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导读：打破常规的艺术家，指的是那些跳出传统概念，不按常规，创作能力很强的艺术家。卓别林曾说过：”对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的“。“打破常规”是优秀艺术家及其创作的重要特征。他们不止步于传统，不断探索
打破常规的艺术家，指的是那些跳出传统概念，不按常规，创作能力很强的艺术家。
卓别林曾说过：”对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的“。
“打破常规”是优秀艺术家及其创作的重要特征。他们不止步于传统，不断探索新的艺术语言，挑战习以为常的感知模式，突破程式和惯例的限制，通过作品内在的歧义来粉碎所熟悉的世界形象，是当代艺术的最重要的革新精神。
举个例子：弗朗次阿克曼是一位旅行家。第一次远游是在慕尼黑和汉堡的学习结束后，这次远游从1990年一直持续到了1992年，带他直抵亚洲。在旅途中，阿克曼总是会创作一些13 19cm的小型水彩画，他将这批作品命名为《精神地图》。在绘制这一系列个人主观意识中的地图时，阿克曼首先从外部印象入手——例如建筑的细部或者城镇平面图的某种特色，然后将画面中具有显著个人风格的元素被转换成网状结构，时而让人联想到人脑的横切面。
子鹳雀，位仪同三司、大都督，后坐事免，死。
雷绍，字道宗，武川镇人也。九岁而孤。有膂力，善骑射。年十八，给事镇府。尝使洛阳。见京都礼义之美，还谓同僚曰："徒知边备尚武，以图富贵;不谓文学，身之宝也。生世不学，其犹穴处，何所见焉"遂逃归，辞母求师。经年，通《孝经》、《论语》。尝读书至人行莫大于孝，乃投卷叹曰："吾离违侍养，非人子之道。"即还乡里，躬耕奉养。遭母忧，哀毁骨立，由是知名。镇将召补镇佐。后随贺拔岳征讨，为岳长史。岳有大事，常访而后行。及齐神武起兵，岳耻居其下。绍乃劝岳迎孝武西都长安，以顺讨逆。岳曰："吾本意也。"后岳信诸将言，欲保关中，坐观成败。绍知计不用，请为边州，建功效。岳曰："君有毗佐之力，当总大州。"遂以绍为京兆太守。清平理物，甚得人和。在郡逾年，岳被害。初，绍见岳数与侯莫陈悦宴语，尝谓岳曰："公其慎之!"岳不从，果及于难。绍乃弃郡，驰赴岳军，与寇洛等迎周文帝。悦平，以功授大都督、凉州刺史。绍请留所领兵以助东讨，请单骑赴州。刺史李叔仁拥州逆命，绍遂归。永熙三年，以绍为渭州刺史，进爵昌国伯。初，绍为岳长史，周文为岳左丞，及居相，常以恩旧接之。卒于州。
绍性好施，禄赐皆分赡亲故，及死日，无以送终。兼敬信佛道，遣敕其子曰："吾本乡葬法，必杀犬马，于亡者无益。汝宜断之，敛以时服，事从约俭。"还葬长安，天子素服临吊，赠太尉，赐东园秘器。子涣。
毛遐，字鸿远，北地三原人也。世为酋帅。曾祖天爱，太武时，至定州刺史、始昌子。传至遐，四世不绝。正光中，萧宝夤为大都督，讨关中诸贼，咸阳太守韦遂时为都督，以遐为都督府长史。宝夤败还长安，三辅骚扰。遐因辞遂还北地，与弟鸿宾聚乡曲豪杰，遂东西略地，氐、羌多赴之，共推鸿宾为盟主。既而贼帅宿勤买奴自号京兆王于北地，遐诈降之，而与鸿宾攻其壁。贼自相斫射，纵兵追击，七栅皆平。后宝夤构逆谋，遐知之，乃寄书与鸿宾，索马迎接，复于马祗栅建旗鼓以拒宝夤，攻其将卢祖迁，禽之。宝夤以是日拜南郊，窃号。礼未毕而告败，宝夤惧，口乾色变，不遑部伍，人皆乱还。诏授遐南幽州刺史，进爵为伯。遐又攻破其将侯终德。宝夤知内外势异，轻将十数骑走巴中。冬，万俟丑奴陷秦州，诏以遐兼尚书，二州行台。孝武帝入关，敕周文帝置二尚书，分掌机事，遐与周惠达始为之。稍迁骠骑大将军、仪同三司，卒。
遐少任侠，有智谋。世为豪右，赀产巨亿，士流贫乏者，多被赈赡。故中书郎檀翥、尚书郎公孙范等，常依托之。至于自供衣食，粗弊而已。死之日，乡党赴葬，咸共痛惜。
鸿宾大鼻眼，多鬓须，黑而且肥，状貌颇异，氐、羌见者皆畏之。加胆略骑射，
俶傥不拘小节，昆季之中，尤轻财好施。遐虽云早立，而名出其下。及贼起，乡里推为盟主，常与遐一守一战。后拜岐州刺史、散骑常侍、开国县侯。遐笑谓鸿宾曰："击贼之功，吾不居汝后，至于受赏，汝在吾前，当以德济物，不及汝故。"明帝以鸿宾兄弟所定处多，乃改北地郡为北雍州，鸿宾为刺史。诏曰："此以昼锦荣卿也。"改三原县为建中郡，以旌其兄弟。后尔朱天光自关中还洛，夷夏心所忌者，皆将自随。鸿宾亦领乡中壮武二千人以从。洛中素闻其名，衣冠贫冗者，竞与之交。寻拜西衮州刺史。羁寓倦游之辈，四座常满，鸿宾资给衣食，与己悉同。私物不足，颇有公费。转南青州刺史。未几，徵还，为有司所纠，鸿宾遂逃匿人间。月余，特诏原之。
及孝武帝与齐神武有隙，令鸿宾镇潼关，为西道之寄。车驾西幸，浆糗乏绝，侍官三二日间，唯饮涧水。鸿宾奉献酒食，迎于稠桑，文武从者，始解饥渴。武帝把其手曰："寒松劲草，所望于卿也。事平之日，宁忘主人。"仍留守潼关。后神武来寇，见禽至并州，忧恚卒。
鸿宾弟鸿显，位散骑常侍，封县侯。遐乳母所产也，一字七宝。遐养之为弟，因姓毛氏。劲悍多力，后随诸兄战斗，多先锋陷阵。大统四年，为广州刺史，与骆超镇东阳，陷东魏。卒。子野叉。
乙弗朗，字通照，其先东部人也。世为部落大人，与魏徙代，后因家上乐焉。朗少有侠气，在乡里以善骑射称。孝庄末，北边扰乱，避地居并、肆间。尔朱荣见而重之，甚相接待，以功封连勺子。后隶贺拔岳，从尔朱天光西讨，为岳左厢都督。孝武帝之御齐神武，授朗阁内大都督。及帝西入，诏朗为军司，先驱靖路。至长安，封长安县公。卒于岐州刺史。
初，朗患积冷，周文赐三石东生散，令朗法服之，使人问疾，朝夕相继，见重如此。临终惟云："恨不见河、洛清平，重反京县"，以此为恨，三举手搥床，而便气尽。赠太尉。
子凤，位宫伯、开府仪同三司。与周闵帝谋宇文护，见杀。
论曰：朱瑞以向义受戮，延庆以违顺遇祸，各其命焉。斛斯椿屡践危机，终获贞吉，岂人谋之所致也徵洽闻强记，以夔、襄任己，终使《咸》、《英》不坠，《韶》、《濩》惟新。加以尽心所事，无忘直道，抗辞正色，颠沛不渝，盖有周之忠烈乎贾显智、樊子鹄、侯深等并驱驰风尘之际，但自陷夷戮。观其遗迹，虽获罪于霸政，求之有魏，得失未可知也。贺拔允昆季以勇略之资，当驰竞之日，并邀时投隙，展效立功。始则委质尔朱，中乃结款高氏，太昌之后，即帝图高。察其所由，固非守节之士。及胜垂翅江左，忧魏室之危亡;奋翼关西，感梁朝之顾遇，有长者之风矣。终能保荣持宠，良有以焉。岳以二千羸兵，抗三秦勍敌，奋其智勇，克翦凶渠，杂种畏威，遐方慕义，斯亦一时之盛矣。卒以勋高速祸，无备婴戮，惜哉!昔陈涉首事不终，有汉因而创业;贺拔功成夙殒，周文籍以开基。不有所废，君何以兴信乎其然矣。侯莫陈悦肆行残慝，死不旋踵，观其亡灭，盖自取之。念贤有始有卒，取敬群公。梁览终以取祸，鲜克之义。雷绍驰骛云雷之秋，毛遐兄弟致力经纶之日，乙弗朗展转扰攘之中，卒获归顺，美矣!
