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导读： #课件# 导语课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心
#课件# 导语课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是 整理分享的小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件，欢迎阅读与借鉴。
小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件篇一
教学目标：
1学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。
2能正确地朗读课文
3能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈
4体会关心他人的感情
重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理
课时安排：3课时
第1课时
教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解大意。
教学过程：
(一)导入语：
小朋友，你们的生日是怎么过的妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。
Lǐ、wù
板书：给妈妈的礼物
读题
(二)新授
(1)谁要送给妈妈礼物
(2)为什么要送礼物给妈妈
(3)东东想送什么礼物给妈妈
sòng、shén、me
板书：送、什、么
(4)听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样
gāo、xìng
板书：高、兴
(5)自学课文：根据拼音，读生字、读课文、(自由读)理解大意、认识新的部首
(6)检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读
(7)初读课文，教学生字：
东东想送什么礼物给妈妈呢东东有没有做(说明东东在打算、作准备)东东还在打算，可见妈妈的生日到了没有你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为何作打算“就快到了”，“快”是什么意思，(就要到了，但还没到)
送什么好呢
sòng
送：这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过你是怎么记得的，先写什么，再写什么
(先关上门再走)(书空)
shénme
什么
什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”
么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢书空
教师：(拿起本子)送什么呢
(走到学生身边)送什么呢
让学生领悟“什么”表示疑问。
东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日
画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。
duǒ
大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木”
xiě
写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空
妈妈收到东东的礼物后，心情怎样
高兴
谁来表现一下高兴的样子
你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的。
gāo
高：上下结构
xìng
兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿。
(三)巩固：认读生字
(四)作业：通读课文
做课后第三题：读读写写
第2课时
教学目标：
1巩固生字词
2深入理解课文，能用“喜欢”说一句话
3懂得关心他人
4作一件小礼物
教学过程：
(一)新授
1指名读第一段
小黑板：妈妈的生日/快到了，我想/送妈妈一件礼物
要读出就要快到了的语气。
2看图，说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。
东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花
(东东知道妈妈的爱好，说明东东关心妈妈，爱妈妈)
那你知道妈喜欢什么吗
东东除了准备妈妈喜欢的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗
东东写了一句祝福语：“祝妈妈生日快乐”
“祝”可以用别的什么词代替希望
3指名读第三自然段
想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的
妈妈收到礼物是的心情是怎么样的，她会对东东说些什么
板书：妈妈看了高兴的说：“你做的礼物，我真喜欢。”
指名读，要读出高兴的语气。
问：妈妈为什么很高兴
因为东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈高兴。
东东可以送别的礼物送给妈妈吗
为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢爱妈妈
东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈爱妈妈
小朋友，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的
