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导读：送老师玫瑰花一般送多少朵 如果是女老师，就送18朵，象征青春美丽。话说你不会送男老师玫瑰的吧。。。如果你要送就送6朵吧，代表一帆风顺，要蓝玫瑰，代表敦厚善良。 红玫瑰花语大全：1朵红玫瑰花语——情有独钟，你是唯一2朵红玫瑰花语——二人世
送老师玫瑰花一般送多少朵
如果是女老师，就送18朵，象征青春美丽。话说你不会送男老师玫瑰的吧。。。如果你要送就送6朵吧，代表一帆风顺，要蓝玫瑰，代表敦厚善良。
红玫瑰花语大全：1朵红玫瑰花语——情有独钟，你是唯一2朵红玫瑰花语——二人世界3朵红玫瑰花语——我爱你4朵红玫瑰花语——山盟海誓，四季平安5朵红玫瑰花语——无怨无悔6朵红玫瑰花语——愿你一切顺利7朵红玫瑰花语——无尽的祝福，马到成功8朵红玫瑰花语——深深歉意你原谅，兴旺发达，恭喜发财9朵红玫瑰花语——希望天长地久，希望永远拥有10朵红玫瑰花语——全心投入，十全十美11朵红玫瑰花语——一心一意，我只属于你12朵红玫瑰花语——心心相印13朵红玫瑰花语——你是我暗恋中的人17朵红玫瑰花语——好聚好散19朵红玫瑰花语——一生永久20朵红玫瑰花语——永远爱你，此情不渝22朵红玫瑰花语——两情相悦，你浓我浓33朵红玫瑰花语——深情呼唤“我爱你”；三生三世永相随36朵红玫瑰花语——浪漫心情全因你44朵红玫瑰花语——至死不渝50朵红玫瑰花语——这是无悔的爱56朵红玫瑰花语——至爱57朵红玫瑰花语——吾爱吾妻66朵红玫瑰花语——情场如意77朵红玫瑰花语——求婚88朵红玫瑰花语——我将用心弥补一切的错99朵红玫瑰花语——天长地久，长相厮守100朵红玫瑰花语——执子之手，与子偕老101朵红玫瑰花语——你是我唯一的爱108朵红玫瑰花语——嫁给我吧！123朵红玫瑰花语——爱情自由144朵红玫瑰花语——爱你日日月月生生世世365朵红玫瑰花语——天天想你，天天爱你999朵红玫瑰花语——天长地久，爱无止境1000朵红玫瑰花语——忠诚的爱，直到永远，至死
玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发 玫瑰（红）：热情、热爱着您 我爱你、热恋, 希望与你泛起 的爱 玫瑰（蓝）：敦厚善良 玫瑰（粉红）：感动、爱的宣言、铭记于心 、初恋, 喜欢你那灿烂的笑容 玫瑰（白）：天真、纯洁、尊敬、谦卑、我足以与你相配玫瑰（黄）：不贞、嫉妒, 欢乐, 高兴, 道歉玫瑰（紫）：忧郁梦幻,爱做梦玫瑰（捧花）：幸福之爱 玫瑰（橙）：羞怯, 献给你一份神秘的爱 玫瑰 (花苞): 美丽和青春玫瑰（橘）：欲望。玫瑰 (红+白): 共有玫瑰 (红+黄): 快乐玫瑰（黑） ：你是恶魔，且为我所有玫 瑰：纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在红玫瑰：热恋、热情、热爱着你粉玫瑰：初恋、求爱、爱心与特别的关怀黄玫瑰：高贵、美丽或道歉橙玫瑰：富有青春气息、初恋的心情绿玫瑰：纯真简朴、青春长驻,我只钟情你一个
珠串玫瑰花送老师几朵合适
你看送8朵蓝玫瑰怎么样？
玫瑰象征爱情和真挚纯洁的爱，人们多把它作为爱情的信物，是情人间首选花卉。 但不同颜色、有不同的喻意，所以送花时应对不同的花色含义区别清楚！
红玫瑰代表热情真爱；花语：希望与你泛起 的爱 （还代表：热恋）；
黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋；花语：享受与你一起的日子（还代表：道歉）；
紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特；
白玫瑰代表纯洁爱情；花语：我们的爱情是纯洁的（还代表：尊敬）；
黑玫瑰代表温柔真心；你是恶魔，且为我所有；
橙玫瑰代表友情和青春美丽；花语：献给你一份神秘的爱（还代表：羞怯）；
蓝玫瑰代表敦厚善良和独一无二；
粉玫瑰花语：喜欢你那灿烂的笑容 （还代表：初恋）；
淡绿色玫瑰代表：青春长驻；
香槟玫瑰花语：我只钟情你一个。