《北史》 唐·李延寿
《沉默的防御工事》是捷克作家德尔达发表于1946年的短篇小说集。
《沉默的防御工事》共收短篇小说11篇，描写1939~1945年间捷克斯洛伐克人民在反法西斯斗争中的一些平凡而伟大的英雄人物，包括电车工人、中学教员、保管员、家庭妇女、锁匠、军人等等。现介绍其中的两篇。
《更高原则》
穿着乡下式样的衣服，皮包里经常装满古典著作，这就是七年级班主任、古希腊文和拉丁文教员——“更高原则”的肖像。他到校还只第3天，听他热心讲解几次课后，大家就这样称呼他了。不久，这个外号就完全代替了他的姓名。
“道德的……嗯……更高原则……你们学生所应该留意的，就是不要让自己有那些可笑行为，例如抄袭别人的作业。”他专心致志，对外面发生的事件，充耳不闻。一天，他正上课，校长跑来叫走了3位优秀学生。“更高原则”提出抗议，愤怒地跟了去，5分钟后，他回到教室呜咽着说，他们被捕了。晚上广播里宣布，由于同情暗杀秘密警察头子的海德里希而被枪决者的名单，其中就有这3位学生。第二天清晨，全体教员默默聚集一堂，校长险些儿晕倒。历史教员首先开口，他说应该给法西斯当局送效忠信。接着他朗读一份令人作呕的卖身誓言，让大家签名，遭到全体教员拒绝。70岁的老教员说，“在我死之前，我不说谎了。”大家决定向不幸的七年级学生们发一个通告，谴责他们中的告密者，并将这通告记入班日志中。
“更高原则”推开教室门。学生们肃然静坐。“同学们，老师们委托我……要我……对于昨天的不幸事件……恰当地按照道德的更高原则的观点，说一说。”20对眼睛都望着他，“根据道德的更高原则的观点，我只能向你们说一句话：杀死暴君不算犯罪！……就是我自己，也赞成……杀死海德里希！”他觉得要说的话都说出来了。于是他坐下来要往班日志里写上这一切。他的笔刚落到纸上，课堂里发出一阵非常熟悉的骚动声。“更高原则”慢慢地抬起头，看了看全班的学生，只见20个学生肃然起立，向他致意。
《炸药保管员》
60岁的矿场火药库保管员弗朗基塞克，性格软弱，从幼年起就不断受老爷们的欺凌。当他第一次接受地下工作组交给的偷炸药的任务时，吓得要命。但同志们出生入死的勇敢行为，感染了他，增强了他的勇气。他每天从矿井里带出两三斤炸药，暗中转交他人。列车越轨、铁路炸毁的事件连连发生。气急败坏的秘密警察把这个地区闹得鸡犬不宁，敌人开始怀疑弗朗基塞克。矿场场长保证说，“他是一条老实和胆怯的小牛，绝对不问政治。”但是军用列车继续越轨，到处一片白色恐怖。一天，弗朗基塞克未能将炸药转交出去，只好藏在家里。敌人得知后跟踪追来，弗朗基塞克想抢先跑回家去安排。他一进家门就上气不接下气地说“糟啦……”，他原以为妻子会吓得大哭起来的。可她却安静地说：“我知道这件事。你藏在哪里？”“在柜子里。”他吃惊地望着她拿起一把煮衣服用的大铁壶，把炸药装进去，然后把一条旧裙子塞到壶里，双手捧着大铁壶准备出门，但敌人赶来了。弗朗基塞克回答敌人：“炸药是我偷的，我偷了！列车还要炸，一切都要炸飞！”他妻子说：“你做得对！做得好！”突然弗朗基塞克感到一种奇异的安静，也不再感到气喘吁吁了，他看到老婆安详、果断地把大铁壶放在火热的炉子上：这就是判决。她那被敌人打得流血的嘴说出了最后的一句话：“如果我们把这些畜生……杀死，上帝是不会怪罪我们的！”
一、基础知识(共24分)
1分别选出下列各组中加粗字注音不正确的一项。(4分)
A B C D
(1)厌(lì)腻 堕(duò)落 清澈(chè) 精湛(zhàn)
( )
(2)真挚(zhì) 抑(yì)郁 强悍(gàn) 坦率(shuài)
( )
(3)玄(xuán)妙 明晰(xī) 抱歉(qiàn) 跺(dòu)脚
( )
(4)盈(yíng)余 盛(shèng)情 陌(mòu)生 借鉴(jiàn)
( )
2下列四个句子空格处依次填写的词语，恰当的一组是(2分)
( )
①车上的乘客虽然互不相识，也都自然地交换一句________列车员的话。
②大家对我们的舞蹈表演都表示________。
③大家禁不住________地说：“这是多么崇高的共产主义的风格，多么伟大的自我牺牲精神!”
④解放军受到了群众的拥护和各方面的________。
A赞美 赞赏 赞叹 赞扬
B赞扬 赞美 赞赏 赞叹
C赞赏 赞扬 赞美 赞叹
D赞叹 赞美 赞赏 赞扬
3下列各句中加粗词语运用恰当的一项是(2分)
( )
A再向前走，一片树林挡住了我的视野。
B一到春天，这里就细雨滂沱，几乎没有晴天的时候。
C他心里孕育着许多意见，可是一句话也没说。
D这时，仿佛有什么大难来临，姑娘们都惊慌失措了。
4下列句子中没有语病的一句是(2分)
( )
A他在平凡的岗位上发出了不平凡的光芒。
B办公室内闪着昏暗的台灯。
C由于生活的被迫，他不得不起早贪黑地干活。
D人民公仆必须关心人民大众的疾苦。
5从上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是(2分)
( )
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
①黄皮肤的群落 ②烂若明珠的黄河古文化 ③漫无边际的黄土地
A①②③ B③②① C②③① D③①②
6下面句子标点运用有错的一项是(2分)
( )
A记得在我的一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
B他意识到。必须马上找个地方隐蔽起来。
C读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的。
D我和花衣吹笛人谈了一些什么呢没有什么需要保密的，完全可以公开。
7填入下列一段文字横线上最得体恰当的一项是(2分)
( )
菜场上，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉许多，于是，她走上前去，和蔼地说：“同志，________________”
A你怎么搞的，不能再剥了。
B不卖了，把菜放那儿!
C小心点儿，别把菜叶碰掉了。
D你注意些，不能这样买青菜。
8仿照例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。(4分)
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风，我将________________
(2)如果我是春雨，我将________________
92005年，第十届全运会将在南京召开，作为东道主，主委会想拟定一个对联形式的欢迎标语，请将下面这一标语的下联补上。(2分)
上联：钟山笑迎八方健儿
下联：________________________________________________
10修改下面画线部分，使之与加粗的句子形成排比。(2分)
当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染，生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
改成：________________________________________________
二、阅读理解(共46分)
(一)
聪，亲爱的孩子：
收到九月二十二晚发的第六封信，很高兴。我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又向哪里去发泄呢孩子不向父母诉苦，能有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗他不是一切艺术家的缩影与结晶吗慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：________一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。……
——选自《傅雷家书》
11画横线的句子与上下文不协调，应改为________________。(2分)
12“我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已”一句与前面对应的句子是(2分)
( )
A我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。
B我是过来人，决不至于大惊小怪。
C只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
D人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般。
13如果把画波浪线的句子换成：“要正确对待成功与失败”，好不好为什么(2分)
答：________________________________________________
14填入横线的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)
( )
A就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
B就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。
C就是吃一堑，长一智。
D就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。
15作者用“克利斯朵夫”的事例的主要意图是(2分)
( )
A鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。
B鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。
C教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。
D鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。
(二)
蚊子与诺贝尔奖
李达滨
有人说，法律面前人人平等有些靠不住，蚊子面前人人平等倒是千真万确的。据说，在世界范围内，从王公贵族到平民百姓，还找不到一个在一生中从未被蚊子咬过的。
蚊子叮咬，不仅影响人们的睡眠，给生活带来诸多不便，而且是一场秘而不宣的、极其残忍的生物战争。据粗略统计，自有人类历史以来，小小蚊子曾一次又一次地夺去了数以千万计的鲜活生命，甚至影响一个国家的兴衰、一场战争的胜负、一项工程的进展。这一严酷可怕的事实，人类还长期蒙在鼓里，直到19世纪，才由一位杰出的科学家揭穿这个秘密。
当然，蚊子如此巨大的危害并不是由它那张小嘴直接造成的，而是通过它传播的一种疟疾的疾病来实现的。这种疾病传播快，病程又比较隐蔽，常是间歇性地发冷发热，大量破坏红血球，使身体渐渐衰竭，直至死亡。据历史学家研究，公元5世纪的罗马帝国曾经非常强大，后因长时间、大面积流行疟疾，使军队不能打仗，百姓不能生产，致使国力日衰，抵挡不住日耳曼民族的进攻，终于亡国。日耳曼军队攻陷罗马城以后，还来不及欢庆胜利，便因无法控制疟疾的流行，最后只好弃城而走。美国南北战争时，北方联军在准备进攻南军重要据点密西西比州的维克斯堡时，因为疟疾大规模流行，致使这次军事行动严重受挫。疟疾还几乎摧毁了巴拿马运河工程。
蚊子传播疟疾的危害如此惨烈，必然会引起科学家的关注。在这场人类抗击疟疾的生物战争中，首先应该提到法国军医拉弗郎。1878年，军方派他到法属殖民地阿尔及利亚，负责研究那里的疟疾。拉弗朗到阿尔及利亚以后，不负众望，深入细致地解剖、观察了许多疟疾病死者的尸体。经过两年多的反复比较、仔细研究，终于在1880年11月5日确定了疟疾是由一种产生在患者红血球中的名字叫原虫的单细胞生物引起的。接下来的问题，这种原虫是怎样到红血球里去，它又是如何由一个病人传给另一个病人的。
这个研究的接力棒，传到了英国医生罗纳备·罗斯手里。
罗斯的父亲是英国驻印度殖民军的一名将军，罗斯在印度出生，回英国读完医学院以后，又于1881年到印度行医。当时不管是印度居民还是英国军队，都被疟疾折磨得苦不堪言，所以罗斯十分注意研究疟疾。由于此时拉弗朗已经公布了自己的发现，罗斯便认为自己的研究目标就应该是蚊子与原虫的关系。他捕捉、解剖、观察了无数的蚊子，做了许多实验，于1897年8月20日在一种“按蚊”的胃里找到拉弗朗报告的那种疟原虫。1898年，罗斯成功地用“按蚊”胃里的疟原虫引发鸟类的疟疾，并且证实只有雌性“按蚊”才会传播疟疾。本来，他想用同样的方法引发人类疟疾，以便为他的研究画上一个圆满的句号，可惜没有成功。1899年罗斯退休以后，他的研究课题的最后一道门槛，是一组意大利医生跨过去的，他们证实蚊子在吮吸疟疾患者的血液时，把疟原虫吸到胃里，在叮咬健康人时，又把疟原虫注入健康人的血液里，使健康人患疟疾。
为了表彰罗斯的杰出贡献，1902年，诺贝尔奖评委会颁给他诺贝尔生理与医学奖。5年以后，拉弗朗也获得了诺贝尔生理与医学奖。虽然这个奖来得迟了点。但拉弗朗的功绩毕竟没有被埋没。
尽管科学家揭示了疟疾的起因及其与蚊子的关系，但到1930年，疟疾还是再一次使1000万人生病，300万人丧生。后来瑞士化学家米勒博士发明了DDT杀灭蚊子，因而1948年又授予他诺贝尔生理与医学奖。还有一位奥地利精神科医生用疟疾发病时的高烧来治疗第三期梅毒引起的麻痹性痴呆症，也意外地获得了1927年的诺贝尔生理与医学奖。
小小的蚊子，竟先后使4位科学家获得诺贝尔奖。
(摘自《绿色大世界》2001年第2期)
16为什么说“蚊子叮咬是一场秘而不宣、极其残忍的生物战争”(2分)
答：________________________________________________
17疟疾这种病有何特点(分别用三字语概括)(4分)
答：________________________________________________
18填空，并说说这些医生按作用分两类怎样分(12分)
国度 医生(科学家)名称 医学成果
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
19文章倒数第二段为什么说奥地利医生“意外地”获得诺贝尔奖的(2分)
答：________________________________________________
20文章第六段中加粗的“同样”“圆满的句号”具体指什么(2分)
答：________________________________________________
(三)
(甲)中秋过后，秋风是一天比一天凉，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒”。这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道：“温一碗酒”。掌柜也伸出头去，一面说“孔乙己么，你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!”“取笑要是不偷，怎么会打断腿”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
(乙)范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管侍了报子上的老爹们，再为商酌。”
21请各用一句话分别概括(甲)(乙)两段文字的主要事件。(4分)
(甲)________________________________________________
(乙)________________________________________________
22孔乙己和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙己的态度是________，众邻居对范进的态度是________。(2分)
23孔乙己被摧残的直接原因是________，范进发疯的直接原因是________，造成二人如此境况的根本原因是________。(3分)
24甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙己的态度是________。乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是________。(2分)
25(甲)(乙)两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。(3分)
摘抄句：________。
赏析：________。
三、作文(共30分)
26题目：我真想……
要求：①先将题目补充完整;②写一篇记叙文，不少于500字。
参考答案
一、
1(1)A (2)C(3)D (4)C
2A 3D 4D 5D 6B 7C
8略
9石城诚待四面佳宾
10水土大量流失，环境严重污染
二、
(一)
11孩子不向父母诉苦，又向谁去诉苦呢
12C
13不好。文句用比喻和对偶的修辞方式，既增强了文学色彩，又容易让人理解，生动形象地说明了道理。
14A 15B
(二)
16因为小小的蚊子曾一次又一次夺去数以万计的鲜活生命，而人类还长期蒙在鼓里。
17传播快、较隐蔽、间歇性、危害大。
18(1)法国 拉弗朗 确定疟疾是由“原虫”引起的
(2)英国 罗斯 找到了“原虫”
(3)意大利 一组医生 弄清了是怎样传播的
(4)瑞士 米勒 发明了DDT
(5)奥地利 精神科医生 用疟疾治疗痴呆症
前三者是研究病因的，后二者是研究治疗的。
19因为不是直接研究成果，而是间接的引用，相对其他两位是意外的收获。
20“同样”指用“按蚊”胃里的原虫引发鸟类疟疾。“圆满的句号”指的是“成功地用同样的方法引发人类疟疾”。
(三)
21(甲)孔乙己最后一次到酒店喝酒
(乙)范进因中举而发疯
22冷嘲热讽(冷漠无情)趋炎附势(阿谀奉承)
23偷东西被打 因中举而喜极发疯 封建科举制度的毒害(封建文化的毒害，封建社会的毒害等)
24既批判又同情(哀其不幸，怒其不争)尖锐的讽刺，无情的嘲弄
25例如：孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”
语言描写，表现了孔乙己自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。
又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”
动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。
三、
26略
第一卷
这一卷是小说的开端，几位重要的主人公陆续登场。
故事发生在1482年1月6日，这天是巴黎人庆祝主显节和愚人节的日子，任何恶劣行径在这天都会被允可，人们都沉浸在欢声笑语中。此外，这天按惯例要在格雷沃广场会点燃篝火，勃拉克小教堂会树立五月树，司法宫会上演圣迹剧。一大清早，市民们统统锁上屋门，从四面八方涌向上述三个地点之一。
其中，通往司法宫的各条大街尤为拥挤，因为市民们知道弗朗德勒的使臣们会驾临司法宫观看圣迹剧及在同一大厅里举行的愚人王竞选大赛。
然而到了正午，红衣主教迟迟未到导致圣迹剧无法开演。人群开始躁动不安，场面十分混乱。在观众的翘首企盼下，倾注了落魄诗人甘果瓦全部热情的圣迹剧《圣母玛利亚的公正审判》终于开演了，但乞丐王克洛潘的滑稽求乞、枢机主教的驾临、使臣们的陆续到来，引起了阵阵喧哗，使戏剧难以继续。