元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，祝贺节日。
4看图说话：用“谁喜欢干什么”说一句话。
(三)作业：
1读写生字和词语
2扩词：送、朵、写、祝
3作一件礼物送给妈妈。
第3课时
教学目标：
1复习、巩固生字词
2进一步体会关心他人
教学过程：
1指名读，齐读(生字卡片生字词)，听写生字词
2朗读课文
指名读，齐读(要求有感情)
3评一评：谁送给妈妈的礼物做的最认真。
1)比一比
2)练习表演
(东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么)
A：同桌互演
B：上讲台表演
C：师生互演
小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件篇二
教学目的：
1、理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。
2、学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。
3、能按照课后作业提示的顺序，说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。
4、有感情地朗读课文。
教学重点：
南南制作礼物的过程
教学难点：
理解课文内容
教学时间：
3课时
教学用具：
1、一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。
2、一些彩色小石子。
教学过程：
第一课时
一、导入
读课题14给妈妈的礼物
在妈妈过生日时，你们送过妈妈礼物吗
这篇课文说的是谁给妈妈的礼物
南南给妈妈什么礼物呢
二、理解课文内容
范读课文
要求：注意听南南和妈妈的对话。
问：这篇课文有几小段(6小段)
课文先写了什么(做礼物)
从哪小段到哪小段写的是南南做礼物
1、读1—3小段
南南制作礼物是按什么顺序写的
(攒石子，给石子涂颜色，动手做的顺序写的)
(1)读第1小段
“每天，总要，用水洗干净，几个星期，许多”说明什么
(南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。)
“每天捡一、两颗”说明什么
(南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。)
积攒是什么意思(一点一点地聚集。)
第几小段讲的是涂颜色
(2)读第2小段
为什么等妈妈爸爸不在时才涂
“有的涂成黄的”后面是什么号(省略号)
省略号表明什么
石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情(当时高兴的心情。)
准备好了，该干什么了
(3)读第3小段
这小段说的是什么(亲手制作礼物的过程。)
这小段有几句话(三句话。)
读第1句：什么意思
读第2句：什么意思
南南制作礼物的过程先……再……然后……最后
请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。
读第3句：什么意思
南南把做好的礼物保存起来
端端正正是什么意思(字不歪不斜、很工整。)
从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么(南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。)
课文再写了什么(送礼物)
从哪小段到哪小段写的是南南送礼物
2、读4—6小段
南南送礼物是按什么顺序写的
(送礼物——收礼物——赞礼物顺序写的)
妈妈生日那天南南是怎么做，怎么说的
(1)读第4小段
这段写的是什么
板书送礼物
“双手捧着”说明什么(南南对妈妈很有礼貌，很尊敬。)
听了南南的话你感到什么
(南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。对自己制作礼物感到自豪。)
导读：读出南南真挚的感情。
妈妈这时怎样做，怎样说的呢
(2)读5、6小段
第5小段写的什么
板书收礼物
妈妈收到礼物，什么心情(高兴)
惊喜什么意思(又惊奇、又高兴。)
第6小段写的什么
板书赞礼物
妈妈收到礼物，说了些什么
这份礼物好在哪里(南南亲手制作，表达了爱母之情。)
“谢谢你，我的孩子”(赞扬南南懂事，对妈妈充满爱。)
导读读出妈妈惊喜感激之情。
表演(请两位同学，一位扮南南，一位扮妈妈把送礼物过程表演出来。)读全文
你是象南南这样爱自己的妈妈吗
第二课时
一、朗读课文
二、读生字卡片
礼物、香味、桌子、洗干净
摆好、快乐、泡沫、星期天
取出、味道、书桌、一颗石子
三、用学过的识字方法自学生字
1、换部首识字
礼“乱”的“舌字旁”换成“示字旁”念l!。组词：礼物
颗“棵”的“木字旁”换成“页字旁”念k5。组词：一颗石子。
泡“抱”的“提手旁”换成“三点水”念p4o。组词：泡沫
2、加部首识字
期“其”加一个“月字旁”念q9。组词：星期
洗“先”加一个“三点水”念x!。组词：洗净
取“耳”加一个“又字旁”念q(。组词：取出
3、形声字识字
沫左右结构，“三点水”形旁表义。
(形声字)“末”声旁表音。组词：泡沫
味左右结构，“口字旁”形旁表义，
(形声字)“末”声旁表音。组词：味道
四、难记忆的字
摆部首——扌注意右上象四不是四。
左右结构组词：摆好
上下结构组词：桌子
组词：快乐
五、课堂练习
填空
把棵的“木字旁”换成“页字旁”念()。
味是()()()，形旁()，声旁()。
“先”加“三点水旁”念()。
第三课时
一、有感情地朗读课文
二、课后作业
1、按下面的顺序，说说南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。
(1)南南把捡来小石子洗干净。