玫瑰 (红 白): 共有
玫瑰 (红 黄): 快乐
玫瑰花是“爱情之花”。特别是2月14日，西方情人节，在爱情之河畅游的年轻人，都用此花献给自己的心上人来表达自己的感情。
数字玫瑰花语
0朵玫瑰代表——爱你在心口难开！
1朵玫瑰代表——我的心中只有你 ONLY YOU！
2朵玫瑰代表——这世界只有我俩！
3朵玫瑰代表——我爱你 I LOVE YOU！
4朵玫瑰代表——至死不渝！
5朵玫瑰代表——由衷欣赏！
6朵玫瑰代表——互敬 互爱 互谅！
7朵玫瑰代表——我偷偷地爱着你！
8朵玫瑰代表——感谢你的关怀扶持及鼓励！
9朵玫瑰代表——长久 ALWAYS！
10朵玫瑰代表——十全十美 无懈可击！
11朵玫瑰代表——最爱 只在乎你一人！
12朵玫瑰代表——对你的爱与日俱增！
13朵玫瑰代表——友谊长存！
14朵玫瑰代表——骄傲！
15朵玫瑰代表——对你感到歉意I'M SORRY！
16朵玫瑰代表——多变不安的爱情！
17朵玫瑰代表——绝望无可挽回的爱！
18朵玫瑰代表——真诚与坦白！
19朵玫瑰代表——忍耐与期待！
20朵玫瑰代表——我仅一颗赤诚的心！
21朵玫瑰象征——真诚的爱！
22朵玫瑰象征——祝你好运！
24朵玫瑰象征——思念、纯洁的爱！
25朵玫瑰象征——祝你幸福！
30朵玫瑰象征——信是有缘！
36朵玫瑰象征——浪漫！
40朵玫瑰象征——誓死不渝的爱情！
50朵玫瑰象征——邂逅不期而遇！
99朵玫瑰象征——天长地久 FOREVER！
100朵玫瑰象征——百分之百的爱 100% LOVE！
101朵玫瑰象征——最……最爱！
108朵玫瑰象征——求婚！
111朵玫瑰代表——无尽的爱
144朵玫瑰代表——爱你日日月月生生世世
365朵玫瑰代表——想你在每天
999朵玫瑰代表——天长地久、爱无止境
1001朵玫瑰代表——直到永远
请问送老师玫瑰花几朵最合适？
一般对于师长表达尊敬是送康乃馨和漫天星搭配。不计较几多。
玫瑰属于表达爱情的，除非你是要和老师谈恋爱，否则还是送上面的花比较好，以免引伐误会和笑话。
送玫瑰花送多少枝都分别代表什么意思？
1朵玫瑰花语－－－－我的心中只有你 ONLY YOU！
2朵玫瑰花语－－－－这世界只有我俩！
3朵玫瑰花语－－－－我爱你 I LOVE YOU！
4朵玫瑰花语－－－－至死不渝！
5朵玫瑰花语－－－－由衷欣赏！
6朵玫瑰花语－－－－互敬互爱互谅！
7朵玫瑰花语－－－－我偷偷地爱着你！
8朵玫瑰花语－－－－感谢你的关怀扶持及鼓励！
9朵玫瑰花语－－－－长久 ALWAYS！
10朵玫瑰花语－－－－十全十美无懈可击！
11朵玫瑰花语－－－－最爱只在乎你一人！
12朵玫瑰花语－－－－对你的爱与日俱增！
13朵玫瑰花语－－－－友谊长存！
14朵玫瑰花语－－－－骄傲！
15朵玫瑰花语－－－－对你感到歉意I'M SORRY！
16朵玫瑰花语－－－－多变不安的爱情！
17朵玫瑰花语－－－－绝望无可挽回的爱！
18朵玫瑰花语－－－－真诚与坦白！
19朵玫瑰花语－－－－忍耐与期待！
20朵玫瑰花语－－－－我仅一颗赤诚的心！
21朵玫瑰花语－－－－真诚的爱！
22朵玫瑰花语－－－－祝你好运！
25朵玫瑰花语－－－－祝你幸福！
30朵玫瑰花语－－－－信是有缘！
36朵玫瑰花语－－－－浪漫！
40朵玫瑰花语－－－－誓死不渝的爱情！
50朵玫瑰花语－－－－邂逅不期而遇！
99朵玫瑰花语－－－－天长地久 FOREVER！
100朵玫瑰花语－－－－百分之百的爱 100% LOVE！
101朵玫瑰花语－－－－最……最爱！
108朵玫瑰花语－－－－求婚！
144朵玫瑰花语－－－－爱你生生世世
365朵玫瑰花语－－－－天天想你
999朵玫瑰花语－－－－天长地久
1001朵玫瑰花语－－－－直到永远
玫瑰花的花语
玫瑰（白）：天真、纯洁、尊敬（只有你才配得起我）
玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发
玫瑰（红）：热情、热爱着您
玫瑰（粉红）：感动、爱的宣言、铭记于心
玫瑰（黄）：不贞、嫉妒
玫瑰（捧花）：幸福之爱
淡绿色玫瑰花语： 青春长驻,我只钟情你一个
