二年级小豆豆读后感
导读： 二年级小豆豆读后感 　读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是我为大家整理的二年级小豆豆读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助

二年级小豆豆读后感

　读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是我为大家整理的二年级小豆豆读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级小豆豆读后感1

　《窗边的小豆豆》讲述的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的日本—东京。

　小豆豆是一个才一年级就被退学的孩子，妈妈把她送到一个新学校里，可是，妈妈没有告诉小豆豆她被退学了，只是对她说：“我们去一个新学校吧，听说那里很不错呢。”这让我觉得小豆豆的妈妈很关心她，如果她这样说：“怎么搞的”你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校要你了!那小豆豆会是多么沮丧啊!

　小豆豆来到新学校后，非常喜欢。所以就和妈妈一起去了校长室，在那里，校长先生足足听了小豆豆说了四个小时的话!这让我感觉校长先生很了解小豆豆，就像是老朋友一样，真好!

　小豆在巴学园度过了一段愉快的时光，在这段时光里，小豆豆可开心啦!

　小豆豆不会忘记巴学园的!

二年级小豆豆读后感2

　《窗边的小豆豆》是我最爱看的书之一。前几天，我又看了一遍。

　这本书讲的是小豆豆上学时的一些有趣和伤心的事情。小豆豆呢，是一个活泼可爱、性格开朗的日本小姑娘。当然，她有时候也表现不好。例如，刚上学时，一切对于小豆豆来说都非常新鲜，让她心里充满了好奇。上课时，她把课桌的盖子开了关、关了开。她还把橡皮拿出来擦一下，然后放回去，过了一会儿，又拿出来擦一下，又放回去，反反复复弄了“好几百次”。老师实在忍不住了，罚她站在窗户旁边。小豆豆又和窗外的宣传艺人打招呼。老师气坏了，就让她退学。可她才一年级呀！

　读到这儿，我诧异极了。她可是一个小女孩呀，刚上一年级就被学校开除了！瞧她有多调皮，而老师的做法又是多么错误！

　还有小豆豆和同学们之间发生的一些事情，有时会让我笑得前仰后合。有时，还会让我忍不住掉下眼泪来。而这些事让我对“巴学园”的校长小林宗作老师产生了深刻的印象。比如，春假刚结束，小林校长默默地看着大家，沉默了好半天，他才开口：“同学们，泰明死了！”听到这个令人悲伤的消息，连顽皮的小豆豆都禁不住掉下泪来，我的心里也难过极了。春假之前，泰明曾借给小豆豆一本书，但现在他已经死了。泰明是一个得过小儿麻痹症的男孩，他的每根手指又长又弯曲，走路一瘸一拐地。就是因为这样，小林校长让小豆豆他们游泳时不穿游泳衣，为的是让身体有缺陷的孩子不会产生自卑心理。这让我很感动！小林校长多么理解孩子们的心啊！

　还有就是，开运动会时，小林校长特意准备了一些高桥君能参加的项目，因为高桥君个子很矮，而且永远不会再长高了，也是一个身体有残疾的孩子，他心里有创伤。但是由于小林校长的努力，他在那次运动会上全部项目都赢得了第一。这让他信心大增，自卑心理也没有了。所有人都那么开心。

　读了这本书，我除了喜爱天真可爱、对一切充满好奇的小豆豆，更被小林校长那种爱同学们的心感动了。校长为了身体有缺陷的孩子能消除自卑心理做出了许许多多的努力。而且，他竟然还能听小豆豆说“四个小时”的话！我多么希望我身边的老师和校长都能像小林校长那样，让我们感到“非常安心、非常温暖，心情好极了”！

　关爱每一个”窗边的小豆豆。

二年级小豆豆读后感3

　“呵呵呵。”你们知道我为什么那么开心吗？我来告诉你们吧，我在看《窗边的小豆豆》，这本书十分有趣。

　这本书的作者是日本的黑柳砌子，主要讲了：小豆豆被学校开除了，于是，她来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下下，在别人眼里怪怪的小豆豆，逐渐变成了一个能让人接收的小豆豆。