(2)南南给小石子涂上颜色。
(3)南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把礼物做好。
2、读一读，再写词语。
礼礼物洗洗干净期星期天
乐快乐取取出来桌小书桌
味味道摆摆整齐颗一颗颗
3、想想字义，区别“颗和棵”，再填空。
颗：圆的，小的东西。
棵：比较细的，长的植物。
一()松树、一()向日葵、一()草
一()星星、一()种子、一()石子
小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件篇三
教学目标：
1、激发学生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步。
2、学会本课"还、送、什、么、呢、写、兴、朵"8个生字。认识秃宝盖。理解"生日、什么、大红花、快乐、高兴"等词语的意思。
3、能看图用"喜欢"说一句话。
4、学会做一件礼物送给妈妈(或爸爸)。
5、朗读课文，做到不漏字添字。
第一课时
教学要点：
理解课题，初读课文，讲读第一节，学会"生、送、什、么、写、朵、还"6个生字。
教学过程：
一、出示课题，导入新课。
今天上第二课。(板书：8、给妈妈的礼物)
齐读课题。(注意"礼物"两个字正音。)
二、范读课文，学习部分生字。
1、放课文录音或教师范读。(要求学生边e听边想谁给妈妈送礼物)谁给妈妈送礼物(给妈妈送礼物的是"我"。为了教学方便"我"可以改名为丁丁。)
看课文插图，图上哪个是丁丁哪个是丁丁的妈妈
你给别人送过礼物吗(学生回答后出示句子：song、shen、me、ne)
送什么呢
读句子，注意正音。"什"前鼻音，"么""呢"读轻声。
"送"："这"字里面的"文"换成"关"。指导笔顺。课文里说"送什么"你能用"送"组词吗(送水、送饭、送衣服)
"什么"：(老师举起一支粉笔)这是什么(这是粉笔)(举起一本书)这是什么(这是书)你能用"什么"说一句话吗
"什"：读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。
"么"：独体字，共3画。让学生按笔顺说笔划的名称，强调第2笔"ㄥ"叫"撇折"。
"呢"：左边口，右边"尼"。左右结构。着重指导"尼"的笔顺。看看课文里"呢"自用在哪个句子里，句后是用什么标点符号。"呢"的后面是问号，"呢"一般用在表疑问的句子里。
三、讲读课文第一节
1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼物的(板书：生日)你的生日是哪一天
教学"生"字：指名拼读，读准翘舌音，后鼻音。指导笔顺，书空。
2、出示抄有下列两个句子的小黑板
妈妈生日快到了。
妈妈生日到了。
这两个句子的意思一样吗什么地方不一样(第1个句子是讲妈妈的生日还没有到，但马上就要到了，离生日没有几天了。第2句是说妈妈的生日已经到了。)
第1个句子中的"快"是什么意思(就，就要)"快"字怎么写我么怎样记住它的字形
3、"我想送妈妈一件礼物"的"想"是什么意思(准备、打算的意思)
4、板书：一件。指名拼读。除了"一件礼物"以外，还可以说"一件"什么(一件衣服、一件大衣)
5、自由读本课课文。然后指名读、齐读。[]
6、谁能说说这一节讲了什么(这一节课丁丁妈妈的生日快到了，丁丁准备给妈妈送一件礼物)
四、巩固练习
五、生字
认读"生、送、什、么、还、呢"6个生字，边认读边书空。
六、写字指导。
七、作业
1、从学过的生字中找出结构相同的写在一起。
独体字_______________________________
左右结构_____________________________
2、朗读课文
第二课时
教学要点：
讲读课文2、3两节，学会读多音字"地"，认识秃宝盖，学会"高、兴"2个生字，练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做生日卡片的，完成本课课堂作业。
教学过程：
一、复习检查。
1、认读下列生字词。
2、指名读第一节课文。
二、讲读课文第2节。
1、自由朗读，要求读准带音节的字。
2、指名朗读，正音。
3、"送什么好呢"这个问句是谁文谁的呢(丁丁问自己的)
我们把这个问句来读一读，要读出自己问自己的语气。(练习朗读)
读了这个句子，你知道当时丁丁是怎么想的吗(妈妈生日快到了，我要准备一件礼物送给妈妈。送什么好呢到街上去买东西送给妈妈，不好，这要花钱。对了，我会画画，还会写字，我可以做一张生日卡片送给妈妈，妈妈一定会喜欢。)
4、放第二幅课文插图的投影(或看课文插图)
从图上看，丁丁给妈妈的生日卡片已经做好了没有(已经做好了)谁能根据这幅图，说说丁丁是怎样为妈妈做这张生日卡片的
(丁丁找来一张纸和几支彩笔，先在纸上画了一朵大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"。做好了，丁丁跪在凳子上，把生日卡片拿在手上，自己看看，心里也很高兴。)
5、出示抄有下列内容的小黑
我画了一朵妈妈喜欢的大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"
(1)齐读。
谁能把黑板上句子中的"喜欢"换上另外一个词，意思不变(喜爱)
(2)"祝妈妈生日快乐"是什么意思(希望妈妈生日快乐。)
6、指导朗读。注意指导长句子中的停顿。
三、讲读课文第三节
1、放第三幅课文插图的投影(或看课文插图)
丁丁把礼物送给妈妈时，会怎么说妈妈又会怎么说("妈妈，你的生日快到了，我送你一件礼物。"妈妈说："是什么呀"丁丁说："是我自己做的生日卡片。"丁丁把生日卡片送给妈妈，妈妈看了高兴的说："做的真好，我真喜欢，谢谢你"!)
妈妈为什么说："我真喜欢"呢
(丁丁刚上一年级，就已经会画画、写字，而且还会给妈妈做生日卡片。妈妈看丁丁这么懂事，进步这么快，所以说"我真喜欢!")