橙玫瑰花语：羞怯, 献给你一份神秘的爱
香槟玫瑰：梦幻
黑色玫瑰花语:高贵,神秘你是我的女神
蓝色玫瑰花语:敦厚善良
紫色玫瑰花语:忧郁梦幻
如果送老师玫瑰送什么颜色好送多少朵？ 30分
红色永不落伍，粉色永远可人。其它颜色，好像不太贴哦
多少朵好，我觉得没有定数，可以以教师节的届数定，也可以以教师个人的某一特征定
教师节如果单单送玫瑰花给老师需要几朵？
6朵。因为6朵玫瑰代表一帆风顺，而且用橘红色比较好，意思是祝愿永葆青春…………
送玫瑰花送几朵分别代表什么含义？
玫瑰： 总的来说象征美丽纯洁的爱情，不同的颜色代表不同的含义，是表达爱情的 重点花材。可以用于任何场合，为情人节的专用花材。 玫瑰（ 红） ： 热恋、深爱着你、相爱、真心实意。 玫瑰（粉红）： 初恋、感动、爱的宣言、铭记于心。 玫瑰（粉）： 永远的爱、初恋、特别的关怀 玫瑰（白）： 纯纯的爱、天真、纯洁、尊敬、高贵。 我足以与你相配你是唯一与我相配的人 。 玫瑰（ 黄） ： 失恋、褪去的爱、道歉。 玫瑰（黑色）紫玫瑰：忠诚、思念； 蓝玫瑰：恒心、坚毅、珍贵：温柔真心,有个性和创意。无法得到的东西。相守是一种承诺,人世轮回中,怎样才能拥有一份温柔的情意!双枝蓝色妖姬花语：相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀。而如果是三枝蓝色妖姬,送花人表达的是另一种情愫——你是我最深的爱恋希望永远铭记我们这段美丽的爱情故事! 玫瑰（蓝紫色）：珍贵、珍稀。珍惜的爱 玫瑰（橙**）：富有青春气息、美丽。 玫瑰（绿白色）：纯真、俭朴或赤子之心。 玫瑰（双色）： 矛盾或兴趣较多。 玫瑰（橙红色）：初恋的心情。 玫瑰（香槟玫瑰） ：爱上你是我今生最大的幸福 1朵玫瑰代表——我的心中只有你！ 2朵玫瑰代表——这世界只有我俩！ 3朵玫瑰代表——我爱你！ 4朵玫瑰代表——至死不渝！ 5朵玫瑰代表——由衷欣赏！ 6朵玫瑰代表——互敬，互爱，互谅！ 7朵玫瑰代表——我偷偷地爱着你！ 8朵玫瑰代表——感谢你的关怀扶持及鼓励！ 9朵玫瑰代表——长久！ 10朵玫瑰代表——十全十美 无懈可击！ 11朵玫瑰代表——最爱 只在乎你一人！ 12朵玫瑰代表——对你的爱与日俱增！ 13朵玫瑰代表——友谊长存！ 14朵玫瑰代表——骄傲！ 15朵玫瑰代表——对你感到歉意I''M SORRY！ 16朵玫瑰代表——多变不安的爱情！ 17朵玫瑰代表——绝望无可挽回的爱！ 18朵玫瑰代表——真诚与坦白！ 19朵玫瑰代表——忍耐与期待！ 20朵玫瑰代表——我仅一颗赤诚的心！ 21朵玫瑰代表——真诚的爱！ 22朵玫瑰代表——祝你好运！ 25朵玫瑰代表——祝你幸福！ 30朵玫瑰代表——信是有缘！ 33朵玫瑰代表——执子之手，与子偕老！ 40朵玫瑰代表——誓死不渝的爱情！ 50朵玫瑰代表——邂逅不期而遇！ 99朵玫瑰代表——天长地久 FOREVER！ 100朵玫瑰代表——百分之百的爱 100% LOVE！ 101朵玫瑰代表——最……最爱！ 108朵玫瑰代表——求 婚！ 144朵玫瑰花语－－爱你生生世世 365朵玫瑰花语－－天天想你 999朵玫瑰代表——天长地久 1001朵玫瑰花语－－直到永远 1314朵玫瑰代表——爱你一生一世 蓝玫瑰“蓝色妖姬”的花语 单枝蓝色妖姬花语： 相守是一种承诺,人世轮回中,怎样才能拥有一份温柔的情意! 双枝蓝色妖姬 花语：相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀。 三枝蓝色妖姬,花语：你是我最深的爱恋希望永远铭记我们这段美丽的爱情故事! 七枝蓝色妖姬花语：无尽的祝福 十一枝蓝色妖姬花语：一心一意 十二枝+满天星花语：哦，我的玫瑰情人，我要挑逗你、诱惑你、宠爱你、纵容你！我要你做我的蓝色精灵，对全世界扬起骄傲的唇角，在爱的天空中翱翔。
送玫瑰花 送几朵 寓意分别是什么