当使臣们全都到齐时，袜店老板科伯诺尔提议开始竞选愚人王，并以扮相最丑、笑得最怪者为胜。于是，参赛者们依次到窗口表演自己的怪相，最终愚人王被选出来了。这会儿．在窗口上出现的是一个奇妙无比的丑相：四面体的鼻子，马蹄形的嘴巴，左眼上挡着浓密如茅草丛的红眉毛，一个大肉瘤完全遮住右眼，牙齿横七竖八，一颗长如象牙的獠牙伸出厚茧的嘴唇，下巴劈开。或者不如说他整个人就是一副怪相，大脑袋上栽着棕红色头发；两肩之间拱起一个硕大的驼背，全靠前面的鸡胸才维持平衡；大小腿扭曲异常，只有在膝盖处能合拢，以至从正面看像两柄以刀把相接的镰刀：他还有一双宽脚板和一双可怕的巨掌。这就是新当选的愚人王。人们蜂拥而上，给他硬纸片做的王冠和道袍，然后，抬着他到城中的大街小巷游行。
当愚人王的游行队伍离开后，空荡荡的大厅内仅剩下一些老弱妇孺。甘果瓦以为他的圣迹剧可以继续吸引人的注意，可他的演出乐队也被“愚人王”的游行队伍带走了。
突然，窗口上一淘气鬼喊道：“爱斯梅拉达在广场上。”这句话使得大厅里剩下的人全都涌向窗口，去观看爱斯梅拉达的表演。连演出用的梯子都被搬走去看她跳舞。圣迹剧被迫停止，彻底绝望的甘果瓦垂头丧气地离开大厅。
第二卷
这一卷写甘果瓦与爱斯梅拉达摔罐成亲的过程。
当凝聚了自己诸多心血的圣迹剧被观众们遗忘后，甘果瓦深受打击，怀着一颗受伤的心独自走在阴暗、潮湿的街上，他试图避开主显节和愚人节的热闹，避开高声喧哗、火把以及焰火。但命运似乎总跟他过不去，无论何处，都洋溢着节日的氛围，使他无处可逃。绝望之余，他索性向最热闹的格雷沃广场走去。格雷沃广场一直都保持着一副惨淡的景象，这多少与树立在它中心的刑台和绞刑架有关。如今整个巴黎只有这里还摆放着这些阴森恐怖的刑具。
广场上，爱斯梅拉达正在表演歌舞，她那美丽的面庞、曼妙的身材、优美的舞姿，吸引了诸多人。其中，包括落魄诗人甘果瓦和情欲焚身的副主教克罗德·弗罗洛。舞罢，爱斯梅拉达又叫山羊佳丽表演杂技，博得观众狂热的喝彩。正当人们沉浸在美妙的歌声中之时，那个隐修女又发出了可怕的咒骂声。“你还不滚开，埃及的蝗虫!”隐修女居第尔尖声叫喊道，这声音吓坏了爱斯梅拉达。
人们正抱怨那个隐修女打断了歌声，这时，愚人王的游行队伍也来到了格雷沃广场。在从司法宫到格雷沃广场的路上，加西莫多逐渐进入心花怒放、骄傲幸福的极乐境界，这是他平生第一次享受到自尊心的满足。正当他醉醺醺、乐陶陶地经过柱屋门前时，克洛德从人群中冲出来，他怒不可遏地摘下加西莫多的冠冕，折断他的权杖，撕裂他那件缀着金箔的皇袍，粗暴地摇着他的肩膀，示意加西莫多跟他走。人们以为加西莫多会把男子给吃了，可出乎意料的是，加西莫多温顺地跟着副主教消失在一条小胡同里。 人群散了以后，甘果瓦不知该往何去，突然下决定冒险跟踪爱斯梅拉达。他跟着她转过一条又一条街，街道越来越荒僻。当爱斯梅拉达拐进一条横街时，她突然发出一声尖叫，甘果瓦急忙赶上去。那条街漆黑一片，但是，拐角圣母像下有个铁笼子，里面燃着油稔，甘果瓦借着灯光，看见有两个汉子正抱住爱斯梅拉达，他们竭力堵住她的嘴，不让她叫喊，而爱斯梅拉达正在奋力挣扎。甘果瓦奋不顾身地扑上去，却被加西莫多反手一推，摔倒在地。在这危急时刻，正在巡逻的国王卫队队长弗比斯恰巧路经此地，解救了爱斯梅拉达，抓住了加西莫多。爱斯梅拉达被弗比斯英俊的容貌和解救她的恩德所打动，从此一发不可收拾地爱着他。她问过卫队长的姓名后，就飞快地跑开了。
被加西莫多摔得昏头昏脑，甘果瓦清醒时，发现自己躺在阴沟里，几个小孩将偷来的草席扔在阴沟里，恰好盖住了甘果瓦。孩子们准备烧草席取暖，甘果瓦吓得立马站起来跑走了，但他一下又后悔了，他想回去把草席捡回来，却迷了路。在路上甘果瓦又被几个假装残疾的乞丐穷追不舍，慌乱中他闯入了汇集恶棍、乞丐、流浪汉的奇迹王朝。
奇迹王朝是一个巨大的“更衣室”，人们白天将自己化妆为残疾的乞丐，晚上便成了强盗，一切盗窃、卖*和暗杀等案件的扮演者，就是在这里上装、卸装的。甘果瓦被三个乞丐带去见他们的大王，即愚人节当天在司法宫前乞讨的克洛潘·图意弗。克洛潘给他机会去检测自己是否能当扒手，这样就不用被绞死。但甘果瓦没有通过检验。克洛潘给他最后一次机会，只要奇迹王朝里有任何一位妇女要他，他便可免死。然而，没有一个女人愿意要他。就在这时，那个波西米亚姑娘出现了，她高喊：“我要他!”甘果瓦这才得救了。
甘果瓦和爱斯梅拉达摔罐成婚，婚期四年。然而爱斯梅拉达并不爱他，她只是为了救他而跟他成为名义上的夫妻。甘果瓦虽有些失望，但欣慰的是他至少有个地方过夜。
第三卷
这一卷介绍巴黎圣母院。
巴黎圣母院是一座庄严宏伟的建筑。但时间和人使它遭受了无数损伤和破坏，在它衰老面部的一条皱纹旁边有一道伤疤：“时间盲目，人类愚蠢。”然而时间带给它的创伤却远不如人。
不仅是圣母院，中世纪的所有教堂都是这样。从它们的遗迹上，可以看出它们遭受的三种伤害以及受害的三种不同程度：首先是时间，其次是政治和宗教改革，最后是那些越来越笨拙荒诞的时新样式，这些样式彻头彻尾地伤害了它。
巴黎圣母院不能称为一座完整的建筑，它既非罗曼式也非哥特式，它是一座过渡时期的建筑，从罗曼式过渡到哥特式，巴黎圣母院是这种变化的一个奇特的标本。它的每一面、每块石头，都不仅载入了法国的历史，而且载入了科学史和艺术史。巴黎圣母院这种混杂的构造使人感到建筑艺术上在某一点上是原始的东西，就像古希腊的大型石建筑遗迹、埃及金字塔以及印度巨塔一样，它们表明：最伟大的建筑物大半是社会的产物而不是个人的产物，它们是劳苦大众的艺术结晶。
从圣母院的钟塔顶上可以俯看巴黎全景。十五世纪的巴黎已经是一座大城市了。它出生在如今叫做旧城区的形状像摇篮的小岛上，之后它不断地向外发展，如今巴黎这座大城市接连胀破它的四道城墙，像一个小孩大起来撑破了去年的衣服一样。在十五世纪，巴黎分成了三个区域：旧城区、大学区和市民区。旧城区占据整个小岛，是最古老、最小的一个，大学去占据整个塞纳河左岸，从杜尔内尔塔一直到内斯尔塔。最大的是市民区，它占据整个右岸，比大学区更深入郊野。这三大区域，都各自成为一座城市，但都是一座由于过分特殊而不可能完整的城市。它们各有不同的外表，旧城区有很多教堂，市民区有很多宫殿，大学区有很多学院。
十五世纪的巴黎不仅是一座美丽的城市，而且是一座结构匀称的城市，一个中世纪建筑学与历史学的产物，一部石头的编年史。它是一座仅仅由罗曼式和哥特式两层建筑构成的城市，罗曼层早被哥特层消灭了，然而五十年之后，文艺复兴将它那富丽的想象和结构混进了巴黎那庄严而多变的匀称中，从那以后，这座大城市就一天天变了样，哥特式的巴黎也被消灭了，代替它的是一个综合了几个世纪样式的巴黎，而最美的样式已经消失了。有纪念意义的建筑愈来愈少，逐渐淹没。尽管此刻的巴黎看起来十分值得赞赏，但它远远比不上十五世纪时期的巴黎。
第四卷
这一卷是对克洛德与加西莫多的身世、经历及其性格的追述。 副主教克洛德并非平庸之辈。他出身于一个中产家族，早在儿时，就由父母作主，决定献身神职。家里从小就教他用拉丁文阅读，教他低眉垂目，轻声细语。他在幽居生活里靠啃弥撒经文和辞典而长大成人的。他生性忧郁，认真，严肃，从不大声嚷叫，不苟言笑，难得揶揄别人。他学习勤奋，以强烈的求知欲，如饥似渴地学完了一部又一部教令。攻完法规后，又潜心学习了医学和自由艺术、炼金术。他还擅长治疗寒热病、跌打损伤和疮毒等病症。
1466年，克洛德18岁那年夏天，家乡发生了一场瘟疫，他的父母均在这场瘟疫中丧生，将一个尚在襁褓中的弟弟留给他。这使十九岁的克洛德竟成了家长，使原本全身心投入在神学、教规、医学等领域的他回到现实中。于是，他满怀恻隐之心，对小弟弟疼爱备至，尽心尽力。从那时候起，克洛德一方面致力于宗教事业，一方面抚养弟弟长大。
20岁的时候，克洛德就当上了神甫。复活节后第一个礼拜天的早晨，有一畸形的弃婴被放置在圣母院前的雕花木榻上。克洛德听到了修女们责骂他为“小怪物”。御前大法官则说他是“蛋中的魔鬼，魔鬼中的蛋”，预兆着大灾难。于是人们便议论着要把他烧死。这时，克洛德站出来，抱起四岁的“小妖怪”加西莫多，决定收养他。
他收养加西莫多，是因为一看到那小东西那样凄惨，那样畸形，不过却很有生气，相当健壮和有力气。那种被抛弃的身世，使他不由联想起自己的那位弟弟来。假如他死了，他亲爱的小若望也会遭受同样的命运，悲惨地被扔在这弃婴木榻上。这种种想法一齐涌上心头，恻隐之心油然而生，便一把把小孩抱走了。暗自发誓，一定要把这弃婴抚养成人。将来小若望不论犯有多么严重的错误，都会由他预先为弟弟所做这种善行作为抵偿。这等于他在弟弟身上某种功德投资，是他预先为弟弟积存起来的一小桩好事，以备这小淘气有朝一日缺少这种钱币，因为通往天堂的买路钱只收这种钱币。到了1482年，克洛德已成为一个刻苦律己、老成持重、阴沉的神甫，是世人灵魂的掌管者，是圣母院的副主教大人，巴黎主教的第二号心腹，领导着174位乡村本堂神甫。此时，加西莫多也已长大成人了。由于养父克洛德的庇护，他十四岁时当上了圣母院的敲钟人，但不幸又添了一项新的残疾——被钟声震成了聋子。在加西莫多成长历程里，圣母院对他来说相继是蛋壳，是窝，是故乡，是宇宙。
由于出身不明和相貌奇丑，加西莫多对任何人都怀有恶意和仇恨，但对于克洛德却是例外。他的报答深沉，炽烈，无限。他对于副主教，好像一个最卑微的奴仆，最温顺的侍者，最机警的卫士。可怜的敲钟人聋了以后，他和副主教之间就建立了只有他俩才懂得的神秘手语。这样，副主教就成了加西莫多唯一可以交谈的人了。加西莫多在世界上只有与两样东西有联系：圣母院和克洛德。加西莫多和副主教两人用自己的方式和同等的热情钟爱着圣母院。