2、我们把妈妈的话读一读，要把妈妈高兴的心情表达出来。
注意指导读准多音字"地"的读音。
dì土地地上扫地
地
de高兴地说很快地跑大声地说
"兴"：后鼻音。第3笔是撇，做后一笔是点。"高兴"与课文里的哪个词意思差不多(快乐)
四、齐读课文2、3两节。
五、作业
1、完成课堂作业第1题。
2、上节课的生字，每个写两个，本节课的生字，每个写三个。
第三课时
教学要点：
听写生字，进行有关的句子训练，正确、流利地朗读课文，进一步理解课文内容，培养学生热爱父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步，并进行行为指导。
教学过程：
一、复习检查
1、认读词语卡片
2、用下列字口头组词：朵、写、兴
3、听写生字。
二、朗读课文，回答问题。
1、放课文录音。
2、自由读课文。
3、指名逐节朗读课文，并回答问题。
(1)读第1节。
为什么丁丁想到给妈妈送礼物
(2)读第2节。
丁丁怎样给妈妈做生日卡片
(3)丁丁的礼物，妈妈为什么很喜欢
三、总结谈话。
丁丁是个好孩子，小朋友们要想他学习。像他那样爱父母，多学本领，这样，你们的爸爸妈妈也会更高兴。如果你爸爸妈妈的生日快到了，你准备送他们什么礼物呢
大家说得很好，今天回家做一做好吗
四、看图、用"喜欢"说一句话。
1、读词语"喜欢"
2、选一幅图说说谁喜欢干什么
中秋趣事作文400字 （一）
昨天是中秋节，晚饭以后，我和爸爸、妈妈高高兴兴地坐在阳台上，一边吃月饼，一边吃柿子，一边赏月。
一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮、更美了。这么美的月亮能不让人心动吗？这圆月非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星星谈话，一会儿唱歌跳舞……真拿它没办法。这时爸爸说：“其实月亮是不会发光的。它就像一面镜子，把太阳的光反射到地球上，所以这些光是不热的。”
不久，月亮旁边出现了一丝阴影。爸爸又说：“这黑影子是月亮上的‘海’，不过里面没有水。”
啊！这皎洁的明月引起了我的遐想。“啊！我知道，这时嫦娥一定很后悔，真应了那句古诗‘嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。’呀！她地偷偷地看着后羿。后羿地在地球上看着给嫦娥的月饼和水果，默默地想念着嫦娥。再说吴刚，正在不停地砍五百多丈高的桂树，砍了又长……玉兔专心致志地捣药……”
中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀！
中秋趣事作文400字 （二）
今天是一年一度的中秋节，大家都一副喜气洋洋的样子，庆祝中秋。高兴，是因为自己远方的亲属要回来过节吧！真的好羡慕他们，一家人可以坐在一起快快乐乐地过中秋，诉说自己心中埋藏已久的千言万语。孩子们可以快乐地玩耍，和自己的爸爸妈妈一起。
这一刻，我仿佛感受到了独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的意境。对至亲至爱万般的思念，在中秋佳节更为强烈。回想多年前与家人们在一起和和美美地吃月饼，赏月亮，仿佛已经是几个世纪前的事情了。今年的此刻，满满的一大盘月饼只有我一个人独自享用，那轮皎洁的明月，也不再有人在身边陪伴我共同欣赏了。明月似乎有了小小的一个缺口，不再是当初的皎洁美丽，月饼似乎也没有当年那么香甜可口了，伴随着阵阵苦涩，直沁入我的内心。
支离破碎的现实，难道连传统的中秋节日也无法挽回了吗？一个人的中秋，真的叫团圆吗？时钟依然还在不停地走，它一次次地告诉我，那想象的场景早已成为美好的回忆了。我多次想捉住这回忆，但是铁一般的事实无情地否定了我这个想法。美好的中秋，黄金的中秋，痛苦的中秋，哀伤的中秋，都只能由我一个人来静静度过了吧。
低下头来，细细默数一滴滴酸楚的泪水。
中秋趣事作文400字 （三）