　在这里，我要问一下你们几个问题：你到电车上上过学吗？你可以想上什么课就上什么课吗？你和同学们野炊过吗？你们一定没有，可小豆豆却都做过。

　巴学园很特别，比如：他们的教室是电车做的；他们每天想坐哪坐哪；()他们吃午饭前还要说：“好好嚼啊！”等等一些特别之处。

　巴学园的一切，让孩子们感到新奇，独特而美好。小林先生的爱，让孩子们感到安心、温暖和快乐。他们在这里找回了尊严，找到了自信，找到了快乐，也找到了启航的风帆。

　我非常喜欢这本书，因为我觉得这本书十分真实，让那些大人找到了童年的快乐，当然，这本书不仅又有趣的故事，也有感动的故事，比如：洛基不见了，小豆豆到处去找他等等。

　巴学园的一切，让孩子们感到新奇，独特而美好。小林先生的爱，让孩子们感到安心、温暖和快乐。他们在这里找回了尊严，找到了自信，找到了快乐，也找到了启航的风帆。

二年级小豆豆读后感4

　暑假里妈妈给我买了《二年级的小豆豆》。我一捧起这本书就爱不释手，一口气读完了它。我看了这本书以后回味无穷，小豆豆幽默调皮，脑子里总是装满了奇怪的想法。他当过小官——两天半的小队长、做过神探、卖过花、找过警察﹍﹍﹍总之二年级二班因为有了他而充满欢笑。

　小豆豆很调皮，这一点我也一样。小豆豆当过小队长，可只当过两天的小队长，小豆豆为什么只当了两天半的小队长呢？因为一天他跟他的好朋友——田大壮去玩一种滑冰的游戏，结果冲到了门外，被级部主任抓住了，所以小豆豆的官被老师撤了。小豆豆因为过于调皮小队长被老师撤了，现在我知道了，玩要有个度，尤其是有职务在身的时候一定要以身作则，只有自己带好头，同学们才服气，而且老师也喜欢。

　我还没当过小队长呢！其实我非常想当对长可是一直没当上，这学期我一定努力学习争取当上队长。爸爸说，每一个孩子就像一棵小树苗，如果想让它长成一棵又高又直的参天大树，必须时时修剪它的侧枝。我一定要听老师和父母的教导做一个活泼可爱，积极上进的好孩子。

二年级小豆豆读后感5

　我读了《二年级的小豆豆》，这本书我最喜欢的是“ 比石头还硬的蛋”这篇故事主要讲：端午节到了，这一天二年级二班的同学们要举办一项活动顶蛋。 也就是看谁的蛋最硬，黄美美特意让妈妈挑了一个最大最硬的蛋，妈妈说这个蛋可不是普通蛋，是一个笨鸡蛋，这个蛋可硬了，比石头还要硬呢。黄美美拿着蛋充满自信的来到学校，他就等着中午的顶蛋大赛。到了中午，甜甜老师一声令下。比赛开始了第一局黄美美和小豆豆像玻璃球大小的鹌鹑蛋先比赛。

　却发现自己的鸡蛋居然被一个小小的鹌鹑蛋顶破了个皮，这一局小豆豆的鹌鹑蛋赢了。最后小豆豆大鹌鹑蛋和田大壮的大鹅蛋展开了激烈的比赛，怪事又出现了，田大壮的鸡蛋皮破了，田大壮看了看手中的破烂蛋，三下五除以二把皮剥了，把鸡蛋塞进嘴里吃了。这时，甜甜老师拎着个袋子走过来笑呵呵的对着说：小豆豆你敢和我比一比吗？这，嗯嗯······我还是不跟你拼了吧。

　小豆豆不好意思的说：老师，对不起！我的是个假蛋，它是石头做的。甜甜老师说着从兜里蹦出了像小西瓜那么大的鸵鸟蛋。然后，让同学们猜这个蛋有多么重，有的同学猜两斤，有的同学猜一斤，有的同学猜十斤，甜甜老师，最后公布答案是两斤半重。在同学们的呐喊声中，小豆豆的石头蛋要和田甜老师的蛋中之王鸵鸟蛋比赛了，结果小鹌鹑蛋和鸵鸟蛋打了个平手。 但是小豆豆还是不服输，小豆豆学着《喜洋洋和灰太狼》故事中的灰太狼的语气说：我一定会回来的。

