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导读：这个词本身就是各多音字。其实炸本身就是一个多音词，需要结合不同的语境和搭配的词语来切换它的发音。我们学习炸这个字的时候，就会遇到很多的题目是考察它的多音用法。比如老师给了一个词语“炸弹”，你就需要举手发言，告诉老师这个词语读作“zhà dà
这个词本身就是各多音字。
其实炸本身就是一个多音词，需要结合不同的语境和搭配的词语来切换它的发音。我们学习炸这个字的时候，就会遇到很多的题目是考察它的多音用法。比如老师给了一个词语“炸弹”，你就需要举手发言，告诉老师这个词语读作“zhà dàn”。而老师如果举例说“油炸”，那么就是读作“yóu zhá”。炸字搭配不同的生字会发不同的音调。当我们读作四声“zhà”时，是指物体会发出强烈的声响，或者是形容为爆炸的样子，比如炸弹，爆炸，王炸等。如果把音调上扬读作“zhá”，大多数是指烹饪食物的一种方式。比如，炸麻花，炸油条，炸蚂蚱等。其中炸鸡也是一种烹饪食物的做法，把鸡肉放进油锅里炸制一段时间，然后拎出来，撒上调味品，孜然，辣椒面之类的，就可以吃了。这些油炸食物在西方的快餐店里经常会看见，毕竟油脂含量过高，还是少吃些为妙。所以如果把炸字和鸡字放在一起，就要读作二声，非要读
一般情况下，每个老师都希望自己的学生能够学习成绩好，将来有出息，这样对于这位老师，自己也觉得有面子，也能显出自己的成绩。所以有的时候老师对学生的管理比较严格，甚至柚子老师为了让学生们好好学习，想出一些鼓励措施。以提高学生们的积极性。在浙江一所中学，有这样一位老师，她承诺如果学生们在期中考试的时候，考试成绩比较好的话，她会请学生们吃炸鸡。最终这位老师也兑现了自己的承诺，真的就请全班的进步学生吃了一顿炸鸡，这位老师的奖励算不算是区别对待呢？
一、这位老师是如何鼓励学生们好好学习的呢？
或许每个老师鼓励学生们好好学习的方式和方法也有所不同，在浙江一所中学的一位老师就用请学生们吃炸鸡的方式来鼓励学生们上进，这位老师承诺，如果在期中考试的时候考的好的同学，将会得到一只炸鸡。最好他也兑现了自己的承诺，并且又做出承诺，说如果在期末考试的时候考的好，她就会请那些学生吃烧烤。
二、对进步的学生做出一些奖励也算是一种公平竞争，没有区别对待的意思。
因为这位老师的规则是提前制定的，没有针对某个学生，而是所有在考试中有进步的学生都可以得到相应的奖励，因此，这并不能说是一种区别对待。每个人都可以通过努力来争取这份奖励。不管是在学校还是在以后走上社会，收获是需要自己去付出，努力的，有付出，有收获，这才是最公平的。
关于老师兑现承诺，请进步学生吃炸鸡，这个话题各位有什么观点？欢迎在评论区留言。
大家都知道高中生非常辛苦，他们会不断的努力学习，希望考一个好的大学，作为一名高中班主任，为了带好整个班级，会不断的激励同学们。老师奖励全班学生每人一只炸鸡，此举的原因是什么？关于这个话题，让我们一起来聊一聊吧。
一、老师奖励全班学生每人一只炸鸡，此举的原因是什么？
在浙江绍兴的一所高中班主任自掏腰包，为班级46名学生每人买了一只炸鸡。原来这位班主任提前已经答应给学生，如果学习有进步，就给学生们买炸鸡，这次考试得了班级第一名，因此，班主任实现诺言，为学生们买来了炸鸡，学生们非常开心，开玩笑说，如果下次考的不好，就把炸鸡吐出来。而且这名班主任答应同学们，如果期末考得好，还会奖励给学生们吃烧烤。