春节，充满着迎新的喜庆；清明节，寄托着对故人的哀思；国庆节，让我们感受伟大祖国的日益强盛；母亲节，送给妈妈一份温馨与祝福；感恩节，使我们懂得了感激与报答……中秋节里一件趣事，至今记忆犹新，挥之不去。
中秋节的那天晚上，我看见爸爸和妈妈拿了两个凳子，(mtaikscom)拿了一些食品放在凳子上。我有些奇怪，心想：“食物不给自己吃，给月亮吃干嘛，月亮又没有嘴巴怎么吃呢？”一连串的疑问迫使我不能不去问妈妈。妈妈说：“农历八月十五，因恰值三秋之半而得名，亦称八月半。一般家庭都希望在这个节日里合家团圆，因此也称团圆节。这一天团圆赏月，吃月饼，所以我们每家都要祭奠月亮祈福。”原来是这样，那说明月亮能吃了呀。
我心想：月亮会吃东西，一定怕痛了。于是我就拿了一个空酒瓶子朝月亮扔去，看看月亮有没有反应。不但没有反应，瓶子还摔得粉碎。爸爸一看笑着说：“月亮离我们十万八千里。”对我这一举动，爸爸妈妈差点晕过去。至今以后，我的这一举动就成为了家里人的笑料了。
中秋节的这件傻事，深深地印在了我的心里。虽然想起来可笑，但却让我难以忘记。
1 用《妈妈的礼物》为题,写一篇作文
那时，我才上一年级还不懂事，学习极差就在那时，老师给了我一份“大礼”，令我霎时掉下地狱，但也是从那时起，这份礼物让我一步步地走向天堂……
一年级，我就出师不利，遇到了一位十分严厉甚至有些残暴的数学老师本来就对数学不太感兴趣的我遇到了她，无异于雪上加霜
她竣冷的外表里透出强烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不难想象，她有多么凶恶果然，她对于常不交作业、对数学爱理不理的我特别“关照”只要我一有风吹草动，她那恶狠狠的手掌便向我强攻过来，还要加上一些不堪入耳的话语……让我真不敢相信，这就是人们心目中的园丁！如果说幼儿园的阿姨是在山上与我玩耍的好伙伴，那么我的这位数学老师就是把我推下山崖的人！
慢慢地，我成了班里名副其实的差生，对于她的打骂也习以为常她也认为这样下去不是办法，于是便想出了一个高招……
父母对我非常好，所以我一般都把大大小小的数学考试瞒起来一天，老师把我叫到办公室里，说要给我一份“礼物”她拿出一张纸条，让我带给父母看我也没多想，便高兴地交给了父母，他们看完便一同出去了这时，我才仔细看那张纸条，我只觉得头脑“嗡”的一声！那上面竟然写着：“我是周楠的老师，请你们到我办公室来一趟”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得！
不一会，他们回来了，若有所思地看着我，刚想说点什么，又吞了回去，紧接着便叹了口气，走了第二天来到学校，她对我冷漠依然，而且好像多了一份轻蔑放学了，我背着书包慢慢地走着，我不敢回家，就坐在一个偏僻的角落里我眼睛红红的、湿湿的，想哭，但我极力克制着自己，可又怎么能不哭呢？我学习差，没有人玩，老师对我不好，连对我那么好的父母也唉声叹气的，慢慢地我逐渐由伤心转为愤怒；你让我的父母对我唉声叹气，但我偏要让他们昂首挺胸！我为什么学不好，我就不信，我就要学好给你们看！我拭干眼泪，充满自信地眨了眨眼
工夫不负有心人，数学的最终成绩出来了，97分我第一个要给人看的就是父母在回家的路上，我脸上全是泪，但没哭
从感情上讲，我可能会有些恨她——我的数学老师，可理智告诉我应该感谢她，不，确切地说应该感谢她的那份“礼物”
一份特殊的礼物
在我五年小学学习生涯中，送过的礼物不计其数，但令我最难忘的还是我送妈妈的礼物
那天，是妈妈生日，我左思右想该为妈妈做一些什么事好，于是，一个送礼物的念头在我脑中飞奔而过该送什么呢，玩具？不，那东西太幼稚了吃的，不，那东西一吃就没了，我想来想去，干脆送妈妈一份装饰品吧！
我想爸爸要了20十元，去“莎莎啦”挑选礼物，挑来挑去，看到了一份里面装着一些荧光粉的玻璃瓶，哇！实在是太漂亮了，可是，钱又不够我又去挑选其他的，看中一样，那样子也挺漂亮的，也是用玻璃做的，里面装的是一些彩色的水，还有一些东西，我心动了，便买了下来最后，我在用剩下的钱买了包装值班——一份精美的礼物就做好了