随着时光的流逝，在克洛德人生中的两件甜蜜的事：科学研究和对弟弟的教育也略杂苦味了。于是，他更专心地投进了科学的怀抱，甚至潜心研究魔法、巫术。人们把他当成一个堕入邪教深渊和神秘学科黑暗中去的正在探索地狱的灵魂。但他却益发地严肃，简直就是神甫的典范。出于身份的考虑和性格的缘故，他一向远离女人。1481年12月国王的女儿来访圣母院，克洛德严厉拒绝让她进去，甚至在主教的百般逼迫下，他仍拒绝在公主面前露面。近来他对埃及女人似乎更加憎恶了，甚至请求主教下谕，明文禁止波西米亚妇女到圣母院前面的广场上跳舞和敲手鼓；同时，还查阅宗教裁判所那些发霉的档案，搜集有关男女巫师因与动物勾结施巫术而被判处火焚或绞刑的案例。
教堂一带的大人和小孩都不大喜欢副主教和敲钟人。他们把加西莫多当成魔鬼，把克洛德当成巫师。经常在这对父子出门的时候嘲讽他们，但这种伤害往往是在副主教和敲钟人的不知不觉之中进行的，加西莫多太聋，克洛德太耽于梦幻，都听不见这些话。
第五卷）
这一卷记录了法国国王路易十一微服拜访克洛德·弗罗洛时，两人之间的对话内容。
克洛德的名声传扬得很远。一天夜里，国王的医生雅克·夸克纪埃带着一位神秘的伙伴造访了克洛德，三人在密室里展开了一段关于医学、炼金术和占星术的讨论。这住神秘的访客自称是“杜若韩长老”，想请克洛德为他开一个药方。克洛德却说他不相信医学，也不相信占星术，只相信炼金术。还忧郁地指着台子上的书和圣母院说：“这个要消灭那个的!”，医生与神秘访客均认为副主教有点像“疯子”。 神秘访客离去时，克洛德晓知了他的真实身份。据说，从此以后，只要国王路易十一回到巴
黎，副主教常被召去谈话，并且他对克洛德的信任超过了对奥利维·勒丹和雅克·夸克纪埃的信任。
“这个将消灭那个，这本书要消灭那座建筑。”有两方面的意思。首先这是神甫的一种思想状况，反映了僧侣面对着印刷术这一新事物所产生的恐惧心理。这表示一种权力要被另一种权力所取代，这等于说：“印刷品要消灭教堂”。不过，在这一层简单的意思当中还蕴藏着另一种更新颖的想法。它预示着人类的思想在改变形式的同时也将改变表现方式，每代人的思想不再用同样的材料和同样的方式来进行书写；即使是坚固、持久的石刻书，也即将让位给纸书。因此，副主教含糊之词还有另一层意思，那就是一种艺术将取代另一种艺术，也就是说：印刷术将毁灭建筑艺术。
第六卷
这一卷承接第二卷的故事情节，展现了加西莫多被审判、被鞭笞的场景。
罗贝尔·代斯杜特维尔是个相当走运的人物。不但拥有巴黎总督和子爵的特别法庭，还插手在国王的最高判决权。复活节第二天，加西莫多被带到沙特雷法庭接受审讯。法庭预审法官孚罗韩·巴尔倍地昂是个聋子。但这对于他来说，不过是一个轻微的缺陷罢了。的确，当一个审判官，只要装作在听的样子就足够了，因为严格审判最为要紧的条件就是不受任何声音干扰的。但是，这次的审讯倒是一桩“法律都预料不到”的怪事：一个聋子将审讯另一个聋子。审讯过程中，加西莫多听不见预审官的问话，保持着沉默。耳聋的预审官，根本不知道被告也是耳聋，以为他像通常的被告那样已经回答了问题。于是闹剧上演，引起了人们的哄堂大笑。在经过聋子预审官和罗贝尔总督的草草审讯之后，劫持爱斯梅拉达未遂的加西莫多被判在格雷沃广场上当众接受鞭笞并在耻辱柱上示众一个钟头。
于是加西莫多被带到了格雷沃广场的刑台上。昨天还是愚人王的加西莫多，今天却要在这里受鞭笞。早晨十点钟，三位妇女正赶着去看加西莫多受刑，途中她们谈论起罗兰塔小屋的隐修女居第尔。居第尔的原名叫巴格特·拉·尚特孚勒里，父亲早故的居第尔为了生计，不得已流落风尘。当她被世间男子伤透心之后，为使自己的感情有所寄托，她祈祷老天赐她一个孩子，后来她终于得偿所愿，生下一个女儿，她疯狂地爱着这个女孩。但好景不长，一天，两个埃及女人拿了一个罗圈腿、独眼、驼背的小怪物(加西莫多)将她的女儿偷偷调换。失去女儿后，她就带着那两个埃及女人不小心掉的一只小绣花鞋，跑遍各地寻找，在绝望的情况下皈依宗教，进了活棺材——“老鼠洞”，当了修女。从此，她就把自己幽闭在小屋中，靠别人的施舍过活，极端仇视埃及女人。
当差的把加西莫多拽上轮盘，剥掉他的衣服，皮鞭如雨点般落在加西莫多身上。加西莫多最初试图挣脱束缚，却没任何效果，筋疲力尽后他放弃了，任凭鞭子落到身上。鞭打结束后，围观的群众又开始嘲笑、诅咒他，向他扔石子，使怒火、仇恨和绝望缓缓地在加西莫多的脸上堆积起来，但当他发现克洛德骑着骡子穿过人群时，他露出了一种奇怪的微笑，救星总算来了，但当骡子走进耻辱柱，骑骡人足以认出犯人时，那神父却垂下眼皮，拨转方向走回头路，仿佛担心加西莫多会向他提出难堪的要求似的。克洛德的这一举动使得加西莫多几近绝望，他显得更加忧伤了，他默默地忍受众人的辱骂和烈日的曝晒。约一个半小时后，口渴难耐的加西莫多忍不住开口喊“渴”，他连呼三声，换来的却是围观群众扔向他的抹布、破碗罐和石头。这时，爱斯梅拉达从人群中走出来，她走上刑台，温柔地把水壶送到加西莫多干裂的嘴边。这时人们看见加西莫多干枯的眼睛里，滚出了一大颗眼泪。如此清纯、纤弱的少女能够垂怜一个集畸形与凶恶于一身的怪物，感动了围观群众，他们鼓起掌来齐声喝彩。唯有隐修女仍在不断地诅咒爱斯梅拉达。
第七卷
这一卷是对主要人物关系的全面展开，核心是弗比斯、克洛德与爱斯梅拉达的三角恋爱关系三月上旬的一天，弗比斯和几位名门闺秀在未婚妻百合花家——贡德洛里埃府邸说笑。突然，有人听到手鼓的咚咚声，原来是爱斯梅拉达在广场上跳舞。众人请求救过爱斯梅拉达的卫队长将埃及女郎唤来表演歌舞，于是，弗比斯招手呼叫着爱斯梅拉达，爱斯梅拉达听到呼唤后，双颊通红地来到贡德洛里埃府邸。她的美貌深深吸引了弗比斯，也遭到了诸位贵族**的妒忌，招来她们的冷嘲热讽。
一位**趁众人不注意，用一块杏仁饼把山羊佳丽引到房间的一角，并好奇地解下它脖子上的小口袋，把里面的字母倒在席子上，小山羊熟练地将字母排成“弗比斯”字样，泄露了爱斯梅拉达心中的秘密。原来，爱斯梅拉达自被解救后，心里一直爱慕着年轻、英俊的弗比斯，她用两个月的心血训练着小山羊，使它能如此熟练地排出这个名字。这一切全被弗比斯看在眼里，他看出少女对自己的爱慕后，便约她到旅店里幽会。
克洛德副主教站在那间小密室里，聚精会神看着爱斯梅拉达跳舞。当他看到爱斯梅拉达身旁穿着奇装异服的男人时，他的脸色愈加阴沉，他匆匆地跑下楼。
从受刑的那个早晨开始，加西莫多演奏钟乐的热情变低落了。直到圣母领报节的到来，他仿佛又恢复了对那些钟的爱恋心情。他走到钟塔的最高层，拍着手，像指挥家一样演奏他心爱的钟。忽然他望见广场上跳舞的爱斯梅拉达，他对音乐的热情又被冻结了。他转身背对着那些钟，用梦沉沉的温柔的眼光盯着跳舞姑娘，这眼光使恰好正在下楼的克洛德非常惊讶，他有些不安，但顾不得问加西莫多便下楼了。
满腹疑问的副主教从钟楼底部的小门走出，来到广场上。此时，爱斯梅拉达不见了，只剩下正在收集小银币的甘果瓦，克洛德把他带进了圣母院。从甘果瓦口中，克洛德获知了爱斯梅拉达和甘果瓦摔罐成亲的过程．但两人只是名义上的夫妻。因爱斯梅拉达希望凭着脖子上的符咒找到亲生父母，为了避免符咒失灵，她一直保护着自己的贞操，但近来她经常轻声念着“弗比斯”这个名字。副主教并不明白“弗比斯”是什么意思，但心里已有一丝不安。甘果瓦不停地向克洛德保证自己没有碰过那个流浪姑娘，克洛德的心里这才平静一些。
几天之后，克洛德的弟弟若望因为口袋没钱，便去教堂的密室找哥哥要钱。他偷偷躲在门口窥视着密室里的一切。阴森森的密室里，副主教背对着若望，一个人自言自语，在他嘴里时不时蹦出“爱斯梅拉达”或“弗比斯”这两个名字，这使他很气恼。他用希腊语在墙上刻下一个大写的“命运”，然后又陷入沉思。若望大胆地走进去，和哥哥进行一番周旋，然而哥哥并没有答应给他钱，就在若望陷入绝望之时，副主教的客人雅克来了，为了不让雅克发现，他让若望躲在炉子底下，若望便以此为要挟，得到了他想要的钱。
克洛德和雅克交谈了一会儿后，为了避免若望惹事，便急忙和雅克走出房间。若望从房间里出来，遇到了弗比斯队长。克洛德听到若望口里喊的“弗比斯”后，心里一颤，自从和甘果瓦谈话后，这个名字便占据了他的心。他偷听他们说话，听到那个队长跟若望说要和爱斯梅拉达约会时，他气得咬牙切齿，于是准备跟踪他们。若望和弗比斯从夏娃酒家出来时，天已经黑了。若望醉倒在地上，弗比斯不管他就走了。克洛德站在若望前面，犹豫了一下，还是决定跟踪弗比斯。他们在俄当学院门口停下，弗比斯看到眼前这个只露出眼睛的黑衣人，想起关于妖僧在夜间出没的事，心里十分害怕。克洛德不相信弗比斯是和爱斯梅拉达约会，弗比斯因此要和他比剑，但克洛德并没有答应。他给了弗比斯一个银币去赴约，并要求弗比斯让他藏在一个角落里以证实与之约会的就是爱斯梅拉达。弗比斯爽快答应了。
他们来到旅店，弗比斯把银币付给老板娘法卢代老太太，可是老太太刚把这枚埃居放进抽屉，它就被一小男孩偷走了，小男孩还顺手把一张枯叶放进抽屉。
在幽会过程中，爱斯梅拉达深情地告诉弗比斯，她想和他结婚。听到此话后，弗比斯露出惊讶、蔑视的复杂表情，他一边哄着爱斯梅拉达，一边靠近她，他搂住她的腰身，不断地吻她。克洛德看着他们两个人在亲热，妒火中烧，他掏出藏在身上的尖刀，趁他们不注意时，朝弗比斯的背用力地刺下去，弗比斯应声倒下，爱斯梅拉达被吓晕了，隐约中感觉有人在她嘴唇印上一个滚烫的亲吻。等她苏醒过来时，那个神甫已经不见了，军警将她抓起来，控告她用巫术联合妖僧刺杀了弗比斯。
第八卷
这一卷叙述爱斯梅拉达被以杀人罪判处死刑。被押往刑场，后被加西莫多救出的情景。
甘果瓦和奇迹王朝的所有人都心情不安，因为爱斯梅拉达已经一个月没有消息了。悲伤的甘果瓦经过杜尔内尔刑事监狱，在司法宫门口，看到了爱斯梅拉达。她在那里受审。克洛德刺伤弗比斯之后，立即跳窗而逃，被吓晕在现场的爱斯梅拉达却被当成了杀人凶手。由于弗比斯给法卢代老太太的银币“变”成了枯叶、山羊佳丽面对法官盘问时准确无误的“回答”„„，这些“铁证”使法官们一口咬定爱斯梅拉达是用巫术驱使黑衣魔鬼刺杀弗比斯的。对于这个罪名，爱斯梅拉达起初坚持否认，但法官们把她带进拷问室，用铁靴紧紧夹住她的双脚，最终她被屈打成招了，于是法官做出判决：在圣母院大门前举行忏悔仪式，只穿衬衣，赤着双脚，然后被处以绞刑。