玫瑰花数目代表的意义 1朵玫瑰代表 我的心中只有你 ONLY YOU 2朵玫瑰代表 这世界只有我俩 3朵玫瑰代表 我爱你 I LOVE YOU 4朵玫瑰代表 至死不渝！ 5朵玫瑰代表 由衷欣赏 6朵玫瑰代表 互敬,互爱,互谅！ 7朵玫瑰代表 我偷偷地爱着你！ 8朵玫瑰代表 感谢你的关怀扶持及鼓励 9朵玫瑰代表 长久 ALWAYS 10朵玫瑰代表 十全十美 无懈可击 11朵玫瑰代表 最爱 只在乎你一人 12朵玫瑰代表 对你的爱与日俱增！ 13朵玫瑰代表 友谊长存 14朵玫瑰代表 骄傲！ 15朵玫瑰代表 对你感
送老婆玫瑰，该送多少朵
送老婆玫瑰花不同的朵数代表不同的含义：
1朵：你是我的唯一
2朵：世界上只有你和我
3朵：I LOVE YOU
4朵：誓言、承诺
5朵：无悔
6朵：顺利
7朵：喜相逢
8朵：弥补
9朵：长相守、坚定
10朵：十全十美
11朵：一心一意的爱
12朵：全部的爱
13朵：暗恋
14朵：骄傲
15朵：守住你的人
16朵： 一帆风顺 婚
17朵：伴你一生
18朵：青春美丽
19朵：爱的最高点
20朵：两情相爱
21朵：最爱
22朵：双双对对
24朵：思念、纯洁的爱
30朵：请接受我的爱
33朵：三生三世
36朵：我的爱只留给你
40朵：誓死不渝的爱情
48朵：挚爱
50朵：无悔的爱
51朵：我心中只有你
66朵：我的爱永远不变
99朵：天长地久
100朵：白头偕老
101朵：直到永远的爱
108朵：求婚
111朵：爱你一生一世
365朵：天天爱你
999朵：无尽的爱
1001朵: 直到永远
七夕快乐
教师节想送老师纸折的玫瑰，应该送几朵？什么颜色好？
蓝绿3朵
教师节，不能送香槟玫瑰给老师。
教师节送礼物：
1、送花最方便
爱花是人类的天性。简简单单一束花，会让人眼前一亮，带去心灵的舒适，对增进彼此的感情大有好处。还能把阴沉、烦闷、忧郁一扫而光。所以如果教师节我收到一束美丽的鲜花，那我会非常开心的~ 至于送什么花，那选择就多了，百合啦、梅花啦、郁金香啦都可以的。
2、送卡片最大方
多数的老师都不在乎礼物的金钱价值，重要的是送礼人的心意。送一张孩子亲手制作的卡片就非常有意义。而且。送给老师的节日礼物不要太贵重，这样是给老师压力，也是对其他学生的不公平。所以，送贺卡，既能表达心意，老师也喜欢。但卡片最好是和孩子一起亲手制作，会更有意义。
3、送书最有文化含意
老师整日与书打交道，这样的精神食粮当然是他们地最爱，所以我觉得送书给老师，既体面又最有文化含意。而且，每个老师都用得着书，都喜欢看书。嗯，这样的礼物挺有意义的。
扩展资料：
教师节旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
由于教师节并非中国传统节日，所以各地每年都会有不同的庆祝活动，没有统一、固定的形式。政府、学校方面，有举行教师节庆祝表彰大会，为教师颁发奖金、证书；有组织学校学生、歌舞团，为教师献上歌舞表演；有走访、慰问教师代表，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动。
不建议。
“近年来我局毫不松懈地深化中小学师德建设，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德长效管理机制逐步建立。
您反映的问题，在一定程度上反映全市师德师风建设仍存在短板和不足，与社会期待仍有距离，师德建设工作任重道远。
我们严格禁止中小学教师违规收受礼品礼金，同时也不提倡和鼓励在教师节期间收受家长学生赠送的鲜花、贺卡等物品。日前，我局已召开专题会议，推进全年师德师风建设工作，并就教师节等重要节点有关问题治理进行部署。”
老师也不建议送花，一方面，学生自己没有经济能力，他们送就相当于家长送，接受了就感觉欠人情。另一方面，我自己的性格关系，我把教书看作我的工作，仅仅是工作而已，只要我得到工资和福利报酬，其他的我都不需要。
因为我不想投入什么额外的感情，我和学生的关系就是，在学校我上课答疑，负责好学生的学习部分，出了学校我们谁也不干谁的事。
教师的奉献和辛勤工作值得赞赏。如果您想在教师节送花给老师，那再正常不过了，不用为此想太多。
在现代生活中，很多学生在 教师节 的时候都会送老师礼物，你知道教师节可以送玫瑰给老师吗下面我就告诉你教师节送玫瑰的资料，一起看看吧!