晚上，在妈妈吃蛋糕的时候，我就想把礼物拿出来，可是，我又怕妈妈不喜欢，变收了回去过了一阵儿，我终于克服了心理障碍，小心翼翼的把礼物拿出来：“妈妈，生日快乐！”妈妈定了定神儿，又笑了笑：“傻孩子，妈妈这么大了还要什么礼物啊，妈妈可不喜欢这玩意啊！”我纳闷：“那您喜欢什么？”“你只要学习成绩棒，那就是给了我想要的礼物！”我点了点头，全明白了
礼物，是最真诚的东西，我送出的这份礼物，将使我终身受益……
2 写一篇送一样给妈妈的礼物的作文（要求10分钟内写完,写的好的加分今年的十一黄金周，我准备送给妈妈一件礼物！
可送什么好呢？去商店买，可我几乎没钱了；自己动手做，我做的手工一点儿也不精美……那该怎么办呢？
一天我上网，看到了我的作文“阿霞其人”被评成了精华作文，顿时一阵欣喜若狂，因为“精华”十分不容易被评到，我82篇作文才评到6篇。所以别提我有多高兴了！
我恋恋不舍地下网了，闲坐的时候，猛然想出了，送给妈妈的礼物，就是那篇“阿霞其人”了。妈妈知道了，一定会高兴的！
我带着愉快的心情，向我家的商店走去，看到妈妈时，我却莫名其妙得紧张起来了。还没等我说出报喜话，妈妈的一大堆唠叨就接踵而来了，什么中午吃得啥呀！来时冷不冷啊！我都答不过来了。接着妈妈笑盈盈地说：“儿子，快去挑个零食吃吧！”“我不吃了！”妈妈有些失望，我赶忙接过话匣子，对妈妈说：“妈，告诉您个好消息！”“啥好消息？”“我又有一篇作文得“精华”了，网友对文章的点评也不错！”妈妈听完后，简直就是喜上眉梢，似乎比我还高兴呢，又抢过话匣子，笑眯眯地夸起我来，什么太棒了、好儿子……都把我捧上天了。
看到妈妈这么高兴，我也十分开心！原来我在学习上的进步就是给妈妈最好的礼物，今后我一定要倍加努力，给妈妈更多更好的礼物
3 用"妈妈的礼物"写篇作文（少一点）”孩子惊奇地问，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活--去热爱这个世界！”
1、文中有许多描写神态的词语，让你去倾听 世界；给了你一双腿，情意深长。 （ 语重心长 ）
⑵细心地听取、选择适当的词语填入文中的空格内。 （ 惊奇 ）
4，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗。
老人语重心长地说，如生气那--我怎么会不知道。
改造 灵敏 观察 倾听 走遍
5、写出画线字的近义词，妈妈从你出生那天起，让你去 走遍 世界；给了你耳朵。
⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤，请写出文中的4个：伤心 关心 诧异 沉思
2、根据意思从课文中找出恰当的词语。
⑴语言恳切而有分量：“首先？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。 （ 悲伤 ）
⑵孩子诧异地问。这些，难道还不够吗。 （ 倾听 ）
⑶在一个地方来回地走。（ 徘徊 ）
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 明亮 的眼睛，让你去观察 世界；给了你一双手，让你去改造 世界？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的、严肃等
4 帮我写一篇作文：给妈妈的礼物在今年的母亲节时，我除了送该妈妈一声浓浓的祝福，我还送给妈妈一件特别小礼物——给她洗次脚。
那天晚上，我趁妈妈不注意，赶紧跑进卫生间，先在洗脚盆里倒些热水，然后按照热水的5﹕3的比例倒入冷水。我摸了摸水温，正好。 接着，我叫来妈妈，跟她说：“妈妈，我来帮您洗脚吧！”“好啊！”妈妈高兴地说。 于是，我搬来凳子让妈妈坐下，然后将妈妈的鞋子脱下。顿时，一股臭气直钻进我的鼻子里，原来是妈妈的汗脚，我赶紧捂住鼻子。妈妈见状，微红了脸说：“我的脚臭，还是让我自己来洗吧。”我真怕妈妈不让我给她洗，赶紧把手从鼻子上移开，三下五除二地脱下了妈妈的袜子，把她的脚放进温暖的脚盆里。并学着小时候妈妈给我洗脚的动作，先用布轻轻地擦整个脚步，再用手轻轻搓脚背、脚跟……