爱斯梅拉达被囚禁在冰冷的地牢里。她神情麻木、呆滞，抛掉了一切希望，只希望自己快点死。一天，克洛德副主教来到地牢，爱斯梅拉达认出他就是刺杀弗比斯并陷害她的凶手，她恨他。他跪在爱斯梅拉达面前，向她表达自己对她的爱意。他一把抓住爱斯梅拉达的胳膊，神志迷乱地想把她拉走。爱斯梅拉达直瞪着眼问道：“我的弗比斯怎么样了”克洛德告诉她弗比斯已死了，爱斯梅拉达听后，一动不动地说：“死了!那你为什么还要劝我活下去”她像发怒的猛虎向他扑过去，以超凡的力量把他推倒在楼梯的石阶上。
五月的一个早晨，罗兰塔的隐修女听说今天要绞死一个埃及女人，便问身边假装看祈祷书的克洛德神甫，克洛德告诉她今天要绞死的就是那个跳舞姑娘。隐修女感到一阵复仇的狂喜。
圣母院的钟敲着十二点，一辆载着爱斯梅拉达的囚车进入广场。已经伤愈的弗比斯此时正和未婚妻站在阳台上观看广场上的一切。为了自己的名誉，他不想站出来证明爱斯梅拉达无罪。囚车在圣母院的门前停下，主持忏悔仪式的克洛德神甫慢慢来到爱斯梅拉达跟前，他以生为条件让她接受他，但爱斯梅拉达断然拒绝了。以为弗比斯被自己杀死的克洛德此时抬起头来，意外地看到了完好的弗比斯正站在他的未婚妻旁边。气急败坏的克洛德决定让爱斯梅拉达死，这样谁都不能得到她。爱斯梅拉达将要服刑之时，也看到了阳台上的弗比斯，她激动地大叫，但弗比斯却皱起眉头，随后便躲进去了。她绝望地倒在地上一动不动，听任摆布。就在侩子手的两个助手要执行检察官的命令时，在圣母院楼上观看多时的加西莫多突然从准备好的绳子上滑下来，用巨大的拳头把那两个助手打倒，然后把爱斯梅拉达抱进圣母院，并高呼：“圣地!圣地!”人们也跟着叫喊起来。教堂是避难所，人类的司法权不能跨进它的门槛。群众热情高呼，觉得此时的加西莫多十分漂亮、动人。
将爱斯梅拉达送上绞刑架后，克洛德拼命地逃离。他想逃离现场，逃离痛苦，逃离命定的惨剧。在奔跑中他发现他内心的一切仇恨不过是那被损害了的爱情，正是这种爱情将姑娘引向了绞刑架，把他自己引向了地狱。紧接着他想到了弗比斯，想到了全体观众，想到了埃及姑娘，一种闻所未闻的妒忌油然而生。他甚至幻想着与埃及姑娘相爱。于是，无尽的思绪、昏热不断地折磨着他。
1、司马迁考察都江堰
汉武帝元鼎六年（公元前111年），司马迁奉命出使西南时，实地考察了都江堰。他在《史记·河渠书》中记载了李冰创建都江堰的功绩。后人在其西瞻蜀之岷山及离堆处建西瞻亭、西瞻堂以示纪念。
2、诸葛亮设兵护堰
蜀汉建兴六年（公元228年），诸葛亮北征，以都江堰为农业之根本、国家经济发展的重要支柱，征集兵丁1200人加以守护，并设专职堰官进行经常性的管理维护，开以后历代设专职水利官员管理都江堰之先河。
3、李二郎降恶龙传说
传说，古时的岷江中恶龙为害，李冰的儿子二郎带领海山七圣去降龙。一场斗恶下来，七圣和猎狗哮天犬全部战死，恶龙也身负重伤向南逃去。二郎追到青城山，不见了恶龙的踪影，坐在一块大石头上休息，遇到一位老婆婆。
老婆婆知道他是李冰的儿子，为了促住恶龙来到此地，就对他热情接待，烧好了面条请他吃饱肚子。不久，化作人形的恶龙也来到老婆婆的家，向老婆婆乞求食物充饥。
老婆婆一眼就看出这是一条恶龙，也煮了一锅面条让它吃，谁知，面条到了恶龙的肚子里，都变成了带铁钩的链条，将恶龙从肚子里锁起来，使它不得不束手就擒。至今，青城山下还有李二郎坐过的”屁股印“，和恶龙打滚的“滚龙槽”这两处遗迹。
4、马可·波罗游历都江堰
元世祖至元年间（公元1264～1294年），意大利旅行家马可·波罗从陕西汉中骑马，行20余日抵成都，游览了都江堰。后在其《马可˙波罗游记》一书中说：“都江水系，川流甚急，川中多鱼，船舶往来甚众，运载商货，往来上下游。”
5、李希霍芬考察都江堰
清同治年间（公元1862～1874年），德国地理学家李希霍芬(Richthofen 1833-1905)来都江堰考察，以行家的眼光，盛赞都江堰灌溉方法之完美世界各地无与伦比。
曾于1872年在《李希霍芬男爵书简》中设专章介绍都江堰。李希霍芬是把都江堰详细介绍给世界的第一人。1872年，李希霍芬称赞“都江堰灌溉方法之完善，世界各地无与伦比”。
扩展资料都江堰是世界文化遗产（2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录）、世界自然遗产（四川大熊猫栖息地）、全国重点文物保护单位、国家级风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区。
都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年（约公元前256～前251） ，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用。
使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"，至今灌区已达30余县市、面积近千万亩，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。
都江堰风景区主要有伏龙观、二王庙、安澜索桥、玉垒关、离堆公园、玉垒山公园、玉女峰、灵岩寺、普照寺、翠月湖、都江堰水利工程等。
2018年8月13日，加拿大萨斯卡通召开的国际灌排委员会第69届国际执行理事会，执理会全体会议上公布了2018年(第五批)世界灌溉工程遗产名录。其中中国的都江堰等4个项目全部申报成功。
都江堰位于四川省成都市都江堰市(原灌县)城西，坐落在成都平原西部的岷江上距成都市区约50公里，距离青城山风景区20公里。
都江堰市属中亚热带季风湿润气候区，年均气温152℃，年均降水量近1200毫米，年均无霜期280天。这里四季分明，夏无酷暑，最热的7、8月份平均气温为24℃左右，平均最高气温仅28℃。冬无严寒，最冷的1月份平均气温为46℃，平均最低气温在1℃左右。
参考资料：
一、 基础知识及运用（16分）
1．给下面加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
窥（ kuen ）伺 衰 shuan ）微 细nì（腻 ） 嫉dù（ 妒 ）
2．找出下列词语的错别字并改正。（4分）
朴朔迷离____ 不其而遇____ 杂乱无张____ 振耳欲聋震____
3根据下列语句的意思，写出相应的词语。（2分）
①． 话讲得很乱，没有条理层次________________
②． 炫耀武力，显示威风________________
4．仿照下列句式造句。（3分）
我不是挺立高山的巨松，也不是曲身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草----为壮丽的山河添上一笔。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5．原文填写：（3分）
⑴《伤仲永》一文中方仲永的父亲的错误做法是 。
⑵《木兰诗》中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是 。
⑶《两小儿辩日》中一个小孩认为“日始出时去人近”的理由是
6、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）（2分）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”
A、表现了诗人的宽宏大量 B、表现了诗人的高雅风度
C、表现了诗人的反击艺术 D、表现了诗人的自命清高
二、 现代文阅读（30分）
（一）（9分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了个手势：“放学了，——你们走吧。”
1．文段选自 国的都德写的 。（2分）
2． 文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么？（2分）
3．韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是？（2分）
4．小弗朗士为什么感到先生形象高大起来？（3分）
（二）（11分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两只橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是对过船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一只石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真的在眼前了。
1．“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”所运用的修辞手法是：（ ）（1分）
A．比喻 B．抒情 C．夸张 D． 拟人
2．文中划横线的词语生动的表现出 。（2分）
3．文段中一系列的景物描写表现了“我”怎样的心情？（2分）
4．文段中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”这一比喻有何作用？（2分）
5．船在行途中“渐望见依稀的赵庄”时，船已行了 里路，这时望见的“赵庄”实际应该是 （2分）
6．“我”为什么会觉得自己的心从“宁静”到“自失”，进而“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”？（2分）