二、这名班主任到底是怎么想的呢？
这位班主任非常年轻，看起来只有30多岁，她说：每个人上高中都是非常辛苦的，希望今天的奖励，能够让学生产生愉悦感、成就感，学生们在开心的同时，能够投入更多的热情用于学习，这也是一种激励的方法。
三、网友们是怎样评价的呢？
许多网友说看了这件事，感觉这个班级的学生实在是太幸福了，拥有这样的老师，真的是一种缘分，也有网友表示，如果自己班的老师也有这种行为，自己也会出一点钱给老师，表示自己的心意，老师自掏腰包为学生们买吃的，也是一笔不小的费用；还有的网友说，相信这个方法一定能够激励学生们学习。
关于“老师奖励全班学生每人一只炸鸡，此举的原因是什么？”这个话题，以上就是我的观点，各位有何想法？欢迎到评论区积极留言。
自古以来老师都遵循着奖罚分明的原则，也就是说优秀的学生、学习有进步的学生给予一些物质上的奖励，而退步明显、没有达到目标的学生适当的给予小的惩罚。这种做法其实是为了更好的让学生感受到努力拼搏的精神，也是为了最大化激发他们内在潜能的方式。
为何奖励制度更能激发学生的潜能呢？其实原因就在于这种做法非常深得人心。因为很多学生都爱攀比，他们不光比吃穿用度，也会比学习成绩，所以当老师将奖赏给了那些取得进步的同学时，另一部分没有得到的同学就会非常羡慕，因为在他们看来，被老师认可要比父母认可更加牛掰！
抱着这种想法，他们就会暗地里更加努力，为的也是在下一次考试中取得更好的成绩，从而打败之前那些获得奖励的同学。从这里我们就可以看出，其实每个学生都有着不被挖掘的潜力，所以这就是为什么很多学生能够在某场考试中超长发挥的原因。
正是因为他们表面的懒散和懈怠，让他们荒废了学业，也让他们的成绩一直无法提高。在这种情况下，老师用这种奖励制度来激发他们的积极性，就是效果非常明显的做法了。
很多学生并不是天生愚笨，也并不是天生不爱学习，作为老师，他们非常了解学生当下的状态，所以才会采用非常别致的奖励模式，来提高学生们的学习兴趣。
一旦这种方式效果显著，那么你就会发现整个班级中都会弥漫着浓浓的学习氛围、每个孩子之间都会暗暗努力，毕竟谁都想做到被老师当众表扬、当众拿到奖励物品的人。
所以说啊，孩子们的心思其实是最单纯的，他们还没有步入社会，还没有体会过尔虞我诈、勾心斗角的竞争。在他们看来学习就是非常激烈的竞争了，而在老师眼里这却是可以让他们互相督促成长的过程。每一位老师都希望看到自己教育出来的学生，能成为祖国的栋梁，所以他们也在用自己多年来的教育理念去教育自己的学生。从这种奖励制度来看，它其实是一个非常好的方法，不仅可以让班级里的学习气氛更加浓烈，也有利于激发学生们内在的潜能，更加能让那些班级的差生，感受到突如其来的温暖和信心！
是发生在山中德州某一中学的事情。
因为学生考试表现优异，山东德州一中学历史老师请全班吃炸鸡，大家欢欣雀跃
这个老师带的这个班级氛围很好，老师和学生处成了朋友关系，该学习学习，该打闹打闹，学生们和老师在一起没有压力，开心随意，这样学生心理也健康，是家长最放心的一件事儿。
成绩不是检验一个学生唯一的标准，何其幸运能遇到这样的老师，孩子们应该是快乐的。孩子们考试考得好不好有才老师没有说也不想把成绩拿出来说事儿，他只想把自己考试前给学生们的承诺兑现才是他作为老师应该做的。有才老师不给学生压力，快乐才是根本，让学生们学习起来更有乐趣和动力才是对的。