我抬头看见妈妈一副享受的样子，对妈妈说：“妈妈，我以后每天都给你洗脚，好吗？”妈妈没说什么，只是笑了笑，然后点了点头。我想，妈妈一定是开心地在偷笑。不料，当我再抬起头时，却看见妈妈的眼睛红了，泪水在眼眶里直打转……
事后，我想：妈妈在我小时候不知给我洗了多少次脚，她都无怨无悔，而我却认为是理所当然的，从不知道感谢。现在，我就帮妈妈洗了一次脚，她就已经很感动了……
在这儿，我想说声：妈妈，我爱您！
5 写一篇与《妈妈的礼物》这篇文章内容相似的作文我坐在冰冷的卧室里，又回忆起今天早上发生的那件事……
说来也巧，就在今天早上我和妈妈吃饭的时候，妈妈说了我几句：“你看你，整天没精打采的，成绩也那么差，就不能再把成绩提高一下吗？”“哎呀！人家在吃饭，你唠叨啥呀？”我把送进嘴里的麦多馅饼给吐了出来。这下可把妈妈的火气勾起来了。她大发雷霆的说：“爱吃不吃，哪有父母是欺骗自己的孩子的呀？”“不吃就不吃，你们欺负我，我要走！”我一边哭，一边说。气势汹汹的背上书包，头也不回的走了。
为了不让妈妈追出来，我独自走着去上学。在路上，我抽抽嗒嗒的哭着，想起了妈妈那张笑容美丽的脸，如今却变得严肃凶狠。让我觉得平时的亲情变得那样虚假，我难过极了。我忍不住了，飞也似地向学校跑去。上课了，可是我什么也听不进去，心里害怕妈妈再给我送饭到学校里，那可让我在全班同学面前丢尽了脸，所以，我关注着每一个开后门的人。
一个上午总算熬过去了，可是妈妈却给老师打了电话。老师把我叫到办公室，批评了我一顿。我像一只奄奄一息的小鸟，耷拉着脑袋，肚子里唱着空城计。我恨妈妈，是她让我在老师面前丢了脸。我也很自己，恨自己不吃饭的下场。
我伤心的回到家，一进门就看见妈妈笑容满面的说：“孩子，回来了。今天冷吗？我在家想过了，是妈妈不对，原谅我吧！”我听到这里，感动了。到底是道歉还是不道歉呢？妈妈说：“别多想了，吃饭吧！”我低着头走近了餐桌……
在卧室里，我留下了内疚的眼泪。为了表示我对妈妈的歉意，就给妈妈一个吻吧。这时妈妈正好向这边走来，我一个箭步冲上去，抱住妈妈吻了她那红扑扑的脸颊。妈妈用力抱住我，流下了激动、欣慰的眼泪。
6 写一篇作文《献给妈妈的礼物》200字200字？你三年级的啊！！！
今天，我写完作业开始做手工，做了三个，有小朋友荡秋千、鸭子游泳、小猴子荡秋千做好后我把他们粘在一张大素描纸上，我用彩色卡纸写上每个手工的名字，加上一些画和一些用纸做的小动物，做成了一个小型游乐场这个游乐场很美丽，我最最喜欢其中的鸭子游泳和小朋友荡秋千，他们可爱极了妈妈下了班，看到后惊奇的问：“这是谁做的呀”我跑过来对妈妈讲：“除了我还有谁呀！”妈妈笑着说：“宝贝真能干，把它收起来吧！”我也笑着对妈妈说：“这是我送给您的礼物呀！您平时那么爱我，我也要爱您一次”妈妈看着我就笑了
7 以送给妈妈的礼物写一篇作文上个星期五妈妈去北京学习了，星期一回来。
妈妈走之前交待我说：“每天让爸爸和你一起听、读、背、认英语，周六要坚持去画画和参加读书会，认真完成作业。”我搂着妈妈说：“你放心吧！我也一定会好好完成的。”
周六上午，我去参加画画班，这节课要学得是用花泥雕刻出你想像出的东西。老师说；“今天我们要进行一个雕刻比赛，我会给雕刻最有创意的同学发奖品。”
我在心里暗暗使劲：我一定要得到奖品，等妈妈回来做为礼物送给她，妈妈一定会非常开心的。我的创意是一个小精灵，它拿着一个魔法棒，披着一件鲜艳的斗篷，它正在用魔法棒救助贫困的人们。
时间很快就到了评比的时间，我紧张地等待着评比的结果，当老师宣布最佳创意者是我的时候，我兴奋极了。老师说：“孟令昊同学，请来自己选择奖品。”