（三）(10分)
弯弯的月亮
①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
②一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么”
③学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
④年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
⑤这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
⑥老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
⑦星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
⑧老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢难道就你特别有见解吗”
⑨班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
⑩回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么”
静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓像不像豆角”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道----
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
1、第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情(2分)
因 2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么(2分)
3、 多少年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致，反映出教育中存在的什么问题(3分)
4、你心目中理想的教育方式是什么样的？简单谈谈。(3分)
三、 文言文阅读（14分）
未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作做索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能鸣其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．说出下列句中词语的意思（4分）
宾客意少舒。少： 不能指其一端。 端：
虽人有百手。虽： 不能名其一处也。 名：
2．按要求找出文段中表示时间的词（2分）
A．表示突然发生：（ ）
B．表示过了很短时间发生：（ ）
3．翻译下面的句子。（4分）
①．中间力拉崩倒之声。_______________________________________________
②．两股战战，几欲先走。_______________________________________________
4．作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？（或找出具体语句）（2分）
_______________________________________________
5选文第2段盛赞表演者口技之“善”，采用 描写和 描写。（2分）
回答者： 2224135 2010-6-16 10:56
七年级语文复习资料
一、基础训练
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．菜畦( qí ) 罕见（ hǎn ） 确凿（ záo） 掸子（dǎn ）
B．油蛉（línq ) 秕谷 ( bǐ ) 木屐 ( zhī ) 伫立 ( chù )
C．收敛（ liǔn ） 盔甲（ huīī） 玉簪( zhān ) 锡箔（ pō ）
D．蝉蜕（ tuō ） 环谒（ yè ） 骊歌（lì） 臃肿（yīnq）
2 下列各组词语中没有别字的一项是（ ）
A．花脯 延棉 徘徊 幽寂 B．忌妒 脸颊 鉴赏 脚指
B．挪动 脑髓 丑陋 轻捷 D．芦苇 讪笑 肿涨 宿孺
3．下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．世隶耕（属于） B．日扳仲永环谒于邑人（通“攀”，牵，引）
C．父异焉（异常） D．父利其然也（认为……有利可图）
4．下面句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ）
A．修整一新的公园里,荒草萋萋,鲜花如锦,游客们陶醉在这春光里。
B”五一”节期间,各商场掀起了大减价热潮,吸引了大量来势汹汹的顾客。
C下课的铃声响过之后,操场上顿时人声鼎沸,热闹非凡。
D．这本书虽然有很高的的学术价值，但因为太专业了，致使人迹罕至。
5．补写出下列名句的上句或下句。
①山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）
② ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
③假如生活欺骗了你， ，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）
6．翻译下列句子。
①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
②令作诗，不能称前时之闻。
二、阅读训练
阅读《从百草园到三味书屋》完成7～10题。
7．百草园为什么是“我的乐园”？请根据文意简要回答。
8．在童年的“我”的眼中，先生是个怎样的人？请概括回答。
9．作者为什么要写美女蛇的故事？
10．本文表现了作者怎样的思想感情？阅读《方仲永》，完成11～14题。
11．方仲永的变化经历了哪几个价段？
12．方仲永由天资过人变为“泯然众人”的原因是什么？
13．本文通过方仲永的变化，告诉我们一个什么道理？
14．怎样理解文章最后一段中“受之天”与“受之人”的关系？
一、基础训练
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．谰语 ( lán ) 机杼（ shū ） 炽痛（chì ） 可汗（hàn ）
B．嗥鸣（áo） 哽咽(qěnq) 哺育(Pǔ) 鞍鞯( jiān )
C 云鬓( bìn ) 崎岖( qí ) 红妆( zhuānq ) 辔头( pèi )
D 污秽( suì ) 金柝( xī ) 镐头( qǎo ) 朔气( shuoò )
2 下列词语中没有别字的一项是（ ）
A．澎拜 体魄 斑澜 亘古 B．田陇 丰饶 土壤 雄键
C．征发 屏障 踱步 默契 D．耻辱 懊诲 怪诞 压抑
3．下列加点词解释错误的一项是（ ）
A．木兰当户织（ 对着） B．问女何所忆（思念）
C．愿为市鞍马（买） D．但闻黄河流水鸣溅溅（但是）
4．补写出下列名句的上句或下句。
①雄兔脚扑朔, 。（《木兰诗》）
②峨眉山月半轮秋， ，（李白《峨眉山月歌》）
③ ，何人不起故园起。（李白《春夜洛城闻笛》）
5．仿照下面的句子，分别造两个句子，构成语意连贯的排比句。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是 ， 。如果说人生是 ， 。
二、阅读训练
阅读《最后一课》，完成6～9题。
6．小弗朗土上课前后的心情态度发生了怎样的变化？原因是什么？
7．作者通过那些方面的描写来刻画韩麦尔先生怎样的形象？请举例分析。
8．画出开头环境描写的句子，并分析其表达作用。
9．下列句子生动感人，请作具体赏析。
①亡子国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
②这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。
③屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
阅读《木兰诗》，完成10～13题。
10．你认为花木兰是一个怎样的女子？从课文哪些句中看出来的？
11．一千多年来花木兰的形象深受人们喜爱的原因是什么？文中花木兰的形象和你想象中的形象有什么异同？
12．诗歌中哪些情节是详写的？哪些情节是略写的？这样安排的好处是什么？
13．本诗是一首乐府民歌，语言形象生动。请对下列语言进行具体赏析。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
③开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
一、基础训练
1．下列加点的字的读音全部正确的一项是（ ）
A．弥高( mí ) 颤抖( chàn ) 气冲斗牛(dòn )
B．沥血（ lì ） 踌躇（ zhù ） 锲而不舍（ qì ）
C．赫然（ hè ） 磐石（ bān ） 兀兀穷年（wù ）
D．衙门（yá ） 脚踝（huái ） 迥乎不同（jiǒnq ）
2 下列各组词语中没有别字的一项是（ ）
A．闻一多先生大义凛然、视死如归的英雄气慨值得我们学习。
B．佩服他、仰慕他的人很多，但是不喜欢他的人也不少。
C．你们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。
