种感官了解几种容易误食的物品

　（1）每只小羊拾起一包糖果盒，打开认一认里面的"糖果"是什么。

　羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果盒，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果盒，打开看看。（运用感官，看，摸，闻，个别交流）

　羊村长：我看看灰太狼给我准备的是糖吗？

　小羊们，看看这是糖吗？（樟脑丸）你怎么知道是樟脑丸的？（很难闻）你来闻闻看，樟脑丸很难闻，虫子也不喜欢这个味道，所以把它放在衣服里虫子就不来了。

　再看看这是糖吗？（玻璃球）它是什么形状的？玻璃球是用来干嘛的？

　看看这是糖吗？（干燥剂）干燥剂是放在哪里的？

　可恶的灰太狼帮我准备的也不是糖，这些东西吃到肚子里都会生病的，我还是把盒子盖上去吧！

　四、小羊粘贴禁止食用的安全标志

　（1）羊村长：小羊们，我们已经知道这个糖果盒里的东西是不能吃的，但是其他小动物还不知道，我想到了一个好办法，你们瞧这是什么？（嘴巴）嘴巴上有什么呀？（X）这表示什么意思？（不能吃的标记）只要把它贴在糖果盒上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也有一个灰太狼送的糖果盒，小羊们赶快也贴一个不能吃的标记吧！

　（2）小羊粘贴禁止食用的安全标志。

　五、体验游戏的快乐，以及成功的喜悦。

　灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？小羊们怎么没有吃我准备的糖果啊！上面还贴了东西，哎，这群小羊太聪明了，不但没有上当，还在上面贴了“禁止食用”的安全标志，害得我又吃不到羊肉了，哎，我还是到别的地方去找找吧！

　羊村长：耶！灰太狼走了，小羊们，你们可真聪明，没有上灰太狼的当，记住了，以后再看到这些东西时千万不要吃哦！

　现在让我们一起去晒晒太阳吧！（退场）

幼儿园教案 篇9

　秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。漫山遍野红叶飘飘，枝头上下果实累累，小径田间虫鸟放歌，好一派迷人的金色美景。这是大自然给我们的一份独特的馈赠，也是引导幼儿真切感受秋天的美好、亲切自然、探索自然奥秘的大好时机。

　(一)环境创设

　1、在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置“秋天的色彩”主题墙，将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景以及手工制作的花朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放。

　2、在美工区中投放颜料、海绵、一次性纸杯，按自己的搭配颜色表现秋天的景色。

　(二)生活活动

　1、带领幼儿在自然角养殖不同品种的小盆菊花，每天去看一看菊花的生长和变化情况，讨论关于菊花的话题，学习为菊花浇水、施肥。

　2、告诉幼儿秋天是一个干燥、慢慢变凉季节，要及时、足量地喝水，及时添加衣服，防止受凉生病。

　3、带领幼儿到户外去观察秋天，说说秋天和夏天的不同，采集树叶放到美工区中使用。

　(三)家园联系

　1、利用家长资源，请家长带领孩子到大自然中观察秋天的景物的变化，观赏树木花草的颜色，拍摄美丽的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知。

　2、请家长帮助搜集各种废旧材料，放在区角中使用。

　3、建议让家长和小朋友一起回家多多了解关于秋天的小知识。

　(四)教育活动

　1、通过半日活动《找秋天》，让幼儿感受秋天的特征，增进师幼、亲子、同伴之间的情感交流，体验一起秋游的快乐。

　2、在语言活动《秋天的颜色》中，让幼儿朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩，并且根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

　3、科学活动《好玩的树叶》，让幼儿学习6的形成，理解5、6两数之间多1少1的关系。

　4、音乐活动《落叶》，学唱歌曲，能唱准名及空拍。

　5、美术活动《秋天的树林》，学习布团拓印和画手形轮廓的方法作画，尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现秋天树林色彩的变化。

　(五)区域活动

　1、美工区：《彩色的秋天》、《菊花朵朵开》，让幼儿尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能，养成耐心、细致的做事习惯。

　2、科学区：《美丽的菊花》、《树叶的比较、分类、排序》，能按一定的顺序观察、感知菊花的基本外形特征，并用较形象的语言进行表述。

　3、表演区：《小树叶》，学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪，体会小树叶爱大树妈妈的情感。