　这个故事告诉我们要做一个不服输，诚实的孩子。

二年级小豆豆读后感6

　金秋十月，我和孩子们利用午读时间读了《二年级的小豆豆》这本书。

　这本书写的很有意思，书中的主人公和孩子们的年龄相仿。有可爱的黄美美，淘气的小豆豆，好吃的朱朱……我想孩子们一定会爱上它的。

　在拿到书之后，我先给孩子们自由阅读时间，让孩子们借助拼音读懂内容。好孩子是夸出来的，我不停地巡视，发现并表扬认真读书的'孩子，以求带动更多的孩子爱上午读。学生志文妈妈和我交流时说过孩子在家有些懒，读书不张嘴。可我在巡视时发现他读的很认真，也没有和别人说话，我就借机夸奖了一番，孩子读书越来越有劲了。

　一周之后，我和孩子们一起读书。我给他们有声有色地读了第一篇文章《刺猬头和老丁头》，作者搞笑的外貌描写把孩子们都逗乐了。后来，我就把读书的任务交给了孩子们自己。我叫一些自告奋勇的孩子来到讲台上为大家读书。我告诉他们声音要洪亮，让每一个孩子都听见。读得好的表扬，没读好的下次努力。读得流畅、声音洪亮的我还为他们拍照，发到家长微信圈里，让家长和我们一起品尝孩子们成功的喜悦。

　一段时间以后，在读完文章之后，我开始指导孩子们找一找文中的好词、好句。孩子们一起找到了很多成语，找到了有趣的比喻和夸张的句子。读完之后，我给他们留出抄写好词好句的时间。根据他们的意愿，多少不限，给优秀的孩子一个发展的空间。

　最后，大部分学生读完之后，我们办了读书小报。评出了一二等奖鼓励孩子们。优秀的设计、出色的绘画、漂亮的字体，孩子们的能力不可低估！相信孩子们的综合能力在不断提高！

　希望海量阅读能伴随孩子成长！

二年级小豆豆读后感7

　这本书的作者是狐狸姐姐。狐狸姐姐有许多四到十四岁的好朋友，她十八岁就开始当小学老师了。这本书记录了狐狸姐姐和小可爱们的泪水和欢笑。

　这本书的主人公是小豆豆。小豆豆是个幽默调皮，脑子里总是装满了奇怪的想法。当过小官——两天班的小队长，做过神探，买过花，找过警察……总之，二年二班因为他充满欢笑。

　黄美美，小豆豆的同桌。漂亮聪明，总爱和小豆豆作对。小臭美，连上体育课都擦防晒霜。

　田大壮，因为同样调皮，和小豆豆成了好朋友，两个人在一起却常常发生战争。

　二年二班要举行一项活动，小豆豆打败了全班同学。突然甜甜老师说：“和我的鸵鸟蛋比一比吧！”小豆豆说我的蛋是石头做的，最后大蛋和小蛋打了个平手。

　我很想和小豆豆一桌和他学习，和他成为好朋友。

二年级小豆豆读后感8

　暑假里，妈妈给我买了一本书，就是《二年级的小豆豆》。这本书非常有意思，让我看了又看，笑了又笑。其中让我印象深刻地一篇文章是《短命的小队长》。小豆豆特别羡慕当官的小朋友，好不容易通过自己的努力，被选上了小队长，可只不了两天半就被老师给免掉了，原因就是小豆豆作为干部没有带头遵守纪律。