D．我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时候，他一生都喜欢这首歌曲。
3．下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．妈妈烧的菜太好吃了，可谓鲜为人知，在我的朋友们中享有很高的声誉。
B．他做事非常保守，然而今天却一反既往，令周围的人措手不及。
C．我白天在教室里读书，晚上在家里作做作业，过着不见天日的生活。
D．小李近期学习非常努力，各科成绩有了明显提高，大家都对他刮目相看。
4．下列加点词的意思解释有错的一项是（ ）
A．见往事耳（看见） B．及鲁肃过寻阳（到）
C．即更刮目相待（重新） D．蒙辞以军中多务(推脱)
5．用现代汉语翻译下列句子正确的一项是（ ），
A．孤岂欲卿治经为博士邪？——我哪里想让你研究儒家经典当大学问家呢？
B．孤常读书，自以为大有所益。——我经常读书，自己认为学问增加了很多。
C．土别三日，即更刮目相待。——壮士离别三日，就更加要另眼相看。
D．大兄何见事之晚乎？——长兄知道这件事太晚了啊！
6．依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ,
你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲
A①②③④ B②③④① C③④①② D④①②③
7．依次填入下面横线上的关联词语,最恰当的一项是( )
人们常以为赞美之笔描绘南国鲜花。 常常被人所忽略，大概是 它既不是草本植物，又不是灌木盆栽， 生长在乔木上的缘故吧？
A．于是 就 因为 所以 B．可是 却 因为 而是
C．所以 则 虽然 但是 D．虽然 却 不仅 而且
二、阅读训练
阅读《闻一多》先生的说和做》，完成6—12题。
8．闻一多先生的“说”和“做”有什么特点？
9．作为学者的闻一多先生，做了哪些事？表现出怎样的精神品质？
10．作为民主战士的闻一多先生，说了哪些？做了哪些？表现出怎样的精神品质？
11．课文两部分之间运用了过渡句，找出来，并分析这些句子的过渡作用。
12文章在叙述中穿插了形象的描写，找出来，并分析其表达作用。
一、基础训练
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．撺掇（ duo ） 蓦然（ mò ） 亢奋（ kànq ） 行辈（ hánq ）
B．羁绊（ jī ） 潺潺（ chán ） 蕴藻（ zǎo ） 晦暗（ huì ）
C．凫水（ fú ） 船楫（ jí ） 漂渺（ miǎo ） 归省（ xǐnq ）
D．摇曳（ yè ） 嗔视（ zhēn ） 粲然（ càn ） 叱咤（ chà ）
2．下面句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）
A．那么肮脏，那么丑陋，到处是垃圾，到处是苍蝇，那种对环境的破坏令人叹为观止。
B．他快速的向我跑来，将到眼前的时候，戛然而止，吓了我一跳。
C．这些树木不是在同一时候栽下的，半年之后，长得高高低低，参差不齐。
D．妈妈说话嗓门高，无所顾忌，经常令爸爸也不敢违抗，真是叱咤风云。
3．下列句子中加点词的意思理解错误的一项是（ ）
A．中间力拉崩倒之声（里面） B．俄而百千人大呼（不一会儿）
C．虽人有百手（即使） D．群响毕绝（全，都）
4．下列句子翻译有错的一项是（ ）
A．少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。—— 一会儿，只听到屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个人敢大声喧哗。
B．微闻是有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。——隐隐约约地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物被打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。
C．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。——在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扯破衣袖，露出手臂，臀部索索直抖，几乎都想先走。
D．撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。——撤掉屏风一看，（里面仍只有）一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
5．补写出下列名句的上句或下句。
①马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢人京使》）
②春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
③ ，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
6．仿照下面画线的句子，再写两个句子，构成语意连贯的排比句。
生活是多姿多彩的，我们应该善待生活。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ，
， 。
二、阅读训练
阅读《社戏》，完成7～10题。
7．阅读课文，请用一句话来概括全文的内容。
8．文章结尾说：“真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。“那夜的豆和那夜的戏真的特别好吗？为什么？从中表现了作者怎样的思想感情？
9．你如何看待文中小伙伴们的“偷豆”行为？请简要评析。
10．课文语言生动隽永，请对下列语言进行具体赏析。
①淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
②回望戏台在灯火中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说回去看。
阅读《口技》，完成11～14题
11．口技表演者表演的内容是什么？请简要概括。
12．摘出文中描述听众反应的句子，并指出其作用。
13．课文开头和结尾都强调了口技人表演道具的简单，其目的是什么？
14．学了本文，你认为对自己写作有什么启发？
一、基础训练
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．拽拉（ zhuài ） 斫痕（ zhuó ） 吞噬（ shì ）
B．嬴弱（ léi ） 告罄（ qìnq ） 泅水（ qiú ）
C．锥形（ ahuī ） 砭骨（ fàn ） 阴霾 ( mái )
D．毋宁( wú ) 崔巍 ( wēi ) 许诺 ( nuò )
2．下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．百米决赛时,小明只得了第三名,没有达到自己的目标,他快快不乐的回到了看台上。
B．从他语无伦次的的话里，我们终于明白，这个苦命的人由于巨大的痛苦已经疯了。
C．天太冷了，骨的寒风直往衣服里钻，他站在大街上，感到毛骨悚然。
D．一听说外出工作一年的爸爸就要回家了，我迫不及待地等在车站，希望早点看到爸爸。
3．下列加点词的意思解释有错的一项是（ ）
A．我以日始出时去人近（距离） B．及其中日如探汤（热水）
C．见两小儿辩斗（争辩） D．孰为汝多知乎（知识）
4．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．一儿以日初出远 蒙辞以军中多务 B．问其故 不能指其一端乎
C．而日中时远也 未至，道渴而死 D．孰为汝多知乎 化为邓林
5．补写出下列名句的上句或下句。
①岐王宅里寻常见， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
②黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
③ ，各领风骚数百年（赵翼《论诗》）
二、阅读训练 阅读《荒岛余生》，完成6～9题
6．面对杳无人烟的荒岛，鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？请简要概括。
7．鲁滨孙是怎样一个人？请结合课文简要分析。
8．你如何看待鲁滨孙处逆境时自我安慰的思想和行为？
9．鲁滨孙的经历，历其是他所列的“好处和坏处表”给了你哪些启发？
阅读《两小儿辩日》，完成10～14题
10．你认为文中的孔子和两小儿各是怎样的人？结合课文简要分析。
11．你如何看待两小儿对孔子和讥笑？
12．孔子的“不能决”说明了什么？
13．请概括这则寓言的寓意。
14．《列子》写这样一则寓言来嘲笑孔子有没有达到目的？为什么？
一、基础训练
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．眼睑（jiǎn ） 瞅见（qiā ） 绿蔓（wàn ）
B．呷嘴（ xiā） 悲怆（ chuànq ） 苍穹（qiónq ）
C．娴熟（xián ） 抽搐（xù ） 羁绊（jī ）
D．剽悍（biāo ） 窥伺（kuī ） 遒劲（qiú ）
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