　4、阅读区：《秋天真美》、《落叶》、《三间树叶房子》，能较完整地讲述秋游过程中发现美景和体验，模仿散文中的句子进行创编。

　总之，教师应充分利用自然资源、家长资源，组织丰富多彩的户内外活动，让幼儿充分感受自然之美和生活之美，丰富并提升幼儿的相关经验。

一：母爱伴我成长

　　世界上最平凡的爱是什么？是母爱。因为她很微小，或许只是一个很小的动作，或许只是一句很轻的叮咛，或许只是下雨时伞微微向你这边倾斜，或许只是上学前提醒你路上小心……而世界上最伟大的爱又是什么？也同样是母爱。因为她无时无刻不在你身边，她从不离开你，无论多少年，她都陪伴在你左右。这是普通的爱能做到的么？

　　我是一位普通的三年级的小学生，我也拥有这世界上最平凡又最伟大的爱。我的妈妈每天清晨早早的为我做早饭，起早贪黑，只为了能给丁丁一个良好的学习环境。而当我犯错误时，她也先找自己的原因，用一种委婉的方式去批评我，帮助我改正错误

　　古今中外，赞美母爱的古诗、名言数不胜数。孟郊的《游子吟》里写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”慈爱的母亲手里拿着针线，给将要离家的儿子缝衣衫。在这首诗里，母爱成了母亲手里正在缝补的一件衣服，虽然微小，但那件衣服穿在儿子身上何曾不是最温暖的呢？

　　雨果说过：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？”高尔基也说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”……为什么这么多名人都赞美母亲呢？这是因为母亲拥有一种世界上独一无二的爱——母爱。

　　纪伯伦说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是‘母亲’，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”

　　是的，母爱是世界上最伟大的爱，让我们好好珍惜，让母爱陪伴我成长！

二：母爱伴我成长

　　母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。---题记

　　我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田；我是小草，你是太阳，照耀我成长的沃土，感谢那个有露珠的早晨，你让我知道了我在母爱中成长。

　　早晨，刚刚起床吃完饭，抬头看见妈妈站在身边，央求她陪我上学。但得到的是妈妈生硬的答复，自己去。一出门，委屈的泪水就在眼眶里打转，妈妈再也不像小学时那么爱我了。小时候我上学的路上，妈妈总会陪在我的身边，有时我拿起沉重的书包，妈妈总会说，让我来。然后把我的书包移到她的肩上，我们从露珠闪烁的清晨清晨出发，多么愉快的往事呀。

　　想到这里我忍不住看了一眼路边的小草，一颗颗晶莹的露珠在叶尖上滚动，像一颗颗晶莹的宝石，又像一颗颗慈祥的眼睛。多么善良的露珠啊！它的身体很小，随处可见。白天隐身在空气中，夜晚无声无息地在黑暗中工作。但我转念一想，露珠又是不平凡的。当夜幕降临的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它把短暂的一生献给人类，而对禾苗无所苛求。

　　多么像我的母亲啊，无微不至地呵护我，生怕我受到一点伤害。小时候我要取高处的东西，妈妈总会跑来帮我把东西取下，生怕我爬高不安全。早晨上学我喜欢走在沾满露珠的草地上，怕弄湿裤脚想卷起的时候，妈妈会急忙蹲下来说：“让我来。”然后细心地帮我挽好裤脚。爱像一股暖流流淌在我的童年记忆里。

　　长大后，遇到事情妈妈却总会说：“让他去。”一次遇到数学难题，刚想问爸爸，“他自己想”妈妈的声音又把我拉到桌前，结果我还是做了出来。上学路上，没有了妈妈的陪伴，她总会说你已经是初中生了，要学会自立。

　　啊，我懂了，这就是母爱。冰心说：爱在左，而情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人， 踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。成长有时并不复杂，有时思想上迈出一大步只在一瞬间，那个带露珠的早晨让我在母爱中成长。

三：母爱伴我成长

　　“有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布———她已经决定做一个母亲。”这是台湾女作家张晓风的散文《母亲的羽衣》中的一句话。

　　每每读到这里，我就会想起呵护我长大的母亲。

　　天寒屋冷，我的手脚总是冰凉的。同母亲睡在一起，手脚总爱伸进母亲的被窝，冷冰冰地触在母亲热乎乎的皮肤上，母亲常常被激醒。“你的手脚这么凉，我给你焐焐。”困倦中的我会不耐烦地说：“不用，不用，别管我。”但是手和脚还是赖在母亲的身上。

　　家离学校远，因此早早就要奔出家门挤公汽，早饭只是随便吃点，上午第三节课的时候就饥肠辘辘了。肚子咕咕叫也罢了，课也听不好，说给母亲听，母亲总要说“明天你早点起来”，可一到了早上，母亲还是不忍心早早地把我从被窝里喊起来。于是，每到下第一节课的时候，和我在一个学校当老师的母亲会亲手或者托人给我送一点吃的。班级里似乎只有我才有这个方便条件，有的同学会羡慕我，而我却觉得自己好像是个没长大的孩子，很没面子。