　看过这篇文章后，让我懂得了：要想当好班干部，就要严格要求自己，以身作则。

二年级小豆豆读后感9

　《二年级的小豆豆》我是捂着肚子，擦着眼泪看完的。

　小豆豆是一个调皮可爱、心地善良、又乐于助人的男孩。他想把张老师画成最漂亮的人，却画成了叫花子，让张老师哭笑不得。小豆豆为了当“官”，不偷吃巧克力豆，上课积极发言，终于当上了小队长，可惜只当了两天半，真是个“短命”的小队长。小豆豆为了在学校喝上最爱的可乐，他绞尽脑汁，用爸爸的大黑袜子做掩护，骗过了值周生的眼睛，却没逃过朱珠和黄美美的眼睛，两只袜子成了甜甜老师的俘虏。小豆豆为了给班级争流动红旗，跟何小米一起捡空饮料瓶换钱，并把钱当成“捡”来交给苏主任。可是愿望又落空了……

　读《二年级的小豆豆》我会觉得小豆豆就是我，就是我身边的男同学、女同学。我喜欢小豆豆。喜欢甜甜老师，喜欢何小米、黄美美、田大壮。

二年级小豆豆读后感10

　今天，我读了一本书，书名叫《二年级的小豆豆》。

　《二年级的小豆豆》主要是讲小豆豆上二年级的趣事，分别有刺猬头和老丁头儿、再见了、扁桃体、给甜甜老师找朋友、会出汗的王小跑、对不起、警察叔叔……其中我最喜欢对不起、警察叔叔，因为里面讲的是一天，甜甜老师去听课，到了中山路，老师骑着自行车不小心闯了红灯。结果自行车被警察没收了。她只好连蹦带跳地跑回了教室。同学们知道了，不管三七二十一，就直奔中山路去。虽然路很长，但是他们不放弃，最后到了中山路，也终于把自行车拿了回来。警察叔叔看了，直夸甜甜老师教的是一群好孩子。老师听了，不好意思地笑了。

　《二年级的小豆豆》真好看，小豆豆也很聪明，如果书中插图再画多一点，不要拼音，那会更好，更形象。

　想一想小豆豆班，再想一想我们班，平时老师改作业都改到一两点，有多么辛苦。我们还不听老师的话，还很调皮。真不应该啊！看了《二年级的小豆豆》这本书，我下定决心，一定要每天写好作业，每天都认真听老师讲课。

二年级小豆豆读后感11

　《二年级的小豆豆》是我最近读过的一本书，书中配合美丽的图画生动地给我们讲述着一个个关于小豆豆和他老师及同学们之间的故事。在一个个有趣的故事中让我印象最深刻的就是《藏在袜子里的可乐》。小豆豆很爱喝可乐，可是学校里不允许卖碳酸饮料。于是调皮的小豆豆绞尽脑汁想出了一个好办法——把可乐藏在爸爸洗过的袜子里。小豆豆把可乐带到学校里，同学们都很好奇他的袜子里装的什么，后来朱珠先发现了他的秘密，然后小喇叭黄美美也发现了，最后袜子成了甜甜老师的俘虏。

　不久学校里组织收看闭路电视，是一部科普片——《你敢喝碳酸饮料吗》，讲述了喝碳酸饮料的危害。原来喝碳酸饮料不但会让爱骨折，而且容易让人变笨。片子的最后出现了一个小男孩，呲着他的可乐牙，好恐怖哦！我以后也不会喝可乐了。

　这个故事只是书中的一小部分，还有很多有趣的故事。我喜欢小豆豆和他的同学们！

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梦见豆子，预示着你的身体很健康，生活上也很宽裕，衣食富足。