教师节可以送玫瑰给老师吗
一般情况下，教师节是可以送玫瑰花的，可以表达学生对老师的爱戴，很多学生在教师节的时候都会送玫瑰花给老师。
教师节送的花
郁金香——永恒
郁金香代表神圣、祝福、永恒，这是给老师祝福的永恒。可以单送或者组合成一个花束，或者小花篮。
康乃馨
虽然说教师节送康乃馨已经“老掉牙”，但仍然无损它在花中的地位。康乃馨的花语有热情、魅力、真情、温馨的祝福、热爱着你、慈祥、不求代价、宽容、伟大，神圣，慰问，很是适合作为教师节礼物。
太阳花
太阳花，也就是俗称的向日葵，古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。因此向日葵的花语就是-太阳。受到这种花祝福而诞生的人，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。向日葵给人的印象是充满活力、朝气和希望的。而它永远向阳的特性，就如老师无私的奉献一样，一心只为着学生们着想。
信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕、勇敢地去追求自己想要的幸福、沉默的爱。向日葵具有向光性，人们称它为「太阳花」，随太阳回绕的花。在古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。因此向日葵的花语就是-太阳。受到这种花祝福而诞生的人，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。他是许多人倾慕、仰赖的对象，也因此他始终无法安定下来，并认真的接受一份感情，同时也象征着老师用自己的爱心温暖着每个学生，是时尚流行的教师节礼品。
非洲菊
不想送老掉牙的康乃馨的话，可以送老师非洲菊哦。非洲菊又称太阳花、猩猩菊，原产地为南非。非洲菊花型美观，颜色艳丽，剪枝后可以放在水中三至五天。它的花型虽然漂亮，但香味甚淡，甚至可以说是没香味，不必担心花香扰人。
百合花
在____中，百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时，百合花束经常出现在__家庭中，因为它是耶稣复活的象征。在中国，百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象征着纯洁和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。在中古世纪，百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，**百合花表示感激和快乐。
剑兰——怀念
“剑兰”花它代表的意思是“怀念、用心、长寿、福禄、康宁和坚固”。这也代表着祝愿我们敬爱的老师永远健康快乐，师生间的友谊永久长存。
文竹——生命力
寓意老师文气十足，师爱永恒。文竹容易抽出新枝，学生的新知不断而来。摆在老师办公室的桌上挺有生命力的，而且可让老师长期把你的心意留下。
教师节送老师水果推荐
葡萄
九月，又是葡萄飘香的季节。葡萄中含有矿物质钙、钾、磷、铁、蛋白质以及多种维生素，还含有多种人体所需的氨基酸，常食葡萄对神经衰弱、疲劳过度大有裨益。从中医的角度而言葡萄有舒筋活血、开胃健脾、助消化等功效，其含铁量丰富，所以补血。
你知道不同颜色葡萄的功效吗黑葡萄滋阴养肾、黑发亮发的功效更为突出。红葡萄可软化血管、活血化瘀，防止血栓形成，心脑血管疾病患者不妨多吃。绿葡萄偏重于清热解毒。白葡萄有补肺气、润肺的功效，很适合咳嗽等患呼吸系统疾病的人食用。
葡萄“全身都是宝”，最好的吃法，就是只要在食用前充分洗净果皮，整颗入口，连皮带籽一起嚼完吃下，这样营养就会达到“百分百”。如果剥皮吐籽，营养就损失大半了。需要注意的是，吃葡萄后不能立刻喝水，否则很容易产生腹泻。食用葡萄后应间隔4小时再
梨子