　　直到有一天我终于忍不住了，向母亲发了脾气：“我不饿，不要再给我送吃的了。”听到这话，母亲手里拿着吃的愣在我的教室门口，一句话也没说。看着母亲难堪的样子，那一刻，我觉得我伤了母亲的心。从那以后母亲再没给我送过吃的。母亲告诉我饿了的时候，让我自己到她的办公室去拿。一连几天，我也决不去母亲那儿拿一口吃的。可我的任性没有敌过饥饿，那一天我借故溜到母亲的办公室。母亲问我“饿没？”我有些不好意思，母亲拿来放在暖气上的还热着的葱花饼。我大口大口地吃了起来。葱花饼可真香，那也是母爱的味道吧……

　　暖暖的母爱，香香的母爱，一天天，一年年，伴我成长。

四：母爱伴我成长

　　母亲是一个亲切的名字，母亲的爱是无止境的，这种爱发自内心。

　　我们每个人都拥有乡亲，当然也拥有伟大的守护神带给的爱——母爱。她就像那冬天里的一把火，时时刻刻温暖着我幼小的心灵；她就像那黑夜里的一盏明灯，照耀着我，时时刻刻提醒我做人要坦坦荡荡……

　　小时候，我总是吵着要这要那，妈妈每次都经不住我的百般央求，给我买了一件又一件玩具，家里的玩具却从没让我得到满足。我哪里知道这一件件玩具，都是妈妈用汗水和辛劳换来的。

　　人们经常说：“女儿是妈妈的小棉袄。”可是我这件小棉袄为什么从来没有起到过为妈妈“保暖”的作用呢？却是时常带给妈妈一丝丝的寒意。

　　我总是说：“妈妈我会报答您的，会好好照顾您。”可是每次都是您在照顾我、爱护我，当我有困难时也是妈妈在第一时间扫除一切障碍，为我铺出一条平坦的道路……

　　记得小的时候，我的身体很不好，感冒就像家常便饭，出入诊所更是平常事。妈妈总是陪着我一起去打吊针，每一次妈妈把我送到诊所后，就回家做饭，然后再把饭送到诊所给我吃，每一次妈妈都是一口一口地喂我吃，看着妈妈一口一口地吹着勺子里的热饭的样子，看着满头是汗的妈妈，我的眼泪像泉涌一样夺眶而出。妈妈看到我的神情紧张地问我是不是哪里痛？我摇着头扑向妈妈的怀抱，而妈妈嘴里总说你这傻孩子，然后紧紧地抱着我。那时我感觉好像时间静止了，那一刻，是属于我和妈妈的，那是多么美妙的一刻。

　　我就像一条干涸的小溪，是您给我不停的滋润，让水一滴滴积累起来，终于汇成了一条日夜奔流的溪流。您就像天上的明月，而我则是一颗不起眼的星星，在您的照耀下，我经过磨练，最终成为了无数颗星星中最闪亮的一颗。

　　妈妈，你的爱是一条缓缓流淌的小河，而我则是小河里一条无忧无虑的快乐的小鱼。

　　无数感激的话语，在您的面前似乎都显得苍白无力，太多太多的感谢，说也说不完。您永远是我生命旅程中的引导者，永远在我的身边关心我，爱护我！

　　妈妈，我感激您，永远都感激您！

五：母爱伴我成长

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这歌声时，我就想起了我的母亲。

　　我的母亲是一位地地道道的农村妇女，虽然没读过几年书，但是她却知道怎么样疼爱自己的孩子。

　　记得上小学的时候，每天晚上，吃过晚饭，妈妈总是陪着我把家庭作业做完，才肯去睡觉。有的时候她还要检查我的作业做的怎样，虽然，母亲不识太多字，但是我看得出来母亲的认真。

　　忘了有多久，母亲那充满爱的手不再轻抚我的脸庞；忘了有多久，母亲那瘦削的面容不再对我淡淡地微笑；忘了有多久，母亲怀里的那种温暖不再滋润我冬日寒冷的心灵；忘了有多久……

　　母亲对我的学习要求很严格，对我学习上的需求却总是尽量满足。

　　记得有一次，妈妈知道我很想买一本《作文大全》，便吃过饭就去问，几次的奔波，却没有找到。我心里有点焦急了，可是妈妈说：“放心吧，书的事，”我打断了妈妈的话，对妈妈说：“妈妈，不如这样吧，等到这回买资料书时我自己买行吗？”妈妈笑着点了点头，“可是你和谁去呢？”妈妈接着问。“妈妈您不用担心，我和我的同学一起去，我们会注意自己的安全。”