梦见吃豆子，象征你生活宽裕，衣食富足，身体健康。

梦见吃生豆子，意味着会得病，要特别注意身体健康，有异样应及时就医。

梦见种豆子，暗示你对将来充满信心，有决心付出努力开创自己的事业。

梦见贮藏豆子，表示你有潜意识里担心失败，缺乏自信。

梦见生长的豆苗，提醒你要注意子女身体健康，可能有子女要生病。

梦见吃崩豆，是你内心不满和抗议的表示，但是不要轻易用内心的不满或反抗情绪影响别人。

梦见摘豆子，预示着你最近的健康状况很好，身体也很强壮的，建议你不要太过于担心。

不同人梦见豆子

男人梦见豆子，生活幸福富有。

女人梦见豆子，会成为丈夫的贤内助。

职场新人梦见摘豆子，预示工作态度会有所放松，工作上的任务会适当地跟别人分担下，但注意要把握好全局情况。

未婚者梦见摘豆子，预示着不久会找到理想的对方，但是自己要抓住机会，脚踏实地的去追求，能收获到爱情。

商人梦见摘豆子，预示你财运很不错，生活也会越做越好，生意上也能够大赚一笔。

求职者梦见摘豆子，预示着求职运势很不错，工作上的能力也很强，用人单位也会很主动你的协调能力和工作能力，建议你要好好地表现下。

成年人梦见摘豆子，预示你的健康状况很不错，但精神上稍微有点消沉，不过慢慢会好转的，建议你不要太过于担心。

孕妇梦见豆子，预示着你会生下男孩，而且孩子日后会生活的很幸福、美好。

孕妇梦见吃豆子，预示着你腹中的胎儿可能有问题，建议你要是出现身体不适要及时去医院确诊。

当孩子纠缠，管也不是，不管也不是，妈妈都会头痛。这时候教育孩子成为了尴尬的事情，管害怕孩子内心受到挫伤，不管又怕孩子跑偏。其实这就是没有一套行之有效的心理 健康 教育方案，接下来智慧奇思叫你如何破解父母与孩子“冤家”局面！

豆豆妈就是一个如此。豆豆刚6岁，不肯上幼儿园。妈妈工作要求他做什么事，他也故意反着来。有时因为妈妈自己实在没有生气，忍不住打他，他却很倔，狠狠地瞪着老师妈妈说：“你就打死我吧！”

豆豆这算叛国吗-不算，因为有时候他很粘人。

妈妈上班的时候，豆豆有时会哭着抱着妈妈，不让她走。

豆豆对妈妈是又爱又恨，他对妈妈的言行很敏感，对妈妈有很多学生期待，可又总是跟妈妈反着来，像个“冤家”。

说为什么，豆豆妈妈也是满满的遗憾。

原来豆豆很小的时候，爸爸妈妈工作忙，经常出差，妈妈就把豆豆送到另一个城市的奶奶家，一个月去看他一两次。

刚认识妈妈的时候，豆豆还是很开心的。后来，豆豆变得越来越冷漠，可是妈妈要走的时候，豆豆却一言不发，满脸泪痕地盯着她，一副又气又难过的样子。

妈妈可以看着心疼，走上去抱他，豆豆却把脸扭向另一边。后来中国妈妈自己觉得我们这样发展下去不行，就把豆豆接到学生身边的人来了，可是豆豆不肯上幼儿园，也很不听话。

“497”妈很后悔，责怪学生自己没有当初陪孩子学习太少，才让孩子又敏感又逆反。可是我们现在这个孩子可以这么大了，得上幼儿园，而且通过眼看就要上小学，妈妈也不可能全职在家陪他，怎样才能改变呢？

01 儿童对父母的依恋与纠缠

豆豆的问题应该从亲子关系中的依恋和纠结开始。

我们都知道，孩子自己从小由谁进行照顾，他就跟谁亲密，对那个人有依恋，一般认为那个人来说就是一个妈妈。

孩子饥寒交迫的时候会找到妈妈，高兴地和妈妈分享，伤心地找到妈妈安慰。这种强烈的依恋给孩子一种基本的安全感。

当父母对孩子的爱足够稳定时，孩子就会获得“爸爸妈妈会在我身边支持我”的信念，取代真正的父母，成为孩子安全感的来源。有了这种安全感，孩子就可以 探索 世界，独立发展自己。

因此，有着一个安全产生依恋的孩子，反而不黏人，会更独立更勇敢。

但是，如果依恋不稳定或者被破坏，孩子没有足够的安全感，很容易与父母纠缠在一起。

就像《豆豆》一样，他对母亲的情绪反应特别敏感，因为他没有时间内化这样一个事实: 自从他小时候离开母亲后，母亲就没有形成稳定的依恋关系，总是担心母亲会离开。妈妈一离开，他就把这解释为抛弃，他们之间充满了愤怒和抵触，显示出他们之间的纠葛。