目前正是梨成熟上市的时节。而秋天少雨，天气会比较干燥，而经过夏季的炎热，人的身体特别需要滋润，所以这个时候就需要经常食用一些具有清热润肺的食物，梨就成了秋季水果的首选。梨营养非常丰富，不仅水分充足，还含有蛋白质、维生素、脂肪酸等人体必需的营养物质。
梨是“百果之宗”，因其鲜嫩多汁，酸甜适口，所以又有“天然矿泉水”之称。梨含有蛋白质，脂肪，糖，粗纤维，钙、磷、铁等矿物质，多种维生素等，具有降低血压、养阴清热的功效，患高血压、心脏病、肝炎、肝硬化的病人，经常吃些梨大有益处;能促进食欲，帮助消化，并有利尿通便和解热作用。
梨生吃可以起到润肺清燥、养血生肌的作用，煮熟吃可以滋阴润肺、止咳化痰的作用，而榨汁喝具有滋润喉头、补充津液的功效。梨虽好，但并不是所有人都适合吃梨。因为梨果酸和糖含量较高，所以胃酸和患有糖尿病的人不适合吃太多，同时，体质虚寒的人最好把梨煮熟了再吃。
1 教师节适合送老师什么花朵
2 关于眼泪小学生作文400字
3 教师节送几朵鲜花好
4 教师节送花送几朵适宜
5 给老师送什么花好
嗅觉筒、棕色梯、彩色圆柱体、几何体支柱、三项式、二项式、构成三角形、粉红塔、几何图形嵌板橱
一、 嗅觉筒
直接目的：
培养辨别各种气味的能力．
间接目的：
1了解生活当中存在的各种气味．
2体会气味与味觉之间的关链性。
操作使用：
内容物由老师事先准备（固体或液体），例如：玫瑰、陈皮、紫苏、韭菜、薄荷、圆葱、香菜、大蒜、花椒、大料、榴莲、香水、醋等气味较浓的物品。
两组嗅觉筒里所装的内容物是对应的 。
教师可事先向家长了解孩子对某种气味是否过 敏，避免意外的发生。内容物也可根据当地的条件（季节、地理环境等）加以替换。嗅觉筒的数目应根据孩子的辨别能力酌情掌握。
1请幼儿准备好地毯。
2引导幼儿至教具柜前，向幼儿介绍教具的名称：“今天我们一起来认识嗅觉筒。”
3拿来嗅觉筒，轻轻地放在毯上。
4教师坐在幼儿右侧。
配对练习——依气味配对
1教师先拿出红色标记组中的一瓶嗅觉筒，一手拿筒，另一手轻轻扇动。
2请幼儿也闻闻看。
3闻好后马上盖好盖子，记住气味，放到左边。
4“你能不能从那一组中找出和这个气味一样的嗅觉筒呢？能找到的话，就把它们放在一起”。将幼儿选出的嗅觉筒和原先的嗅觉筒放在一起。
5依此方法，将其他嗅觉筒的气味进行配对。
6名称练习（以装有玫瑰的嗅觉筒为例）：
“闻闻看，这是玫瑰的气味。”
“把装有玫瑰的瓶子递给老师。”
“这个瓶里装的是什么？”
7依幼儿兴趣，可反复进行，练习时可选择采用戴眼罩练习和伴随记忆的练习（参看“音筒”）。
8工作结束之后，收拾教具，放回原处。
二、 棕色梯
教育目的：
1 通过视觉辨别，感知长方体在高和宽上的差异，培养辨别粗细(高低、厚薄、宽窄)的视觉能力。
2 发展用视觉及肌肉感觉别人二度空间差异的能力。
操作方法：
1 介绍工作名称，取工作毯、工作卡、用具。
2 教师展示工作：
(1) 从细到粗取棕色梯，散放在工作毯上。
(2) 教师从粗到细排列，用手触摸棕色梯的面。
(3) 用最细的一根做比对。
(4) 小铃铛的游戏：把铃铛放在最粗的地方，松手让铃铛滚下来。
3 请幼儿尝试操作。
4 工作结束，从哪拿得送回哪去。
注意事项：
1 当幼儿自由搭建时，注意不要搭得太高。
2 从最窄的开始取，从最粗的开始放回，一次只能拿一个。
三、 彩色圆柱体
工作名称：彩色圆柱体（一）
彩色圆柱体---红色组
活动目的：
1、直接目的：培养幼儿视觉上对大小、粗细识别概念的再认识。
2、间接目的：手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，敏锐的观察及注意力。
活动准备：
1、红色盒一个，（盒里有10个大小不同，颜色与盒盖相同的圆柱），粗细字卡各一张。
2、工作毯一块。
3、已有插座圆柱体的经验。
活动过程：
1、幼儿听音乐走蒙氏线，进行线上游戏。
2、请一幼儿取来工作毯并铺好。
3、老师向幼儿介绍教具，并告诉幼儿拿教具的方法。
4、请一个幼儿上前取教具，放在工作毯上。