　　终于，有一天，我把书买回来了，我非常的高兴，妈妈也甜蜜地笑了，当时我兴奋不已不知怎么感激妈妈才好，妈妈看了看我，说：“书买回来就好好的看一看，或许它对你的写作有帮助呢。”我答应了妈妈。

　　妈妈的爱是无私的，妈妈的心需要满足，在这金黄的季节里，妈妈收获应该是一个长大的我。而我长大的第一件事就是要报答妈妈，不让妈妈认为金黄的季节是凄凉的。

　　这个充满爱意的世界真的很美，我快乐地发现，在我的生命里，有一轮最鲜亮的太阳，那就是妈妈的爱，在妈妈的爱中我健康长。

　　“世上最无私、最伟大、最神圣的爱，就是母爱。”这是一位哲人说的，我和许多人都有同感，母爱伴我成长。

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品味母爱

“就算饿死、冻死，我也不会回去的。我要向你证明，我没错，错的是你，是你……”随着这样歇斯底里的呼喊和“哐当”一声巨响，那个叫家的地方被狠狠地抛在了身后，成为一抹绯红色醒目的记忆，在某个起风的夜里泛起，那么刺眼，那么痛彻心扉。

记得那个初春的时节，就像早些时候的现在，空气还微微的泛着凉意，那些柳树的枝头才刚刚爆出嫩**的芽儿，地里的麦子也才刚刚从冬的怀抱里苏醒过来。也是在这样一个静谧的夜里，我与妈妈大吵一架后，离家出走了。

独自一人呆在灯火辉煌的广场上昏暗的角落，任霓虹的各色光亮把这个世界晕染成一片灯红酒绿。身体里饥饿和寒冷交相侵袭，我早就忘了早上冲出门时那些坚定的信念，我想回到那个温暖的家，想吃妈妈热好的饭菜，想相拥着我小小的梦安安睡去。可那些与妈妈争吵的画面一幕幕突兀的撞进脑海，我犹豫了。

刚过完年，春的脚步就踏上了这块富饶的土地。学校照例开学了，换了新的班级，见到了许多新面孔，我心里的激动不言而喻。老师刚刚让我担任了我们班的文体委员，带领同学参加一年一度的校运动会，我的心早就飞了，飞到了运动会赛场上，我仿佛看见，我们连连夺冠，同学们呐喊助威，场上欢呼声、呐喊声回城里一片海洋。中午放学，走在回家的路上，天，似乎比往日更蓝了；草，也比往日更绿了；就连那只我最讨厌的大狗也变得可爱多了。我唱着歌飞进家门，差点被门口的扫帚绊倒。

我顾不上放下书包，直奔厨房，“妈，我要告诉你一个好消息！”“是什么呀？看你了乐成那样。”妈妈头也不抬的照旧摘她的菜。“我们班主任让我当我们班的文体委员，带领我们班同学参加学校运动会。”“那好啊，我们家俊儿出息了，妈等着你拿奖。等会儿啊，饭马上就好了。”“我还不饿，爸呢？我要告诉他，让他高兴一下。”“你爸他……他……在……床上躺着。”那声音有种说不上来的怪怪的味道。现在想起来，那声音确实有点怪怪的，像是一种带了泪的啜泣，强压着不让自己发出声来。可那时我竟没在意。

匆忙吃过饭后，我打算去上学，刚走到门口我突然想起我忘了一件事。我回到屋里，“妈，学校要求参加运动会的学生必须统一穿白运动鞋，我想买一双，行不？”妈妈停下筷子抬头看着我，过来一会儿才问到：“是吗？那，要多钱呢？”“就45块钱。”我期待的看着妈妈，好久之后，就在我快要等不及的时候，妈妈缓缓地说“能不能不买呢？咱穿其他鞋一样比他们好。”我的心里蓦地升起一团阴云，“其他同学都有，再说学校统一要求，不买老师要说的！”我不满的埋怨着。“妈妈放下筷子，站起来的走到我跟前，她伸手把我弄皱的衣角扯平，然后扶正我的书包，“别人有他们穿，咱没有就不穿，只要咱穿的干干净净，谁能说咱啥？”我一听这话心一下子就被洪水淹没了，“我不，不买我就不去学校了。”我把书包狠狠的摔在了地上。“你这娃咋这么不懂事的？快上学去，一会儿就迟了。快！”妈妈把我的书包捡起来，仔细拍干净递给我。我一挥手打掉了递过来的书包“谁爱去谁去！反正我不去！”“你……你这娃咋这么不懂事呢？你不知道……”妈妈突然没有再说下去。我彻底绝望了，我疯也似地夺门而出，把眼泪和失望在这冷冰冰的风里冻结成一片冰封的拓片，上面写满了我的失望和对妈妈的不理解。