这种纠结不是“妈妈开心，我开心，妈妈难过，我难过”的亲密关系，而是一种敏感，方向相反。

因为我们心中有愤怒，他对妈妈有一种可以自动进行反应：只要妈妈工作要求的，我就反对。这样学生就像对妈妈 情感 自动控制反应的机器，没有了自己的 情感 。

孩子和母亲之间的界限也模糊了。一方面，孩子渴望亲密和安全感; 另一方面，他不断抗议和指责他的父母离开他，不爱他。

在我妈看来，都说孩子不爱妈妈，孩子爱妈妈，对妈妈的情绪很敏感；但是，孩子要听话。孩子很调皮，对妈妈有很强的期望和控制力。

就像我们有的孩子妈妈没有抱怨的那样：“我上辈子欠你的吗？怎么可以生出你这么个冤家。”

02。

纠缠有三个明显的特征。

第一，双方对对方都很敏感。孩子从小缺乏安全感，所以会紧紧盯着父母。孩子会意识到父母的情绪，产生强烈的情绪反应。

而孩子太敏感也让父母担心，不敢正常表达我们自己的情绪，“怕给孩子产生负面因素影响”，父母也变得更加小心翼翼。这就成了一个亲子之间关系的束缚。

其次，孩子们对父母有很多期望和要求。他们依附于自己的父母，心理上想要和父母是一个人，父母要理解他的感受，要他思考。如果不是，那就是他的父母。他们要甩了他。

但是没有人可以和另一个人完全一样，即使父母爱自己的孩子。这种差异往往会让孩子失去控制，与父母纠缠不清。

三是孩子就是因为对父母的期待和要求，把大部分学生注意力都放在了对父母的关系上。孩子成为可能不自觉地把自己的生活变成了一种表达能力关系的工具。比如一个孩子可以认为我们自己过得不好，妈妈就会心疼，会来关心企业自己，这样就可以通过控制妈妈。

正因为如此，孩子很难有更多的精力和兴趣去发展自己，成为纠结的牺牲品。

当然，除了对抗，有些孩子显得特别讨人喜欢，但这并不意味着他们没有怨恨，可能在青春期表现出愤怒和对抗。

03、解决纠缠的两种方法

依恋、安全感来自一个孩子对父母的信任，依恋受损导致纠缠，本质问题就是为了孩子对父母不信任。所以企业长期发展来看，凡是增强自己孩子对父母信任的，对关系方面都有帮助。

首先，在孩子面前要“信守诺言” ，答应做的事一定要做到。斯坦福医生的母亲，陈美龄岁，对此非常重视。

例如，她答应她的三个儿子每年为他们的生日做蛋糕。有时候她因为工作忙回家很晚，为了不让孩子失望，会熬夜做蛋糕。

她认为，孩子自己心里有可信赖的人，才能更加安心学习生活。而且，大人的努力，孩子发展都是可以看得到的，他会相信“就算再艰难，妈妈也会遵守国家承诺。”这份信任会给一个孩子产生巨大的支持。

其次，慢慢让孩子对父母的 情感 进行反应系统脱敏。孩子太敏感了，就让我们孩子脱敏，不要把自己父母的情绪可以看得太重。

孩子们喜欢玩 游戏 ，所以和你的孩子玩一个 游戏 : 爸爸妈妈每天会假装生气、悲伤或失望三次，晚上，让你的孩子猜哪三次是假的，哪三次是真的，你不必告诉你的孩子答案。你可以说你的孩子猜对了。

这样做是为了让孩子习惯。曾经非常关心和害怕的父母的负面情绪都是装出来的，所以他们对自己的表情没有那么敏感。

可能导致孩子玩几天就没兴趣了，觉得我们这个网络 游戏 无聊，那他自然环境也就不那么细心观察学生父母的情绪了，渐渐脱敏。

一方面，让孩子信任自己的父母，让孩子放心; 另一方面，让孩子“大心” ，不那么敏感，所以坚持下去，孩子会变得独立和勇敢。