5、老师问小朋友：“这个盒盖是什么颜色”打开盖子再问幼儿：“这里面的圆柱体是什么颜色？他们的颜色是一样的吗？”
6、老师将10个大小不一的圆柱一一取出，不按顺序放置，盖上盒盖后将盒子放在毯子的右上角．
7、老师对一幼儿说：“请你拿出最大的圆柱体放在这里；请你再拿出最小的圆柱体放在这里。”
8、“这是最大的，我们还可以说这是最粗的；这是最小的，我们也可以说这是最细的。” 说完将字卡与其对应，进行三段式教学。
9、老师询问：“谁来试试把这些圆柱按从粗到细水平排列？”
10、老师：“还可以怎样排列呢？谁来试试看？”（让小朋友试试像粉红塔似的垂直垒高，再让他们试试没有遇过的一些排列方式。）
11、等全部排好后，问小朋友:_“还要不要试试看”
12、将圆柱一个个慢慢地整理好放回木盒中，放回原处．
四、 几何体支柱
工作名称：几何体支柱 – 按两种特征分类材
料准备：几何体支柱
直接目的：1．在活动中体验根据不同标准对物体进行分类 2 尝试同时按两种特征
间接目的：1 提高有序整理物品的能力 2 养成有序整理的好习惯
工作步骤：
1 取，散放。
2 选取出红色圆柱体置于工作毯左侧，再取出蓝色长方体，将其与左侧红色圆柱体对对 对比，另取一行置于最左侧放好，如此类推，将它们按颜色分成三排分别放好。
3 指着一排红色圆柱体，指导用语“③”，指着一排蓝色长方体，指导用语“④”，指着一 指着一排**的棱形体，指导用语“⑤”。
4指着所有几何体支柱，指导用语“⑥”
5 将红色由高到矮，从上到下排列好，然后将蓝色长方体一一与左侧红色圆柱体进入 进行高矮配对。
6 重复步骤3
7 指着第一排，指导用语“⑦”，指着第二排，指导用语“⑦”，指着第三排，指导言学 用语“⑦”
8 将最高的一排，从左至右依次放入底座当中，其它的同样。
9 结束语，收工作。
五、 三项式
活动名称:蒙氏感官— 三项式
教育目的:培养数学思考能力。
操作方法:1、引导小朋友，介绍教具架上三项式的小立方箱子。
2、准备桌子，把教具慢慢地端到桌子上。
3、老师坐在小朋友右侧。
4、老师拿起箱盖，盖子表面向上，放在木箱旁边。指示小朋友从上
面往下看，箱中立体的表面和盖子上的摸样式相同的。 、打开箱子两侧面，指出看到的侧面图形和箱盖左右旋转90度后的模样相同。
6、将立体一个一个取出。按上层、中层、下层分开放置。
7、将立体放回箱里，现放下层的立体，箱子角落先放进红色立方体，然后依次放红黑色长方体
放进去时立方体侧面的颜色 应与箱盖图形摸样的一边相同。 、上层依相同方法叠在下层下面。 、放完后，再与箱盖的图形摸样比较，以确定放得是否正确。每一个立体同方向相接的面，其颜色、大小均须相等。
10、小朋友练习。后在把教具放回原位。
六、 二项式
活动名称：二项式
活动目标：
1、培养辨别大小、颜色、形状的视觉能力；
2、学习立体的组合分解概念；
3、学习部分和整体的概念；
4、发展潜在的数学思考能力以及为学习代数（a+b）的立方做准备；
活动过程：
依盖子的图形提示操作 造立方体
1、把盒子放置于桌子上，红色在左上角，蓝色在右下角；
2、把盖子打开盒子的两壁放下并把盖子红色角向上放在盒子打开的两壁中间；
3、参照盖子用三指抓的方法把盒子中的每块积木先对应摆放在盖子上，摆放时要对应着边用手指着边说对应颜色的名称，再将整层积木摆放在工作毯上。第一层在右边，第二层在左边。
4、放好后把手放在每层的上面感觉它们的高矮不同，颜色相同，形状相同。
5、将第一层和第二层分别叠放在盒盖上，搭建成一个立方体。
6、参照盖子把第二层放进盒子中，注意从红色的开始。
7、把第一层按同样方法放进盒子。
（操作时，注意取放顺序 取出时从最外侧的积木开始，放回时从最左上方的红色面积积木开始摆放。）
七、 构成三角形
活动目标:
1、感知各种三角形的外形特征，尝试找出形状完全相同的三角形。
2、在活动中提高观察能力。
3、对图形感兴趣，喜欢辨认生活中的图形。
活动过程:
1、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏:走三角形。幼儿在三角形线上一边念儿歌《三角形》一边做相应的动作。
2、集体活动。
感知三角形的构成。给幼儿分别提供三种材料;三条长短不一的贴纸条、三条长短相同的贴纸条、其中两条长短相同，一条与其他两条长短不同的贴纸条。让幼儿操作，将三条纸摆成一个三角形，可以怎样摆,摆好后撕开粘在白纸上感知各种各样的三角形。
教师出示“构成三角形”;依次拿出白色的、绿色的、**的、红色的、三角形。请幼儿仔细观察这些图形的形状。
幼儿拿出学具“构成三角形”自己操作，摸一摸三角形的角和边。引导幼儿在操作中感知三角形有三个角，三条边。
师幼共同小结:虽然这些图形的颜色和样子不同，但它们都是三角形。
找相同的三角形。
请幼儿找一找哪两个是形状安全相同的三角形。如:两个绿色的直角三角形;两个**的钝角三角形;四个红色和一个白色的等边三角形。教师不必将这些名称告诉幼儿，只要幼儿能找出来就行了。
3、分组活动。
4、交流小结，收拾学具。
教师小结:三角形有三个角和三条边。
活动结束后，引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。
八、 粉红塔
教育目的:
直接目的:通过视觉辨别物体之大小的能力
间接目的:培养逻辑思考的能力
操作过程:
开始部分 今天老师给小朋友带来一项粉红塔的工作。
教学部分
1、从教具柜中取出粉红塔散放在工作毯上，从最小的一块开始取。
2、划定范围，从这些粉红塔中选出一个最大的。
3、左手托起粉红塔，右手整个手掌触摸粉红塔，上、后、前、左、右、下
4、触摸完粉红塔放在工作毯上，继续选中其余最大的一块触摸。
5、触摸完把它放在第一块的上面，左上角对齐。
6、右手触摸积高后塔的正面和侧面。
7、依次把其余粉红塔做完
8、最后用最小的一块粉红塔做错误控制，从上到下滑落。
9、把粉红塔一一放在工作毯上，从最大的开始送回去。
结束部分: 我的工作做好了，感兴趣的小朋友可以尝试一下。
九、 几何图形嵌板橱
活动名称： 几何图形嵌板橱
教具准备：
几何图形嵌板图
教学目标：
1 通过视觉和触觉的共同作用，帮助学生认识四边形（平行四边形、等腰梯形、不等边梯形）及曲线圆形（卵形、椭圆形、花边型、曲线三角形）
2 培养学生对几何图形从具体到抽象的认识。
3 加强注意力及观察力的训练。
教学过程
一、 训练坐姿
请所有小朋友们做好，抬头挺胸、目视老师，双腿并拢，小手放在膝盖上。
二、 导入
几何图形橱柜一共有六层，我们一共学习了四层，今天我们继续学习剩下的两层。
三、 新授
1 请两个小朋友取来工作毯并铺好。将第五层的抽屉拉出一点，双手抓住抽屉的两端，轻轻地放在工作毯上。
2 示范嵌板的拿法：右手3只手指（拇指、食指、中指）抓住圆柄，轻轻拿起嵌板中的一个四边形，然后放回。
3 然后用左手的3只手指，拿起四边形、曲线圆形翻转180°。用右手食指，中指顺图形轻轻抚摸，动作要缓慢，左手不动，右手不要离开图形的边，通过触觉帮助学生形成对图形的记忆。
4 操作的同时带领学生学会用“这是……”说一个完整的句子。
5 用右手食指、中指顺着镂空的框轻轻地抚摸一圈。
6 把左手中的图形放入相应的框内。
7 请小朋友们分别上来练习，其他小朋友们认真观察并指出操作不正确的地方。
8 活动结束后请学生将操作抽屉放回橱柜的原来位置，工作毯放回原来的地方。
看望病人时，注意花色不要太素淡，香味不要太浓烈。
2、祝贺生日：可以将月季、百合等搭配上银柳芽。
3、乔迁之喜：将寓意生活丰富多彩的鸢尾花送给乔迁的朋友。
4、送长辈：可以选择寿桃、万年青、万寿菊、长寿花等盆景。
8、8朵香槟玫瑰代表：感谢关怀、扶持及鼓励；吉祥如意。
9、9朵香槟玫瑰代表：长久、长相守、永相随。
10朵香槟玫瑰代表：十全十美，无懈可击；美满幸福；实心实意。
11朵香槟玫瑰代表：一心一意；心中最爱。
12朵香槟玫瑰代表：对你的爱与日俱增，全部的爱；一年好运。