我没有地方可去，也不知道将前往什么地方。“去县里吧，或许能捡个活儿混口饭吃。”可一切并不走运。我见了三个店招工，可人家都嫌我太小，不敢要。我漫无目的的在街上走着，走到广场的一个略微隐蔽的角落，实在太累了，着墙蹲下来。手上到处都是土和灰，脏的我自己都不愿看。走得太急，我连自己攒了好久的哪张角票都没带。举目四望，没有一个可以认识的人。

不知道这下午的时间怎么可以过得这样漫长，好像一连过去了好几个世纪。夜幕徐徐落下，街上的灯也一盏一盏的亮起来，空气忽然没了太阳的温暖就寒到了人心里，毕竟，这春也才刚刚到来。

独自一人呆在灯火辉煌的广场上昏暗的角落，任霓虹的各色光亮把这个世界晕染成一片灯红酒绿。身体里饥饿和寒冷交相侵袭，我早就忘了早上冲出门时那些坚定的信念，我想回到那个温暖的家，想吃妈妈热好的饭菜，想拥着我小小的梦安安睡去。可那些与妈妈争吵的画面一幕幕突兀的撞进脑海，我犹豫了。

有时候，生存的本能可以让人屈服于内心的不满，回家的念头还是占了上风。我无力的挪动步子，朝家的方向走去。

也不知道过了多久，也忘记了是怎么一步一步挪回去的。总之，在远远的看见家门的那一刻，我流泪了，不知是喜悦还是悲戚。门掩着，我轻轻的推了门进去，那扇门前所未有的重，仿佛积攒了百年的历史，融聚了所有的悲喜。桌子上盖着的饭只剩一点点余温，可摸上去，那么真切的暖流瞬间涌遍了我的全身。碗里晾了一碗水，我确实渴极了，端起碗就猛灌下去。等再把碗放回桌上是我才发现，碗底下压着一张纸条：“俊儿，回来就好，饭给你在桌子盖着，太凉的话热一下再吃。我出去了，你吃完睡一觉，明天赶紧上课，今儿我给你老师请假了，你去了一定要把课补上。记着把脏衣服换下来。还有，你爸爸干活时不小心摔伤了腰，医生说这一年半载怕是要静养了，咱们家就靠着你爸呢，我们要省着点儿花，妈不怪你，你还小，以后你会理解的。不要恨妈，行不？”原来妈妈一直瞒着我爸爸受伤的事，原来她一直在艰难的维持着这个家的生计，而我，竟然这么自私的为了一双球鞋跟妈妈……我的眼泪再也阻挡不住的流了下来，在脸上冲出一道道斑驳交错的印痕，那些痕迹里灌满了我的无知和悔恨。

等再次睁开眼已经是第二天了，太阳从东边升起来，红红的照亮鱼肚白的天空。我揉了揉眼睛，突然发现妈妈就躺在床边上，她侧着身子略带艰难的屈身一片狭小的地带，身上只盖了一半的被子，脊背还晾在早晨冰冷的空气里。原来她是为了让她的儿子睡得更安稳竟不忍心挤着她，原来她是怕冻着她的儿子而甘心自己被冻，原来在她心里早就原谅了儿子的一切无知的过错。我的眼泪又一次涌满眼眶，可我努力的眨巴眨巴眼睛没让它们流出来，因为我想把最美的微笑留给清晨刚睁开眼的她。

第一次这么近的看妈妈的脸，却发现我一直高昂的头竟忽视了那朴实无华里蕴含的这世上最美的含义。褪去了青春的芳华，却饱含了岁月的浸渍，额上那一道道闪光的皱纹便见证着一路上走过的那些历程。不带修饰，没有做作，只剩最纯净的肤色 。鬓角泛白的头发无声的昭示着“岁月不待人”的古训，阳光爬过窗棂照过来，在清晨的一片霞光里，妈妈笑了，阳光自由的裹紧她的每一绺头发。我看见妈妈的模样闪闪发光，照着和蔼、照着淳朴、照着所有与世无争的平和。

我轻轻的掖好被角，替妈妈盖上，然后我也躺下，我想融进妈妈的梦里，在那里，我还是小小的我，躺在妈妈的怀抱安安的睡，一切从未改变，一切从未发生。