我选了一个金**的小篮子，它是用铁丝编成的，上面涂上鲜亮地材料，而且花纹非常好看，这是一个非常精致的小篮子，我想妈妈一定会很喜欢的。 今天早上凌晨3点钟妈妈回来了，我一下子从梦中醒来，赶忙把这一个精致的小篮子送给了妈妈，妈妈眉开眼笑地问我：“你这是从哪儿得来的？”我说：“这是我上画画班得到的最佳创意的奖品。”
妈妈搂着我亲了又亲，夸赞我说：“你真是好样的！”这就是我送给妈妈的礼物，是靠我的努力得来的。以后不管做什么我都要认真对待，就没有做不好的事情。
8 《妈妈的礼物》这篇作文怎么写今天是“三八”妇女节。放学后，我象别的同学一样拿着零花钱硬要妈妈去挑一束花。“妈妈，您喜欢哪一束？买那束20元的都没问题，今天是妇女节！”我拉着妈妈走进花店。“哎呀！别花钱了，这卖得也太贵了！听话，啊！”她拉着我就往外走。“别走呀！您嫌太贵了？成，我们买那支非洲菊，只2块钱！”我紧紧拽住妈妈。“对了，您要橙**的，还是太阳红的？”“算了！”妈妈把我拉走了。我小声嘟囔着：“您为什么不要啊？”“花钱哪！”妈妈答道。
花钱？那我就做，又不花钱，又有心意！我心里暗暗拿定了主意。
说干就干。回到家，乘妈妈做饭的时间，我拿出纸和笔，画起刮蜡画。颜色涂好了，画什么呢？画个夜晚吧！
终于画好了。宁静的夜空，星星闪烁，小女孩和狗一起散步，身后是大树和一幢大瓦房。。我赶忙把画递给妈妈。妈妈欣喜万分，不停地表扬我，说：“原来妇女节，你每送我一束花，我就开心一次。这次的开心，比原来所有快乐加起来都还要多！”
没想到，妈妈收到画会这么高兴。我知道一份礼物表达一份心意，心意的价值远远超过了黄金白银！心意比花更芬芳，比钻石更耀眼，比熊宝宝更可爱，比衣服更时尚！
9 母亲的礼物写作文300字简怎么写可爱的小白兔乐乐要过生日了，她每天都盼望收到妈妈寄来的礼物。
一天，乐乐刚从睡梦中醒来，看见餐桌上放着一个双层大蛋糕，还插着九根未点燃的蜡烛。她高兴极了，来到桌边，闻到蛋糕散发出的香味，真想现在就把它消灭掉。
蛋糕的旁边放着一个方方正正的邮包，上面写着：小白兔（收）。乐乐想：“妈妈到底送给我什么礼物呢？”于是，她迫不及待的把邮包打开了。
哦！原来妈妈送我一盒胡萝卜种子呀！乐乐想了想，她终于明白了妈妈的良苦用心。过了几天，乐乐把妈妈邮来的种子，播洒在田地里。
她每天日出而耕，日落而息。日复一日，经过她的精心照料，胡萝卜破土而出。
乐乐终于露出了灿烂的笑脸。秋天是丰收的季节，乐乐的胡萝卜获得了大丰收，她连忙精挑细选了一些胡萝卜，给远方的妈妈寄去。
乐乐说：“妈妈的礼物，是珍贵的。要凭自己的辛勤劳动丰衣足食。
我懂得了一分耕耘，一分收获的道理。
10 妈妈的礼物的作文怎么写妈妈的礼物
母亲节快到了，我想送妈妈一件礼物，我想妈妈一定会高兴，可是，买礼物就需要钱，我哪有那么多钱呀！妈妈对我非常严厉，为了把我培养成不花钱的好孩子，差不多都不给我零花钱，所以，我决定要自己亲手为妈妈做一件礼物。
有一天，我无意中敞开了妈妈的柜子，发现她的皮包已经是破破旧旧的了。当时，我灵机一动，唉，不是要送给妈妈礼物吗？干脆就为妈妈做一件皮包吧！说干就干，我当时拿着奶奶给我的零花钱就跑去买做皮包的布料，买完布料回来后，就开始动工了！
过了几天，皮包的外形就做好了，然后又接连在皮包上开了几条拉链，很简单，一个漂亮的小皮包就做好了。做好后，又在小皮包挂了几个小铃铛。
母亲节来到了，我把做好的皮包送到了敬爱的母亲手里，母亲一见，立刻大声吼道，谁要你这么破费的，我一听，扑哧一声笑了，对母亲说：“这是我亲手做的呀！”母亲一听，嘴角浮出了微笑，然后笑吟吟的抚摸着我的头对我说：“我还以为这是你买的呢！”然后对我说了声对不起，我笑着对母亲说：“您的皮包太旧了，我为您做了一个新的，作为母亲节的礼物。母亲一听，泪珠从她那沧桑的脸上落了下来，然后不住口地说：“我的女儿终于长大的了，懂事了！”
通过这件事，我学会要关心自己的父母，他们对自己子女的爱是无私的，他们不图子女有什么回报。所以我们以后不要动不动就和母亲吵架，要爱戴自己的母亲。
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